难忘的老师（最终版）

第一篇：难忘的老师（最终版）

顺源中学英才二班作文作者：宋舒缘

难忘的老师

作别六年的小学生活，回忆依然丝丝缕缕，其中，线条最明晰的要数我的数学老师李老师了。

“初出茅庐”

记得李老师刚来到我们班的时候，就送给我们一份大礼。那天早上预备铃刚刚拉响，“小灵通”张磊就一个箭步窜到了讲台上，他扯着尖细的嗓门喊：

“好消息！好消息！”

“什么好消息？”我们都有点迫不及待了。

“新来的李老师为了让我们充分了解他，决定开一次记者招待会。”

“记者招待会？”中外记者采访温家宝总理时的隆重场面，至今还在我的眼前浮现。如此也好，我们也可以过一遍记者瘾。

果然，在这次别出心裁的记者招待会上，同学们积极主动地大胆发问，李老师幽默风趣地回答，赢得了学校领导的一致好评。那一节课还被誉为我校当年的“十佳课堂”呢！啊，这一节课，我永远也忘不了。

“小小空间任驰骋”

李老师也是一个非常爱出新花样的人，最具代表性的，便是那次全校闻名的“室内田径运动会”了。

说起运动会，人们都会想起宽阔的操场，小小的教室里怎么能举行田径运动会呢?同学们无不唏嘘。正当大家迷惑不解时，李老师接着宣布“本次比赛的项目有：铅球、标枪、短跑和跳高等。”听完这些，我们心里更是十五个吊桶打水——七上八下，听不懂李老师在说什么了。

但后来，这场室内田径运动会还是如期举行，并且大获成功。有些班级甚至听课来观看。这到底是怎么一回事呢？

原来，铅球就是氢气球，而标枪则是小木棍，掷标枪就是用手扔小木棍。当然胳膊是不能运动的，这可难为坏了五大三粗的男孩子，而平时弱不禁风的女孩子们则是尽展风采，摘金夺银，如入无人之境。除此之外，“短跑”就是跑100厘米，当然要捆住双腿„„这场独特的室内运动会，使同学们对李老师更是佩服得五体投地。

“名留青史”

可惜李老师仅仅教了我们一年就调走了，同学们真舍不得呀！有给李老师送小熊的，有抱着李老师的腿耍赖的，更可气的是女生们，围着李老师痛哭流涕的，害得我们男生们都没来得及给李老师话别，更别说留通讯地址了。李老师走了，可没过几个月，我们竟在《校刊》上读到了他的一篇文章《爱，永远都不能忘记》。好个李老师，竟还留了一手„„

第二篇：难忘的老师

难忘的老师

在六年的小学生涯中，我遇见过无数的好老师，可令我印象最深的，是我们四年级的班主任——梅昕老师。

梅老师特别爱打扮，略带金黄的卷发，长长的眼睫毛。明亮的大眼睛下是会心的笑容，她特别爱笑，不知是什么事情能让她每天能够带着满面的春风走进教室。笑，是梅老师的一大特点。

她关爱同学，而且对每个人都是那么的和蔼，连吵人的时候，似乎都听不出一丝的怒气，所以同学们都不是很怕她。

她对工作也很认真，对待同学们的作业、听写、卷子从来都是一丝不苟，一点错误都不放过。有一次梅老师和几个抱作业的同学从门中进来，放下作业之后，便伸着懒腰说：“昨天可累死我啦，一直改到12点才休息。有几个同学可写的不太好呀！”梅老师“诉完苦”之后，便吩咐组长把作业发下去，当我们各自翻开自己的作业之后，才发现上面密密麻麻的写满了批语。

梅老师有一套很好的教学方法，上课时，她总喜欢去讲一些课外拓展的知识。而就是在拓展知识上，她可真下了不少功夫。她总能不失时机地把正在讲的课内的知识不知不觉转变成课外的知识，可能连她自己都不知道，她已经讲过多少知识和故事了。

敬爱的梅老师，您永远是我最难忘的一位老师。

第三篇：难忘的老师

难忘的老师

在人生道路上，每个成功之人，有谁不是经过老师辛勤劳动而得来的？“老师”这个名字我们听过无数次，但是，我们有没有想过，“老师”这个名字是多么令人崇拜啊？

讲起老师，我便想起教我们数学的黄老师。黄老师，她中等身材，天天都扎着马尾辫子。她是多么的朴素。她总是那么的和蔼可亲。跟人讲话的时候总是那么的温柔。

记得一次，我做周末练习纸的时候，因为一边看电视一边做。所以，练习纸只得了80几分。黄老师看见了这个分数，她没有发火，而是平心静气地教育我。她把我叫到面前，跟我说：“紫妍，你作为一个数学尖子，思考题也难不到你，怎么这张练习纸你只得了80几分呢？你自己解释一下吧！”我没话可说。跟住，黄老师的语气严厉了一点，跟我说：“紫妍，你要自己检讨一下自己。现在是毕业班，就算不是毕业班，你也要认真一点对付数学作业。不能马虎对待啊！知道吗？”我点了点头„„我就喜欢这样的教育方法！

还有，我参加了数学奥林匹克辅导，是为了参加奥林匹克竞赛。经过几次的测试，我的成绩都不理想。黄老师先批评了我的粗心。她严厉地对我说：“紫妍，你自己看看自己的成绩吧！为什么这么差呢？1.因为你粗心。看，计算题都错。2是你没有认真对待数学辅导这项训练。不是听了老师在课堂上的讲解就行的了，最重要的是要靠你自己自觉复习。你是个聪明的孩子，你应该知道怎样补救吧？”我点了点头。黄老师的语气又温柔了，她对我说：“紫妍，你要努力。不能懒惰啊。只要你努力，不把训练当成是

负担，那你是行的！”我又点了点头。我心里想：老师对我这么关心，我一定要努力。

你一定很羡慕我。因为我有一个这么关心我的老师！黄老师，您是一盏灯，把自己点着，照亮别人。您一次一次地把快要跌倒的学生扶起，让他们充满信心，勇往直前！“随风潜入夜，润物细无声。”没错，您就是这样，无声地为我们播下种子，让我们开花结果。

我永远不会忘记您——亲爱的黄老师。

第四篇：难忘的老师

马上就要小学毕业了，许许多多老师的教诲使我受益匪浅，令我难以忘怀。但是，让我最难忘的还是 我们的语文老师。

学生的心灵是非常敏感和脆弱的，他们特别需要别人的鼓励和赞美，需要温情和呵护。

记得上学期一段时间,我上课总不能静下心来,导致考试测验不理想。正当我心理忐忑不安时，心想：这下肯定要被陈老师批评了。在我焦虑的时候，突然听到耳边传来和蔼的亲切声：“嘉妮，我想和你谈谈，行吗？”一个多么温馨、亲切的称谓，她不是以教师、身份来训斥学生，而是以一个朋友的心态来倾听学生们的心声。鼓励我没有做不好的事，自己的态度是关键。只要专心，有耐心，恒心，就一定能够进步。从那以后我暗暗下决心用实际行动来证明自己。

我真为有这样一名认真负责的老师而感到骄傲和自豪！

第五篇：难忘老师眼

难忘老师眼

我有一位老师，我对他感到很难忘。但最令我难忘的还是他的那双眼。

那天，上课了，他给我们布置了作业，我做完后，交了上去。由老师批改完后，又发了下来。当发到我的作业时，我翻开一看，全对！当我抬头看老师，我发现老师的眼光是温柔的。

还有一天，发下试卷，我看见自己考了100分，便迫不及待地向周围的人炫耀起来：“你考了多少？我考了100分！”正当我讲得正起劲时，我的第六感觉告诉我：有人在看我。我转过头，只见老师正瞪着我，那眼神好像在严厉地说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后！”我见了，乖乖地在座位上复习起来。所以，老师的眼又是严厉的。

当我犯错误时，老师的眼神会提醒我；当我做对了时，老师的眼神会充满笑意地表扬我；当我骄傲时，老师的眼神又会让我及时认识到需要更加努力；当我„„

老师的这双眼伴随我成长了三年，时时刻刻在看护着我。老师的这双眼真令我难忘。