难忘的一位老师02[本站推荐]

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第一篇:难忘的一位老师02[本站推荐]

难忘的一位老师

五(7)班 湛阳

我最喜爱的一位老师是教我四年级的语文老师——李有德。他个子不高,身体微胖,十分讨人喜欢。当然,我喜爱他的原因并不是这个,而是四年级时发生的一件事„„

四年级时的一天,李老师在上课之前把试卷发了下来。听到这个消息,我的心一直在碰碰乱跳。过了一会儿,我的试卷终于被发了下来。我小心翼翼地掀开试卷一角,一个鲜红的“7”字我的心绷得紧紧的,该不会是七十多分吧?我着急地把试卷翻了过来。眼前那鲜红的数字就像晴天霹雳一样——我考了76.5分!

我彻底崩溃了,脑海里冒出了一串又一串问号:老师会批评我吗?会罚我抄试卷吗?会„„我的心像刀绞一般,泪水迷糊了我的双眼。

“湛阳,李老师叫你过去。或许是因为考试的问题哦!哈哈哈!”一位同学幸灾乐祸的说。我面无表情地应了一下他。心想:要是这是有个洞在地面,让我钻进去该多好啊!我轻轻地叹了一口气,拖着沉重的脚步向讲台走去。

李老师一见到我,就开门见山的说:“湛阳,你这次考试考得不理想啊!其实许多知识你是懂的,就是太粗心大意了。”老师咽了下唾液,又接着说,“待会上课老师评讲试卷你就要认真听了。”我大吃一惊:老师没责备我?没罚我?“湛阳,知道了吗?”老师疑惑地问。我连忙回过神来,心领神会地点了点头。

我心里流淌着一股热流,要是这时在我面前出现一片茫茫大海,我会对着大海大声说:“李有德老师,谢谢您!”

第二篇:难忘老师眼

难忘老师眼

我有一位老师,我对他感到很难忘。但最令我难忘的还是他的那双眼。

那天,上课了,他给我们布置了作业,我做完后,交了上去。由老师批改完后,又发了下来。当发到我的作业时,我翻开一看,全对!当我抬头看老师,我发现老师的眼光是温柔的。

还有一天,发下试卷,我看见自己考了100分,便迫不及待地向周围的人炫耀起来:“你考了多少?我考了100分!”正当我讲得正起劲时,我的第六感觉告诉我:有人在看我。我转过头,只见老师正瞪着我,那眼神好像在严厉地说:“谦虚使人进步,骄傲使人落后!”我见了,乖乖地在座位上复习起来。所以,老师的眼又是严厉的。

当我犯错误时,老师的眼神会提醒我;当我做对了时,老师的眼神会充满笑意地表扬我;当我骄傲时,老师的眼神又会让我及时认识到需要更加努力;当我„„

老师的这双眼伴随我成长了三年,时时刻刻在看护着我。老师的这双眼真令我难忘。

第三篇:难忘的老师

难忘的老师

二年级时,我们班来了一位慈眉善目的数学老师——胡老师,从此给我留下了深刻的印象。

胡老师有一头波浪式的卷发,虽然一眼望去是一头乌黑,但仔细看还是能发现其中的一缕花白。老师厚重的镜片后隐藏着两只大而黑的明亮眼睛,而这双眼睛,则是她情绪的信号灯:若小灯亮晶晶的,就知道老师很高兴;如果小灯罩上了迷雾,那就是老师不高兴的时候了。老师眼睛上方有两道柳叶似的细眉,就像是用笔勾画出来的似,一说话,眉间稍稍挑起,仿佛就要飞起来似的。

胡老师上数学课,怕是没人不敢专心听讲的。上课时,神气十足的胡老师已傲然站立在讲台上,用惯有的挑剔目光扫射着整个教室。如果在这种严厉的目光下还有人敢讲话、搞小动作的话,那么胡老师眼珠会滴溜溜一转,瞬间拿起扩音器大声叫着:“安静!安静!”如没人讲话,胡老师则会满意的点点头,喊一声:“上课!”。

胡老师上课的时候,最让人感到害怕的,一定是她特有的“随机点人法”。即上课时,胡老师会昂着头,透过厚重的镜片下会射出一道震慑人心的白光,那白光在教师里飘移不定,瞬间落在谁身上,谁就要回答她提出的问题,要是你不专心听课,好了,你就等着胡老师的批评、数落吧!因为这白光,我们上数学课时人人专心,个个专注,生怕被“白光”罩住,正因为这样,我们班的数学成绩一直领先于同级班。

其实胡老师摘下眼睛,走下讲台的时候,又是我们嘻嘻哈哈中的一员了。

这个学期,胡老师的腰病又犯了,她本来可以在医院安心接受治疗的,但一想起我们班逐渐下滑的成绩,就忍痛带病上课了。她每天奔波在学校、医院之间,眼镜下的“白光”依然不变,但每当下课,老师扶着腰,一步步的挪回办公室的情景真叫人心痛,令我们感动不已!

转眼毕业将至,时光犹如白马过膝,我们要告别亲爱的老师与同学,告别熟悉的校园了,迎接我们的,将是新的环境,新的学习挑战,我想,胡老师上课时的严厉,认真的教学态度,和她慈祥的面庞,一定长留会在我心中,激励我不停的进步、进步!不论是从前、现在,还是将来。

第四篇:难忘的老师

马上就要小学毕业了,许许多多老师的教诲使我受益匪浅,令我难以忘怀。但是,让我最难忘的还是 我们的语文老师。

学生的心灵是非常敏感和脆弱的,他们特别需要别人的鼓励和赞美,需要温情和呵护。

记得上学期一段时间,我上课总不能静下心来,导致考试测验不理想。正当我心理忐忑不安时,心想:这下肯定要被陈老师批评了。在我焦虑的时候,突然听到耳边传来和蔼的亲切声:“嘉妮,我想和你谈谈,行吗?”一个多么温馨、亲切的称谓,她不是以教师、身份来训斥学生,而是以一个朋友的心态来倾听学生们的心声。鼓励我没有做不好的事,自己的态度是关键。只要专心,有耐心,恒心,就一定能够进步。从那以后我暗暗下决心用实际行动来证明自己。

我真为有这样一名认真负责的老师而感到骄傲和自豪!

第五篇:难忘的老师

难忘的老师

浓浓的书香中,在甜甜的友谊里,转眼间,我将面临着分别,我将与我的母校说再见!我将和我的同学说BYE-BYE!但我更应该向我的老师说声“谢谢!”,六年的学习生涯中,我相识过许多位好老师,其中最令我难忘的是刘老师。

她是一位对待工作尽心尽力的数学老师,她从不肯放弃任何一位同学,直到现在,那种场景还回荡在我的脑海中。那是一个阳光灿烂的中午“叮铃铃!”下课了,同学们一下子精力大增,收拾好书包,刚准备跨出班门,数学老师像一位严肃的警察,迈进班里。哎,又要被“捕”了。老师一边用手比划着,一边说着,某某某„„十几名同学留下来补课,说完就行动了。中午那段时间过得可真快呀!我饱饱的来到教室里,惊奇的发现,老师这么早又开工了?经过了解,才明白,刘老师中午没有回家,顿时,我的心里有一种酸酸的感觉,一连串的问题如一波大浪,扑到心头,难道老师不累吗?难道老师不饿吗?难道她不想自己的家吗?不,我想不是的。

刘老师更是一位语言风趣幽默的老师,记得那一节课,老师讲的是有趣的圆柱与圆锥问题,老师刚刚讲到:“等底等高圆柱的体积是圆锥的三倍”同学们各个翻着白眼儿,似乎没有听懂,突然刘老师冒出一句:“等底等高圆柱的体积是圆锥的老祖宗。”哈哈哈---同学们立刻哄堂大笑,一下子开了窍,明白了其中的含义。

这就是令我难忘的刘老师,她是一个对工作尽心尽力的老师,是一位语言风趣幽默的老师。我喜欢这样的老师。刘老师,我永远不会忘记你!

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