一二年级语文教研工作回顾与展望

第一篇：一二年级语文教研工作回顾与展望

教学研究

一、回顾上学期本组教研工作情况

1、内容方式：上学期一二年级语文教研组开展了以“增强低年级语文阅读教学的有效性”为主题的教研活动。活动以个人研读文本、设计教案为前提，以集体听课、评课为主要内容，最后教师根据评课情况写反思，用以改进自己今后的阅读教学。

2、教学的具体情况： 亮点特色：（1）教师基本功扎实，教学经验丰富。本组语文教师在朗读、写字和教学用语等方面都显示了深厚的语文素养。处理课堂突发情况时显得沉着、机智。

（2）教学组织井井有条。本组语文教师在组织教学方面都很有方法，像一年级的老师，虽然学生入学不久，但课堂秩序却很好，学生注意力集中，兴趣浓厚。这与老师平时严格地训练和科学地管理是分不开的。（3）善于利用学生的生活经验学习语文。比如，罗赟老师让学生用自己熟悉的事物练习说话，尚继权老师通过“拿起来闻一闻”来体会苹果的香味，张常武老师通过引导孩子回忆生活中的现象来认识“影子”,杨行慧老师让学生通过做弯腰的动作来体会“鞠着躬”，向琼老师通过让学生体会在极度饥渴状态下看见了水的反应来理解词语“迫不及待”，„„

（4）利用多种方法识字。识字写字是一二年语文教学的重点内容。为了激发学生学习生字的兴趣，避免机械的记忆，老师们都采用了多种识字方法，像熟字加减偏旁、猜谜语、自编歌谣、在生活中识字，等等。不足遗憾：（1）在所听课中，缺少绘声绘色、入情入境的个性化朗读。朗读以齐读、小组读居多。（2）教师在阅读教学中引导得过多，显得放不开手脚。（3）课件制作技术有待提高（字体大小、背景颜色等）。

这可能与低年级阅读刚起步有关，培养学生的阅读能力是一个循序渐进的过程。

二、本期教研活动计划：继续开展以“增强低年级语文阅读教学的有效性”为主题的教研活动，交流阅读教学的好方法、好经验。

1、加强读书习惯的培养。低年级学生读课文时，不管是自己读，还是听别人读，都要求眼睛看着字，最好手也指着，让每一个字从学生的眼睛里扫过，加深对文字的印象和理解。

2、加强朗读技巧的指导。读中悟，悟中读，是学习语文的基本方法。教师要放开手脚，引导学生多种方式的读，在熟读课文的基础上，再围绕课文的重难点层层深入研讨。要通过朗读的快慢、语气、轻重等来体会句子所表达的思想感情。

3、继续培养学生学习语文的兴趣。兴趣是最好的老师。特别是低年级语文教学，一定要想方设法培养孩子学习语文的兴趣，这对孩子今后乃至一生都至关重要。

4、开展课题研究：《小学低年级语文阅读教学“生活化”的实践与研究》。让学生从抽象、虚拟的课本中走出来，将生活与课堂相联系，利用学生在生活中积累的丰富经验学习语文。

三、对学校教研工作的建议

1、以年级为单位设教研组。跨年级设教研组不便于开展教研活动，同时增加了教研组长的工作量。比如，集体备课、考试质量分析不好安排；开展教研活动也不方便，等等。

2、教研活动应由单一的听评课走向形式多样。每学期必讲的教研课似乎让大家倦怠了，效果也不明显。还不如改成每人每学年讲一次，把教研课的质量要求提高---全组的教师可以齐心准备这节课，执教者改造后可再讲一次，反思形成文集。如果不讲教研课，也可以开展课题、课例研究；教学经验交流会；齐读一本教学理论书籍；观看名师课堂实录；引进来或走出去学习；等等。每学期由教研组自己选择一两项开展活动，形成教研成果。

3、每学期给教研组一定的经费。组内买点资料、工具书、试卷等；开展活动的物品，茶叶、杯子等。

第二篇：联片教研工作回顾展望

各位领导：

为进一步加强联片教研工作，定于11月16日下午2：30在石横中学组织级部管理交流及期中考试质量分析交流，暨新学期联片工作研究部署会，请各单位校长、业务校长参加会议。与会时请带好本单位期中考试成绩分析（含总平均分、优秀率、及格率及分数段统计），并研究好附件中的“联片教研工作回顾与展望”。

回 顾 与 展 望

——西片教研区工作总结与新学期工作计划

为全面落实市教研室有关会议精神，进一步强化教研区联片教研工作，有效整合各校优秀教学资源，最大化地实现资源共享，促进各校均衡发展，西片教研区周密安排、科学部署，扎扎实实地开展好联片教研活动，成效显著。

上学年工作回顾

1、工作部署研讨会：为从片区实际出发，保证联片教研活动的实效性，3月17日，在石横中学召开西片教研区工作部署研讨会，镇教办主任、各学校校长、业务校长参加会议。会上，各校均从学校实际需要出发，交流了开展联片教研活动的计划和打算，形成了“西片教研区学期工作计划”，保证了联片教研活动按计划、有序进行。会上，各单位还就教学案的编制和使用进行了交流，统一了教学案的编制形式；同时还观摩了石横中学网站建设，为各校网校建设提供了帮助。

2、教学案编制研讨交流活动：根据各学校教学实际需要，为进一步发掘教研区集体智慧，实现片区内资源共享，将教师从繁重的常规教学工作中解放出来，组织开展了分工编制各年级教学案活动。在组织各校优秀教学案交流活动的基础上，确定西片教研区统一的教学案设计思路和模式，进一步规范教师教学案的设计，推动片内各校教学设计再上新水平。活动过程中要求各校均要注册校园网站，并分别承担各学科部分章节的教学案设计任务，组织本校优秀教师集体研究、认真编写教学案，上传到各校网站上进行学习、交流、共享，切实减轻教师负担，提高课堂教学效益，为教育教学质量的提升提供了条件。

3、组建西片教研区试题库：为加强试题研究，提高教师的命题水平，加强各学校阶段性质量检测力度，解决单元过关考试命题的难度，各校组织专人命制各年级单元、期中、期末考试试题，并通过学校网站进行交流，由组长学校整理形成西片教研区各学科试题库，丰富了各校教学资源，方便了各单位使用。

4、组建西片教研区“名师团队”：为充分发挥片内骨干教师的带动作用，督促学科骨干教师在学校教学教改工作中贡献力量，以各类教坛英才、能手、学科带头人、优质课评选获奖教师等为基础，各校推荐优秀教师组建西片教研区“名师团队”，在此基础上组织了“名师送课”活动。采取就近、便利的原则，互邀执教公开课。活动分三个环节进行：（1）组建学校“名师团队”：结合学校名师工作室成员，吸收学校部分骨干教师参加，组成由各学科骨干教师组织的“名

师团队”；（2）互邀执教公开课：根据各校实际情况，学期内至少邀请一个学校的“名师团队”到本校执教公开课，并进行学科研讨、交流；（3）反思提升：执教者及听课者活动结束后分别写出活动反思，查找不足、总结经验。

5、现场观摩：以白庄矿职工子弟学校的办学特色为中心议题，组织西片教研区教育教学工作现场观摩活动，以促进各校的均衡发展、共同提高。（1）情效课堂教学观摩研讨活动。5月28日，白庄矿中学开放3节学校情效课堂展示课，并邀请专家进行课堂教学指导。西片教研区各成员校业务校长、教导主任及部分骨干教师参加听课活动，并就课堂教学进行研讨与交流。（2）观摩文化艺术节活动。5月29日上午，各校分管领导、音体美全体教师观摩了白庄矿中学文化艺术节活动。活动中，承办学校充分展示了本校在实施素质教育、促进学生综合素质全面提升方面取得的成绩，为各校素质教育的发展提供了借鉴。

点滴收获

1、立足于课堂、关注课堂教学改革：活动中，先后组织了名师送课、议课、评课以及白庄矿学校“情效课堂”观摩活动，引导在交流、研讨中教师关注课堂教学改革，反思、提升个人的课堂教学。

2、着眼于学校发展需要：组织活动时，广泛征询各成员校的意见，从学校发展的实际需要中提炼活动主题，集体研究制定活动计划，确保了活动开展的实效性，使活动的针对性更强、效果也更明显，同时也大大提高了各校参与活动的积极性。

3、着眼于教师专业化成长的需要：以资源共享、减轻教师负担为出发点，无论是分工编制教学案，还是构建片区试题库，都本着从教师教学的实际需要出发，解决教师工作中过重的工作负担和工作中的困难，活动的开展受到了广大教师的欢迎，参与的积极性和实效性得到保障。

4、关注素质教育改革新发展：组织了白庄矿中学文化艺术节现场观摩活动，交流学校在素质教育改革中取得的新成果和新发展，拓宽学校素质教育改革思路，为各校特色展学校建设提供借鉴和帮助。

新学期工作计划

为了进一步加强联片教研工作的高效落实，确保联片教研活动的开展和取得实效，新学期片内首先组织了联片教研活动方案网上征集活动，各成员校领导认真反思上学年联片教研活动，对新学期的活动内容及形式提出建议，在此基础上形成新学年联片教研活动计划，力求最大限度地从学校实际需要出发，为学校的发展和教师的专业化成长服务。

1、分工编制教学案：（2010年9月）

活动背景：在市教研室集体编制起始年级教学案的基础上，吸取上学期片内编制教学案方面的经验，继续强化片内教学资源共享，进一步减轻教师负担，将教师精力转移到研究教学、研究课堂上来。

活动形式：由组长学校根据各校实际情况，采取分工合作的方式，各成员校组织骨干教师，完成指定的编制任务，教学案的格式参考市教研室集体编制的起始年级教学案格式。工作完成后于10月10日前将电子稿发送至组长学校邮箱，由组长学校负责汇总，下发给各成员校使用。

2、校际会课：（2010年11月）

活动背景：在上学期组建教研区“名师团队”的基础上，进一步强化课堂教学交流，深化课堂教学改革，互相观摩、相互借鉴、共同提高。

活动形式：邀请有关学校名师来校上示范课，并利用“同课异构”的方式，安排本校一名教师同上一节课，通过听评课对比分析，交流有关的教学理念和经验，在思维的碰撞、交流中激发智慧的火花。校际会课模式：上课—说课—评课—反思。

3、校际互访：（2010年12月）

活动背景：素质教育以来，各校在学校管理、特色发展方面都有了较大的变化，逐步形成了富有学校地方特色的发展思路，并初见成效；同时，在发展过程中也或多或少地存在一些问题和困惑。为解决学校发展过程中出现的问题和困难，拓宽发展思路、保证学校更快、更好地发展，成员校之间根据学校实际，开展校际互访活动。

活动形式：以现场会的形式组织活动。本着发现问题、解决问题的原则，各校根据学校实际，查找、提炼制约本校发展的困难和问题，以此为出发点，向有关学校的管理人员或骨干教师发出邀请，或带领本校管理人员或骨干教师到有关学校学习拜访。校际互访模式：经验介绍—参观展览—对口交流—反思借鉴。

4、专题研讨：（根据实际情况安排）

从片区共同存在的问题出发（如教师考评、评优树先、课程安排、课题研究等）开展阶段性的交流、研讨活动。片区专研模式：研究提炼课题－单位展示—集体探讨－分享成果。

5、校际会考：（2011年2月）

活动背景：随着合点并校进程的推进，各乡镇目前均只设立一处中学，这为各校的教育教学效果的评价与监测均带来了一定的难度。为了加强过程性管理，强化学校之间的合作发展，形成良性竞争氛围，组织开展片区内会考活动。

活动形式：每学期期末考试，各成员校统一考试试题，统一考试时间，统一分工阅卷，统一质量分析，增进学校间的了解，并为教师的考评提供客观的依据。校际会考模式：统一试题—统一考试—统一阅卷—统一分析。

6、构建网络教研平台：（2010年11月）

活动背景：为增强网上教研，各校纷纷建立网校，开展了丰富多彩的网络教研活动。借筑这一平台，跨跃时空界限，最大限度的实现各校资源共享，密切各校之间的联系与合作。

活动形式：利用网络优势，联片学校在网站设立片区教研专栏，使西片教研活动融为一体，互相学习，互相促进，实现跨学校、跨学科、跨时空的网上教研。

随着教育的发展，联片教研活动更加突显出其强大的生命力。在新形式下，如何拓宽活动思路，进一步增强活动的实效性，使之更好地为学校的发展服务，更好地为教学服务，更好地为促进教师的专业化成长服务，是我们一直努力探索和追求的。

第三篇：回顾与展望

回顾与展望

----2004-2005第二期学年总结

随着2004-2005第二学期的结束，我参加工作的第一个年头也顺利的划上句号。在这一学年里，我们系经过不断的摸索，从一棵树苗长为参天大树。回顾本学年，我就自身的问题和工作中的成绩和不足一一汇报。

【2004-2005第二学期工作中的成绩】

1、毕业生教学档案的管理和修正：

在2004-2005第一学期的教学管理中，我们系一切从零开始，不断的揣摩和探索，总结出一套自己的经验。因此，在本学年中我系虽然毕业生达到808人之多，位居全校第三，且对于我系而言，毕业生的教学档案修正和处理又是第一次。但是，在本学年的毕业生教学档案的管理和修正中，我们秉承“严谨、认真、负责”的态度，沿用以往的教学管理模式，采取灵活多变的方法，将毕业生教学档案一一落实到实处。

2、期末考试的安排和监考：

期末考试是大学生整个学期学习的大检阅。期末考试成绩的好坏直接影响到学生下一学年的学习和学校教学工作的开展。做好期末考试安排，是促进我系稳定发展的关键。我系教务办公室根据教师教学计划和学生课程安排，合理利用教师、教室的不同时间段，将我系教师所任班级的考试细致认真的安排下去。

监考是期末考试的另一大事，为了确保学生能在公平、公开和公正的场合下顺利的完成本学年学习的检阅。我们采取严格、严厉和严禁的态度，对每个学生都严厉要求遵守考场制度。因为本学期的期末考试安排中，我系教务工作繁忙，加之学校事务较多，因此在监考中，监考人员严重不足，我系老师皆以大局为重，不顾身体疲乏，一周之内监考了十多堂考试，确保了期末考试的顺利完成。

3、毕业生资格审查和毕业证学位证的办理：

在XX老师的带领下，我系根据学校的规定，对每个毕业生的资格都进行了严谨和慎重的审查，确保没有学生因为资格审查的问题而导致其证件的发放。

7月1日，我跟随教务处到校本部办理毕业生毕业证和学位证。在其中，为了准确的办理其证件，我采取认真负责的态度，严谨对待工作，使我系毕业生的证件办理正确率达到100%，顺利的完成了学生毕业证件的办理。

【2004-2005第二学期工作中的不足之处】

本学年工作中，我的缺点和不足之处也透过工作表现出来。

1、同事间沟通不够，工作进展不顺利：

正确处理同事之间的人际关系，是工作顺利开展的保证。但是在工作中常常和XX老师发生争执，不懂得利用委婉的语气和委婉的方式进行沟通，从而导致在工作中进展不够顺利。

2、缺乏稳重、性格毛躁：

本学年，因为毕业生的事情较为繁多，工作进展较为缓慢。因而在工作中，当事情紧迫时，不能抑止自己的脾气，表现出性格毛躁的一面，不能保持应该有的持重。

3、工作效率有待提高：

本学期，我出任XX级计维班主任，因而在工作中，有些时候不能正确处理好工作中的各种关系，从而导致某些工作延滞，效率不高。因此在下一学年中，应该积极主动寻求提高工作效率的方式方法，达到锻炼和提高自己的目的。

当然，我还有许多的缺点和不足之处，敬请XX老师和各位同事指出批评。

【对2005-2006第一学期工作的几点建议】

1、泾渭分明、各司其职：

在本学年中我们教务这一块，虽然分工比较上学期有了很大的提高，但是仍然做得不好。从而导致在教学工作中出现重复、吃回锅肉的问题，也容易导致因分工不明而出现失误时推卸责任。新的学年中，我们应该分工更加明确，避免吃回锅肉现象和相互推卸情况的发生。

2、次重分清、缓急分明：

2005-2006第一学期的工作中，我觉得应该把持住缓急分明、次重分清这条思路。这样，在开展工作中就能够避免避重就轻、主谓不明的问题，我们也能够及时、准确的干好我们的工作。

3、奖惩明确、责任连带：

在本学年中，我们工作中的失误就没有规定有明确的责任关系。我以为，在今后的工作中，我们应该将各项工作所带来的责任与工作挂钩，严格要求。这样我们应该严厉指出和批评工作中的错误和所带来的负面影响，就能在开展某项工作同时就不用担心另一项工作的进展或者失误。

4、合理搭配、协调发展：

合理的搭配能够使工作中能够取得非常好的效果，而协调发展则是正确处理各项工作的保障。因此，我们必须采取合理的方式、充分发挥协调的精神，大家互补，做到协调发展、合理搭配，进一步提高工作效率。

当然，以上建议谨为自己一时之想法，还不够成熟，还望XX主任指正。

这就是我2004-2005第二学期的工作总结，虽然不如人意，但我想终是我肺腑之言。我真诚的希望，在2005-2006第一学年中，我们的各项工作能蓬勃的开展下去，我们系在XX主任的领导下茁长成长。

第四篇：联片教研工作回顾展望

各位领导：

为进一步加强联片教研工作，定于11月16日下午2：30在石横中学组织级部管理交流及期中考试质量分析交流，暨新学期联片工作研究部署会，请各单位校长、业务校长参加会议。与会时请带好本单位期中考试成绩分析（含总平均分、优秀率、及格率及分数段统计），并研究好附件中的“联片教研工作回顾与展望”。

回 顾 与 展 望 ——西片教研区工作总结与新学期工作计划

为全面落实市教研室有关会议精神，进一步强化教研区联片教研工作，有效整合各校优秀教学资源，最大化地实现资源共享，促进各校均衡发展，西片教研区周密安排、科学部署，扎扎实实地开展好联片教研活动，成效显著。

上学年工作回顾

1、工作部署研讨会：为从片区实际出发，保证联片教研活动的实效性，3月17日，在石横中学召开西片教研区工作部署研讨会，镇教办主任、各学校校长、业务校长参加会议。会上，各校均从学校实际需要出发，交流了开展联片教研活动的计划和打算，形成了“西片教研区学期工作计划”，保证了联片教研活动按计划、有序进行。会上，各单位还就教学案的编制和使用进行了交流，统一了教学案的编制形式；同时还观摩了石横中学网站建设，为各校网校建设提供了帮助。

2、教学案编制研讨交流活动：根据各学校教学实际需要，为进一步发掘教研区集体智慧，实现片区内资源共享，将教师从繁重的常规教学工作中解放出来，组织开展了分工编制各年级教学案活动。在组织各校优秀教学案交流活动的基础上，确定西片教研区统一的教学案设计思路和模式，进一步规范教师教学案的设计，推动片内各校教学设计再上新水平。活动过程中要求各校均要注册校园网站，并分别承担各学科部分章节的教学案设计任务，组织本校优秀教师集体研究、认真编写教学案，上传到各校网站上进行学习、交流、共享，切实减轻教师负担，提高课堂教学效益，为教育教学质量的提升提供了条件。

3、组建西片教研区试题库：为加强试题研究，提高教师的命题水平，加强各学校阶段性质量检测力度，解决单元过关考试命题的难度，各校组织专人命制各年级单元、期中、期末考试试题，并通过学校网站进行交流，由组长学校整理形成西片教研区各学科试题库，丰富了各校教学资源，方便了各单位使用。

4、组建西片教研区“名师团队”：为充分发挥片内骨干教师的带动作用，督促学科骨干教师在学校教学教改工作中贡献力量，以各类教坛英才、能手、学科带头人、优质课评选获奖教师等为基础，各校推荐优秀教师组建西片教研区“名师团队”，在此基础上组织了“名师送课”活动。采取就近、便利的原则，互邀执教公开课。活动分三个环节进行：（1）组建学校“名师团队”：结合学校名师工作室成员，吸收学校部分骨干教师参加，组成由各学科骨干教师组织的“名师团队”；（2）互邀执教公开课：根据各校实际情况，学期内至少邀请一个学校的“名师团队”到本校执教公开课，并进行学科研讨、交流；（3）反思提升：执教者及听课者活动结束后分别写出活动反思，查找不足、总结经验。

5、现场观摩：以白庄矿职工子弟学校的办学特色为中心议题，组织西片教研区教育教学工作现场观摩活动，以促进各校的均衡发展、共同提高。（1）情效课堂教学观摩研讨活动。5月28日，白庄矿中学开放3节学校情效课堂展示课，并邀请专家进行课堂教学指导。西片教研区各成员校业务校长、教导主任及部分骨干教师参加听课活动，并就课堂教学进行研讨与交流。（2）观摩文化艺术节活动。5月29日上午，各校分管领导、音体美全体教师观摩了白庄矿中学文化艺术节活动。活动中，承办学校充分展示了本校在实施素质教育、促进学生综合素质全面提升方面取得的成绩，为各校素质教育的发展提供了借鉴。

点 滴 收 获

1、立足于课堂、关注课堂教学改革：活动中，先后组织了名师送课、议课、评课以及白庄矿学校“情效课堂”观摩活动，引导在交流、研讨中教师关注课堂教学改革，反思、提升个人的课堂教学。

2、着眼于学校发展需要：组织活动时，广泛征询各成员校的意见，从学校发展的实际需要中提炼活动主题，集体研究制定活动计划，确保了活动开展的实效性，使活动的针对性更强、效果也更明显，同时也大大提高了各校参与活动的积极性。

3、着眼于教师专业化成长的需要：以资源共享、减轻教师负担为出发点，无论是分工编制教学案，还是构建片区试题库，都本着从教师教学的实际需要出发，解决教师工作中过重的工作负担和工作中的困难，活动的开展受到了广大教师的欢迎，参与的积极性和实效性得到保障。

4、关注素质教育改革新发展：组织了白庄矿中学文化艺术节现场观摩活动，交流学校在素质教育改革中取得的新成果和新发展，拓宽学校素质教育改革思路，为各校特色展学校建设提供借鉴和帮助。

新学期工作计划 为了进一步加强联片教研工作的高效落实，确保联片教研活动的开展和取得实效，新学期片内首先组织了联片教研活动方案网上征集活动，各成员校领导认真反思上学年联片教研活动，对新学期的活动内容及形式提出建议，在此基础上形成新学年联片教研活动计划，力求最大限度地从学校实际需要出发，为学校的发展和教师的专业化成长服务。

1、分工编制教学案：（2010年9月）

活动背景：在市教研室集体编制起始年级教学案的基础上，吸取上学期片内编制教学案方面的经验，继续强化片内教学资源共享，进一步减轻教师负担，将教师精力转移到研究教学、研究课堂上来。

活动形式：由组长学校根据各校实际情况，采取分工合作的方式，各成员校组织骨干教师，完成指定的编制任务，教学案的格式参考市教研室集体编制的起始年级教学案格式。工作完成后于10月10日前将电子稿发送至组长学校邮箱，由组长学校负责汇总，下发给各成员校使用。

2、校际会课：（2010年11月）

活动背景：在上学期组建教研区“名师团队”的基础上，进一步强化课堂教学交流，深化课堂教学改革，互相观摩、相互借鉴、共同提高。

活动形式：邀请有关学校名师来校上示范课，并利用“同课异构”的方式，安排本校一名教师同上一节课，通过听评课对比分析，交流有关的教学理念和经验，在思维的碰撞、交流中激发智慧的火花。校际会课模式：上课—说课—评课—反思。

3、校际互访：（2010年12月）

活动背景：素质教育以来，各校在学校管理、特色发展方面都有了较大的变化，逐步形成了富有学校地方特色的发展思路，并初见成效；同时，在发展过程中也或多或少地存在一些问题和困惑。为解决学校发展过程中出现的问题和困难，拓宽发展思路、保证学校更快、更好地发展，成员校之间根据学校实际，开展校际互访活动。

活动形式：以现场会的形式组织活动。本着发现问题、解决问题的原则，各校根据学校实际，查找、提炼制约本校发展的困难和问题，以此为出发点，向有关学校的管理人员或骨干教师发出邀请，或带领本校管理人员或骨干教师到有关学校学习拜访。校际互访模式：经验介绍—参观展览—对口交流—反思借鉴。

4、专题研讨：（根据实际情况安排）从片区共同存在的问题出发（如教师考评、评优树先、课程安排、课题研究等）开展阶段性的交流、研讨活动。片区专研模式：研究提炼课题－单位展示—集体探讨－分享成果。

5、校际会考：（2011年2月）

活动背景：随着合点并校进程的推进，各乡镇目前均只设立一处中学，这为各校的教育教学效果的评价与监测均带来了一定的难度。为了加强过程性管理，强化学校之间的合作发展，形成良性竞争氛围，组织开展片区内会考活动。

活动形式：每学期期末考试，各成员校统一考试试题，统一考试时间，统一分工阅卷，统一质量分析，增进学校间的了解，并为教师的考评提供客观的依据。校际会考模式：统一试题—统一考试—统一阅卷—统一分析。

6、构建网络教研平台：（2010年11月）

活动背景：为增强网上教研，各校纷纷建立网校，开展了丰富多彩的网络教研活动。借筑这一平台，跨跃时空界限，最大限度的实现各校资源共享，密切各校之间的联系与合作。

活动形式：利用网络优势，联片学校在网站设立片区教研专栏，使西片教研活动融为一体，互相学习，互相促进，实现跨学校、跨学科、跨时空的网上教研。

随着教育的发展，联片教研活动更加突显出其强大的生命力。在新形式下，如何拓宽活动思路，进一步增强活动的实效性，使之更好地为学校的发展服务，更好地为教学服务，更好地为促进教师的专业化成长服务，是我们一直努力探索和追求的。

第五篇：回顾判断与展望

回顾、判断与展望

作者：张宁

呈现于读者面前的《政府工作报告》，是一份令人倍受鼓舞、倍增信心、倍感振奋的工作报告；与其说是工作报告，倒不如说是一份关于安康发展的研究报告、一份关于新形势下安康如何“跟进”发展的新答卷。过去，面对2009，我们曾发起“转‘危’为‘机’、弯道超越”的冲锋；今天，面对2010，我们又吹响了“奋力拼搏、‘跟进’发展”的新号角。

1、回眸2009：安康发展由“滞后”走向“跟进”。

如何评价和看待过去一年的发展，研读《报告》，我们的基本判断是：取得了好于预期的成绩，标志着安康发展由“滞后”走向“跟进”。这个判断的基本含义：

一是说2009年我们取得了好于预期的发展成绩。这是有充分事实根据的，比如国内生产总值，我们的预期目标是270亿，增长13%；实际完成274.95亿元，增速15%，分别高于预期4.95亿元和2个百分点，完成年计划的101.8%。再比如固定资产投资，我们的预期目标是260亿元，增长30%，实际完成情况是272.8亿元（去年201亿元，今年净增71.8亿元），增长35.9%，分别高于预期12.8亿元和5.9个百分点，完成年计划的105%；还有旅游业我们的预期是全年接待游客500万人次，综合收入20亿元，实际完成情况是突破了600万人次，旅游综合收入22亿元，高于预期100万人次、2亿元，比2008年接近翻了一番。农民人均纯收入，我们的预期目标是3270元，净增500元，实际完成3313元（全国5153元），增长19.6。城镇居民人均可支配收入预期11650元，净增1500元，实际完成12525元（全国17175元），净增2375元，增长23.4%。可以说，我们在诸多方面都实实在在取得了好于预期的成绩。

二是说，2009年具有“拐点”意义，实现了由发展长期滞后走向跟进陕西建设西部强省的步伐的转变。应该说，“十一五”以来，我市经济开始以两位数增长步入发展快车道，从2006年到2008年，我们年年刷新纪录，GDP 增速分别达到10.3%、12.6%、15.1%，但横向比较老在倒数第一或第二、第三的位次，依然处于发展滞后地位；2009年我们的主要经济指标增速名列全省中上游水平，比如GDP增速名列全省第二，第二产业增速达17.8%，名列全省第一，规模以上工业增加值增速全省第二，社会消费品零售额增速全省第三，财政总收入完成30亿元，增长15.4%，其中地方一般预算收入完成9，72亿元，增长29.8%，收入增幅全省排位第五，支出增幅全省排第二等，安康发展第一次实现了由“滞后”到“跟进”的新跨越。三是说安康在2009年的“跟进”发展中，发生了若干深层次变化。（1）经济结构深刻变化。一、二、三次产业结构也由2008年的27.3：32.5：40.2调整为23.9：34.6：41.5，二次产业比重由高于一次产业5个百分点提升到10.7个百分点，经济发展开始步入结构优化的良性发展轨道。长期以来，安康经济结构的演进是非常缓慢的：“八五”末为42：24：34，“九五”末为32：25：43，2004年达26.7：28.8：44.5，第二产业在GDP中的比重高于第一产业2个百分点；“十五”末为25.8：28.7：45.5，2007年为27.4：3

1.1：41.5，2008年为27.3：32.5：40.2。2004年以来，二产高出一产近1个百分点后，逐年的提升就是1～2百分点左右，2009年提升了5.7个百分点。这证明了我们加速工业化进程、坚持工业主导的理念是正确的。强力发展新型工业是推进我市经济结构演进、调整的根本举措。（2）人均水平显著提高。人均DDP首次突破万元大关，达到10341元，按现行美元汇率折合1500余美元，大约相当于全国2004年的水平。

（3）突破交通“瓶颈”出现“拐点”，发展条件发生了历史性变化。境内高速公路加快建设，襄渝铁路复线建成运营，特别是西康高速公路提前通车，通村水泥路突破10000公里，标志着安康大开发、大开放、大发展时期的到来，使安康的发展条件发生了历史性变化。（4）固定资产投资地位有所改善。固定资产投资占到全省投资的4.2%，反映我们在全省投资格局中的比重在明显改善。（5）发展方式有明显变化。一是投资拉动虽仍唱主角，对经济增长的贡献率高达60%以上，但消费的拉动作用也明显显现。全年实现社会消费品零售总额93.6亿元，增长19.7%，高出平均增速4.7个百分点，其中，城镇市场实现零售额57.8亿元，增长19.8%，农村市场实现社会消费品零售额35.7亿元，增长19.6%，住宿餐饮业增长24.1%，时尚用品消费、汽车消费、装修消费等都成高速增长态势；而且，外贸进出口总额完成1686.7万美元（计划目标任务为1200万美元），增势强劲，增幅全省第一。二是工业主导作用进一步显现。工业总产值162亿

元，增长28%，新增规模企业59户（2008年为28户），增加值63亿元，增长20%，十县区工业总产值增速达56.7%，高于全市28个百分点，县域经济活力凸显；三是新型工业拉动作用明显。清洁能源增长18.1%，新型材料产值增长24.4%，富硒食品产值增长39.5%，安康丝绸产值增长28%，生物医药产值增长27%。四是全面系统规划了安康未来发展，编制出了具有创新意义的十二大规划，新型材料产业规划和升级高新技术产业开发区规划省政府已批复实施，中心城市总体规划（修编）经市人大常委会审定，全市土地利用总体规划（调整）已报省上审批，月河川道统筹城乡一体化发展实验区、“一体两翼”产业布局、山水休闲度假胜地和旅游目的地、规模特色效益农业、循环经济、富硒食品、水产养殖等规划相继编制完成和印发实施，使安康长远发展步入了科学引领轨道。

2、“拐点”显现：得益机遇、成事在人，最大收获是信心。

2009年我们之所以能实现由“滞后”到“跟进”的跨越，我个人认为有两个方面的基本成因：

一是得益机遇。2009年我们虽然同样遭遇金融危机的影响和挑战，但机遇远远大于挑战，宏观经济形势和政策环境对安康发展十分有利，比如国家宏观政策的大转变，中省政府直接投资加大，产业梯度转移和国内消费结构升级，省委省政府对陕南突破发展的高度重视和大力支持，西康高速的提前通车等等，都是加速安康突破发展的不可忽视的重要推动和支撑因素。

二是成事在人。首先是市委市政府对形势判断非常准确，机遇意识强，机遇抓得准，敢于弯道超车、乘势而上；其次是发展理念和思路正确，比如以解放思想为先导，以发展、和谐为基本主题，以保增长、保民生、保稳定为目标，以项目建设为支撑，以招商引资为抓手，按照“一体两翼”的空间布局实施“368“重点突破，重视消费拉动，实施规划引领，强力推进新型工业化、产业化、城镇化、人文化进程，等等；三是措施得力、作风扎实，诸多领域的骄人业绩形成了对2009年发展的有力支撑，比如工业的强力扩张（规模以上工业累计完成总产值130亿元，增长31.4%，实现增加值52.08亿元，增长19.6%；支柱产业全面增长；轻工业高速增长，产值增速达42.9%，重工业继续回升产值增速达26.5%；净增规模企业59户，对全市规模以上工业贡献率达70%），建筑业的迅速发展（2009年，本地资质建筑企业生产增长40.9%，外省在安资质建筑企业生产增长95%，有的拉动了安康建筑业的发展，对GDP增长贡献不断加大），投资的高位运行（全社会固定资产投资272.8亿元，增长35.9%，对GDP增长的贡献率高达60%），招商引资的新突破（全国500强的昊华、华润、大唐、华电、延长、雨润、陕煤、陕有色、重钢等大企业集团先后落户安康，全年招商引资签约项目161个，引进资金142亿元，已开工项目155个，到位资金68.1亿元，省外招商引资增幅名列全省第一；招商引资的新突破对安康突破发展具有极其重要的家纸盒意义），生态旅游发展的新跨越，消费需求的旺盛，改革创新推动（土地经营权流转、林权制度改革、投融资体制创新等），等等。

我想，2009年我们收获最大的是信心，发展的实绩更加坚定了我们的发展理念、思路和信心。正如《政府工作报告》所概括：“基础先行、产业支撑、城乡统筹、民生为本的发展理念更加清晰；新型工业、现代农业、生态旅游、循环模式的发展路径更加明确；规划引领、项目带动、招商引资、改善民生的工作重点更加突出；依法行政、科学决策、依靠群众、真抓实干的工作机制更加健全。”

3、展望2010：机遇依然强劲，“跟进”仍需奋力拼搏。

从机遇和有利方面看：发展基础好于去年，宏观经济环境好于去年，省委省政府对安康的重视程度和支持力度进一步加强，在安基础设施投资的硬支撑绝不亚于去年（在建320公里和列入规划的380公里高速公路，以及铁路复线、机场迁建、汉江水电、石泉火电、750变电、气化陕西等重大工程，投资将超过600亿元），我市正在形成的以绿色能源、新型材料、富硒食品为主干的工业格局将成为新一年突破发展的重要支撑力量；国家启动新一轮西部大开发，全面实施《关中—天水经济区发展规划》，加大‘南水北调’水源地生态补偿力度（2007年2亿元，2008年3.9亿元，2009年7亿元，2010年发改委上报的数额是17亿元）等，将成为我们新一年加快发展的助推器；干部群众不甘落后、抢抓机遇、乘势而上的“追赶”将形成巨大的精神推动力，等等。可以说，面对实实在在的机遇，我们没有理由不对2010年充满信心。从挑战和不利方面看：宏观形势向好，别的地区可能摆脱金融风暴影响，跑得更快，商洛、汉中等兄弟地市加快发展的势头很猛，这会给我们构成极大的竞争压力；信贷规模压缩，新上项目门槛提高，基础建设

有保有压，增加了我们上项目、扩投资的难度；虽然我们连续两年保持15%的增速，但我们长期发展滞后，“蛋糕”小，发展基础还是比较差（经济总量仅占全省的3.4%，人均GDP只是全省的一半，城镇居民人均可支配收入为全省88.6%，农民人均纯收入为全省的96.4%，三次产业结构比中，二产的比重低于全省18.1个百分点），这会对发展形成基础性制约。所以，展望2010，虽然机遇依然强劲，但要实现新的“跟进”仍需奋力拼搏。

4、保持“跟进”：新思路、新举措鼓舞人心。

《报告》在总结经验和科学分析、判断形势的基础上，围绕“跟进”发展与稳定和谐两大基本主题，明确了2010年安康经济社会发展的目标任务、总体要求和战略举措，令人鼓舞、催人奋进，凸显出发展的新理念、新思路。

——目标定位“跟进”。《报告》所提出的发展目标，其基本理念是：着眼突破发展，着力保持“跟进”态势。这既是安康人民不甘落后、奋力追赶的共同愿望，也是安康突破发展的客观要求，同时又有扩大投资拉动、新型工业主导、县域经济支撑、城镇建设推动、生态旅游带动、改革创新驱动和省级高新区承载等一系列项目和战略举措支撑，具有现实性和科学性。

——发展凸显“两大主题”。“确保经济平稳较快发展”和“促进社会更加和谐稳定”，是《报告》谋划新发展的两大基本主题。突出这两大主题，就是首先要通过“扩投资、兴产业、调结构、促销费”努力保持安康经济“跟进”发展的基本态势，同时通过“深入实施民生工程”、“加速社会事业发展”、“保持社会和谐稳定”等举措奋力实现在“跟进”发展中“重民生、保稳定”的目标，突出以人为本的发展理念，推进安康经济社会又好又快发展，进一步奠定建设生态、富裕、文明、和谐新安康的扎实基础。

——在奋力“跟进”中转变发展方式。比如发展主调由2009年紧急应对危机的“三保”（保增长、保民生、保稳定）调整为“扩投资、兴产业、调结构、促销费、重民生、保稳定”六句话，单纯的“保增长”变成了“扩投资、兴产业、调结构、促销费”，强调在“跟进”发展中要“把扩大投资和促进消费作为增长的基本动力，把加快交通为重点的基础设施建设作为先导工程，把发展新型工业和县域经济作为调整结构的重中之重，把加快城镇化作为统筹城乡发展的战略重点，把大力发展循环经济作为转变发展方式的有效途径”，集中体现了在奋力“跟进”中转变发展方式的新理念。再比如《报告》特别强调，“按照转变发展方式的要求，在扩大投资规模的同时优化投资结构”。这是非常重要的投资理念，对安康持续发展意义特别重大。优化投资结构，是要在投资的不断扩大中，降低政府投资的比重，提升产业项目、尤其是新型工业项目投资的比重。因为，我们在热火朝天的投资增长中，有一个深层忧虑，或者说战略忧虑，那就中省政府大幅度投资期结束后，我们靠什么支撑发展。因此，在扩大投资规模中优化投资结构，就是我们贯彻落实科学发展观、转变发展方式的题中之意。

——项目负载安康希望，新型工业主导“跟进”发展。投资、消费、外贸是拉动经济增长的三驾马车，安康发展所处的战略机遇期是以投资拉动为基本特征的，2009年投资对经济增长的贡献率达60%以上，投资是经济增长的主要拉动力；因此，继续扩大投资、拉动经济增长，就成为进一步推动安康“跟进”发展的必然选择和第一选择。扩大投资、“跟进”发展，基本载体、主要载体、第一载体是项目，项目建设是支撑，招商引资是抓手，项目带动战略是统领全局的战略。2010年预期完成的120个重点项目建设，带动360亿元投资全面完成，负载着安康人走向富裕的希望。

2009年工业强力扩张，新型工业对规模以上工业增长的贡献率高达70%，是“保增长”的关键因素。2010年要继续“跟进”发展，必须确保工业、特别是新型工业快速增长。这既是转变发展方式、调整优化经济结构的长远要求，又是确保“跟进”发展的紧迫需要。《报告》强调：“把发展新型工业放在更加突出的位置，认真落实《陕南循环经济产业发展规划》和《安康新型材料产业发展规划》，真正走出一条资源统筹、园区承载、龙头引领、集群推进、循环利用的新型工业化道路。”这段表述，既包含着过去的经验和探索，也包含着新的理念和思路，体现了转变发展方式的新要求。比如“资源统筹”、“集群推进”、“循环利用”都是今年首次提出的新概念。《报告》中还有一段话对工业发展的重中之重作了特别强调：“举全市之力，行非常之策，狠抓8万吨金属镍一期、石泉火电厂一期、雨润200万头肉类加工、陕煤化60万吨富硒矿泉水、白河3万辆汽车组装、旬阳小金河磁铁矿深加工、紫阳10万吨电解锰等产值20亿元

以上具有决定意义的工业翻身项目，实现新型工业的跨越发展。”这里所点的项目，对安康突破发展具有举足轻重的意义和价值。

5、卒章显志：引安康民歌吹响新的进军号角。

如果说2009年是安康化“危”为“机”、奋起直追的关键年，那么2010年则是安康奋力拼搏、保持“跟进”的关键年。发展的战略态势是“机遇依然强劲，‘跟进’仍需奋力拼搏”，成事的关键还是在人，在人的精神和态度。《政府工作报告》结语中讲了一段催人奋发、感人至深的话：“过去的一年，我们在经受考验中收获了喜悦；新的一年，我们满怀信心踏上新的征程。喜悦已成为过去，道路依然曲折。面对美好的前景和全市人民的期盼，我们必须焕发精神、激昂斗志，一往无前；面对依然落后的现实，我们必须咬紧牙关，脚踏实地，埋头苦干。‘天上没有玉皇，地下没有龙王，我就是玉皇，我就是龙王，喝令三山五岳开道，我来了！’安康人民就是要以这种胆略、气魄和智慧，奋起改变落后。让我们高举科学发展观伟大旗帜，在中共安康市委的坚强领导下，同心同德，砥砺奋进，把突破发展大业不断推向前进，为300万父老乡亲创造幸福安康的美好生活！”

方市长在这段朴实、坦诚、充满内在张力的结语中，引用了一首安康民歌，借以表达安康人民要奋战2010年的胆略、气魄、信心和决心。我个人以为，这是非常恰切的，也是极富于新意的。对此，我有三点理解：

一是就民歌本身而言，这首安康民歌虽然产生于大跃进年代，但它以质朴、自然、新颖的语言形式，形象生动地表达了实践主体不信天、不信地，不畏艰险、勇于拼搏、一往无前的豪迈气概和雄心壮志，显示了历史主人公的自豪感，是一种实践主体不畏艰难险阻、奋斗拼搏精神的集中体现，在诗歌史上是作为优秀民歌而被反复引用的；

二是卒章显其志，方市长的《政府工作报告》全面回顾总结了我市2009年所取得的发展成绩，科学准确地分析了2010 年面临的形势和任务，明确了2010年我市发展的基本目标和工作部署，报告结语中引用这首民歌，恰如其分地表带了安康人民面对“机遇依然强劲，‘跟进’仍需奋力拼搏”的战略态势，勇于克服困难、奋力追赶的坚定信心、坚强决心和豪迈气概；

三是这首民歌产生于安康，作者是安康人，安康人家喻户晓，打着深深的安康印记，带有浓郁的安康文化色彩，彰显着安康人勇往直前的奋斗精神，既使我们倍感亲切、备受鼓舞，又以富于安康特色的文化形式表达了安康人的共同追求、愿景和信念。

我们深信，这个结语将给安康人留下不可磨灭的记忆，也将成为安康人奋战2010的强大精神动力，更将激励安康人为生态、富裕、文明、和谐的新安康而努力奋斗、不懈奋斗！