新老师印象记

第一篇：新老师印象记

新老师印象记

我今天要和大家聊聊我的新老师印象记。

众所周知，大家来到了初中这个陌生的环境。想必会发生许多不平常的事，我也不例外。就由我来跟大家讲讲吧！

“嗒嗒嗒！”我们趴在桌子上，屏息凝视着门口，刚才的皮鞋声一定就是我们的语文老师发出的。我们连大气都不敢出，终于，上课铃响了。那位新语文老师来了。只见语文老师身高挺拔，头都快顶着门了，长得这么高，一看就知识渊博。语文老师头上有一簇卷发，一看就知道是个文艺青年。脸比较削瘦。高高的鼻梁上戴着一副黑色的框架镜。嘴角微微扬起。看起来非常自信。

那位老师进来以后，用他那平静如水的眼神扫视了我们一圈。他的眼底还有一点严肃和认真。就这样过了两分钟，老师的嘴角一直保持着微微上扬的样子，像在笑，又不像在笑。我心想，恐怕这就是传说中的“皮笑肉不笑”吧！我们就端坐着，教室里的安静，似乎连一根针掉在地上都听得见响声。

老师的嘴巴终于动了，他说；“同学们，大家好。”突然，教室里有人在窃笑。似乎在笑老师讲话的声音。老师丝毫不理会这笑声，而且继续道:“我叫吴海鸥，大家以后看见海鸥就会想起我，看到蜈蚣，把虫去掉，因为我是人。大家一定会想起我的名字！”全班大笑，大家都被这有趣的吴老师逗笑了。这回他终于笑了，我也是跟着笑了起来。

吴老师不仅幽默，还会很“吓”人。有一次，我做的作业被老师打中了。课代表便对我：“你走大运了!去和“西湖龙井”了，在语文老师办公室。”我被这道“晴天霹雳”吓了一跳，战战兢兢的走到了老师办公室，她对我说：“你啊，就是自以为是，不受罚就不长记性！看我不敲你几板子！”看着语文老师拿着戒尺。眼看戒尺要落下来了，我下了一跳。把手缩了回去，语文老师看我这样，忽然笑了。对我说：“你下次一定要记住，别再犯了！好了！回去补一遍吧！

我松了一口气，吓死我了。不过从这件是看来，吴老师还是关心我们的，就是我跟大家讲的新老师印象记。

第二篇：新老师印象记

新老师印象记2 九9刘莹

“辞旧迎新”，告别了以前的恩师，迎来熟悉的陌生的面孔，他们将和我们一起拼搏，一起迎接明年的中考。

他们都是在教学上各有所长的老师，在这张张或熟悉或陌生的面孔中，留给我印象的是语文老师最深—吴老师。

吴老师给我的第一印象就是简单、清爽而又不失优雅。她中等个儿，黑色的套装，一头乌黑亮丽的头发扎起来圈在脑后。吴老师的装扮不像其他女老师那样衣着鲜艳美丽，追求新潮时尚。从开学到现在，我还没有看过老师穿一件白色或是红色的衣服，好像都是黑色的。总之，她往那一站就给人一种自自然然、简简单单、清清爽爽的感觉。

不过，吴老师那张脸却是多变的，时而温和，时而严厉。

你瞧，课堂上老师满脸灿烂的笑容，宛如春风拂去我们夏日里的炎热，热烈求知的气氛很快被吴老师带动了起来，大家情不自禁的沉浸到语文课本的字里行间里，仿佛与司马迁一起身临其境在秦末：与陈胜吴广一起在田地里耕作，聆听他不满的哀怨和不敢于现状的雄心；和陈胜、吴广一起走在戍卒的队伍里感受谪戍痛苦和泥泞的无奈；和陈胜、吴广在暴雨夜一起商讨如何起义怎样活命······老师每讲一点，都提我们回答，答对了用微笑奖励，答错了提醒再接再厉。大家踊跃的回答，灿烂了老师满脸的晴空。

晴空也有变阴的时候。瞧，上午还阳光灿烂的小圆脸，此刻蒙上了一层厚重的黑云。老师“啪”的一声将一摞厚厚的默写本用力的扔在讲台桌上。顿时，我们周身都感受到即使夏日但空调在16度时的寒意。老师说：“今早花费那么多时间复习，清清楚楚告诉大家默写的范围，结果一批改，那一个个叉就像一把把小刀挖我的心啦。默写最高分94，就两人，这效率哪里去了？！大家可得记住：任何豆腐渣的工程都经不住时间的考验，中考考的是我们真才实学。”

全班静悄悄的，如果有一根针落到地上，一定会听得清清楚楚。我们在老师暴风雨的袭击下都惭愧地低下了头。

这就是我的新老师——吴老师，在短短的几天里她留给我的最初最深的印象，以后的日子里，也许我还会有许多新的发现呢，到那时再告诉大家哦！

第三篇：感恩教师节：初中老师印象记

感恩教师节：初中老师印象记

——写给2017年9月10日教师节

王征国

感恩是一个人的美德。当我们白髮苍苍、步入垂暮之际，是该把那些施恩于己的贵人真实地记录下来了。在这里，不需要任何粉饰也没有必要枉加评论，只需直白那个时候到底啥模样，才能真正具有史实价值，依此我尝试着写了这篇初中老师印象记。

1964年9月，我跨进了北安前卫中学龙镇分校，所在一年二班由郑广义老师担任班主任。我在小学六年级时，独唱过一首《战士第二个故乡》，深得郑老师喜爱，他曾对我说过：“凭你的好嗓子，即使考分不够，我们也要破格录取！”刚入中学就遇上他当班主任，别提心里有多么高兴。然而，当时中学新进了几位本科生，郑老师只当了几天班主任，就因高中学历被调整到小学去了，这无疑给我以沉重打击。

林甲老师担任了一年二班上学期的班主任。刚入学我们就去巨盛站参加了拣土豆劳动。之前我从未离开过家，在那13天劳动期间，总想请假回家看父母，为此没少跟林老师贫嘴„„。然而，林老师从没有和我计较过，反倒一直对我都很好。他本来是学生物的，四年本科毕业后还留校一年（相当于研究生），但由于他爱人李曼珍也是学生物的，教我们的植物和动物课，所以没那么多课程可安排，他只好改教政治课。最令我难忘的是他搞了一次开卷考试：《用阶级斗争的观点分析一件小事》，判卷时给了我100分，这个评价显然过高，但却影响了我一生，以至成了我终身的职业——政治教员。“文化大革命”爆发后，他成了我的忘年之交，他到我家串门赶上吃饭时，会随意地盘腿坐在炕桌旁喝酒夹菜，我也时常到他家去聊聊天逗逗孩 子。他在总场教育科时正赶上我被推荐上大学，他看到我报的是哈建工学院机电专业，建议我到哈师院学中文更加合适，于是我改填了志愿却没料到被政治系录取。这也许就是民间所说的那个“命中注定”吧。

李海胜老师担任了一年二班下学期和二年二班上学期的班主任。他是地理专业毕业的本科生，从河南支边到了龙镇分校，教我们语文。因地理课时比较少，已由历史专业本科生熊尚濂老师兼任了。李老师的语文课很精彩，他写的字刚劲有力、板书工整、纲举目张，很方便同学们把握课文的中心内容、字词释义、篇章结构。令人难忘的是他朗读古文时，那抑扬顿挫的河南口音，那神态自如的摇头晃脑，至今仍像电影一样，会不断地在我脑海中重现。其中，周敦颐“出污泥而不染”的那篇《爱莲说》，堪称李老师语文课堂教学经典。刚下课，李杰同学即模仿李老师朗读，河南腔调，惟妙惟肖，逗得同学们哈哈大笑„„。李老师植根于中原文化，底蕴深厚，以他的国文基础教初中语文游刃有余。但也埋没了他所学的地理专业。有一次，熊老师外出由他给我们班代课，他没带地理课本也没带挂图，在讲台上很快画出了中国地形地貌图，手执教鞭点到之处娓娓道来，如数家珍„„。对于那堂课，足足让我回味了半个多世纪，当时若让他承担地理课教学该多好啊，可惜所学非所用了。继李海胜老师之后，高文增老师担任了二年二班班主任，他是数学专业本科生却改教了政治课，直至“文化大革命”爆发。

张玉蓉老师担任了一年二班上下两个学期的数学老师，并任一年一班班主任。张老师是数学本科毕业生，在大学期间学习成绩优异。她梳着一根长长的大辫子，给我们讲课时辫子甩来甩去，给我留下了极为深刻的印象。尤其她不放过每个疑点，有时下课铃声响了，还在黑板上为同学们解题，直到弄明白为止。最难能可贵的是，她虽为一班班主任，但对二班同学的日常生活，同样关怀备至。我们班张秀英 2 同学曾回忆过自己生病时，张老师送病号饭时的动人情景„„。提起数学课，也让我想起了王宝兴老师。有一次，张老师休病假由王老师代课，他只讲了25分钟正课，另20分钟全是练习，师生互动、当堂消化。课后我曾想，如果张老师的数学课能这样，那就更圆满了。然而，张老师病好以后被调到花园分校去了，这到增添了我对她的无限怀念。一年级的数学课也开始由数学本科毕业生马龙章老师接任了。

张玉琴老师担任了二年二班上下两个学期的数学老师。她作为数学专业本科生，给中学生上数学课可谓驾轻就熟。她圆圆脸盘、梳着短髮，给人以干练利落之良好形象。她讲课音调不高，但字字句句打动心弦；她板书解题循循善诱，但语言精炼绝不啰嗦；她批改作业勾叉轻盈，但对于关键环节往往会留下重笔。

乔玉春老师担任了二年二班上下两个学期的语文老师。他给我们上语文课时，是哈师院中文系本科函授生。他文学水平高、学科基础牢，课堂教学经验丰富，属于权威性教师之列。他注重作文写作，每次布置作文题目时，都会有详尽提示；他对每个同学的习作，都会认真批改，圈圈点点、批语谨慎，让你心悦诚服；他每次上作文讲评课，都会精心设计，把宣读范文与字词句章融为一体。他当语文老师那一年，我的作文水平明显提高。他还有个写日记的好习惯，洋洋洒洒，诗意盎然。由此，“文化大革命”爆发时横祸降身，所谓“黑日记”被抖落出来了，成为“黑帮”的有力证据，被剃了鬼头关进黑屋，批斗时脖子上挂的大牌子竟是用铁丝钉的课桌面，头顶上戴的纸糊高帽里竟在铁水壶中置放了铁饼，可谓受尽凌辱、惨遭迫害。这给我以极大刺激，从此便放弃了写日记、创作诗歌等好习惯。

蒋衍民老师毕业于齐师院中文系，因他担任的是三年级语文老师，我从未听过他讲的课，但却十分敬重他。因为在龙镇农场革委会政工组共过事，他分管宣传教育我在油印小报通讯组，算是我的老领 3 导。他在北安农场分局录取工农兵学员时，当我的档案遇到了政审难题，他专程回到龙镇农场给补办了相关材料，使我能够及时地被录取。

孙建华老师担任了我整个中学期间的俄语老师。她念课文讲变格，单词发音准确、课文流畅顺达，其形象犹如俄罗斯人就在我们的面前；她教唱俄语歌曲，声音宏亮、曲调易记，给我们以学唱即会的享受。她让我担任了第一学年的俄语课代表，使我受宠若惊、不敢懈怠，也使我能够近距离与她打交道，既感受到了她和蔼可亲、平易近人的一面，也感受到了她严格要求、一丝不苟的一面，我非常喜欢孙老师、孙老师也非常喜欢我，我与这样的良师打交道，确实受益非浅。

孙明山老师毕业于哈师院化学系，因我要到三年级时才有化学课，与他的课失之交臂。但我们之间有着特殊的友谊:在龙镇农场文艺宣传队时，他吹小号我当演员，一起排练一起演出一起聊天，相互照应；在推荐工农兵上大学时，他当监考我是考生，我有道数学题作错了他用手指狠狠地点在了上面；在哈师院政治系读书时，他为了看望我专门到校相谈甚欢，还在学校大礼堂观看了我导演并出演的全部文艺节目，与我共享节目获奖的欢乐。后来，孙老师在二井子当了重点中学副校长，我利用从湖南出差到哈市的机会，专程跑去探望了他，在他家吃住畅聊了几天。我也想起了物理课老师单祥武先生，他讲力学作实验，那严谨的科学态度、生动的教学过程，使我终生受益。

董金老师是沈阳体育学院的高材生，担任我整个中学期间的体育老师。他篮球、体操、武术、长短跑„„样样在行，每次体育课的准备活动都十分到位，至今仍令我难以忘却。他领衔的教师篮球队，打遍农场、铁路、林业局无敌手；他培训的学校体育队，出了不少长短跑健将、跳高跳远和投掷高手，在总校和分校全运会中纷纷夺冠，取得了优异成绩；他富于亲和力和感召力，属于振臂一呼随者众归型，所以在“文化大革命”爆发后，他当头头的“全无敌”组织名符其实，我就在他的麾下跟前跑后，并结下了深厚的战斗友谊。该组织率先解 4 放了所谓“走资派”叶承云（老校长），保护了许多可能陷于挨整的老师及被划入“黑五类”子女的同学们。

音乐老师黄可清、沈桂岐老师教唱校歌排演节目时的情景，仿佛就在昨日。在黄老师的带领下，我与李杰排演的双簧，讽刺了约翰逊侵略越南的滔天罪行，该节目到总校参加了文艺汇演，李杰获表演奖，我因高强度排练嗓子哑了而没有获奖，但为此高兴而自豪。在沈老师的带领下，作为龙镇农场文艺宣传队第一批队员，我参加了到北安农场分局的汇报演出。开场节目是大型歌舞《东方红》，红色鲜花绽放、绸条漫舞飞扬，表达了我们对毛主席的无限崇敬；我与石凤山表演对口词《公与私》，他表演公字、形象高大，我表演私字、形象猥琐，展现了那个大公无私的年代；李宝成担纲男生独唱，唱出了那个时代的心声。演出结束后，沈老师与上面提到的三位同学，连同赵艳芝、吕秋红、张惠君、孙野、韩翠华、童时明、张抗美、赵国军、宁长河、薛洪运等，留下了一张珍贵的合影，这张照片至今保存在我的家中。

尊师重教，乃中华民族的优良传统。时代几经变迁，感恩情怀不变。学会感恩，乃一个人成其为人的第一要素。弹指一挥间，我离开北安前卫中学龙镇分校已经五十年了，许许多多的东西无疑都淡忘了，唯有恩师之情不会忘记。所以，我不作任何修饰，不加任何评论，在上面的文字中直白地记录下了我在初中读书时的那些恩师，除老校长叶承云之外提到名字的有十七位之多（着墨虽然不同但都对我有恩），以为印象记。

写于上海浦东梅园 2017年9月8日

第四篇：新初一老师印象之美术老师

新初一老师印象之美术老师

说起美术，实在是提不起我的兴趣，简单的描描画画，无聊的涂涂改改，实在让人索然无味，直到我升入初中后的一节美术课，彻底改变了我对美术的看法。

升入初中后，我们的美术老师换成一个挺瘦的人，他浓密的眉毛，炯炯有神的眼睛，棱角分明的面颊，和世界名画中的人物肖象相差无几。

上第一节美术课之前，老师拿来了一个人的头骨，我们很是奇怪，也有些恐惧。带着疑惑，我们开始上课，老师首先给我们展示了一张人的头骨的图片，看着画面中的骷髅狰狞的面目，有些胆小的女生尖叫起来，我们更加疑惑了：这美术课岂不是成生物课了？这时老师停顿了一下，说：“你们待会儿就会发现这些头骨的奇特与神秘！”果然随着老师引人入胜的讲述，我渐渐发现了美术课给我带来的独特乐趣，看似单调的头骨，也让我越发感兴趣，看着我们人类自己的头骨，让我知道了我自己身上的很多秘密，也让我印象中的美术课和“索然无味”脱离了关系。

这就是我们的美术老师，虽然只有短暂的几次碰面，却给我留下了深刻的印象。

北京市北达资源中学初一:王泽屾

第五篇：初中同桌印象记

初中同桌印象记 高二（4）班

周梦琪

我不知道得需要多久才能逐渐恢复到最初的模样，就算我知道，我也明白无论如何也换不来你存在的日子。我没有抱怨，我也无法抱怨。致初三回不去的时光与同桌的你。

有过那么多同桌，并不是非你不可，却在我最想回去的时光里，只有你。可能是那天的天空特别蓝，阳光很好，风也温暖，我才会记得那天的你。

细碎的头发随意搭在额前，下午的阳光透过走廊映在你身上。那一刻我觉得身边的少年美好的像一幅画，当然那只是一瞬间，其他时候我是觉得同桌高贵冷艳的。你很少说话也不爱搭理人，整天一副“我与你们不同“的表情，也没有特别要好的朋友，多数时都是一个人。但你却是个根正苗红的好少年，虽然待人冷淡了些。

虽是初三，但班上还是有许多不务正业的同学，看小说，睡觉，开小差等。但每每上课，你总坐得端正，累的时候用手撑着脑袋也认真听讲，而我在你旁边，简直形成反差，老师每次看你时都会顺带瞪我一眼，这在我整个初三里都是无法抹灭的不好的回忆。

你给我的感觉是：冷淡，好学，对我好。你真的对我很好，借钱不催我还，还跑腿给我买零食，心情好的时候还给我辅导数学、物理。其实你也不像闺蜜所说的难以接近，被你认同的人，你都待人挺好。你还给我什么印象呢？我那时候也捧着言情小说问你：为什么男主角都那么优秀，那么高富帅？你跟我说少看言情小说，有时间看乱七八糟的书，还不如多看看历史、政治。我说你不解风情，你看着我不说话，只是看着我，那时我觉得我们每个人的生活都像一本言情小说。

中考也还是来了，那时有考试焦虑症，每晚每晚都睡不着。从上初三开始的那个九月，老师就不断地释放压力。那天，冬日的阳光从你身边的玻璃窗外头照进来，照着你头发上的发丝还有耳廓的绒毛，让人很恍惚，甚至听不清你说话。后来很多个晚上当我再想起，好像都能令黑夜变淡，也许是那天细小的光，也许是你。

记忆都是零散的，无论它有多深刻。对你的印象就那么几个片断，也有可能没记起的。会者定离，会相遇的人就一定会分离。桀骜的少年时代读到这句话，从此深信不疑。没有什么是会一直保存的，我们都会慢慢明白，失去时保留的唯一方式。后来听到有人唱对时间的离别深信不疑，因此才会相依。感谢我们彼此相依过，往后，我会紧紧握住神给我的手。

你已在我心，不必再问记着谁。

指导教师：刘拥军