教职工代表大会提案工作说明

第一篇：教职工代表大会提案工作说明

教职工代表大会提案工作说明

教职工代表大会代表提案是教职工代表大会代表在广泛征集教职工意见，经过调查、研究的基础上，就学校的改革、发展以及广大教职工普遍关心的重要问题，按照规定程序，提请教职工代表大会讨论，并转交学校相关部门处理答复的意见和建议。

1、提案的特点：（1）提案的严肃性

其严肃性表现在：提案是教职工代表大会代表特有的民主权利；内容上应围绕学校发展大局、重要事务和广大教职工最关心的重要问题，而不是个人私利的反映；提案由教职工代表大会提案工作委员会依据一定标准进行审查立案，并转交有关职能部门办理。

（2）提案的科学性

其科学性主要表现为提案应言之有据，持之有理。言之有据是指提案的提出应充分调查研究，要有事实依据，唯物、客观；对案情的叙述要清楚具体。持之有理是指对出现问题的原因作科学分析和正确判断，它是提出可行性建议和要求的基础。

（3）提案的可行性

提案的可行性是指提出的建议、意见和要求，符合学校的实际情况，应具有实施的条件和可能，具有可操作性。

2、提案的内容：

提案的内容通常包括两个方面：一是涉及学校改革和发展全局的重要工作；二是广大教职工普遍关心的重要事项。具体来说包括：如何提高质量、规范管理方面的建议和方案；就学校改革发展方案、规章制度、人事分配制度、生活福利等方面提出建议和方案；涉及多数教职工切身利益，影响面较大的意见和建议。

3、提案的要素：（1）提案人：提案人必须是学校教职工代表大会代表。另外，还需要有五个以上（含五个）附议人，附议人须为学校教职工代表大会代表。

（2）案由：又称选题，也就是通过简明的文字说明提案要求解决的问题。

（3）原因分析：即提出提案的原因、理由或依据。

（4）建议和措施：针对案由反映的问题，提出自己的主张和办法。

提案的主体部分有相对固有的程式，可以理解为“问题——原因——建议”三部曲。

4、提案的处理程序。

（1）校工会发布征集提案的通知。

（2）教职工代表大会代表广泛征求意见并开展调查研究。（3）教职工代表大会代表填写并提交提案表。

（4）校工会对提案进行分类、整理，教职工代表大会提案工作委员会讨论是否立案。

（5）予以立案的提案分送相关职能部门办理。

（6）校工会及教职工代表大会代表就提案落实情况进行监督。（7）相关职能部门汇报提案办理情况，对于不能办理或不能及时办理的提案做出解释。

（8）校工会对提案人、办理部门的评优和表彰。

第二篇：教职工代表大会提案

教职工代表大会提案

1、为图书馆购买服务器、磁盘阵列等基础硬件设备。图书馆数字资源建设是以这些设备作为基础的。图书馆6项数字服务工作都由1台服务器承担，远远超过其负荷。现有磁盘阵列已经不能满足数字资源的存储需求。这种问题将继续扩大，直接影响到图书馆数字资源的建设。

2、尽快建设图书馆六楼的学术报告厅，使之成为我院学术报告场所。这也是我院发展的一亟待满足的需求。一所好的大学不可能没有学术讲座。同时可以作为图书馆进行读者教育的场所。

3、依托图书馆的设备、网络、资源和技术优势，建设校园一卡通数据库、学生信息库、VOD点播等面对全校服务的数据中心。并为将来建设学位论文提交平台做准备。

2005-12-16

第三篇：教职工代表大会提案工作暂行规定

实验中学教职工代表大会提案制度

教代会期间，代表向大会提出提案是参加学校民主管理、行使民主权利的重要形式。为全面反映群众的意见和建议，提高提案质量，做好提案的审查和处理工作，制定本暂行办法。

一、提案与立案

1、凡教代会正式代表，均可在大会规定时间内提出提案。

2、代表在提出提案之前，要力求弄清事实，意见明确，按一事一案的原则提出。凡与事实明显不符或立意含混、似是而非的提案，均不予立案。

3、一名正式代表提出的，须有一名以上正式代表附议，不够规定人数的不予立案。

4、提案必须在大会规定的时间内交大会提案工作委员会，经大会提案审查委员会审查通过后方可立案。

5、提案须用钢笔或圆珠笔清楚、准确地填写在大会统一印制的提案用纸上。

6、教代会代表可汇总本单位教职工的意见和建议，形成提案。

7、非正式代表不能向大会提出提案，也不能作为提案附议人，但可提出书面意见或建议，交大会主席团(秘书组)转请有关部门研究解决。

二、提案范围

凡属我院党政职权范围以内能够解决的问题均予立案。

1、关于贯彻执行党和国家的路线、方针、政策以及上级有关规定的意见、建议或方案。

2、关于学校内部管理、改革和事业发展方面的意见、建议或方案。

3、关于精神文明建设、政治思想教育以及教书育人方面的意见、建议或方案。

4、关于教学、科研、后勤、生活福利及其他行政事务等方面的意见、建议或方案。

5、关于教职工切身利益的意见、建议或方案。

6、我院职权范围内不能解决或无权处理的问题，不能列为提案。

(1)同国家现行法律法规及政策相抵触的问题；

(2)超出现实条件和环境的可能，无法实现或落实的问题；

(3)纯属党团组织内部事务以及人民团体或民主党派的内部问题；

(4)纯属个人的具体问题；

(5)基层单位职权范围内并具备条件能够解决的问题；

凡是代表提出，但又不能列为提案的问题，可作为意见，由大会主席团转有关方面研究解决。

三、提案的审查和处理

1、提案审查委员会应在教代会期间完成对提案的审查工作，并向大会提出审查报告。

2、经审查同意立案的，将提案分类登记入册，并转交有关部门研究办理。对重大问题或涉及面广的问题，提交院长办公会议讨论。

3、对大会期间提出的提案，要做到件件有着落，案案有交代。全部提案处理结果要向代表或主席团报告，对所有提案都要立卷存档，以备查询。

第四篇：教职工代表大会提案工作规则

教职工代表大会提案工作规则

第一章 总 则

第一条 为了充分发挥教职工代表大会(以下简称教代会)民主管理、民主监督的作用，进一步做好提案工作，根据《学校教职工代表大会工作规程(试行)》，制定本规则。

第二条 教代会提案工作是教代会对学校工作行使民主管理和民主监督职能的一项重要工作，是进一步促进学校决策和管理民主化、科学化的重要渠道；是教代会代表履行职责、行使民主权利的一项重要内容；是调动教职工积极性、创造性，激发教职工主人翁责任感，推进我校加快改革发展的重要途径。

第三条 教代会提案是教职工代表在广泛征集教职工意见和调查研究的基础上，就学校的改革发展、教学科研、队伍建设、行政管理、生活福利等问题，按照规定程序提出的议案。

第二章 提案工作委员会

第四条 提案工作委员会是教代会下设的专门机构，在教代会常设主席团领导下开展工作。委员会由9人组成，委员一般由有代表资格的党政管理、教学科研、后勤和工会等方面人员担任。提案工作委员会设主任1名，由教代会常设主席团成员或教学、科研、管理第一线的资深教师担任；设副主任2名，由有关部门负责人担任。提案工作委员会办公室设在校工会。

第五条 提案工作委员会由教代会通过后，召开委员会议，推选主任、副主任。若届内委员因工作变动等原因需要调整，应提交教职工代表大会或主席团确认。

第六条 提案工作委员会的职责是：(一)制定有关工作制度；

(二)组织征集代表提案，负责提案的审查、立案；(三)检查、督促提案承办单位对提案的处理情况；(四)向提案人反馈提案办理结果并征求提案人的意见；(五)向教代会报告提案征集情况和落实情况。

第三章 教代会提案的征集

第七条 提案人须是教代会正式代表，在广泛听取教职工意见的基础上，就学校的改革发展、教学科研、队伍建设、行政管理、生活福利等问题，提出意见和建议。意见和建议要具体，书写清楚。第八条 提案由一名代表提出后，须有五名以上代表附议，并需亲自签名。提案应一事一案，填写统一印发的提案表(附表)。

第九条 提案的征集时间一般在大会召开前一个月左右开始，并限定截止日期。超过规定截止日期收到的提案只作一般性意见和建议处理。

第四章 提案的审查、立案

第十条 提案人应将提案表交所属代表团，由代表团签署初审意见后，及时递交提案工作委员会。

第十一条 提案工作委员会收到教职工代表提案后，应及时进行登记、审查、分类、整理。符合立案要求的，填写立案处理表，签署处理意见。立案的原则是：

(一)符合党和国家的方针、政策、法律法规的有关规定；(二)属于学校行政职权范围内能处理的问题；(三)符合学校实际并具有实际价值或作用；(四)符合教代会提案征集要求（见本规则第三章）。

第十二条 对内容相同的提案进行并案处理；对涉及全局问题的重要提案，经教代会常设主席团审查，提交大会通过，列为大会议案；对有争议的提案，提交教代会常设主席团确定是否立案；凡未被立案的提案，作为一般性意见或建议转有关部门处理，并告知提案人。

第十三条 提案征集、审查、立案和处理情况，由提案工作委员会向大会常设主席团汇报，并向大会作关于提案征集、立案和处理情况的报告。

第五章 提案的办理和反馈

第十四条 提案办理工作按下列程序和要求进行：

(一)提案工作委员将提案处理表送交主管校领导签署意见后，交有关职能部门提出解决方案；

(二)承办单位在接到提案处理表一个月内对提案作出明确答复。能够解决的要提出解决方案和落实期限；暂缓解决或无法解决的要说明情况和原因，并告之提案工作委员会。

(三)承办单位对可以解决的提案，要按照解决方案和落实期限抓紧落实，对落实情况写出书面报告(一案一报)，承办单位负责人在提案处理表上签署意见，由提案工作委员会审理后，报送主管校领导审核。

第十五条 经常设主席团或大会认定的重大提案，应提交学校党委或校长办公会讨论研究解决。

第十六条 各承办单位要重视教代会提案，保证提案办理质量，认真执行下列要求：

(一)承办单位要有领导分管，专人负责，健全制度，严格程序；

(二)对涉及两个或两个以上单位协同办理的提案，承办单位与协办单位应积极配合，主动协商解决；

(三)提案处理要认真负责，注重实效、提高处理效率。凡有条件解决的，要及时落实；因条件所限一时不能解决的，要列入规划，创造条件，逐步落实；确实无法解决的，要实事求是地说明理由，解释清楚。

第十七条 提案工作委员会向提案人反馈提案处理结果，并由提案人签署意见。提案是否可以结案，由提案工作委员会决定。

第十八条 提案工作委员会应认真检查、督促提案的落实工作，汇总落实情况和反馈意见。提案落实情况可采取适当方式进行公示，并向教代会作提案落实情况的报告。

第十九条 教代会设立优秀提案奖和承办提案先进单位奖。优秀提案和承办提案先进单位由提案工作委员会提名，报教代会常设主席团批准，经公示后确定。

第二十条 由于对提案不积极落实，导致提案搁置的承办单位。由提案工作委员会提出，报教代会常设主席团批准，在适当范围内进行通报批评。

第六章 附 则

第二十一条 本规则经教代会主席团通过后施行。第二十二条 本规则由教代会常设主席团负责解释。

第五篇：教职工代表大会提案汇总

教职工代表大会提案汇总

教代会提案表发下34份，收回34份，共有67条提案，具体提案如下：

一、伙房问题

1、教师伙房：加强伙房卫生建设，提高教师午餐质量，给全校教师设立一个优美的饮食环境。（6份）

解答

伙房今年我们已经解决了师生午饭问题，关于伙房、餐厅环境问题，也会随着伙房、餐厅的改建而发生大的改善。

学生就餐问题，经过我们两年多来的努力，学生已经由散乱的买饭方式走向正规的以班级为单位的买饭方式，使学生吃上热饭、喝上热水，老师们也付出了很多辛苦，在此深表谢意，当然，因条件限制，学生餐厅也确实存在很多问题，我们也常和家长进行沟通，采纳家长的一些建议，待新餐厅、伙房建好后，环境和体制一定会发生很大的好转。

二、教师方面

1、班主任应算工作量，提高班主任待遇。（3份）

解答

班主任特别是低年级班主任工作很辛苦，班主任工作应算工作量，提高班主任福利，应实行1——6年级大循环；

班主任工作辛苦（尤其是低年级），人人皆知，有目共睹，领导和教师都知道。班主任工作是门艺术，班主任工作的好坏与学校的

整体工作息息相关，小学的特点是学生年龄小，较之中学，更须监护，因此，班主任应该是与孩子接触时间长的老师。

老师们应该清楚的知道，一年来学校在班主任待遇、考核制度、评优评先等方面已向班主任予以倾斜。在人员增加，各校财政状况好转的情况下，我们将逐步提高班主任待遇，但班主任待遇提高到什么程度，才会人人争当班主任？学校是否具备这种财力？

班主任实行大循环，好处是对学生了解，教起来比较顺手，一年来，我们已经做了很多的尝试，比如：教高年级的教师调到低年级，教低年级的调整到教高年级，年轻的教师学科知识能适应大循环，年老的教师可能不适应，女教师心细，可能更适合作低年级班主任，高年级学生大，管理难度大，男教师可能更适合，班主任适当循环，是可取的，但要实行大循环，我们会做进一步的探讨和努力。

班主任工作量过重问题，领导一直在考虑，因为小学生学生年龄小，所以班主任吃累多，这是事实，也是一个很难解决的问题。这个问题不独我们有，各镇各校普遍存在，我们深知，班主任工作累，其工作付出，与班主任费等待遇是不能相抵的，这在全市乃至全国是普遍存在的现象，既然我们选择了教育，就意味着我们选择了奉献，应该追求“奉献着并快乐着”的人生信条，消除心理的不平衡，不做经济富翁，只做精神贵族。同时，我们各校将根据财力实际情况，逐年增加班主任费及提高班主任待遇。

2、减轻教师压力。（6份）

解答

关于减轻教师压力问题，是学校领导最关心的问题，因为学校领导更希望教师们把自己的力量充分发挥出来，把学校办得更好。

3、评优、评先充分考虑教师的工作实绩。（1份）

解答

这个提法很好，很恰当，我们今后的评优、评先中要充分考虑这一点，让教师工作实绩所占比例可以提高到一半的比例，但同时，我们要以市教体局的精神为指导，在学校评议中要求这一块，尽力让教师工作实绩所占比例得到较大比例的分量。

4、低年级教师全部轮流干，不固定在一部分教师身上。（2份）

5、安排教师时，要考虑教师的自身发展，退休时间不足一年的教师不安排上课，可在后勤，保证学生能足时上课。（2份）

解答

提议很好，我们以前的工作安排上充分体现了这一点，尽量少安排课时、或者不安排上课，对于年老教师，我们会尽力照顾，尽量安排这一部分教师不担任课程，对退休不足一年的教师，我们在课时上尽量少安排或不安排，在竞聘上也尽量照顾，让老教师尽量不带着遗憾退休。

6、教师电脑配备要齐。（2份）解答

对于电脑的配备问题，我们一直在争取是上级的支持。今年我们又争取到10台电脑，保证每位教师都用上了电脑。但是有了电脑后对教师的要求更高。现代化学校对教师的要求更高，绝不仅仅是设备

现代化了，而是教育思想、理念、教学手段、方法都要现代化，这样才能适应时代的发展。

三、办学条件

1、学区小学配送年轻教师及音体美专职教师。（4份）解答：

对于这个提案，我们教师人人都有这个想法，教师老龄化和缺乏专职教师是学校的现状，每年校长都争取新教师和专职教师。后面，我们将争取更多的专业教师为学校增添新的力量。

2、改变办学条件。（1份）

解答

现在国家将百分之四的财政收入纳入教育，相信今后的办学条件会更好，现在校舍建设（包括教学楼、办公楼）已在驻地、原驻地开始新建，(我校估计明年8月份办公楼将竣工)，危房加固已经辐射到学区小学。随着国家的财力向教育越来越大的倾斜，相信不久的将来，我们的校舍建设一定能改善。

3、规范停车。（2份）

解答

希望教师们自觉在车棚有序停车。

四、其他

1、协商交运公司让值班教师乘坐有空座的校车。（5份）

解答

校车拉值班教师和天气恶劣时拉教师问题已经和交运公司协商过，交运公司不同意，因为人家也有自己的规定，学校将进一步沟通，不管交运公司是否同意，同意老师们也不要太高兴，不同意也希望教师们能理解。

2、乘坐校车的学生来的太早，可推迟10几分钟。（2份）

解答

现在实行的已经是和校车协商推迟10分钟了，校车方面要求家长不早到、不晚到，准点上车就可以。同时保证提前到达，让早到的学生上车取暖。

3、冬天办黑板报频繁。（2份）

解答

由于天气寒冷，黑板报将采取迎接检查时临时根据要求制作，没有特殊情况，暂时不办，保留原先的，各班保护好，不太急需的宣传可以用手抄报做好宣传教育。

4、购置部分药品，可以简单的为擦伤的学生消毒止血。（1份）

解答

学校一定会采集部分应急药品，临时性给学生消毒、包扎、止血。