教职工代表大会提案汇总[最终版]

第一篇：教职工代表大会提案汇总[最终版]

教职工代表大会提案汇总

教代会提案表发下34份，收回34份，共有67条提案，具体提案如下：

一、伙房问题

1、教师伙房：加强伙房卫生建设，提高教师午餐质量，给全校教师设立一个优美的饮食环境。（6份）解答

教师伙房今年我们已经免费提供油、盐，解决了市场散装油的质量问题，关于伙房、餐厅环境问题，也会随着学生伙房、餐厅的改建而发生大的改善。

2、学生伙房：学生家长不满意，社会舆论大，需要改革。（8份）

解答

学生就餐问题，经过我们两年多来的努力，学生已经由散乱的买饭方式走向正规的以班级为单位的订餐、领餐制，使学生吃上热饭、喝上热水，老师们也付出了很多辛苦，在此深表谢意，当然，因条件限制，学生餐厅也确实存在很多问题，我们也常和家长进行沟通，采纳家长的一些建议，待新餐厅、伙房建好后，环境和体制一定会发生很大的好转。

二、教师方面

1、班主任应算工作量，提高班主任待遇。（3份）

解答

班主任特别是低年级班主任工作很辛苦，班主任工作应算工作量，提高班主任福利，应实行1——6年级大循环；

班主任工作辛苦（尤其是低年级），人人皆知，有目共睹，领导和教师都知道。班主任工作是门艺术，班主任工作的好坏与学校的整体工作息息相关，小学的特点是学生年龄小，较之中学，更须监护，因此，班主任应该是与孩子接触时间长的老师。

老师们应该清楚的知道，一年来学校在班主任待遇、考核制度、评优评先等方面已向班主任予以倾斜。在人员增加，各校财政状况好转的情况下，我们将逐步提高班主任待遇，但班主任待遇提高到什么程度，才会人人争当班主任？学校是否具备这种财力？

班主任实行大循环，好处是对学生了解，教起来比较顺手，一年来，我们已经做了很多的尝试，比如：教高年级的教师调到低年级，教低年级的调整到教高年级，年轻的教师学科知识能适应大循环，年老的教师可能不适应，女教师心细，可能更适合作低年级班主任，高年级学生大，管理难度大，男教师可能更适合，班主任适当循环，是可取的，但要实行大循环，我们会做进一步的探讨和努力。

班主任工作量过重问题，领导一直在考虑，因为小学生学生年龄小，所以班主任吃累多，这是事实，也是一个很难解决的问题。这个问题不独我们有，各镇各校普遍存在，我们深知，班主任工作累，其工作付出，与班主任费等待遇是不能相抵的，这在全市乃至全国是普遍存在的现象，既然我们选择了教育，就意味着我们选择了奉献，应该追求“奉献着并快乐着”的人生信条，消除心理的不平衡，不做经济富翁，只做精神贵族。同时，我们各校将根据财力实际情况，逐年增加班主任费及提高班主任待遇。

2、提高教师福利，减轻教师压力。（6份）

解答

关于教师福利问题，是学校领导最关心的问题，因为学校领导更希望教师们把自己的力量充分发挥出来，把学校办得更好。福利上，我们经常和周围的乡镇比较，我们的福利是

比较高的，尤其是去年到今年，我们教师的福利更是前所未有，截至目前，我们学校发放教师福利累计人均1500余元，我们在力所能及的情况下，将逐步提高教师的福利待遇。力争比周边的学校都要高。

3、评优、评先充分考虑教师的工作实绩。（1份）

解答

这个提法很好，很恰当，我们今后的评优、评先中要充分考虑这一点，让教师工作实绩所占比例可以提高到一半的比例，但同时，我们要以市教体局的精神为指导，在学校评议中要求这一块，尽力让教师工作实绩所占比例得到较大比例的分量。

4、低年级教师全部轮流干，不固定在一部分教师身上。（2份）

5、安排教师时，要考虑教师的自身发展，退休时间不足一年的教师不安排上课，可在后勤，保证学生能足时上课。（2份）

解答

提议很好，我们以前的工作安排上充分体现了这一点，尽量少安排课时、或者不安排上课，对于年老教师，我们会尽力照顾，但这几年（2013-2017），每年都有5、6名教师退休，尽量安排这一部分教师不担任课程，对退休不足一年的教师，我们在课时上尽量少安排或不安排，在竞聘上也尽量照顾，让老教师尽量不带着遗憾退休。

6、教师电脑配备要齐。（2份）

解答

对于电脑的配备问题，我们一直在争取是教体局的支持。今年我们又争取到10台电脑，保证每位教师都用上电脑。但是有了电脑后对教师的要求更高。2013年我们因为房屋建设不申报现代化学校，2014年，我们将申报现代化学校。现代化学校对教师的要求更高，绝不仅仅是设备现代化了，而是教育思想、理念、教学手段、方法都要现代化，这样才能适应时代的发展。

7、辅导学生及输送体育生，教师要有一定的奖励。（3份）

解答

送到体校的特长生，学籍仍然保留在我们学校，体校为我们管理学生，同时我们也担负着一份责任。学生体育成绩好了，可以直升于更高的体校。为了鼓励学生在各方面成才，同时也是对输出班级的鼓励，在每学期的期末评估中班级每输出一名体育特长生，班主任教师在教师奖励一项中奖励0.4分。

三、办学条件

1、学区小学配送年轻教师及音体美专职教师。（4份）解答：

对于这个提案，我们教师人人都有这个想法，教师老龄化和缺乏专职教师是闫庄小学的现状，（包括马戈庄小学教师两极化），每年杨校长都向局里争取新教师和专职教师。后面，我们将争取更多的专业教师为马戈庄小学、闫庄小学增添新的力量。

2、改变办学条件。（1份）

解答

现在国家将百分之四的财政收入纳入教育，相信今后的办学条件会更好，现在校舍建设（包括教学楼、办公楼）已在驻地、原驻地开始新建，(我校估计明年8月份办公楼将竣工)，危房加固已经辐射到学区小学。随着国家的财力向教育越来越大的倾斜，相信不久的将来，我们的校舍建设一定能改善。

3、给闫庄小学配备校车。（1份）

解答

校车给孩子子们带来方便，但由于校车的缺乏，暂时不能全部配齐，这不光是我们的困难，也是全部教育口困难，我们是第二批配的校车，大家都知道，这第二批校车也是来的困难，为了校车杨校长不知多少次的多次向局里申请，向党委申请，最终给了我校7辆校车。2013年，青岛市又申请了120辆校车，若能申请到校车，优先考虑给闫庄小学配备。

4、建车棚，规范停车。（2份）

解答

学校正在办公楼建设，根据规划，在办公楼后建车棚，明年8月，办公楼就要竣工，本年还希望教师们先在茶炉前的车棚暂用。对于教师汽车停车，若有想要车库的，写好申请，根据人员数量，可在学校建车库。

四、其他

1、协商交运公司让值班教师乘坐有空座的校车。（5份）

解答

校车拉值班教师和天气恶劣时拉教师问题已经和交运公司协商过，交运公司不同意，因为人家也有自己的规定，学校将进一步沟通，不管交运公司是否同意，同意老师们也不要太高兴，不同意也希望教师们能理解。

2、乘坐校车的学生来的太早，可推迟10几分钟。（2份）

解答

现在实行的已经是和校车协商推迟10分钟了，校车方面要求家长不早到、不晚到，准点上车就可以。同时保证提前到达，让早到的学生上车取暖。

3、冬天办黑板报频繁。（2份）

解答

由于天气寒冷，黑板报将采取迎接检查时临时根据要求制作，没有特殊情况，暂时不办，保留原先的，各班保护好，不太急需的宣传可以用手抄报做好宣传教育。

4、购置部分药品，可以简单的为擦伤的学生消毒止血。（1份）

解答

学校一定会采集部分应急药品，临时性给学生消毒、包扎、止血。

第二篇：教职工代表大会提案汇总

教职工代表大会提案汇总

教代会提案表发下34份，收回34份，共有67条提案，具体提案如下：

一、伙房问题

1、教师伙房：加强伙房卫生建设，提高教师午餐质量，给全校教师设立一个优美的饮食环境。（6份）

解答

伙房今年我们已经解决了师生午饭问题，关于伙房、餐厅环境问题，也会随着伙房、餐厅的改建而发生大的改善。

学生就餐问题，经过我们两年多来的努力，学生已经由散乱的买饭方式走向正规的以班级为单位的买饭方式，使学生吃上热饭、喝上热水，老师们也付出了很多辛苦，在此深表谢意，当然，因条件限制，学生餐厅也确实存在很多问题，我们也常和家长进行沟通，采纳家长的一些建议，待新餐厅、伙房建好后，环境和体制一定会发生很大的好转。

二、教师方面

1、班主任应算工作量，提高班主任待遇。（3份）

解答

班主任特别是低年级班主任工作很辛苦，班主任工作应算工作量，提高班主任福利，应实行1——6年级大循环；

班主任工作辛苦（尤其是低年级），人人皆知，有目共睹，领导和教师都知道。班主任工作是门艺术，班主任工作的好坏与学校的

整体工作息息相关，小学的特点是学生年龄小，较之中学，更须监护，因此，班主任应该是与孩子接触时间长的老师。

老师们应该清楚的知道，一年来学校在班主任待遇、考核制度、评优评先等方面已向班主任予以倾斜。在人员增加，各校财政状况好转的情况下，我们将逐步提高班主任待遇，但班主任待遇提高到什么程度，才会人人争当班主任？学校是否具备这种财力？

班主任实行大循环，好处是对学生了解，教起来比较顺手，一年来，我们已经做了很多的尝试，比如：教高年级的教师调到低年级，教低年级的调整到教高年级，年轻的教师学科知识能适应大循环，年老的教师可能不适应，女教师心细，可能更适合作低年级班主任，高年级学生大，管理难度大，男教师可能更适合，班主任适当循环，是可取的，但要实行大循环，我们会做进一步的探讨和努力。

班主任工作量过重问题，领导一直在考虑，因为小学生学生年龄小，所以班主任吃累多，这是事实，也是一个很难解决的问题。这个问题不独我们有，各镇各校普遍存在，我们深知，班主任工作累，其工作付出，与班主任费等待遇是不能相抵的，这在全市乃至全国是普遍存在的现象，既然我们选择了教育，就意味着我们选择了奉献，应该追求“奉献着并快乐着”的人生信条，消除心理的不平衡，不做经济富翁，只做精神贵族。同时，我们各校将根据财力实际情况，逐年增加班主任费及提高班主任待遇。

2、减轻教师压力。（6份）

解答

关于减轻教师压力问题，是学校领导最关心的问题，因为学校领导更希望教师们把自己的力量充分发挥出来，把学校办得更好。

3、评优、评先充分考虑教师的工作实绩。（1份）

解答

这个提法很好，很恰当，我们今后的评优、评先中要充分考虑这一点，让教师工作实绩所占比例可以提高到一半的比例，但同时，我们要以市教体局的精神为指导，在学校评议中要求这一块，尽力让教师工作实绩所占比例得到较大比例的分量。

4、低年级教师全部轮流干，不固定在一部分教师身上。（2份）

5、安排教师时，要考虑教师的自身发展，退休时间不足一年的教师不安排上课，可在后勤，保证学生能足时上课。（2份）

解答

提议很好，我们以前的工作安排上充分体现了这一点，尽量少安排课时、或者不安排上课，对于年老教师，我们会尽力照顾，尽量安排这一部分教师不担任课程，对退休不足一年的教师，我们在课时上尽量少安排或不安排，在竞聘上也尽量照顾，让老教师尽量不带着遗憾退休。

6、教师电脑配备要齐。（2份）解答

对于电脑的配备问题，我们一直在争取是上级的支持。今年我们又争取到10台电脑，保证每位教师都用上了电脑。但是有了电脑后对教师的要求更高。现代化学校对教师的要求更高，绝不仅仅是设备

现代化了，而是教育思想、理念、教学手段、方法都要现代化，这样才能适应时代的发展。

三、办学条件

1、学区小学配送年轻教师及音体美专职教师。（4份）解答：

对于这个提案，我们教师人人都有这个想法，教师老龄化和缺乏专职教师是学校的现状，每年校长都争取新教师和专职教师。后面，我们将争取更多的专业教师为学校增添新的力量。

2、改变办学条件。（1份）

解答

现在国家将百分之四的财政收入纳入教育，相信今后的办学条件会更好，现在校舍建设（包括教学楼、办公楼）已在驻地、原驻地开始新建，(我校估计明年8月份办公楼将竣工)，危房加固已经辐射到学区小学。随着国家的财力向教育越来越大的倾斜，相信不久的将来，我们的校舍建设一定能改善。

3、规范停车。（2份）

解答

希望教师们自觉在车棚有序停车。

四、其他

1、协商交运公司让值班教师乘坐有空座的校车。（5份）

解答

校车拉值班教师和天气恶劣时拉教师问题已经和交运公司协商过，交运公司不同意，因为人家也有自己的规定，学校将进一步沟通，不管交运公司是否同意，同意老师们也不要太高兴，不同意也希望教师们能理解。

2、乘坐校车的学生来的太早，可推迟10几分钟。（2份）

解答

现在实行的已经是和校车协商推迟10分钟了，校车方面要求家长不早到、不晚到，准点上车就可以。同时保证提前到达，让早到的学生上车取暖。

3、冬天办黑板报频繁。（2份）

解答

由于天气寒冷，黑板报将采取迎接检查时临时根据要求制作，没有特殊情况，暂时不办，保留原先的，各班保护好，不太急需的宣传可以用手抄报做好宣传教育。

4、购置部分药品，可以简单的为擦伤的学生消毒止血。（1份）

解答

学校一定会采集部分应急药品，临时性给学生消毒、包扎、止血。

第三篇：教职工代表大会提案

教职工代表大会提案

1、为图书馆购买服务器、磁盘阵列等基础硬件设备。图书馆数字资源建设是以这些设备作为基础的。图书馆6项数字服务工作都由1台服务器承担，远远超过其负荷。现有磁盘阵列已经不能满足数字资源的存储需求。这种问题将继续扩大，直接影响到图书馆数字资源的建设。

2、尽快建设图书馆六楼的学术报告厅，使之成为我院学术报告场所。这也是我院发展的一亟待满足的需求。一所好的大学不可能没有学术讲座。同时可以作为图书馆进行读者教育的场所。

3、依托图书馆的设备、网络、资源和技术优势，建设校园一卡通数据库、学生信息库、VOD点播等面对全校服务的数据中心。并为将来建设学位论文提交平台做准备。

2005-12-16

第四篇：教职工代表大会提案工作制度

教职工大会提案工作制度 ．教职工大会提案工作是教职工行使民主权利，参与学校管理的一种重要形式。因此，教职工应以主人翁的姿态，本着关心学校、建设学校、促进学校工作全面发展的目的积极献言献策，为实现学校“超常规、跨越式”发展发挥自己聪明才智作用。．提案由每位教职工根据“实事求是”的原则提出。．教职工提出的提案，须在大会规定的截止日期前交提案，逾期上交的不列为大会提案，另作处理。．提案用纸由大会筹委会统一印发，须用钢笔填写，字迹清楚。提案范围： ．有关贯彻执行党和国家的路线、方针、政策和上级有关规定精神的建议和方案。．有关学校各项管理、教育改革和精神文明建设等方面建议和方案。3 ．有关教学、科研、后勤以及行政等方面改善与建设等方面建议和方案。不属于本校职权范围内处理的问题，不列为提案。

提案审查、立案与处理：

提案须在行政会上讨论审查。经审查同意立案的提案，按其内容，签署意见后，分别由有关部门研究办理。能办理的尽快办理，不能办理的一定要给予解答。

第五篇：教职工代表大会提案知识

教职工代表大会提案知识

1．什么是提案？

提案是教代会代表在广泛征集教职工意见，经过调查、研究的基础上，就学校的改革、发展以及广大教职工普遍关心的重要问题，按照规定程序，提请教代会讨论，并转交学校相关部门处理答复的意见和建议。

2．提案工作的意义和作用是什么？

教代会提案工作是教代会行使参与学校民主管理和民主监督职能的一项重要工作，是广大教职工关心学校建设和发展的具体表现，是进一步促进学校内部管理体制改革和学校决策民主化、科学化的重要渠道，是教代会代表履行职责、行使民主权利的一项重要内容，是广泛调动教职工积极性，激发教职工主人翁责任感，构建和谐校园，推进学校全面发展的重要途径。

认真、仔细、务实地做好提案工作是教代会开展的一项重要活动内容，是广大教职工行使民主权利，积极参与学校民主管理和民主监督的具体体现，学校各级领导要保证和支持校教职工代表大会行使规定的权力，并将其作为自己的一项重要职责；各职能部门要尊重教职工代表的民主权力，执行教职工代表大会依法做出的决定，积极而又慎重地做好提案的处理答复工作；广大教职工在以主人翁精神积极参与学校改革的同时，也要体谅学校的困难，改革需要有一个渐进的过程，有些问题的解决不可能一步到位。3．提案应包含哪些内容？

（一）可以对涉及学校改革和发展全局的重要工作提出具有建设性的建议；

（二）可以对教职工普通关心的其他重要事项提出切实可行的意见。

4．哪些提案属于不合格提案？

属下列情况之一者列为不合格提案：

①不属于本校和本届教代会职权范围内的问题；

②没经过充分的调查、考证、案不符实的提案；

③不符合党和国家方针、政策、法律、法规的问题；

④不符合技术规范、缺乏可操作性的提案；

⑤涉及职工对自身或他人个别的具体问题；

⑥校领导或职能部门已经明确答复待办的事宜。5．谁能当提案人？提案表如何填写？

提案人必须是本届教代会的代表，提案表中必须有1位代表为提案人，另有3位代表为附议人，姓名栏要求书写工整，并需亲自签名（代签无效）；提案人在撰写提案时，需用统一印发的提案表格，要求一事一案，案由事实确凿，建议具体可行，字体书写清楚，提案一式二份。

教代会的代表们应积极关心学校改革、思考发展大计、认真倾听群众呼声、收集并综合教职工的意见和建议，以便提案征集工作开始时，能提出切实可行的、具有建设性的提案。6．提案委员会是怎么产生的？

提案工作委员会是教代会的下设机构，由教代会主席团或学校工会提出组成人员及主任、副主任候选人名单，经大会举手通过产生。实行常任制，每届五年。教代会闭会期间，提案工作委员会在学校工会主持下开展工作。

7．提案委员会的工作职责有哪些？

（一）制订提案工作计划。

（二）组织和征集提案。

（三）审理各代表团初审后的提案并进行疏理、分类。

（四）将正式立案的提案分别送交校领导阅批。

（五）将校领导阅批的提案转递相关职能部门承办。

（六）督促承办单位认真办理提案，及时向提案人答复、通报。

（七）征集提案人对提案处理结果的反馈意见，检查提案的落实情况。

（八）向教代会作关于提案征集，审理及落实情况的报告。

（九）评选优秀提案。

8．何时开始提案的征集工作？

一般召开换届教代会前征集一次。征集起始时间一般在大会召开前一个月开始，并限定截止日期、具体要求由校提案委员会书面或网上通知。

9．逾期提交的提案怎么办？

教代会提案工作暂行规定中对提案的征集时间作了限定、超过规定截止时间收到的提案只作一般性意见和建议处理，不列入提案处理程序。

10．二级单位内部问题能递交校教代会立案吗？

校教代会提案范围主要涉及学校改革、发展方面的建设性意见和建议，以及反映全校教职工普遍关心的切身利益问题，二级单位内部的问题应提交二级教代会立案处理，而不应列入校教代会提案处理。

11．缺少附议人的提案不能作为有效提案吗？

要求每份提案中有1位代表为提案人外，必须要有3位以上代表为附议人，并需亲自签名。缺少附议人亲笔签名将不能作为有效提案。

12．教代会提案与一般意见、建议有何不同？

提案内容可以对涉及学校改革和发展全局的重大事项提出建设性意见，也可以对教职工普遍关心的其他重要事项提出具体建议。因此，教代会提案的属性体现了重要性和普遍性的原则。按照这个原则，一般问题及个别意见将不列入教代会提案的范畴。13．提案初审的要求是什么？

提案人一般将提案表交各所属代表团，由各代表团团长对提案进行初审，审定提案格式是否规范、内容是否具有立案价值、是否符合党和国家有关政策，经初审后筛选上报校提案委员会。

14．提案的审理有哪些环节？

提案委员会对征集的提案进行审理，决定各项提案的立案与否。对不合格的提案，加以解释、说明后，退回提案人。对合格的提案进行：① 立案、编号、登记造册； ② 归纳、统计、分析； ③ 对内容相同或相近的提案合并成一个提案，便于集中处理、答复。

15．职能部门受理提案后，如何开展工作？

各相关职能部门要充分重视教代会提案，保证提案办理质量，积极、稳妥地做好提案的处理、答复工作；提案办理要有单位领导分管，指定专人负责，提案的传送要按照行政文件收发程序办理，做到收取有记录、发送有签收、避免交接责任不清，造成提案的失落。职能部门收到提案后要认真研究，及时处理，要按提案解答处理的期限规定，作出及时细致的答复。如遇客观原因无法做到及时处理答复的，要说明具体原因及处理的时间安排。

16．职能部门如何办理内容涉及二个以上单位的提案？

对涉及两个或两个以上单位或部门协同办理的提案，承办单位与协办单位之间应积极配合，共同协商处理解决；由二个以上部门共同答复的，可采取二种方法：一是各自解答属于自己那部分的内容；二是部门之间一起共同研究后，由主要职能部门统一答复。17．职能部门领导应如何做好提案的答复处理工作？

（一）要重视提案的答复处理工作，把该项工作列入本部门的议事日程。

（二）要明确做好提案工作的积极意义，认真负责地处理好每一件提案。

（三）要理解广大教职工对提案的殷切期望，给提案人一个负责任的答复。

（四）提案答复时用词要准确，建议采用：“已建议”、“已考虑”、“已落实”、“已列入计划”、“××月实施”等。

（五）在提案的答复上要做到每案必答，千万不要简单了事，避免用词：“见 ××号提案”、“同意领导意见”、“如校长所述”、“按校长指示办”等，应该在分管校领导的批示下，予以进一步说明和具体解答。

（六）提案的处理要注重实效，凡有条件解决的一定要及时解决落实，不要拖延。

（七）因条件所限一时不能解决的，要列出规划，创造条件，逐步落实。

（八）确实无法解决的，要实事求是地说明理由，解释清楚，取得提案人的理解。19．提案人如何反馈意见？

提案经校领导批示转送相关职能部门研究处理、答复后，处理结果通过二级工会送达提案人手中。提案人可将提案处理单复印留存一份，把处理结果转告各附议人，同时收集附议人对提案答复的满意程度。在反馈意见栏填写好反馈意见，并将反馈意见通过二级工会交回校提案委员会（校工会办公室）。