采访整理—徐志锋

第一篇：采访整理—徐志锋

Long Interview Questions A,B 男性受访者

C,D 女性受访者

1.你在选择大学志愿的时候有考虑过大学食堂的服务和食品质量吗？ 来到汕大之后，你对汕大的食堂满意吗？为什么？（服务和食品质量方面）

A.基本上没有这方面的考虑吧，满意，我住的是A座宿舍，临近第二饭堂和第三饭堂，对于学校食堂提供的饭菜觉得挺满意的，价钱也合理。至于服务，过得去吧，食品质量的话，至少没有吃完拉肚子。

B.没有仔细深究过学校食堂的服务和食品质量，父母倒是有担心过我吃不惯。来到汕大之后，觉得有点不适应。学校提供的食物种类还算多，但是相比在广州的大学还是稍嫌有点不足，特别是在服务上，可能是因为竞争不大？

C.我在选择大学志愿的时候有考虑过大学食堂的服务和食品质量，因为对食物的要求比较高，包括味道、种类、卫生程度。来到汕大之后呢，有点失望，不过还好，基本满意吧，只是相比于“国际化”这个名头，我们学校的食堂妥妥的不怎么国际化...D.在选择大学志愿的时候没有考虑过大学食堂的服务和食品质量。满意，原因？价格合理，还有套餐，我认为在同样价钱的要求下，山大的食堂做的算比较好的。

2.平时你会在什么情况下选择不去食堂就餐？你觉得大学餐饮服务对学生日常生活有多大的影响？

A.不想吃食堂的时候就不去啊..大学餐饮服务对学生日常生活有挺大的影响的吧，毕竟是吃进肚子里的。

B.大部分的时候还是回去食堂就餐，毕竟相对来说比较方便。偶尔不去饭堂的话，大概就是和朋友去东门就餐或者在宿舍自己煮。大学餐饮服务对学生日常生活来说很重要啊，如果饭堂的饭菜为不清洁卫生，吃了出现拉肚子或者不舒服的事情，自然就会使得学生的生活学习出现问题。

C.想换换口味的时候就会不在饭堂吃饭。多大的影响..这个问题不言而喻啦~ D.我是本地人，并且我住在至诚，对我来说没有什么情况下不去食堂就餐的情况，去食堂或者去东门只是我对于就餐的两种选择，没有仔细想过什么情况下选择哪里进行进餐，简而言之就是看心情。大学餐饮服务对学生日常生活起着很大的影响吧，健康的身体状况是对每个人进行工作学习来说都是不可或缺的重要条件，饭堂食物不卫生的话，将会破环这一条件使得教师学生的正常社会工作不能顺利展开。

3.你觉得学校领导对学校食堂服务质量重视吗？你最喜欢学校着手改善食堂哪些方面的问题？

A.我觉得不怎么重视吧，之前树洞里出现过很多的抱怨，也有人进行了投诉，但没怎见到学校出台措施。我希望学校着手改善食堂的卫生方面的问题，比如食堂的环境，饭菜的洁净程度。

B.没怎么留意过，一般来说都不怎么重视吧。改善一下食堂饭菜的种类吧，嗯~ C.有一定程度的重视，比如之前很多人投诉过第四食堂饭菜的卫生问题，后来也得到了比较的大改善。我更希望学校改善一下食堂的引入机制，定下时间对饭堂的承包进行招标。

D.我认为学校领导对于学校食堂的服务质量并不怎么重视，并且我们对于学校和食堂之间的承包关系不怎么清楚，对于食堂饭菜的价格特别是食堂套餐的补贴关系也不怎么清除，我认为学校应该公开这方面的财务数据，这样子会使得大家对食堂的关注加强。另外，我认为学校应该着手改善食堂的菜色问题。

4.你有去过除了汕大之外的其他高校就餐过吗？比起其他高校，你觉得汕大的食堂服务和菜品种类质量有什么好与不好的地方？

A.去过，好的在于我们的价格比较便宜，大概是地域的问题，不好的地方是我们的服务比较欠缺和菜品种类比较少。

B.去过。没优点，品种较少，质量差，不卫生。C.没去过，不好比较。

D.去过华师的，觉得它们的饭堂做的很好，环境很见解却又不像我们这样局促的就餐环境，至于菜品的味道，因为我只吃过一两样，没有足够的数据支持我做出评判。但是就我看到的菜品种类，我认为他们在菜品种类和数量上做得比我们好。

5.列举3个在饭堂遇到的不好的待遇？为什么会出现这种状况？

A.没拿到筷子和汤匙；菜给的很少；桌子不干净；食堂监管不力。

B.饭菜中出现虫子；食堂工作人员态度不好；有时饭菜出现异味；学校的监督没有做好，应该有个专门投诉的部门，不仅仅是饭堂设置，学校也应该设置。C.吃过馊的饭菜；受过食堂工作人员的白眼；打卡的时候打多了我的钱；工作人员的素质不高，饭堂管理不好。D.粿条汤里面出现过蟑螂；地上有过打翻的汤差点滑到我；餐具有痕迹不干净；饭堂的准备工作和清洁工作没有做到位。

6.如果学校注资可以改进食堂，您觉得在哪几个方面最需要改进呢？

A.饭堂招标的规则与时间。

B.饭菜品种，卫生状况，工作人员的服务质量。C.工作人员的素质，餐具的清洁问题。D.饭菜的卫生程度，就餐环境的改善。

7.对于学校饭堂的菜品形式，数量和更换速度，您有什么好的建议吗？

A.应该根据时节和季节对菜色进行调整。

B.我没发现饭堂的菜品更换过，希望这方面做的更好一些。C.多出一点新菜，多一点创意。

D.可以融合一些其他的地方的菜系或者异国的味道，在这方面，第四饭堂做的比较好，经常推出新的食物。

第二篇：团支部徐浩志

好书伴我成长

如果你对我说财富是什么？我会毫不犹豫地回答是书籍。我们五彩缤纷的童年，离不开书，因为“书籍是人类进步的阶梯”。一说起书，很多人都能想到它的好处。读书可以让你懂得了更多的知识；当你不开心时，就翻翻书吧！书可以让你忘记所有的烦恼、忧愁。总之一句话，书的好处多得数不清！在我的脑海中，总有一片无边无际的书的海洋，无时无刻不在吸引着我的视线，诱惑着我的灵魂，丰富着我的知识，激发着我的潜能，提高着我的内涵。

如果你对我说财富是什么？我会毫不犹豫地回答是书籍。我们五彩缤纷的童年，离不开书，因为“书籍是人类进步的阶梯”。一说起书，很多人都能想到它的好处。读书可以让你懂得了更多的知识；当你不开心时，就翻翻书吧！书可以让你忘记所有的烦恼、忧愁。总之一句话，书的好处多得数不清！在我的脑海中，总有一片无边无际的书的海洋，无时无刻不在吸引着我的视线，诱惑着我的灵魂，丰富着我的知识，激发着我的潜能，提高着我的内涵。在这片知识的海洋中，我茁壮成长。在我的理解中，所谓好书应该是能够反映时代的具有丰富思想内涵、新颖的形式、风格以及精湛独特的技术语言三者兼备的优秀作品吧。

如弥尔顿所说：一本好书是一个艺术大师宝贵的血液，是超越生命之外的生命。是好书伴我一路同行。叔本华曾说：在一切知识的领域中，人类知识的大部分都是呈现在做为人类文字记录的纸页和书籍中。所以我那渴求知识的心灵只有在书的海洋中沐浴才会得到滋润。我在书中解读百态社会、解读世界风情、解读古典文化……书是我的精神食粮，我在书中汲取着营养，没有营养的供应，我还能在人生的道路上前进吗？读好书时的意境陶冶了我的情操。有时人成功的灵感就产生于良好的情操中。在细雨蒙蒙的午后，读着冰心清新明丽、隽永含蓄，有行云流水之美的散文，让心灵在她细腻的笔下轻轻游动，如同班得瑞的音乐在耳旁轻轻奏响；如同露珠在晨光照耀下的美丽，如同山泉悄悄地从心田流过。这种读书的意境，是我茁壮成长的氧气。书引起我无尽的思索，在这种思索中我快乐地成长。好书让我写作文时驾轻就熟。能很多同学一提起写作文就会头疼，可是我却从来没有过这样的体会。在不断的阅读中，我的头脑中积累了丰富的材料，在写http:///437.html转载请注明出处，谢谢！

第三篇：徐伟钊采访提纲

徐伟钊：谢谢龚总、谢谢南都、谢谢党、谢谢CCTV、谢谢...//@龚敏chris: 差点漏了柯总啊!@柯志斌 //@龚敏chris:恭喜荣获最佳操盘手!@林福江 @容曦龙 @舒浩即柳长街

◆◆@徐伟钊：参加南都#2011珠三角房地产 营销盛典#！，开篇用大投影，用人的背影投射出拼合的图案，极具创意，附图为四个人拼出来的一台在驾驶的汽车！赞一个！

感谢南都，颁了个珠三角房地产＂杰出操盘手＂给偶，与老柯 @柯志斌 同台领奖。寒冬下，营销人不容易啊！有压力的请举手！

东海国际营销总监徐伟钊采访提纲

1、首先很恭喜徐总您获得了南都2011珠三角房地产营销盛典中的杰出操盘手。徐总

能获得这个奖项，有些什么心得要跟爱房网友分享一下呢？

2、除了您获得这个奖项以外，星星华远国际的柯志斌柯总也获得了这个奖项，据了解，柯

总非常着重利用老客户的人脉资源来开发市场，那么我对徐总在营销这方面的独特之处也非常好奇，您能跟我们分享一下吗？

3、徐总的获奖发言里感慨做房地产的营销不容易，如今又巧楼市寒冬，徐总觉得在做营销

这块，您遇到最大的困难是什么，您又是怎么解决的？您认为如何去做好营销这样的工作？

4、据了解，东海国际在前两期都卖得非常火爆。有一期在开盘当天已经售出过半。那请问

您怎么解释这种现象呢？是东海产品独特性还是其他方面的原因？（楼盘现状）

5、现在很多购房者都在观望猜测2012年的房价走向，从中央的动态来看，似乎未来房价的走向是下行的，那么您怎么认为呢？（房价）

6、萧条的楼市对中小开发商的影响更大，有专家就分析中小开发商的出路有三条，第一是

建市场有需求且本身有非常独特的产品，第二是联合起来，第三就是合并到一些大的项目以求自保。那您能就中小开发商项目逆境中存活下来给出一些建议吗？（开发商）

7、元旦期间，广州的楼市跟去年相比基本上价平量升，但是佛山的楼市确打折优惠难觅，同城的两个城市确出现不一样的现象，您认为什么会出现这样一种现象？（楼市）

8、最近央行一方面在不断加息，加重购房者的还贷压力，一方面又喊要保证刚性需求，这

样不是很矛盾吗？（加息）

9、国家打击投资需求，有钱的买不了房，但是市场上投资需求还是存在的，东海有没有想

过要分这个市场的这块蛋糕，比如建公寓？（未来动态）

10、徐总能否谈谈长信集团的一些发展动态？（未来动态）

第四篇：五年级数学试卷分析徐文锋

罡城镇茅庄完小2012---2013学第一期期末

五年级数学学科试卷及试题分析

一、试题质量分析：

1、题型主要有：

计算部分、（直接写得数、列竖式计算、用简便方法计算、脱式计算、解方程）、填空题、判断题、选择题、画图、统计、解决问题几方面组成。试题题型广泛，注重了学生各种能力的培养，既有基础知识的考查，又注重了对学生思维能力的培养，适合各个层次学生来考查。

2、试题难易成度分析

本份试题在学生掌握基础知识的基础上有所提高难度，既注重了对学生基础知识的考查，又重视了对解决问题能力的培养和训练，符合五年级学生的的认知特点和知识水平，能全面考查学生对知识的掌握情况，又能反映出学生在本学段所反映出的问题，从以上各方面和学生做题反馈情况来看，本试题试题难易程度适中。

3、知识点涵盖与课程标准对应分析

本试题知识涵盖面非常广泛，考查内容很全面，能紧扣数学课程标准要求，基本把握住了教材的重点、难点，有利于考查学生对知识点的掌握水平。

4、试题与新课改的对应分析

本试题能较好地体现新课改精神，第五题画一画、第七题是开放性题目，也是动手操作的题目。其中第五题是考查学生对第二单元对称平移与旋转的应用，同时也结合学习的三角形的面积知识部分，两者的相互融合，既培养学生的综合应用能力与动手操作的能力，又可以培养解决问题的策略多样化，使学生体

验到解决同一个问题可以采取不同方法策略，培养学生的创新思维。第七题则结合折线统计图的重难点，结合生活实际，让学生进行合理的作图。

二、试题质量评价

本试题题型全、覆盖面广，题量相对较大。对学生计算能力和解决问题的能力的考查每一个知识点都有对应的题目，这就需要学生要有扎实的基本功。本试题在考查学生的创新能力和实践能力上做的较理想，同时许多题目密切联系生活实际，根据实际情况合理取舍，做到了生活中的数学的体现。不过感觉试题的总体难度高了一些，对于基础知识的考查的题目相对较少一些。

三、对今后命题的建议

（1）试题应进一步体现新课改精神，让学生从生活中学习数学，用数学知识解决生活问题。

（2）试题题量要适中，题目类型要新颖多样。

（3）试题要体现人文性，融合情感性。可让学生心理轻松、更细致地做题，让他们更能体验到成功的喜悦。

（4）试题要符合本年级的所学内容，要科学客观地反映出学生的学习水平。

试 卷 分 析

1、成绩分析：

五年级参加考试人数共有34人，其中总分2554.5平均75.13235最高99.5最低11及人25及格率74%优人17优秀率50%。从做题情况看，学生书写很好，学生基本的计算和解决问题还有待继续巩固，理解层次的题目多数学生做的较差。说明部分学生理解能力稍差，做题习惯不好。再有学生审题不认真，看到题目就做，造成学生的错误率较高。还有，五年级的学生不会检查，做完试题就完了。

2、学生答卷中反映问题及分析 从本次考试中，学生主要反映出：

（1）、在计算题中，学生计算的准确性个别差生错的较多，反映出学生的知识缺陷.（2）简算两个题目运用乘法的分配率和乘法交换、结合律进行简算，个别学生做题还不得法，出现的错误率较高。

（3）解方程部分：个别学生不会运用等式的性质对方程化繁为简，有个别学生做错。

（3）判断题小（2）题57/76是最简分数，学生找不到57和76这两个数的最大公因数19，从而判断错误。

（4）填空题共有13个小题，学生对于进率的运用有错觉，第9个填质数、和数、奇数、偶数一部分学生填的不完整，第13个填大于号、小于号、等号还有个别学生对规律还没记住。

（5）、选择题和判断题较为简单学生正确率高，只是判断题第五个个别学生做错，（平时练习过，还不到位）

（5）在解决问题中，题目较简单，都是平时学生练习的题目或课本的原题，但少部分学生不理解题目要求，不能更好地运用所学的知识来解决生活中的问题。其次学生对于理解性的题目掌握较差。还有部分学生列式正确，但结果计算错误

3、采取措施：

通过本次期末考试，针对学生的考试情况分析，在今后的教学中我们应从以下几个方面着手：

（1）继续加强基础知识的学习，使学生牢固掌握，形成基本技能。

（2）重视学法指导，培养学生分析、推理、类比、归纳、发散思维等各种能力。

（3）、尽一步加强限时作业和预习的指导，使学生养成预习。（4）关注每一位学生的发展，特别是学困生的心理，发现其长处，挖掘其潜力。

（5）培养学生良好的学习习惯和做题习惯，加强思想教育。（6）督促学生学会检查，养成良好的学习习惯。（7）尽一步做好学生的培优辅差活动。

第五篇：春风化雨,因人施教(孙志锋)

春风化雨，因人施教

——浅谈“后进生””转换

江苏省江阴市文林中学 214416 孙志锋

【关键词】“后进生” 转化 教育方法 学生 教师 德育

【摘 要】：我校是一所薄弱的农村中学，教育教学条件非常有限，由于各种原因，致使“后进生”增多，为了使学生在短暂时间内把思想转化过来，我们在这方面想了不少办法做了大量卓有成效的尝试，取得了良好的效果。使“后进生”的转化目标明确、内容充实、落实到位、效果良好。

“十根手指伸出来有长有短”，所以我们要承认和接受学生之间的差异性。“后进生”是由于家庭、学校教育的失误或社会消极因素的影响而造成的，在品德、学习、纪律一方面或几方面暂时落后的学生。我们学校有句口号是“让每一个学生都获得成功！”我觉得让”后进生”获得成功更有意义。下面我主要就”后进生”转化和自己在班级管理方面做的事情做个介绍。

一、挖潜力，找“光点”，因势利导。

俗话说：“人无完人，金无足赤”“尺有所短，寸有所长”。每个”后进生”都有他的闪光点。闪光点就是施教的支点。因此，我们要用我们的眼睛去发现美，发现”后进生”身上的闪光点，并学会欣赏他们的每个闪光点。努力为他们创设可以体现其自身价值的机会，适时予以表扬和鼓励，引导他们体会到自我的价值和能力。

这学期我们班上来了一名去年休学的学生，这名学生去年他父亲为他感到很头疼，为什么呢？迷恋打游戏。甚至为了能打游戏从家里逃到网吧。在开学之前我和他的父亲交流过一次，比较全面的了解了他的情况。了解的情况之后我就开始找对策，我想要是全面禁止他打游戏的我想反而适得其反。如果要是能好好的引导一下，让他从打游戏上引导了学习电脑技术，进而过度到各门学科的学习上来，那就好了。于是刚到班级我先找他谈了一次，我先肯定了他在电脑方面的优势，到网上找到电子竞技方面的知识和要是想成为职业玩家的辛苦。然后跟他定好协议打游戏可以，但是不能超过规定时间，平时不能玩，只有周末才能玩。让他妈妈在家监督，如果违反了那就让他爸爸全面禁止他两个周末不能玩。然后我又对学习上提出了一些要求。过了一段时间他跟我聊天的过程中说他感觉到打游戏没有意思了，电脑里有好多病毒。我又引导他说想不想自己设计一款游戏，设计一款没有病毒的游戏。他说只要是电脑方面的他都感兴趣，我说我可以给你找一些资料，你自己自学。我把我自己当时学电脑方面的经验介绍给他。又跟他鼓励他要学好电脑尤其是软件编程首先要学好英语、数学，其次学好物理、语文。要考取好的高中好的大学之后才有可能实现你现在的梦想。从目前看来这名学生的思想比较稳定，成绩有所提高。上学期教过他的老师说，他跟初一的时候好像变了一个人一样。

二、分层次，降标准，因人施教。

其实不光是学科教育要分层，在对学生的思想品德教育方面也应该分层次，不同的学生要有不同的标准。好同学的标准要高一点，”后进生”的标准要低一点。”后进生”他平时已经受到了同学和老师带着有色眼镜的对待。本身已经是后进了，所以我们要降低对他们的标准，让他们有更多得到表扬的机会。所以我在开学的第一次对同学的讲话中我是这样说的，我会平等公正的对待每一个同学，我不会去看你们的过去是怎么样的，我只看你的进步。只要你有进步我就表扬，只要你退步了我就批评。“我说的第二句话是我希望我所教出来的孩子都是讲诚信的，在今后的学习中我不希望有同学欺骗的行为。第三句话是在家里要做一个孝敬的孩子。”

上学期我做初三（5）班的班主任。刚接到班的时候我就跟教过初二的老师询问情况，从中我得知了一名学生学习态度有较大的问题，脾气很犟。初二的时候跟老师吵架，甚至他的家长到校跟老师吵架。那我该怎么教育这名学生呢。要是不把他搞定的话，可能会影响到一个班级，而且是毕业班，所以我当时感觉到压力比较大。苦思冥想之后，我想我能不能从反过来降低对他的要求，从表扬他着手，给他以希望。从他考试成绩中我看到他的物理成绩比其他成绩要好。所以我一开学就跟他好好的交流了一次，刚开始跟他讲要求时无动于衷，后来我说我不像其他老师那样，我是看好你的，你看你能不能帮帮我做我的物理课代表。我希望你也能帮我争口气，帮自己争口气。说到这里他有些动容了，我知道我已经触动了他心中的那根弦。通过后来的一系列的教育这个学生在整个初三阶段表现良好，他的父亲也经常打电话给我，说他的改变了很多。当时班上还有一个学生叫潘阳，这个学生初二的时候也在我班上，所以情况我比较了解。这个学生初一的时候也跟老师冲突比较大。不过这个学生的家长还是比较讲道理的，也是希望自己的小孩能上进。所以通过经常跟他父亲联系，到他家里去家访等方式，适当的降低对他们的要求，循序渐进，一步一步的帮助他们提高。后来这名学生也考取了职业高中。

三、动脑筋，想方法，全力以赴。这个学期在班主任工作中我采用了两个方法，一个是帮每一个学生订了一本家校联系本。我尽量每天都在上面写几句话。通过家校联系本我及时的了解到了学生的动态，了解到了学生在家的情况，并及时的和家长进行了沟通。我们有一些家长很配合我们的教育，有什么及时的反馈，这样我就抓住了学生的思想动态。也了解了班级里的一些情况。我觉得我们班主任不应该是救火员，不要等失火了再去救火，要是班级隐患发现者，要把一些问题及时扼杀的苗头状态。前一段时间，课间我到班级巡视情况，在窗户外面发现有个同学两只手都放在抽屉里。当时他的脸色告诉我他有问题。我没有走到教室里，站在窗户外面我让他把窗户打开，让他把抽屉里的东西拿出来给我看。他磨磨蹭蹭的拿了出来，原来是一只手机。我帮他喊到了办公室，要是平常的处理的话就是把手机代他保管让他的父亲来拿。但是我通过询问进一步了解到了他带手机来不仅仅是玩手机而是想打电话纠集几个老乡等到放玩学后在校门口跟三班的一个学生打架。所以我们在做班主任工作的时候我们更加细致，要及时的了解班级动态把问题处理在发生之前。第二个方法是家访。其实这个工作上一年我们就在做而且效果不错，所以这个学期我延续了下来。本来我是想尽早的走遍每一个学生，可是由于这样那样的原因没有走完。走了大约三分之一左右。在这个过程中得到了学校领导的大力支持。应该说家访对学生的触动很大，对家长的触动也很大。在家访中我尽量的报喜不报忧，激励学生在学生更进一步。在家访中很多家长对教师上门家访比较感谢感觉到对他的孩子比较重视，也让家长对孩子的教育更多了一些。家访过的学生一般都有所进步。上次班级的一个借读生张吕同学一连几天没有来，家长又联系不到（手机停机）。通过班级的学生我了解到他租的房子在河东湾，又说好像搬家了。因为我不认识路，我及时的联系了我们刘校长，让他带我去了那个同学家。当时那个学生家长还没有下班，让隔壁邻居带信让他的家长到学校来了一趟。后来他家长来校一起教育了学生。

在“后进生”思想教育方面我们要尽量的多表扬，少批评。多表扬不是滥表扬，不要空洞表扬，而是要抓住契机，抓住切入点。小批评不是不批评，要给他制定“高压线”。凡是碰到了“高压线”要进行严厉的批评，一定要让他们从内心感觉到自己的错误。我们班有两个”后进生”张某和巫某，这两个学生主要是在学习方面比较落后，他们两个人私下关系也比较好。期中考试张某考了70多分，巫某考了50多分，我对巫某说你看张某跟你差不多，他物理已经考了70多分，你要加油啊，我在说的时候故意给旁边的张某听到了。张某听很开心，后来自习课经常看到他在做物理，有一次做数学，我又对张某说，你看巫某他数学快做完了，你加紧一点啊。旁边的巫某听到了他很开心，做数学做的更加有劲了。后来我又要求他们取长补短，现在他们下课了经常在一起讨论问题，学习成绩也有所提高。我觉得，作为一个班主任真的是一门艺术，可是我刚刚步入班主任的艺术之门，所以没有经验和方法，只能靠自己的想法去对学生施教。但是有一点我觉得很重要，无论如何，我们真得不能放弃任何一位学生，因为他们需要我们的帮助，如果没有他们，我们也就没有成就感，另外这也是我们作为班主任应该做的良心工作！

教育的根本是育人，教育的本质是一种保护、宽容、唤醒、期待和激励；我要用生命和灵魂来诠释教育而不是只用大脑和嘴巴。

参考文献

[1] 赵国忠。《主任最需要什么》 [2]高万祥。《优秀教师的九堂必修课》 [3]方圆，李建龙。《给教师的心灵鸡汤》