幼儿园管理改进规划

第一篇：幼儿园管理改进规划

幼儿园管理改进规划

[摘要]：本文以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童发展指南》为指导，分析万秀涵雅幼儿园现状，制定管理改进总目标、阶段目标，提出幼儿园管理改进的具体措施，为幼儿园管理提供理论依据。

[关键词]：幼儿园 管理 规划

通过学习，使我充分认识到我园在管理制度化、规范化、科学化方面存在的问题和不足，现就将我园的管理改进方案设计如下：

一、指导思想：以科学发展观为统领，深入贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童发展指南》，科学管理，规范管理，统筹兼顾，更好促进每个幼儿身心健康和谐发展，实现幼儿园又好又快发展。

二、幼儿园管理现状分析。

1、幼儿园管理规范化方面：目前我园有较为完善的管理体系，但管理的规章制度落实不严，很多时候凭感情管理，更多的是一种定性评价，缺乏定量评价的科学性。在规定、制度与现实之间缺乏一层更为明确、细致和可操作的标准和程序。管理者处理问题的能力需要进一步提升。

2、幼儿园管理科学化方面：目前我园已经建立和完善了较为科学全面的管理系统，走上了科学管理的轨道，有力地促进了我园工作的大发展，但随着幼教事业和单位的发展变化，幼儿园管理科学化方面显得有些落后。表现为教职员工工作的自律性不够强；教职工工作质理和个人素质提升方面差距较大；有的工作管理出现空档；各岗位人员工作评价不够细化。

3、幼儿园管理现化化现状：我园管理现化化方面起步较晚，2014年建成了幼儿电子成长档案，实现家园活动网络平台，2015年建立多媒体教室，科学探索室等，在现代化管理方面，我们做了很多工作，取得了一些成绩。但近几年发展缓慢，没有质的提升，主要问题为管理手段上没有充分发挥现化化资源的优势，教育手段和教育内容上没有实现现代化教学更高层次的提高。

三、改进目标

利用3年时间整体提升班子的凝聚力、战斗力，管理能力和水平，建设一个激情干事、勇于奉献、团结进取、务实创新，具有较高领导水平能带领全园教职工不断实现幼儿园发展新飞跃的班子。利用3年时间健全完善幼儿园管理体系，逐渐形成适合我园实际的规范化的、科学的、现代的管理系统。

四、改进重点：

1、实施目标管理，建立激励机制。幼儿园根据工作实际和幼儿发展需要，调整了“办特色幼教、创名牌幼儿园”的办园目标，制定了幼儿园发展规划和各类工作计划并认真组织实施。在实施目标中，将各项目标落实到责任人，形成了事事有人负责的管理。为保证目标实施，幼儿园采取了，责任化、量化、民主化的管理方法。从而使幼儿园各项目标落到实处，取得了良好的管理效果。

2、建章立制，实行依法治园。幼儿园坚持认真贯彻落实国家、省有关学前教育的各项法律法规，不断调整完善了幼儿园管理、保教工作、卫生保健工作、财会工作、安全工作等各项规章制度。将各项制度编印成册，作为全体员工工作和考核的依据，行为的规范。

3、加强班子建设，提高管理效能。首先修订完善了各管理人员的岗位责任，从而使各管理者职责明确，幼儿园利用每周一的园务会议、周五的班主任例会和员工学习时间进行学习交流，提高了管理者的文化修养和理论水平。通过管理班子的建设，使各管理人员的整体素质有了较大的提高。他们言行规范、团结一致、分工合作，表现了班子强烈的凝聚力，树立了良好的管理者形象。管理者整体水平的提高，提高了管理效能，有力的促进了幼儿园办园水平及保教质量的提高。

五、改进措施

1、强化学习意识，强加理论的指导作用。加强党组织建设和领导班子建设，发挥好党员干部的先进性和模范性，带动起一支能吃苦能战斗的党员队伍。

2、坚持以人为本科学教育观，历练教师队伍，营造和谐团队。继续实行班主任负责制，建立教师动态管理机制，进一步贯彻教职工竞争上岗，多劳多得，优劳厚酬的激励原则。

3、提高教师科研能力，开展网络研修，建立教师成长档案，发挥教师的积极主动性，激发教师的科研热情。每位教师将自己的教育教学资料、科研培训进度记录在档，建立自己的电子档案，激发教师的竞争意识，每位教师充分发挥自己的特长和优势，加强自我培训，教学中不断创新，做一名创新型教师，以适应新时期教育发展的需要。

4、进一步规范后勤管理，突出饮食特色。继续把安全工作作为重点工作。继续把好入园体检关、每日晨检关。做到一问二看三摸四查，并作好详细记录，了解每位幼儿的健康状况。在传染病流行期间更是加大力度，发现患儿及时隔离，防止进入园内造成蔓延。

5、拓宽家园联系渠道，加强对幼儿的教育合力。

第二篇：幼儿园管理改进规划

幼儿园管理改进规划

[摘要]：本文以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童发展指南》为指导，分析万秀涵雅幼儿园现状，制定管理改进总目标、阶段目标，提出幼儿园管理改进的具体措施，为幼儿园管理提供理论依据。

[关键词]：幼儿园

管理

规划

通过园长班第一阶段的研修学习，在教授和专家的指导下，我本人受益匪浅，不仅开阔了视野，提升了自己的管理水平，更重要的是使自己对幼儿园管理有了全新的认识，经过自己的反复学习和内化一定会转化为实践，将成为促进幼儿园可持续发展的强大动力。

通过学习，使我充分认识到我园在管理制度化、规范化、科学化方面存在的问题和不足，现就将我园的管理改进方案设计如下：

一、指导思想：以科学发展观为统领，深入贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童发展指南》，科学管理，规范管理，统筹兼顾，更好促进每个幼儿身心健康和谐发展，实现幼儿园又好又快发展。

二、幼儿园管理现状分析。

1、幼儿园管理规范化方面：目前我园有较为完善的管理体系，但管理的规章制度落实不严，很多时候凭感情管理，更多的是一种定性评价，缺乏定量评价的科学性。在规定、制度与现实之间缺乏一层更为明确、细致和可操作的标准和程序。管理者处理问题的能力需要进一步提升。

2、幼儿园管理科学化方面：目前我园已经建立和完善了较为科学全面的管理系统，走上了科学管理的轨道，有力地促进了我园工作的大发展，但随着幼教事业和单位的发展变化，幼儿园管理科学化方面显得有些落后。表现为教职员工工作的自律性不够强；教职工工作质理和个人素质提升方面差距较大；有的工作管理出现空档；各岗位人员工作评价不够细化。

3、幼儿园管理现化化现状：我园管理现化化方面起步较晚，2011年建成了幼儿电子成长档案，实现家园活动网络平台，2012年建立多媒体教室，科学探索室等，在现代化管理方面，我们做了很多工作，取得了一些成绩。但近几年发展缓慢，没有质的提升，主要问题为管理手段上没有充分发挥现化化资源的优势，教育手段和教育内容上没有实现现代化教学更高层次的提高。

三、改进目标

1、总目标及实现时间 利用3年时间整体提升班子的凝聚力、战斗力，管理能力和水平，建设一个激情干事、勇于奉献、团结进取、务实创新，具有较高领导水平能带领全园教职工不断实现幼儿园发展新飞跃的班子。利用3年时间健全完善幼儿园管理体系，逐渐形成适合我园实际的规范化的、科学的、现代的管理系统。

2、分阶段目标及其时间段 班子建设方面：

第一阶段（2013年9月至2014年8月）建设一个学习型班子，班子成员人人具有较为丰富的管理理论和幼教理论，用学习统一班子成员认识。

第二阶段（2014年9月至2015年8月）激发班子成员干事激情，创业热情和班子凝聚力。

第三阶段（2015年9月至2016年8月）完成班子成员工作态度和知识能力的整体提升，班子将以充满激情、认真负责、团结进取、理论深厚、经验丰富，具有较高领导力的风貌带领全园教职工敬业爱岗、务实创新、争创一流的工作成绩。

幼儿园管理方面：

第一阶段：（2013年9月至2014年8月）建立每项工作的具体评价标准，督导、检查、评估、反馈办法及工作流程，在实践、总结、提升的过程中形成系统科学的操作体系。

第二阶段：（2014年9月至2015年8月）严格落实园内各项管理规定，形成全园上下协调一致，肯有较高自律能务管理自动化系统。

第三阶段（2015年9月至2016年8月）形成我园管理规范、科学合理、适应幼教发展改革的管理体系和管理办法。

幼儿园现代化建设方面：

第一阶段：（2013年9月至2014年8月）与科研机构合作、购买、改造建成我园的教育软件资料库，帮助教师尝试教育软件的用方法。

第二阶段：（2014年9月至2015年8月）总结教育软件的使用经验，形成具有园本特色，现代化教育课程体系，促进教育教学水平质的提升。

第三阶段：（2015年9月至2016年8月）加强行政后勤管理的现化化，引进创新软件系统，充分利用网络提高管理效率。

四、改进重点：

重点思考：要想实现改进目标，提升幼儿园的规范管理水平，促进园本课程的开发，提高教育教学水平，实现我园的文化引领。重点是研究一套切实可行的，便于操作的，教师认同的各项工作的行为标准，评价办法和流程。要坚持不懈地抓下去，要不断总结工作过程中的经验不足，要树立美好地信念，要使过程管理常态化，要实行层级负责制，人人有指标，人人是主体，要通过学习、培训，解读标准提升教职工的认同感和综合素质，要通过师德学习提升教职工的责任意识和主人翁意识。

1、实施目标管理，建立激励机制。幼儿园根据工作实际和幼儿发展需要，调整了“办特色幼教、创名牌幼儿园”的办园目标，制定了幼儿园发展规划和各类工作计划并认真组织实施。在实施目标中，将各项目标落实到责任人，形成了事事有人负责的管理。园长负责抓幼儿园的发展目标和落实，幼儿培养目标由教务处带领级部主任负责抓落实，后勤工作目标由后勤园长负责抓落实，班级工作目标由各班班主任负责抓落实。为保证目标实施，幼儿园采取了，责任化、量化、民主化的管理方法。从而使幼儿园各项目标落到实处，取得了良好的管理效果。

2、建章立制，实行依法治园。幼儿园坚持认真贯彻落实国家、省有关学前教育的各项法律法规，不断调整完善了幼儿园管理、保教工作、卫生保健工作、财会工作、安全工作等各项规章制度。将各项制度编印成册，作为全体员工工作和考核的依据，行为的规范。为贯彻落实新纲要，我们首先组织全员辅导、学习和考试，随后细化到每日活动中去。为保证制度的落实，采取了强化学习、定期检查、随机抽查、班级工作汇报、家长问卷调查等措施，使各项制度落到实处，有效的保证了幼儿园各项工作的有序化、规范化。

3、加强班子建设，提高管理效能。首先修订完善了各管理人员的岗位责任，从而使各管理者职责明确，幼儿园利用每周一的园务会议、周五的班主任例会和员工学习时间进行学习交流，提高了管理者的文化修养和理论水平。通过管理班子的建设，使各管理人员的整体素质有了较大的提高。他们言行规范、团结一致、分工合作，表现了班子强烈的凝聚力，树立了良好的管理者形象。她们针对自身专业水平不足的问题，努力学习专业理论并紧密结合工作实践，带领教师积极开展教科研，他们参与指导的教师优质课比赛、专业技能比赛，玩教具制作评选、幼儿舞蹈、器乐、美术比赛等都取得了良好的成绩。管理者整体水平的提高，提高了管理效能，有力的促进了幼儿园办园水平及保教质量的提高。

五、改进措施

1、强化学习意识，强加理论的指导作用。加强党组织建设和领导班子建设，发挥好党员干部的先进性和模范性，带动起一支能吃苦能战斗的党员队伍。

2、坚持以人为本科学教育观，历练教师队伍，营造和谐团队。继续实行班主任负责制，建立教师动态管理机制，进一步贯彻教职工竞争上岗，多劳多得，优劳厚酬的激励原则。

3、提高教师科研能力，开展网络研修，建立教师成长档案，发挥教师的积极主动性，激发教师的科研热情。每位教师将自己的教育教学资料、科研培训进度记录在档，建立自己的电子档案，激发教师的竞争意识，每位教师充分发挥自己的特长和优势，加强自我培训，教学中不断创新，做一名创新型教师，以适应新时期教育发展的需要。

3、严格落实管理制度，加大过程管理力度。打造班级团队，实现共同提高。细化常规各个环节，做到有检查有记录。

4、进一步规范后勤管理，突出饮食特色。继续把安全工作作为重点工作。尤其是针对手足口和H1N1流感的防治，要做到全体教职工学习和掌握防治要领，带动全体幼儿和家长共同防治。继续把好入园体检关、每日晨检关。做到一问二看三摸四查，并作好详细记录，了解每位幼儿的健康状况。在传染病流行期间更是加大力度，发现患儿及时隔离，防止进入园内造成蔓延。

5、拓宽家园联系渠道，加强对幼儿的教育合力。

参考文献：

[1]张燕.学前教育管理学[M].北京:北京师范大学出版社，2009:75-269 [2]屈玉霞.幼儿园经营与管理[M].北京：科学出版社，2011：7-96 [3]朱家雄，张亚军.给幼儿园长的建议[M].上海：华东师范大学出版社，2010：63-132 [4]程凤春.幼儿园管理的50个典型案例[M].上海：华东师范大学出版社，2011:3-200 [5]秦明华，张欣.幼儿园组织与管理[M].上海：复旦大学出版社，2012：27-165 [6]周丹、江东秋.卓越园长21条幼儿园管理策略[M].南京：江苏教育出版社：2012：57-211

第三篇：正阳幼儿园管理改进方案

正阳幼儿园管理改进方案

一、制定该方案的依据：

国家颁布的《中长期教育发展纲要》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》、《教育法》、《教师法》、《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等文件和相关政策。

二、制定该方案的指导思想：

通过不断总结经验，反思管理中存在的问题，广泛学习先进的管理经验，逐步将本园的管理工作从经验型管理向科学规范化管理迈进，从而促进幼儿园整体保教质量的提高，为入园幼儿的健康快乐发展提供保障。

三、幼儿园现状分析：

正阳幼儿园成立只有三年多时间，是一个年轻的幼儿园。它是我们市直二园的分园，因此在管理上继承了二园的一些优良传统，两名园长均是从总园派过来的，有着多年的管理经验，工作态度非常认真负责，有着很强的主人翁意识和责任感，奉献精神、争创一流的精神都比较强。建园初期，即完善了教师工作制度、生活老师工作制度、后勤工作制度、安全管理制度等相关制度，制订了教师一日工作规范，细化了各岗位一日工作流程等。在发展过程中，又根据本园和本地实际完善细化了传染病预防制度、安全管理制度等，幼儿园的管理比较有序、规范。但毕竟教师均为招聘教师，而且进园时间长短不一，水平参差不齐，所以在队伍管理上还面临很多问题，比如老教师的继续提高问题，新教师的岗前、岗中培训问题，团队的凝聚力和向心力问题等。因此，针对这些情况制定本园的管理改进方案，既有着充分的必要性，又有着很强的紧迫性。

三、改进目标：

1、总目标及实现时间：

改进的总体目标是：逐渐实现科学、规范、精细化管理，不断提高教师队伍专业素质，稳步提升保教质量，打造一支团结、向上、进取、高效的团队，形成本园鲜明的校园文化特色。

实现时间：预计用一年半的时间实现以上总体目标，即2011年底以前实现。

2、分阶段目标及时间段：

2010.9—2010.12 修订各岗位工作细则与考评规范，并每月将各岗位工作进行量化考核。继续完善教师进修学习制度，加强教研活动和业务培训，提高教师专业水平。

2011.1—2011.7 将幼儿园形象识别系统中关于本园教育目标、教育理念、服务承诺等方面的内容带领全体教师学习，强化幼儿园制度的执行力，使二园的制度要求逐渐成为教师的自觉行动，建设本园园所文化。

2011.8—2011.12 开展本园特色建设的大讨论，并将共同确定的园所特色进行深入研究，各班组确定自己的行动计划，逐步打造本园鲜明特色。

四、改进重点：

因为建园时间较短，教师进园时间长短不一，所以教师队伍对幼儿园的集体认同感特别需要好好培养；幼儿园富有本园特色的文化氛围不够浓厚，园所特色不够鲜明。因此本方案改进的重点是团队凝聚力的培养和本园文化建设。

五、改进措施：

（一）规范化管理方面：

1、修订完善各项制度，细化岗位职责，量化考核目标。

2、加强园长学习，每年至少外出学习两到三次并形成制度。

3、部分引进上海的规范管理办法，弥补本园制度上的漏洞。

（二）团队建设方面：

1、每学期适当组织团队活动。如拓展训练、节日活动、读书交流活动等。通过形式多样的团队活动增强团队的凝聚力和向心力。

2、以班组为单位开展业务比武，营造比学赶超的良性竞争氛围。

3、组织教师利用业务学习时间学习优秀教师心得，经常总结教学经验，讲述自己的教学故事，培养职业自豪感。

（三）园所文化建设方面：

1、带领教师学习幼儿园形象识别系统中关于本园教育目标、教育理念、服务承诺等方面的内容，强化幼儿园制度的执行力，使二园的制度要求逐渐成为教师的自觉行动。

2、带领教师共同研究，确定本园教学特色，并积极组织业务研讨，逐步打造本园鲜明的教学特色。

3、根据本园特色及园所文化建设的需要，创设富有浓厚文化氛围的内外环境。将幼儿园的外部整体环境和内部教学环境进行理性思考，充分考虑环境的美化、儿童化、教育化、人文化，使幼儿园真正成为孩子快乐成长的家园。

第四篇：淄博市实验幼儿园管理改进方案

淄博市实验幼儿园管理改进方案

一、基本情况

淄博市实验幼儿园位于淄博市张店区商场西路北九巷九号，创建于1980年，系淄博市教育局直属单位。系首批“省级实验幼儿园”、“市级示范园”、“省十佳幼儿园”。多年来，淄博市实验幼儿园以“教育管理科学，教育设施先进，教师素质优良，幼儿发展全面”为办园目标，始终坚持“发展孩子、服务家长、突出特色、争创一流”的办园宗旨，力争把最美好的给孩子，培养“会生活、会表达、健康快乐、耳聪目鸣”的实验幼儿，为孩子一生的幸福奠定良好的基础。凭借丰富的管理经验、先进的办学理念和雄厚的师资力量，近年来，先后创办了淄博市实验建业幼儿园、淄博市实验建业幼儿园齐林分部、淄博市实验南定幼儿园、淄博市实验恒星幼儿园、淄博市实验恒星幼儿园美达分部，满足了社会和家长对优质幼儿教育的需求。在园教职工人数和幼儿人数急剧增加，这对我们的管理带来了诸如何管理分园、怎样管理教职工队伍（事业编制人员和聘任制人员）、如何做好幼儿园安全工作等很多新的问题和考验。面对现状，重新审视和思考，依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《幼儿园工作规程》，以科学发展观为指导，树立“一日生活即教育”的教育理念，以教科研为龙头，建设一支高素质、有一定教科研能力和团队精神的专业化教师队伍。注重保教结合，以孩子的发展为中心，聚精会神抓好保教工作质量，凝炼教育特色，培植幼儿园核心竞争力。深化教育改革，促进内涵发展，构建“平安、特色、文化”幼儿园。

二、主要做法

1．创建平安园。

完善并建立一日活动安全常规及预案体系（幼儿入园、离园安全常规、病儿在园服药安全常规、午睡安全常规、户外活动安全常规、重大活动安全常规、外出活动安全常规），部门、班级坚持孩子安全第一的原则，明确职责，密切配合，把安全落实在工作过程中，努力做到制度无缺失，设备 1

无隐患，活动组织无疏忽，学期内无责任事故。

具体做法：

⑴开展安全教育月活动，每月开展安全演练活动两次。

⑵ 完善全园、班级教育教学安全工作记录与建档，定期检查。

⑶ 完善园设、设备（水、电、暖、桌椅床橱）的立档管理、使用、检修、清查工作规范，确保园舍、设备使用安全。

⑷完善门卫安全、出入登记、院内绿化及环境卫生、幼儿园周边定期安全排查工作规范，加强督查，营造安全、和谐、卫生的公共环境。

2．创建特色园。

规划领先，意识到位，策略落实，兼收并蓄，积累成果。规划领先：以生活课程为基础，制定一套具体、完善的特色教育发展总体规划，争取国家级课题立项。意识到位：教研一体化意识到位。重视把教的过程变成研究的过程，变成按照规律、按照理论实施的过程。着力研究教与学的方法，把教育教学变成实实在在的成果，推动孩子的发展。禁止空洞说教、无备而课的不适宜教育行为。

策略落实：

⑴ 组织全园教师、保育员普通话培训，将普通话作为全园教职工上班时间的工作语言。

⑵平面与立体结合，营造“书香、境雅、语美、人甜”的语言环境。⑶探索“三研合一”特色教研：出台《教师专业成长计划》要求及特色教育的整体规划，着力进行方法与策略的研究，分层推进教师专业成长。每个教师选取一个问题、研究一套策略、形成一个成果。合格教师重点研究教学环节的组织策略，骨干、明星教师重点研究方法策略及教研示范课。简化活动前的计划，重视活动中的观察、记录、分析，强调活动后的反思和调整，使教研重心更多地聚焦于孩子，通过关注和解读，促进孩子的发展。

（4）强化“教研两导”制度：指活动方案书面指导、教学现场策略

指导，做好指导记录。

3．创建文化园。

融物质与精神文化于一体，挖掘、凝炼幼儿园文化内涵。

⑴ 成立幼儿园文化建设工作小组，研究制定文化建设总体方案。⑵ 全面设计、规划园舍布局，暑期进行改造，营造有品位、有特色、有文化感染力的整体环境。

4.行政工作。

（1）坚持逢会必学的政治理论学习制度，认真组织好领导班子、中层干部、党员、全体教职工等不同层次的学习，坚持理论联系实际，不断提高教职工的政治思想素质。

（2）加强对党员的日常教育和管理。

（3）组织召开教代会，集中解决教代会上反映出的实际问题，推动幼儿园民主管理，加强师德建设。

（4）进一步推进园务公开工作。通过设立监督信箱、电话、邮箱等，做到渠道纵横、言路畅通，主动接受群众和社会的监督。

（5）关心教职工生活，积极组织教职工业余文化活动，丰富教职工生活。

（6）重视青年教职工团支部工作，对团组织进行改选，建立健全各分园团组织，围绕“五四”青年节开展丰富多彩的教育活动，为青年教师提供更好的工作和生活环境。

5.保育工作。

落实规范，细化过程，加强指导，嬴在起点。

⑴ 聘请专家，织织《春夏季流行病、传染病预防》全园培训，高度重视麻疹、水痘、手足口病、禽流感、出血热等传染病的暴发流行；保持空气流通，加强晨检，预防麻疹、水痘的发生；加强饮水、饮食卫生，预防流感、腹泻。

⑵ 改革病儿园内服药制度，病儿服药由保健大夫具体负责，确保服药

安全、科学。

⑶ 加强食堂工作日常管理和季度考核工作，严把食品进货关、存储关、操作关、消毒关，在饮食卫生方面确保不出现问题，保障幼儿身体健康。做好灭鼠、保粮、防鼠工作，预防流行性出血热发生。

⑷ 完善伙食管理委员会组织，每月底召开一次会议，对幼儿食谱的制定、营养的搭配、饭菜的质量等进行研讨，不断提高饭菜质量。

⑸ 邀请专家举办营养健康讲座，加强炊事员业务学习和培训。

6．后勤工作。

以建立后勤工作规范为重点，理清工作程序，规范有序运转，加强工作考核，提高工作效率，为保教中心工作正常运转提供有力保障。

⑴ 做好工资报批审议、职称晋升、教师资格认定、工人技术考核、教职工学年工作考核、聘用教职工劳动合同鉴证工作。

⑵ 提高文字工作水平，做好行政、党务工作总结，有关报告和其他重要文件、文稿的拟稿及行政办公会记录工作。规范公文收发、打印、复印工作程序，提高效率。

⑶ 围绕幼儿园中心工作及重大活动，精心策划，及时发布信息，扩大对外宣传。

⑷ 建立电脑及网络管理维护、网站管理工作规范。做好重大活动中的音响、多媒体设备的安装和调试工作；及时解决电话线路或电话交换机故障。配合进行课件制作，满足工作需要。

⑸ 建立财务常规、收费、报销、结账工作规范，保证账目清楚，按时、足额完成收费任务，准确把好收入、支出关。

三、整改措施：

1．明确责任，狠抓落实。为了认真贯彻落实《淄博市实验幼儿园管理改进方案》，成立以一把手园长为组长的领导小组，统筹安排，分解任务，层层落实责任，人人职责明确，时时规范管理。

2．强化督查，力求实效。积极开展贯彻执行《淄博市实验幼儿园管

理改进方案》的检查活动。切实把贯彻执行《淄博市实验幼儿园管理改进方案》作为幼儿园管理的重要举措，进一步明确考核要求，强化检查。全面了解和掌握真实情况，及时改进和推动教育管理工作，以取得实实在在的成效。

3．建章立制，长效管理。幼儿园把贯彻执行《淄博市实验幼儿园管理改进方案》作为依法治园的重要内容和标准，进一步明确管理要求，强化管理责任，落实管理职责，不断增强幼儿园常规管理的实效性。全面、客观地分析幼儿园管理的现状，找准问题、差距与不足，认真开展自查自纠，坚持用创新的精神研究修订完善本园的各项管理制度，形成配套完善的长效管理机制，幼儿园逐步走上依法管理、自主管理和创新管理的轨道。建立起完善的激励机制，形成正确的导向，推动幼儿园贯彻执行《淄博市实验幼儿园管理改进方案》。努力构建“平安、特色、文化”幼儿园。

提交办法：

2.指导教师、班主任：通过发送邮件的方式提交，邮件名称为“姓名+幼儿园管理改进方案”，邮箱2010zibo@teacherclub.com.cn。

第五篇：淄博市商业幼儿园管理改进方案

幼儿园管理改进方案

因特殊安排，近段时间参与了商业园整改方案的制定，在此过程中，我与该园的各位园长一起认真查摆问题，并共同制定了该园的整改方案。

一、存在问题：该园是自收自支国办园所。近些年，由于资金的缺乏，幼儿园从领导到员工外出学习、培训、研讨交流的机会极少，导致幼儿园的发展思路不够开阔。激励机制的缺失加上制度执行力度的不足致使教职员工缺乏危机意识、责任意识，工作积极性、主动性不高。

二、改进目标：

第一阶段：幼儿园外部形象建设、改造。第二阶段：规范内部常规、制度建设。第三阶段：幼儿园课程开发与教学。第四阶段：幼儿园文化建设。

三、改进措施：

（一）幼儿园规范管理

1、改进内容：修订完善规章制度，规范教职工行为规范。建立竞争机制、学习制度。

2、改进方法：结合该园的实际情况，对各项规章制度进行调整，加大检查力度，确保落到实处。推行激励机制，调动职工工作积极性，增强职工主人翁意识，形成良好的、向上的工作氛围。制定《教职工行为规范》，提升教职工形象。实行中层、班

长竞争机制，推行优化组合措施，增强教职工岗位危机意识、忧患意识。积极创设学习氛围，利用请进来、走出去的学习方式，提高教师业务能力。

（二）幼儿园课程的开发与教学

1、改进内容：园本课程的开发

2、改进方法：结合幼儿园的实际情况，依据幼儿的发展水平、需要、个性特点，引领团队关注幼儿的发展特点，充分发挥教师的合作性、自主性、探究性，建设符合本园幼儿成长需求的课程。

（三）幼儿园的文化建设

1、改进内容：优化教师队伍，提升教师素养。规范制度，发挥示范作用，共创园所文化。

2、改进方法：第一，创设适宜成长环境。利用物质激励和精神激励相结合的办法，提高教师的工作意愿。建立教师发展机制，为教师专业成长开辟广阔的发展空间。第二，规范制度建设。建立赏罚分明的制度，加大制度的执行力度，同时保证制度执行的公平与公开。第三，建立激励机制。丢弃大锅饭的做法，让员工的付出与回报挂钩，以激励员工的工作积极性。第四：建设和谐园所文化。逐步形成具有本园风格和魅力的园所文化，让员工有归属感、荣誉感，以文化温暖人心、以文化凝聚人心。