幼儿园安全改进方案

第一篇：幼儿园安全改进方案

幼儿园安全管理改进方案

我园以服务师生为宗旨，紧密结合教育教学改革、发展和稳定的实际，坚持“以人为本”，充分认识到加强安全工作对维护社会稳定、保障广大人民切身利益的重要性。从本园实际出发，健全制度，确保全园幼儿和教职工生命及财产安全为首位，促进幼儿园的发展。

一、组织领导：

学校贯彻“谁主管，谁负责”的原则。做到思想到位，组织到位，明确责任，狠抓落实，成效显著。

二、具体改进方案：

牢固树立“稳定压倒一切”的思想、贯彻谁主管谁负责的原则，扎实地做好稳定的各项工作。认真化解矛盾，对存在的矛盾不回避，主动解决。确实增强工作的主动性，预见性，防止矛盾激化，事态扩大。规范本园突发性事故、事件应急处置工作，减轻事故危害，减少损失，确保一方平安。

1、进一步加强安全防范工作的内部管理，健全各项制度。

幼儿园规范管理，严肃各项规章制度，不断提高教师及保安的安全意识，进一步增强各级责任人的责任心。做到治安工作思想到位，人员到位，责任到位，提高了幼儿园治安工作实效。

2、做好安全消防工作。实行“安全自查、隐患自纠、责任自负”逐级防火责任制，加强消防管理，及时消除火灾隐患，杜绝发生火灾。设立明显的人员疏散通道，常对消防器械及各类消防设施进行检查。

3、在幼儿园内重要场所如门口安装红外线监控系统，实行24小时监控录像；内部防盗安全措施进一步落实。在原有基础上投入一定的人力物力，改善硬件，克服麻痹、侥幸的思想。发动广大师生参与群防群治工作，增强安全防范意识。

4、继续做好幼儿的安全教育工作，结合教材、宣传栏图片等积极向幼儿传授安全常识，如交通安全、用电安全、消防安全、饮食安全、活动安全等知识，加强幼儿安全意识和自我保护能力的培养，提高幼儿安全防范能力，减少其不安全行为；并注意幼儿户外活动时的安全防范，要求教师活动前先对活动器械、活动场地等进行安全检查，活动时加强对幼儿的引导和辅助，确保幼儿活动安全。

每名幼儿不仅是一个家庭的希望与寄托，更是祖国的未来和主人，确保幼儿健康快乐的成长是我们的责任与义务，切不可疏忽、麻痹大意。因此，我园始终把安全工作作为工作的重中之重，常抓不懈，毫不懈怠。在不断地自查与改进中为幼儿创设健康成长的乐园。

第二篇：幼儿园管理工作改进方案

幼儿园管理改进方案------防止幼儿教育小学化

《幼儿园教育指导纲要》明确规定了幼儿园的教学内容和教学要求：那就是幼儿园要让孩子在各种游戏中完成其学习任务，并在保育教育并重的基础上保证幼儿的语言表达力，空间想像力，社会交往能力，自我保护能力和创造力均得到充分的发展和锻炼。幼儿园应给幼儿培养出其人生发展所需要的诚心、礼貌、爱心、乐观、坚强、自信、宽容等良好习惯，为幼儿今后的成功发展奠定基础。避免幼儿园教育小学化是要以游戏为主，保教并重。作为幼儿园首先要明确自己办园的目标，其次最重要的一点就是做好家长的工作，担负着转变家长观念、提高家长教育能力的责任。

1．帮助家长树立新知识观、让家长真正理解和形成“以幼儿发展为本、终生教育和科学的幼儿教育”新思想，促进家长成为预防和避免幼儿教育小学化的主体，通过家长会、家长开放日、亲子游戏等一系列的活动来宣传科学的幼儿教育，指导家长加强育儿知识，与家长建立平等和谐的关系，定期进行家长问卷调查，了解家长意见、建议并及时解决问题。

2．幼儿园一定要遵循幼教规律。《幼儿园教育指导纲要》中指出：要“从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展”。“要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向。”《纲要》中强调指出“尤其要避免只重视知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向。” 3．参观学习示范性幼儿园，取长补短。园长和教师要多走出去参观学习，请进来示范指导，吸取先进的教育理念和教育方法，加强教师的专业培训及培养，促进教师内涵的发展，使教师的专业水平有进一步的提高，鼓励教师多做教育反思，多积累保教经验，促使教师自我提高。

4．正确衔接小学教育纠正和防止幼儿教育“小学化”倾向，并不是要割裂幼儿教育与小学的联系，关键是如何将两类教育科学衔接。幼儿教育是入学前的准备教育。因为搞好幼儿教育与小学教育的衔接，能使幼儿较快、较好地适应小学的学习和生活。幼儿教育与小学教育的衔接工作主要是入学准备工作，这包括两个方面：一是在整个幼儿园教育过程中促使幼儿在体、智、德、美各方面得到全面发展；二是对大班幼儿做好有针对性的、专门的教育工作，即社会适应能力培养、良好学习品质和学习能力培养，入学意识教育。

6．加强保教队伍建设，纠正和防止幼儿教育“小学化”倾向，需要建设一支数量足够、素质合格并逐步优良的幼儿保教队伍。要建立和完善促进幼儿教师、保育员专业水平不断提高的机制。要建立园本教研制度，鼓励教师立足教育实践，积累丰富幼儿教育经验；开展经常性的园本教研活动，立项课题开展纠正防止“小学化”的教改实验研究。

7．改善办园条件和环境，纠正和防止幼儿教育“小学化”倾向，需要创造幼儿教育必要的条件和环境。幼儿教育“小学化”的产生，主要原因之一还在于一些幼儿园办园条件差，设备、设施和相关的教育资源不能为实施素质教育提供基本的、充足的条件。幼儿园也要注意丰富、积累和创造园内、社会和幼儿家庭的教育资源，使办园条件更趋完善。

总之，幼儿园应当“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件”，通过“提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要”，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

第三篇：幼儿园安全管理改进方案

幼儿园安全管理改进方案

蓝

天

幼

儿

园

2012年6月

幼儿园安全管理改进方案

经过深入细致的安全自查和管理整改，方案的各项措施已全面落实，并取得了较好的效果。现把我园安全管理改进方案主要内容和整改情况介绍如下：

（一）进一步提高认识，严格落实各项安全管理规章制度。

1、成立以园长为组长的幼儿园预防突发暴力事故领导小组、四人护卫小组及日常值班防护小组；制定幼儿园预防园内暴力事件应急预案，严格落实幼儿园安全管理制度、领导值班制度、门卫管理制度及人员准入制度；与全体教职工层层签订《安全责任书》，强化奖惩办法和责任追究制度，明确分工，各负其责，随时针对责任内容检查落实。

2、加强园门口保卫力量，配置1—2名专业保卫人员，并定期对门卫人员进行专业知识培训，提高门卫人员的管理水平。

3、及时了解幼儿园教职工及其家属、幼儿家长的情况，发现异常及时处理。

（二）对幼儿园校舍、设施设备及周边环境进行全面安全检查，发现问题及时整改。

1、在幼儿园内重要场所如门口、安装红外线监控报警系统，实行24小时监控录像；安装门禁系统，坚持家长入园接送幼儿。

2、对幼儿园内部硬件设施设备随时检查维护、维修；重视抓好消防安全，对灭火器、指示标志等消防器材重新进行检查、维护。

3、对幼儿园外周边环境随时进行安全巡视和排查，向周边单位和个体工商户宣传有关安全常识，提高其安全意识。

4、平时执行领导值班巡查制度，加强重点部门的监督检查，如门卫、食堂、校园等，发现问题及时解决。

（三）对教职工、幼儿家长及幼儿进行安全教育。

1、每周按时召开安全工作会，集中组织教职工学习各项安全制度，掌握安全常识。（我园定于每周五下午4:20—5:00为安全教育学习时间，已组织教职工学习了上级转发的各种安全工作制度、安全检查文件，学习了报刊、杂志、媒体报道的各类事故、案例等；通过学习，让广大教职工明确了安全工作是人命关天的大事，做好安全工作人人有责；通过组织教职工对事故、案例的分析、讨论，让大家从别人的教训中获取了自己的经验，引以为戒，从而减少了工作中的失误，增强了教职工的安全意识。）

2、继续做好幼儿的安全教育工作，结合教材、宣传栏图片等积极向幼儿传授安全常识，如交通安全、用电安全、消防安全、饮食安全、活动安全等知识，加强幼儿安全意识和自我保护能力的培养，提高幼儿安全防范能力，减少其不安全行为；并注意幼儿户外活动时的安全防范，要求教师活动前先对活动器械、活动场地等进行安全检查，活动时加强对幼儿的引导和辅助，确保幼儿活动安全。

3、召开安全工作家长会，向家长进行安全教育，并与家长签订安全协议书，提高家长的安全意识。

（四）积极争取家长配合，要求家长做好以下工作：

1、固定人员接送孩子，每个孩子接送人不得超过三人；

2、接送孩子入园时自觉排队，保持园门口秩序；

3、临时换人接送孩子一定电话通知本班教师；

4、接出孩子后不要在园内逗留，并时刻紧随孩子，不要让孩子独自行走；

5、家园配合加强幼儿安全教育，增强自我保护意识，教他们一些简单的安全常识，如：不做危险动作，不去危险的地方，不跟陌生人走，不随便离开集体，离开教室要和老师打招呼等；

6、家长酒后不得接送孩子。

安全工作是幼儿园的重头工作，也是幼儿园发展的生命线。作为幼儿园的管理者，我们一定要把孩子的安全放在第一位，把一切安全制度和安全措施制定到位、检查到位、落实到位，才有可能避免一些不该发生的事故，才能保证幼儿园各项工作的顺利开展，保证幼儿的健康成长。

蓝天幼儿园

2012年6月18日

第四篇：幼儿园蔬菜配送改进方案

正中高尔夫蔬菜配送改进方案

关于最近正中高尔夫蔬菜配送质量问题，公司总经理迅速召集采购部和物流部及营运部召开了配送质量改善会议，改善方案如下：

一、质量标准.，按照甲方的要求，确保所配送产品的安全与质量，所配送的产品必须保证以下质量要求：

●蔬菜类：应保持良好的色泽和新鲜度。不得有腐烂、泥沙、黄叶、带根等现象。

●鲜肉类：全部来源于深圳市政府公布认可的正规肉联厂。乙方并保证是当日鲜肉，有动物卫生检疫及屠宰证明，无异味，肉质新鲜，不打水，符合国家食品卫生要求。

●家禽类：交货时需配有当日动物卫生检疫证明，表皮光滑，新鲜肥嫩，无内脏，不打水，符合食品卫生要求；若提供鲜活家禽，须协助现场宰杀。

●鲜鱼类：必须为生鲜活鱼，在布吉、福田等农批市场或海鲜批发市场订购。如须现场宰杀，鲜鱼送到食堂时必须保证成活.。●海鲜类：无毒素、无污染，必须鲜活。

●粮油、副食、调料：由甲方指定品牌乙方向大型正规厂家采购，必须保证货源纯正，相关证件齐全，符合国家食品卫生标准。●豆制品：指定在深圳市政府认可的益民食品公司、方群食品公司提供，保持每日新鲜，需有保质期、出厂日期。

●冻品类：指定在深圳市食品总公司等大型生产商采购，每批进货要提供该冻品的质检证明，提货时要看生产厂家地址、生产日期是否为近期生产，收货时要当面验收质量和数量。

二，定人定位，责任到人，专人固定配送，坚决提高配送质量。

公司抽调和固定熟练的送菜员，专门负责正中高尔夫配送服务及临时补货任务，积极认真的挑拣，整理蔬菜及副食，将青菜及副食品质量标准提高。

三，送货和补货迅速及时。

当客户需要补货时，送菜员应及时处理临时补货，就近市场迅速将客户缺补和退补的货品，迅速到位，并把好质量关，则货物的结算价按实际零售价执行。

深圳市好生活农副产品配送服务有限公司

2012-11-29

第五篇：正阳幼儿园管理改进方案

正阳幼儿园管理改进方案

一、制定该方案的依据：

国家颁布的《中长期教育发展纲要》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》、《教育法》、《教师法》、《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等文件和相关政策。

二、制定该方案的指导思想：

通过不断总结经验，反思管理中存在的问题，广泛学习先进的管理经验，逐步将本园的管理工作从经验型管理向科学规范化管理迈进，从而促进幼儿园整体保教质量的提高，为入园幼儿的健康快乐发展提供保障。

三、幼儿园现状分析：

正阳幼儿园成立只有三年多时间，是一个年轻的幼儿园。它是我们市直二园的分园，因此在管理上继承了二园的一些优良传统，两名园长均是从总园派过来的，有着多年的管理经验，工作态度非常认真负责，有着很强的主人翁意识和责任感，奉献精神、争创一流的精神都比较强。建园初期，即完善了教师工作制度、生活老师工作制度、后勤工作制度、安全管理制度等相关制度，制订了教师一日工作规范，细化了各岗位一日工作流程等。在发展过程中，又根据本园和本地实际完善细化了传染病预防制度、安全管理制度等，幼儿园的管理比较有序、规范。但毕竟教师均为招聘教师，而且进园时间长短不一，水平参差不齐，所以在队伍管理上还面临很多问题，比如老教师的继续提高问题，新教师的岗前、岗中培训问题，团队的凝聚力和向心力问题等。因此，针对这些情况制定本园的管理改进方案，既有着充分的必要性，又有着很强的紧迫性。

三、改进目标：

1、总目标及实现时间：

改进的总体目标是：逐渐实现科学、规范、精细化管理，不断提高教师队伍专业素质，稳步提升保教质量，打造一支团结、向上、进取、高效的团队，形成本园鲜明的校园文化特色。

实现时间：预计用一年半的时间实现以上总体目标，即2011年底以前实现。

2、分阶段目标及时间段：

2010.9—2010.12 修订各岗位工作细则与考评规范，并每月将各岗位工作进行量化考核。继续完善教师进修学习制度，加强教研活动和业务培训，提高教师专业水平。

2011.1—2011.7 将幼儿园形象识别系统中关于本园教育目标、教育理念、服务承诺等方面的内容带领全体教师学习，强化幼儿园制度的执行力，使二园的制度要求逐渐成为教师的自觉行动，建设本园园所文化。

2011.8—2011.12 开展本园特色建设的大讨论，并将共同确定的园所特色进行深入研究，各班组确定自己的行动计划，逐步打造本园鲜明特色。

四、改进重点：

因为建园时间较短，教师进园时间长短不一，所以教师队伍对幼儿园的集体认同感特别需要好好培养；幼儿园富有本园特色的文化氛围不够浓厚，园所特色不够鲜明。因此本方案改进的重点是团队凝聚力的培养和本园文化建设。

五、改进措施：

（一）规范化管理方面：

1、修订完善各项制度，细化岗位职责，量化考核目标。

2、加强园长学习，每年至少外出学习两到三次并形成制度。

3、部分引进上海的规范管理办法，弥补本园制度上的漏洞。

（二）团队建设方面：

1、每学期适当组织团队活动。如拓展训练、节日活动、读书交流活动等。通过形式多样的团队活动增强团队的凝聚力和向心力。

2、以班组为单位开展业务比武，营造比学赶超的良性竞争氛围。

3、组织教师利用业务学习时间学习优秀教师心得，经常总结教学经验，讲述自己的教学故事，培养职业自豪感。

（三）园所文化建设方面：

1、带领教师学习幼儿园形象识别系统中关于本园教育目标、教育理念、服务承诺等方面的内容，强化幼儿园制度的执行力，使二园的制度要求逐渐成为教师的自觉行动。

2、带领教师共同研究，确定本园教学特色，并积极组织业务研讨，逐步打造本园鲜明的教学特色。

3、根据本园特色及园所文化建设的需要，创设富有浓厚文化氛围的内外环境。将幼儿园的外部整体环境和内部教学环境进行理性思考，充分考虑环境的美化、儿童化、教育化、人文化，使幼儿园真正成为孩子快乐成长的家园。