防暴演练活动方案（精选5篇）

第一篇：防暴演练活动方案

江山市坛石初级中学 防暴演练活动方案 承办：江山市坛石初级中学 协办：江山市公安局坛石派出所 2014年4月3日 坛石初中应对突发事件演练方案

为提高学校师生安全防范意识和自救自护、应对突发事件的综合能力，特制定本演练方案。

一、演练目的

针对校园发生的突发（暴力性）事件，从实战出发，通过紧急应对演练，让全校师生真正掌握应急方法，以达到有序、迅速的引导学生安全避险的同时，积极开展自救自护，确保全校师生的生命、财产安全，把损害降到最低限度。达到有事不慌、积极应对，提高抗击突发事件的应变能力。

二、演练时间 2014年4月3日

三、演练地点

教室、大门口、操场

四、参演人员及观摩指导人员

1．参演人员：

a.歹徒：男教师共1名 b.保安：刘光林 毛和林

c.应急小组：李文彬、赵猛、刘水军、徐建强、缪华娟、毛青建、江彦、祝思、姜福建、毛和风、陈勇峰、严小彪

d.各班上课教师（上课班级：祝思带初一（4）班上课；）2.观摩人员：坛石派出所领导、全体师生

五、演练信号

一声长警钤声，（铃————铃持续10秒）表示歹徒持械冲进校园直奔教室欲行凶。

六、演练指挥

总指挥：吴水良

副总指挥：吴乐军 负责演练总调度 顾问：坛石派出所

七、工作小组

1.协助指挥小组：各年级组长

（1）演习前，向各班班主任说明讲解步骤、方法;（2）准备好工具;（3）准备完毕后向总指挥汇报。

2.应急小组：李文彬、赵猛、刘水军、徐建强、缪华娟、毛青建、江彦、祝思、姜福建、毛和风、陈勇峰、严小彪 职责：就近就地或到指定地点操持防暴器械，快速向事发处所集中，加入防暴应急处置。

3.人员安排

（1）参加演练学生：全体师生（2）音响控制：周友富（3）广播播音：周友富（4）主 持 人：李文彬

（5）摄像报道：毛和风（拍照）、缪华娟（摄像）（6）后勤保障：祝林华（7）演练策划：吴乐军（8）总负责：李文彬

职责：具体负责演练安全管理调度和演练引导。（9）教室内负责人：各班老师

职责：每个班确定1名老师作为安全管理员，负责指导学生蹲在墙角，不出声，老师赶紧关上教室门。

（10）大门口负责人：江彦、保安（11）警戒小组： 赵猛 徐建强 祝思 职责：负责控制闲杂人员进入警戒地带。

（12）报警、救护小组： 毛青建、严小彪（报警情况及时反馈给总指挥）

职责：负责发布演练信号，同时报警110、120，报警情况及时反馈给总指挥。并负责第一时间组织实施自救互救，抢救遇险师生，视情况抢救重要财产、档案等；检查学生身心状况、进行临时救治和必要的心理疏导；演练中发生意外事故，负责将受伤师生尽快运送到指定安全区域，并迅速联系急救中心或拨打120，在专业医务人员到达之前，救护组应对受伤师生采取必要的救助措施，为救治伤者赢得时间。预防次生灾害发生。

（13）计时小组：徐佳慧 职责：负责整个活动的计时。

（14）宣传小组：李文彬 赵猛 刘水军 缪华娟 徐建强 毛青建 职责：负责应急演练宣传教育、宣传报道等。

八、现场布置

1．主题会标：江山市校园防暴应急演练 2．校园环境布置：大门挂横幅（1）校园布置彩旗（2）班级黑板报

九、演练准备阶段

应急演练小组人员熟悉流程，进行预演。所有学生进入教室，班主任和上课老师清点人数，向年级组长报告准备情况，组长向总指挥报告。各工作小组立即进入现场。注意事项：

（1）提醒演练学生不要出现惊慌与骚乱，确保安全应对。

（2）演练前后，要加强对学生的心理辅导，态度要温和，要有效稳定他们的情绪，特殊体质或刚好有病的学生要根据实际情况参加演练。

（3）各工作小组长认真检查准备情况，严肃认真地对待现场上出现的每一个突发情况，确保万无一失。

十、正式演练阶段

总指挥：宣布紧急应对演习现在开始。A、、演练过程： 场景一：

主持人：下午15：00分各班正在上课，此时一名陌生男子在校园门口游荡引起了保安的注意，一名保安上前询问： 保安甲：你干什么，有什么事吗？

陌生人：我儿子在这里读书，我刚从外地回来想见见他，能不能让我进去。主持人：陌生人怪异的行为引起了保安的怀疑，于是保安对陌生人进行了详细的盘问。

保安甲：（保安询问问题）你叫什么名字？身份证给我看下？你孩子哪个班的？叫什么？那你先等一下，我先问一下。

主持人：保安乙去核实情况，保安甲维护校门口秩序。经过保安乙核对情况后发现没有此人说的孩子，于是就将此情况跟保卫科长汇报，保卫科长也将此情况与跟班老师说明并要求老师及时与家长取得联系核实情况。

保安甲：不行，学校规定，上课以后接送孩子必须是每天正常接送的监护人，我没见过你，所以不能让你进去。

陌生人：我很忙的，等下就要去北京了，回家的时候孩子不在家，我就是来看一下就走了。

保安甲：现在不行，没什么特殊情况上课期间不能进校园。

场景二：

主持人：说完后，保安甲把大门关上，陌生男子趁保安不注意，翻越大门爬了进来。保安发现后，立即按响警报铃，并大声呼喊并拿起钢叉上前制止。此时正在上课的老师听到警报后，立刻停止教学工作，组织学生做好防护措施：“全体学生，放下手中课本，赶紧躲藏至靠门一侧墙角下，不出声。”之后老师关紧教室门窗，寻找工具（板凳、木棍、灭火器），拿在手中准备自卫应对，防止罪犯闯入教室。

保安：站住，你干什么，快点出去。

陌生人：我就是来看下我孩子的，你为什么不让我进来，真是混帐，我捅死你。（说着从口袋中拿出了一把匕首）

保安：你快点把刀放下，不然对你不客气了。

主持人：同时某某某迅速拿起手机拔打了110（对着话简）报警电话。报警人：喂，你好，是110吗？我是坛石初中老师，一名拿刀的歹徒冲进校园了，快来帮助我们。我们学校在坛石村坝头35号。110：

主持人:此时，在操场上课的老师立即组织学生以最快的速度逃向最近的隐蔽点。应急小组成员立即到指定地点或就近就地拿起防护器械以最快的速度赶到事发地点。

场景三：

歹徒见操场学生已经跑走，又跑到教学楼（指定一个教室，最好在操场上能看到），连推三个教室门无法进入，在第三个教室门前，被保安挡住。校园应急小组也赶到了事发现场，手持器械与保安一起围攻歹徒。保安：站住，快把刀放下。经过几个回合的较量，歹徒被保安用钢叉制服。保安用约束绳将歹徒绑住。民警也在3分钟内赶到了现场并将歹徒带走。

场景四：

主持人：警报解除后，各班老师对学生进行了心理疏导，缓解紧张的情绪，各跟班老师清点本班学生人数，并察看是否有受伤情况。

C、演练引导：各班老师要防止学生推撞、挤压情况发生；有人倒下，要立即扶起，防止碰撞。

D、集合地点：演练结束后，到达指定的操场集合地。（遇特殊情况由总指挥根据现场情况做出选择，发出指令。）

E、人员清点：协助指挥小组应当在集合地点对参演的人数进行清点。

紧急应对：

①各教室由班主任、上课老师带领，按预定方式演练。

②各班主任、上课老师清点人数，发现少人，迅速与总指挥部联系。③如发现有同学受伤，立即与现场救护小组联系，并展开紧急救护。④应急演练小组总负责向演练总指挥汇报演练情况。

a.各段负责人向总指挥报告：歹徒已被制服，学生现已安全脱险，无人员伤害。

b.计时员向总指挥报告：报告总指挥，本次演练用时XX，全体人员演练完毕。c.宣传小组向总指挥报告：报告总指挥，演练现场秩序井然，同学情绪稳定。

十一、终止状态

总指挥：宣布紧急应对演练结束； 领导点评； 总指挥：点评

十二、演练流程图

组织老师作演练动员、讲解流程——老师、相关人员各就各位。

警铃声起——相关人员按要求做好应对——教室门口制服罪犯——五分钟后结束。

演练过程：

班主任：

1、教育学生听到警报声放下手中课本，赶紧躲藏至靠门一侧墙角下，不出声。叫几个力气大的学生顶住后门前门。

2、提醒演练学生不要出现惊慌与骚乱，确保安全应对。

3、演练前后，要加强对学生的心理辅导，态度要温和，要有效稳定他们的情绪，特殊体质或刚好有病的学生要根据实际情况参加演练。

任课老师：

1、上课的老师听到警报后，立刻停止教学工作，组织学生做好防护措施：“全体学生，放下手中课本，赶紧躲藏至靠门一侧墙角下，不出声。”之后老师关紧教室门窗，寻找工具（板凳、木棍、灭火器），拿在手中准备自卫应对，防止罪犯闯入教室。

2、各班老师要防止学生推撞、挤压情况发生；有人倒下，要立即扶起，防止碰撞。

年级组：

初三 毛晓忠(1-4)、姜福建(5-8)初二 刘水军(1-4)、陈勇峰(5-8)初一 祝 思(1-4)、徐建强(5-8)听到警报拿起防暴工具走廊巡逻，并检查各班的教室安全情况（门关紧没），不要让班级有什么混乱场面，确保无意外事故发生。应急人员：

赵猛、毛青建、江彦、严小彪

听到警报赶紧到达初一大台阶集中，缪华娟在听到哨声第一时间打开广播警报

紧急应对：

①各教室由班主任、上课老师带领，按预定方式演练。

②各班主任、上课老师清点人数，发现少人，迅速与总指挥部联系。③如发现有同学受伤，立即与现场救护小组联系，并展开紧急救护。④应急演练小组总负责向演练总指挥汇报演练情况。

第二篇：防暴反恐应急演练活动方案

长寿区渡舟街道三平小学校 防暴反恐应急演练活动方案

一、目的意义

为进一步加强师生面对突发暴恐事件的防范意识，提高面 对暴恐事件的合理处理、自护自救及有效逃生避险的能力，最大限度的减少因突发暴恐事件对师生造成的人员伤害，确保学校内部的安全和师生的人身安全，努力实现“平安校园”的总体工作目标，经学校研究决定，开展一次全校师生参与的校园防暴反恐应急模拟演练。为切实提高本次演练的实效性，特制定如下方案：

二、演练原则

安全第一，确保有序，责任明确，落实细节。

三、演练时间地点

时间：2014年9月24日下午 地点：学校园内

四、演练组织机构

（一）、成立演练指挥部，人员构成为： 总指挥：向高飞

副指挥：何玉明

成员：马灵、傅莉、夏胜利、江岭、李虹瑾、刘光碛、张泽民及各班班主任

（二）、演练指挥部工作职责：

1.全面负责应急疏散演练工作。总指挥要亲自组织，现场指挥，确保演练效果。

2.执行上级有关指示和命令,指挥部成员按其所在部门的职能、职责各负其责,认真做好应急疏散工作。

3.合理划定学校及周边演练、避险场所、疏散通道,明确应急疏散信号,设立应急疏散指示标志,教育学生熟悉和掌握应急疏散方案。

五、演练假想事件和项目设计

演练假想事件：一名犯罪分子持凶器翻墙进入校园危及师生人身安全。

演练项目设计：有关师生参演紧急应对和疏散、预案启动时各班正在放晚学。

（一）、演练场景 1、15:45，一名犯罪分子手持凶器冒充学生家长进入学校，伤害正准备排队放学的同学，有同学跑到校长办公室报告校长。校长立即通过校园广播发布预警，启动应急预案。报警组第一时间拨打110和派出所报警电话，同时向上级部门汇报。2、15:46，应急救援组、各班班主任第一时间疏散本班学生到教室，并对学生进行心理疏导。3、15:46，防暴组及时赶到现场，利用专用防卫器械、椅子、木柄扫帚等物作为防护和打击工具，对歹徒进行威慑，尽量拖延时间，等待公安人员到来。4、15:50，活动小结，上报信息。

（二）、演练准备

1、与派出所沟通协调，邀请专业人员到校指导，帮助学校完善方案，加强过程指导（向高飞负责）

2、参演人员预案学习（马灵负责）

3、准备相应的道具、物资（江岭、刘光碛负责）

4、事先以告知书等方式通报周边单位及居民（马灵负责）

5、演练前对学生的宣传教育（班主任负责）

6、预设场景导演（马灵负责）

7、演练活动横幅（何玉明、夏胜利 负责）

8、演练活动音响、广播系统调试（向高飞负责）

9、各班进行动员和布置，交代注意事项，特异体质（先天性心脏病、癫痫等）排查和学生身体状况问询检查（班主任负责）

10、演练预演（指挥部负责）

六、演练注意事项

1、所有参演的师生，应听从指挥部及各组负责人的指挥，行动迅速有序。

2、参加演练的学生不准乱跑、乱喊，不准打闹拥挤，以免造成恐慌和混乱局面。

3、演练组织人员应了解参加演习的学生可能存在的逃生本能心理反应，及时采取措施，防止意外发生。

长寿区渡舟街道三平小学校

2014.9.16

第三篇：反恐防暴演练方案

绥阳县茅垭镇茅垭中心学校

防暴反恐演练方案

针对近期发生伤害学生的恐怖事件，我校将开展防暴演练活动，提高师生安全意识，提高师生在遇到歹徒行凶等突发事件时的应变能力，提高教师和各部门间的协同能力，提升学校处置突发事件的能力，增强全校师生自保互保能力，特制定学校反恐安全疏散演练方案如下：

一、演练时间：

2017年4月20日上午9时

二、参演人员：

全校师生、保安，茅垭镇医院、茅垭镇派出所。教师查新进扮演歹徒，中心学校副校长王林涛扮演人质。

三、演练领导小组

成立学校防恐反恐演练领导小组（1）领导小组

组 长：刘廷友（中心学校副校长）副组长：王林涛（中心学校副校长）王昌乾（安全管理员）成 员：

王林乾（宿管部主任）梁 洁（教导主任）李显刚（保 安）各班班主任

领导小组下设办公室，由王昌乾负责演练方案制定，王林乾负责相关影像资料收集，李忠敏负责新闻简报上报工作，安卫处负责加强对全校师生防恐反恐宣传教育工作。

（2）、成立学校防恐反恐应急救援队 队长：王林乾

成员：李显刚、吴旭、戴富勇、李光林、方行

四、演练小组分工：

宣传组：李忠敏

师生组织：李忠友

医务组：刘廷友提前准备与医院的取得联系。

疏散防护组：组长：杨典，成员：各班主任

安全应急小组：

组长：王林乾，成员：学校防恐反恐应急救援队成员 准备工作

组织师生熟悉场地，明确工师生知道逃离路线，教育师生有序逃离防止发生踩踏事故。

五、演练过程

1、校门口持刀歹徒（由教师查新进扮演）突然出现，要求进入学校，拒绝登记，随即劫持在校的副校长王林涛。

2、校门保安立即喊话“有暴徒进入校园”，高喊教师指挥学生在最近的教室，关闭楼梯间大门。行政值周立即报学校教师和领导。

3、行政值周教师迅速报警。校长发布紧急命令，立即启动《茅垭中心学校防恐防爆应急预案》，学校防恐反恐应急救援队全体成员按防暴应急预案手持棍棒、钢叉等，将“歹徒”围住，临危不乱，与“歹徒”交涉、周旋，设法牵制“歹徒”，竭力保护人质安全。校长刘廷友给作“歹徒”思想工作，确保被绑架学生生命安全，等待警方与医院救护人员解救处置。

学生逃生路线

歹徒一出现教师马上带领学生返回二楼最近教室撤，科任教师关闭门窗在教室内保护学生，总务主任锁教室右侧楼梯间大门。杨典锁教学楼左边楼梯间大门，厨师长锁食堂各门，宿管锁学生寝室大门。

六、演练后检查

1学生的身体状况和心理承受能力以及学生在逃生中的受伤情况。

2收集各部门对本演练的好建议。

七、其它事宜

1、事发场地：学校校门

2、活动前的安全教育、组织纪律教育，班主任老师要要求学生严格遵守活动纪律，在活动过程中绝不允许以个人的喜好随意乱跑，自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹严禁奔跑抢先。

八、对易发事故的估计和应急措施

主要防止学生在撤离时发生拥挤而踩踏事故。采取的措施是：

1、组织疏散的老师立即向学生喊话，并阻止周围或后面的学生继续向事发地点涌进。

2、各楼道安排专门教师值守。

如发生踩踏事件老师对被踩伤、挤伤的学生进行紧急施救，及时送往医院检查治疗。

绥阳县茅垭镇茅垭小学

2017年4月10日

第四篇：防暴反恐演练方案

厦门信息学校防暴反恐演练方案

为进一步加维序人员面对突发恐怖事件的防范意识，提高面对恐怖事件的合理处理、自护自救及有效逃生避险的能力，最大限度的减少因突发恐怖事件对师生造成的人员伤害，确保学校内部的安全和师生的人身安全，努力实现“平安厦门、平安校园”的总体工作目标，活动以“强化安全意识，提高避险能力，共建和谐校园”为主题。活动的目的旨在增强教职工及学生的安全防范意识，检验学校反恐防暴应急处置预案和其它防范措施，了解紧急疏散、应急处置和救援程序，提高学校在突发事件中的组织领导和处理能力，以及协调学校各部门在反恐防暴事件中综合应对能力。我校于2017年08月08日进行了全校物业人员参与的校园防暴应急演练。

一、演练时间：

2017年08月08日 下午17:30

二、参演人员：

学校保卫科、全体保安、将头派出所傅警官携带全队组员、李良元、吴水富同志扮演歹徒。

三、演练领导小组

成立学校防恐防暴反恐演练领导小组（1）领导小组

组 长：欧阳超（副校长）副组长：于海洋（保卫科副科长））

陈月丽（安办主任）

成员：全体保安人员、2名学生、片区民警、辅警

四、演练过程

1、学校放学，学生出校门，校门口持刀歹徒（由李良元、吴水富志扮演）突然出现。

2、校门保安立即上前喊话，教师指挥其它学生快速撤离到最近的教室。保安立即关闭校门，阻止歹徒进入学校，并立即报学校保卫科和领导。

3、保安迅速报警。欧阳校长发布紧急命令，立即启动《反恐防爆应急预案》，学校防恐反恐应急救援队全体成员按防暴应急预案手持棍棒、钢叉等，将“歹徒”围住，临危不乱，与“歹徒”交涉、周旋，设法牵制“歹徒”，竭力保护人质安全。作“歹徒”思想工作，确保被绑架学生生命安全，等待警方与医院救护人员解救处置。

五、演练后检查

1维序员的身体状况和心理承受能力以及演练过程中受伤情况。2收集各部门对本演练的好建议。

六、其它事宜

1、事发场地：学校校门口

2、为预防校园暴力袭击事件的发生，坚持“着眼事发，止于未发”和“预防为主，防患未然”的原则，以保障学校师生生命安全。8月8日下午17:30分，学校在江头派出所傅警官的指导下，开展了“警校联动保平安”的应对校园暴力恐怖袭击事件应急演练。

整个应急演练分三个程序：

一是对学校全体安保人员进行了“保安全·树形象”专题培训，主要从如何树立安保形象和防暴力突发事件应对措施、处置方法以及安保人如何使用防暴器械、如何既能自防又能有效阻击歹徒的技能培训；

二是全体师生按照学校预设的模拟情景开展了防暴力袭击校园疏散应急演

练——全体师生正在进行大课间活动，突然警务室从监控发现一名手持菜刀的“歹徒”从围墙跳墙进入校园。警务室马上发出预警信号，全体生生“紧急”疏散撤离。

场景1：嘟„„嘟„„”随着一声声警报声响起，学校校区门口内出现2名暴恐分子，他们拿出砍刀、斧头向人群进行疯狂的追杀，学校立即拨打110报警。学校安保人员执械迅速赶到现场与歹徒周旋，巡逻队与校园安保人员在校门口用盾牌和钢棍围成了一堵防御墙，使暴徒不能进退，为接警的增援人员赢得时间，并伺机进行抓捕。10分钟后，暴徒被击伤抓获。

三是演练结束后，派出所傅警官总结了本次演练做得好的方面和应注意的问题，同时对全体人员进行了防暴力及遇到危险自保自救安全知识培训。

这次应急演练，增强了全校保安队伍的安全意识，提高了全体保安人员应对处置突发暴力袭击事件的基本能力。我们将按照“处早、处小、处巧”和及时果断的要求，建立健全防范和应对暴力袭击校园师生的长效机制，切实防范和有效处置针对我校师生的暴力袭击事件，确保校园师生平安。

厦门市安吉利家物业有限公司

2017年8月6日

第五篇：防暴恐演练方案

安家庄小学反恐防暴演练方案

为有效预防和处置各类恶性伤害师生案件，提升师生安全意识和逃生自救能力，学校开展应急防暴反恐演练。为保证演练顺利进行，增强演练实效，特制定本方案。

一、演练时间：2015年3月27日（星期一）下午2：30-3：30

二、参加演练人员：全校师生、学校保安

三、演练地点：校内

四、演练程序：

场景设置：课间休息时，四、五年级学生正在操场活动，其它年级学生在教学楼前操场活动。学校遭遇持刀歹徒入侵，威胁师生安全。

1、校长宣布演练开始（利用学校广播系统宣布：“安家庄小学2014年防暴恐疏散演练现在开始”）。

2、持刀歹徒从校外强行闯入校园，保安阻拦，学校保安与歹徒周旋、劝告，发出警报，报告学校领导，报警。

3、发出疏散警报（小话筒警报声，持续5分钟后关闭）

4、校内师生听到警报后，迅速疏散到教室（其余年级）躲避，关严门窗，保持安静。利用身边能利用物品，做好自卫准备。

5、警察、保安、学校护校队员联手制服入侵歹徒。

6、进行总结、点评，并进行防暴恐逃生知识培训。

五、演练准备

1、班主任会对教师进行培训，明确演练目的、任务和注意事项。

2、各班班主任组织学生学习演练方案，让学生讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求、疏散演练到达的区域，强调演练是预防性的模拟联系，以免发生误解，引发谣传。

3、政教处对演练的疏散路线、必经之处和安全地带进行认真检查，消除障碍和隐患，确保线路通畅和安全。

4、成立相关工作小组，明确职责。

六、相关要求：

1、不惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、疏散时速度不能太快，确保安全。

4、按规定路线疏散，不串线。

5、各班认真对待，严密组织，避免危险情况发生。

七、组织机构

1、领导小组：

演练总指挥：侯文军（校长）

副总指挥： 杜延田

成员：全体教师

职责：建立预防措施、加强应急教育、及时有效处置突发事件，组织各年级安全疏散。

2、教室内指挥组：各班班主任及任课教师

职责：

（1）演练前对学生进行教育，讲清演练的要求，注意事项。（2）防暴警报发出后，组织、带领学生疏散到教室避险（3）组织指导学生关严门窗，在教室内保持寂静，避免引起歹徒注意，就地获得防暴工具，做好防爆准备。

（4）做好学生心理疏导，教育学生沉着应对，团结互助，听从指挥。

（5）组织并随班级学生疏散，密切关注演练现场，维护纪律，防止意外。

（6）防暴信号解除后，组织学生到操场集中进行总结、点评。

2015年3月27日