严实精细 自律自治

第一篇：严实精细 自律自治

办学理念：为学生发展奠基

为教师成长搭台

为社会进步服务

管理理念：质量立校 特色兴校 科研强校

依法治校 民主管校

严实精细 自律自治

——合川区合阳中学精细化管理探略

为学生预备种种机会，使学生能够大家组织起来，养成他们自己管理自己的能力。

——陶行知

序言—— 走进阳中看管理

重庆市合川区合阳中学是地处合川城区的一所初级中学，现在柏树街、南津街分设两个教学区，柏树街校区是明末清初的“岁考”旧址，被老百姓称为“考棚”，是学政的“驻扎衙门”，考秀才的考场，也就是出人才的地方。之后历经了16次校名的变更，至今已有300余年的历史。南津街校区是原合川区行知职业中学校区，是忠实地实践着陶行知先生“教学做合一”思想的场所。

合阳中学的教育教学质量在上世纪80年代曾经名列合川同类学校倒数第一位，学生思想散漫，教师人心涣散。这么一所三流学校，是如何在短短的二三十年间崛起为一流学校的？不断创新管理模式，不断将陶行知“为学生预备种种机会，使学生能够大家组织起来，养 成他们自己管理自己的能力”的手脑双挥的思想发挥到极致，通过严实精细的教育，养成师生自律自治习惯的精细化管理是合阳中学成功的秘诀所在。

新生—— 精细化，束己促人

现代管理学认为，科学化管理有三个层次：第一层次是规范化，第二层次是精细化，第三层次是个性化。精细化管理是一种理念，一种文化。这是源于发达国家（日本）的一种企业管理理念，它是社会分工的精细化以及服务质量的精细化对现代管理的必然要求，是一种以最大限度地减少管理所占用的资源和降低管理成本为主要目标的管理模式。精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，它要求每一个管理者都要到位、尽职尽责。第一次就把工作做到位，工作日清月结，每天对当天的情况进行检查，每月对自己的工作进行回顾小结，发现问题及时纠正，及时处理，减少失误，提高效率。

教学精细化管理是要以最经济的教学方式获取最大的效益，从而达到以师生自己管理自己为目的的管理方式。教学精细化管理是陶行知“手脑双挥”育人思想在教学管理中的具体体现，其目的就是要让师生自己把平时看似简单、容易的事情，用心、精心地做好，从而达到自我约束、自主管理的能力。

炼狱—— “一提六必”促精细

实施教学精细化管理，首先要解决思想观念问题。头脑中必须树立教学成本、教学效率观。其次要从大事着眼、小处入手，要把“小事做细，细事做精”。回顾合阳中学30年来的办学历程，历经多少艰辛与困苦。20世纪90年代初四川《教育导报》载文曾有一种说法：“你娃儿不好好读书，就只有去读合阳中学。”而今天我们常听到家长在教育自己的孩子：“你不好好读书，就考不起合阳中学。”这些年来的发展变化使他们在探索中走出了一条教学精细化管理的健康之路。即“一提六必”的管理方法：“一提”是指提要求到位；“六 2 必”是指必指导、必督促、必检查、必肯定、必矫正、必反馈。主要体现在以下几个方面：

（一）抓基本要求。抓好计划、方案等常规的“健全、落实”，是精细化管理的首要任务。

合阳中学在教学管理的每一个环节上无不体现“严、实”二字在分管校长的带领下，教导处负责总的协调指挥，教研组严格把好教学计划实施过程关，坚持单周学习教研、双周集体备课，在学科组实行五统一（统一教学目的、统一重难点、统一作业和批改、统一教学进度、统一测试讲评）；要求教师超周备课，备课做到“两齐全”（环节齐全，知识点齐全）、两明确（目标明确，重难点明确）、“三突出”（突出重难点，突出能力训练，突出学法指导），“三结合”（课程标准、教材内容、学生实际相结合，基本知识、基本技能相结合，德育渗透、知识体系、心理素质相结合）；在课堂教学过程中，绝大部分教师都坚持认真备课、认真上课、认真布臵和批改作业、认真考核、认真讲评、认真辅导的“六认真”，对学生作业和试卷实行“四精四必”：即做到精选、精编、精讲、精练；有发必收、有练必批、有批必评、有错必纠。要求年级组严格把好质量关，半期和期末考试后，各年级都要分别进行3天晚上的质量分析，一天晚上的总结。整个过程分三个层次（学校、年级、班级），分析的重点内容为“三风”（教风、班风、学风），分析的方式纵横三比（纵向：前后对比；横向:班级对比，学科对比）。且落实“一包”（分管领导包组并参加年级分析总结）、“三定”（定时间、定重点、定中心发言人）、把握好“四环节”（①把关总结部署，重点发言人形成整改方案或经验交流；②结合实际，组织学习有关师德师风或教育科研理论文章；③反思交流，至少有一人结合个人反思，撰写的教学后记在组内交流；④小结总评，做到优点予以确认并推广，不足予以明确并矫正）。对此，我们还坚持定期组织学生评教，对学生提出的问题及时反馈给教 3 师，并要求教师及时改进。

（二）抓规范到位。规范的建立，不但使工作有据可依，而且能够忙而不乱，便于把事情做细做精。有时虽然慢一些，但质量高了，做到位、做细、做精了就是效益，就能提高速度，反之再快也是慢。

为体现教学管理工作的人文性、科学性和规范化，一是依规办学，依法治校，制定和完善学校管理制度。合阳中学在1995年就根据当时治校管理的实际，制定了一套较为完善的考核方案，2002年人事工资制度改革又根据新的要求进行修改，到2004年形成了学校考核办法新的规定，2009年教师实行绩效工资后，又按照相关政策修订完善了学校管理制度，加大了对工作业绩、工作量、出勤、常规等方面的规范力度，使教学工作制度化，工作目标具体化，检查反馈程序明确，量化考核科学、合理。二是从课堂的教学设计、教学过程到教学行为等三个方面，制定了标准规范，提出了“优化教学的规则”，本着“全员参与，分层落实，求精求细，扎实到位，从严治教，持之以恒”的原则，规定了年级领导、班主任把关教师教学工作常规。教学中，坚持以学生为主体、教师为主导、训练为主线的教学模式，在努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的提高。

（三）抓关键环节。环环相扣，一环不让，一环不差是精细化管理的关键。课堂是教育教学的主渠道，课堂管理精细化了，教育教学质量就会大大提高，师生的自主意识就会增强。

学校从转变教育观念入手，不断优化教学手段，依据先进的教育理论，对课堂教学进行了大刀阔斧的改革，在很大程度上改变了传统的“大题量”、“时间+汗水”等高付出、低效率的应试教育模式，转而建构了“精、细、实”并举的精细化教学管理新思维、新举措。在教学中突出重点、分散难点、抓住关键。做到知识讲解抓住重点，课堂提问体现重点，组织讲评不忘重点，练习安排紧扣重点，板书设 4 计标出重点，归纳小结突出重点。始终以学生为主体，使知识与技能得到落实，过程与方法培养到位，态度与价值观体验到位。

在课堂教学中实施“三步曲”：一是教师提前进入角色，做到思想到位，人到位，教具到位；二是教学过程采用“互动探究式”，以学生为主体、教师为主导，正确传授知识，精讲巧练，教师做到手中有本，目中有人，心中有法；三是每堂课要留出不少于10分钟的时间进行形成性训练，及时反馈、矫正，减少课后作业量。落实“三讲三不讲”，即讲重难点、讲易错、易漏、易混点，讲规律、拓展；学生会的不讲，学生自学能会的不讲，讲了学生也不会的不讲。关注“三后”：一是后三排学生，二是学习落后学生，三是课堂教学后期管理。着力体现“教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为目的，思维为核心”的教学思路。做到“三个不上”：不上无教案的课，不上无目的、无要求的课，不上无容量、无密度的课。编制练习要求做到“四不选”：不选做不出答案的题目，不选成套试题，不选偏题怪题，不选机械重复的题目。考试要求过好“九关”：复习、命题、监考、阅卷、讲评、补救、错题整理、比较、反馈。每一个环节都从问题抓起，哪儿有问题就研究到哪儿，就解决到哪儿，不至于使管理路径堵塞，造成细不下去，深入不到节骨眼。因此，及时关注新问题，使用新方法，解决新问题是精细化管理流程中的关键。

（四）抓机制建立。精细化管理实际上是学校内部运行机制作用的结果，机制建立好了，就能使学校管理由粗变细，反之，精细化管理也会蜕化成粗放型管理。

在教学管理上，他们推行以教导处为首的教学评价负责制、以年级组为首的教学管理负责制、以班主任为首的教学联系负责制、以教研组为首的教学研究负责制等“四项负责制”，进一步把各项管理目标细化，并通过强化过程落实，确保实现总体教育目标。

（五）抓考核落实。学校要做到工作安排到哪里，考核就跟到哪 5 里，这样就能促进精细化管理的形成。

在这方面，学校一是加强了对教师师德的考核，对师德考核不合格者，责任心、事业心不强者，给予严厉的批评教育，在期末、年终绩效考评给予降等记入个人档案，并在教师职务评聘、晋升等方面实行师德考核“一票否决”。二是坚持做到考核和监督相结合。根据教师的实绩、职业道德状况、教学态度、育人效果等进行考核，通过领导和教师的听课、教师互评、学生评议、家长反映等途径，及时把握每位教师遵守师德规范和教书育人的工作情况。

（六）抓执行力度。实施教学精细化管理，要求有较强的执行力度。教学精细化管理，必须在执行操作等层面做到精细化。“执行力度”是实现教学目标的重要基础保障。教导处要把学校布臵的工作执行到位，同时要能尽快解决检查指导纠正不及时等影响教学质量的薄弱环节。影响质量且长期得不到解决的问题，共同的特点是精细化不够，也是管理的顽症痼疾所在。要解决这一问题，必须有勇气对“一些关键环节、敏感的质量要素”达不到精度要求的，坚决进行整改；对薄弱班科要采取一帮、二看、三调整的办法解决，为确保学科、班级教学质量的全面提升奠定坚实的基础。

涅槃—— 严实精细，自律自治好前景

“精诚所至，金石为开”。通过30年办学实践的探索，合阳中学摒弃了教学粗放型管理的模式，走出了一条精细化管理的特色之路，树立了“规范行为，自觉学习，自我管理”的办学理念，造就了一支讲规范、爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍，塑造了一个严谨求学、立志向上的学生团体，教育教学质量一直处于合川初中教育的前列。学校获得了“理念新、管理严、师资强、质量高” 的社会声誉，为进一步推进学校健康持续发展创造了更加有利的条件。

（一）优良的师资队伍为学校健康持续发展凝聚了力量 刘延东在教育部2010年度工作会议上的讲话中说：“高水平教 6 师是高质量教育的根本保证。”学校在精细化管理中不断强化教师队伍建设，把“结对子、压担子、搭台子、夯底子”作为培养师资队伍的重要途径，不断提升教师的职业素养和专业水平，锻炼出了一支“严谨执教、爱生师表、敬业奉献”的师资队伍。

（二）教学高质量为学校健康持续发展扎下了根基

教学精细化管理全面提升了学生素质，学生自律意识不断增强，德智体各方面能力得到迅速提高。根据有关资料统计，在近10年中，合阳中学毕业学生的巩固率、合格率、升学率都居合川同类学校前茅。2007年各项质量指标名列渝西片区同类学校之首。学生广泛参加学科竞赛、专题演讲、作文比赛，撰写科普小论文，编著论文集，在中国教育学会、重庆教育科学研究院主编的科研杂志上发表。学生组队参加全国歌咏比赛、重庆市合唱比赛、重庆市舞蹈比赛、重庆市美术课（录像）比赛、重庆市广场健身操比赛、合川区阳光体育广场竞赛等等，均取得了特别优异的成绩。学生全面发展，教学质量的全面提高为学校健康持续发展扎下了根基。

（三）教学科研成果为学校健康持续发展增添了后劲

教学精细化管理是在不断探究，不断创新中推进的。合阳中学以“科研强校”为理念，先后承担了全国教育科学“十五”规划国家级重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”的子课题的研究；中央教科所下达的“东部学校与西部学校教学质量监控”课题的研究；国家教师基金“十一五”规划重点课题“新课程背景下农村初中作文教学策略研究” 等12个课题，形成了“以科研促教改，以教改促教学”；“人人关注课堂、个个研究课堂”的教研科研氛围，丰硕的教育科研成果为学校健康持续发展，创办优质教育增添了发展后劲。

在教育教学基础实力薄弱的严峻形式下，阳中人在充满艰辛与困苦的征途中，不断创新管理模式，不断将陶行知“为学生预备种种机 7 会，使学生能够大家组织起来，养成他们自己管理自己的能力”的手脑双挥的思想发挥到极致，确立了“自强不息，开拓进取，追求更好”的奋斗精神，并逐渐形成了“细化管理，质量立校，特色兴校，科研强校，依法治校，民主管校”的管理理念，如今，教师学生自我约束、自主管理、自觉行为蔚然成风，精细化管理已成为合阳中学最大的亮点和特色。

第二篇：《锤炼严实作风，争做合格党员》

锤炼严实作风

争做合格党员

同志们：

自去年党的十九大胜利召开后，吹响了全面建成小康社会的号角，同时也拉开了全面从严治党的帷幕，目的就是要把党建设好，使党更坚强、更强大，从而更好成为中国特色社会主义事业的领导核心，更好肩负起历史赋予的重任。现在我们党有8700多万党员，相当于一个中上等国家的人口，要管好治好这样一个大党，着实不容易。所以，强党必强党员。这堂党课，我主要围绕《锤炼严实作风争做合格党员》，谈谈自己的一些体会和感悟。

一、锤炼严实作风要以“实”为先

建党97年来，《党章》历经多次修改，每次都把忠诚于党作为党员干部的先决条件、把实事求是作为党员干部的内在要求。党员做到对党忠实、求真务实，要重在“实”字上下功夫：

实——源自于信，就是要真诚信仰、真心信赖。当前意识形态领域斗争日趋尖锐复杂，党员的理想信念遇到前所未有的挑战和冲击。少数同志认为当前社会已进入“告别崇高”“告别神圣”的世俗时代，对共产主义信仰产生动摇，对党的领导产生怀疑，甚至不信马列信鬼神，不信组织信佛祖。理想的动摇是最危险的动摇，信仰的滑坡是最致命的滑坡。我感到，解决好这个问题，要从三个方面去看待：看一看我们党解决自身问题能力。我们党从无到有、不断壮大，走过97年光辉历程，靠的就是用党自身的力量不断纠正偏差，不断用无穷的智慧解决前进道路上的问题。小平同志三次被打倒，而且每次都是被冤枉的，第一次是红军时期作为邓毛谢古派被打倒的，第二次是文化大革命中作为“第二号走资派”被打倒的，第三次是作为“右倾翻案风”总后台被打倒的，三落三起，他为什么没有动摇？就是因为心中有坚定的信仰，终成中国特色社会主义的总设计师。党的十八大召开后，新一届中央领导集体履新后的施政治国方略，更是充分体现了我们党“自我净化、自我完善、自我革新、自我提高”的成熟、自信和伟大。看一看我们党处理复杂局势能力。当前，面对中日钓鱼岛争议、南海争端、朝鲜核试验等复杂国际问题，我们党始终坚定不移地走和平与发展的道路。习主席强调，“走和平发展道路，是我们党根据时代发展潮流和我国根本利益作出的战略抉择，要加强战略思维，增强战略定力，更好统筹国内国际两个大局。”划定东海识别区，常态组织海警力量巡航，展示了党和军队维护国家领土主权的坚定立场和坚强决心。看一看我们党领导科学发展能力。据统计，2017年，我国国民生产总值已达76.7万亿元，在国际经济下行的形势下，我国依然保持着6.8%的增长速度。习主席讲过，“实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。可以说，这个梦想是强国梦，对军队来说，也是强军梦”。对于这点我们军队感受更为直接：第一艘航母下水、载人航天交会对接、两款隐形战斗机试飞、新型导弹陆续列装等等，一系列成就令人鼓舞、催人奋进，这些都得益于我们有一个英明正确的执政党，有一个党创立的中国特色社会主义制度。因此，我们就是要毫不动摇地坚持党对军队绝对领导，在大是大非问题上保持清醒、站稳立场，在任何时候任何情况下都坚决听从党中央、中央军委和习主席指挥。

实——来自于学，就是要学以明理、学以致用。政治上的坚定来源于理论上的清醒。党章关于党员义务鲜明提出：“认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想”。实践证明，学习的是理论，坚定的是信念，启发的是思维，作用的是工作。习主席在组织政治局候补委员学习时谈到“学习”时讲：“懂，就是懂；不懂，就是不懂。懂了的，就努力创造条件去做，不懂的就要抓紧学习，研究弄懂，来不得半点含糊。”做到实干，更需要真学真懂。实践看，理论素养越厚实，思维层次就越高，心胸眼界就越开阔，明辨是非能力就越强。大家一定要把理论学习作为一种责任、一种追求、一种习惯。要看到革命真理的认识差，解决好“真信”的问题。有的同志对党史军知之不多，了解不深，对一些理论和现实问题认识不清、看得不透，必须多读领袖著作、红色经典、党史军史，真正弄懂党的理论的历史背景、内外联系和指导意义，在耳濡目染中坚定“四信”。要看到创新理论的水平差，解决好“真学”的问题。有的同志理论武装主动性不强、自觉性不够，不愿学、不真学、以干代学。理论学习是件苦差事，但不怕苦、苦一时，怕吃苦、苦一世。必须深入学习党的理论中蕴含的世界观和方法论，不断提高辩证思维、理性思维和系统思维能力。要看到联系实际的学风差，解决好“真用”的问题。有的同志以学习“装潢门面”，学用脱节，学归学用归用。必须边学边用、学以致用，提高运用党的理论谋划统筹工作、破解矛盾问题的实际能力。

实——体现于干，就是要埋头苦干、真抓实干。实干，顾名思义，就是实实在在地干。毛泽东同志号召“实事求是、力戒空谈”，邓小平同志强调“不干，半点马克思主义都没有”，江泽民同志指出“要害在于真抓实干”，胡锦涛同志倡导“求真务实，真抓实干”，习主席更是反复强调“空谈误国，实干兴邦”。所有这些，其核心就是“实干”。回顾我们党97年的伟大足迹，从白色恐怖中诞生到围追堵截中成长，从血雨腥风中壮大到建国立业中成熟，可以说，能够走到带领全国各族人民不断开创中国特色社会主义建设新局面、书写中华民族伟大复兴新篇章的今天，完全是一步一步闯出来的，一点一滴干出来的。我们党员怎么算“实干”？我看，就是要紧跟形势务实干。就是要从实际出发、遵循客观规律，干科学的事，不脱离实际瞎干蛮干；干有益的事，不搞政绩工程劳民伤财；干有效的事，算好投入与产出比，追求质量效益。按照职责务实干。不干自己事，秩序就会乱。务实干必须各司其职、各尽其力。既不能包办干下面的，又不越级干上面的；既不能种别人的田，荒自己的地，也不能毫无章法，踩着西瓜皮滑。立足岗位务实干。工作是干的载体，岗位是干的平台，务实干就是要在本级岗位上、实际工作中，尽所能、挖掘潜能，力求高标准把事干得更好。

二、锤炼严实作风要以“正”为本

“正能量”是一个流行了几年的网络热词，指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下中国人为所有催人奋进、给人力量、充满希望的人和事，都贴上“正能量”标签，上升为一个象征正气和正义的符号。中国共产党人需要“正能量”。作为党员具体要做到“四正”：

一是要讲正气，面对是非不含糊。

什么是正气？正气是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，正气是“蓬生麻中不扶自直”，正气是我们现在提倡的“心怀道义、牢记责任，主持公道、维护公平”。正气是机关建设发展的一双“隐形的翅膀”，风气正，人人受益；风气不正，人人受害；端正风气，人人有责。作为党员干部，对不良现象是站出来压下去，还是退避三舍、明哲保身？对矛盾问题是真发现真解决，还是文过饰非、得过且过？检验的是人品官德是否端正，体现的是党性作风是否纯正。劲松常立险处，正气方显人格。胸怀正气者才能义无反顾，对的敢坚持，错的敢反对。阿拉伯谚语说：“对正义事业保持沉默，等于为非正义事业呼喊”。党员只要用党性原则亮剑是非庸俗，就不怕丢面子，伤和气，碰钉子，抓辫子，就会讲真理不顾面子，讲原则不徇私情，讲正气不讲庸俗。

二是要务正道，振奋精神不懈怠。

人间正道是沧桑，务正道就是干事业的责任心，谋发展的精气神。“精神懈怠的危险”是新形势下“四种危险”之首，充分彰显出我们党对精神状态不足的深切忧患。当前，少数党员干部对党和国家的事业“当一天和尚敲一天钟、只享烟火不显灵”,精神萎靡懈怠，事业心责任感缺失，对人民群众的困难诉求无视漠视、失职渎职。从党员队伍看，绝大多数同志都有较强的事业心责任感，勤奋敬业，扎实进取。但对照精神懈怠的危险，有没有贪图安逸、不思进取的萎靡状态？有没有在位不尽心、有责不尽责的失职情况？有没有推一推动一动、催一催赶一赶的拖沓作风？时常做到“四问”：一问认识深不深？想一想眼前的形势，想一想单位的荣誉，想一想当初的誓言。二问责任知不知？看一看肩头的职责，看一看组织的重托，看一看群众的期待。三问素质够不够？能不能带兵打赢，能不能担当大任。四问精神足不足？学习刻不刻苦，训练吃不吃苦，工作辛不辛苦。古人尚且懂得“食君之禄，忠君之事”，党员应该时刻牢记职责，意志不衰退、精神不懈怠，自觉为党委分忧，为部队奉献，为事业负责。

三是要干正事，服务解难不失责。

全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。新《党章》中明确指出：“发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享”。习主席上任后视察的第二个地方河北阜平县，是著名的革命老区，是我党历史上创建的第一块敌后抗日根据地，是晋察冀根据地的首府，他在那里讲“我们讲宗旨，讲了很多话，但说到底还是为人民服务这句话，我们党就是为人民服务的。”他还引用清代诗人郑板桥一首诗，“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”强调对人民群众的疾苦要有仁爱之心、关爱之心。这些都体现了我们党员领导干部对群众发自内心的有感情、动真情，真正心系群众苦，想着百姓难。在我们一些党员干部中，觉得身处基层就等于懂得基层、给钱给物就等于热情服务、岗位威严就等于官兵威信。权大不忘责任重，位卑不移公仆心。越把自己当个“官”，群众越瞧不起；越把自己当公仆，群众越拥护。党员要始终牢记“我是谁”，强化公仆意识；“依靠谁”，强化干部主体意识；“为了谁”，强化服务解难意识。主动走进一线，听民声、察民情、解民忧、暖民心。

四是要走正路，秉公用权不耍滑。

《党章》明确要求党的各级组织和党员干部：“坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋。”但说到权力，大家都知道它是一把“双刃剑”，再拟人化一点说，权力可以称作彻头彻尾的“两面派”，它跟好人跑，也跟坏人跑；在好人手里做好事，在坏人手里做坏事。少数党员干部把“鱼水情”变成了“油水情”，为民谋利变成了与民争利。习主席曾经指出，“要全党动手，反对特权思想、特权现象，把权力关进制度的笼子里”。我们一些党员干部，手中或多或少都握有一些权力，但少数同志在秉公用权上还有差距，仗着有一些决定权，不按规章制度办事的有没有？仗着有一些检查权，考核评比迁就照顾打“人情分”的有没有？仗着有一些财物权，正常事不正常办非要卡点好处的有没有？仗着有一些话语权，对人对己双重标准、苛刻别人宽待自己的有没有？大家要时刻不忘“从善如登，从恶如崩；荣辱之变，朝夕之间”的训诫，自重自省，自警自励，时刻对照《党章》要求和各项规章制度，视权为责，用权依规，敬权有畏。

三、锤炼严实作风要以“严”为要

十九大的胜利召开，开启了党的建设新征程，使党换发强大活力、展现新的形象；必将开创党治国理正新局面，引领中国这艘巨轮破浪前行、不断走向胜利。

一是“严”在教育管理上。

党要管党、从严治党是我们党的重要课题，也是党中央、习主席的一贯要求。在新的历史条件下从严治党面临新的环境和考验，在党员干部的教育管理上还存在失之于软、失之于宽的问题。比如，组织制度落实不够严。七项组织生活制度落实质量比较差，组织会议不够正规，民主生活批评与自我批评开展不深入，不愿意对组织讲真话、讲实话，思想汇报不够实在。学习教育训练不够严。学习不到位、教育不到课、训练不到场，一来考核有多少上不了场的？日常监督监管不够严。有没有点名考勤打招呼、迟到早退不在乎、请假销假马马虎虎的？请事假一年请了多少天？抓学习教育，根本要从严要求，把组织生活严起来，学习教育实起来，监督检查抓起来，从自身管起、点滴做起，常抓不懈、从严较真。

二要“严”在工作标准上。标准体现工作作风，反映工作能力，牵引工作质量，决定工作成效。一位哲人讲过：伟大的动力产生于伟大的目标。只有确立了工作的严要求，才会有落实的高标准；只有过程的高标准，才会有结果的高成效。我们都知道，前几年“神舟十一号”飞船与在轨运行的“天宫二号”完成对接，可大家知道吗？从发射升空到交会对接，从时间上、空间上都非常精准。精准的背后，缘于设计人员在地面进行了1000多次试验，保证密封舱100%的密封性，彰显着航天领域的“中国精度”。“中国精度”折射“中国标准”。从我们部队实际看，部队工作标准直接关系到工作上不上层次、出不出效益、提不提士气。作为党员要自觉做到“三个不能满足”：不能满足于工作干过了；不能满足于自我进步了；不能满足于任务完成了。必须要树立一流的标准，努力做到把打造精品、追求完美当成一种职业操守；把瞄准一流、争当优秀当成一种行为习惯；把精雕细刻、精益求精当成一种工作常态。

三是“严”在遵规守纪上。

“没有规矩，不成方圆。”这启示我们，抓作风建设要遵规守纪，不能违规违纪。我党我军历来以党纪严明、军规严肃著称。1921年当中国共产党成立的时候，只有13位同志代表了全国57位党员。那时的中国人，谁了解共产党？我们党的威信和影响力在哪里？人民为什么选择了中国共产党？我们党就是靠着“三大纪律，八项注意”，不拿群众一针一线等铁的纪律，赢得了全国百姓的理解和信任；当年三野大军进上海，为了不扰民，定下“冒雨睡在屋檐下”的军规，这是何等撼人心魄！仅此一幕，就使多少人泪流不止，从此下定决心，跟定共产党。对于党纪条规，我们党员要像火车，不能越轨。不管你理想信念多么远大坚定，中途违纪违规了，就像火车越轨，必定车毁人亡。提倡大家在党纪条规面前要自觉做到：①常除侥幸之胆。古人讲，“头上有青天，背后有法眼。”不能因没违反大原则而含糊、大家都这么办而随大流、制度有漏洞而钻空子、可能不会受到惩罚而心存侥幸，这样才能少走弯路，少犯错误。②常省自身之过。古人讲，“吾日三省吾身”。我们也要经常反省，不要以微不足道而原谅自己，不要以客观理由而开脱自己，不要以下不为例而放任自己。③常怀律己之心。有句话叫“暗处不欺隐”，照别人短处别用放大镜，照自己缺点要用显微镜，越是无人监督，越要做到头悬明镜、心中有规。

四、锤炼严实作风要以“廉”为荣

“廉”是现如今的热点词语，那么这个“廉”字怎么理解？古语云：公则廉，廉则威；《辞海》上解释：不受为廉，意思是不接受别人的馈赠。但我认为，这仅仅是廉的一个方面，改进作风应该从更广义的层面来理解“廉”，因为尚廉守廉体现的是党风政风，凝聚的是兵心士气；兴廉倡廉不仅是党性的内在要求，也是作风的外在体现。结合实际我看应该在三个方面体现“廉”。

一要端正品行展现“廉”。随着改革开放的深入，生活方式多样化，价值观念多元化，已成为时代特点，但同时，诸如拜金主义、享乐主义等腐朽思想文化也在不断侵蚀人们的思想品德。腐朽思潮导致少数人价值追求逐渐偏移、道德情操慢慢滑坡。明朝的政治家于谦曾写过一首《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧只等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”，以石灰自喻，表达自己要经过千锤百炼达到“清白”的道德境界。在这里我还要强调一下，作为党员必须要不断校正品行修养，提高道德底线，加强自我约束。要时刻保持“胸怀真善美，两袖不染尘”的自省，“富贵不能淫，贫贱不能移”的自励，“权是双刃剑，荣辱一挥间”的自警，“时时勤拂拭，勿使染尘埃”的自爱，永葆共产党员的高尚情操。

二要淡泊名利彰显“廉”。诸葛亮有句名言：“君子之行，静以修身，非宁静无以致远；俭以养德，非淡泊无以明志。”这就是宁静致远，淡泊明志的由来。古往今来，越是有才能的人越是淡泊名利，著名学者钱钟书先生生，终生淡薄名利，甘于寂寞。他谢绝所有新闻媒体采访，中央电视台《东方之子》栏目记者，曾千方百计想突破钱先生的防线采访他，最后还是不无遗憾地对全国观众宣告：钱钟书先生坚决不接受采访，我们只能尊重他的意见。美国著名的普林斯顿大学，曾以16万美金讲12次40分钟课的优厚待遇邀请他授课，钱先生以“讲的没有写的好”理由给予拒绝。党员在名利面前，应该多一分得之淡然、失之泰然的洒脱之心，少一分好高骛远、横攀竖比的浮躁之心。做到“三个不能比”：不能比错对象。也就是和谁比的问题，要和这么三种人比一比：和革命伟人比，毛泽东为革命献出六位亲人生命。周恩来掌管一国钱财，自己却没有存款，为千家万户造福，自己却没有儿女，指挥打仗一辈子，自己却没带上军衔，辛苦劳累一生，自己死后却没有坟墓。不能比错结论。有的同志没有得到提拔，不承认自己工作没干好，却认为和领导关系没处好；受到批评时，不承认自己有缺点，却认为领导有偏见；工作上有疏漏，不承认自己素质差，却认为别人不落实。不能比错内容。比较要找准追求和参照系，如果追求“三碗面”：情面、脸面、场面，就会比关系、比机遇、比位置，必然比出情绪、比出牢骚，比出怨气；如果追求毛主席讲的“五种人”，就能比素质、比付出、比工作、比作风，自然会比出平静、比出觉悟、比出干劲。

三要节俭生活体现“廉”。成由节俭败由奢，历史一再表明，一个没有艰苦奋斗的、勤俭节约精神作支撑的政党，难以兴旺发达；一支没有艰苦奋斗、勤俭节约精神作支撑的军队，难以担当重任。1940年陈嘉庚到延安，毛泽东用亲手栽种的蔬菜和邻居送来的一只母鸡来招待他；在重庆，蒋介石则用800多块大洋一桌的盛宴来款待他。陈嘉庚从餐桌上品出了两个政党不同的未来，他断言：“中国的希望在延安”。奢侈也是犯罪、浪费也是腐败、节约也是政绩、勤俭也是建设，把“反浪费”当成一项政治任务，从一张纸、一度电、一滴水省起，从每个人、每一天、每件事做起，率先垂范、以上率下，让官兵满意、建设受益。

同志们，人生如书，基层如画，是写出鸿篇巨著、一字千金；还是画出鬼符连篇、一团漆黑？关键在于自己。让我们用忠诚、无私和荣誉在改革开发的伟大征程中书写出绚丽的乐章。

我就讲到这里。

第三篇：精细管理

精细管理 周到服务

争创“服务型 学习型 创新型”办公室

——学校办公室2009年工作总结

学校办公室承担着综合协调、保障运转、监督落实和参谋咨询的基本任务。一年来，在校党委和行政的正确领导下，学校办公室以“运转有序、协调有力、督办有效、服务到位”为目标，紧紧围绕学校中心工作，齐心协力，勤奋工作，热情服务，克难奋进，圆满完成各项工作任务。现将2009的主要工作总结如下：

一、健全内部管理制度，办公室工作规范有序

2009年，原党委办公室和校长办公室合并为学校办公室后，原有的7个科室调整为4个，机构调整和人员到位后，我们及时制定了办公室及各科室工作职责、工作人员岗位职责、办公室学习制度、例会制度、财务管理制度、信访制度、接待制度、会议室管理制度、车辆管理制度、礼品登记制度、印章管理制度等，并编印了《学校办公室工作手册》。为方便基层和师生办事，办公室将10多项日常工作程序及表格在学校办公室主页上公布，提高了办事效率。同时，结合机构调整情况，制作了行政办公楼各办公室门牌，重新编制了《长江大学机关及直属单位办公电话表》、《长江大学各学院（系、部）办公电话表》和《长江大学处、科级干部电话号码簿》。

二、办文更加规范，文稿质量有所提高

根据领导意图，组织起草全校性的工作计划、总结、报告、决定、规定等文件，协助校领导针对重要工作部署开展调研工作，以及组织拟定以学校名义发布的通知、公告等，是学校办公室的一项重要职能。2009年，起草学校工作要点、学校工作总结、领导讲话稿、各种会议交流论文、领导外出考察联系函、各类贺信（贺电）等文书共计100余份。其中比较重要的有：长江大学关于请求省及教育厅支持的若干重要事项的报告，关于推进省政府与中国石油等国家三大石油公司签订共建长江大学协议的报告，代拟湖北省人民政府关于商请签订共建长江大学协议的函和共建协议文本，一届五次教代会暨学校工作会议校长工作报告，学习实践科学发展观活动动员大会、总结大会领导讲话，第十八次全国高校党的建设工作会议经验交流发言材料。编印了《机关及直属单位2009年工作计划汇编》；编写了《长江大学2008年年鉴》，字数达13万字，图文并茂，数据资料全面、准确；完成了《湖北教育年鉴》、《中国石油教育年鉴》学校部分的撰稿工作。

2009年制发党委和行政文件333件，印制部门文件25件，份数达25000余份，近100万字文稿的初审、送签和校对工作，差错率低于规定标准。特别值得一提的是，学校办公室首次参加教育部写稿会议，送审稿件受到教育部思政司杨振斌司长的充分肯定。

三、公文处理程序规范，公文运转高效，确保政令畅通 认真做好校内各单位来文的处理工作，确保学校工作运转顺畅。全年共完成43份校内请示、报告的登记、送审及催办等工作。认真做好上级机要文件的传阅和管理，全年共处理上级部门、业务主管部门、兄弟院校函件等459件，其中“三秘”文件119件。完成2008年学校党政文件和综合材料的清理立卷及归档工作。

四、认真做好会务、接待工作，服务精细高效

坚持“组织超前、信息准确、综合运作、服务周全、勤俭高效”的工作原则，做好会务工作，注重细致性、周到性和实效性。全年共组织党委常委听取机关直属单位工作汇报会，参与完成一 届五次教代会，学习实践科学发展观活动动员大会、领导班子民主生活会、总结大会，教育部、湖北省委学习长江大学见义勇为舍己为人大学生英雄集体先进事迹座谈会，庆祝教师节教师代表座谈会，第六届田径运动会开（闭）幕式，2009届毕业生毕业典礼等大型会议10次；负责省语委语言文字工作评估、省教育厅开学工作检查及上级领导来校视察工作汇报会等20余次；负责党委常委会、党政联席会、党建工作例会、校领导办公会、甲流防控工作会及校外来访单位接待座谈会等会务150余次；为职能部门提供会务服务300余次。

以热情周到的服务理念，本着厉行节约的原则做好接待工作，先后接待教育部副部长李卫红、省委常委张昌尔、副省长郭生炼、省委高校工委书记蔡民族、省教育厅副厅长陈传德、中石油勘探与生产分公司副总经理马新华等领导来校视察40批次，共计500余人次；接待国家教育行政学院、北京大学深圳研究生院、武汉工程大学等学校来校考察以及地方县市来校洽谈合作事宜，各类大型会议代表等90批次，共计3000余人次。在车辆少、人手紧的情况下，办公室除保障领导和学校大型活动用车外，尽量满足各学院和部门的用车需求，全年共为派车1500余次，行驶90万公里。

五、认真做好信访接待和法律咨询工作，维护学校稳定局面 2009年我校信访工作表现出信访总量大、群体性来访多、矛盾问题复杂的特点。全年受理来信来访201次（件），向校领导提交信访接待工作情况简报10期。一是接待群众来访共计165次，来访人数1289人次。其中，集体来访71批次，内容集中在农场退养职工的社保问题、农场改制引发的农工利益诉求问题、家属工待遇诉求及东校区职工子弟工作安排诉求等；处理了物理学院学生猝死、新风村拆违及城中校区沿街门面计划拆除等引发的突发性集体来访。除涉及历史遗留问题外，其他来访都办理完 结。二是受理来信36件，其中17件属省教育厅或荆州市信访局转批，越级信访信件达47%，但信访内容主要是个案问题。教育厅或荆州市信访局转办的信访函，配合相关处室均已协调处理并做专项回复，其他来信协同相关部门进行处理并答复来信人，来信办结率100%。三是协调处理了李吉华、古力秀、艾祖斌等人的邻里矛盾及耿怀英受伤补偿等8起纠纷事件。

2009年办理的案件数量多、难度高、影响大，全年办结学校与三财公司关于南校区资产购臵纠纷案，武汉高科大厦集资纠纷案，杨尧忠劳动争议纠纷案，代秀英等三位家属工劳动争议纠纷案，以及杨帆等四名农工的社保争议劳动仲裁事务案5起，学校全部胜诉。协助后勤集团、宣传部等单位办结案件4起，在减少学校损失、维护学校权益方面成效明显，确保学校支付给三财公司的370余万借款没受损失，武汉高科大厦集资款110余万元本金返还的诉求目标基本实现。另外协助法律顾问审核合同、协议及规章制度等共18件，参与法律论证与法律咨询21次。

六、认真做好日常保密工作，确保国家秘密安全

认真组织开展日常保密工作，与教务处考试中心、研究生学院招生办公室、学校办公室机要科保密人员签订保密责任书；负责硕士研究生入学考试、大学英语四

（六）级考试、计算机等级考试、湖北普通高校“专升本”考试、湖北“一村一名大学生计划”招生考试等国家和省级重要考试的试卷保密工作６次；接受荆州市保密委员会的考核检查。全年机要保密工作没有出现任何差错，保密工作受到荆州市委表彰，获得优秀。

七、认真做好印信管理工作，服务广大师生

2009年，完成科研合同、介绍信、毕业证书、学位证书、学生证、荣誉证书等各种材料用印12万余次，党员发展、出国政审、上报材料等用印3524次，未出现任何差错；开具介绍信、合校证明等135份，办理法人证书、组织机构代码复印件600份。

八、认真做好信息、统计工作，为领导决策提供参考 深入开展调研工作，及时掌握全校师生员工的思想动态。全年共报送师生思想动态信息、学生安全稳定信息、10.24事件处理相关信息等23件，字数2万余字。深入了解学校发展的各类数据情况，完成省统计局《固定资产投资报表》月报、年报，省教育厅《基本建设情况报表》，教育部《高等学校状态数据报表》和《高等教育基层统计报表》的上报工作；协助人事处完成《机关、事业单位工作人员工资统计报表》和《国有事业单位管理人才、专业技术人才资源统计报表》，协助后勤集团完成《餐饮服务业情况报表》以及其他各部门交办的各类零星报表。

九、积极参与学校其他工作，发挥综合协调和服务功能 综合协调是办公室的一项十分重要的工作，2009年，学校办公室积极主动做好协调工作，努力确保学校各项工作顺利开展。

1．牵头组织协调10.24事件的处理工作； 2．牵头组织协调维护学校稳定工作； 3．牵头协调校园环境的综合整治工作；

4．牵头修订出台《长江大学公务用车管理暂行办法》等规章制度5 份；

5．协助组织部共同做好学校深入学习实践科学发展观活动，组织校党委常委开展为期半个月的调研工作；

6．参与住房制度改革等重大工作的综合协调和服务工作;7．参与争取湖北省与国家三大石油公司共建长江大学的相关工作；

8．参与农场改制的相关工作；

9．参与和协调办公自动化系统建设工作； 10．认真完成领导交办的其他各项工作。

十、加强政治理论与形势政策学习，进一步提高工作人员的政治思想水平

学校办公室既是学校党委办公室，又是学校行政办公室。我们意识到，只有不断加强政治理论学习，提高思想认识，才能把握大局，才能执行好各项方针政策，与学校党委保持高度一致，这是学校办公室管理能力的重要保障和出发点。一年来，办公室采取党支部组织生活会、专题座谈会等多种形式，组织全体党员干部利用每周四下午集中学习实践科学发展观的相关内容，每名党员参加辅导报告2次，撰写心得体会1篇；班子成员结合各自分工查找问题，深刻分析原因，撰写发言提纲，召开办公室班子专题民主生活会和党员民主生活会各1次，开展批评与自我批评。在学习报告会上，联系学校实际和办公室实际，要求全体办公室同志大力倡导奉献和团队精神，使全体成员充分认识到学校办公室工作的意义和责任，强化全体成员为学校发展服务、为教学科研服务、为校领导服务以及为广大师生员工服务的意识，始终在政治上、思想上、行动上与学校保持一致，提高全体成员判断形势的能力、维护学校稳定的能力，以及自我解决问题的能力。

回顾一年来的工作，我们有以下几点认识和体会： 第一，学校领导的关心、支持是办公室工作顺利进行的重要前提。学校党政领导十分关心办公室工作，特别是书记、校长从提高办公室综合协调组织能力的高度出发，对办公室平时工作始终严格要求，重点指导。校领导对办公室工作寄予很大希望，这使我们既受鼓舞，又深感责任重大，从而更加坚定了我们全力以赴，做好本职工作的信念。

第二，班子成员坚持科学管理、民主管理，形成分工协作、优势互补的和谐团队，这是做好学校办公室工作的重要保证。学校办公室坚持每月一次的办公室例会，总结工作进展，通报重大工作，重要活动安排等，群策群力，民主决策。班子成员之间经常交流思想、交流工作体会，互相查遗补缺，优势互补，营造了良好的工作氛围，为学校一系列重要工作和重大活动的圆满完成提供了坚强保障。

第三，学校办公室有一支爱岗敬业、甘于奉献的队伍，这是做好学校办公室工作的基础。学校办公室工作任务重、头绪多、要求高，节假日、晚上加班是常事，甚至有时辛苦半天不一定能得到领导和师生的理解。但全体工作人员始终任劳任怨，工作第一、奉献第一，以热情周到的服务赢得广大师生的信任、理解和支持。

同时，我们也深知工作中还存在一些缺憾和不足，主要是： 由于办公室工作人员严重不足，致使工作的主要精力多用于日常公文处理、协调服务方面，主动咨询参谋、调查研究方面投入的时间和精力明显不足。

办公室队伍整体素质与学校快速发展以及校领导的要求，还有一定差距，人员结构不合理，缺少高层次的年轻工作人员。

在新的一年里，学校办公室要在学校党委和行政的领导下，深入贯彻落实科学发展观，围绕学校中心工作和重点工作，进一步加强调研和信息工作，加强工作作风建设，规范工作程序，强化咨询和参谋职能，强化重大工作的组织协调，进一步提高工作质量和效率，为学校跨越式发展做出更大的贡献。

第四篇：精细化学工业

精细化学工业

精细化学工业是生产精细化学品工业的通称，简称“精细化工”。精细化学品的含义，国外迄今仍在讨论中。目前，凡具有以下特点的化工产品通称为精细化学品，即： 1.品种多，更新换代快；

2.产量小，大多以间歇方式生产； 3.具有功能性或最终使用性；

4.许多为复配性产品，配方等技术决定产品性能； 5.产品质量要求高；

6.商品性强，多数以商品名销售；

7.技术密集高，要求不断进行新产品的技术开发和应用技术的研究，重视技术服务； 8.设备投资较小； 9.附加价值率高等。

精细化工包括的范围，各国也不甚一致，大体可归纳为：医药、农药、合成染料、有机颜料、涂料、香料与香精、化妆品与盥洗卫生品、肥皂与合成洗涤剂、表面活性剂、印刷油墨及其助剂、粘接剂、感光材料、磁性材料、催化剂、试剂、水处理剂与高分子絮凝剂、造纸助剂、皮革助剂、合成材料助剂、纺织印染剂及整理剂、食品添加剂、饲料添加剂、动物用药、油田化学品、石油添加剂及炼制助剂、水泥添加剂、矿物浮选剂、铸造用化学品、金属表面处理剂、合成润滑油与润滑油添加剂、汽车用化学品、芳香除臭剂、工业防菌防霉剂、电子化学品及材料、功能性高分子材料、生物化工制品等40多个行业和门类

制药工程专业（本科、学制四年）

一、专业简介

制药工程是以数学、物理、医药、化学等理论为基础的面向工业生产的高度综合性专业。

本专业学习与掌握数学、物理、化学、药理学、药剂学等理论课程与生产过程单元操作与设备、制药工艺学、反应工程基础、药厂设备及车间工艺设计等专业课程，接受科研开发的实验技能培训。

本专业毕业生可在医药生产部门从事医药生产过程的设计、施工、生产管理、技术开发、应用研究以及贸易等方面的工作，也可到科研、商贸、行政等部门从事与制药工程相关的工作。

二、培养目标和培养范围

培养目标：培养适应海外、港澳台地区社会发展需要或内地社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的制药工程专业高级人才。

培养范围：

1、掌握化学制药、生物制药、中药制药、药物制剂技术与工程的基本理论、基本知识、基本技能。

2、掌握药物生产工艺与工程设备设计 的基本理论和方法。

3、具有对药品新资源、新产品、新工艺进行研究、开发和设计的初步能力。

4、熟悉国家关于药品生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规。

5、了解药物研究开发、制药工程与制剂方面的理论前沿，了解新工艺、新技术与新设备的发展动态。

6、具有较强创新意识和独立获取新知识的能力，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

三、就业方向

可在各类药物生产企业、研究所、医药卫生行政管理部门从事新药研制、药品生产、管理及营销等工作。

四、主干课程

物理化学、生物化学、有机化学、分析化学、化工原理、药理学、药剂学、药物化学、药厂设备与车间工艺设计、制药工艺学等。化学工艺

业务培养目标：

本专业培养具备化学工程与化学工艺方面的知识，能在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的工程技术人才。

业务培养要求：

本专业学生主要学习化学工程学与化学工艺学等方面的基本理论和基本知识，受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练，具有对现有企业的生产过程进行模拟优化、革新改造，对新过程进行开发设计和对新产品进行研制的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握化学工程、化学工艺、应用化学等学科的基本理论、基本知识；2．掌握化工装置工艺与设备设计方法，掌握化工过程模拟优化方法；

3．具有对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力；

4．熟悉国家对于化工生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规；

5．了解化学工程学的理论前沿，了解新工艺、新技术与新设备的发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；

7.具有创新意识和独立获取新知识的能力。

主干学科；化学、化学工程与技术，主要偏重于工艺研究方面。

主要课程：物理化学、化工原理、化学反应工程和一门必选的专业方向课程。

主要实践性教学环节：包括化学与化工基础实验、认识实习、生产实习、计算机应用及上机实践、课程设计、毕业设计（论文）计算机应用要求较高等，一般安排40周。

主要专业实验：化工热力学、化工传递过程、化学反应工程、化工过程系统工程、工业催化和应用化学等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

相近专业：制药工程。(主要的是化学制药）

第五篇：精细化学品

21世纪精细化工的发展

[摘要]精细化工具有高技术含量、高附加值等特点，在国民经济中起着重要作用，对促进经济发展和提高人民生产生活质量具有重要的意义，是当今世界化学工业激烈竞争的焦点。本文主要描述了国内外的精细化工行业的发展现状，简单分析了精细化工发展过程中要优先发展的关键技术及精细化工的发展趋势。[关键词]精细化工；发展现状；关键技术；趋势

the development of fine chemical industry In twenty-first Century

Abstract: Fine chemical industry with high technology content, high value-added features, have an important role in national economy;It have especial meaning to promote the development of economy and enhance the quality of life for people, It is competitive focus in chemical industry nowadys.This artical describle the current situation of the development of fine chemical industry at home and abroad, and analyse key technologies in the development of fine chemical industry ,and development tendency of fine chemical industry.Key words: fine chemical industry;development situation;key technology;tendency

0 前言

精细化工产品又称精细化学品，是化学工业中用来与通用化工产品或大宗化学品相区别的一个专门术语，前者指一些具有特定应用性能的、合成工艺中步骤繁多、反应复杂、产量小而产值高的产品，例如医药、化学试剂等；后者指一些应用范围广泛，生产中化工技术要求高，产量大的产品，例如石油化工中的合成树脂、合成橡胶及合成纤维材料等。精细化学工业通常简称精细化工，是生产精细化学品工业的通称[1]。国内外精细化工发展现状

1.1国外精细化工发展现状

精细化工的发展起源于上世纪70年代，当时由于传统的煤化工和石油化工的工艺路线和效益不佳，导致德国、美国和日本等国的化工企业开始走精细化的路线。他们致力于专用化工产品的生产，如仿生医疗品、抗癌药物、高效除菌剂和杀菌剂等的生产。到20世纪90年代末精细化工在发达国家中的比重己达55%-60%。美国20世纪70年代是40%，20世纪80年代上升为45 %，20世纪90年代己达55%左右:日本也由20世纪70年代的35%上升到目前的50%以上:德国由20世纪70年代39%上升到目前65%左右。

近年来，随着能源危机的出现，环境问题的日益严重，各国纷纷加大了精细化工产业的开发和利用。世界范围内都在试图依靠科技使精细化工生产出更多的能源替代品，以满足经济发展的需求。尤其是发达国家，化工产品的精细化比例不断上升，科技投入的比例不断上升，不断研发新产品，发达国家在发展精细化工方面的另外一个特点是:十分注重科学技术的保护，严格控制技术外流，形成一定的技术垄断，保持精细化工领域的国际发展优势。一些发达国家在发展精细化工的同时，也注意减少三废排放、加强污物处理，环保意识渗透其中，这一点也是值得推崇和学习的，毕竟保护环境是发展一切的前提，而发展精细化工也是为了更好地保护环境[2]。

1.2 国内精细化工发展现状

我国的精细化工发展起步较晚，从上世纪80年代开始起步。从“六五”开始，直至“七五”、“八五”、“九五”、“十五”国民经济发展计划中，我国都把精细化工，特别是新领域精细化工作为发展的战略重点之一，在政策和投资上予以倾斜，已安排100多个建设和改造项目，总投资已超过50亿元。经过近20多年的努力，精细化工的地位已在我国得到确立，其精细化率已从1985年的23.1%提高到1994年的29.78%； 2001年为37.44%，2002年已达39.44%。

在看到成绩的同时，我们也要意识到其中的不足，从总体来看，我国在精细化工产品的质量、产品种类及生产经验、高新技术和设备先进程度方面都与国外存在着非常明显的差距。精细化工发展中要优先发展的关键技术

精细化工的技术含量比较高，涉及到的技术范围也比较广，精细化工的发展呈现出多学科交叉综合的发展趋势。在精细化工的发展中涉及到的关键技术有新型分离技术、耦合技术、纳米技术、新型催化技术和生物工程技术等。

2.1 新型分离技术

分离是化工生产过程中重要关键技术，是获得高质量、高纯度化工产品的重要手段[3]。开发工业规模的组分分离，特别是不稳定化合物及功能性物质的高效精密分离技术的研究，对精细化工产品的开发与生产至关重要。积极开展精细蒸馏技术在香精行业的应用；开展无机膜分离技术在超强气体、饮用水、制药、石油化工等领域的应用开发；重点开发超临界萃取分离技术，研究用超临界萃取分离技术制取出口创汇率极高的天然植物提取物，如天然色素、天然香油、中草药有效成分等；着重发展高效结晶技术和变压吸附技术等[4]。

2.2 耦合技术

在美国“总统绿色化学挑战奖”中有4项是有关藕合技术的研究成果。例如舍曲林是抗抑郁症药物Zoloft ®中的一种活性组分。Pfizer公司开发的舍曲林生产新工艺在反应和分离过程中均选用环境友好的乙醇作溶剂，省去了原来需要应用的甲苯、四氢吠喃等溶剂。由于亚胺化合物在乙醇中的溶解度很小，很容易沉淀出来，不再需要应用TiC14脱水，也无需中间体分离，而且顺式异构体的选择性显著提高。这样使操作步骤大为简化，每生产1t产品，溶剂的需求量从227m3/h减少到了22.7m3/h时，减少了能量和水的消耗，节省原料20%-60%，使总产率翻了一番，并提高了工人的安全性，大大减少了有害废物的排放(2002年绿色合成路线奖)。藕合技术有利于节省资源、能源，减少污染，甚至提高生产效率。在不影响反应和分离效率的前提下，不同的反应或反应和分离过程最好选用同种溶剂和助剂，也可将反应和分离过程进行有效的藕合[5]。从这就可以看出耦合技术具有广阔的发展前景。

2.3 纳米技术

纳米技术是近些年来发展非常迅速的高科技技术，其应用范围十分广泛，在精细化工行业也有着广泛的应用，成为影响精细化工发展的关键技术之一将纳米技术与精细化工相结合可以生产纳米聚合物如用于制造高强度质量比的透明绝缘材料、高强纤维、离子交换树脂等；日用化工及其它行业利用纳米技术可以生产出更高档的化妆品、纳米色素、纳米感光胶片、纳米精细化工材料等[6]。

2.4 新型催化技术

60%以上的化学品，90%的化学合成工艺均与催化有着密切的联系，具有优势的催化技术可成为当代化学工业发展的强劲推动力[3]。催化技术是化工产业发展必不可少的技术，对精细化工行业的发展来说也是如此。但相对于传统的化工催化技术来说，精细化工行业的催化技术又有着新的特点。新型催化技术的重点是开发能促进石油化工发展的膜催化剂、稀土络合催化剂、沸石择型催化剂、固体超强酸催化剂等，发展与精细化工新产品开发密切相关的相转移催化技术，立体定向合成技术、固定化酶发酵技术等特种技术。开发出若干具有高活性、高选择性、立体定向、稳定性好、寿命长的高效催化剂和相应的催化技术[4]。

2.5 生物工程技术

生物工程技术是21世纪最有发展前景的技术，生物催化反应大多条件温和，设备简单，选择性好，副反应少，产品性质优良，安全性好，不产生新的污染，因此受到生物学家和化学家的高度重视。将生物工程技术与精细化工相结合，使许多原来用化学方法很难实现的合成过程得以顺利完成，可以有更多种类的精细化工产品和技术被开发出来，会将精细化工行业的发展推向一个更高的阶段，使精细化工产品的研发出现质的飞跃。在未来需要重点发展重组DNA技术和生物反应器技术，这是生产干扰素和多肤等产品的基础。精细化工发展趋势

3.1精细化工产品向高档化、精细化、复合化和功能化方向发展

随着世界和我国高新技术的发展，不少高新技术将和精细化工融合，精细化工产品将进一步实现高档化、精细化、复合化和功能化。如超细超微细的粉体工程，已将无机和高分子材料推向了新的发展阶段，将无机和高分子制成了粉体材料，从而成为高性能的精细化学品。在制备过程中，有的方法必须要添加抗凝剂或分散剂、抗静电剂等表面活性剂，通过其作用制得各种超细和超微细的粉体材料(特别是纳米材料)。这些粉体材料具有高比表面积、优异的导热和光学性能、高的

耐磨性、极好的遮盖性、高吸附性、多功能性等各种特异性能。根据这些粉体材料的特性，又可将其用于精细化工产品的制备，如制备高活性的催化剂、多功能的化妆品、药品、涂料、粘合剂、表面活性剂、磁性记录材料、塑料和橡胶等高分子合成材料和加工的改性剂及填料等等[7]。

3.2 精细化工技术向研发技术与生产技术并重方向发展

21世纪要用一些高新技术改造传统化工，使原有的化工产品纯度提高、分离更彻底、三废排放更少、环境污染更小，使原有的生产技术和产品结构更加完善。在未来的发展中，精细化工的生产技术的投入会与研发技术的投入相当，甚至占有更大的比重。生产技术是使技术研究和设想变成可能的渠道，是精细化工产品能否产出的关键，所以生产技术的开发应用具有不可忽视的作用。在未来精细化工的发展中，会抛弃以往只重研发不重生产的片面观点，而是研发技术与生产技术“两手抓，两手都要硬”，这样的发展思路和方向会使精细化工的发展更具有实效性和可操作性。重视精细化工的生产技术的开发应用，是精细化工发展的主要动向之一。这些技术的频频出现和应用，必将给传统化工带来一次技术革命，优胜劣汰提高效率，满足当今时代要求[2]。

3.3精细化工产业向着绿色化方向发展

精细化工将为节能和环保作出较大的贡献，自身将向清洁化和节能化的方向发展，成为绿色高新精细化工。绿色发展是相对于传统的化工发展方式而言的，精细化工的绿色化是指在精细化工产品的生产和使用过程中对周围环境的污染较小甚至没有污染产生。

环保的要求及昂贵的劳动力将迫使一些发达国家将现有生产能力向发展中国家转移，世界精细化工业面临着又一次重新布局。如果精细化学品在生产中就实现生态“绿色”化，采用精细化学品为相关行业服务时，也实现相关行业生产的生态“绿色”化，即模拟动植物、微生物生态系统的功能，建立起相当于“生态者、消费者和还原者”的化工生态链，以低消耗(物耗和水、电、汽、冷等能耗及工耗)、无污染(至少低污染)、资源再生、废物综合利用、分离降解等方式，实现生产无毒精细化学品的精细化工的“生态循环和环境友好”及“清洁和安全生产的绿色”结果，那么就可以减少化工行业对环境的伤害。

欧洲的化学品注册评估和许可管理制度，美国的“总统绿色化学挑战奖”，其目的都是控制污染、倡导绿色。绿色化工的特点是对环境无毒无害，反应选择性极高。这形成了化学工业的一个重要方向，就是清洁化生产。己内酞胺、丙烯睛丙二醇醚、环氧丙烷等新工艺的开发，涂料、胶载剂的水性化或无溶剂化，制冷行业的氟里昂及汽油添加剂甲基叔丁基醚的代替，化学致癌物质的禁用及可降解材料的开发利用等种种迹象表明，追求“绿色”、保护环境、保护人们的身心健康将是化学工业未来永恒不变的目标，也是刻不容缓的责任[8]。

3.4 精细化工产业人才向复合型、多专业协作方向发展

精细化工产业对人才的需求是多方面的，既要有科技专业人才，又要有懂技术管理擅长经营的复合型人才；既要有化学、化学工程和相关应用技术的人才，又要有一批能工巧匠。精细化工从研发、生产到销售，最终是为了经济利益的实现。不论是研发部门、生产部门还是销售部门都要加强配合，团结协作。重视市场调研，重视售后服务，及时掌握和了解市场动向和消费者需求，这是精细化工企业发展的指向标。在未来的发展中，可能会出现专门做市场调研的企业，这样的调研团队实力更强，情报信息内容也更权威，企业领导者根据市场调研企业提供的情况，胆大心细，敢于创新，积极做出相应的对策，树立短期目标和长期目标，有效的占有市场份额，保证经济效益的实现。现代产业的发展，既要讲竞争，也要讲合作，不论是企业内部部门之问，还是同行业企业之问，都要加强合作，强强联合，才能实现共赢[2]。结论

精细化工是当今世界化学工业发展的重点之一，标志着一个国家综合技术水平的高低。随着化工行业的发展，越来越多的发达国家及大型石化公司会将其核心产业向精细化工方向进行转移，并打算以领先的生物技术、新材料和新能源技术占领未来制高点，从而为经济发展和人类社会的进步做出更大的贡献。

[参考文献] [1]宋启煌.精细化工工艺学[M].北京：化学工业出版社，2003,1.[2]余正萍.浅析精细化工的发展新动向[J].化学工程与装备，2010（4）:99-100.[3]康林生,张梅,杨锦家.水性涂料研究进展[[ J].现代化工,2003,23(6):14-17.[4]刘德峥.目前我国精细化学工业的发展重点[J].平原大学学报,2004,21(3):1-7.[5]唐林生,冯柏成.从美国“总统绿色化学挑战奖”看绿色精细化工的发展趋势[J].现代化工,2007,27(6):5-9.[6]智春生.精细化工的发展趋势及关键技术[J].科技与企业,2013,科技专论：318.[7]王大全.我国精细化工的现状和发展趋势[J].科技导报,2004,(?):41-46.[8]韦新生.21世纪精细化工的发展[J].化学推进剂与高分子材料,2005,3(2):10-14.