嵩明职业教育基地管理委员会（五篇范文）

第一篇：嵩明职业教育基地管理委员会

嵩明职业教育基地管理委员会

2016年度部门决算

第一部分 嵩明职业教育基地管理委员会概况

一、主要职能

二、部门基本情况

第二部分 2016年度部门决算表

一、收入支出决算总表

二、收入决算表

三、支出决算表

四、财政拨款收入支出决算总表 五、一般公共预算财政拨款收入支出决算表 六、一般公共预算财政拨款基本支出决算表

七、政府性基金预算财政拨款收入支出决算表

八、财政专户管理资金收入支出决算表

九、“三公”经费、行政参公单位机关运行经费情况表 第三部门 2016年度部门决算情况说明

一、收入决算情况说明

二、支出决算情况说明 三、一般公共预算财政拨款支出决算情况说明 四、一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算情况说明

五、其他重要事项及相关口径情况说明

第一部分 嵩明职业教育基地管理委员会概况

一、主要职能

（一）主要职能

1.贯彻落实市、县党委和政府的重要决策和工作部署，代表县委、县政府对职教基地、长松园片区行使县级经济社会事务管理职能；执行国家和省、市、县委、政府有关职教基地、长松园片区发展建设的方针政策。

2.制定并实施职教基地、长松园片区的经济发展规划；组织职教基地、长松园片区规划编制、审查、报批工作；根据全县经济社会发展总体规划，编制职教基地、长松园片区经济社会发展规划，经县委、县政府批准后组织实施；按照职教基地、长松园片区总体规划、控制性详细规划负责规划区基础设施和公共设施的建设和管理。

3.做好职教基地、长松园片区土地开发、招商引资工作，负责招商引资项目包装、推介、落户和跟踪服务工作，审核、汇集、编制、统计上报招商引资项目情况。

4.履行管委会内设机构、投资公司、派驻机构管理职责；按照相关法律法规设置管委会、投资公司各内设机构，建立健全各项规章制度，履行人员招聘、工作督查、绩效评估等人事管理职能。

5.做好职教基地、长松园片区日常行政、社会治安综合治理、安全生产和科教、文体、卫生、计划生育、环保等各项社会事务管理工作。

6.承办县委、县政府和上级机关交办的其他事项。

（二）2016年度重点工作任务介绍

1.招商引资工作。全年招商引资区外项目15个，其中结转项目12个，新增项目3个。实际到位内资27.08亿元，占全年目标任务26.5亿元的102.18%；协议引进内资90.5亿元，意向引进内资145.5亿元，完成全年协议、意向引进内资任务；实际利用外资1000万美元，协议引进外资3000万美元，意向引进外资6250万美元，完成全年外资目标任务。

2.地方财政收入工作。2016年，受宏观经济、土地、规划调整等发展要素的制约，职教基地储备项目少、建设项目少、投资拉动乏力、财源税源下滑。全年完成财政收入6430万元。

3.政府性基金预算收入工作。管委会2016年度完成供地13宗，供地面积：40736.5710平方米（1188亩），成交总价：46355万元。其中，有10宗为拍卖出，面积为69977平方米（1008亩），成交总价40677万元；有2宗是协议出让，面积为79166平方米（119亩），成交总价3233.876万元；有1宗挂牌出让，面积为40736.5710（61.1亩），成交总价2444.1960万元此宗地是位于官渡区境内。

4.实际向上争取资金。2016年，实际向上争取资金完成5010万元。

5.政府投融资平台融资工作。2016年，完成融资108511万元，占全年目标任务10亿元的108.511%。其中，大学生创业园贷款融资5000万元，省政府债务置换债券资金38511万元，大学生创业 3

园社会投资人融资4.5亿元，其他融资20000万元。

6.安全生产工作。主要领导与分管领导、领导班子签订安全生产“一岗双责”责任制5份，与院校、企业签订《安全生产责任书》12份，坚持每月一次工作例会，安全生产全员培训实现全覆盖，定期或不定期对规划区安全生产隐患进行拉网式大排查。全年召开安全生产专题会12次，开展安全生产检查20多次，排查整改安全隐患60多处。

7.道路交通安全工作。与9所入驻院校签订目标管理责任书；全面落实“户籍”化管理措施，按要求逐车逐人建立台账；在园区各院校大门与道路交叉口安装了减速带50米，设立禁停标志5块；筹集资金20万元对高速公路下穿隧道路面坑洼不平路段进行整修；3月、9月份新学期开学之际，配合运政共查处非法营运120起；对汇尔佳商业中心及周边交通秩序进行专项整治。全年辖区道路整体交通秩序井然，未发生重大交通事故。

8.消防安全工作。与各院校、企业签订《消防工作管理责任状》10份；建立园区消防季度联席会议制度，并按季度召开联席会议4次；按照属地管理原则，以管委会、院校（企业）、处室科部（物管）为单元划分管理网格，实行安全生产网格化管理；按相关文件要求建设了微型消防站，在园区道路两侧均按规划要求建设消防栓30套；定期或节假日期间对园区院校、企业进行消防检查，全年开展消防检查30多次，发出整改通知10份，整改率为100%；在每 4

学期开学初各院校均安排新生进行了消防演练。

9.食品安全工作。成立了职教基地市场监管所，充实配齐5名执法人员，负责园区食品安全监管及工商、质监管理工作；与园区所有院校签订了食品安全目标责任书，制定完善了职教基地食品安全应急预案；开展各类食用农产品、食品质量安全宣传、培训工作，组织监管人员培训15人次，从业人员培训50余人次，食品安全知识宣传活动4次，发放宣传材料800余份；切实履行行政许可工作，共登记发放食品经营许可证42户；加强食品安全监管工作，对13家食堂进行了整改。

10.棚改项目建设工作。长松园片区棚改项目总用地面积169.18亩，总建筑面积116690.89㎡，总投资14000万元。开工建设前期手续均办理完成，项目于2016年5月开工建设，2016年度已基本建成1000套，主体全部断水，二次结构完成80%。

11..保障性住房工作。职教基地公租房项目总用地面积17.73亩，总建筑面积36484.6㎡，总投资14000万元。项目工程于2016年9月29日进行了工程预验收，于2016年12月8日组织了竣工验收。同时，管委会积极推进公租房租房分配工作，目前已完成招租方案、租房报名等前期工作，报名申请分配入住490套，计划2017年2月正式分配入住。

12.环境影响评价制度、“三同时”执行率。职教基地目前所有建设项目都按相关法规做了环境影响评价，取得了环保部门的环评批 5

复。同时，在建设项目竣工后由市、县环保部门组织进行了验收，做到了建设项目环保“三同时”。园区环境影响评价执行率达100%，“三同时”制度达100%。

13.土地例行督察暨土地卫片执法检查整改工作。按照与县政府签订的《嵩明县2016年土地例行土地例行督察暨土地卫片执法检查整改目标责任书》，管委会已于2016年缴清欠省市规费4826.3012万元。其中，新增建设用地有偿使用费217.0182万元，失地农民保障金4570.0952万元，耕地开垦费39.1878万元。

14.政务服务管理工作。清理规范了县政府下放的13项行政审批事项的管理，制定行政审批事项办理制度和流程；按照窗口服务标准加强规划建设局行政审批办公场所建设；全年共办理行政审批事项47项。

15.加速职教园区开发建设，打造全省电子商务人才培训基地，培养与产业发展相适应的各类人才4.5万人。今年5月26日，园区创建为“中国电子商务专家服务中心云南电子商务应用人才培养基地”，基地面向全省开展电子商务、互联网、创业相关的应用技能培训业务，计划每年面向全省各级政府、事业单位、高校及社会开展电子商务应用人才培训2000人以上，三年内力争促进全省新增电商市场主体15%以上。同时，云南工商学院成为阿里巴巴、京东、华为、百度电子商务人才培养基地。园区入驻招生12所院校，在校生达8.6万人，年毕业及培训各类人才达4.5万元以上。

16.启动铁路公安局警察训练支队、文苑路商业区2个项目。昆明铁路公安局人民警察训练支队建设项目位于职教基地文林路延长线南侧，修建性详细规划方案已通过嵩明县2015年第四次城乡规划委员会审议，完成地勘施工、初步设计方案，正在办理初步设计审查意见及场地清表工作；文苑路商业区即大学生创业园，项目占地55.74亩，总投资60000万元。主要包括建设写字楼（人才培训基地、青年创业园）、商业、酒店为一体的商业综合体，集城市地下广场、商务写字楼、超市、影院、公寓、创业中心、培训中心、人才服务中心为一体的创业服务基地。目前，项目已完成土地、规划、施工相关审批及手续办理，项目工程已全面开工。截止目前，已完成基础施工，正进行地下负一层工程施工，累计完成投资2.5亿元。

17.完成师大文理学院等7所院校续建项目，建成职教基地1号路延长线路基工程。7个续建院校项目中，云南师范大学文理学院二期15、16栋学生宿舍及2#教学楼、1#后勤综合副楼已全部完成施工；昆明医科大学海源学院已完成一期、二期建设并移交使用，目前正在对接项目部分主体建筑竣工验收的相关事宜；云南师范大学商学院二期1#行政楼工程已完成施工，于2016年8月5日进行了初步验收；云南工商学院二期25-34栋学生宿舍、留学生公寓及3#食堂已竣工；云南城市建设职业学院教学楼北楼、食堂及公共浴室、1-5#、7-8#学生宿舍已竣工移交使用；云南外事外语职业学院B1-B3栋学生宿舍、2#食堂已竣工移交使用；云南大学滇池学院已完成一 7

期、二期、三期建设，并完成规划竣工核实、绿化验收；职教基地1号路延长线（文博路）目前已完成道路路基工程、给排水工程、交通标志基础施工、灯杆基础施工、绿化红土回填、路面工程施工、交通标线施工等工作，正在进行交通标志安装、照明安装、绿化种植等工作，预计2017年7月份进行所有工程竣工验收工作。

18.加快云南旅游职业学校、昆明财经商贸职业学院建设。云南旅游职业学院总用地规模341951.61平方米，总建筑规模283600平方米。总投资为223900万元，目前累计完成投资4亿元。该项目由于学院新校区还款来源不确定，建设模式变更未确定，征地和现场无证施工等原因，项目现已停止施工，目前正积极对接协调省旅发委、云南旅游职业学院项目推进事宜；昆明财经商贸职业学院一期已完成建设，正在进行扫尾及绿化施工。

19.加快职教基地大学生创业创新孵化基地载体建设。近年来，随着入驻院校的不断增多，园区近10万人口人气快速聚集，随之带来了潜力巨大的创业创新机遇，一批批创业创新成果不断持续迸发。今年以来，园区创建为“中国电子商务专家服务中心云南电子商务应用人才培养基地”。“嵩明县2016年双创活动周”活动在园区成功举办，县政府授牌园区“嵩明县双创示范基地”。同时，管委会全面启动大学生创业园建设及推进职教基地“星汇众创空间”建设工作。截止目前，园区孵化企业62户，其中，孵化大学生初始创业实体35家，孵化成功出园7家，带动就业人数近100人。

二、部门基本情况

（一）部门决算单位构成

纳入嵩明职业教育基地管委会2016年度部门决算编报的单位共1个。其中：参照公务员法管理的事业单位1个。

（二）部门人员和车辆的编制及实有情况

本部门2016年末实有人员编制25人。其中：事业编制25人（含参公管理事业编制0人）；在职在编实有事业人员22人（含参公管理事业人员0人）。

离退休人员1人。其中：离休0人，退休1人。实有车辆编制0辆，在编实有车辆0辆。

第二部分 2016年度年度部门决算表

（详见附件）

第三部门 2016年度部门决算情况说明

一、收入决算情况说明

2016年度收入合计8567万元。其中：财政拨款收入8567万元，占总收入的100%。与上年对比增加14.48%，主要原因系根据2016年度工作任务预算调整增加。

二、支出决算情况说明

本部门2016年度支出合计11217万元。其中：基本支出317万元，占总支出的2.83％；项目支出10900万元，占总支出的97.17％。与上年对比增加132.07%,主要原因系上年结余列支2650，当年增上级专款4710万元。

（一）基本支出情况

2016年度用于保障本部门正常运转的日常支出317万元。与上年对比增加16.50%,主要原因2016年度工资调整增加。包括基本工资、津贴补贴等人员经费支出占基本支出的70.66％；办公费、印刷费、水电费、办公设备购置等日常公用经费占基本支出的29.34％。

（二）项目支出情况

2016年度用于保障本部门为完成特定的行政工作任务或事业发展目标，用于专项业务工作的经费支出10900万元。与上年对比增加138.97%,主要原因分析上年结余列支2650万元，当年增上级专款4710万元。具体项目开支及开展工作情况：

1.市级职教基地小学和幼儿园建设项目913万元，已建成准备投入使用；2.职教基地综治整治经费80万元，已完成当年综治维稳工作；3.职教基地招商引资专项经费220万元，已完成当年招商引资工作任务；4.职教基地派出所建设项目（龙保派出所）资金500万元，已完成地基部分基础性工作；5.职教基地偿还农发行贷款利息300万元，已按时偿还贷款利息。6.职教基地长松园片区前期规划经费200万元，已完成规划编制、勘探等前期工作；7.职教基地园博园绿化建设及日常养护经费150万元，已完成绿化及日常养护工作；8.职教基地幼儿园建设项目主体工程1500万元，已建成准备投入使用；9.职教基地道路保洁、绿化养护经费500万元，已完成路保洁、绿化及日常养护工作；10.职教基地征地拆迁工作经费50万元，已完成当年征地拆迁工作任务；11.职教基地垃圾中转站建设50万元，12.职教基地园博园绿化建设500万元，已完成绿化工作任务；13.职教基地农发行贷款本息480万元，已按时偿还；14.职教基地城市道路交通安全设施建设244万元，已建成并投入使用；15.职教基地长松园规划设计400万元，已编制设计完成；16.职教基地路灯养护经费80万元，已按质、按量完成；17.县级职教基地幼儿园建设596万元，已建成准备投入使用；18.职教基地电力专线建设300万元，已建成并投入作用；19.市级职教基地小学和幼儿园建设项目3797万元，已建成准备投入使用；20.职教基地市政道路用地拆迁补偿40万元，已完成补偿任务。三、一般公共预算财政拨款支出决算情况说明

（一）一般公共预算财政拨款支出决算总体情况

本部门2016年度一般公共预算财政拨款支出11177万元,占本年支出合计的99.64%。与上年对比增加3925万元，增长54.12%,主要原因系市级补助职教基地小学和幼儿园建设专项资金增加。

（二）一般公共预算财政拨款支出决算具体情况

1.一般公共服务（类）支出294万元，占一般公共预算财政拨款总支出的2.63%。主要用于财政供养人员22人的工资保障，及维持机构正常运转的经费需求；

2.教育（类）支出10860万元，占一般公共预算财政拨款总支出的97.16%。主要用于职教基地配套道路、公共设施、小学及幼儿园的建设；

3.社会保障和就业（类）支出6万元，占一般公共预算财政拨款总支出的0.05%。主要用于退休人员的工资发放；

4.住房保障（类）支出17万元，占一般公共预算财政拨款总支出的0.15%。主要用于在职人员22人财政配套部分的个人住房公积金缴存。四、一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算情况说明(一)“三公”经费财政拨款支出决算总体情况

本部门2016年度“三公”经费财政拨款支出预算为23万元，支出决算为23万元，完成预算的100%。其中：因公出国（境）费支出决算为2万元，完成预算的100%；公务用车购置及运行费支出决算为0万元，完成预算的0；公务接待费支出决算为21万元，完成预算的100%。

2016年度“三公”经费财政拨款支出决算数比2015年减少4万元，下降14.81%。其中：因公出国（境）费支出决算增加2万元，增长100%；公务接待费支出决算减少6万元，下降22.22%。2016年度“三公”经费支出决算减少的主要原因系严格贯彻中央省市县的厉行节约相关规定，极力压缩公务接待费。

(二)“三公”经费财政拨款支出决算具体情况

2016年度“三公”经费财政拨款支出决算中，因公出国（境）费支出2万元，占8.70%；公务接待费支出21万元，占91.30%。具体情况如下：

1.因公出国（境）费支出2万元，上级安排因公出国（境）团组1个，累计1人次。开展内容包括：赴台考察。

2.公务接待费支出21万元。其中：

国内接待费支出21万元（其中：外事接待费支出0万元），共安排国内公务接待260批次（其中：外事接待0批次），接待人次4231人（其中：外事接待人次0人）。主要用于招商引资等工作发生的接待支出。

五、其他重要事项及相关口径情况说明(一)机关运行经费支出情况

本部门2016年机关运行经费支出93万元，与上年对比减少14万元，降低12.70%,主要原因系按照中央八项制度延伸精神，压缩公用经费。部门机关运行经费主要用于维持机构正常运转。

（二）相关口径说明

1．基本支出中人员经费包括工资福利支出和对个人和家庭的补助，日常公用支出包括商品和服务支出、其他资本性支出等人员经费以外的支出。

2．机关运行经费指行政单位和参照公务员法管理的事业单位使用一般公共预算财政拨款安排的除人员经费以外的基本支出。

3．按照党中央、国务院有关文件及部门预算管理有关规定，“三公”经费包括因公出国（境）费、公务用车购置及运行维护费、公务接待费。其中：因公出国（境）费，指单位工作人员公务出国（境）的国际旅费、国外城市间交通费、住宿费、伙食费、培训费、公杂费等支出；公务用车购置费，指单位公务用车车辆购置支出（含车辆购置税）；公务用车运行维护费，指单位按规定保留的公务用车

租用费、燃料费、维修费、过路过桥费、保险费、安全奖励费用等支出；公务用车指用于履行公务的机动车辆，包括省部级干部专车、一般公务用车和执法执勤用车；公务接待费，指单位按规定开支的各类公务接待（含外宾接待）费用。

4.“三公”经费决算数：指各部门（含下属单位）当年通过本级财政一般公共预算财政拨款和以前年度一般公共预算财政拨款结转结余资金安排的因公出国（境）费、公务用车购置及运行维护费和公务接待费支出数（包括基本支出和项目支出）。

云南省嵩明职业教育基地管理委员

2017年9月27日

第二篇：职业教育管理

一、目前我国的职业教育管理改革主要思路

（一）面对市场经济条件下职业教育的发展，未来职业教育管理体系的发展必须做到三个有利于：

1、有利于充分发挥各行各业及各办学机构的办学积极性。

2、有利于学校根据实际需要自主办学，进行微观领域内的教育教学改革和内部管理体制的改革。学校根据国家的教育方针和政策法规自主开展教育教学活动，在政策规定范围内自主招生，培养适应市场经济需要的高素质人才。

3、有利于实行地方统筹和宏观调控。学校根据市场调节自主办学，但应在法制和宏观管理调控下的得到规范和约束，以免造成办学的混乱和办学方向的偏移。

（二）将逐步建立政府统筹，监狱部门协调，各职能部门各司其职的职业教育宏观管理系统。其主要职责分工是：

1、政府：主要发挥宏观调控职能，保持职业教育与普通教育之间的合理比例，促进职业结构的优化，实现职业教育总量稳定增长；通过经济手段和法律手段，完善职业教育发展的保障条件，依法对各部门、各办学主体和职业教育机构的办学进行监督，规范办学行为；通过制定政策法规并利用经济杠杆调节教育资源的配置，推动整个职业教育事业的发展。

2、教育部门：协调各部门的职教工作，指导职教的改革，对观测执行国家和省、市职教法律、法规和政策进行监督和检查；组织行业和有关部门进行人才预测，会同劳动人事部门和行业发布人才需求信息，建立办学机构和专业设置评审委员会，根据国家和省职业技术学校设置规定，审核学校开办和撤销审核专业设置和办学条件；会同计划部门对招生计划进行审定，做好人才培养的规划工作；开展教育评估和教育质量检查，验发学历证书；制定职教师资资格标准和教师培养规划，完善教师培养基地组织教师培训和进修，落实教师待遇，筹集和管理职教专项资金。

3、行业和企业：制定人才培养规划；开展人才需求预测；组织和参与本行业职教的评估和督促；指导本行业职教的发展和改革；支持和协调职业学校与产业部门的产教结合。

4、劳动人事部门：会同各行业部门负责管理非学历教育阶段的各类职业培训；建立、完善人才和劳务市场，开展职业介绍。发布人才需求信息，协同教育部门加强对学校专业设置的宏观指导。

5、财政部门：疏通、开辟经费渠道；会同教育部门编制收费政策；核拨事业经费。

6、计划部门：将职教发展规划列入地方社会发展规划；会同教育部门编制和下达招生计划；职教发展项目的评估和立项。

（三）改革职业学校内部管理体制，扩大学校办学自主权。随着市场经济的完善，学校在职业教育中的作用日益重要，其企业性质日益明显，过去那种完全由政府部门自上而下的对职业学校进行行政管理体制已无法使学校快速灵活的适应劳动力市场变化的需要。应进一步的扩大学校的办学自主权，加强学校的内部管理体制建设。

1、从传统的党政管理模式改为校董事会负责制。

2、实行校董事会授权下的校长负责制和教师聘任制。

3、建立健全以教师为主体的教职工代表大会制度，加强民主管理和民主监督。

4、该固定不变的专业设置为灵活自如的专业群管理体制。

5、允许多种体制在校内并存。

二、强化依法治教的行为，完善职业教育管理制度

要进一步推动《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国劳动法》等法律法规的贯彻落实，完善执法监督机制，加大执法力度，提高依法治教的水平。国家对《职业教育法》的落实应进行执法检查，地方职业教育配套法规的建设，应当层层落实，要进一步完善对职业教育工作的考核内容。

1、严格执行就业准入及职业资格制度

1994年中央《关于建立社会主义市场经济体制的如干问题的决定》提出“实行学历文凭和职业资格证书制度”。2000年7月，劳动部们规定，对规定的技术工种，实行职业资格鉴定合格者方能录用的劳动市场准入制度。1998年劳动部制定了劳动预备役制度。认证落实好这些劳动就业制度和劳动市场政策，是职业教育发展的必要条件。要加强职业教育与劳动就业的联系，提高毕业素质的质量。

2、加快“双师型”教师队伍的建设

职业教育培养目标是要为社会各行业、企业培养和输送中、高级使用性技术人才。建设高素质的“双师型”教师队伍是职业教育发展的必要条件，必须通过建立相应的教师资格准入制度，对进入职业教育领域的教师制定规范的条件标准，同时还要改革现有的教师职称评审制度和晋升条件，鼓励教师在教学、科研、教研的同时到社会企业中兼职实践，提升教师队伍的职业技术能力和企业的经营管理能力，使之不仅要用教师资格证书，还要有较高级的技术等级证书和职业资格证书，成为真正的登台能讲课，下厂能做工，会经营懂管理的“双师型”教师。

3、完善办学资格审查制度

要发挥行业、企业、协会等力量参与建立严格、透明的办学资格审查制度。办学资格审查制度不仅要对办学院校的设备、师资、图书、校舍、实习基地等条件作出明确的规定，而且要把发展职业教育纳入社会经济发展规划中，要通过办学资格审查制度，是办学定位符合社会经济发展的需要，办学条件符合人才培养目标，为我国的产业结构变化构建人才高地，避免重复建设和不服市场需要的建设。

4、加强实习实训基地的建设，实现资源共享

实际的训练是培养具有高技能和应用性能力人才的关键，政府应当根据产业的调整、发展的需要，加大对职业教育的经费投入，集中建立一批重点实习实训基地或中心实习实训基地，实现资源整合与共享。并承担向社会宣传职业教育的重要责任，转变社会轻视职业教育的传统观念，大力宣传及树立正确的教育观、职业观，提高高素质劳动者特别是高级技工和技师的经济收入和社会地位，努力营造有利于职业教育改革与发展的社会氛围。

三、强化三宏观调控行为，实施职业教育宏观管理体制

我国社会发展的变化，要求我国职业教育行政管理部门和各职业院校必须进行职业教育管理体制改革和创新。总的来说，就是要按照《国务院关于大力推进职业教育改革与发展决定》中关于“推进职业教育管理体制改革，建立并逐步完善在国务院领导下，分级管理、政府统筹、社会参与的职业教育管理体制”的要求改革和创新管理体制。

1、改善和加强政府行为，协调职业教育管理体制，规范职业教育的市场环境，为职业教育学改革等方面创造良好的政策环境。政府宏观调控的对象主要是学校，宏观调控的目的是使职业院校“适应社会主义市场经济的发展要求，结构合理、灵活开放、特色鲜明、自主发展的现代职业教育体系”。在政策工具选择方面，宜要多采用经济、法律、信息引导等费直接调控政策。

2、加强政府统筹协调的责任，将职业教育与区域经济发展紧密结合起来，根据区经济社会发展的特点以及对职业教育的需求。统筹规划职业教育的学校布局、发展规模、招生计划、专业设置，中高等职业层次比例以及人才培养模式等，在管理职业教育中，既有宏观调控的手段，又有贴近实际、掌握实情进而便于深入指导的微观管理优势。政府在职业教育管理方面的统筹是多方面的，其中包括统筹投资、统筹补偿、统筹学校布局、统筹专业设置、统筹招生分配、统筹监督评估等。政府在职业教育管理方面的协调，主要是协调好教育、劳动、计划、财政和各行业主管部门之间的关系。

3、要转变政府职能，进一步扩大职业院校的办学自主权形成政府、行业、协会、企业全民参与管理，稳步推进职业院校办学体制和运行机制的改革。职业院校能不能生存与发展的关键在于它是否又能适应社会变化的能力和自我调节能力。这种能力是受到它所享有的决策权、管理权和办学权的影响和制约的。在转变政府职能的同时，依法保证职业院校在用人制度、专业设置、招生方式、招生规模、学籍管理、教师聘用及经费使用、工资分配等方面的自主权，职业院校也应建立起科学、民主的决策程序和管理程序，形成自我发展与自我约束的机制，成为面向社会的办学实体。促使职业院校在竞争中依法自主办学、自我发展，在办学机制上形成多元化有特色的管理体制，促进学校管理体制按照市场体制的要求加速转变，为未来产业结构变化所需人才提供支持。

第三篇：职业教育实训基地建设管理暂行规定

附件：

职业教育实训基地建设管理暂行规定

第一章

总

则

第一条

为了进一步加强和规范我省职业院校实训基地的建设和管理，结合我省职业教育实训基地建设具体情况，制定本规定。

第二条

本规定中的实训基地是指为提高职业教育实践教学水平，提高职业院校办学水平和人才培养质量，提升职业院校服务产业发展能力，由中央和省财政支持、职业院校单独或与企业合作共同建设的校内专业技能实训基地。

第三条

实训基地建设要遵循统筹规划、合理布局、全面开放和资源共享的原则，面向区域经济社会发展需要，充分发挥实训基地的最大效益。

第二章

基本功能与主要任务

第四条

实训基地的基本功能：承担学校专业实训教学任务和专业教师技能与技术培训；承担校内外职业技能鉴定任务；开展专业研究、技术开发、生产及新技术的应用推广；开展面向社会的职业技能培训、就业与再就业培训、农村劳动力转移培训等。

第五条

实训基地的主要任务：完成学校安排的实训教学、科研工作；协助行业、企业进行员工培训；完成其它公共实训和对外服务等工作。

第三章

申报条件与评审程序

第六条

申报基本条件。实训基地的申报必须有一个重点专业作支撑，所申报建设项目符合重点专业技能培养的基本要求，重点专业必须适应社会需求，就业率高，近三年连续招生，在校生规模不少于300人。

第七条

评审程序。具备申报基本条件的市属学校向所在市教育行政部门提出申请，市教育局、市财政局按所分配推荐名额联合向省教育厅、财政厅推荐符合申报条件的实训基地及建设学校名单；省直学校直接上报省教育厅、财政厅。省教育厅和省财政厅按照“适应区域经济需要，统筹规划，合理布局，全面开放和资源共享”的原则，联合组织专家评审。依据专家评审意见，确定省级及以上财政支持的实训基地名单。获立项资格的实训基地应按照教育和财政部门审批的建设方案和要求加强建设。

第四章

实训基地建设

第八条

目标要求。总体目标是通过实训基地建设，深化教育教学改革，整体提高职业院校人才培养质量和办学水平，为现代产业体系建设提供充足的技术技能型人才，促进职业教育更好地为经济社会发展服务。具体目标要求：

1．实训环境和实训过程设计应体现行业和企业需求。以真实应用为导向，按照企业实际生产场景、设备和工艺建设实训基地，真实反映实际生产服务的业务流程，体现产业发展和技术革新的最新要求。

2．根据产业和企业发展的实际需要开发实训项目，加强学生生产性实习。构建工学结合、以工促学、工学相长的实训模式，实训环节要注重培养学生的职业兴趣，推动学生在真实的职业环境中应用知识、技能和技术。

3．实训项目内容安排应重视综合素质教育和复合技术技能培训。既要重视学生基本技能和本专业的核心技能的培训，还要重视学生社会主义劳动觉悟、人格尊严、从业兴趣和职业道德的培养，培养学生团结协作、爱岗敬业、诚信奉献的职业道德和诚实劳动、严谨细致、精益求精的工作作风。

4．实训基地应体现开放性，注重发挥辐射作用。要积极面向社会承担职业技能培训和职业技能鉴定考核任务，要积极为当地经济社会发展开展技术技能人才训练和培训，深化校企紧密合作，积极开展横向课题研究，提升服务产业发展的能力。

第九条

实训基地建设周期为1年（从建设资金到账算起），建设期满，实训基地必须达到以下要求：

1．与实训基地相关的重点专业年招生规模要达到100人以上，社会培训规模要达到250人/年以上，且教育教学质量较高、专业特色和示范作用明显。2．实训基地的设施设备要具有实用性、先进性、扩展性和安全性。重点专业的设备配置要达到国家对有关专业技术设备配备标准的要求，配置对接产业、生产和服务的先进设备，满足现代职业教育和服务社会相关技术技能培训的需要。

3．实训基地建设要具有一定规模。实训基地的建筑面积要满足一定规模的训练要求。工科类要求800—1000平方米，财经与现代服务类要求500—800平方米，农村学校取低值，农业类不少于2000平方米；设施设备布局合理规范，符合相关生产与工艺流程，符合安全和环保要求。

4．实训基地要加强专业教师队伍建设。与实训基地相关的重点专业必须有2名及以上专业带头人和3名及以上专业骨干教师，具有中级及以上相应专业技术职称或具有丰富实践经验的教师应占50%以上。同时聘请行业、企业的技术人员和能工巧匠担任兼职教师，1/3的实训课程由兼职教师承担。

5．实训基地要具备制定培训计划、开发职业技能培训项目和培训大纲的能力。要具备相应的教学资源，包括按技能、任务或项目编号的实训大纲、实训指导书和实训教材等，满足技术技能培训和职业岗位技能培训的需要。

第十条

实训基地要不断适应当地经济社会发展需要，紧密结合人才培养质量、职业标准和职业技能鉴定要求，改进培训模式，补充内容，开发培训项目，提高培训的针对性、实用性，努力提高培训质量。

第十一条

实训基地要加强与有关技能鉴定部门的合作。城市院校要积极创造条件建立职业技能鉴定站，农村学校要设立职业技能鉴定点，积极参与和开展职业技能鉴定工作。

第五章

运行与管理

第十二条

实训基地要建立由学校主要领导牵头的实训基地建设领导组，成立由基地负责人、企业技术骨干、基地管理人员以及专业骨干指导教师共同组成的专门管理机构，及时研究解决实训基地建设、管理、运行过程中的实际问题。第十三条

实训基地要根据其功能与任务的要求，建立科学、有效、规范的管理制度。实训基地的技术人员和实训指导教师要有合格的学历、技术职务和合理的技能结构，要有明确的岗位职责及严格的考核办法和奖惩制度，要定期对实训基地的技术人员和实训指导教师进行培训，保证培训质量不断提高。

第十四条

实训基地要以提高人才培养质量为核心，建立科学、规范的实训教学管理制度，要制定规范的实训教学计划、教学大纲、实训教学考核等教学文件。要形成职业技术技能、职业核心能力、职业素养有机结合的实训培养体系，建立实训教学计划、组织实施、评价的全过程管理机制和制度。

第十五条

实训基地项目院校要有完善的资金管理制度，强化资金的核算和使用管理，对获得的中央、省专项建设资金实行专项核算，按规定用途使用，确保专款专用，接受上级部门审计和监督。

第十六条

实训基地要建立健全设备管理的规章制度，项目专项资金形成的资产均属国有资产，记入学校固定资产账。要建立设备台账和技术档案，做到账、物相符，并实行信息化管理；仪器设备维修及时，设备完好率和利用率均达到90%以上。

第十七条

实训基地要严格遵守国家有关劳动保护的管理规定，制定安全操作管理规程、环境保护与文明生产服务措施；设备的布局、生产或服务的流程要充分体现现代生产或服务的特点，安全生产的警示等必须要有规范的标志与标识，学习相关企业文化，营造良好的育人环境。

第十八条

实训基地要立足本校，在做好实践教学工作的同时，面向社会、企业提供优质的培训服务，增强自我发展功能，提高社会效益和经济效益。

第六章

检查与评估验收

第十九条

省教育厅和省财政厅将在建设中期组织专家组依据建设方案和项目有关规定对实训基地建设工作进行检查指导，对于发现的问题，责令限期整改，情节严重者将按有关规定及时通报或上报有关部门处理。第二十条

实训基地建设期满，达到建设方案要求，由项目建设学校提出评估验收申请，各市所属院校由所在市教育局初审并提出初评意见，省属学校直接向省教育厅提出申请。省教育厅和财政厅组织专家组进行评估验收，验收合格的实训基地统一命名并授牌。对评估未达标的实训基地，责令其限期整改，整改期为半年，仍不达标将进行问责。

第二十一条 第二十二条 第七章

附

则

本规定由山西省教育厅负责解释。

本规定自发布之日起实施。

第四篇：职业教育管理教案

物理与电子工程学院 xx电子信息工程职师班 组员：

教学课题：学习PPT制作

授课班级：11电子信息工程职师班

教学目标：了解PPT制作过程，理解PPT的内容形式，理解PPT各项动画艺术效果，掌握PPT的制作与应用 授课时数：1学时

教学重点：初步掌握在PPT中输入文本，插入图片，剪切画，超链接等基础操作 教学难点：熟练掌握并运用动画效果及超链接 教学类型：公共选修课

教学方法:讲授法，演示法,项目教学法

先是用讲授法具体讲解制作PPT过程的具体操作，并用PPT展示所讲的内容，接着是用演示法给同学们演示制作PPT的全过程，重点是插入超链接和动画，最后是根据每位同学接受和吸收的内容不同，使用项目教学法，组内成员取长补短，共同完成一个简单PPT的制作（内容包括输入文本，插入图片，剪切画，链入超链接）。教学步骤：三步（复习，讲课，练习）教具准备：PPT，教室

作业要求：制作一个简单PPT（包括有文本，图片，剪切画，动画效果及超链接等）课后反思：怎么设置超链接？PPT在实际教学中的具体应用是什么？ 教学内容：

（1）PPT展示：通过PPT展示制作PPT的简单过程。

（2）操作演示：把制作PPT的每一个步骤以及各种工具使用演示法具体操作给同学们观看。

（3）分组：把全班同学分成5个小组，每个小组自选题材，制作一个至少有5页的PPT,其内容尽可能地涵概前面讲过的内容。

（4）PPT讲解：每组派一位同学对本组作品进行讲解，包括课件的主题，为了表达怎样的情感等，并由其他组的成员进行点评并提出修改意见。

（5）教师总结：授课老师针对学生在制作PPT过程中出现的问题，在学生讨论的基础上概括总结。

第五篇：嵩明一中2014届高一1班班级管理方案

嵩明一中2014届高一1班班级管理方案

高一上学期是学生处理好初高中知识衔接及高中学习与行为习惯养成的关键时期。高一下学期学生已全面了解高中学习的特点及要求，已适应高中的学习生活，摆在他们面前的是如何学好各科知识？如何提高自己的学习成绩？因此为将8班培养成为优秀的实验班，特制订此班级管理方案：

一、班级教育思想

在学校及年级的领导下，以突出体现学生主体为中心，巩固对学生的行为规范教育为切入口，提高学生的自我教育和自主管理能力，培养学生健全的人格，让他们具有拼搏进取的精神，为适应高中学习生活打下坚实的基础，为二年半后的高考做好准备。

二、班级现状分析及上学期总结

高一8班现有学生48人，其中男生18人，女生30人，住校生42人。8班学生在上学期各方面表现均较为突出，班集体积极向上，现已形成团结热情的班风和良好的学风，上学期在历次月考中总成绩均为年级第一，班级量化名列前茅，每一位同学都有明确的学习和奋斗目标。

三、班级发展目标

跟据我班实际和现状提出了“不怕苦 苦一时若怕苦苦一生；贵在坚持唯在坚持成在坚持”的班训，这样不仅有利于良好班风、学风的形成，有利于学生的成长，也有利于形成相互竞争、相互学习的良好气氛。

继续力争每周班级量化及月考、期中、期末成绩都能名列前茅；各科的学业测评考试合格率均为100%，争取让每一位同学在学习中都能不断的取得进步，这样才不愧对每一位学生和家长。

四、班级发展计划：培养学生的主体意识，形成文明班风、凝聚集体合力

力量从团结来，荣誉从集体来。每个学生都是班集体中的一员，都是班集体的主人，他们的一举一动都代表着集体的形象。为了培养学生的主人翁意识，学期开学时班委换届仍让学生自己选举班委，选出后，由我、班委和全体同学一起讨论制订班级发展目标、今后的努力方向，让每一位学生都参与到班集规划中来，充分体现了学生的主体性。

文明向上的班风是良好习惯养成的基础，树立学生以高尚的品德、超人的才情、深厚的学养为目标的人生追求，逐渐形成奋发向上的班级风尚。每一个学生不仅代表个体，还代表集体、团队，将“我荣班荣”的思想深入到每一个学生心中，使他们更加自尊、自律、自强，同时也增强了学生的责任感、集体荣誉感，增强了集体的凝聚力，促进了学生的个人社会化。

五、班级管理具体落实措施

1、抓班级管理的核心——班委建设

一个优秀的班集体，出色的班委是必不可少的。对于班委提出三点要求：（1）严格要求自己，起模范表率作用；（2）大胆负责，努力学习；（3）团结同学，做他们的知心朋友，各负其责，在严格要求的基础上明确分工。团结协作，真正成为班级核心，老师的好助手。每周定期召开班委会，反馈上周班级管理情况，并布置下一周的工作重点。

2、实行班级日志制，特别是对早、晚自习和两个午自习，要求值日班委要面向全班同学，监督本班同学的自习情况，并做好登记。

3、设立班级流动日记，值日生把每天情况如实记载，特殊情况有时反馈给班主任，同时也对班委工作作出监督。

4、抓好出勤管理工作，由班长点名，出现情况及时反馈给班主任。要求学生严格实行请假制度。

5、抓好卫生管理工作，劳动委员与值日班委共同配合，督促值日生认真做好值日工作，并由班委不定期检查同学的个人卫生情况。

6、做好后进生的思想工作，经常找后进生谈心，了解他们的学习和生活上的困难，并想办法帮助他们解决，另外，多找后进生的闪光点，适时进行表扬，帮助他们树立自信心。

7、开展“一帮一，一对红”活动。将班级前10名与后10名结成对子，要求他们既帮学习又帮纪律。定期汇报情况，使班主任及时掌握他们的动态，以便有针对性地教育学生。

8、制度建设。严明的纪律，健全的制度是使班级管理做到有章可循的有力保证。

（1）制定严格的班规生约。依据中学生日常行为规范，结合班内具体实际，组织学生认真讨论，在统一认识的基础上制定出班规生约，使每个学生知道哪些事应该做，哪些事不应该做，以造就一个较好的大环境。

（2）制定《早晚自习制度》。规定了到样时间、离校时间，规定了严格的自习要求，在自习期间不得随意串位，走动、交头接耳。必须认真完成作业，搞好预习、复习。同时，由值日班委看好自习，以保证自习的正常学习。

（3）制定《课堂制度》。要求学生在上课铃响前进教室，做好上课准备。课堂上，要有正确的坐立姿势，要保持充沛、旺盛的精力，积极思考问题，认真回答老师的提问，口齿清楚，语音宏亮，使每一节课都收到最佳效果。

（4）制定《请假制度》。要求同学们无论事假，还是病假都要求亲自请假，或有请假条，假条上要有家长签字。否则，按旷课处理，一旦发现情况，抓紧了解清楚，及时与家长沟通，将隐患消灭在萌芽状态。

9、利用各种机会，及时与家长、科任老师交流、沟通。