安阳中学家访日工作方案

第一篇：安阳中学家访日工作方案

安阳中学“家访日”活动方案

根据《郧县中小学课外访万家工作指导意见》（郧教发【2012】2号）要求，每月第三周周日为“全县家访日”。为切实开展好“家访日”活动，现结合我校实际，特制定本活动方案。

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，全面落实科学发展观，结合开展师德师风建设活动，增强广大教师“了解学生、尊重学生、关心关爱学生的责任感，转变作风，以办好人民满意的教育为目标，努力办好人民满意的教育。

二、组织领导

1、活动领导小组 组 长：王明全

副组长：齐随庆 金 涛 刘学良

成 员：方 耿 艾留忠 李林贵 张学玉 余宗莲 秦志立 刘代军 王 永

朱 刚 薛有文

领导小组职责：贯彻执行上级文件精神，制定活动方案，安排部署工作，组织、指导、督促 “家访日”活动的实施。

2、工作小组

七年级工作组 组长：刘学良 八年级工作组 组长：齐随庆 九年级工作组 组长：金 涛

组长职责：组织本组教师开展好大家访活动以及活动情况汇总工作 组员职责：认真踏实、协调合作开展工作。

三、工作要求(一)家访形式和内容

1、宣传教育方针。向家长宣传教育法规政策、学校办学理念、办学特色及课改实验等内容，认真听取家长或监护人对学校和教育的意见与建议，加强学校、教师与家庭、社会的沟通和联系，争取社会、家长对教育的认同和支持。

2、突出安全教育。重点了解学生星期天的安全监管情况，了解家长及其监护人对学生开展防溺水、防交通事故、防火灾、防雷电、防传染病、防食物中毒、防盗、防不法分子侵害等方面的教育情况，敦促学生家长或其他监护人落实安全管理责任。向学生家长或监护人发放《致学生家长一封信》。

3、共商育人方法。了解家庭育人环境，督促家长或监护人重视孩子的教育，对学生在家庭的学习、生活和社会交往提出指导性意见和建议。向家长通报其孩子在校表现，了解学生在家庭中的表现，如生活习惯、学习习惯、思想表现、个性特点等。与家长共同探讨有助于学生成长进步的教育方法。

4、进行学习指导。教师家访中要做好对学生学习方面的指导，帮助学生解决星期天作业中的难点、重点，针对学生的学习行为、习惯特点，制定针对性强的指导预案，以导学为主，提高学生自学的效率、效果。

5、关注特殊群体。家访活动要特别关注家庭贫困学生、单亲及父母双亡家庭学生、进城务工人员子女、留守儿童、学习困难学生、有心理问题的学生等六类特殊学生群体，将其作为开展“家访日”活动的重中之重，研究提出具有针对性的举措，促进特殊学生健康成长。

(二)活动要求

1、注重家访的重点。

家访中应有所侧重，尤其应关注单亲家庭学生、家庭经济困难学生、学习困难学生、以及思想行为有偏差学生，努力为这些学生及其家庭排忧解难。

2、注重家访的实效。

学校领导要率先垂范，带头深入家访，广泛宣传教育方针政策，听取学生家长对学校教育教学的工作意见，引导家长树立正确的家庭教育观念，帮助家长掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。教师要做好对家访工作前的准备，对家访中的内容要有准备。

3、注重家访信息的收集、整理和反馈。

此次活动，应认真做好记录，做好小结，做好分析，建立档案。学校要对教师开展家访情况进行统计汇总，收集整理相关材料。学校领导小组对教师家访过程中反映的问题、建议和意见及时进行梳理、排查、整改和应用，促进学校提高办学水平和办学效益。

四、纪律要求

1、教师在大家访活动中，严格遵守工作纪律，不得随意请假或无故矿工。

2、在活动中，对待家长和学生要态度和蔼，认真填写活动登记表。

安阳镇初级中学

2012年3月13日

第二篇：安阳镇中心学校家访日工作方案

安阳镇中心学校“家访日”活动方案

根据《郧县中小学课外访万家工作指导意见》（郧教发【2012】2号）要求，每月第三周周日为“全县家访日”。为切实开展好“家访日”活动，现结合我镇实际，特制定本活动方案。

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，全面落实科学发展观，结合开展师德师风建设活动，增强广大教师“了解学生、尊重学生、关爱学生”的责任感，转变作风，以办好人民满意的教育为目标，努力办好人民满意的教育。

二、组织领导

1、活动领导小组

组长：姚立华

成员：王明全 王明清 罗寿文 刘学吉 左启才 王峰

领导小组职责：贯彻执行上级文件精神，制定活动方案，安排部署工作，组织、指导、督促 “家访日”活动的实施。

2、工作小组

安阳片工作组组长：姚立华成员：张丽王明全王明清

居峪片工作组组长：赵敏成员：王俊华罗寿文李涛

龙门片工作组组长：王峰成员：丁正龙刘学吉王双明

王庄片工作组组长：王天平成员：丁一左启才

组长职责：组织本片教师开展好大家访活动以及活动情况汇总工作

组员职责：认真踏实、协调合作开展工作。

三、工作要求

(一)家访形式和内容

1、宣传教育方针。向家长宣传教育法规政策、宣传“两免一补”“营养改善计划”、学校办学理念、办学特色及课改实验等内容，认真听取家长或监护人对学校和教育的意见与建议，加强学校、教师与家庭、社会的沟通和联系，争取社会、家长对教育的认同和支持。

2、突出安全教育。重点了解学生星期天的安全监管情况，了解家长及其监护人对学生开展防溺水、防交通事故、防火灾、防雷电、防传染病、防食物中毒、防盗、防不法分子侵害等方面的教育情况，敦促学生家长或其他监护人落实安全管理责任。向学生家长或监护人发放《致学生家长一封信》。

3、共商育人方法。了解家庭育人环境，督促家长或监护人重视孩子的教育，对学生在家庭的学习、生活和社会交往提出指导性意见和建议。向家长通报其孩子在校表现，了解学生在家庭中的表现，如生活习惯、学习习惯、思想表现、个性特点等。与家长共同探讨有助于学生成长进步的教育方法。

4、进行学习指导。教师家访中要做好对学生学习方面的指导，帮助学生解决星期天作业中的难点、重点，针对学生的学习行为、习惯特点，制定针对性强的指导预案，以导学为主，提高学生自学的效率、效果。

5、关注特殊群体。家访活动要特别关注家庭贫困学生、单亲及父母双亡家庭学生、进城务工人员子女、留守儿童、学习困难学生、有心理问题的学生等六类特殊学生群体，将其作为开展“家访日”活动的重中之重，研究提出具有针对性的举措，促进特殊学生健康成长。

(二)活动要求

1、注重家访的重点。

家访中应有所侧重，尤其应关注单亲家庭学生、家庭经济困难学生、学习困难学生、以及思想行为有偏差学生，努力为这些学生及其家庭排忧解难。

2、注重家访的实效。

学校领导要率先垂范，带头深入家访，广泛宣传教育方针政策，听取学生家长对学校教育教学的工作意见，引导家长树立正确的家庭教育观念，帮助家长掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。教师要做好对家访工作前的准备，对家访中的内容要有准备。

3、注重家访信息的收集、整理和反馈。

此次活动，应认真做好记录，做好小结，做好分析，建立档案。学校要对教师开展家访情况进行统计汇总，收集整理相关材料。学校领导小组对教师家访过程中反映的问题、建议和意见及时进行梳理、排查、整改和应用，促进学校提高办学水平和办学效益。

四、纪律要求

1、教师在大家访活动中，严格遵守工作纪律，不得随意请假或无故矿工，不得在学生家里饮酒或就餐，不得乘坐“三无”车辆，不得自驾摩托车。

2、在活动中，对待家长和学生要态度和蔼，认真填写活动登记表。

安阳镇中心学校

2012年3月13日

第三篇：幼儿园家访工作方案

幼儿园家访工作方案

幼儿园家访工作方案1

为了进一步促进幼儿园教育与家庭教育的有机结合，密切教师、幼儿、家长之间关系，创建和谐、健康的园内外育人环境，充分发挥“家访”对幼儿进行思想教育工作的重要作用，进一步提高德育实效性，促进幼儿全面健康成长，我园从以下几方面开展好家访工作：

1、高度重视，提高认识，把家访工作纳入幼儿园的常规工作。进一步提高对家访工作的认识，把家访工作作为师德建设的重要内容，纳入幼儿园常规工作，制定工作制度和考核措施，确保家访工作的实效性。定期检查家访情况，对教师家访工作的开展情况，采用临时抽查和定时检查的方式进行及时督促，确保家访工作的顺利、有效开展。

2、明确家访任务，切实做好家访工作。园长及中层干部每学期家访次数不少于5名幼儿，班主任每学期原则上应达到所带班级幼儿的一半，做到一年内对全班幼儿家访一边。任课教师每学期对所教学班级幼儿家访不少于10人次。主要采取登门访问、书信、电话联系、召开家长会、电子邮箱、网上QQ等方式进行。

3、提出家访要求。每次家访前做好充分准备，抓住重点，明白通过家访了解那些情况，解决什么问题，达到什么目标。家访要做好详细记录，对家访中提出的好意见、建议要及时反馈园领导。

4、对教师的家访情况要给与及时的总结与反馈。每学期对照家访量化考核细则检查并考核教师的家访工作，帮助教师在以后的工作中进一步提高。

5、建立组织机构，巩固家访成果。建立园长为组长，班主任、任课教师为组员的组织机构，定期召开家访工作研讨会和座谈会，总结交流家访工作经验。

具体安排：3月——7月

1、对家访工作做好安排部署

2、领导、班主任、任课教师制定家访计划

3、对幼儿家长进行家访

4、对家访工作开展情况进行定时、临时检查

5、总结9月——12月

1、对家访工作做好安排部署

2、领导、班主任、任课教师制定家访计划

3、对幼儿家长进行家访

4、对家访工作开展情况进行定时、临时检查

5、总结

幼儿园家访工作方案2

一、指导思想

幼儿园新《纲要》指出：；家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。；家庭教育指导的本质是家长认识提高的过程，根本目标是促进幼儿发展。将家庭教育融入幼儿教育范畴，是为了促进幼儿园办园水平提高；增强家长对幼儿园的信任感；提高家长对幼儿关心的程度；强化家长教育动机；提高家教素质和家教质量。

二、情况分析：

上学期，我班开展了较多的家长工作形式，如：家长会、家长学校、家长开放日、等，取得了较好的成绩经过一学期的家长工作，原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有很大改变，家长们纷纷主动向老师询问孩子在园的生活学习情况。对目前开展的主题活动、活动区活动都有了一定的了解。同时也给予了我们许多的配合。对一些不明白的事能进行电话联系，请假制度也开展得很好。但了解到班里有很大一部分幼儿家长工作繁忙，都由祖父母带，存在依赖性强，自理能力差，节假日不午睡等一系列不良习惯。这样就影响了教学活动的开展。各方面能力还待培养。针对上述情况加强家园合作显得非常重要、，因此我们分析后认为，我班上学期家长工作中的亲子活动不多。本学期，我们在原有家长工作的基础上，加大亲子活动的创新开展，让家长工作取得更大的成效。

三、目标：

1、针对不同层次的家长进行不同的联系、交往，力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的`情况，让家长满意放心。

2、根据教学活动的需要，请家长务必关心家园栏，关心主题教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展。

3、请家长献计献策，共同商讨教育良方。

4、根据家长的需要，提供便利服务。

四、措施：

1、开学前电话联系每位幼儿家长，了解幼儿假期生活情况和健康状况。

2、做好家访工作，了解孩子学习情况与生活习惯。

3、利用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。

4、五月开设家长开放日活动，组织家长带领孩子到小学去参观，观摩小学生的上课情况，并请家长谈谈参观后的感想和体会。

5、每月做好幼儿在园评价记录，并请家长也能配合填写有关栏目。

6、学期结束时，写好每个幼儿在园情况汇报表，向家长汇报。

7、做好期末家访工作，希望家长能合理安排好幼儿的假期生活。

幼儿园家访工作方案3

一、情况分析

家庭是人们接受教育最早，教育内容最广泛，受教育影响最长久的场所。家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，即使当他开始接受学校教育和社会教育后，家庭教育仍然在自觉和不自觉地产生影响。我们班是一个新生班，他们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体验集体生活，其父母也是初次尝试与老师接触，对幼儿园的一切都显得那么的陌生，对于科学育儿的知识也是知知甚少，对于幼儿在园的生活也存有怀疑。本学期我们将以热情的态度，积极主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有计划，有组织，有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识，介绍幼儿在园的一日生活情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件。

二、家长工作目标

1、通过交流，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基矗。

2、通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。

3、开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见，做好家长反馈资料的积累工作。

4、结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。

三、具体措施

1、有针对性的进行家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，个性特点。

2、办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。

3、召开家长会，定期发放调查表。

4、进行幼儿保健咨询活动，让家长了解预防疾病的知识。

5、进行家长学校讲座，加强家园的联系。

6、向家长宣传冬季育儿的保健知识。

7、开展庆；中秋；，庆；国庆；，庆；元旦；等各种丰富多彩的活动。

8、发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表，做好家长资料的积累工作。

9、征求家长意见，做好反馈工作。

幼儿园家访工作方案4

为贯彻落实教育局转发的《关于进一步加强我市校园安全的通知》精神，进一步地了解留守儿童在家庭中的学习、心理等方面情况，充分发挥“家访”在对学生进行思想教育和心理疏导工作的重要作用，有效地促进学校教育和家庭教育的有机衔接，促进幼儿健康成长，学校特制定学生家访工作计划如下：

一、家访目的

学生家访工作是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师全面贯彻党的教育方针、热爱学生、关心留守儿童的具体表现。通过走入学生的家庭，将学生近期的在园表现向家长反馈，同时全面、客观地了解学生的家庭环境、家庭成员的结构、学生的成长史、家长的教育观，以及学生的社会交往表现等，可以更好地有针对性地关注学生的学习心理和生活，关注他们的思想动态和情绪变化，即时疏导学生的一些异常现象，引领学生健康成长。有的放矢地展开教育。

二、家访内容

1、宣传党的教育方针、有关教育法律、法规和学校规章制度，宣传正确的教育思想和育人方式；引导家长利用亲情关心感化自己的孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法；宣传学校的办学思路、办学理念、办学策略，让家长了解学校。

2、与家长交流沟通，深入了解学生的成长环境和在家表现，同时将学生在校期间的思想品德、学习态度、安全教育、行为习惯以及生活等方面的情况向家长反馈。

3、宣传有关学生安全方面的知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识，所有幼儿要求家长每天按时接送。加强学校、家长、学生委托监护人之间的经常联系。

三、家访范围

班级学生的家长或监护人，尤其是单亲家庭学生、外来务工子女、家庭贫困生、留守儿童、学困生及残疾儿童的家长或监护人。

幼儿园家访工作方案5

一、指导思想

为贯彻落实区教育局“德育暨宣传工作”会议精神，加强班主任队伍建设，存进幼儿园与家庭的沟通，开展“千名教师进家庭”家访活动，通过家访这一传统形式，深入到贫困儿童、问题儿童、外来务工子女、留守儿童的家庭中去，了解和掌握第一手的教育信息资源，促进教师和家长的沟通理解，形成幼儿园和家庭教育的合力。

二、活动时间

20xx年4月6日——20xx年5月7日

三、活动人员

家访活动参加人员：本班教师三人

家访活动访问对象：本班部分贫困儿童、问题儿童、外来务工子女、留守儿童。

四、活动内容

1、了解被访幼儿家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活行为习惯、个性特点等；

2、对特殊家庭幼儿有争对性的采取帮扶、辅导，帮助他们健康成长。

3、向家长反映幼儿在园的生活和学习情况，指导家长用科学的方法教育孩子，与家长共商促进幼儿发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的教育观和价值观。

五、活动安排

1、参加园内动员大会；

2、制定本班家访活动方案；

3、与家长沟通交流，确定本班家访幼儿名单；

4、逐步实施家访活动；

5、撰写活动记录和反思。

第四篇：小学家访工作方案

小学 “教育问计走万家”家访活动方案

根据区教育局要求，学校要积极开展家访工作，密切家校联系，家访形式包括电话访谈、信函或问卷访谈、到校约访和登门家访等，其中登门家访覆盖率每学期不低于班级总人数的50%，特殊学生、困难学生、困难家庭或重点帮扶对象登门家访覆盖率每学期应达到100%，参与登门家访的教师覆盖率不低于全体教师人数的95%。

本次家访时间：2014年5月8日（星期四）晚

一、家访内容：

1.介绍学生在校学习生活情况；

2.结合学校实际宣传学校的办学思想、有关政策和办学特色；

3.了解学生在家的学习生活情况；

4.听取家长对学校和老师的建议或意见。

三、家访要求

1.全体教师需参加家访，术科教师根据所任教的班级和想家访的学生提前跟班主任老师联系；

2.提前做好家访准备工作，包括：通知家长、拟好家访内容，安排家访路线等；

3.每位教师至少要访问5位家长；

4.在征得家长许可的情况下，可拍照留作资料；

5.及时做好家访记录；

6.每位党员、团员老师至少完成一篇家访日记，并于5月12日（下周一）前交办公室（也欢迎非党员老师积极撰写家访日记）。

第五篇：家访工作方案范文

家 访 工 作 方 案

随着社会的发展，教育面临着许多新的课题。在学校工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径，因此，学校不可避免地要掌握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。从某种意义上说，家庭教育比学校教育更复杂。在家庭教育指导中，我们应特别重视：对家长教育思想、教育观念的指导；对家长家庭教育基本规律的指导以及每个家庭的“个性”特点。根据济宁市教育局下发的“关于开展'万名教师访万家'活动”的通知精神，结合我校实际，特制定本方案。

一、注意沟通的技巧

1、幽默。幽默的谈话不仅能吸引听者的注意力，而且能与听者建立亲密的关系。

2、委婉。说话委婉是指在不便于直接说出本意的时候，抱着尊重对方的态度，采用同义代替、侧面表达、模糊语言等方法，含蓄曲折地表达自己的本意。例如某学生经常吃别人的食品，拿别人的玩具，学校为此家访时，应该力避“偷”字，改用“悄悄拿”之类，以免伤害家长的自尊。

3、灵活。语言灵活指说话人根据不同的对象不同的场合，确定自己的谈话内容和谈话方式，并且在情况突然变化时能迅速地调整其说话的内容与方式。

4、分寸。学校家访时要注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失言导致失礼。例如，有的学校把学生性格上的弱点说成是人性上的“污点”，这就是用词不当；或把学生行为上的缺点说成是品行上的“缺陷”，这就是词不达意；或是把学生偶犯的过失错误说成是屡教不改的老毛病，这就是言过其实；或是把学生鸡毛蒜皮的小错误，“陈谷子烂芝麻”向家长“告状”，这就是小题大做„„这样谈话的学校肯定会引起家长的反感，其结果与谈话愿望正好相反。

二、家访前的准备工作

学生减轻了课业负担，自由时间多了，活动空间大了，对缺乏自制能力的小学生来讲，如果引导不好，很容易误入歧途。此时，学校应抓时间、挤时间，经常到学生家里去家访。经常家访，可以读懂每个学生，缩短师生之间的心理距离，挖掘每个学生的潜能，充分调动学生、学校和家庭三者的积极性，形成合力。但有一点值得老师们注意，家访前也要提前“备课”，做好充分准备，这样家访才能取得比较满意的效果。

1、目的性和期望值。每次家访前，学校要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？

2、了解学生。家访前，学校要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

3、提前预约。家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。

4、时间的选择与控制。家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。

5、内容和方法。家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。

6．制订计划。班主任和任课教师要确定家访对象，制订家访计划，确定家访时间和内容。班主任家访人数不少于10人，其他任课教师家访不少于5人。校长要带头家访，学校中层干部有选择地与老师一道进行家访，力争全部家访。

三、家访阶段（5月至8月底）

1．预约安排。教师按照计划，在课余、周末、节假日等时间对家访对象提前预约，合理安排时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。对贫困生、学困生等特殊学生家庭要进行经常性家访，及时排解学生思想负担和心理压力，帮助他们克服困难、积极上进、健康成长。2．做好记录。教师要对每个家访对象做好记录，并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。3．反馈交流。家访结束后，班主任要将家访结果与其他任课教师进行交流，把家长的意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对教育工作提出建议，共同制定促进学生发展的具体措施。同时，教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应教育。各学校对征求的意见和建议要认真分析研究，制定切实可行的整改方案，限时整改。对特殊家庭学生和行为偏差学生要以班为单位建立档 案，建立随访工作机制，以提高学生学习能力和养成良好行为习惯为重点，制定落实具体的辅导补习和矫正措施。本阶段是“万名教师访万家”活动主要阶段，可以和准备阶段同时开始。

四、总结阶段（9月至12月底）

1．征文评选。在“万名教师访万家”活动开始的同时，老师要及时写“家访心得”交教导处。9月底学校将对“家访心得”的数量及质量进行汇总和考评，并以此作为评价此次家访工作的重要依据，部分优秀“心得”我们将推荐到市教体局，参加市教体局组织的“家访心得”征文比赛活动。

2．家访活动结束后，学校要组织召开经验交流会，特别要总结家访活动对于促进提高学校教育水平、强化家校合作共同育人和有效落实因材施教等方面的作用和成效。

五、考评结果的应用。

家访的考评结果计入教师的过程性考核，完成家访任务的，每多一人加0.1分，每少一人扣0.1分。并且本活动作为师德考评的重要内容之一，教师完不成家访任务的，师德考评不能定为合格，当年不能评选师德模范、师德标兵。总之，树立良好的社会风气，提高全本学生素质，要靠学校、家庭、社会的共同努力。通过家访，了解学生在家里的一些表现，获得了对学生情况整体而全面的认识，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到了家长的配合与支持，更好地完成教育教学任务。

颜店镇中心小学 2012、5、6

“万名教师访万家”活动

实 施 方 案

颜店镇中心小学 2012、5、6