广组通〔2012〕87号 关于进一步做好党员干部现代远程教育1（定稿）

第一篇：广组通〔2012〕87号 关于进一步做好党员干部现代远程教育1（定稿）

通知

广组通〔2012〕87号

关于进一步做好党员干部现代远程教育

几项重点工作的通知

各县区委组织部，广元经济开发区党委：

今年来，按照中央、省委、市委关于基层组织建设年的总体部署和要求，全市组织系统在党员干部远程教育工作中，深化“双创双争”活动，大力实施“三学三强”基层党员素质提升工程，积极推进“党员教育e行动”，远程教育工作取得新进展新突破新成效，有效地推动了基层组织建设年任务落实。但是通过近期督查情况看，各地远程教育工作进展不平衡，个别地方领导重视不够，重点任务推进不力，运用远程站点等信息化手段加强党员教育的效果不明显。针对存在

配备的基础上，集中培训和建设一支具备“宣传员、组织员、辅导员、信息员、技术员”综合素质的“五员”优秀管理员队伍。尤其要针对今年来站点管理员调整大、新手多和站点管理要求不断提高的实际，各地必须在10月底前对辖区所有站点管理员轮训一遍。市上也将于近期举办市级示范站点管理员示范培训班。各地要按照市上示范培训班的内容和模式，高标准高质量组织管理员普遍轮训。要通过集中示范培训和全员轮训，开展操作技能大比武活动，把所有站点管理员努力建设成为一支成为技术问题能维修、教育培训能辅导、服务需求能掌握、远教工作能宣传的专业化优秀管理员队伍。

四、大力实施“党员教育e行动”

各地要按照年初“基层组织建设年”和实施“三学三强”基层党员素质提升工程的部署，深入推进“党员教育e行动”，着力推动全市远程教育工作提档升级。

实施“三上”工程，拓展党员教育平台。管理和运用好组织系统官方微博群，把组工微博群打造成为党员教育培训的重要平台。加快建设党员教育专用频道（栏目），利用远程教育节目资源，搭建起远程教育空中课堂。积极推进“广元党员e家”网络党支部建设，创新党员教育管理服务方式。大力促进手机短信平台宣传常态化。

实施“双育”工程，提升党员教育实效。实施好“三学三强”基层党员素质提升工程，充分发挥各类教育培训机构、远程教育终端站点作用，着力加强党员党性教育、能力培育。开展党员纯洁性主题教育，发挥组工微博、电视专用频道（栏目）、手机短信平台等宣传载体作用，举办纯洁性教育专题培训班，教育引导党员干部始终站稳政治立场、坚定理想信念。开展党代会精神专题培训，以远程教育站点为依托，及时学习贯彻省第十次党代会精神，组织党员群众集中收看党的十八大召开实况，营造迎接和学习贯彻党代会精神的浓厚氛围。开展重点特殊群体多元化服务，深入开展远程教育“110”服务活动，举办基层党组织书记培训班，推动远程站点服务留守家庭常态化。

实施保障工程，构建党员教育机制。建立党员教育资源整合机制，强化党员教育资源保证和智力支持。建立党员教育需求响应机制，开展党员教育情况和培训需求专题调查，提高党员教育培训针对性实效性。建立党员教育质量晋级机制，促进管理队伍的专业化、运行管理标准化、服务机制制度化。建立党员教育考核评价机制，将远程教育纳入党建工作年度目标考核和党委（党组）书记基层党建述职内容，构建党员教育质量考核评估体系和经费保障机制。

各地要将近期远程教育几项重点工作的推进情况及时

中共广元市委组织部

2012年8月1日

附：

远程教育宣传标语（参考）

1、党员致富路上走 远程教育好帮手

2、远程教育真是好 党员群众离不了

3、远程教育进农村 党和人民心连心

4、农民要致富

远教来帮助

5、小站点联通大世界 好政策直通老百姓

6、党员干部经常受教育 农民群众长期得实惠

7、创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵

8、学党章党史，强党性；学政策法规，强素质；学实用技术，强技能。

第二篇：铁拾村农村党员干部现代远程教育经验总结1

铁拾村农村党员干部现代远程教育汇报材料 尊敬的各位领导，各位村官们：

大家好！我是大徐镇铁拾村的村官，我叫陈恩光。很高兴今天能有这个机会来跟大家一起交流。我村自2007年开展农村党员干部现代远程教育以来，坚持以科学发展观为指导，立足“新”字，突出“变”字，以发挥远程教育网络综合效益为主线，始终突出以用为本，不断强化教学组织管理，努力提高站点的实际使用率，为促进农村“三个文明”建设、构建和谐社会、建设社会主义新农村，提高党员素质和加强党的基层组织建设提供有力保障。现将有关工作汇报如下：

一、基本情况：

铁拾村地处大徐镇西北面，是04年由原拾亩地、铁丈岙、沙地3个自然村合并而成，全村现有村民348户，1081人，党员45名。我村的远教建设工作起步于2007年新农村建设时期，目前已配有远程教育放映室一个，面积约120㎡左右，有座位50多张，放映室内配备高保真音响，镭射投影等。自开展农村党员干部现代远程教育以来，我村多次得到县、镇领导的好评，并连续被评为县级先进站点。

二、开展工作情况及主要做法：

1、领导重视是前提。近年来，铁拾村在上级党委、政府的正确指导下，认真贯彻“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的总体要求，结合实际，成立了以村党支部书记任组长，大学生村官为管理员，村党支部委员为成员的农村党员干部现代远程教育领导小组，明确职责，制订了工作方案，落实了工作措施，并相继建立了《远教管理岗

位职责》、《党员干部远程教育集中学习制度》等一系列学习制度，同时详细记录《远教培训学习记录簿》，实现了对远教工作的规范化和制度化管理。

2、建立“四免一开放”工作机制。“四免”即：免费将远程教育收看计划发放到农户手中，帮助村民准确、有效地收看到所需节目；免费向农户赠送刻录光碟课件，充分满足村民的学习需求；免费向村民开放上网学习室；免费为村民提供培训，主要开展计算机基本操作培训和农业实用技术培训。“一开放”即远程教育集中收看点随时向村民开放，同时还建立远教广播点、片库借阅点、节目插放点和农村综合服务大院，形成“三点一院”的工作格局，利用“三点一院”大力宣传科学文化和良好的生活方式，促进新农村的建设和增强农民致富能力。

3、建立“多元结合”教学机制。注重“大课堂”（集中学习）与“小课堂”（专家现场指导）相结合，在突出理论学习的同时，加强实践和操作运用的指导。“大课堂”以组织党员、干部集中学习为主，每月10日组织党员干部集中学习不少于4次。“小课堂”以适时组织村民和专业大户学习农业实用技术为主。在教学管理上，实行村“两委”领导带班制、村干部首问责任制、“无职党员设岗定责制”和“党员承诺制”，加强了对村远程教育的管理督促。截止目前，全村共组织党员学习1370人次，群众参加远教学习覆盖率达98%以上；开展“远程教育”、“双带致富”农业实用技术培训60多期（次）；发放宣传资料、教学计划达2万多份。

4、重在学习成果的运用，从实践中实现学用成果转化。一是

自学与辅导结合。广大种、养大户，可以根据自己的需求，随时到村远程教育站点查找市场信息，了解市场行情，找准销路。同时我们还从学校、农林局，聘请农村“土专家”、致富能人、科技能手等组成辅导队伍，定期不定期地进行理论讲解，深入现场实地讲指导，做到因地制宜，学用转化。二是文化与娱乐结合。根据党员文化程度、年龄等特点，在教学过程中，注重增强学习的趣味性，发动村内文化素质较高的老党员编辑理论学习快板，通过文艺汇演等形式吹拉出来，把党员吸引进来，主动学起来。三是宣传与帮教结合。我们要求，参加学习的党员干部，一人要联系2-3名群众，利用田间地头劳作闲谈、串门聊天等方式，做到“三传”，即负责把网络远程教育宣传好，把下载的学习资料传发好，把学到的知识传授好，通过以一传十，扩大了教育的覆盖范围。同时，在09年还充分利用远程教育这个平台，成功举办了学生暑期免费培训班，通过举办暑期培训班，不仅让家长最担心的暑假安全有了保证，小朋友们在玩的时候还能学到知识，而且也让更多的人了解了远程教育这个新事物，发挥了它的用武之地。

三、存在问题与不足：

应该说，我村的农村党员干部现代远程教育工作，尽管取得了一定的成绩，但离上级部门的要求还有一定的差距。

1、学用脱节，学习积极性难保证。主要是农村的生产方式较粗放、落后，农民的生产活动较分散，而远教传播宣传的大多数是集约化生产方式，致使远程教育学习的积极性难以保证。

2、作用发挥难保障。首先从学员主体的角度来看，要把远教终端站点的作用发挥好，还有待时日。虽然远程教育给干部群众提供了一个“想吃就点菜”的自主学习前端平台，但干部群众文化层次不一，学习需求不一，而网络信息又包罗万象，有些干部群众离开了“老师”的教学指导，就根本无法从纷繁复杂的网络世界中捕捉到对自己有用的东西。

通过这二年多的远教工作，让我深深体会到，要抓好这项工作，领导重视是前提，站点建设是基础，科学管理是保证。远教工作的顺利开展，不仅可以促使干部受教育，农民得实惠，更重要的是可以进一步提高农村基层党组织的执政能力，加快全面建设小康社会的进程。以上就是我对远教工作的一些的浅谈，不当之处，还忘各位领导、同仁们指证批评，谢谢。

汇报人：陈恩光

2011年9月2日

第三篇：关于做好农村党员干部现代远程教育自查

观委发„2011‟23号

中共广安市广安区观塘镇委员会 关于做好农村党员干部现代远程教育

站点建设自查工作的通知

各村（居）委：

根据农村党员干部现代远程教育终端接收站点建设有关要求，省、市远程办将在近期组织工程验收，请各村对照《终端接收站点组织管理检查表》(附1)、《终端接收站点建设质量现场检查表》(附2)、《终端接收站点设备清单》(附3)认真开展自查，查漏补缺，为顺利通过省、市远程办工程验收作好准备。

一、自查内容

(一)组织建设：领导机构和工作机构设置、人员配备、资金筹措的落实情况等；

(二)终端接收站点建设：站点天线基座浇铸、设备安装规范、站点设备齐全、教学活动室(村活动室会议室)“五防”及教学配套情况等；

(三)骨干队伍建设：站点管理员、操作员、教学辅导员的选配、培训、管理情况，站点管理员和操作员是否做到了“三会”和“四不放过”并能科学、规范开展教学活动；(四)制度建设：站点管理员的职责及考核办法、站点设备管理制度、教学组织管理制度、督促检查工作制度、信息收集反馈制度等；

(五)站点运行：站点开展教学活动是否做到学习内容系统化、活动开展规范化、教学形式多样化、管理工作制度化，是否建立“四簿一册”(远教设备登记簿、节目下载登记簿、学习讨论登记簿、信息反馈登记簿、学习考勤册)，以及站点运行维护费用的落实情况。

二、相关要求

各村要高度重视自查工作，明确专人负责，并组织专门人员对所建站点开展全面检查，确保站点自查全覆盖。

附：

1、终端接收站点组织管理检查表

2、终端接收站点建设质量现场检查表

3、终端接收站点设备清单

4、远程教育名词解释

2011年4月14日

第四篇：农村党员干部现代远程教育培训计划1

农村党员远程教育培训计划

为落实镇远程教育工作的安排部署，紧紧围绕建设社会主义新农村的任务和目标，进一步深化远程教育工作，建立长效机制，把农村党员队伍培养成为建设社会主义新农村的生力军，把群众培养成社会主义新农民，提升远程教育工作工作人员整体素质，村特制定2014年农村党员现代远程教育培训计划。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十八大精神，进一步统一思想，紧紧围绕“艰苦奋斗建站点，结合需求搞培训，注重素质抓提高，促使农民得实惠，确保工作获实效”的指导思想，结合保持共产党员先进性教育活动，充分利用农村党员现代远程教育这一有效平台，通过开展切实有效的信息传播和知识传授，确实发挥远程教育站点的作用，探索远程教育培训、治理、使用和评价的长效机制，增强农村基层组织的创造力、凝聚力和战斗力，提高农村党员的综合素质，增强党在农村的执政能力，形成“让党员经常受教育，使农民长期得实惠”的长效机制。

二、培训原则

有计划地开展各级各类培训；按照保证质量的原则，根据不同对象，紧紧围绕解决“三农”问题和建设社会主义新农村的大局进行，把提高农村党员和群众的科技文化素质，促进农村经济社会全面发展，作为培训工作的出发点和落脚点，作为检验培训工作成效的根本标准；坚持因地制宜，重实际、讲实用、求实效、以点带面的原则，抓好远程教育工作。

三、整体目标

通过持续不断地开展各类远程教育培训，提高农村广大党员的思想政治素

质和科学文化素质，进一步增强发家致富的能力和带领群众共同致富的能力；增强村级党组织的凝聚力、战斗力，进一步提高基层党组织建设整体水平，树立、落实科学发展观，加快农村经济和社会信息化、农业产业化和农村现代化步伐，推进社会主义新农村建设。

四、培训对象

村党支部委书记、村委会主任、村两委班子成员、终端远程教育操作员；广大农村党员群众。

五、培训内容

1、针对远程教育工作人员的远程教育基础知识培训以及有关远程教育的政策和治理制度培训，使其明确远程教育的深远意义和开展远程教育的紧迫性，使远程教育工作各流程规范化、系统化。

2、千方百计地把远程教育设施普遍地用起来，持续地用下去，深入地用好，下大力气抓出实效。要使远程教育工作各环节能够有机地结合，提高学习的针对性和时效性，要研究激发群众学习热情的方法，提升培训效果，促进远程教育的健康有序发展。要在学用的形式、方法、途径和机制上勇于探索，大胆创新，在实际中摸索，在实践中规范。

3、保质保量的完成“对上回答问题，对下解决问题”的任务。对上回答的问题包括以下四个方面：一要回答如何搞好设备的运行与维护，人员怎么培训，站点怎么用好。二要回答如何建立教学资源建设的长效机制，怎样把行政手段与市场运作更好地结合起来调动方方面面的积极性。三要回答如何建立科学的教学与治理机制，建立怎样的制度，采取什么样的学习方式和评估办法，保证农村党员群众坐得住、学得懂、用得上。四要回答农村现代远程教育如何与全面推进社会主义新农村建设相结合的问题。

4、针对广大干部群众的实际需求，加大政治理论、政策法规、实用技术培训力度，引导农村基层干部发扬求真务实、踏实肯干的工作作风，广泛联系群众，增强党员带领群众增收致富的能力。学用情况是远程教育工作的重点，通过远程教育培训提高群众的素质，激发群众的学习热情，丰富群众的生活，变“要我学”为“我要学”，使更广大群众接触先进思想，把握先进技术，促进社会主义新农村新风尚的形成，加快社会主义新农村建设步伐。

六、培训方式

培训要本着“因材施教、因需施教、因时施教、因地施教”的原则，根据培训内容和我村实际，开展内容丰富、形式灵活多样、分类分层次的培训活动，满足广大党员群众的学习需求，提高广大农村党员群众的学习积极性。要组织好集中学习，引导好个性化学习，开展好系统化学习。加强与成员单位的协调合作，充分利用远程教育的优势，把远程教育课堂学习与生产实际相结合与当前农村工作重点相结合，与乡镇各职能部门各站所政策培训、技能培训相结合，积极示范带领群众学以致用。

第五篇：永通社区农村党员干部现代远程教育学习讨论记录薄

开化镇永通社区农村党员干部现代远程教育

学习讨论记录薄

中共文山县开化镇永通社区总支委员会

二Ο一一年