职业技能鉴定指导机构标准化建设发展规划

第一篇：职业技能鉴定指导机构标准化建设发展规划

职业技能鉴定指导机构标准化建设发展规划

为进一步提高我省职业技能鉴定（指导）机构的规范化、制度化和科学化建设水平，依据《江西省职业技能考核鉴定管理条例》和建立职业技能鉴定指导机构基本条件以及我省职业技能鉴定工作发展现状，特制定本规划。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”主要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，加强职业技能鉴定基础性建设，逐步建立起适应我省经济建设和社会发展需要的鉴定工作体系，通过三年的努力，把我省职业技能鉴定（指导）机构建设成制度健全、队伍整齐、设备先进、设施完善、工作规范的标准化鉴定机构，全面提升服务能力。

二、规划目标

（一）机构队伍建设标准

1、职业技能鉴定（指导）中心建设。按照国家关于新时期职业技能鉴定工作“公益为旨、服务为本、质量优先、高端带动、制度保障、技术支撑”的指导方针，省、设区市建立健全职业技能鉴定（指导）中心，充实人员编制，保障工作经费。职业技能鉴定（指导）中心岗位设置科学合理，岗位职责清楚，分工明确，流程规范。

2、管理人员队伍建设。职业技能鉴定（指导）中心管理人员应熟悉职业技能鉴定工作相关政策、法规和鉴定工作业务，具备指导、组织、协调本地区开展鉴定工作的能力。

3、人员配置。职业技能鉴定(指导)中心工作人员应具有大专以上文化程度，热爱、熟悉职业技能鉴定工作，具备所任职岗位的专业知识和技能，作风正派、责任心强、清正廉洁。年鉴定规模在5000人以下的职业技能鉴定（指导）中心工作人员不少于五名，鉴定规模每递增2000人，增加一名工作人员，且须配备一名计算机专业或网络管理专业的专职人员。

4、鉴定（指导）中心组织的理论知识考试和实操技能考核，工作人员须佩戴统一格式的具有江西职业技能鉴定标识的证牌（包括督巡、巡视、考区主任、副主任、主考、副主考、流动监考、监考）。

（二）规章制度建设标准

1、省职业技能鉴定指导中心（以下简称省中心）负责建立健全全省统一规范的规章制度。主要包括《江西省职业技能鉴定考场规则》、《江西省职业技能鉴定主考守则》、《江西省职业技能鉴定监考人员守则》、《江西省职业技能鉴定流动监考人员守则》、《江西省职业技能鉴定考评员守则》、《江西省职业技能鉴定接送试卷人员守则》、《江西省职业技能鉴定应试人员违纪违规处理办法》、《江西省职业技能鉴定工作人员违纪违规行为处理办法》、《江西省职业技能鉴定实操考核办法》、《江西省职业资格证书核发与管理规定》、《江西省职业技能鉴定考务应急预案》等，并统一制作格式、样式。

2、设区市职业技能鉴定(指导)中心（以下简称设区市中心）根据本地区鉴定工作实际需要，可制定或补充完善规章制度，但格式、样式须按全省统一要求制作。

各项规章制度应装订成册。

（三）办公设施设备标准

1、统一办公场所标识。省中心负责统一设计并制作全省职业技能鉴定（指导）中心办公场所标识，悬挂在办公场所显著位置。

2、合理配置办公场所。职业技能鉴定（指导）中心办公用房不少于60平方米（5人以上，每增加1人需增加10平方米），且必须具有保密功能的试题库用房。办公场所装修简洁大方，办公桌椅统一，办公设施摆放有序。

3、设区市中心建立鉴定试题分库，配备试题库专用计算机和存储设备、印刷试题的一体化速印机、彩色和普通打印机以及证书制作专用设备；配备阅卷读卡机、记录技能考核实操过程所需的影像设备（如照相机、摄像机）等工作必须的相关设备；配备试卷接送专用车和防作弊工具。

（四）信息化建设标准

1、省、市职业技能鉴定（指导）中心应建立职业技能鉴定网上报名信息系统，实现职业技能考核鉴定和职业资格证书核发的网上申请、网上受理、网上缴费、网上办理、网上查询。

2、设区市中心应建立网络机房、配备服务器以及相配套的相关设备设施，工作人员每人配备一台能满足工作需要的计算机。

（五）档案资料建设标准

1、职业技能鉴定（指导）中心应建有保密性能好的制卷室、试卷库和机器阅卷室，配有试卷存放专用房、保密柜和资料架。

2、职业技能鉴定工作档案资料分永久性和非永久性两类。永久性档案资料需长期留存，非永久性资料除有特殊要求外，一般留存两年。

3、永久性档案资料指：

（1）建立职业技能鉴定（指导）中心申请报告及主管机关批文；职业技能鉴定收费许可证；组织机构代码、事业单位法人登记证、财务报表及相关凭证等；

（2）鉴定机构内部管理规章制度和鉴定工作规程；

（3）鉴定机构组织的全省“统考”、“国考”、“两后生”、“两劳”人员、退役士兵和大学生就业等专场鉴定、专业能力鉴定、机关事业单位工勤人员技能等级考核鉴定安排（文件）以及技能大赛等相关重要资料；

（4）鉴定工作档案（行政主管部门批复鉴定合格人员文件及职业资格证书办理存根；相关工作报批手续等）；

（5）职业技能鉴定实操考核文字记录档案资料及影像资料；

（6）鉴定补贴人员资料、名册；

（7）鉴定所（站）资质材料；

（8）其它应存档的资料。

非永久性档案资料指：

（1）鉴定工作计划；

（2）鉴定理论考试和实操考核组织册；

（3）技能竞赛组织册；

（4）考场记录单；

（5）鉴定理论考试试卷（保存期两年）；

（6）鉴定理论考试答题卡；

（7）鉴定理论考试和实操考核成绩；

（8）其它应存档的资料。

4、永久性档案资料和非永久性档案资料分类规范，标识清楚，装订整齐，保存妥当。

县（市、区）鉴定机构队伍建设（考评员、质量督导员、专家和鉴定管理人员四支队伍）和基础性建设应达到或接近省里规定的相关标准。

三、实施步骤

（一）职业技能鉴定（指导）机构标准化建设三年发展规划期为2011年1月至2013年12月，分三个阶段实施：至2011年12月底，全省50%的职业技能鉴定（指导）机构达到标准化建设标准；至2012年12月底，全省80%的职业技能鉴定（指导）机构达到标准化建设标准；至2013年12月底，全省职业技能鉴定（指导）机构全部达标。

（二）职业技能鉴定（指导）机构标准化建设实行年度考核制。每年七、八两月全省组织考核评估，对职业技能鉴定（指导）机构开展标准化建设进展情况量化打分，并在当年九月份公布考核结果。

（三）全面实行通报制度。在规定期限内没有达标的职业技能鉴定（指导）机构，给予半年的整改期，对仍不达标的，在全省范围内通报。

四、工作要求

（一）实施职业技能鉴定（指导）机构标准化建设，是转变鉴定发展方式，提高鉴定工作质量，规范鉴定操作流程，扩大鉴定覆盖范围，提高职业资格证书含金量的一项重要措施。各级人力资源和社会保障部门要予以充分认识，并按方案要求，提出具体落实措施，切实抓紧抓好。

（二）职业技能鉴定（指导）机构标准化建设是一项长期性工作，各级职业技能鉴定（指导）机构要着手建立加强基础性建设的长效机制，确保鉴定收费的30%投入基础性建设，为鉴定事业的长远发展打下坚实基础。

（三）处理好标准化建设与日常工作的关系。按省中心年度工作安排，全面抓好各项工作的落实，保证我省鉴定工作持续健康快速发展，全面推进我省职业技能鉴定（指导）机构标准化建设。

（四）制定和实施相关奖励措施。在年度先进表彰、优先承担委托鉴定任务以及政策扶持等方面适当向优秀达标职业技能鉴定（指导）机构倾斜。

第二篇：标准化建设发展规划

额敏县二道桥乡中心校义务教育学校标准化建设及

教育均衡发展规划

（2011-2020年）

根据地区义务教育学校标准化建设发展要求，为持续提高义务教育水平和质量，使我县义务教育从办学条件、师资力量、教育质量、学校管理等方面不断满足日益增长教育需求，结合我县义务教育阶段学校实际，制定本规划。

一、指导思想

以科学发展观为统领，以《义务教育阶段学校办学基本标准》为指导，以全面实施素质教育，提升义务教育质量，逐步实现学校标准化建设为目标。以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办人民满意的教育。

二、目标任务

为扎实、有序地推进我县义务教育办学标准化建设，计划用时10年，到2019年，义务教育从办学条件、师资力量、教育质量、学校管理等方面完全达标。义务教育办学条件极大改善，教育资源配置合理，学校布局合理；教师队伍建设不断加强，通过校本培训、继续教育培训、外派深造等形式，优化教师队伍，促进教师整体素质全面提升、专业知识增长；坚持德育为首，全面实施素质教育，按国家、地方对教育教学改革的要求，建立促进 1 学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高；在义务教育学校标准化建设过程中,不断完善学校管理体制,依法治校,科学管理,提高管理水平。

（一）学校办学条件标准化建设方面 2011年完成学校校园文化建设； 2012年完成校园绿化建设；

2013年完成学校垃圾池等辅助用房建设； 2014年完善学校实验器材设施； 2015年学校图书达标； 2016年学校音体美设施达标； 2017年建设实验室； 2018年图书室；

2019年改善学校教室、教师办公室等。

（二）师资力量标准化建设方面

一是加强教科研队伍建设。健全学校教研组，不断加大教研力度，及时把握教学发展状况，学习先进的教学理论、教学方法指导教学实践。以国家、自治区培训为依托，加强教师业务培训，大力开展校本教研培训，提高教师课堂教学能力。大力推进“双语”教学，加强师资队伍建设，构建教师终身教育体系，建设一支政治强、业务精、高素质的教师队伍。力争学校每学科至少有1名骨干教师、学科带头人。

二是加大师资培训力度。鼓励广大教职工积极参加继续教 育和学历进修，不断提高自身素质。到2016年使小学、初中专任教师学历合格率在达到100%基础上再次提高学历层次，使小学专任教师学历90%以上达到大专，初中专任教师学历85%达到本科。

三是积极推行教师聘任制和全员合同制。实施现代人才管理制度，学校根据需要合理地设置岗位，提出岗位职责、任职条件，明确双方的权利和义务，形成“能上能下、能高能低”的用人机制。继续以提高教师政治素质和职业道德水平为重点，强化师德建设，提高教师队伍整体素质。

（三）完善学校管理机制方面

一是坚决贯彻落实上级文件精神。全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量和办学效益，建立和完善对教育质量和推进素质教育的监测评估和督导制度。制定我校实施素质教育的规划和政策措施，把德育、智育、体育、美育等有机的统一在教育活动的各个环节中，同时还要加强劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。

二是完善管理体制。不断完善学校德育工作的管理体制，充实和调整德育内容，制定德育目标、内容和实施方法。按照德育总体目标和学生成长规律，确定不同义务教育阶段的德育要求，在培养学生的思想品德和行为规范方面，形成一定的目标递进层次。加强辩证唯物主义和历史唯物主义教育，使学生树立科学的世界观、人生观，成为具有强烈的使命感和责任感、具有创新和实践能力、科学精神和人文素养的“四有”新人。加强民族团结和 “三个离不开”教育，维护祖国和平统一大业，反对民族分裂和非法宗教活动教育，促进各族人民共同繁荣发展。

三是加大方针政策的执行力度。坚持“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的战略指导方针，坚持教育为经济发展服务的宗旨，立足于县域经济的现实需要和长远发展，不断加大依法治教力度，贯彻落实教育法律法规，提高依法治教水平。

四是加大组织管理力度。积极深化教育内部管理体制改革，以校长负责制和教师聘任制为重点，完善学校管理机制，完善绩效考核制度，进一步加强教育督导评估工作，确保实现教育各项发展目标。

（四）持续提高义务教育服务水平和质量方面

到2020年小学适龄儿童入学率100%；年巩固率100%；15周岁儿童少年初等教育普及率达100%（农牧区99.9%以上）；17周岁人口初级中等教育完成率提高到98%以上；保证流动人口中的少年、儿童接受九年义务教育。

加大学校校园网络建设，规范实验室装备，培养学生对自然科学的兴趣，培养严谨科学素养，为学生终身发展形成科学世界观和科学价值观打下坚实基础。

额敏县二道桥乡中心校义务教育学校

标准化建设发展规划

（2011-2020年）

额敏县二道桥乡中心校 2011年12月6日

第三篇：数控机床操作工职业技能鉴定指导

数控机床操作工职业技能鉴定指导(第2版)(普通高等教育“十一五”国家级规

划教材)

一、判断题（第1～20题。将判断结果填入括号中。正确的填“√”，错误的填“×”。每题1.0分。满分20分）

1.YT类硬质合金中含钴量愈多，刀片硬度愈高，耐热性越好，但脆性越大。（）

2.主偏角增大，刀具刀尖部分强度与散热条件变差。（）

3.对于没有刀具半径补偿功能的数控系统，编程时不需要计算刀具中心的运动轨迹，可按零件轮廓编程。（）

4.一般情况下，在使用砂轮等旋转类设备时，操作者必须带手套。（）

5.数控车床具有运动传动链短，运动副的耐磨性好，摩擦损失小，润滑条件好，总体结构刚性好，抗振性好等结构特点。（）

6.退火的目的是改善钢的组织，提高其强度，改善切削加工性能。（）

7.平行度、对称度同属于位置公差。（）

8.在金属切削过程中，高速度加工塑性材料时易产生积屑瘤，它将对切削过程带来一定的影响。（）

9.外圆车刀装得低于工件中心时，车刀的工作前角减小，工作后角增大。（）

10.加工偏心工件时，应保证偏心的中心与机床主轴的回转中心重合。（）

11.全闭环数控机床的检测装置，通常安装在伺服电机上。（）

12.只有当工件的六个自由度全部被限制，才能保证加工精度。（）

13.在编写圆弧插补程序时，若用半径R指定圆心位置，不能描述整圆。（）

14.低碳钢的含碳量为≤0.025%。（）

15.数控车床适宜加工轮廓形状特别复杂或难于控制尺寸的回转体零件、箱体类零件、精度要求高的回转体类零件、特殊的螺旋类零件等。（）

16.可以完成几何造型（建模）；刀位轨迹计算及生成；后置处理；程序输出功能的编程方法，被称为图形交互式自动编程。（）

17.液压传动中，动力元件是液压缸，执行元件是液压泵，控制元件是油箱。（）

18.恒线速控制的原理是当工件的直径越大，进给速度越慢。（）

19.数控机床的伺服系统由伺服驱动和伺服执行两个部分组成。（）

20.CIMS是指计算机集成制造系统，FMS是指柔性制造系统。（）最新数控车理论知识竞赛试题(doc 10页)完整版下载

·数控技术(ppt 32)·UG系统设计技术(doc 44)·GSK21M铣床数控系统安装连接手 ·数控机床维修改造技术(doc 12页 ·简式数控卧式车床技术条件(pdf ·数控技术职业教育实训基地申报 ·数控机床简介(doc 8页)·谈数控机床维护与故障排除(pdf ·数控加工关键因素分析(doc 14)·机床联网与数控程序管理系统解 ·建筑节能计算机评估体系研究do ·数控加工编程基础ppt122 ·数控消防炮解码器使用说明书(V ·EZ运动-数控器E6MITSUBISHCNCE ·数控机床故障诊断与维修ppt64

第四篇：职业技能鉴定指导中心主任岗位职责

1.负责鉴定中心日常工作管理。

2.制订工作计划并负责组织实施、检查落实。

3.负责职业资格证书的核发审定工作。

4.负责本级范围内职业技能鉴定工作质量的监督检查工作。

5.负责中心各类统计报表填报和总结、统计分析工作。

6.负责试题库的建设与管理工作。

7.负责中心的文件和有关资料的收发、保管、整理工作。

8.负责中心收费及相关工作。

第五篇：建设职业技能岗位鉴定

建设职业技能岗位鉴定站

站长岗位职责

1．负责鉴定站的全面工作，认真贯彻执行国家的路线、方针、政策，正确执行职业技能鉴定的法规和政策，努力完成上级交给的各项任务。

2．负责协助鉴定中心制定工作计划，并积极推进工作的落实。

3．负责协调鉴定站各岗位的工作，认真细致地做好工作安排，加强工作的科学化、规范化、程序化管理，提高工作效率。

4．负责鉴定考试工作的布置和安排，负责考试前各项工作的验收。

5．负责鉴定工作的临时调整及工作计划的变更请示。6．负责鉴定站的建设和发展，负责各项规章制度的建全和考评员、督导员的管理使用．

7．负责鉴定站的经费管理和使用。8．完成领导交办的其它事宜。

建设职业技能岗位鉴定 考务管理岗位职责

一、鉴定前工作：

1．协助站长制定好需进行鉴定工种的鉴定实施计划，做好各种鉴定工作会议的记录；

2．协助站长组织和管理好鉴定前考评员、监考人员的培训工作；

3．负责申报人员资格审查和准考证的核发工作； 4．负责理论考试考场的准备与安排；

5．负责理论及实际操作考试试卷、评分表的保管。二．鉴定中工作：

1．负责理论及实际操作考试试卷及评分表的发放收取和暂时保管；

2．协助站长组织、协调理论及实际操作考试工作； 3．协助站长和督导员做好考场巡视和督导工作，解决考场中出现的各种问题；

4．负责理论试卷的阅卷，组织工作。三．鉴定后工作：

l．负责鉴定考试成绩的发布； 2．负责证书的核发；

3．负责鉴定工作各类资料的整理和归档工作； 4．负责向站长提交鉴定考务工作总结。

建设职业技能岗位鉴定现场

管理岗位职责

一．鉴定前工作：

1．根据鉴定实施计划、负责、实际操作考试用场地、设备、工量具、材料的准备工作

2．负责实际操作考试前场地、设备的安全检查工作； 3．负责鉴定使用设备的验收、保管和交还工作。二．鉴定中工作：

l．负责实际操作考试现场用工具、材料的管理、发放、验收工作；

2．负责实际操作考试现场、设备的管理和技术保障； 3．负责监督实际操作考试现场的安全操作，及时制止各种不安全操作，排除安全隐患

4．负责监督实际操作考试中设备的保养和现场的环境卫生

三．鉴定后工作：

1．负责实际操作考试现场的整理和设备的验收保养；

2．负责考试用工量具的验收入库；

3．负责填写设备运转记录、提交设备使用情况报告；

4．负责材料消耗的统计和剩余材料的入库。

建设职业技能岗位鉴定信息

管理岗位职责

一．鉴定前工作：

1．负责技能鉴定计算机信息管理和信息网络系统的建立和安全运转；

2．负责各单位鉴定人员申报表及软盘的收取、检查和录入；

3．负责各鉴定工种，参考人员数量和级别的统计和查询；

4．负责试题库的管理和运转； 5．负责准考证的编制和打印。二．鉴定后工作：

1．负责鉴定考试成绩的统计汇总和上报； 2．负责鉴定考试成绩的分析、查询；

3．负责鉴定考试中各类相关资料的录入、打印； 4．负责鉴定信息网上的收取和发送； 5．负责做好鉴定工作的的统计工作；

建设职业技能岗位鉴定 质量督导岗位职责

1．审查参考人员的资格和技能鉴定工作程序及各项工作安排；

2．按照考务工作细则检查各项组织工作和考场安排；

3．按照考试及监考规定检查监考人员的资格和配备情况，严格执行监考回避和考场巡视制度；

4．督导人员有权对违纪人员做出相应处理决定； 5．认真监督和检查理论考试卷的评判，现场督导实际操作考试；

6．坚持考核成绩合议会签制度，考试成绩必须经督导员签字后方可上报；

7．负责本次技能鉴定督导的总结，并以文字形式上报。

建设职业技能岗位鉴定 财务管理岗位职责

收费：根据国家有关规定，职业技能鉴定实行有偿收费制度，并严格执行有关部门规定的收费标准．

用途：所收费用于：试卷印制、考核材料费、监考员考评员考务报酬、差旅费、办公费、场地占用费、车辆费、维修费、鉴定站基础建设、个人证书等。

管理及使用方法：

1．所收费用设专职人员依据财会制度进行管理，专款专用；

2．所需费用支出必须先提出用款计划，经上级部门批准后方可执行；

3．正确掌握各项资金的开支范围，正确进行明细核算，所有报销物品必须办理出入库手续；

加强基础工作，建立健全各种资料档案，完善原始资料、台帐的管理工作。

建设职业技能岗位鉴定理论知识

考试的考场设置和要求

1．理论知识考试考室必须为标准教室，选择环境安静、便于管理、整洁、透光明亮．外人不可随意进出为宜。

2．每个考室考生不得超过30名。实行单人、单桌。桌子安排必须整齐，前后、左右必须保持间距80厘米以上。考试用的桌椅要做好检查，如有损坏，要及早修理或调换，尽量选择表面平整的桌椅供考生使用．

3．考点、考室布置要干净整齐，张贴欢迎标语、考场分布图，考试规则，考试预备、考试开始、考试终了的时间表和信号形式，考试时间安排表、路标等，使考点的气氛既轻松又热烈。

4．每一考点要设考务办公室、保密室、监考员休息室、医务室、考生问询处、茶水处、考生侯考室、考生禁带物品存放处、自行车存放处等。考点布置完毕后要检查一次，然后封闭，等待考试。

5．考试时需用的纸张、用具，如草稿纸、考生报名卡，主考、监考及工作人员证章、监考人员签到册、浆糊、墨水、锥子、白色线、剪刀、包封纸、粉笔等到都要在考前准备好。

6．每考场设主考一人设监考二人。选聘作风正派、工作认真、纪律性强、健康条件较好的同志担任主考、监考。培训教师不得担任本校考生的监考，监考人分工在考试前随机安排。

7．考试前，监考人员、考评员、考务工作人员要进行考前培训和动员。学习有关文件，学习监考守则、明确职责、任务和分工，熟悉和掌握各种试题试卷的分发，特别是标准化考试的试卷的分发、装订、密封等，都必须提出具体的要求。对可能发生的偶然事故以及如何防止和处理，都要考虑周全，并且定出防止和处理的办法．要特别防止作弊、试题泄密、丢失等事件的发生。

理论考试考场管理规则

(考生守则)

考生参加考试，必须遵守考点、考场规则，否则会被取消成绩，如果造成考点、考场秩序混乱，威胁监考人员人身安全的，还要依法论处。考点、考场规则如下：

1．考生进入考室，不得携带任何书籍、报纸、稿纸、计算器．只准带钢笔、圆珠笔、铅笔、胶擦、圆规、三角板等。

2．考生不准在允许带进考室的任何文具上和手、脚以及其它地方写有公式或文字。

3．考生开考前十五分钟进入考室，凭准考证对号入座，并将准考证放在课桌右上角，以便监考人员查对。考前十五分钟分发试卷。

4．迟到三十分钟，不准进入考室。考试三十分钟后，才准交卷退出考室。

5．考生必须用蓝、黑色钢笔或蓝、黑圆珠笔在试卷上答题，字迹要求清楚、整齐。

6．考生不得向监考人员询问试题的任何内容．如遇试题字迹不清，可举手向监考员询问。

7．考生除在试卷密封线内填写姓名和准考证号外，不能在卷面内作其他任何可能表明身份的标记。

8．考生在考室内必须保持安静、不准吸烟，独立思考，独立完成答案．交卷后，不得在考室附近逗留或谈论。

9．考试结束后，考生应立即停止答卷．并将试卷放在桌面上及时离开考场，任何人不准将试题、试卷和草稿纸带走。

10．考生要正确对待考试，严格遵守考场纪律．不准交头接耳，不准偷看他人答案，不准夹带，换卷、冒名顶替等。

11．尊重服从考试工作人员管理，接受监考人员的监督和检查。

12．凡违反上述规定的考生，按考场违规或作弊处理。

实际操作考试考场规则

(考生守则)

1．考场场地应整洁、明亮，设备仪器完好，应备的工卡量具、原材料必须齐全，符合规定的要求。

2．考场应具备足够的设备检修、材料供应人员，距考场10米设警戒线，考试时有专人把守，严禁无关人员出入。

3．考试前一天，鉴定所应将考场编号、饮水处、卫生室、侯考室、厕所的分布示意图贴出，同时张贴考场规则和考生须知等，并组织考生熟悉场地、设备和工位。任何人不得随意更动设备和调换位置。

4．每个考场设考评小组，主考1人，监考人数与考场工位数之比视工种特点而定。监考人员于考前40分钟到考务组领取试题，然后到考场分发备料、查看设备等。考生于考前30分钟带准考证、身份证，携带允许带的工卡量具、原材料进入考场对号入工位。监考人员查验证件及工卡量具、原材料无误后，拆封分发试题。然后，考生按要求摆放工卡量具和原材料，熟悉设备，作考前准备。开考时间一到，由监考人员统一发令开始操作。

5．考生必须根据本工种的安全文明生产要求和操作规程独立完成作业，不得随意串岗、换岗和借用工卡量具、原材料等，不得互相串通和替代。

6．监考人员必须认真负责地对所负责的工位的考生的监督和服务，但不得对考生进行指点和评论。因设备和考场问题延误时间可以由监考人员记录并顺延。

7．考试必须在考场内保持安静，出场后不得在考场周围逗留和喧哗。考生做完试件交由监考人员查处。考生不得到编号现场，不得在试件上留任何标记。

8．考生操作完毕出场应按文明生产要求处理现场。考试终了时间一到，一律停止操作。继续操作者成绩作废。

9．监考人员对考生安全文明生产情况、违纪情况、操作完成时间等要认真填写考场记录。对违纪者视情节轻重分别给予批评教育、警告、宣布试件作废、取消考试资格等处理。

10．考场做好的试件由监考人员通过工作传递员交给打编号员。打编号时，不得有其他人员在现场，并要认真填写编号记录。记录要严格保密，并密封妥善保管、登记、统分时方可开封对号。

11．试件打号后，需要装袋密封的，应装袋密封并由打、编号人员再封装签字，然后交考务组存放。需当即送考评组评判的，打、编号员要通过工件传递员迅即送达。在工件转交中应办理转交手续，以防丢失、损坏。

12．实际操作考试中，考生要严格执行安全操作规范，考评员有权对其违章作业进行制止，不服从考评员管理的考生要立即停止其操作，并取消其考试资格。

建设职业技能岗位鉴定 监考人员的任务和职责

1．监考人员必须首先了解有关考点、考场规则和注意事项以及自己监考的考场。

2．开考前30分钟，两名监考员同时领取试题，领取时必须检查封面的科目名称是否与该场所开考的科目相同，无误后连同考生报名册、草稿纸和装订工具带进考场。

3．考生进入考场时，监考员必须站在门口逐个检查考生的准考证和是否在考试考场，以及有无夹带违禁品进考场（如书本等）。

4．进入考场后由其中一位监考员向考生宣读“考生须知”和注意事项，要在考前宣读，不要占用考试时间。另一位监考员可以当众启封试题，核对科目，清点份数、页数，做好发题准备。

5．试卷发完后，监考员必须提醒考生该科试卷有几大张，共有多少页，请考生查对。并提醒考生有无空白页，如发现空白页应举手询问。在有答题卡的情况下，提醒考生在试卷密封线内按要求准确填写姓名、准考证号、工种等项目。

6．开考以后，两个监考员应一人站在考室前观察考生的考试情况，另一人可以在考室内漫步轻生走动，一方面逐个查对考生的准考证相片同本人是否相符；另一方面检查考生的姓名，考生应填写的内容是否写在试卷指定的位置上。注意不要让考生写在密封线外。

7．每科考试结束前十五分钟，监考员可提醒考生。

8．监考员对试题不得做任何解释。如发现有个别字印刷不清楚，可核对后写在黑板上。

9．考生在考试过程中突然发病，由一位监考员通知考点外的工作人员陪同考生去治疗，不能坚持考试的应说服考生停考。

10．监考员必须认真监考，严肃执行考场纪律。对犯规行为的考生，如窥视、夹带、交谈、传递等应立即提出警告，并记录在“考场记录表”上，情节严重者，应另写书面报告给主考并转交管理部处理．如发现冒名顶替者，可在考试后，再查对清楚，情况属实者，应取消考试资格，并对有关人员作严肃处理。

11．监考员必须认真填写试卷袋封面的实考人数、缺考人数和考场记录表土的所有内容，考场记录表填写后贴在试卷袋封面的“考场记录表”粘贴线上。

建设职业技能岗位鉴定

监考人员守则

1．监考员要认真负责做好考试的监督、检查工作，对考生进行必要的思想教育、严肃认真地维护考场纪律，保证考试的顺利进行．

2．开考后，逐个检查考生准考证的号码和填在试卷上的准考证号码是否一致考生与准考证照片是否相符。

3．试题拆封后，如发现份数不够或不是该堂开考科目，应立即报告主考。

4．监考员对试题的内容不得作任何解释。但考生对试题印刷文字不清楚或有漏页、空白页提出询问时；可当众答复。

5．监考员发现考生违反考场规则或舞弊时，可先提出口头警告，及时进行教育，同时在“记录表”上如实填写违纪或舞弊情况，对情节严重、态度恶劣者，要立即报告主考处理。

6．发现考生生病，应由其中一名监考员通知考场夕L的工作人员陪同考生去治疗，不能坚持考试的，应说服考生停考。

7．监考员在考室内不准吸烟、阅读书报和谈笑。不准抄题、做题、不得将试题、试卷带出考点。

8．离考试时间结束前十五分钟，监考员可以提醒考生注意．考试时间一结束，按准考证号先后顺序，依次收集试卷，然后按规定要求装订密封。如发现试题试卷缺少，应立即报告主考进行追查。

9．监考员有权制止非本考场的其他人员进入考场。

10．监考人员在工作期间不得擅离职守。因病或其他原因不能继续监考的，经主考同意，有人接替后，才能离开。

11．监考员要模范地遵守考试纪律，不得以任何形式徇私舞弊。监考人员监守自盗、营私舞弊者将按有关规定从严处罚。

建设职业技能岗位鉴定 巡视员督导员工作规则

1．各级管理部门委派巡视员，到各职业技能鉴定站<所)检查监督考核工作，应持有巡视员胸卡。

2．巡视员要求做到坚持原则，熟悉业务，认真负责。3．巡视员要严格按照考场的各项规章制度、考场纪律、鉴定规程和要求，对鉴定工种的全过程进行检查、监督，促进职业技能鉴定站(所)规范化考核，并根据派出单位的委托，做好其它方面的调研工作。

4．巡视员有权对严重违纪、舞弊考生提出处理意见；有权对严重失职和不负责任的考评员、监考员建议予以更换；对考场发生的重大问题应及时向派出单位汇报并提出处理意见。

5．巡视工作结束后，应与鉴定站(所)负责人对本次鉴定工种做出正确评价，总结工作，并以书面材料向派出单位报告。

巡视员应充分尊重职业技能鉴定站(所)的工作，不直接干预考核具体事务。不吃请受礼，不随意表态，不徇私舞弊。如有玩忽职守违反规定和纪律者，视情节给予必要的处罚。

建设职业技能岗位鉴定

档案管理制度

一、归档范围：

上级部门文件，政策规定、会议记录、考务资料(报名、考试。阅卷、评判、发证书等)考评员资料等有关技能鉴定的全部文字资料。

二、日常管理：

对归档资料应按一定的分类方法，进行分类装订后有序存放、并逐一进行登记注册。注意防火、防潮、防盗。

三、查阅：

如需查阅档案资料，需经站长同意，由3人以上共同查阅，查阅时不得在资料上做任何标识、资料不得带出，查阅后及

时归位，并做好查阅记录。

建设职业技能岗位鉴定

保密制度

一、试卷交接时，互相清点核对试卷数量，检查密封条和包装无误后，双方签字。

二、试卷答案、评分标准、启用前，任何组织和个人，不得以任何理由启封。

三、考试中，对缺考人员的空白卷要及时按数收回，考试不得将试卷带离考场。

四、阅卷、评分、要在封闭状态下进行，阅卷、评分人员不得与外界以任何方式传递与阅卷、评分有关的信息，不得擅自将试卷、工件等带出评阅场所。

五、考试中试卷拆封应当众，并清点试卷数，如遇数目、工种、级别等不符者，应及时通知考场负责人，另行处理。

六、查阅试卷：由本人首先向单位主管部门提出申请，并通过单位再向鉴定中心提出查阅试卷申请，经中心领导同意后，由鉴定中心、本人及其单位负责人共同查阅试卷，并做好查阅记录，保存查阅申请。

建设职业技能岗位鉴定

考评员管理办法

1．职业技能鉴定考评员实行资格培训、考核与认证制度，这是保证职业技能鉴定质量的关键环节。

2．对考评员的培训由国家或行业主管部门组织。培训的内容为：职业技能鉴定的政策法规、职业道德和有关的规章制度、鉴定标准、程序和方式、方法与规范、专业理论、操作技能、新技术、新工艺、新设备、新材料等知识的应用及安全技术操作规程、考评技术，以及有关的教育学、心理学、人员素质测评、工作分析与评价、社会学等相关学科和测评专业知识。

3．经培训、考核合格的考评员，分别由国家或行业主管部门核准，颁发考评员资格证书和胸卡。明确其承担考评的职业(工种)、等级和类别。

4．职业技能鉴定考评员实行聘任制，聘期一般为2—4年。在实施职业技能鉴定时，企业技能鉴定中心可从取得考评员资格的人员中择优派遣。对聘任期满，经考核政绩；业绩优良者，可以续聘。被聘用的考评员，应与职业技能鉴定中心签定聘任合同，明确双方的责任、权利和利益。

5．在实施鉴定前将参加考评工作的考评员集中起来组织组织培训，帮助考评员掌握本次鉴定考核的基本情况，熟悉职业(工种)的标准、规范和鉴定项目、内容、要求、考评方法及评分方法及评分标准，使每位考评员做到心中有数。

6．考评过程中考评员要接受督导员的检查，督导员要监督考评员在考评过程中的质量问题。每次鉴定结束后，由技能鉴定所(站)站长，会同职业技能鉴定督导员，对考评员的考评行为与《评分记录表》的评分情况进行全面分析和检查，提出评价意见，并做好记录，作为考核考评员的依据。

7．建立对考评员的日常考核与评估制度，建立日常使用、管理档案。建立群众举报制度。

建设职业技能岗位鉴定 考评员任务和职责

1．考评员是在规定的工种(专业)、等级和类别范围内对职业技能鉴定对象进行考核和评审。

2．考评员进行职业技能考核前，必需熟知本次考核工种、项目、内容、要求及评定标准。

3．负责考核场地、设备、工、卡、量具的检查及其考核所用材料的检验。

4．在考评过程中，评分人员应独立完成各自负责的任务，相互之间不得暗示或沟通。

5．一般情况下，考评员不参与监场。不与考生见面。6．考评员必须严格按照评分标准及要求逐项测评打分，认真填写测评记录并签名。

7．签定对象有违纪行为，考评员视情节轻重分别给予劝告、警告、终止考核、宣布成绩无效等处理，并将处理结果填写在考场记录上。

8．操作技能考核的检测、评分工作完成后，写出考评报告，并向有关部门提出鉴定意见。

9．协助考务人员做好考务工作。

10．考评员要不断努力学习职业技能鉴定知识和技术，提高鉴定水平。

建设职业技能岗位鉴定

考评员守则

1．努力学习有关法律、法规和文件，刻苦钻研业务知识，不断提高政策水平和鉴定水平。2．考评时必须佩载考评员胸卡。

3．认真履行考评员职责，严格执行鉴定规程和考场规则。4．公道正派，廉洁奉公，严格执行对其亲属的职业技能鉴定回避制度。

5．忠于职守，坚持原则，秉公评判，严格执行评分标准．独立评判，如实认真填写考评记录。6．严守试题秘密和评判秘密。

7．拒绝任何组织或个人更改鉴定结果的非正当要求。