县域义务教育均衡化校区整改方案[小编整理]

第一篇：县域义务教育均衡化校区整改方案

xxxx教学点

关于义务教育均衡发展省级督导评估

问题整改方案

11月24日国家教育督团对我县的义务教育均衡发展情况进行督导验收。在督导中对我县的教育均衡发展工作，给予了充分肯定得同时，同时也提出了一些合理化的意见。我校针对这些建议举一反三，对本校的均衡化工作进行整改。

一、工作总体目标

坚持责任明确、分类推进的原则，针对国家教育督导团指出的问题结合国家级验收标准，逐项落实整改任务，提高办学水平和管理水平。

二、我校需要整改的主要问题 1.学校美化绿化需要进一步提升。2.计算机教室未安装降温设备。3.实验室缺少多媒体设备。

4.学校校舍数量不足，存在多室合用现象。

5.教室和办公室取暖设备落后，并存在一定安全隐患。6.音体美专任教师不足，不能满足教育教学需要。7.学校仪器、设备利用率低。

8.学校管理方面进一步完善体制机制、多措并举，尽快形成自己的办学特色和亮点。

三、整改措施 为解决以上问题，我校区采取以下措施，限期整改落实到位。

（一）办学条件方面

1.进一步提升学校美化绿化，在现有的基础上进一步整合，分区设置，突出亮点，凸显本校特色的校园文化。发挥校园文化的育人功能。结合季节条件购进冬青球和月季，对校园边角进行绿化。清除花池杂草。

2、向上级教育主管部门积极汇报、申请，修建校舍，购置空调和多媒体设备。

（二）师资队伍方面

1.根据教学实际需求，科学整合教师资源，科学调配余缺，“一专多能”。调整出短缺学科的专任教师，形成最佳阵容、取得最佳效率。

2.加强教师培训工作。着力提升教师思想政治素质和职业道德水平；加强业务理论学习；引导教师带头践行社会主义核心价值观。

（三）学校管理方面

1.学校通过活动、评比、督导，进一步加强各室教学设备、仪器的管理和使用过。

2.结合实际，认真总结自身存在的长与短，集思广益；结合先进管理理念，形成独特的校园文化，达到“一校一品”；提高学校管理水平。

四、工作保障：

（一）加强组织领导。成立学校整改工作领导小组，制定好本校区整改方案与配档表，自己能整改的问题，立即整改，落实到

人。不能解决的问题设计好解决方案，主动与领导联系，制定解决最佳方案。

（二）强化督导检查：对图书借阅，各功能室仪器设备的维修、保养以及使用，进行常规化督导检查，确保能够做到为教学服务。

（三）落实奖惩机制：将县域义务教育均衡发展整改情况作为对分工责任人的学期考核主要内容。

第二篇：义务教育均衡整改方案 专题

南关小学“双高双普”工作整改方案

一、基本情况：

南关小学位于长武县昭仁镇南关村，学校现有6个教学班，学生205名，适龄儿童入学率100%，教职工12人，市级教学能手3人，市级学科带头人1人，其中专任教师学历合格率为100%，近年来，我校在教育局及学区的正确领导下，本着“抓安全、提质量、谋和谐、求发展”的思路，坚持“以人为本，创建和谐教育，提升教学质量”的办学理念，在改革中促创新，张扬学生个性，脚踏实地，循序渐进，规范管理，各项工作呈现出稳步提升的趋势。学校管理也日趋科学，学校面貌发生了翻天覆地的变化，学校的各项工作蒸蒸日上。学校先后获得了“市级安全校园”、“家长学校” 等多项荣誉。

二、双高双普达标情况：

（一）普及程度： 1、2014—2015学学区学龄儿童119人，入学学龄儿童 119人，入学率达100 %。

3、本学年毕业班人数29人，六年级合格率100%。

（二）师资水平：

（1）学校班子齐全，现有校长1人、副校长1人、业务能力均优良。

（2）学校现有专任教师12人，中级职称4人。其中本科学历5人，教师学历合格率达100%。（3）学校有校委会、教研组、少先队等组织机构，下设有安全、卫生、后勤、图书等专项管理机构，层层落实管理责任，学校领导班子团结向上，开拓创新。

（三）办学条件：

（1）学校占地面积3600平方米，建筑面积740平方米，满足学校日常教学需要。

（2）学校拥有微机室等。校园环境优美整洁，布局合理有序，教学设施齐全。

三、整改措施：

学校做了以下方面工作：

1、教室、部室安装照明设施、降温设施、窗帘等。

2、添置饮水设施（保温桶2个）。

3、粉刷教室楼道墙壁720平方米。

4、改善校园文化氛围、更换标语牌。

5、安装白板4套。

6、县局为学校硬化操场1650平方米。

7、新购学生升降课桌凳40套。

四、存在问题

1、部室短缺 ：

体育器材室1个,音乐舞蹈室1个,美术书法教室1个,教师阅览室1个,卫生室1个,档案资料室1个,会议室1个,科学室1个，少队部1个，图书室1个，科技室1个，远程室1个。

2、生均图书不达标。

3、部分教学仪器、设施短缺。

五、今后努力方向

1、加大教研教改力度，健全课程研究制度；不断充实和建设学校教学资源库，发挥网络优势，同时加强向周边学校、先进学校的学习，达到资源共享、取长补短，全面提高教育质量。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。总之，学校工作头绪多、任务重。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办让上级满意、家长满意、社会满意的教育。

长武县南关小学 2015年8月9日

第三篇：义务教育均衡发展整改方案

义务教育均衡发展整改方案

某某初中辖区有13个自然村，总人口21000多，学生总数930多名，其中…、…、…三所小学就读学生150名，其他770多名学生都在初中学习（初中小学部442人，初中部六个班336人），现有教职工108名（特岗教师3名），其中初中和小学部67名。

按照某教发【2011】98号文件精神，我校迅速成立了以校长……为组长的义务教育均衡发展自查工作领导小组，根据评估标准，对我辖区的教育均衡发展发展基本情况进行了认真详细的自查。对照标准，我们存在以下方面的不足：

1、食堂、餐厅简陋，部分房屋已成危房，无法保证学生的正常用餐。

2、师生住宿条件紧张，学生及教师住宿条件有待改善。初中和小学部现有教师67名，要求住宿学生300多名（小学部住宿学生148，初中部156名），但学校无住宿条件，只解决了100名学生的宿校问题。无奈之下动员部分教师几个人住在一起，腾出部分住房为学生住宿，仍有一部分学生在校外投亲靠友或租房住宿，给学校管理带来很大不便，同时也存在一定安全隐患。

3、操场没有铺设弹性地面，学生体育活动时不安全因素加大。

4、学校硬件条件基础薄弱，部室设置换不够健全。因资金问题，学校图书室的图书近2年来的不到及时更新。整改方案：

1在争取食堂、餐厅项目的同时，我校积极筹凑资金，建成400多平米的彩钢瓦简易餐厅，避免师生就餐的风雨之苦。

2、为了改善教师办公住宿条件，教育局投资200多万元给我校建造了一栋3层1567㎡高质量的宿办楼，工程已经竣工，但后期上下水排放、供暖、楼体周围硬化等问题急需解决；在学生宿舍项目建造之前，教师新的宿办楼使用后，学校将对旧住宿楼进行改造，想办法解决学生的寄宿问题。

3、操场地面改造，随着义务教育均衡发展和撤校并点工作的开展，在上级立项之后，才能慢慢解决。

4、部室的配置工作在初中部撤并之后，教师住宿、学生寄宿等相关问题解决之后，就能挪出部分用房进行部室建设。发展局势与布局规划

根据教育局学校布局调整有关精神和学校发展长远规划，某某初中将是一所完全中心校。撤并…、…、…三所小学，按照我们辖区各段次人数推算，五年后，就是初中部撤并后，作为当地一所中心校，各年级学生人数都在80名左右。每个年级需设两个教学班，共12个班。学校规模在500名学生，其中在校寄宿、就餐学生在300多名。按每个宿舍10人规划，需要30多个宿舍才能解决学生住宿问题。学校教学人员与管理人员需教职工4

5人。为了改善教师办公条件，教育局投资200多万元给我校建造了一栋3层1567㎡高质量的宿办楼，工程已经竣工，但后期上下水排放、供暖、楼体周围硬化等问题急需解决；由于宿办楼基础抬升，原围墙已无安全性能，并已属于危墙，长度达130跑米。

相信在……县十五大精神的指引下，在上级教育部门的大力支持下，我们一定能改善办学条件，实现某某区域学校教育资源的合理配置，使该片区的儿童、少年高质量地完成义务教育段次的学习。

某某初级中学

2011-12-20

第四篇：义务教育均衡发展整改方案

平昌县望京小学

义务教育均衡发展工作整改方案

为进一步加快我校义务教育均衡发展工作进程，结合县教科体局和县政府教育督导室对我校义务教育均衡发展工作提出的问题，我校召开专题会议对整改工作进行安排部署，制定了详细整改方案，对存在的各项问题明确了整改措施、负责人和完成时限，确保在规定的时限内完成我校义务教育均衡发展各项指标，推动我校教育事业持续健康发展。现将我校义务教育均衡发展工作整改方案报告如下。

一、生均教学及辅助面积指标存在的问题及整改措施 存在的问题：小学好和初中生均教学及辅助面积不达标。

整改措施：按照义务教育均衡发展指标体系中，生均教学及辅助用房面积指标是：小学3.63-5.42，初中4.10-5.33，而实际小学生均教学及辅助用房面积，小学1.89，初中2.53。学校分管领导向上级主管部门汇报，增加生均教学及辅助用房面积，使其达标。

责任人：杨崇湘

完成时限：2016年12月31日前。

二、生均体育运动场馆面积指标存在的问题及整改措施。存在的问题：生均体育运动场馆面积不达标

整改措施：。按照义务教育均衡发展指标体系中，生均体育运动场馆面积指标是，小学6.93-16.03，初中9.28-12.38，而实际生均体育运动场馆面积，小学3.13，初中3.62。学校分管领导向上级主管部门汇报，增加生均体育运动场馆面积，使其达标

责任人：杨崇湘

完成时限：2016年12月31日前。

三、小学数学、科学，初中理化实验仪器达标率指标存在的问题及整改措施。存在的问题及整改措施：按照义务教育均衡发展指标体系，和《四川省中小学教育技术装备标准》基本要求配备标准，按I类标准（I套）小学数学应配57种1654件，小学科学应配167种3091件，我校小学数学只有30种450件，小学科学没有一种没有一件，平均配齐率只达到13.6。初中理化实验器材配齐率只达到了1.1。所以小学数学、科学和初中理化实验器材，要求上级主管部门按照标准配齐。

责任人：何湘成

完成时限：2015年12月31日前。

四、音体美器材配备达标率存在的问题及整改措施。

音体美器材配齐达标率，按《四川省中小学教育技术装备标准》基本要求配备是：音乐45种213件，现只有1种1件；体育应配备69种747件，而我校只有2种10件；美术应配48种454件，而我校1种1件都没有。平均配齐率只有0.89，配齐率严重不足。分管领导与上级主管部门联系，配齐配足相关器材。

责任人：程先平

完成时限：2015年12月31日前

五、每100名学生拥有计算机台数存在的问题及整改措施。

按照义务教育均衡发展指标体系中指标的要求，百名学生计算机台数：小学6台，初中8台，九年一贯制8台，而我校百名学生计算机台数是7.36，小学达标率73.6，初中68.7。分管领导及时向上级主管部门申请汇报，按时配齐计算机台数。

责任人：何湘成

完成时限：2015年12月31日前

六、生均图书册书存在的问题及整改措施。

按照义务教育均衡发展指标体系中指标的要求，生均图书册书：小学15册，初中25册，九年一贯制25册。而我校小学生均图书达标率13.77，初中15.19。因此，学校分管领导及时向上级汇报，迅速配齐图书总数，让生均图书册数达标。

责任人：何湘成

完成时限：2015年12月31日前

第五篇：义务教育均衡发展整改方案

2013年藏龙岛义务教育均衡发展资料检查情况反馈

戴会计负责资料反馈意见

（一）办学条件：

校园：藏龙小学：学校平面图应拍下来并打印；

藏龙中小学：校园占地面积和绿化面积统计表（附表1）以办学条件达标情况统计数据为主。

校舍：学校校舍统计表（附表2）应以修改数据为主。图书：藏龙小学应补学生读书活动资料；

藏龙中学应补2012—2013年图书借阅记录及开展读书活动记载证明材料。设施设备：

藏龙小学应补班班通台帐和上机记录；

藏龙中学应补器材维护记录，补各种级别的培训资料；上机记录不够完整。

（二）周边治理及安全工作（A1-B1-C2）

不能缺项，没有项的写说明。

（三）经费管理（A1-B3-C8-9）

两所学校都要补213年部门预算批复文，以及2010-2012年年终决算报表； 藏龙中学补校长离任审计报告。

（四）学校标准化建设（食堂）（A2-B4-C10）

藏龙中学应补：

1、食堂安全会议记录

2、食堂安全工作检查记录

3、各岗位人员安全责任书

4、餐饮服务许可证

5、从业人员健康证

6、从业人员培训资料。

（五）学生资助（A5-B12-C27）

中小学：

1、采用新目录按顺序装盒

2、按新目录内容装，目录未涉及的不要装入

3、专项资助和社会资助没有的，在目录中把相应项删除

4、必须是学生签字表（2011-2013年）或统计表后附学生签字单据。

王政工负责资料反馈意见 教师队伍建设（C12、C14）1、2012—2013接受授教情况统计表

2、学校校长选任情况相关材料（中学）

3、中小学教师学历、教师资格证和职称证

章宏念负责资料反馈意见 C15：

1、中小学缺“课内比教学，课外访万家”文件

2、中学“访万家”缺考评结果

3、未按目录顺序装订 C16：

1、中学区培训文件只有一份，还需补充（江夏教师教育网下载）

2、小学缺“学校教师培训管理制度”（有政治学习制度和培训学习奖惩制度）；缺培训计划和总结，只有一年，计划总结标题需明确时间；缺教师培训名单，过程资料不完整；缺经费统计表。C19：

1、缺2012年招生文件（基教群下载）；

2、缺2011年分配生名单。

C20：

1、小学缺“学校落实规范办学行为的规定”；学校“减负万里行”方案和自查报告标题要加时间；

2、中学缺教育局规范办学行为的文件；学校“减负万里行”自查报告标题要加时间。

C21：

1、小学缺招生工作方案、异动证件；

2、中学缺招生工作方案和三年巩固率表。C22：

1、小学缺安全教育、国防教育计划及总结（一一份）；体育缺2012年成绩登记表；

2、中学缺教师任课表；

3、中小学体育资料（C22目录中的6—9条按体卫艺网站上的资料装订说明来整理资料）C23：

小学的普通话统计表加上许进的。C24：

1、中学：教学、教研计划只需学校层面的；

2、小学：缺学校常规管理制度和学校教学工作计划。C25：

1、小学：关爱留守儿童工作方案分写（2011—2012；2012—2013），标题要有时间；缺留守学生个人档案；

2、中学缺留守学生名册。C26：

1、小学：双困生帮扶过程资料不足（可以将培补和谈心记录加进去）；德育工作计划标题无时间，德育活动过程资料不完整；

2、中学：将帮扶制度标题中的时间去掉。

资料整理过程中的共性问题：

1、未能完全按目录顺序装盒；

2、标题不规范（未注明时间或不该有时间的却有了）和活动资料不完整（方案、记载、小结齐全）；

3、下载资料未排版（注意字体、行距）；

4、存在缺项问题；

5、存在无关资料装入的问题。建议：

1、严格按目录规定整理资料，资料存放按目录顺序进行；

2、过程资料要完整有说服力；

3、不清楚的要询问总支的相关人员；

4、求精不求多。