八年级思想品德下册第四单元知识点归纳

第一篇：八年级思想品德下册第四单元知识点归纳

第四单元 我们崇尚公平和正义

第九课 我们崇尚公平

1、公平的重要性：

当今时代，公平问题更成为人们普遍关注的热点问题。公平关系到每个人的切身利益，公平是维系良好合作的重要前提，公平是社会的稳定器。

2、人们对公平的理解

不同时代，不同社会，不同的个体，面对不同的问题，对公平的理解都是不同的。

①公平是社会生活中的一个重要主题。公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。

②公平是在比较中产生的。一般来说，人们心目中的公平，意味着参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益，否则，就不公平。

③公平是相对的，其判定跟选择的标准有关，其实现跟当时的历史条件有关，任何社会都会存在一些不公平的现象。

3、人们心目中的公平是怎样的？

一般来说，人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。

4、公平对社会稳定、个人发展的重要性：

有了公平，社会才为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职、各尽其能、各得其所，共同推动社会持续发展。

5、社会合作交往中，如果受到不公平对待，会产生怎样的心理和行为？这种心理和行为有什么危害？

人们在社会合作交往中，如果受到不公平对待，产生不公平感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼 此关系恶化，合作难以为继；会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。

6、正确认识公平的相对性

公平总是会受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。

7、我们应当如何面对现实生活中的不公平现象？

①我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。

②我们可以调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，或许我们会更加客观地对待生活中的“不公平”现象。

③崇尚公平，主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。

8、公平与否的判断受什么制约？

公平与否的判断，受到个人价值观念、思维方式的制约。

9、你见到下列不公平现象，你应当怎么做？ 当有人恃强凌弱时： 路见不平，拔刀相助 当有人弄权渎职侵吞公款时： 检举揭发

当有人排斥异已、处事不公时： 仗义执言、主持公道，对受害者伸出援助之手

10、什么样的合作才是良好的合作？为什么？

以公平为基础的合作才是良好的合作。因为：在这种合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障；同时也避免了不必要的内耗，推动社会高效和谐地运转。

公平的合作，必然是互惠的合作，只有公平互惠的合作才有利于社会稳定和个人发展。树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融人社会，为社会做出贡献

第十课 我们维护正义

1、期盼正义，维护正义，是所有善良人的共同心声，谈谈你对正义的理解。①我们都愿意生活在正义中。被人欺负了，有人斥责欺人者；受委屈了，有地方鸣冤申诉；被侵权了，有法律制裁侵权者；有困难了有人伸出援助之手。

②如果没有正义，善良就会被践踏，邪恶就会肆虐，整个社会就会陷入黑暗和混乱之中。

③所以，期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声。

2、实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。

3、什么是正义行为？什么是非正义行为？

在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当利益的行为，都是正义行为；凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。

4、正义的要求 ：正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待自己和他人；

5、什么是制度？制度的正义性体现在哪里？ 制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统。

制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益指定的。每个人都能制度规则的正常运行中受益，也都受到致意制度规则的约束。如果没有正义制度规则的支持，就难以实现社会公平。

6、为什么社会发展需要正义？（正义的重要性）（正义和正义的制度社会有什么作用？）

①正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步； ②在参与社会合作竞争的时候，正义的制度支持和保障公平；在我们遇到不公平的事情时，正义的制度支撑公平的获得，没有正义的制度就没有真正的公平；

③正义可以通过制度的调节避免严重的社会分化，使得我们的社会健康、持续地发展，最终造福每一个社会成员。

④正义有利于增进人与人之间的沟通、理解，有利于社会的和谐发展。

7、我国现有条件下的有中国特色的社会保障制度、法律援助制度。

8、为什么要维护社会规则和秩序

正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度，没有人可以例外。规则和程序反对歧视，不允许特权。作为社会成员，我们要遵守社会规则和程序，就是在维护正义。

9、维护正义，我们青少年应当怎样做？

我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。看到非正义的事情，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，在尽量不伤害自己的前提下，维护正义。

10、正义感的具体内容有哪些？

一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。而面对非正义行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。

11、如何做一个有正义感的人？

①立身做人要堂堂正正、立得正行得稳、爱憎分明、正气凛然、正大光明、无私无畏。

②如果遇到非正义的事情发生在自己身上，要采取起正当方式，奋起抗争； ③如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助；

④未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。

⑤ 我们不仅要为自己、为他人的正义去努力，更要为集体的正义去奔波，为国家的正义去奋斗。

总之，做有正义感的人，不仅要求我们提高明辨正义与非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义。

第二篇：人教版八年级下册思想品德第四单元试题

2013-2014学八年级下册思想品德检测题

（四）班级姓名座号成绩

一、单项选择题(下列各小题中只有一个最符合题意。请你选出，每小题2分，共56分。)1.无论我们如何努力，都不能达到绝对公平，这告诉我们（）

A.社会不可能实现公平B.公平只能体现在个别人身上 C.应理智面对社会生活的不公平D.不必为追求公平而努力

2.在社会生活中，需要我们以公平合作的观念去和他人相处。下列符合公平合作要求的是（）①承担自己应该做的②以公平为基础进行合作 ③避免不必要的内耗④只做自己该做的，不管别人

A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④ 3.对提高个人所得税薪酬起征点，认识正确的是（）A.会带来一系列社会问题，影响社会的长治久安B.会减少国家税收，不利于我国经济的发展 C.能彻底扭转收入分配差距扩大的趋势D.有利于实现社会公平，促进社会和谐稳定 4.福建省教育厅从2011年起，取消义务教育阶段各文化科竞赛中考加分政策，学生参加学科竞赛取得的成绩纳入其综合素质评价考核。这一决定（）

A.有利于促进教育的公平公正B.能确保每位学生都有升学的机会 C.打击了优秀学生的学习积极性D.不利于学生的全面均衡发展

5.纵观人类发展历史，我们就会发现任何社会都存在一些不公平的现象，这是因为公平总是受到（）

A.人们道德水平的制约B.人们知识水平的制约C.人们生存环境的制约D.社会生活条件的制约

6.小华整天牢骚满腹，总是觉得上天对她不公平。在她刚上一年级的时候，她的父母离异了，她与疼爱他的父亲生活在一起，小华天天抱怨：“为什么让我出生在这样的家庭中?假如你是小华，你会（）

A.应增强权利意识，寻找解决途径，用合法手段，想方设法谋求最大限度的公平B.调整自己的思维方式，理性反思自己的价值观念

C.崇尚公平，主持公道，积极与破坏公平的行为作斗争D.自觉树立互惠合作的意识

7.在体育赛事中，对查出服用兴奋剂的运动员会给予取消比赛资格或成绩，甚至禁赛处理。对此我们的正确认识是（）

A.服用兴奋剂的行为对比赛不公平B.对这位运动员的处理不公平C.体育竞技中出现类似问题很正常D.对运动员禁赛是不正义的行为 8.下列现象中，你认为不公平的是（）

①王某通过作弊考试得高分受到老师表扬②李某因丧失劳动能力领取最低生活保障金③陈某因工作成绩突出受到奖励 ④张某出工不出力，但享受与其他人同样的工资和福利 A.①②③④B.②③④C.②③D.①④

9.近年来，某些地方在公开招聘国家机关工作人员时，出现了为干部子女“量身定做”的招聘事件。百姓呼吁有关部门要加强监督，杜绝此类事情的发生。这是因为（）

①祈盼公平、维护正义是人们共同的心声 ②公平关系到每一个人的切身利益③公平是相对的，要受社会条件的制约④“量身定做”违背了公平竞争的原则 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

10.上课时，李某与几个同学在说话，被老师点名批评。李某很不服气，说：“大家都在讲话，为什么只批评我一个人？真是不公平”对此，下列说法你赞成的是（）A.李某受到了老师的不公平对待，可以不上课了

B.李某的想法是正确的，获得公平是大家共同追求的目标 C.面对这种情况，李某应积极思考，反省自己的行为 D.老师应当向李某赔礼道歉

11.社会生活需要合作，合作需要公平。下列表现有利于青少年培养公平合作意识的是（）A.找借口逃避自己的值日任务B.以学习为主，家务活全有父母承担 C.乐于帮助同学解答难题D.违反学校纪律，不尊重老师的劳动 12.下列各项能体现社会公平的是（）

①国家在教育经费投入上向农村学校、边远学校倾斜②小江的自行车被盗，他就把别人的自行车占为己有③政府全面启动国家助学体系，帮助贫困学生完成学业④为体现多劳多得原则，无论收入多少，缴税税额都应相等

A.①②③B.①③C.③④D.②③

13.“调节收入分配”是当今热点话题之一。2011年3月国务院原则通过了个人所得税法修正案（草案），这是我国第四次对个人所得税和税率进行调整。这表明（）A.我国政府正努力实现收入分配的绝对公平B.社会主义就应该搞平均主义

C.我国政府正为实现分配公平作出不懈努力D.通过修正个人所得税法，收入就会绝对公平14.在大学生就业招聘会上，许多单位都明确表示不招收女大学生，这说明（）A.女性都不如男性B.我们的社会没有公平可言 C.生活中还有不公平的现象发生D.女性考上大学也没有用 15.下列对于公平和正义关系的认识，正确的是（）

①社会发展需要公平②正义制度能够支持和保障人们的公平合作 ③我们遇到不公平事情时，需要依靠正义制度来解决④缺少正义制度的支持，社会必然土崩瓦解 A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

16.甲乙两人分一块蛋糕，由于担心谁来切都会给自己多切一些，因而两人为如何公平分配争执不下。有人给出了一个主意：让一个人切，另一个人选，这样分蛋糕的公平问题就解决了。故事说明了（）

A.公平是比较中产生的B.公平不受任何社会条件制约C.公平有助于调动积极性D.促进公平正义离不开合理的制度 17.“为了真理与光明，给个国家也不换。”这句话蕴含的道理是（）A.树立公平意识B.自觉遵守社会规则和程序

C.做有正义感的人，为国家的正义而奋斗D.承担社会责任，牺牲自己的生命

18.在校运会上，记录员小华发现成绩记录有误，赶紧上报学校，学校纠正了这个失误，但他所在班级却因此失去了冠军。对小华的做法，班级同学褒贬不一，其中正确的是（）A.小华没有尽到关爱班集体的义务B.小华没有处理好个人与集体的关系 C.小华的行为是维护公平正义的表现D.小华的行为是缺乏自尊、不知耻的表现 19.下列行为属于有正义感表现的是（）

A.帮朋友隐瞒过错B.在考场上帮助别人作弊

C.举报亲属的犯罪行为D.以学习重要为由拒绝参加集体劳动

20.正义要求每个人必须遵守制度和规则，公平需要正义的制度作支撑。因此，遵守规则和程序就是在（）

A.维护正义和稳定B.促进改革和发展C.维护公平和团结D.维护公平和正义

21.小华是一个追求上进的学生，在一次期末考试时为了考出好成绩偷看了邻桌同学的答案。对这个实施非正义行为的同学，我们应该（）

A.事不关己，不闻不问B.只要不涉及自己的利益，就置之不理 C.进行积极的劝说和制止D.考试时，他能作弊，我也能抄袭答案

22.青少年遇到非正义的事，既要勇敢，又要机智。下列做法不可取的是（）A.不管怎样，都要挺身而出，与不法分子拼到底

B.设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，巧妙借助社会力量将歹徒抓获

C.及时拨打“110”电话，配合警方制服不法分子 D.在不利的情况下更要讲究智斗.23汶川地震、北京奥运会之后，志愿者已越来越被国人熟知和认可，据《中国青年报》社会调查中心与腾讯网新闻中心联合实施的一项调查显示，97.6%的青年表示“有空的时候，愿意去做公益活动志愿者。”志愿者的行为（）

A.是公民履行的法定义务B.是实现人生价值的唯一途径

C.是自愿服务社会的正义行为D.主要是为了赢得回报

24.2010年3月14日，温家宝总理在人民大会堂会见中外记者时说：“社会公平正义是社会稳定的基础。我认为，公平正义比太阳还要有光辉。”下列选项能体现公平正义的是（）

①某些厂家为了使筷子不生虫，用工业硫酸将其熏蒸，不经消毒处理就投入市场②全国扫黄打非办严厉打击手机销售、维修店向消费者提供淫秽色情信息等违法行为③山东省2010年将加快城乡保障性住房建设，解决棚户区居民的住房问题④各级政府努力促进义务教育均衡发展 A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

25.2009年12月26日，全国人大常委会表决通过了《侵权责任法》该法第十七条规定：“因同一侵权行为造成多人死亡的，可以以相同数额确定死亡赔偿金。”这表明（）①人人都享有被尊重的权利②党和政府对弱势群体的关注 ③实现共同富裕是社会主义的根本原则④我们积极提倡社会的公平和正义 A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④ 26.我们做有正义感的人，应该做到（）

①对非正义的事情能够采用正当方式奋起抗争 ②对非正义的事情眼不见为净 ③明辨正义与非正义行为 ④能够见义勇为，匡扶正义

A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④ 27.下列选项中属于非正义行为的是（）

A.国家对高收入者征收个人调节税B.某大学拒绝录取身体有残疾的学生 C.政府给低收入家庭发放生活补助D.一些地区给见义勇为者子女高考加分 28.中华民族有崇高正直的传统，以下反映这一传统美德的是（）①正直者不可屈曲②不为五斗米折腰

③人不可有傲气，但不可无傲骨④留得青山在不怕没柴烧 A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

二、简答题（8分）

29.李伟是班上的宣传委员。有一次，学校进行黑板报比赛。班主任让李伟负责此事，他当即表示一定会完成任务。放学后，李伟却说自己有事，把工作推给其他同学就一走了之。其他同学很好地完成了任务，黑板报在评比中获得一等奖，李伟因此获得了“优秀宣传委员”的称号，受到了表彰。

（1）你认为李伟受表彰公平吗？为什么？（3分）

（2）我们应该如何面对生活中的不公平现象？（5分）

三、辨析题（不说明理由者不给分，10分）30.小明说：“遇到正义行为，我们要支持；遇到非正义行为，我们要勇敢地冲上去。”你赞成哪种观点？请简要说明理由。

四、分析说明题（12分）

31.材料一：2013年5月8日，江苏无锡惠山区实验幼儿园在其官网上公布了秋季招生的预报信息，当时是招收附近小区的适龄儿童。但是到5月9日，官网就修改了招生条件，并将招生范围修改为：家长必须是区级机关行政及事业单位在编职工子女、惠山区经济开发区管委会在编职工子女。

材料二：据财政部网站消息，为切实解决好进城务工人员随迁子女就学问题，2008—2012年中央财政共拨出进城务工农民工随迁子女奖励性补助资金158.3亿元。对符合当地政府规定接受条件的进城务工人员随迁子女，按照相对就近入学的原则统筹安排在公办学校就读，免除学杂费，不收借读费。

（1）材料一反映了什么社会现象？（3分）

（2）材料二中的做法有什么重要意义？（4分）

（3）结合以上材料，针对以上社会现象，请给政府提出几点建议。（5分）

五、综合探究题（14分）

32.公平和正义就像一盏明灯，照耀着人类历史前进的航程。没有对公平和正义的追求，人类将失去文明发展的动力。为此，某校八年级同学“追求社会公平、维护社会正义”为内容，准备在年级中举行一场辩论赛。

如果你是八年级的学生，请你完成以下活动：（1）请你为本次活动设计两条标语。(2分)

（2）请你围绕“追求社会公平，维护社会正义”这一中心内容为此次辩论赛确定出一个辩论主题（4分）

（3）为组织好此次活动，请你为此次辩论赛设计一个具体的活动方案。(8分)

第三篇：人教版八年级《思想品德》(下册)第四单元测试题

人教版八年级《思想品德》（下册）第四单元测试题

一．选择题（本大题为20题单项选择题，每题2分；共40分）

1.“你的所得还那样少吗?你的付出还那样多吗?„„”许多人总是把自己的所得和付出同别人比较,结果就产生了公平或不公平的感受.这说明公平是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）A.自然而然产生B.在比较中产生的C.对他人力量的肯定D.一个人承担少于应承担的责任

2.下列事件中,你认为对双方都公平的是 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„()A.王某以市场价从商场买到了有问题的家电B.国家对达到一定收入标准的群体征收个人所得税C.张某出工不出力,但享受与其他人一样的工资和福利D.某班采取抽签的方式,评选优秀学生干部和三好学生

3.十一届全国人大三次会议高票通过选举法修正案,明确取消城乡差别,实行城乡按相同人口比例选举人大代表。实行城乡“同票同权”„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

①有利于促进社会的公平正义②有利于坚持完善人民代表大会制度③有利于广大人民直接管理国家事务④说明城乡居民都享有选举权和被选举权A.①③B.②④C.③④D.①②

4．某校8年级2班和3班学生在一次篮球比赛中，比分只有一分之差，离比赛结束还有3秒钟。8班的一名队员不慎摔倒，7班队员趁机投篮得分，比分反超，哨响比赛结束，2班获胜。3班同学不服，认为 学 不公平、不公正。对此，你的看法是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）A.维护正义和公平必须以遵守规则及其程序为前提B.将公平更要讲人情

C.无规矩不成方圆，但要因人而异D.应该重新调整比赛规则，再比赛

5.八年级学生刘某的自行车被人偷走了，心里很不平衡。他偷偷在学校撬了一辆自行车骑回家，后来被发现，受到学校处分。对此，下列认识正确的是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）A.刘某的行为是违法的，应受刑罚处罚B.不公平的现象到处存在C.刘某应理智面对不公平现象，用合法的手段解决问题D.刘某真倒霉，社会对他不公平6.实施正义行为，不做非正义的是，是做人的基本要求。下列属于正义行为的有„„„„„„„„（）①电脑黑客通过网络窃取他人个人信息②看到有人在风景区乱扔垃圾，小萍立即上前制止名姓 ③看见有人打架，小马及时拨打“110”报警电话④某律师免费为农民工提供法律援助A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④

7.长江大学10·24英雄群体，用生命的壮举写下了青春的誓言，用实际行动展现了新时代青年无私奉献、勇担社会责任的精神风貌。他们的行动表明„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）①个人的社会价值和人生意义在于承担社会责任②学生只需承担学习责任，不必承担其他责任③有正义感，为人正直是做人应该具有的优良品德 ④道义上的责任最能体现人性的高贵和光辉 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ 8.2010年3月14日，温家宝总理在答中外记者问时说：“我认为，公平正义比太阳还要有光辉。”下列级最能体现正义的行为是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）班A.班主任按周期调整学生在教室内的座次B.在合作中各自承担应尽的义务和责任

C.按劳分配，多劳多得D.何东旭、陈及时、方招等大学生集体勇救落水儿童 9.“嘿，你偷东西！”在某地公交车上，这一正义的喝斥声，来自11岁的四年级小学生彭飞。但彭飞遭到小偷卡脖子、扇耳光的报复。面对这一幕，全车包括司机在内的30多人无一人出声或相助。这些周围人的行为„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）A.是非正义的，要受到法律制裁B没有履行法定义务，要受到法律制裁 C.不具有社会危害性D.是自我保护的有效手段

10.有些人对身边的不公平现象看不惯，常愤愤不平，但又因无力改变而愁闷、烦躁。解除这些“心病”的良方是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）A.用一切手段，想方设法谋求最大限度的公平B.脱离社会，归隐山林 C.调整自己的思维方式，理性反思自己的价值观念D.自觉树立互惠合作意识

11．从2011年3月25日开始，为了表达对安置政策的不满，云南昭通市绥江县两千名向家坝水库移民走上街头，设置路障，将县城主要路口阻断。被移民困堵5天4夜后，经过当地政府的耐心劝解，绥江县才恢复了往日的平静。这一事件说明„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）①公民一定要依法行使权利②公民享有言论、集会、游行示威的权利③公平关系到社会的长治久安④只要努力就能实现公平

A．①②B．①④C．①③D．③④

12.有位在某企业当经历的年轻人，因为逃避缴纳个人所得税，被税务机关处以罚款。由此可见()①每个人都受正义制度规则的约束②实施非正义行为必然要受行政处罚③只有正确处理好义务与利益之间的关系，才能自觉维护正义 ④追求利益是人的天性 A．①③B．③④C．①②D．②④

13.2011年5月1日起，一批法律法规开始施行。醉酒驾车将受刑事处罚、禁止在面粉中添加“面粉增白剂”„„着一些系列新的规定„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）①是以正义的制度维护社会公平②有助于促进社会的健康、持续发展③有利于保障人民群众的生命财产安全④能彻底杜绝非正义行为的发生 A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

14.2011年3月5日，温家宝总理在十一届全国人大四次会议上作政府工作报告时指出，在“十一五”期间，我国覆盖城乡的社会保障体系建设取得突破性进展，连续7年提高企业退休人员基本养老金水平，年均增长10%，新型农村社会养老保险试点覆盖24%的县。积极稳妥推进医药卫生体制改革，全面建立城镇居民基本医疗保险制度、新型农村合作医疗制度，惠及12.67亿城乡居民„„这反映了我国政府（）①致力于实现社会的公平正义②致力于实现社会的绝对公平③努力推动解决社会的可持续发展④将彻底消除社会中的不公平现象 A．①②B．①③C．②④D．③④ 15.据报道，部分地区之所以出现“用工荒”，是因为许多农民工因工作条件恶劣、报酬太低而纷纷辞职，结果造成了工厂人员不足，无法开工，影响当地经济发展。这说明„„„„„„„„„„„„„（）①社会的稳定和发展需要公平②农民工不如以前那样吃苦耐劳③只有公平才能保证持久稳定的发展D.农民工都无法获得公平的待遇 A．①②B．③④C．②④D．①③

16．在现实生活中，当我们遇到不公平的现象时，我们应该„„„„„„„„„„„„„„„„()A．增强权利意识，寻找解决途径，用合法手段寻求帮助解决问题B．忍气吞声、听之任之 C．采取报复手段D．加强法制建设

17．公平与否的判断，受到▲、▲的制约„„„„„„„„„„„„„„„„„„()A．人生观世界观B．科学观发展观C．客观环境D．价值观念思维方式

18．有了正义和正义制度就能够„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„()①使社会最底层的人得到基本的生存保障②使社会最不利地位的群体，得到社会的关爱 ③保障人民生命和财产安全④保障人民得以生存和发展，推动社会进步 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

19．正义的行为是 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„()①促进人类社会进步与发展②阻碍人类社会进步与发展

③维护公共利益和他人正当权益的行为④损害他人正当权益和公共利益的行为 A．①②B．①③C．②④D．③④ 20．有正义感的人，应该做到„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„()①如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争 ②如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义 ③能及时对受害者给予声援和救助

④身为未成年人，要做到见义巧为，尽量在不伤害自己的前提下，维护正义

A．①②③④B．①③④C．①②④D．②③④

二．简答题

21．期中考试的时候，张某因英语考试舞弊被监考老师发现，英语成绩被记0分。张某不服，向校长申诉：其一，别人考试舞弊，我不作弊就吃亏了。让老实人吃亏，是不公平的。其二，别人舞弊没有被发现，英语考试得高分；我舞弊被发现了，英语考试记0分，也是不公平的。（1）张某的观点是否正确？为什么？（4分）

（2）请你谈谈对考试舞弊行为的看法。（4分）

22据统计，2010年，江苏泰州市法律援助中心共为570名经济困难群众提供了无偿的法律援助服务，挽回经济损失700余万元。有些案件案情复杂，办理难度高，案件承办人员不畏艰难，有效地维护了受援人的合法权益。

（1）法律援助中心为困难群众挽回损失给了你什么启示？（4分）

（2）当你在生活中遭受了不公平待遇，你会怎么做？（4分）

23.据报道，下岗职工闪志强在频繁丢失自行车后“立志捉贼”、从2004年至今，闪志强几乎每天都手拿DV机，躲在暗处拍摄偷车贼盗窃过程，然后用手机报警让警方现场抓捕。8年来，在闪志强的举报下，共有1000余名偷车贼落网。现在闪志强不仅是视屏网站的“红人”，也成了家喻户晓的“抓贼英雄”，受到了不少网名的追捧。

（1）.我们应该如何看待闪志强的行为？（6分）

（2）闪志强受到了不少网民的追捧，这说明了什么？（4分）

三．分析说明题

24.药家鑫，陕西西安音乐学院大三学生。2010年10月20日深夜，他驾车撞人后又将伤者刺了8刀致其死亡，此后驾车逃逸至郭杜十字路口时再次撞伤行人，逃逸时被附近群众抓获。2011年1月11日，西安市检察院以故意杀人罪对药家鑫提起了公诉。3月23日，该案件在西安市中级人民法院开审。4月22日，药家鑫因犯故意杀人罪，一审被判处死刑，剥夺政治权利终身。（1）药家鑫的行为有什么危害？（4分）

（2）药家鑫被判处死刑说明了什么？（2分）

（3）药家鑫逃逸时，被周围的群众抓获。你怎样看待这些群众的行为？（4分）

25.情景一：一天，李大妈回到家时，发现小偷正在她家行窃。小偷发现李大妈后冲出门，李大妈紧追出去。在楼下，小偷慌乱中踩正在西瓜皮上，摔成骨折。在众人“痛打小偷”的叫喊声中，李大妈力排众议，坚持先将小偷送到医院治疗。后来，小偷被感动了，痛改前非。

情景二：老陈开了一家副食品店。前段时间，社会上掀起了抢购食盐的**，老陈看到很多人来到店里抢购食盐，就趁机高价出售。后来老陈受到了当地工商局的处罚，还要把非法所得退还给顾客。老陈很郁闷：“都是愿买愿卖，我又没强迫他们购买，为什么要处罚我？”（1）情景一中那些行为是正义的？哪些是非正义的？（4分）

(2)情景二中的老陈应该受到处罚吗？为什么?（4分）

（3）结合上述情景，请你谈谈如何区分正义和非正义行为（4分）

四．实践探究26、2010年3月21日14时50分，江西宜春市的一栋普通民房内，有5名幼童在嬉戏，一个孩子打着了手中的打火机，导致了一场大火的突然发生。邻居王茂华及其岳父谭良才得知火情之后，奋不顾身地数次冲进火海，成功救出5名孩子，而王茂华与谭良才却被严重烧伤。王茂华与谭良才被评为“感动中国”2010人物。

某校八年级同学了解到这一感人事迹后，决定开展以“弘扬先进人物精神，做有正义感的人”为主题的系列教育活动，请你参加并完成下列任务：（1）【请你设计】为本次活动设计几种活动形式。（4分）

（2）【请你辨析】在主题班会上，小明说：“遇到正义行为，我们要支持；遇到非正义行为，我们要勇敢地冲上去。”你赞同这种观点吗？请简要说说理由。（6分）

（3）【请你列举】.活动中，同学们畅谈了自己在校园中见到的一些正义行为。请你也列举两个在校园中看到的正义行为。（2分）

人教版八年级《思想品德》（下册）第四单元测试题

一．选择题（本大题为20题单项选择题，每题2分；共40分）

1.“你的所得还那样少吗?你的付出还那样多吗?„„”许多人总是把自己的所得和付出同别人比较,结果就产生了公平或不公平的感受.这说明公平是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（B）A.自然而然产生B.在比较中产生的C.对他人力量的肯定D.一个人承担少于应承担的责任

2.下列事件中,你认为对双方都公平的是 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(B)A.王某以市场价从商场买到了有问题的家电B.国家对达到一定收入标准的群体征收个人所得税C.张某出工不出力,但享受与其他人一样的工资和福利D.某班采取抽签的方式,评选优秀学生干部和三好学生

3.十一届全国人大三次会议高票通过选举法修正案,明确取消城乡差别,实行城乡按相同人口比例选举人大代表。实行城乡“同票同权”„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（D）

①有利于促进社会的公平正义②有利于坚持完善人民代表大会制度③有利于广大人民直接管理国家事务④说明城乡居民都享有选举权和被选举权A.①③B.②④C.③④D.①②

4．某校8年级2班和3班学生在一次篮球比赛中，比分只有一分之差，离比赛结束还有3秒钟。8班的一名队员不慎摔倒，7班队员趁机投篮得分，比分反超，哨响比赛结束，2班获胜。3班不服，认为不公 学平、不公正。对此，你的看法是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（A）A.维护正义和公平必须以遵守规则及其程序为前提B.将公平更要讲人情

C.无规矩不成方圆，但要因人而异D.应该重新调整比赛规则，再比赛

5.八年级学生刘某的自行车被人偷走了，心里很不平衡。他偷偷在学校撬了一辆自行车骑回家，后来被发现，受到学校处分。对此，下列认识正确的是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（C）A.刘某的行为是违法的，应受刑罚处罚B.不公平的现象到处存在C.刘某应理智面对不公平现象，用合法的手段解决问题D.刘某真倒霉，社会对他不公平6.实施正义行为，不做非正义的是，是做人的基本要求。下列属于正义行为的有„„„„„„„„（B）①电脑黑客通过网络窃取他人个人信息②看到有人在风景区乱扔垃圾，小萍立即上前制止名姓 ③看见有人打架，小马及时拨打“110”报警电话④某律师免费为农民工提供法律援助A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④

7.长江大学10·24英雄群体，用生命的壮举写下了青春的誓言，用实际行动展现了新时代青年无私奉献、勇担社会责任的精神风貌。他们的行动表明„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（C）①个人的社会价值和人生意义在于承担社会责任②学生只需承担学习责任，不必承担其他责任③有正义感，为人正直是做人应该具有的优良品德 ④道义上的责任最能体现人性的高贵和光辉 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ 8.2010年3月14日，温家宝总理在答中外记者问时说：“我认为，公平正义比太阳还要有光辉。”下列级最能体现正义的行为是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（D）班A.班主任按周期调整学生在教室内的座次B.在合作中各自承担应尽的义务和责任

C.按劳分配，多劳多得D.何东旭、陈及时、方招等大学生集体勇救落水儿童 9.“嘿，你偷东西！”在某地公交车上，这一正义的喝斥声，来自11岁的四年级小学生彭飞。但彭飞遭到小偷卡脖子、扇耳光的报复。面对这一幕，全车包括司机在内的30多人无一人出声或相助。这些周围人的行为„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（A）A.是非正义的，要受到法律制裁B没有履行法定义务，要受到法律制裁 C.不具有社会危害性D.是自我保护的有效手段

10.有些人对身边的不公平现象看不惯，常愤愤不平，但又因无力改变而愁闷、烦躁。解除这些“心病”的良方是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（C）A.用一切手段，想方设法谋求最大限度的公平B.脱离社会，归隐山林 C.调整自己的思维方式，理性反思自己的价值观念D.自觉树立互惠合作意识

11．从2011年3月25日开始，为了表达对安置政策的不满，云南昭通市绥江县两千名向家坝水库移民走上街头，设置路障，将县城主要路口阻断。被移民困堵5天4夜后，经过当地政府的耐心劝解，绥江县才恢复了往日的平静。这一事件说明„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（C）①公民一定要依法行使权利②公民享有言论、集会、游行示威的权利③公平关系到社会的长治久安④只要努力就能实现公平

A．①②B．①④C．①③D．③④

12.有位在某企业当经历的年轻人，因为逃避缴纳个人所得税，被税务机关处以罚款。由此可见(A)①每个人都受正义制度规则的约束②实施非正义行为必然要受行政处罚③只有正确处理好义务与利益之间的关系，才能自觉维护正义 ④追求利益是人的天性 A．①③B．③④C．①②D．②④

13.2011年5月1日起，一批法律法规开始施行。醉酒驾车将受刑事处罚、禁止在面粉中添加“面粉增白剂”„„着一些系列新的规定„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（A）①是以正义的制度维护社会公平②有助于促进社会的健康、持续发展③有利于保障人民群众的生命财产安全④能彻底杜绝非正义行为的发生 A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

14.2011年3月5日，温家宝总理在十一届全国人大四次会议上作政府工作报告时指出，在“十一五”期间，我国覆盖城乡的社会保障体系建设取得突破性进展，连续7年提高企业退休人员基本养老金水平，年均增长10%，新型农村社会养老保险试点覆盖24%的县。积极稳妥推进医药卫生体制改革，全面建立城镇居民基本医疗保险制度、新型农村合作医疗制度，惠及12.67亿城乡居民„„这反映了我国政府（B）①致力于实现社会的公平正义②致力于实现社会的绝对公平③努力推动解决社会的可持续发展④将彻底消除社会中的不公平现象 A．①②B．①③C．②④D．③④ 15.据报道，部分地区之所以出现“用工荒”，是因为许多农民工因工作条件恶劣、报酬太低而纷纷辞职，结果造成了工厂人员不足，无法开工，影响当地经济发展。这说明„„„„„„„„„„„„„（D）①社会的稳定和发展需要公平②农民工不如以前那样吃苦耐劳③只有公平才能保证持久稳定的发展D.农民工都无法获得公平的待遇 A．①②B．③④C．②④D．①③

16．在现实生活中，当我们遇到不公平的现象时，我们应该„„„„„„„„„„„„„„„„(A)A．增强权利意识，寻找解决途径，用合法手段寻求帮助解决问题B．忍气吞声、听之任之 C．采取报复手段D．加强法制建设

17．公平与否的判断，受到▲、▲的制约„„„„„„„„„„„„„„„„„„(D)A．人生观世界观B．科学观发展观C．客观环境D．价值观念思维方式

18．有了正义和正义制度就能够„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(D)①使社会最底层的人得到基本的生存保障②使社会最不利地位的群体，得到社会的关爱 ③保障人民生命和财产安全④保障人民得以生存和发展，推动社会进步 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

19．正义的行为是 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(B)①促进人类社会进步与发展②阻碍人类社会进步与发展

③维护公共利益和他人正当权益的行为④损害他人正当权益和公共利益的行为 A．①②B．①③C．②④D．③④

20．有正义感的人，应该做到 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(A)①如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争 ②如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义 ③能及时对受害者给予声援和救助

④身为未成年人，要做到见义巧为，尽量在不伤害自己的前提下，维护正义

A．①②③④B．①③④C．①②④D．②③④

二．简答题

21．期中考试的时候，张某因英语考试舞弊被监考老师发现，英语成绩被记0分。张某不服，向校长申诉：其一，别人考试舞弊，我不作弊就吃亏了。让老实人吃亏，是不公平的。其二，别人舞弊没有被发现，英语考试得高分；我舞弊被发现了，英语考试记0分，也是不公平的。（1）张某的观点是否正确？为什么？（4分）

①张某的观点是错误的。②公平是在比较中产生的，但是比较自己和别人的付出与所得，必须符合道德要求和法律规定。比较违法乱纪行为的所谓付出与所得，本身就是不公平的。

（2）请你谈谈对考试舞弊行为的看法。（4分）

考试舞弊破坏了公平竞争原则，损害了刻苦学习、遵守纪律考生的利益，导致的直接结果就是不公平，所以我们要坚决抵制舞弊行为。

22据统计，2010年，江苏泰州市法律援助中心共为570名经济困难群众提供了无偿的法律援助服务，挽回经济损失700余万元。有些案件案情复杂，办理难度高，案件承办人员不畏艰难，有效地维护了受援人的合法权益。

（1）法律援助中心为困难群众挽回损失给了你什么启示？（4分）

在现实生活中，不公平的现象时有发生，我们应善于寻找解决途径，用合法的手段去谋求最大限度的公平。

（2）当你在生活中遭受了不公平待遇，你会怎么做？（4分）

①理智面对生活中的“不公平”现象，调整自己的思维方式，理性反思自己的价值观念。②崇尚公平，主持公道，勇于同破坏公平的行

23.据报道，下岗职工闪志强在频繁丢失自行车后“立志捉贼”、从2004年至今，闪志强几乎每天都手拿DV机，躲在暗处拍摄偷车贼盗窃过程，然后用手机报警让警方现场抓捕。8年来，在闪志强的举报下，共有1000余名偷车贼落网。现在闪志强不仅是视屏网站的“红人”，也成了家喻户晓的“抓贼英雄”，受到了不少网名的追捧。

（1）.我们应该如何看待闪志强的行为？（6分）闪志强的行为是一种正义行为（或见义勇为的行为），有助于制止非正义行为的发生，维护了公共利益和他人的正当权益，有利于促进社会的进步与发展。

（2）闪志强受到了不少网民的追捧，这说明了什么？（4分）

这说明期盼正义、维护正义是所有善良人的共同心声；实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。

三．分析说明题

24.药家鑫，陕西西安音乐学院大三学生。2010年10月20日深夜，他驾车撞人后又将伤者刺了8刀致其死亡，此后驾车逃逸至郭杜十字路口时再次撞伤行人，逃逸时被附近群众抓获。2011年1月11日，西安市检察院以故意杀人罪对药家鑫提起了公诉。3月23日，该案件在西安市中级人民法院开审。4月22日，药家鑫因犯故意杀人罪，一审被判处死刑，剥夺政治权利终身。（2）药家鑫的行为有什么危害？（4分）

药家鑫的行为侵害了他人的生命健康权，影响了公共利益和他人正当权益。

（2）药家鑫被判处死刑说明了什么？（2分）

法网恢恢，实施非正义的行为必然要受到相应的惩罚。

（3）药家鑫逃逸时，被周围的群众抓获。你怎样看待这些群众的行为？（4分）

这些人的行为是见义勇为的行为。他们及时采取行动来维护正义，有助于使违法犯罪分子受到应有的惩罚，应该得到表扬。

25.情景一：一天，李大妈回到家时，发现小偷正在她家行窃。小偷发现李大妈后冲出门，李大妈紧追出去。在楼下，小偷慌乱中踩正在西瓜皮上，摔成骨折。在众人“痛打小偷”的叫喊声中，李大妈力排众议，坚持先将小偷送到医院治疗。后来，小偷被感动了，痛改前非。

情景二：老陈开了一家副食品店。前段时间，社会上掀起了抢购食盐的**，老陈看到很多人来到店里抢购食盐，就趁机高价出售。后来老陈受到了当地工商局的处罚，还要把非法所得退还给顾客。老陈很郁闷：“都是愿买愿卖，我又没强迫他们购买，为什么要处罚我？”（1）情景一中那些行为是正义的？哪些是非正义的？（4分）

小偷偷东西是非正义的；李大妈的行为是正义的；众人谴责小偷也是正义的，但若痛打小偷则是非正义的。

(2)情景二中的老陈应该受到处罚吗？为什么?（4分）

①应该受到处罚。②社会生活的方方面面都有自己的制度和规则。制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。每个人都能从制度规则的正常运行中受益，也都受正义制度规则的约束。如果没有正义制度规则的支持，就难以实现社会公平。老陈高价出售食盐，谋取暴利，是非正义的行为，触犯了法律，应该受到处罚。

（3）结合上述情景，请你谈谈如何区分正义和非正义行为（4分）

在社会进程中，凡是促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当利益的行为，都是正义的行为；凡是阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当利益的行为，都是非正义的行为

四．实践探究26、2010年3月21日14时50分，江西宜春市的一栋普通民房内，有5名幼童在嬉戏，一个孩子打着了手中的打火机，导致了一场大火的突然发生。邻居王茂华及其岳父谭良才得知火情之后，奋不顾身地数次冲进火海，成功救出5名孩子，而王茂华与谭良才却被严重烧伤。王茂华与谭良才被评为“感动中国”2010人物。

某校八年级同学了解到这一感人事迹后，决定开展以“弘扬先进人物精神，做有正义感的人”为主题的系列教育活动，请你参加并完成下列任务：（1）【请你设计】为本次活动设计几种活动形式。（4分）主题班会、黑板报、演讲比赛、辩论赛

（2）【请你辨析】在主题班会上，小明说：“遇到正义行为，我们要支持；遇到非正义行为，我们要勇敢地冲上去。”你赞同这种观点吗？请简要说说理由。（6分）

①遇到正义行为，我们要支持；是正确的。因为正义是人类良知的“声音”，期盼正义、维护正义是所以善良人的共同心声；实施正义行为，不做非正义的事，做人的基本要求。

②遇到非正义行为，我们要勇敢地冲上去。”是片面的。虽然面对非正义行为，有正义感的人都会见义勇为、及时对受害者予以声援和救助，但我们是未成年人，受自身能力的限制，应该既发扬见义勇为的精神，又做到见义巧为、见义智为，在尽量不伤害自己的前提下维护正义。

（3）【请你列举】.活动中，同学们畅谈了自己在校园中见到的一些正义行为。请你也列举两个在校园中看到的正义行为。（2分）

①为困难同学提供帮助；②为灾区群众捐款捐物； ③向残疾人、孤寡老人献爱心等.

第四篇：八年级思想品德下册第二单元知识点归纳

第二单元 我们的人身权利

第三课 生命健康权与我同在

1、人身权利：是公民最基本、最重要的权利，公民的人身权利包括人格权和身份权。

2、人格权：就是做人的权利，是公民的基本权利。包括生命健康权物质性人格权和人身自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等精神性人格权两类。生命健康权在人格权中居于首要地位。

3、人身自由权含义：是公民的一项重要的人身权利，是我们参加各种活动，充分享受其他各项权利的基本保障。

4、侵权行为：非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等行为侵犯了公民的人身自由权。

5、生命健康权——内容：生命健康权包括生命权和健康权。

地位：生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。是公民最根本的人身权。在人格权中居于首要地位。

法律保护：我国法律保护公民的生命健康权，公民的生命健康权不容他人侵犯。（针对未成年人）《宪法》《刑法》《未成年人保护法》《民法通则》《婚姻法》（针对所有公民）《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》

6、公民如何行使生命健康权：

（1）积极行使生命健康权：有权珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神；有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体质；当自身的生命健康收到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。

（2）关爱他人的生命和健康：我们享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务；侵害他人的生命健康既伤害了他人，又伤害了自己；我们要关爱生灵，关爱他人的生命和健康，远离暴力。

7、人身自由权包括哪些内容？（1）在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配；（2）公民的身体不受非法搜查；（3）公民的身体不受非法禁闭；（4）公民的身体不受非法拘禁；

8、法律为什么保障公民的人身自由权？

人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。没有人身自由，其他的自由也难以享受。法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为，都为法律所禁止。

9、法律为什么保障公民的生命健康权？

生命和健康，对于我们每个人来说都是宝贵的。我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。生命健康权是公民最根本的人身权利。

10、法律为什么对未成年人给予特殊保护？

未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康权较容易受到侵害。保护未成年人的生命健康权，是全社会共同的责任。我国法律对 未成年人的生命健康权给予了特殊的保护。

11、我国法律对未成年人有何特殊保护？

答：（1）我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。（2）禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。

（3）禁止安排未成年工（已满16周岁未满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。

12、法律禁止使用童工的意义？

有利于保护未成年人生命健康；有利于保护未成人的受教育汉，促进义务教育的实施；有利于我国杜会主义事业兴旺发达等。

13、遇到危难时我们如何维护生命健康权？

（1）危难时刻要学会保护自我，也要尽一切可能去挽救他人；（2）既要珍爱自己的生命安全与健康，也要关爱他人的生命安全与健康。

14、如何评价轻生行为？

除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。因为人的生命具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列的社会问题。轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。

15、为什么说“轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合？”

注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。因为人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列社会问题。若公民损害自己的身体，如乞丐为博取他人同情而自残，必然造成更大的社会负担。因此，轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。

第四课 维护我们的人格尊严

1、人格尊严权

含义：公民应享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，表现：自尊与他尊两个方面，地位：人格尊严权是人格权中的核心权利。人格尊严不可辱，否则要受到道德的谴责和承担相应的法律责任。

内容：名誉权、隐私权、肖像权、姓名权。

2、我国法律规定公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。

3、名誉权的含义及表现

名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。

4、侵犯名誉权的行为有哪些？

（1）侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。（2）诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。

（3）新闻报道失实。（4）诬告。

5、侵犯名誉权行为的后果的：这些行为既是侵权行为，又是不道德行为，轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。

6、肖像权：公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。

7、肖像的表现方式有绘画（自画像）、雕塑、剪纸、照相、摄像等。

8、肖像的地位是——肖像也是每个人人格的基本标志。

9、侵害肖像权行为有哪些？

（1）以营利为目的使用公民的肖像（广告、杂志封面、挂历），就必须取得肖像权本人的同意，否则就构成侵权。（2）恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。（3）以肖像进行人身攻击等。

10、姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。

11、侵犯公民姓名权的行为：干涉公民使用姓名；盗用、冒用他人姓名

12、人的姓名包括（内容）正式姓名、曾用名、笔名和艺名。姓名的地位是——姓名是每个人人格的基本标志。

13、自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严？

公民的名誉权、肖像权、姓名权受法律保护。当自己的名誉权、肖像权、姓名权受到不法侵害时，我们要拿起法律武器追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道。

14、侵犯姓名权的后果：无论盗用还是冒用他人姓名，都要承担相应的法律责任。

15、尊重他人的姓名权，依法维护自己的姓名权，是现代人应该具备的法律素质。

第五课 隐私受保护

1、隐私的含义和内容：隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间。具体包括：私人信息，如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等；个人私事，如日常生活、社会交往等；私人领域，如住宅、个人行李、书包等。

2、保护隐私的必要性：（1）是人独立自由的需要

（2）是人们对自身安宁和安全的需要

（3）是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。

3、不属于隐私的情况：与社会公共利益、社会政治生活有关的个人的私生活和个人信息，则不属于隐私，不受隐私权保护。

4、隐私权的含义是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。隐私权的内容（1）私人生活安宁权（2）个人信息保密权（3）私人通信保密权

5、法律保护隐私的意义：

法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定。

6、侵犯隐私权的后果：

侵扰他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。侵犯他人隐私权的行为，要受到法律的追究。

7、我们应该如何尊重他人隐私？

（1）尊重他人隐私，就要树立隐私意识，矫正不尊重他人隐私的若干陋习。（2）尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。

（3）保护公民的隐私权,是道德的期盼，有助于树立良好的社会道德风尚。

8、个人隐私权里无不包含着两种最忠实的守护------责任和信誉

9、侵害隐私权的表现：（1）侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为；（2）监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等。这些侵害隐私权的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。

10、维护隐私不等于自我封闭。

保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝。当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需的理解和帮助。

11、保护自己隐私权的方法（1）运用法律保护隐私权。当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。

（2）增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。例如认真选择倾诉对象，上网时要掌握网上安全的知识，保护自己的信息。

12、青少年如何增强自我保护隐私的意识？

我们在增强法制观念，依法律己，尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。另外，在互联网日益普及的今天，我们在上网时要掌握网上安全运行的知识，以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散。

13、公众人物的隐私

公众人物的隐私范围与一般人相比要小得多，公众人物享有有限的隐私权，这是现代社会保护社会公众知情权所必需。公众人物作为社会知名人士，其工作、生活等方面信息属于社会大众感兴趣、极欲了解的社会生活的一部分；公众人物占有更多的社会财富，理应负有更多的社会责任，接受社会的监督。因此，明星的年收入涉及社会分配问题和纳税问题，这已不属于个人隐私，报社有权披露而不属于侵权行为。至于明星婚恋情况只要不违背法律和道德，纯属个人隐私，报刊未经明星同意就刊登其婚恋情况，是侵犯隐私权的表现。

14对‘隐私就是丑事’的说法发表见解

从隐私的概念和内容看，隐私简言之就是与公共利益无关的个人秘密，包括的内容相当广泛，涉及个人的很多方面，如电话号码、身高、收入等。它具有①合法性，②私人性，③隐秘性和④主观性的特点。可见，隐私并非丑事。

第五篇：八年级下册语文第四单元知识点整理

八年级下册语文《第四单元》知识点整理 人教版

一、字词

蹲踞dūnjù 酬和hâ 熹xī微 淳chún朴 引经据典 腌yān 门楣mãi 顾名思义 蔫niān

苋xiàn菜 籍jí贯 钹bï 铁铉xuàn 饽饽bō 秫shú秸jiē秆 随机应变 油嘴滑舌 家醅pēi

怵chù：害怕。抠kōu：小气。

招徕lái：招揽。

譬pì喻:打比方。

合辙zhã押韵：押韵。

即物起兴：开头先咏他物起兴抒情

囿yîu于：局限于

龙吟凤哕huì：鸟鸣声

曾经沧海难为水：经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了。

囊náng萤映雪：囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。

二、课文解读

第16课、《云南的歌会》是一篇极富情趣的散文。作者沈从文，湖南凤凰人，现代作家、历史文物研究家。

文章描绘了三个场合中唱歌的情景，在内容上各有侧重，在手法上也各不相同。

第一部分是山野对歌，主要写唱歌人；

第二部分写山路漫歌，主要写唱歌环境；

第三部分写村寨传歌，主要写唱歌的场面。字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。生活的美好，人生的美好在作者抒情的笔调中汩汩流淌而出。

第17课、《端午的鸭蛋》作者汪曾祺，江苏高邮人，作家。

文章在结构上按照“端午风俗-家乡的鸭蛋-端午的鸭蛋”这一框架，先浓墨重彩地描绘出“端午”的气氛，再通过说鸭蛋，写家乡鸭蛋的名声、特色。最后涉及正题“端午的鸭蛋”，着重写“鸭蛋络子”，于平淡的生活中发现情趣、发现诗意，在小小的鸭蛋里尝出生活的滋味，在悠然恬然之间，流露出对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。

第18课、《吆喝》选自《北京城杂忆》，作者萧乾，作家、记者、翻译家。

文章以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景--吆喝，按照从早到晚和一年四季的顺序作介绍，在缓缓的追忆语调中流露出愉悦和怀想，引人体味生活中蕴含的浓郁情趣。

第19课、《春酒》作者琦君，台湾女作家。

文章通过写“过新年”“吃春酒”“吃会酒”几件事时，以我的天真可爱，母亲的善良能干，乡人的淳朴厚道，来表现浓浓的人情民风之美和思乡之情。构思精巧，语言生动传神。

第20课、《俗世奇人》是冯骥才描绘20世纪初天津地层市民和小生产者的生活的系列小说。

课文节选了其中的《泥人张》和《好嘴杨巴》。

《泥人张》通过写泥人张智斗海张五来表现他的沉稳、干练，面对海张五的羞辱能镇定自若，喜怒不形于色。在斗争的两个回合中，他善于后发制人，以独特的方式，一招制敌。

《好嘴杨巴》中，描写了一个在小吃制作中构思奇妙和手艺精巧的杨七。能够随机应变、处乱不惊的杨巴。课文的语言本色朴素，具有浓郁的天津风味，并且幽默传神，极富表现力。