第一篇：新形势下信息技术教学的研究改进措施
新形势下信息技术教学的研究改进措施
【摘要】
众所周知，信息技术已经涉及了人们工作生活的各个领域，如科技、医学、航天等等，并且在各个领域发挥着及其重要不可或缺的作用。在这个信息知识大爆炸的时代，学习掌握信息技术的必要性显而易见。在国家教委提出新课改以后，信息技术教学也应当作出相应的调整，无论是在课程内容，课程的教学理念还是在课程的授课方式上，都应以启发式教学为中轴，不断地创新教学。本次论文将重点讲述新形势下的信息技术教学的研究改进措施。【关键词】信息技术教学；改进措施；创新
在新世纪新课标中，国家教委强调了素质教育，这表明启发式的教学取缔了填鸭式的
教学，把课堂主人的身份从教师转移到学生，教师所充当的只是一个知识的点拨者，真正的成为一个知识的领路人；而学生在教师的点拨之后则要自己去探索这些知识发现这些新知识。这要求每一位教师对课程的授课方式要创新，在课堂中能激发学生的兴趣，激发学生的求知欲，培养学生的三个能力，问题思考能力，问题分析能力以及问题的解决能力。那如何做到课程创新呢？首先我们来仔细略读国家教委对于信息技术教学所提出的教学任务目标。（1）知识目标：通过信息技术的学习了解信息技术的基本知识，了解信息技术的当前发展情况以及对人类生活和科学技术产生的影响。（2）能力目标：培养学生收集，处理，应用信息的能力，培养学生利用信息技术与其他课程促进学习的能力，培养学生的创新精神和时间能力。（3）情感目标：培养学生对信息技术课程的兴趣。教育学生正确认识和了解信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任的使用信息。
一、信息技术教学的现状
新课程背景下的信息技术课堂教学，在形式上应该是灵活多样的。信息技术学科本身就是一门集人文与科学相结合的学科，而且是一门实践性很强的学科，强调对实践操作做思辩性考察，这就要求教师在教学过程中不能再用“填鸭”式的满堂灌，而是引入新型的授课方式。在这种授课方式下，教师成为问题的点拨者和研究的指导者，学生成为课堂的主体，由学生自己思考问题、提出问题和解决问题。当前我国信息技术教学，效果参差不齐。正确的接纳认识这些不足才有利于研究信息技术教学改进措施。
1、在中国，信息技术这一学科以开设多年，但是一直作为副科进行教学。学校以及家长因为升学压力，在信息技术教学领域认识偏差。不少学校在升学压力严重时，信息技术教学以出现形式化现象。
2、教学还是以老师泛讲，学生广听为主。
一、丰富教育方式，提高学习兴趣
在众多科目当中，很难避免在教授理论知识的呆板化。信息技术教学亦是如此。如何让学生在这一块变被动为主动？
（1）树立教师个人魅力。魅力不只在于教师外表，更多的是教师自身所散发的吸引人的气质，比如第一堂课就强记忆力的记住班级所有学生的姓名，幽默风趣的言谈举止，自身知识的广泛深厚等等都能引来学生的喜爱与崇敬。(2)教学理论知识形象化。个人认为没有一个年轻人会拒绝音乐与图片带来的听觉视觉上的享受。那么，我们可以把理论知识实际话，以实体出现在学生的课堂中，更加的生动形象，如一段MP3,一段FLASH.刺激到学生学习的求知欲后，很好的把学生学习的被动型转为主动性。
(3)适当增加课题以外的信息技术知识。相信大家都听说过一个词“开小灶”，它的直接目的是学生额外的的倒了老师的辅导，它的间接目的是拉近师生之间的距离。在课堂中，做外信息技术教学的教师，适当的开一开小灶，从简单来说，如一个复制粘贴的快捷方式，关机的快捷方式等等，再在一定程度上一定的提高了学生的学习兴趣，另一方面建立好了师生关系。
二、重视能力培养，全方面发展
在以往的教学中，关于能力的培养，大多是书本之后上机操作的练习题，不可否认这在学生操作练习熟悉应用的中很重要，但是在学生掌握的情况下，这样的操作练习将是重复而无意义。
在我们所接触的课堂中，我们大可以将小组讨论，操作观察，自我试验，资料调查，信息收集等方法汇集一起，融入课程。同时我们也可以拟定班级比赛，以学期为比赛时间。如个人博客，以点击回访量为比赛依据，让学生将自己的知识能应用上去，同时也增加了趣味性。如个人设计作品展，以小组为单位，分设程不同的兴趣小组，自我设计完成自己的作品，在期末时办一个小小的作品展。形式还有很多，总之学生的能力目标不只是上机测试和打字速度的考试分数，而是形式多样化的作品展。抛掉成久的分数决定能力体系的包袱，让每一个学生享受这个轻松地能力提升过程吧！让学生体验成功！
三、加强素质教育，提高认知能力
每一样事物都有正反两面，好坏之分。信息技术在当今社会扮演者及其重要的作用，但是也不能否认的是，它也造成了一定的不良后果，更有甚者为犯罪！所以在教授这一门课程时不可忽视的是情感目标教学。让学生认清什么是应该做的，什么是不应该涉及的。要培养学生在这一方面的认知能力，和一定程度的自控能力。
（1）树立榜样。素质的培养是潜移默化的，当代学生都有一定的叛逆心理。所以教师在平时授课时的个人素质要时时在意时时树立。
（2）培养学生的责任感和自尊心。如今的信息技术，给我们带来了带了大量的信息，层次不一，所以在平时课堂中需要适时的开展一些活动，培养学生的对国家对社会的责任感，不盗取滥用信息危害国家危害社会；同时也要树立学生自身的自尊心，在不危害别人的同时，自己不要成为被危害的对象，学会保护维护自己的信息权益。
四、总结
教书育人，任长道重。研究改进，需要每一位信息技术教学的教师在不断地创新不断地总结不断地反思，才能不断地改进。在课堂中让学生成为主体，成功的上好一堂课。每一位教师所付出的准备时间甚至比实际教学时间都要长，需要教师有奉献的精神。同时研究改进措施也不是一个教师所能完成的任务，需要大家及时的沟通及时的分享，对于研究改进的措施也应该以发展的眼光进行评价。以实际结合理论，在理论的指引下，结合实际，不断地研究改进，提升信息技术的理论水平和实际的教学能力，完成教学任务。为信息技术教学事业贡献自己的一份力量。【参考文献】： [1]何克抗，吴娟；【信息技术与课程整合】 北京，高等教育出版社，2007.07
第二篇：信息技术课堂教学研究之路
信息技术课堂教学研究之路
摘要:为强化信息技术教育,积极推进中小学信息技术教育改革,依据优质高效课堂教学理念,努力构建、探索、研究“轻负担,高质量”的自主互助高效课堂教学模式，指导学生课前预习、课内探究、课后提升，采用任务驱动、自主探究、小组合作、展示评价等方法，让学生人人参与课堂活动，敢于质疑、乐于解惑、衷于展示、长于互助，使学生得到充分全面和谐富有个性化的发展。
关键词:信息技术 课堂教学 任务驱动 自主互助 合作学习教学评价
为切实提高信息技术学科教育教学质量，真正减轻学生负担，积极推进中小学信息技术教育的有效实施。根据我市有关“轻负担、高质量”的文件精神和 “345”优质高效课堂的教学理念，多年来，我努力构建、探索、研究“轻负担,高质量”的自主互助高效课堂教学模式，指导学生课前预习、课内探究、课后提升，采用任务驱动、自主探究、小组合作、展示评价等方法，在减轻学生过重的课业负担和心理负担的同时，让学生人人参与课堂活动，敢于质疑、乐于解惑、衷于展示、长于互助，使学生得到充分全面和谐富有个性化的发展，从而形成和谐的、润泽的自主互助高效生态课堂。
一、放眼课堂，探索方法，在自主互助中求高效
信息技术学科是一门操作性、实践性技能较强学科。课堂是学生学习的主阵地，要做到“轻负担，高质量”，必须集中精力加强课堂教学艺术、教学方法与教学效率研究，加强课堂教学评价的研究，实行课堂教学改革，以教师优质高效的课堂教学来实现学生的“轻负担、高质量”，促进师生共成长。
（一）立足学生，从学生的视角看问题
从学生现有认知出发，每堂课伊始，我就创设一种将新知识点存在于其中的教学情境，这种教学情境根据小学生的年龄特点，尽可能采用界面活泼，内容生动，并充分运用声音、图形、动画等形象直观的表现手段来呈现，引起学生注意，展现新知，明确目标。这样容易找到学生的最近发展区，激发起学生学习探究的愿望，让学生迅速进入学习状态，使学生成为新知识的探索者，易于学生创新和发展。
如新知探索课中有关计算机发展史、计算机构成这一类概念性质纯文本的内容，学生不易理解，不太感兴趣，我就运用实物的直观性吸引学生的注意力，或者让学生上网搜索有关计算机的发展。当我讲到第一台计算机有我们这么三间房子那么大时，孩子们惊讶了，他们的兴趣点也被激发起来了。这样不断将学生的最近发展区转化为现有发展水平,并不断创造出更高水平的最近发展区,不断促进学生的发展。
（二）立足合作，加强小组建设
新授课中，导入新知后，立即安排合作探究的目标任务，这一环节是课堂的重要命脉，主要是通过学生的自主探究，合作学习，解决本节课的重点、难点、关键点、易混点等。在这个环节中，学生肯定会遇到这样那样的问题，为突破重点、难点找准切入口，小组合作是关键。因此，在课堂建设中我把小组建设作为首要任务。
考虑到小组建设状况会直接影响生生交流、小组交流和小组汇报的质量，我依照学生学习水平、能力倾向、个性特征等要素进行合理搭配，四人为一小组，组成若干个合作学习小组，这样组合给合作学习创造先决条件，以好带差，各得其所，让学生彼此互通独立的见解，展示个性思维方法，使自己的见解更加丰富和全面，同时小组也得到共同提高。
为促进学习小组达到真正的意义构建，我采用组内互助合作，组间竞争的学习方式，如自主探究、合作学习环节让小组内同学互助合作完成学习任务。为更好的促进各小组的发展，当汇报完学习任务后根据各小组的汇报情况给出合理的评价，激励小组成员树立集体荣誉感，让每个学生在课堂上都能够最大限度地发挥自己的潜力，享受到成功的喜悦，真正达到各得其所，共同提高。当然在这个过程中，教师发现学生的疑惑点，及时帮助学生突破难点，小组学生在教师的组
织引导下，合作互动，全身心参与。
（三）立足全体，分层教学促发展
学习的过程是一个不断解决问题，由不知到已知的变化过程，这个过程会由于人与人之间的差异，学习方法的不同造成学习进度快慢不等，学习效果强弱不一。面对学生间存在的差异，我在课堂上进行分层教学，用不同的方法来促进每一个学生的发展。
实施分层教学，从教学内容上来说，在教案设计时我注意做到由易到难逐步深入，做到步骤清晰。在小组合作学习时教师引导和学生操作紧密结合，做到个别指导，让全班每一位学生都学有所获。从学生学习层次上来说，在自由创作时根据知识的难易程度设计梯度不同的训练内容，让学生根据自己的能力进行选择，适时鼓励引导学生“跳一跳去摘苹果”，实现自我超越。
这样处理防止学生因畏难情绪而丧失学习兴趣，让所有学生达到巩固所学知识的同时，还增强学生主动参与、乐于探究、勤于动手的目的。时刻把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下坚实的基础。
（四）立足发展，科学运用评价体系
小学信息技术课教学评价的基本原则要求：发展学生个性、鼓励创新精神、重视教学效果、方式灵活多样。因此，强化课堂教学质量评价，重视学生实践，科学公正全面地评价每一位学生，有利于提升学生整体素质，促进学生的发展。
在教学中，我引导学生采用自评、互评、小组评等多元方式，从技术性、艺术性等多个角度对自己或他人的作品实施多元化、发展性评价。展示评价作品，先在小组内展示，最后各组推出优秀作品进行评价。评价时要以欣赏的眼光去挖掘每个作品的优点，真诚地肯定作者的成绩。当学生在操作上有误时，则以启发式的口吻引导学生纠正。在这种平和、友好的气氛下，学生敢于尝试，大胆创新，让他们知道教师尊重、欣赏、信任他们。培养学生多角度思考问题、勇于表达自己的想法和观点、耐心倾听别人的意见和建议、善于发现别人的闪光点等。运用这种切合学生个性素质和能力发展的评价体系，既能评出优点也能评出不足，并提出合理化的建议，让学生在评价中查缺补漏，在总结中培养学生自我反馈的意识和能力，促进学生形成认知结构，易于学生创新和发展。
（五）立足兴趣，分层拓展提升
“兴趣是最好的老师”。当代信息技术飞速发展的时期，有相当一部分学生对计算机特别感兴趣。本学期，学校开展了各类选修课程，给学生补充讲解绘画技巧，播放历年来获奖作品，让学生感受作品的同时激发灵感进行创作。同时还对高年级学生补充讲解Flash MX，Dream weaver MX等制作动画、网页的相关内容，拓展学生的知识视野。让电脑爱好者有了更好的发展空间，在关注每位学生的成长和能力发展的基础上，让优者更优，分层提升。
二、课堂实践探索，落实自主互助高效课堂
（一）教学设计层层深入，严把课前备课关
1．分析教材，把握学情，确立目标。
一堂精彩的课堂，课前设计是关键。课前设计要注重研究教材，因材施教，把握学情，在了解全体学生已有的认知结构基础上，创设一种将新知识点融合于一定情境中，确立教学目标，从教学内容到学生学习能力的培养等各个方面入手，要让学生明确学习的内容，对学生的预习提出具体的要求，明确学习应该达到的目标。
2．教法、学法的指导。
基于教学目标的制定，结合本课要点，采用“任务驱动”、“自主探究”、“合作学习”、“交流评价”等方式组织教学，构建自主探究的教学模式，变让学生学会为指导学生会学的课堂教学运行体系。学法主要采取学生自主探究、合作学习的方式，以学生的自主探究和小组合作为主，教师引导为辅。根据学情适时进行引导和补充，并借助学习材料和网络，学生制作演示交流作品来突破本课的重难点。
3．教学媒体的应用。
采用多媒体网络教室，充分利用媒体和课件让学生观察，并让学生演示作品，增强互动效应。
（二）教学过程环环相扣，严把课堂学习质量关
以《图文并茂更精彩》一课为例，我设计了四个教学环节：创设情景，揭示主题→自主互助，交流总结→自由创作，巩固提高→展示作品，评价总结。
1．创设情景，揭示主题。
这一环节主要是创设情景，明确学习目标。
每个孩子都喜欢玩，我从学生喜欢玩这个特点入手，一开始就调动起学生的兴趣点，我是这样设计的：同学们，你们喜欢旅游吗？（肯定会异口同声回答喜欢）那暑假快到了，你想去哪儿旅游？这儿有两张旅游公司的海报，哪张会更吸引你？（这时出示两张电子海报，一张只有文字，一张图文并茂。）让学生一起看课件并观察，初步感知图片在海报中的作用，通过对比引导学生找不同而引出课题。这时我会适时引导学生“我们的家乡也有许多旅游胜地，你们想不想制作一张这样图文并茂的海报来宣传我们的家乡？”这样用观察和谈话的方式引入，可以拉近跟学生的距离，让学生明确学习目的，激发求知欲，调动学习的主动性、积极性，使学生成为新知识的探索者，易于学生创新和发展。当学生兴趣盎然的时候，很自然的进入新课，于是提出第二个环节。
2．自主互助，交流总结。
这一环节主要是自主探究，合作学习，突破、强化重点，理清学习目标。
提出第一个任务，怎样插入图片，使文章图文并茂？学生以小组为单位研究插入图片的两种方法，让学生打开事先准备好的文章，我也给学生提供多种方法的学习资料，之后参与讨论并适时点拨引导。
在这个环节中学生可能会遇到一些不懂的问题，如有的同学插入图片了，我会问你能不能将图片放到合适的位置？怎样将图片缩小一些？由此提出第二个任务：设置图片格式和调整图片大小及位置。引导学生先在小组中解决，解决不了的再在全班讨论解决，或查资料共同解决。
通过这样的合作探究，把本节课的重点、难点逐渐细化突破，同时也充分体现学生的主体地位，体现小组合作，让学生在合作中学会学习，培养学生的合作精神。
当学生基本完成这个任务时，我引导学生交流汇报，总结步骤。
我是这样设计的：小组推荐同学说一说你们的发现？谁愿意一边说着一边给同学们演示一下？谁能按步骤说一说你的发现？通过这三种询问方式引导学生汇报，说清方法，明确步骤。在汇报过程中，让学生尽情表达和演示，教师适时点评补充并演示总结步骤，然后通过质疑、解疑，进一步突破本课重点、难点。
3．自由创作，巩固提高。
这一环节主要是自由发挥，提高能力。
我是这样设计的：同学们，你们一定到过很多地方，现在就请你发挥聪明才智，自己选择主题制作海报，一会儿比一比谁的作品最好，遇到问题可以求助同学，老师。这时我提供各种主题的文字、图片资料，并提示学生可以在网上搜索相关的资料信息，也可用自己课前准备的图片资料。在开放式的课堂中，让学生自己选择主题，放手给学生展示自我的空间，发散学生思维，以此巩固、拓展、升华，培养学生的创新意识和实践能力。
4．展示作品，评价总结。
这一环节主要是品评欣赏，评价激励，总结本节内容，拓展延伸。
教师引导学生采用自评、互评、等多元方式进行评价。通过评价交流，既评出优点也评出不足，并提出合理化的建议，让学生在评价中查缺补漏，在欣赏中有所感悟，有所收获，引导学生课后结合生活实践继续学习。
这样的教学设计主要有两点意图，一是在教学做合一理念的指导下，运用“自主、合作、探究”的学习方式，体现 “教为主导、学为主体”的教学原则和课堂的开放性，把教教材变为用教材教。二是根据学生的年龄、心理特点，在每一个任务抛出的时候，都创设了适当的情景，让学生在创设的情景中提出问题，引发思考，主动学习。做到情景与任务驱动有机融合。总之，在这样的课堂中我充分利用课件，创设情景；利用合作学习，升华情感；利用学科整合，拓展迁移。最终水到渠成使三维目标得到圆满的落实，让课堂得到意义构建，最终致力于信息技术学科知识的形成与发展。
三、教学成果展示
（一）学生方面
变“齐步走”为“优者先行”，让优者更优，这是学生方面最大的进步。研究重心由关注教师引导方式转变到关注学生学习方式上来。注重学法指导，关注学生习惯的养成。针对发现的问题，如小组合作的效果、学生自主学习评价体系等方面进行了深入细化的研究，学习兴趣高涨，学期测试均获得好成绩。
（二）教师方面
结合自己的自主互助高效课堂，在实践中不断反思自己的课堂教学行为，不断更新观念，为构建“自主互助高效”生态课堂模式提供了足够的理论支撑，为信息技术课堂教学研究之路打开了更多的窗口。
潍坊日向友好学校 齐素梅
第三篇：新形势下小学后勤管理的功能与改进措施
新形势下小学后勤管理的功能与改进措施
摘 要：在学校的日常管理活动中，后勤管理是非常重要的环节，为学校的正常教学工作提供了必要保障。学校后勤管理包括财务管理、物资保障管理、人力资源管理三个方面。本文详细阐述了小学后勤管理的功能，为新形势下小学后勤管理工作的改进提出了一些建?h。
关键词：小学后勤管理；功能；改进措施
俗话说“兵马未动，粮草先行”。后勤保障一直是学校必不可少的组成部分，它不但关系到学校能否正常运行，而且关系到学校教学质量的好坏，甚至关系到全体师生的人身安全。小学后勤管理工作不但涉及人员的管理，也涉及资金、物资的管理。因工作量大、牵涉面广、内容复杂多变，对管理人员的素质要求很高。但是，在学校管理中，后勤管理工作往往被忽视，其功能不能得到充分发挥。当今形势下，我们应该更新对后勤管理工作的认识，改变陈旧的观念，为小学教育教学创造出更优越的条件。
一、后勤管理工作的主要功能
后勤管理能够为学校各项教学活动的顺利开展提供良好的物质保障，也能为全校师生提供优美的校园环境，更能够保障教学活动的顺利进行，让教师和学生都能全身心地投入到学习和工作中去。
良好的物质保障和优美的校园环境，可以使教职工的工作积极性很好地调动起来，更好地发挥自身的主动性，从而间接保障了教学质量，提高了教学效率。
良好的后勤保障也有利于小学生综合素质的全面发展。优美的校园环境、有效的管理措施所创造出的和谐有序之美，不但能给小学生带来心情上的愉悦，也能培养小学生自信的性格，陶冶小学生的情操，激发小学生对母校的热爱，激发小学生的学习热情，为整个校园营造积极向上、和谐有序的氛围，为小学生综合素质的提高创造了客观物质条件。
二、新形势下小学后勤管理的改进措施
1.制订合理的工作方案
合理的工作方案能够为各项工作的顺利执行奠定基础，完善明确的目标能够提高工作人员的工作效率。学校应该在每个学期开学之前，对上个学期的后勤工作成果进行系统总结，肯定工作成绩，总结经验教训，表彰优秀员工，并对存在的问题制订出切实可行的解决方案。再根据上个学期的实际情况，制订下个学期的后勤工作方案。制订方案时，要积极征求学校各个部门的意见和建议。根据当前学校的实际情况和一线教职工集中反映的问题，完善工作方案的细节，让工作方案更加合理有效、科学完备，并具备可操作性。最后经过相关领导的审核评价，确定最终的工作方案。
2.分清职责，优化人员配置
在后勤管理工作中，每个人、每个职位的负责范围要明确，工作内容要细化。例如，保管员要明确自己所管理物品的种类、数量、性质甚至损耗程度；食堂阿姨要明确食材是否新鲜安全，制作的饭菜是否卫生可口，能否在满足师生需求的情况下杜绝浪费；档案管理员要明确自己保管的档案是否内容齐全，保存环境是否妥善；保洁员要明确自己的清扫范围，保证自己负责范围的干净卫生等。让每个人各司其职，并进行科学有效的管理和人文关怀，做到知人善任、奖惩分明。在注重每个人工作成果的同时，还要关心每个人的情绪，并对他们的不良情绪及时沟通和安抚，调动每个人的工作积极性，保障校园生活安全有序，保障学校财产物资的安全，为学校发展作出贡献。
3.提高工作效率
后勤工作直接涉及学校的物资财产安全，牵涉面广，工作量大，工作内容复杂多样。但现阶段，学校后勤工作面临工作多、人员少、资金不足等问题。还有一些学校虽然备有品种齐全的教具，建有完善的实验教室和实验设备，但因为担心频繁使用而造成损坏，要付出很大的精力和资金进行维修养护，所以很少对教师和学生开放，这又造成了资源闲置和浪费，使后勤工作处于“两难”境地。但是，为了保障校园教学工作的正常进行，满足教师和学生的需要，后勤工作人员必须提高工作效率，积极满足学校的教学要求和学生的发展需要，想办法为教师和学生创造条件，加强教学设备的管理和维修养护。对此，后勤部门可以与教学部门建立联动机制，有效减少教学设备的损坏、损毁问题，强化保障功能，促进教学设备的安全应用。同时，积极号召社会热心人士参与到学校建设中来。
三、结论
小学后勤管理工作关系重大，任重道远。学校必须高度重视资金、人员的保障。当今形势下，要想适应新的发展需求，后勤工作必须完善各部门的工作职责，完善各项计划的制订和制度建设，让后勤工作更好地发挥作用。只有有了强大的后勤保障，才能为全校师生创造良好的工作学习环境，促进学生和教师的共同发展。
参考文献：
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第四篇：新形势下的汽车钢圈产业的研究及改进措施
新形势下的汽车钢圈产业的研究及改进措施
摘要对于新形势下汽车钢圈产业发展问题进行切实性的探讨性研究,透过对汽车钢圈产业发展现状的成因分析,了解到汽车钢圈产业研发投入太小、科技含量较低,品牌意识低,产品维修等问题,是阻碍汽车钢圈产业发展,影响汽车性能的主要原因,再对其问题提出改进汽车钢圈产业发展现状的措施办法,望与大家共勉。
关键词汽车钢圈;研究;措施;新形势
中图分类号F4文献标识码A文章编号1673-9671-(2010)062-0194-01
汽车钢圈是汽车结构的重要组成要素,也对汽车的性能有一定的影响。目前在经济新形势下,就我国的汽车钢圈产品来看,由于质量上、技术等水平不一样,在汽车的使用性能和作用上有很大的区别。在此状况下,汽车钢圈产业发展处于一条向前不断迈进的道路上,但路途中无处不在的阻碍,使得汽车钢圈产业发展的面临着重重的严峻考验。如何提高汽车钢圈技术含量,延长钢圈的使用寿命,同时提高竞争优势,建立自己的品牌是我们首要解决的难题之一。作者借助多方信息的帮助和多年的工作经验,对新形势下汽车钢圈产业的现状列出以下的分析和对策:
1新形势下汽车钢圈产业的发展现状
经过多方资料和企业实践的研究可得,新形势下的汽车钢圈产业发展的问题主要有以下几点:
1.1研发投入太小,科技含量低
我国很大部分汽车零部件企业,一直持着“整车带动零部件”发展的老框框,导致我国汽车零部件企业对汽车钢圈的研究投入低,致使汽车钢圈存在很多有待解决的问题,其中一条就是技术含量低问题。在近几年经济的发展下,我国汽车钢圈产业发展很快,在汽车零部件生产中占据着越来越重要的位置,但是我国的汽车钢圈的技术水平与国际先进水平相比依然存在很大的差距。因为我国汽车钢圈技术比较落后,由此降低整车体性能的现象屡见不鲜。
1.2品牌意淡薄,竞争优势较低
汽车钢圈产业的竞争越来越激烈,特别是在金融危机的形势下,钢圈行业的发展受到很大影响,如何提高企业钢圈产品竞争优势,品牌的作用是不可忽视的。然而,在新的市场形势下,品牌的意识还是比较薄弱,很多企业没有自己的品牌,只是单纯的生产产品。
1.3汽车钢圈的使用寿命状况
汽车钢圈经过长期高强度满负荷的使用后,都会遭到不同程度的损坏和破坏,汽车钢圈的性能发生改变,使用时的稳定性,可靠性和有效性就会显著下降,在损坏严重的情况下,还会导致危险事故的发生,后果是难以想象的。因此,就需要加大在这方面的重视,通过严控质量来保障汽车钢圈的使用寿命。
1.4国内汽车的形式
近年来,由于:①我国高速公路发展迅猛,国家对超限超载的查处力度日益加强,型钢车轮的竞争优势逐步减少;②我国卡、客车出口数量也在逐步增加,对高强度钢制车轮的需求不断增加;③国家发改委正在拟订《轮胎工业产业政策》,支持子午线轮胎的发展,限制斜交胎扩大生产规模,将进一步增加与之配套的高强度钢制车轮的需求。因此,我国的卡车、客车钢制车轮的发展趋势将是无内胎化,高强度钢制车轮未来发展空间广阔。从钢制车轮的发展趋势,高强度钢制车轮将逐步取代型钢车轮。
2汽车钢圈产业问题的对策
根据上述内容的探讨,汽车钢圈产业的发展主要面临着品牌和技术上的问题。针对以上问题,本文从三方面来解决这些问题,改善新形势下汽车钢圈产业的现状。
2.1多角度加大科技含量,提高技术、全方位创造创新氛围
1)不论是从节约能源的角度还是从提高产品性能的角度来看,都应该加大科技含量,生产高强度钢圈。首先从节省能源的角度:高强度钢圈采用的轮辋为等厚度钢板,经两道或三道滚压成形,一般情况下其厚度≤7mm,其减薄量控制在15%以内,尺寸较大一点的产品,其轮辐一般采取旋压方式。使用这种加工工艺,不但产品外形美观,在结构上采取等强度设计,轮辐表面产生旋压硬化层,最重要的是减轻了自身的重量。国外早在多年前就已经推广了高强度钢圈的使用,特别在发达国家,它们严格控制整车的重量,将整车上多个零、部件轻量化,为节省能源提供了空间。从提高产品性能方面:大多数高强度钢圈配用子午线无内胎轮胎,在高速行驶时,它不会因频繁地加速、刹车造成内、外胎之间剧烈地磨擦发热而爆胎,从而尽可能地避免了事故的发生。虽然子午线无内胎轮胎成本较高,是普通胎价格的几倍,但其使用成本较低;近年来,随着高速公路的发展,国家在97年已提出了高等级客车必须使用无内胎车轮,并逐步推广到其它车辆。国家应该关注不断发展的汽车钢圈产业,针对汽车钢圈的技术开发和提高,国家要充分落实宏观调控,给技术的创新创造一个良好的环境。2)汽车钢圈的提高离不开地方政策的帮助。地方政府在制度上和行动上都要支持技术的创新,为技术提高提供重要的指导方针,资金上给予补助,给那些为技术提高做出贡献的人做出实质性奖励,鼓励大家在这方面的发展。3)企业可以引进具有良好技术和丰富实践经验的专家,给企业创造一个创新的氛围,或者给相关人员定期培训,灌输专业思想教育,也可以建立一支创新队伍,专门研究汽车钢圈的技术等等。
2.2树立品牌意识,提高知名度
当产品技术发展到一定程度,产品与产品之间的功能逐步缩小时,产品本身的差异已经不明显。汽车钢圈的市场竞争包括价格竞争、质量竞争、品牌竞争。品牌竞争意味着高品质、高附加值、高市场占有率,是消费者的首选。新形势下的汽车钢圈产业需要建立自己的品牌,在品质保证的基础下,加大宣传力度,展示自己的优势,提高企业产品的知名度,提高自己的竞争优势
2.3加强钢圈保养和维修工作
在使用汽车期间,需要加强汽车钢圈的保养工作,最好是定期的保养,汽车零部件管理人员应该根据不同的部件在出厂时所提出的保养的具体内容和要求,同时也要跟使用汽车的人员交流,了解汽车钢圈的状况,在规范的技术下进行保养。汽车用到一定时期都会出现不同的故障,及时修理可以改善故障状况,因此,企业可以设定详细的或者季度的修理计划,对汽车钢圈进行全方面的检查,作出结论,进行维修,这样可以及时护理钢圈的损坏。
3总结
新形势下汽车钢圈产业的发展面临机遇和挑战并存的新环境,利用科技技术实现管理创新、制度创新和技术创新,提高管理水平是不容置疑的。国家、地方也要加大控制力度,提供一个良好稳定的发展环境。汽车钢圈企业要加大科技研究,提高产品的科技技术,大力狠抓产品质量。当今社会的竞争就是质量的竞争,技术的竞争,品牌的竞争,只有牢牢抓好这三项,才能让汽车钢圈企业稳中求长。只有落地驶实处的去解决好这些问题,才能让汽车钢圈产业长久的稳定生存,也能让我国的经济持续发展得到不断的提高。
参考文献
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第五篇：积极改进新形势下群众工作
积极改进新形势下群众工作 努力推动检察工作科学发展
渭南市人民检察院检察长 刘伟发
党中央对做好新形势下的群众工作非常重视。胡锦涛总书记指出，全党同志要牢固树立群众观点、自觉实践群众观点，牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，正确把握同人民群众的关系，摆正同人民群众的位置，增强贯彻执行群众路线的自觉性和坚定性，坚持思想上尊重群众、感情上贴近群众、工作上依靠群众，从群众中汲取智慧和力量，始终与人民群众同呼吸、共命运、心连心。***同志强调，政法干警一定要牢固树立群众观念，心中有群众才能做到党在心中、法在心中。检察机关作为国家法律监督机关，担负着打击犯罪、保护人民、维护社会公平正义的神圣使命，在依法行使党和人民赋予的检察权过程中，群众工作直接影响着职能作用的发挥，直接关系到人民群众的切身利益，直接表现着人民群众满意不满意的问题。因此，面对新形势、新要求、新期待，检察机关加强和改进群众工作显得尤为重要。
一、深刻认识加强和改进检察机关群众工作重要意义，进一步增强做好群众工作的责任感和使命感
加强和改进检察机关群众工作，是践行党的宗旨、推动检察工作科学发展的必然要求，是切实提高检察机关执法公信力、广泛争取人民群众对检察工作的信任、理解与支持的重要举措。
（一）加强和改进检察机关群众工作是党的先进性的必然要求。检察事业作为党实践其先进性的载体，人民群众通过积极投身党所领导的检察事业来表达对党的拥护。检察事业的兴衰成败，从本质上来说在于检察工作在推动社会进步方面的作用，取决于人民群众对这种社会效果和法律效果的认可度。因此检察机关必须始终坚持把实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益作为检察工作的出发点和落脚点，充分发挥检察职能，切实解决群众关心的突出问题和实际问题，努力使检察工作体现群众的愿望，满足群众的需要，维护群众的利益。
（二）加强和改进检察群众工作是由检察机关人民性决定的。我国是人民民主专政的社会主义国家。检察机关是国家机关的组成部分，是人民民主专政的重要工具，这一本质，决定了检察工作必须坚持一切为了人民，一切依靠人民；必须坚持群众路线，立检为公、执法为民，凡事想着群众，工作依靠群众，始终坚持以人民群众的呼声为第一信号、以人民群众的需要为第一选择、以人民群众的利益为第一追求、以人民群众的满意为第一标准，不断改进执法作风，规范执法行为，依法正确行使人民赋予的检察权。
（三）加强和改进检察群众工作是检察机关适应新形势新任务的客观需要。随着我国进入全面建设小康社会的关键阶段，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化，以民生问题为主的人民内部矛盾凸显，由此引发的群体性事件已成为影响社会稳定的突出问题，尽快提高化解社会矛盾的能力，妥善调处不同利益主体间的利益纠纷，成为检察机关日益迫切的重大任务。腐败现象滋生的土壤和条件短期内难以消除，反腐倡廉工作任重道远。
（四）加强和改进检察群众工作是提高执法公信力和人民群众满意度的必然要求。当前，少数检察干警存在着群众观念淡薄，群众工作能力不高，严重脱离群众等问题，降低了执法公信力和人民群众对检察机关的整体满意度。加强和改进检察群众工作，深入群众了解群众，想群众之所想、急群众之所急，为群众办实事、办好事，通过执法为民，让广大人民群众更深刻的认识检察机关，理解支持检察工作，树立检察机关执法公信力，提高群众对检察机关的整体满意度。
二、深入探索新时期检察机关群众工作的特点规律，正确把握加强和改进检察机关群众工作原则和理念
原则和理念是做好新时期群众工作的核心，检察机关只有深入探索新时期群众工作的特点规律，才能正确把握群众工作的原则和理念，才能推动新时期群众工作的创新和发展。在加强和改进检察机关群众工作中，一是必须始终坚持一切从人民利益出发，坚持从群众中来，到群众中去，听民声，察民情，顺民意，及时了解人民群众对检察工作的新要求、新期待，始终站在人民群众的立场上考虑问题、谋划工作，使各项决策和工作符合实际和群众要求；把人民群众满意不满意、赞成不赞成、支持不支持作为检验检察工作成效的根本标准，确保人民赋予的检察权始终为人民群众谋利益。二是坚持检察机关法律监督工作与群众路线相结合。要善于将检察工作贴近基层、联系群众，要善于从群众的角度去思考检察工作、谋划检察工作，要善于运用检察职能便民利民，要善于从化解群众反映强烈的焦点、热点问题去开展监督工作，要将群众的呼声作为工作的重心、群众的需求作为工作的追求，做到法律监督与群众要求有机结合，使检察工作与人民群众同呼吸、共命运。三是坚持不断提高群众工作能力。要牢固树立群众工作意识，坚持群众利益无小事，切实将执法为民放在心上、抓在手上、落实在具体实践上；要加强学习不断提高检察业务工作能力，努力打造政治坚定、业务精通、作风过硬的专业化检察队伍。四是坚持自觉接受群众监督。要自觉接受人大的法律监督、政协的民主监督、新闻媒体的舆论监督和社会各界的群众监督，检察工作要习惯于在监督下开展、在注视中发展。与此同时，检察机关作为社会主义事业的建设者、捍卫者，必须牢固树立民生司法、和谐司法、权威司法的理念，以自己的实际行动服务经济社会发展大局。
三、坚持专业化与多元化相结合，着力提高检察机关群众工作水平
检察机关加强和改进群众工作，重点在于将检察职能与群众工作有机结合起来，将群众工作落实到履行检察职能的具体实践上来，真正做到执法的过程就是便民利民，服务群众的过程。
（一）认真履行法律监督职能，在“护民”上下工夫、求实效。一是严肃查办损害群众利益的案件。认真履行批捕、起诉职能，依法严厉打击黑恶势力犯罪、严重暴力犯罪、多发性侵财犯罪、涉众型经济犯罪等各类严重刑事犯罪，维护社会治安大局稳定，保障人民群众生命财产安全，切实保障人民群众依法享有的政治、经济、文化、社会等各项权利。二是着力监督纠正群众反映强烈的执法不严、司法不公问题。强化对诉讼活动的法律监督，严肃查办执法不严、司法不公背后的职务犯罪，维护司法公正和司法权威，维护人民群众和当事人的合法权益。三是依法妥善解决群众诉求。全面加强涉检信访工作，妥善解决人民群众反映的问题。落实责任追究制，对因办理不力、工作不负责任造成严重后果的，坚决追究有关责任人的责任，通过责任追究，提高执法水平。四是认真贯彻宽严相济刑事政策。坚持全面把握、区别对待、严格执法、注重效果，切实把宽严相济刑事政策贯彻落实到每一个执法环节。
（二）积极拓展民意沟通渠道,着力在“靠民”上下工夫、求实效。一是加强民意沟通。在与人民群众切身利益密切相关的重大决策、规范性文件出台之前，采取网上征求意见、召开座谈会、举行听证、问卷调查、深入群众调研等多种形式，广泛征求群众意见，增强检察机关决策的民主化、科学化。及时对收集到的意见和建议进行汇总、筛选、分类、分析，把人民群众的意见建议作为工作决策的重要依据，转化为工作整改的重要内容。二是注重把握网络舆情。建立网络舆情监测机制，收集群众诉求，及时掌握具有苗头性、倾向性涉检网络舆情，快速处理争取主动。加强检察机关门户网站建设，完善便民、利民窗口，努力将门户网打造成检察机关联系群众的重要平台。三是积极发动群众拓展案源。坚持深入群众调查研究，向群众学习，认真了解、掌握职务犯罪多发易发领域、系统、行业的业务知识，把握发案规律和趋势，有针对性地开展查案工作。受理人民群众对诉讼活动中违法行为的控告，强化诉讼法律监督。
（三）扎实做好群众工作能力的培养，着力在“为民”上下工夫、求实效。一是加强群众观念教育。检察工作必须贯彻党的群众路线的观念，真正解决对人民群众的态度问题，进一步增进对群众的感情，自觉做到相信群众、依靠群众、尊重群众，甘当人民群众公仆。二是加强群众工作能力培训。加强对检察人员特别是领导干部的培训。鼓励检察干警到基层一线锻炼，直接面对群众，提高做群众工作的本领。三是树立良好执法作风取信于民。强化执法为民观念，更加注重理性、平和、文明、规范执法，用群众信服的方式执法办案。坚持以事实为依据，以法律为准绳，强化程序意识和效率观念，及时、高效、公正地处理有关案件，坚持文明执法，注重人文关怀，营造检察机关与人民群众的和谐关系。
（四）主动接受群众监督，着力在“亲民”上下工夫、求实效。一是认真接受群众对检察执法活动的监督。建立健全人民群众评判检察工作的机制，坚持办理职务犯罪案件“四表四卡”制度，坚持对群众反映的执法违法行为进行严肃查处，坚决纠正检察机关或者检察人员不作为、乱作为损害群众利益的问题。二是认真接受人民监督员的监督。定期听取人民监督员对检察工作的意见，邀请人民监督员参与执法检查、检务督察等活动。进一步完善督办检查、监督备案等工作机制，为人民监督员有效开展监督工作提供保障。三是进一步深化检务公开。依法向社会和诉讼参与人公开与检察职权相关的不涉及国家秘密、商业秘密和个人隐私的有关活动和事项。探索开展“检察开放日”等活动。进一步完善检务公开的内容和形式，最大限度地保障人民群众对检察工作的知情权、参与权、表达权、监督权。四是认真接受新闻媒体的舆论监督。加强与新闻媒体的沟通，建立经常性联系。探索建立情况通报和新闻发言人制度，定期向社会公开检察机关的重大决策、重要信息和重要情况，增强新闻发布的及时性和权威性。遇有重大紧急情况应当及时向社会公开客观事态，表明处理态度。
（五）积极探索完善工作机制，着力在“便民”上下工夫、求实效。畅通群众利益诉求表达渠道。完善接访制度，坚持检察长接待群众来访制度。检察长、分管检察长应当定期接待群众来访，带头办理群众信访案件。积极开展法律服务活动。通过讲座、发放宣传材料、网上答疑等形式，向群众提供日常法律咨询服务。积极推进普法进企业、进乡村、进社区等活动，结合履行检察职能开展以案说法等活动，广泛开展法制宣传，主动提供法律服务。对检察机关办理的案件、做出的决定等，如果人民群众存在疑问和异议，检察机关相关部门及工作人员有责任进行答疑说理，耐心做好答疑解惑、政策宣讲、思想疏导等工作，真正把化解矛盾、定纷止争、理顺情绪融入执法办案的全过程。切实履行诉讼权利告知义务。对于犯罪嫌疑人、被告人、证人、被害人等诉讼参与人，严格依法执行诉讼权利义务告知。认真执行《律师法》，依法保障律师会见权、阅卷权、调查取证权等各项执业权利。建立健全保障诉讼参与人诉讼权利的工作机制，探索进一步加强保障诉讼参与人诉讼权利的有效方式和途径。
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