生活会上提出的批评意见清单

第一篇：生活会上提出的批评意见清单

一、对dang组的批评意见

1、学习不深入，学风不浓厚。对理论学习的重要性、紧迫性认识不足，缺少主动性、系统性。表现在，dang组集体学习安排较少，学习时间不充分、学习内容不深入，导致自觉学习、主动思考不够。存在以工代学、急用现学的情况，红头文件看了，政策法规学了，但仅仅停留在表面，没有进行深层次的思考，在真正系统、透彻地理解领会上存在不足，利用集体智慧研究提出与实际工作相结合举措的研讨活动较少，学用脱节。

2、视察不细致，调研不深入。视察调研的时间和频率偏少，形式上多是开个座谈会、听听汇报；察看路线、察看点都是有关部门事先安排好的，看“亮点”多，看“盲点”少；了解情况多，分析凝练少。视察调研到街道、部门和企业多，到村居、社区和普通群众家里少；有时前先打好招呼、约好时间，把视察调研变成了上下配合的“约察”“约研”。

3、联系群众不紧密，服务群众不到位。联系群众的渠道和方式比较单一，直接与群众交流的平台和途径不多。对群众反映的热点、难点问题了解的不深入不细致，少数容易办的事办了，很多解决起来有难度的却没有下文。帮助群众解决困难少，缺乏主动帮扶贫困家庭、落后村居的自觉性。比如，每年春节前都安排dang组成员走访慰问生活困难的群众，但只是满足于把慰问金、生活品送到群众家里，没有从长远考虑，研究从根本上解决群众生活困难的办法。

4、开拓劲头衰减，创新意识缺失。安于现状，不思进取，缺乏创先争优意识。片面认为人大工作程序性、法律性强，工作拘于程序，总是按旧思维、老套路来思考问题，按老经验、老办法来处理事情，不愿探索新路子新方法。有的dang组成员存在本位思想，视野限于自己分管的“一亩三分地”，满足于把自己分管的工作抓好，对别的工作不关心、参与少。

5、存在追求安逸的思想。dang组5名组成人员都已超过50岁，而且其中4位是从区委、政府转到人大任职的，可以说政治上都没有多少进步空间了。因此多多少少都有了“船到码头车到站”的思想，自我要求标准有所降低，遵守工作纪律不够严格。存在“老好人”思想，多一事不如少一事，对分管处室管理不严。

二、对dang组成员的批评意见

（一）dang组书记、主任：

1、到基层调查研究不多、不深、不细。之前干区长时，常以事务多、工作忙为由，几乎很少带着题目、带着问题到基层开展专题调研，多数以检查督促工作代替调查研究。有时想了解某方面的情况，就安排政府办或调研室的同志去，自己坐在办公室听情况汇报、看调研报告。到人大任职后，开展调查研究虽然相对多了，但都是按照办事机构和相关部门拟定的方案、路线进行，虽然也到了基层，但看亮点多，看死角少，听基层单位汇报多，与群众真正面对面交流少，了解实情不深入、不详实。

2、做群众工作不够用心、细致。无论是在政府工作时，还是到人大任职后，处置群众来信，都是直接签批给分管同志或是相关单位，具体办理到什么程度很少过问；对于直接到政府机关上访的，总是以事务忙为由推托，直接接待上访群众的次数极少。

（二）dang组副书记、副主任：

1、担当不够。作为dang组副书记，在实际工作中把自己等同于普通班子成员，发挥带头作用不够，工作标准不高。平时只忙于自己分管的工作，主动帮助书记谋划大事、出谋划策还有欠妥，缺乏分忧意识、担当精神。

2、勤俭节约意识淡薄。资源节约管控不严。分管办公室，对水、电、汽、办公用品等资源的浪费现象缺乏足够的重视，没有严格要求，淡化了制度约束。对公务接待把关不严，存在要面子、讲排场的问题；公车使用管理不规范问题，对于公车私用现象装糊涂，“睁只眼闭只眼”。

（三）dang组成员、副主任：

1、只愿搭天线、不愿接地气。习惯于在办公室里处理公务，深入一线和基层不够。分管人事代表工作处，平时与有身份、有地位的人大代表接触多，与基层人大代表联系少，深入他们中面对面交流不多，对他们想什么、盼什么缺乏了解。

2、精气神不足。缺乏创新意识、探索意识，总体上按旧思维、老套路开展工作。工作被动承接多，主动创新少。对于上级安排的工作积极响应，但主动创新不够，没有针对人大代表工作实际，研究思考，以求突破。

（四）dang组成员、副主任：

1、进取不足，追求安逸。对所分管的科教文卫工作标准不高，满足于比上不足比下有余。工作主动性不强，缺乏干事创业的激情。日常工作多是靠处里的同志去想去干，也就是在一些重要会议或活动上出出面儿、露露脸儿。在一些生活的小事儿上偷懒，有时请工作人员帮着安排或由司机跑腿儿代劳。

2、有好人主义思想。工作生活中，不愿触及深层次矛盾，不敢坚持原则，怕得罪人。处理事情比较“圆滑”，一团和气，你好我好大家好。在开展工作时怕伤感情，思想顾虑多。放不开手脚，缺乏啃“硬骨头”的勇气。

第二篇：学校班子成员相互提出批评意见

南门中学党委班子民主生活会

李洪亮对各委员的批评意见汇总

一、对田友军同志的批评意见：

1、对迎来送往、单位互相吃请等没有严格要求，讲排场讲义气，实际上助长了奢靡之风。

2、对学校教师的生活关心不够。老师们对学校没有积极奉献的精神。教师队伍没有很强的凝聚力。

3、教师队伍中没有弘扬正气，实干的人没有得实惠。偷奸耍滑的反而比实干的更有实惠。要加大惩戒力度。

二、对黄年平同志的批评意见：

1、对自己负责的处室人员管理不强，各部门工作的相互不协调，不能顺利推动。

2、在认真抓好教学质量上没有全身心投入。不能积极克服困难，创造性开展工作，为学校学生成绩的提高创设一片新天地。

三、对葛俊同志的批评意见：

1、缺乏对学校工作的奉献精神，不主动。

2、只关心自己负责的工作，对其他部门负责的学校工作不是很上心。

四、对刘传铸同志的批评意见：

1、心胸不够开阔。喜欢带情绪办事情。影响工作的结果和效率。

2、做事情方式方法很老套古板，谨小慎微，不能雷厉风行，太过于注重过程。

五、对任永新同志的批评意见：

1、教学工作压力大，喜欢发牢骚。在教学上的传帮带不是很积极。

2．德育工作不是很积极主动，表面工作多，具体落实的少，德育没有形成理论体系，没有达到应有的高度。

3、对宿舍管理不是很尽心，没有亲力亲为，安全存在隐患。

2014年8月1日

第三篇：李彩霞对以下三位党员老师提出批评意见清单

李彩霞对以下三位党员老师提出批评意见

清单

李彩霞对蒋辉同志的批评意见：

1、没有时刻以高标准严格要求自己。具体表现在，在学校带毕业班的时候工作任务繁重，工作紧张，工作压力大，就带着情绪工作，因此会出现应付的情况，只求完成不求最好。容易感情用事，有时用感情代替政策，把关不严。

2、群众服务意识要加强。主要体现在工作上急于完成任务而与留守儿童谈心交流少，缺乏服务意识，存在怠慢现象；虽然有时与班上留守孩子们交流，但主动性不强、不够深入，流于形式。全心全意为人民服务的宗旨意识还需要进一步加强。李彩霞对谭淑玲同志的批评意见：

1、理论修养不够。在学校组织的学习中对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求理解不深，没有认真的深入学习了解，不能用科学发展观改进自己的工作，对经济社会发展中一些重大问题缺乏深入思考和调查研究。

2.学习自觉性不高，主动性不强。平时由于忙于自己班级的教学工作，真正用于自己学习的时间和精力很少，有时的学习也只是为了工作的需要，没有合理的安排自己的学习时间，而更多侧重于班级荣誉上的满足感，所以学习缺少自觉主动性，学习自觉性和主动性有待加强。

李彩霞对刘华玉同志的批评意见：

1、存在以干代学、以会代学的现象。认为自己参加工作多年，经验丰富，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，找借口可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，学习效果不佳。工作方法缺少创新意识。

2.进取意识不够彰显。满足于现有学识和见解，缺乏新动力，进取意识不强，想问题做工作受惯性思维束缚，经常是以前怎么做就怎么做，别人怎么做就怎么做，突破动力不足，存在船到码头车到站的思想。比如：党支部要求每个党员观看《焦裕禄》、《周恩来的四个昼夜》等电影需要写心得体会时，都是敷衍了事。

第四篇：批评意见清单

民主生活会上提出的批评意见

1、主动学习的热情不足。

2、带头到一线执法的力度不够。

3、缺乏锻炼身体，致使没有把最好的身体状态带到工作中，有时带病

上班。

4、创新意识不足，没能大胆创新工作方式习惯用老方法解决文化市场

出现的新问题。

5、密切联系群众不够，缺乏与业户面对面的谈心交流。

6.学习文化领域的法律法规意识不足，掌握的不全面。

6、带头到一线执法的力度不够。

7、带头执行挂牌上岗、集中学习等规章制度的力不不够。

8、深入基层少，对全市文化市场的动态了解的不全面。

9、上班时间喝咖啡、泡枸杞，存在享乐主义。

10、建议建立网上留言机制，同时发挥领导班子信箱实质作用，及时采集群众意见，畅通民意渠道，掌握单位乃至全省*****工作的热点、难点问题，做到对症下药、有的放矢。

11、.对有些事情工作处理方法方法不够恰当，缺乏好的策略，总认为自己的意图是好的，方式方法欠缺一些同志们都会谅解的。

12.工作务实精神不够。

13.对党员队伍的意见和建议。在加强党的组织建设中，要注意

发展党员的质量，做到成熟一个发展一个；对入党积极分子进行

考察应全面，不要只考察他们的政治思想素质，还要考察他们的道德素质与工作表现；另外对党员教育应形式多样化，让更多的党员走出去学习，请专家来讲课，接受教育提高党员的思想素质，真正发挥共产党员的先锋模范作用。

14、领导在管理上制定了规章制度，但在检查落实方面，持之以恒不

够。

15、工作举措方面要明确工作思路和内部的工作分工，做好各项工作的的坚强后盾，更多收集有利于本单位发展的建议，多与普通职工交流谈心，多下基层深入调查研究，关心基层干部职工，对职工、基层反映的问题应积极协调解决，切实解决实际问题和困难。

16、在对新情况，新问题，创新工作方法，创造性开展工作上还有待

于进一步加强；

17、政治理论学习不足，理论水平有待提升。理论学习重视不够，强

调事务多，学习的内容不系统，不广泛，有时只注重实用主义，即用即学，不注重全面、系统。

18、强调事多，真正下基层检查指导工作偏少；开会、听汇报多，深

入基层了解实情较少，真正带问题去基层调研的时间和力度不够。

19、接受新事物的速度不够快，建议重视学习、加强学习；

20、上进的动力和工作激情不够，做工作求完成，不求有功，不出大

错。

21、创新意识，创新能力不足。表现在工作上按部就班，“指一指，拜一拜”，创新理念不够。

22、贯彻民主集中制原则有差距。有时存在着发扬民主不够或集中统一也不够的问题，工作有时停留于一般化，缺乏很强的创造性和创新精神，实际工作中满足现状，强调平稳，过多的注重*****工作的完成，工作中缺乏创新，尤其是涉及人员稳定的事情过于谨慎，对实际工作中的创新等有些存在不应该的怀疑态度。

23、存在着学习理论知识不足，对党的基本理论和经典著作没有能够

认真领会，而且没有达到学用结合的标准，有时说起来头头是道，但用科学理论指导实践，解决问题的能力不强。在专业知识学习方面也有欠缺，看问题、做判断也存在表面化的问题，需要决策时，有时表现得既不专业也不具体。

24、宗旨观念有待加强，服务意识有待提升。对非职责范围内的事情

主动服务不够。

25、互相批评的风气尚未形成。缺乏经常性的思想交流和谈心活动。

在民主生活会上，也只是过多地自我批评，互相批评的不是很尖锐，怕影响团结，有应付走过场的现象。

26、实践教育活动要注重务实有效。希望能把好事办好、实事办实，活动的重点建议放在为群众、基层解决问题和办事情上来。

18.工作有时候偏重于任务完成，存在急于求成的心态。没有兼顾各方的利益，没多听取意见建议。

27、缺乏责任担当，有时自己落好，矛盾上交。一遇事就讲客观，讲条件，遇见工作上的事，一说难度太大，这个问题不好解决，没有从主观上找怎么干好工作的结合点。

28、工作抓落实不具体、不深入，习惯于当二传手，创新意识开展工

作不够。

29、激情少，暮气重。年纪不大，像个老头儿，遇到难事光想推，缺

少担当勇气。

30、有好人主义思想。工作生活中，不愿触及深层次矛盾，怕得罪人。

处理事情比较“圆滑”，一团和气，你好我好大家好。工作时间长了，人际关系处理的比较好，在开展工作时怕伤感情，放不开手脚。

31、接受新事物的速度不够快，建议重视学习、加强学习。

32、宗旨观念有待加强，服务意识有待提升。对非职责范围内的事情

主动服务不够。

33、求稳怕乱，明哲保身，有时所属人员抱怨较多，作为干部骨干，没有及时去批评指正，而是放任自流。

34、工作中满足于老经验、老办法，只求过得去，不求过得硬，工

作标准还需进一步提高。

35、工作中重安排，轻方法，有时把繁重的工作安排下去后，没有及

时交给他们合适正确的方法。

36、老党员骨干作用发挥不明显，对显而易见的问题不去改正和表

率。

37、工作中有时好高骛远，急功近利。

38、爱批评人、经常批评人，不讲方法、不讲场合，更不考虑别人的感受。批评常常变成了指责，特别是工作上出现了纰漏，不是给同志们举一反三，查原因、究根源，而是用棍棒敲打的方式训斥，甚至指责，加重了同志们的心理负担。

39、工作中统筹性还需加强，所属人员整体效率还需进一步提高。

40、好拿手电筒照别人。经常对别人评个头品个足，意识不到自己身

上毛病也不少。遇事往往不从自己身上找缺点、找毛病，有时候在一些问题上，刻意强调客观，强调他人，从来不看自己身上存在啥问题、啥毛病，修炼自己不足。

41、在无私奉献上做得还不够好，有时在思想深处还掺杂着私心邪

念，有一些患得患失的情绪等等。在实际工作中表现在对服务上不够精细，处理题目表面化，有时停留在指出题目点到为止，没有主动的追究题目发生的根源题目，较少主动思索举一反三，共同戒免。

42、抓工作一杆子插到底，管得过多过细，认为只有自己抓着放心，对其他同志放不下心。

43、主持会议工作的时候，工作效率不是太高，开会拖的时间太长，话题不太集中。

44、缺乏亲和力，作为班长在班子成员面前过于严厉，很难接近，与

下属很少沟通、很少交流，听不到真实情况，不利于工作的科学决策。

45、喜欢背后说人，不当面指出。

46、没说具体明确真正做什么活，给大家交个底到底做啥，只会叫大

家绷紧，钢过硬会折。

47、在工作中，有时会有脾气暴躁的现象。班子整体带头执行有关规

章制度的自觉性和力度不够，如遵守挂牌上岗制度，集中学习制度，考勤制度等。

48、没有经常性的带头到一线执法，更多的是依靠两队到一线执法，尤其是不分管这项工作的更是如此。

49、缺乏大胆创新，墨守陈规，用老办法解决新问题。

50、缺乏担当，存在着多一事不如少一事的心态，对一些热点难点问

题不积极不主动。

51、深入基层少，对文化市场出现的一些新问题新动态掌握不及时，把握不住脉搏。

52、对一线执法人员的业务培训较少。

53、开展有利于干部职工身心健康的文体活动较少。

54、市区办事很少步行或乘坐公共交通工具，与国家提倡的低碳生活

和勤俭节约不相符。

55、在全市工作中缺乏争先创优的热情。

56、在具体工作中安排部署的多，身体力行的少。

31.缺乏在全市工作中争创一流的热情，只满足于在文化领域争创一流。

57、上下班和外出办事多乘坐私家车，很少步行和乘坐公共交通工

具，存在享乐主义。

58、带领干部职工参加有利于身心健康的文体活动较少。

59、带头到一线执法的力度不够。

60、到基层调研的力度不高够，致使由于到这个单位时间比较短而对

全市文化业户的分布情况和经营情况掌握不全面。

第五篇：批评意见清单

批评意见清单

一、对XX同志的批评意见

1、担当意识弱化，工作只是下任务、压担子，放权变甩手，认为自己安排的就是干部职工落实的，不主动与大家一起研究工作、解决问题。

2、不敢创新工作方法，怕惹出新的麻烦，亲力亲为的劲头弱化，在一些工作中只当“指导员”，不当“战斗员”，对工作中出现的失误提批评意见不到位。

3、在调查研究中，到班级和年级段听取汇报的少，真正沉到矛盾纠纷多、工作开展难的调研少，提出解决困难问题的对策措施没有针对性和可操作性。

二、对XXX同志的批评意见

1、心存畏难情绪，担当精神不足。有的工作安排后，不指导分析工作中的困难和问题，只是要结果，与老师交心谈心、理解老师的思想工作做得少，只顾把工作安排下去，对职工重使用轻管理情况突出，一些工作上思想没有统一，工作没有形成合力。

2、督查不勤，落实不力，有时考虑处理问题就事论事，导

致工作思路不宽不新，工作举措不实不力，有时精神懈怠，工作激情下降。

3、工作作风不够务实，不注重工作实效，推进工作措施不明确，存在只在乎大而化之安排工作，没有很好地结合本地工作实际进行任务分解和落实，缺少检查督促。

三、对XXX同志的批评意见

1、与教师沟通、交流少，对待教师，只顾把工作任务安排下去后就等着结果，不帮忙研究解决遇到的困难，沟通交流的时间较少。

2、不敢创新工作方法，工作缺乏前瞻性，不敢担当，怕得罪人，面对急、难、险、重任务时，办法不多，有时将矛盾上交。

3、工作作风不实，工作执行力不强，工作落实不重实效。在工作安排和落实工作时不深入思考、不结合实际，提前谋划工作不足，对工作的思谋不深，提出可供决策、参考的意见建议少、可操作性差，一旦在执行中遇到问题就卡壳，无计可施。

四、对XXX同志的批评意见

1、理论学习积极主动性不够，存在消极应付现象。理论学习有时不积极不主动，应付上级要求多，偶有学习蜻蜓点水、浅

尝辄止、不求甚解，开展专题学习研究不够。

2、工作关注形式多。有些工作和活动完全是为了完成学校下达的指标而开展，有的为了检查需要写进了计划却未能有效实施，有的甚至是补计划、补活动，活动的目的性和效果 不够明显。

3、在工作中只愿抓大事而对一些小件不愿意抓，认为具体工作由手下做，有抓大放小的思想。在落实抓大不放小、学生面前无大小的工作方针不够彻底。关心师生不够，认为只要多到学生食堂用餐、多到教室、学生宿舍转转，就是联系 了群众，跟其他普通教师联系得少。