中国人民大学进一步加强和改进学生思想政治教育工作实施方案

第一篇：中国人民大学进一步加强和改进学生思想政治教育工作实施方案

中国人民大学进一步加强和改进学生思想政治教育工作实施方案

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号），根据《中共北京市委、北京市人民政府关于进一步加强和改进首都大学生思想政治教育的实施意见》（京发〔2005〕13号），结合我校实际，为切实加强和改进我校学生思想政治教育工作，制定本方案。

高校学生是十分宝贵的人才资源，要使其成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质，使大学生与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗。加强和改进学生思想政治教育，是确保党和国家事业兴旺发达的“希望工程”，是实践“三个代表”重要思想、办好让人民满意的教育的“民心工程”，是提高全民族素质、建设社会主义精神文明的“基础工程”。我校作为国家哲学社会科学、经济管理科学教育研究基地和战略人才培养基地，在育人工作中始终高度重视学生思想政治教育工作，为革命、建设和改革开放培养和输送了大批优秀的建设者和可靠的接班人。学习、贯彻、落实好中央和上级有关部门文件精神，要求全校师生必须从战略和全局高度认识加强和改进学生思想政治教育工作的重要性、紧迫性和现实针对性。

加强和改进学生思想政治教育的指导思想：坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，全面落实党的教育方针和中央关于加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神，紧密结合建设社会主义和谐社会实际，遵循高等教育规律和学生成长成才规律，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，把学生培养成为具有民族精神、国家观念和国际视野的青年，培养成为具有良好思想品质、责任意识和行为能力的优秀人才，培养成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

加强和改进学生思想政治教育的工作原则：坚持教书与育人相结合、教育与自我教育相结合、政治理论教育与社会实践相结合、解决思想问题与解决实际问题相结合、教育与管理相结合、继承优良传统与改进创新相结合，实现“全员育人、全过程育人、全方位育人”，在继承党的思想政治工作的优良传统的基础上，积极探索新形势下学生思想政治教育工作的新途径、新方法，努力体现时代性，把握规律性，富于创造性，增强实效性。

加强和改进学生思想政治教育的工作目标：要进一步加强组织领导，理顺工作机制，完善工作体系，创新工作模式，全面推进学生素质拓展，构建与社会主义市场经济发展相适应的学生思想政治教育工作体系。要发挥我校传统优势，创造性地加强和改进学生思想政治教育工作，努力建设和谐校园、和谐班级、和谐宿舍，把学生培养成为身心健康，具有共产主义理想、对祖国和人民怀有深厚情感、有强烈社会责任感和历史使命感，积极进取，勇于担纲，具备良好人格素质、精神素质和思想道德素质的“国民表率、社会栋梁”。

一、加强组织领导

学校各级党政部门要从战略和全局的高度，充分认识加强和改进学生思想政治教育的重大意义和战略紧迫性，把培养具有担纲意识的“国民表率、社会栋梁”这一重大课题始终摆在学校育人工作的首要位置，切实加强组织领导。要建立健全党委统一领导、党政群齐抓共管、有关部门各负其责的领导体制和工作机制。

（一）成立学校学生思想政治教育工作领导小组，为加强和改进学生思想政治教育工作提供领导保障

成立学校思想政治教育工作领导小组，由学校党委书记和校长任组长，分管学生工作的副书记、副校长任副组长，学校相关职能部门负责人为成员。领导小组全面负责、统一领导全校学生思想政治教育工作，包括制定思想政治教育工作总体规划，协调、督查有关部门、学院（系）思想政治教育工作贯彻实施情况。领导小组办公室设在校党委学生工作部（处），办公室根据学校思想政治教育工作领导小组的要求和工作部署召集相关会议，组织协调学生思想政治教育工作相关事项。

学校学生思想政治教育工作领导小组要通过规划和决策为学生思想政治教育工作提供有力的人力、物力、财力保障。学校要根据工作需要增加思想政治教育工作岗位编制，在思想、工作和生活上关心从事思想政治教育工作的同志，鼓励他们爱岗敬业、无私奉献。党委学生工作部（处）、校团委要会同学校相关职能部门调整和完善校园学生活动场地、活动设施的使用和管理方案，为学生思想政治教育工作提供必要的硬件条件；要保证学生思想政治教育工作的经费投入，对于在学生思想政治教育工作中影响面广、感染力强、深受广大同学欢迎的品牌工作项目，应由学校学生工作部门进行申报，单独列入学校年度财务预算。设立专项课题基金，就现有学生管理制度的问题、需改进的方面、应达到的阶段性目标进行深入研究。

（二）完善学院（系）学生思想政治教育工作组织领导体系，落实学生思想政治教育工作“党政一把手责任制”

学院（系）成立以分党委（党总支、直属党支部）书记、院长（系主任）为“第一责任人”的学生思想政治教育工作领导小组，坚决扭转部分学院（系）领导和老师把学生思想政治教育工作仅看成党团组织工作职责的局面。学院（系）领导小组要结合专业人才培养目标和工作实际，制定切实可行的学生思想政治教育工作计划，并督促检查实施；领导小组每学期至少要召开两次会议，专门研究学生思想政治教育工作。工作计划和会议纪要报送学校思想政治教育工作领导小组办公室备案。各学院（系）要采取有力措施保证学生工作、思想政治教育工作的人力、物力、财力投入；要明确学院（系）思想政治教育干部岗位职责，要保证从事思想政治教育工作的干部和辅导员专心从事此项工作，杜绝其他工作无端侵占思想政治教育工作资源；要积极协助党委学生工作部（处）具体负责对学生思想政治干部的管理和考评；学院（系）要为学生思想政治教育工作提供专项经费和专门办公场所。学院（系）党政领导必须明确一位（副）书记和一名（副）院长具体分管学生思想政治教育工作，负责学生就业指导、综合考评、奖惩资助以及相关学生工作，具体分工由学院（系）根据实际工作需要确定。

学院（系）学生思想政治教育工作领导小组要重视并充分发挥共青团干部和学生骨干在思想政治教育工作中的积极作用，要关心团干部和学生骨干的成长，鼓励并充分调动团学骨干的积极性、主动性和创造性，为开展团学活动创造有利的工作环境，利用团学组织优势切实增强学生思想政治教育工作的贴近性和亲和力。

（三）建立学生思想政治教育工作制度，完善学生工作突发事件处理机制和危机应对机制

党委书记办公会、校长办公会要不定期研究、讨论学生思想政治教育工作，党委常委会至少每学期听取一次学生思想政治教育工作专题汇报。建立学生思想政治教育工作联席会议制度，会议由学校学生思想政治教育工作领导小组办公室负责召集，每半个月召开一次，及时沟通学生思想政治教育工作情况，集中处理学生工作中出现的各类问题，参加会议的有学院（系）分管学生思想政治教育工作的领导、党委各职能部门负责人和相关行政职能部门负责人，学校学生思想政治教育工作领导小组办公室可根据工作需要变更会议周期或调整会议规模。

要由学校学生思想政治教育工作领导小组办公室会同学校相关部门建立和完善学生工作突发事件处理机制和危机应对机制，以便及时、有效地处理学生工作中各类突发事件，维护学校稳定和学生权益。

（四）建立“党”、“团”、“学”组织联动机制，强化学生组织自我教育、自我服务、自我管理的职能，合力推进学生思想政治教育工作

要强化全校学生工作“一盘棋”意识，建立学校和学院（系）“党”、“团”、“学”组织联动机制。党委学生工作部（处）、校团委和各学生组织之间要进一步密切合作，建立长效协作机制，在人员任职上互有交叉，降低学生思想政治教育工作协调成本，增强党、团、学携手推进学生思想政治教育工作的合力。

在工作分工上，党委学生工作部（处）承担学校学生思想政治教育工作领导小组办公室职责，负责学生思想政治教育工作的统筹规划和管理协调，同时侧重推动研究生思想政治教育工作；校团委、学生会、研究生会在学生思想政治教育工作领导小组的领导下，接受党委学生工作部（处）的工作指导。要发挥群团组织优势，通过推进大学生素质拓展计划，侧重在本科生教育管理中加强和改进思想政治教育；党委学生工作部（处）、校团委要加强对学生骨干的培养，建立并完善优秀学生骨干的成长机制，采取有力措施办好各级团校、认真做好推荐优秀共青团员入党工作，指导好学生会、研究生会开展工作，大力扶持和引导学生理论社团、学生新闻团体和青年志愿者组织开展工作。广大团干部要勤于学习、甘于奉献、勇于创造，要忠于党的事业、热爱共青团岗位、竭诚服务青年，切实增强学生思想政治教育工作的活力、影响力和吸引力。

学生会、研究生会以及其他学生组织在工作中要有大局意识、责任意识、创新意识和战略发展意识，要自觉接受党的领导和共青团的指导，在学生思想政治教育工作中充分发挥桥梁和纽带作用，努力做到自我教育、自我服务、自我管理，实现文明自律。

二、加强队伍建设

学生思想政治教育工作队伍建设是学校此项工作成败的关键，强调队伍建设主要包括以下五支队伍，即学生党团组织和学生干部队伍建设、辅导员和班主任队伍建设、心理健康教育和心理咨询队伍建设、网络监管队伍建设和思想政治理论课教师队伍建设。这五支队伍包括教书育人、管理育人、服务育人和文化育人的各个环节，既有第一课堂的任课老师，也有“第二课堂”的辅导员和业务指导老师。这五支队伍对加强和改进学生思想政治教育工作都具有非常重要的意义，要把思想政治教育工作队伍纳入学校各级管理干部、师资队伍、和专家建设的人才库，成为党政后备干部来源之一。

（一）完善班主任和学生辅导员队伍建设，优化学生思想政治教育工作体系

班集体是学生在校学习成长的家园，是对学生开展思想政治教育工作的重要阵地。学校鼓励思想政治素质过硬、具有工作热情的中青年教师担任班主任。我校现行的班主任制度亟待改革和完善，学校学生思想政治教育工作领导小组办公室会同人事处、教务处、科研处、校团委等部门专题研讨班主任制度改革，要把专业教师担任班主任工作与否以及工作情况同其教学工作量和职称评定直接挂钩，要运用数字认证等科学手段加强学校和学院（系）对班主任工作的联合考评管理。各学院（系）要根据教育部的工作要求，按照与学生人数1:200的比例和工作实际需要设立辅导员岗位。要从熟悉我校学生工作情况、具有丰富学生工作和社会工作经验的优秀应届毕业生，或从应届毕业生中被免试推荐攻读硕士、博士学位的同学中，采取专兼职结合的方式选拔辅导员。

学生公寓是学生学习生活的重要场所，是对学生开展思想政治教育工作的新阵地。学校学生思想政治教育工作领导小组办公室要根据工作需要向学生公寓派驻专职辅导员，建立并完善学生公寓社区思想政治教育和服务管理体系。学校学生思想政治教育工作领导小组办公室要会同党委学生工作部（处）、后勤集团、保卫处、校团委等相关职能部门和学院（系）专题研究学生公寓管理问题。要对食堂、教室、学生活动场所实施规范管理，使学生在优质服务中受到感染和教育。在制定和执行涉及学生切身利益的制度时要充分听取学生的意见、建议。

学校学生思想政治教育工作领导小组授权党委学生工作部（处）和学院（系）学生思想政治教育工作领导小组行使对班主任和辅导员队伍的选拔、培训、测评和管理权，学校要为学生公寓社区专职辅导员提供必要的办公场所和基本的生活条件，兼职辅导员比照学校管理干部工资发放津贴，工作津贴从学校财务列支，列入学校年度工作预算。党委学生工作部（处）会同人事处、研究生院、团委以及各学院（系）专题研讨班主任和辅导员的考评和激励措施，坚持奖勤罚懒、优胜劣汰的原则，要保证学生思想政治教育工作的效果，为学校培养和积淀优秀的后备人才。对工作懈怠、缺乏责任心、工作不称职的班主任和辅导员实行淘汰机制，被淘汰的老师将被取消班主任和辅导员资格，二年内不允许进行职称评定。被淘汰的专职辅导员将被转岗或予以解聘，被淘汰的兼职辅导员将被解聘。对于在班主任、辅导员和学生思想政治工作中表现突出的优秀教师在职称评定等方面给予政策倾斜，在升学、进修中给予优先考虑。

（二）重视党团干部队伍建设，增强专职思想政治教育干部的职业自豪感

学校思想政治教育工作领导小组通过提出建议，报学校决定出台一系列加强党团干部队伍的重要举措，建立分层次、多形式的教育培训体系，努力做到先培训后上岗，坚持日常培训和专题培训相结合。学校培训和输送校外培训由学校思想政治教育工作领导小组办公室负责组织。要适时安排党团干部、班主任和辅导员进行脱产、半脱产或在职培训进修，表现优秀的同等条件下优先被录取为硕士生、博士生。要积极创造条件定期组织思想政治教育工作人员参加社会实践、学习考察、挂职锻炼和外出交流。

学校思想政治教育工作领导小组办公室要专题研讨党团干部、班主任和学生辅导员等思想政治教育工作队伍的成长与出路问题。要建立开放式的干部培养流动机制，从根本上改变历史上条块分割和封闭循环给学生工作带来的消极影响，切实增强学生思想政治教育工作者的职业自豪感。

三、抓好教学与研究工作

高等学校思想政治理论课是学生思想政治教育的主渠道，形势政策教育课是思想政治教育的重要内容和途径，各学院（系）设置的专业课程也负有对学生进行思想政治教育的重要职责。加强学生思想政治教育工作要以课堂教学为主导，以促进内涵品质为目标，抓好教学与研究，充分发挥学生思想政治教育的主阵地、主渠道作用。

（一）强化师德教育，加强师德建设，深入贯彻落实全员育人理念

由校工会、教代会主持，立项实施“中国人民大学教师师德建设行动计划”，多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育，突出特色，发挥优势，探索师德建设的新模式。在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育，营造热烈的舆论氛围，重宣传，重过程，重影响，修订、颁布《中国人民大学师德规范》。将青年教师社会实践调研活动作为师德教育的新形式加以制度化，并倡导与学生共同调研实践，师生互动，增进了解。

完善教师资格认定和新教师聘用制度，研究制定科学合理的教师评价方法和指标体系。加强教师上岗培训，严格教师管理考核，着重解决师德建设中的突出问题。坚决反对并杜绝教师讽刺、歧视、侮辱学生的行为；坚决反对并杜绝向学生推销教辅资料及其他商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；坚决反对并杜绝在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范、侵占他人劳动成果的不端行为；坚决反对在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法行为；严厉惩处败坏教师声誉的不良行为，树立教师良好的社会形象。要将师德表现作为教师年度考核、职务聘任、职称晋升和评优奖励的重要依据，实行“师德一票否决制”。

（二）造就一支高素质的思想政治理论课教师队伍，狠抓课堂教学实效

提高思想政治理论课教育教学质量和水平，关键在教师。新的本科思想政治理论课课程设置为：《马克思主义基本原理》、《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》、《中国近现代史纲要》、《思想道德修养与法律基础》等4门必修课，《当代世界经济与政治》等选修课，以及形势与政策课。形势与政策课计入学生必选课学分。由学校与学院（系）共同组织实施，每周安排1个学时组织进行形势与政策课报告会，邀请学校党政领导干部及社会各界优秀人士为学生作形势与政策报告。学院（系）应制定年度规划，列出预算，报党委学生工作部（处）备案。

要发挥我校哲学社会科学优势，加大投入，注重思想政治理论课教师的人才培养工作。要充分发挥老专家、名教授的传、帮、带作用，并鼓励年轻教师在教学和科研中勇挑重担，积极推动思想政治理论课教学的研究和改革。思想政治理论课教师要鼓励学生理论学习与研讨的主动性和积极性，参与并且指导学生的日常理论学习活动，及时把握学生思想状况，加强对学生理论学习的引导。

党委学生工作部（处）应协同科研处、教务处、人事处等部门，制定科学的符合实际的思想政治理论课教师考核办法，建立和完善思想政治理论课教师队伍培训体系。思想政治理论课教师通过兼任辅导员、班主任等工作，承担思想政治教育工作任务。专职思想政治工作干部和辅导员有条件的可承担一定的思想政治理论课教学任务。

（三）成立学生思想政治教育研究机构，进一步加强学生思想政治教育的科学研究

以思想政治理论课教学为着力点，加强相关学科建设，丰富思想政治理论课课程内涵。相关学科建设和研究工作要为思想政治理论课程提供翔实的资料和数据，增加思想政治理论课程的理论深度。要借鉴和吸收相关学科领域的内容，积极开展学科内部、学科之间的关联性研究，继续加强思想政治理论课课程建设，为建立思想政治理论课程的学科体系提供重要理论基础。

加大投入，组织力量进行思想政治理论课教学内容的改革，加强思想政治理论课教材建设。同时从学生的思想实际出发，改进教学方法，使其符合学生的成长特点和成才愿望。思想政治理论课教师要充分发挥各自的专业优势和创新精神，通过调研了解学生思想状况和需求，有针对性地加以启发和引导，解除学生困惑。探索高等学校思想政治工作的新方法和新途径，充分利用网络、多媒体等现代化教学工具，使教学手段进一步多样化；加强教学的社会实践，带领学生开展形式多样、内容丰富的理论教育活动，如访问、参观、调研以及理论知识竞赛、沙龙、辩论会等。

成立青年发展战略研究中心，把大学生思想政治教育研究纳入到学校科研规划中，制定并实施大学生思想政治教育重大课题研究计划，推动青年学生的成长成才的相关理论研究，为学生提供“青春导航，职业设计”，服务于大学生人格素质、精神素质和道德素质的提升与发展。特别要加强对学生舆情、危机应对、大中学德育衔接等问题的研究。

（四）创造有利条件，认真组织落实教学实习环节

教学实习环节是学生认识社会、学以致用、培养品格、增长才干的良好契机。目前我校学生教学实习基本处于放任自流的状态。学校对此要作出总体部署和安排，要把教学实习和大学生素质拓展计划的社会实践内容紧密结合，纳入学校的教学计划和考核体系。教务处、研究生院要强化本科生与研究生的教学实习环节，会同相关部门制定切实可行的社会调查和社会实践方案。学校和学院（系）要投入经费，提供实习岗位，并配备素质优良的指导教师，要保证每名本科生四年至少参加过一次社会实践，每名研究生在读期间至少参与过一项社会调查或课题研究。

四、全面推进素质拓展计划

加强和改进学生思想政治教育，要以学生全面发展为目标，深入推进素质教育。要拓展活动载体,建立长效机制，积极拓展繁荣“第二课堂”，全面推进素质拓展计划。党委学生工作部（处）将会同教务处、校团委、学院（系），制定相关激励措施，并将大学生素质拓展计划与学生就业指导工作接轨。学生素质拓展综合测评得分，按照一定比例记入学生的学分绩，在奖学金评定、研究生免试推荐时作为参考要素。

（一）开展形式多样的理论学习和主题教育，培养学生思想道德素质

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，适应世界一体化、经济全球化和价值观念多元化的趋势，创造新形式新方法构建我校学生的精神支柱，加强人格修养。利用现代传媒手段，宣传主流思想和先进的文化理念，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以优秀的作品鼓舞人，以高尚的精神塑造人，用多种喜闻乐见的形式，调动广大同学参与政治思想与道德素质拓展的积极性。积极开展校园文明礼仪主题教育实践活动和学风与学术道德优化教育活动。相关部门牵头，在学生中开展学生行为规范大讨论，时机成熟的时候，制定、颁布《中国人民大学学生行为规范》。

（二）结合我校专业优势和学生特点，推动社会实践与志愿服务工作

研究学生社会实践的发展规划，借鉴国内外、校内外青年社会实践的组织手段和成功经验，为广大同学服务社会搭设平台。推进我校社会实践与志愿服务活动的项目化、规范化和社会化发展。围绕国家观念、集体意识、诚信天下、创业理想等主题，结合2008年北京奥运会的举办，大力开展社会实践活动。引导学生立足首都、面向全国，积极开展“三下乡”、“四进社区”活动，全面开展科教支农主题实践活动，在了解社会、适应社会、服务社会的过程中受教育、长才干、做贡献。

（三）全面推动学生课外学术研究工作，培养学生创新精神和创业能力

在“第二课堂”为学生科学技术与创新创业能力的培养提供广阔舞台。积极组织学生开展、参与学术竞赛、学术讲座、学术实践、勤工助学以及国际学术文化交流与合作项目等活动，激发广大同学浓厚的学术兴趣；保持固有项目，不断开拓创新，建立科研创新基金，引入“孵化器”机制，培养广大学生的创新思维和创业意识，培育学生的创新精神和创业能力。

（四）立足校园、辐射社会，大力开展高品位、多层次的校园文化活动

积极探索具有人大特色的校园文化发展模式，努力培养学生高雅的审美情趣和艺术素养。以增强学生的艺术修养和人文素养为重点，弘扬时代主旋律，构建特色鲜明的校园文化体系。策划、组织、参与群众性校园文化活动，开展打造学生艺术节、学生电影节、学生风采大赛等品牌活动；加强、规范学生艺术团建设，代表学校参与大学生文艺交流和比赛。以培养学生的心理承受能力、组织协调能力、应变能力、团队协作精神为重点，协同学校心理科学研究中心组织心理健康讲座、专题培训、心理擂台等各种活动，组织好“青春健康之旅”等青春期健康教育项目。

（五）完善社团管理机制，加大对社团活动支持力度，繁荣大学社团文化

引导、策划、组织、参与在校团委社团部注册的科技、文学、艺术等各类社团所开展的活动，加强对学生社团的管理，调动广大同学参与优秀的学生社团活动的积极性。指导好学生会、研究生会、青年志愿者协会等全校性学生组织的工作，做好全校各类学生干部的管理、教育和培训。加强团学组织建设，创新团学骨干健康发展的激励机制，建立健全全校学生参与社会工作的规范管理机制。

（六）结合学生专业特点，围绕职业设计，加强学生技能培训

配合学生就业指导中心和相关学院（系）开展学生适应社会、有效展示和推销自我所需要的各类技能培训、咨询和指导。发挥大学生素质拓展训练基地的优势并协调全校各级团学组织开展形式多样的青年技能训练，把青年的身体素质训练和相关素质拓展通过有形的载体进行强化。

五、解决好几个紧迫性问题

面对学生宿舍管理机制不顺责任不明、学生心理压力的增加、信息化的冲击、经济困难学生和研究生数量不断增多，我校加强和改进学生思想政治教育工作面临五个迫切需要解决的问题。

（一）明确主体责任，完善规章制度，切实加强学生宿舍区的教育和管理

加强对学生宿舍区教育管理工作的领导和工作协调。成立学生宿舍区教育管理工作领导小组，由主管学生工作、学生宿舍区教育管理工作的校领导和职能部门负责人组成。设立学生宿舍区管理协调办公室，统一协调学生宿舍区的教育、管理和其他工作。

理顺学生宿舍的管理机制，明确相关部门在学生宿舍区教育管理中的分工和职责，彻底改变学生公寓目前“人人都管、无人实管”的无序局面。由党委学生工作部（处）在各学生宿舍楼设立驻楼办公室，选聘专兼职干部、教师承担工作。在每个宿舍楼内设立两个兼职辅导员工作岗位、两个专职辅导员工作岗位。

在硬件设施和财务上加大投入，为加强和改进学生舍区教育管理工作提供有力保障。每个公寓楼内要配备预留房间，专门用于学生事务管理办公室、辅导员宿舍、谈话室和学生会客室，配备要求要明确。同时，学校设立学生宿舍思想政治教育工作专项基金，用于在学生宿舍开展学生思想政治教育工作的宣传、教育和活动的管理。

（二）加强心理健康教育队伍建设，促进学生全面发展和健康成长

要通过专、兼、聘等多种形式，建设一支以5～6人的专职教师为骨干，专兼结合、专业互补、相对稳定、素质较高的心理健康教育工作队伍。要建立健全心理健康教育工作体系，依托重点建设的“中国人民大学学生心理健康港湾”，加大经费投入，开展经常性的心理辅导或咨询工作，通过个别面询、团体辅导活动、心理行为训练、书信咨询、电话咨询、网络咨询等多种形式，有针对性地向学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务。要充分利用广播、电视、计算机网络、校刊、校报、橱窗、板报等宣传媒体，多渠道、多形式地正面宣传、普及心理健康知识。

要大力开展有益于提高学生心理健康的“第二课堂”活动，通过举办生动活泼、丰富多彩的活动，强化学生的自觉参与意识，提高学生学习心理健康知识的兴趣，加深对心理知识的理解，解决一些在学习、生活中产生的心理困扰。

要加强对辅导员、班主任、思想政治理论课教师、团干部的心理健康教育培训，推进心理健康、心理咨询工作的普及工作。

（三）把握时代脉搏，主动开拓网络思想政治教育新空间

紧跟信息化发展潮流，进一步建设完善思想政治教育主题网站，实施“绿色校园网络”计划。建立和完善以学校主页为主干，以各部处、学院（系）、学生组织网站为重要组成部分的网络体系，增加思想政治教育功能。建设完善人大学生网。以人大青年网为核心，紧密联系和依托学生组织网站，整合网络资源，加深主题网站在思想政治教育工作体系中的组织基础和工作厚度，提高网站在学生思想政治教育中的有效性和吸引力。在学生活动设施的提供、工作咨询等服务性工作上，给学生以最准确、最详细的信息资讯和回复，突出网站的“服务”特点，构筑学生获取信息、学习知识和交流思想的主流网络平台。

强化管理，健全校园网舆情收集、反馈和引导机制，及时把握学生思想动态。建立网络监管队伍，加强对BBS站点的监控和管理，实行24小时值班制度，对校园BBS上的帖子进行审查和监督，敏锐捕捉苗头性、倾向性和群体性问题，及时汇报舆情焦点；采取网络信箱、招募信息采集志愿者等措施，广泛收集师生关心的信息，对师生在网上提出的意见和建议及时反映给有关部门，及时做出网上反馈；经常邀请校内外知名人士、各职能部门负责人、学校新闻人物进入网络聊天室，就师生们广泛关注的问题和学校各方面工作与学生在线交流，并建立网络评论员队伍，用主流、权威及真实可信的声音占领论坛，引导网上舆论。

（四）进一步完善学生资助体系，要特别关爱贫困生群体

以“全方位关心、多元化资助、分层次实施、保重点对象”为工作原则，进一步推动贫困生资助工作，决不让学生因经济困难而辍学。全方位关心：既关心经济困难学生的生活，又关心他们的学习、思想和身心健康；多元化资助：多渠道筹集资金，采取灵活多样而行之有效的解困助学模式；分层次实施：对不同类型和年级的学生，采用不同的资助方式；保重点对象：优先解决特困生的问题，把边远地区学生、优抚对象子女、少数民族学生及受灾地区学生作为重点帮扶对象。

（五）加强和改进研究生教育和管理，完善研究生思想政治教育系统

我校研究生数量已占到在校学生总数的二分之一以上，加强和改进研究生的教育与管理工作刻不容缓。要制定实施加强和改进研究生思想政治教育工作的政策措施，遵循研究生思想品德发展规律和思想政治教育规律，以研究生党建为核心，以队伍和制度建设为重点，以研究生导师教书育人和管理工作为基础，努力提高研究生思想政治教育工作的针对性和实效性。

建立研究生导师责任制度，把思想政治教育与导师资格挂钩，明确研究生导师在学业和思想政治教育上的双重职责。导师要以身作则，为人师表，帮助研究生确立正确的人生观、价值观、道德观；要经常性地关注学生思想情况，并给予必要教育和指导；要组织形式多样的学术活动，培养研究生良好的科学精神、学术道德和团队意识；要鼓励研究生参与重大科研课题，以学术成果为经济社会发展做贡献。

第二篇：改进高职院校学生思想政治教育工作的思考

改进高职院校学生思想政治教育工作的思考

【摘要】高职院校思想政治教育是高职院校思想政治工作的重要组成部分。本文从当前高职院校思想政治教育存在的问题出发，从顶层设计、构建工作机制、队伍建设、基地建设、活动化课程开发及加强研究等方面，提出了改进建议。

【关键词】思想政治教育；改进；思考

总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。”“高校立身之本在于立德树人。”“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”这充分体现了以习近平同志为核心的党中央对高校思想政治工作的高度重视，也为做好高校思想政治工作指明了前进方向。高职院校思想政治教育是高职院校思想政治工作的重要组织部分，包括思想政治理论教育和日常思想政治教育。

一、当前高职院校思想政治教育存在的问题

纵观高职院校学生思想政治教育工作，不能说不重视，各高职院校采取了很多措施，也进行了大量探讨，取得了很大成效，但离中央的要求，仍有很大差距。

一是教育目标不够明确。不少高职院校对思想政治教育工作目标不够明确，对学生政治思想教育只满足于把政治思想理论教育课上好就行，在日常思想政治教育方面，站位不高，缺乏明确的目标，只满足于开展一般性的常规德育活动，满足于学生在校不出事，立德树人仍停留在口号上，没有真正落实到行动上。

二是教育队伍较薄弱。高职院校思想政治教育工作队伍，从理论上说比较强大，有学院党政干部、学工处与共青团干部、班主任与专兼职辅导员、思想政治理论课教师等。但在实际工作中，不少学院思想政治教育工作队伍还很薄弱，从事学生思想政治教育的党政干部较少，没有专干，专职辅导员配备很少，有的学校甚至没有配备专职辅导员，日常思想政治教育活动主要依靠共青团组织开展，日常教育与管理工作主要是班主任。但班主任大都年轻，缺乏学生思想政治教育的经验，只是起到一个日常管理的作用，对学生开展针对性教育还很欠缺。至于任课教师如何结合专业的特点、结合学科的特点对学生开展思想教育要求更少。与“把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”的要求还有很大差距。

三是理论教育效果不容乐观。不少高职院校思想政治理论课教学只满足于开齐课程、开足课时，离开好课程还有较大差距。一方面，学生对思想政治课还不够重视，认为进入高职院校的目的就是学习技术，只要把专业技术学好就行。另一方面，思想政治理论课教育内容与学生的生活实际结合不够紧密，比较枯燥乏味，学生上课不愿意听，也不愿意思考，加上而有些教师教学方法较陈旧，只满足于把教学知识点讲完，至于学生在不在听，能不能理解接受，能不能内化于心外化于行，则不管，教育效果不佳。

四是日常教育活动缺乏统筹规划。从事日常思想政治教育的党政部门、学工处、思政部、团委、辅导员、班主任等，在开展日常教育活动过程中，多从各自的工作要求出发，开展的教育活动多是应急型、被动型、随意型的。没有根据高职院校思想政治教育工作的任务、学生的实际，统筹规划设计日常思想政治教育内容，整合各部门的力量开展活动，难以形成教育合力。

五是开展研究少。不少高职院校无论是思想政治理论教学还是日常教育，开展研究较少。高职院校的学生与本科院校的学生比较，不仅在文化素质方面存在较大的差异，在思想道德素质和心理素质等方面也存在较大的差异。没有认真研究与分析学生在思想方面存在的问题及原因，实施的教育内容与方法缺乏针对性，难以取得实效。

二、改进高职院校学生思想政治教育的几点思考

高职院校学生思想政治教育是一项系统工程，需要改进的工作很多，笔者认为当前应着重从以下方面着手。

（一）顶层规划设计教育内容。针对思想政治教育理论脱离社会实际，脱离学生实际，教育成为空洞的说教，缺乏针对性，学生不易接受等情况，应根据中央对高校思想政治工作的总要求，高职院校思想政治教育的根本任务、专业特点和学生普遍文化基础差，自卑心理较强，部分学生对西文敌对势力西化、分化的图谋辨认不清，不同程度地存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、诚信意识淡薄、社会责任感不强，集体现念淡薄，组织纪律性差，缺乏拼搏精神，对人生理想和就业缺乏信心，对自己的前途感到渺茫等特点，加强顶层设计，整体规划学生思想政治教育课程，在确保开好国家规定的必修思想政治理论课的同时，构建具有针对性的系列若干教育主题，每个主题设置若干教育模块。采取项目化管理，整合各职能部门的力量，分工协作，责任到人，制定时间表、路线图，以加强对学生的日常思想政治教育，避免思想政治教育?化，教育活动应急型、被动型、随意性，力争做到思想政治教育贴近学生的思想实际，满学生的认知要求。

（二）构建全员育人的工作机制。构建“党委统一领导、党政群齐抓共管、职能部门负责、全员共同参与”思想政治教育工作机制，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，把学生思想政治教育融合于学校各项工作之中，实现全程育人、全方位育人。一是要充分发挥课堂教学的主渠道作用。其一切实开好思想政治理论课。要加强对思想政治理论课教学的研究，教研室要定期组织教师开展集体备课、教学交流、教学研究、优质课竞赛等活动，不断改革教学方法，采用学生身边的案例，应用启发式教学，案例教学等方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。其二公共基础课、专业基础课与专业课等各学科教师要结合各专业、各学科的特点，充分挖掘教材中思想政治教育因素，对学生渗透思想政治教育，并将学科教学渗透思想政治教育纳入对教师课堂教学评价。二是树立管理育人、服务育人的理念，建立管理育人、服务育人的工作制度，纳入岗位目标考核，规范管理人员和服务人员的行为，把育人贯穿于学院各项管理和服务工作始终。各项管理制度的建设，必须有利于“育人”这一核心目标。依靠规范的制度和严格管理，达到管理育人的目的。后勤服务人员要树立服务意识，做到文明服务和热情服务，为学生营造一个良好的积极向上的学习生活环境，对学生进行潜移默化的教育。三要加强对思想政治教育的过程管理。学院要建立每月相关部门负责人、各分院负责人例会制度，各分院要建立每周辅导员、班主任例会制度，定期调度与总结工作经验，互通情报，及时研究存在的问题和对策，使学院各项教育措施落地、落细。四是充分发挥共青团、学生会组织的教育作用。共青团、学生会组织是学院联系学生的桥梁和纽带，对开展学生思想政治教育工作具有不可替代的作用。

（三）切实加强辅导员和班主任队伍建设。建立一支高素质思想政治教育工作队伍，是加强和改进思想政治教育工的重要保证。辅导员是学生思想政治工作的骨干力量，专职从事学生思想教育和行为管理工作，是学生的“政治领路人，班主任既是班级的领导者、组织者和管理者，也是学生思想政治工作的中坚力量，更是学生成长的引路人。因此，辅导员和班主任队伍素质的高低，是决定一所院校思想政治工作优劣的重要因素。一是要配齐配强辅导员和班主任。选派德才兼备、具有丰富的德育工作经验的教师担任辅导员和班主任。二要加强对辅导员尤其是班主任工作技能的培训，采取以老带新传帮带、专家培训、专题研修等方式，对班主任班级管理、主题教育的构建与开展、对学生的教育艺术等进行培训，建立班主任工作经验交流机制，定期开展班主任工作经验交流，取长补短，提高班主任工作水平，使班主任既当好传授知识的良师，又成为塑造学生心灵的巧匠。

（四）加强思想政治教育基地建设。思想政治教育基地是对学生开展思想政治教育工作的重要载体，是思想政治理念教育与实践相会合的桥梁。其一是挖掘学院的教育资源，建立校内教育基地，如挖掘学校的发展历史，建立校史馆；挖掘学校的德育资源，建立德育馆，如我院建立的德廉教育馆，开设廉政音像、廉政法规、廉政书画、勤廉先进、国学经典等教育专题，对学生进行理想信念、廉洁修身教育。其二是挖掘当地思想性较强、对学生有教育意义的思想政治教育资源辟为学院的教育基地。如利用烈士陵园建立爱国主义、革命传统教育基地；利用敬老院建立爱心教育基地；利用部队驻地建立国防教育基地等。其三，依托学生顶岗实习企业，建立综合素质体验教育基地，让学生身临其境，在特定的氛围中获得体验，接受教育，提高能力。

（五）开发思想政治教育活动化课程。开展学生思想政治教育，加强思想政治基本理论教育固然重要，但更重要的是让学生将思想政治理论内化于心，外化于形，做到知行合一。因此，根据学院思想政治教育顶层规划设计和学生身心发展和成长中遇到的共性问题等，开发一系列的思想政治教育活动化课程，让学生在活动中体验、感悟与践行十分重要。如利用校史馆构建入校课程。新生入校，组织学生参观校史文化，对学生进行学校传统教育和优良校风教育，激发学生爱校、爱国情怀，立志学好专业本领。根据学院的教育、教学要求和班级学生的实际情况，确立有针对性的教育主题构建班会课程。围绕教育主题，通过讲座、讨论、辩论等形式，对学生进行教育，澄清是非、提高认识。利用各种节日构建节日课程。如结合建党、建国、“五四”等重要纪念日，构建以爱国主义、理想信念教育为核心活动课程；结合春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，构建以传统文化、爱国主义教育为核心的教育课程；结合学院自主创设的文化、体育、艺术、科技节或专业技能竞赛等活动，构建以专业理想教育等为核心的教育课程。通过专题讲座、知识竞赛、文体表演、志愿者活动等多种形式对学生进行教育。以思想政治教育基地为依托，构建基地教育课程，开展形式多样、学生喜闻乐见的德育教育活动，充分发挥德育基地的育人功能。利用寒暑假构建社会实践课程等，组织学生开展社会调查、参观，让学生深入社区，了解社会主义建设取得的巨大成就，激?l学生为实现中华民族伟大复兴勤奋学习。

（六）加强思想政治教育工作的研究。思想政治教育是一项系统复杂而艰巨的工程，在教育过程中必须树立研究意识，坚持以问题为导向，加大研究的力度，才能做到与时俱进，常做常新，因材施教，因人施策，起得实效。在加强对思想政治理论课教学研究和各学科渗透思想政治教育的研究的基础上，加强顶层规划设计的研究，构建切合学院实际、学生实际思想政治教育体系，使思想政治教育活动科学化、系统化；要加强对学生思想现状的研究，为提高思想政治教育工作的实效性奠定基础；要加强活动化课程的开发与实施的研究，激发学生学习的兴趣，使思想政治教育内化于心，外化于形，达到知行合一的境界。

参考文献

[1]张耀灿、徐志远：《现代思想政治教育学科论》，武汉，湖北人民出版社，2003.）

[2]檀传宝《德育与班级管理》，高等教育出版社（2011年8月）

[3]韩方希《民办高校德育工作探索与实践》泰山出版社（2010年1月）

[4]刘川生《大学生日常思想政治教育实效性研究》北京师范大学出版社（2009年5月）

第三篇：中南民族大学关于进一步加强和改进研究生思想政治教育工作的若干 ...

中南民族大学关于进一步加强和改进研究生思想政治教育

工作的若干意见（试行）

（民大发〔2006〕34号）

为了进一步加强、改进和规范研究生思想政治工作，全面提高研究生培养质量，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）精神，联系我校研究生培养的实际，现就加强和改进我校研究生思想政治教育工作提出以下意见。

一、充分认识加强和改进研究生思想政治教育工作的重要性

（一）研究生教育是高等教育的最高层次，研究生思想政治教育工作是研究生教育工作的重要组成部分，是实现研究生培养目标、提高研究生思想道德水平的重要途径，在研究生培养中具有不可替代的作用。

（二）进一步加强和改进研究生思想政治教育工作，是培养社会主义合格建设者和可靠接班人，实践“三个代表”重要思想，建设社会主义和谐社会的“基础工程”。要从实施科教兴国和人才强国的战略高度，深刻认识加强和改进研究生思想政治教育工作的重要性。

（三）加强和改进研究生思想政治教育工作，具有现实的紧迫性。近年来，我校研究生思想道德素质现状总体是好的。广大研究生热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，努力学习，积极进取，思想主流积极向上。但也有极少数研究生的思想道德素质状况出现了滑坡。随着我校研究生教育规模的不断扩大，需要研究新形势下研究生思想政治教育工作的规律和特点，理顺研究生思想政治教育管理体制，并采取有效措施进一步加强研究生思想政治教育工作。

二、研究生思想政治教育工作的指导思想、总体目标和主要内容

（一）我校研究生思想政治教育工作的指导思想是：以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持理论联系实际，紧紧围绕建设一流民族大学的目标，牢固树立“育人为本、德育为先”的观念，进一步倡导“笃信好学，自然宽和”的校园精神，不断提高研究生的思想政治素质，培养高素质的高层次专门人才。

（二）我校研究生思想政治教育工作的总体目标是：适应社会主义现代化建设需要，用科学的世界观和方法论引导研究生坚定正确的政治方向，帮助研究生努力学习并深入掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，培养研究生艰苦奋斗、求实创新、团结协作和拼搏奉献的精神，使研究生具备高尚的思想素质、道德情操和优良的专业素质，成为适应社会需要的高层次人才，成为社会主义现代化事业的合格建设者和可靠接班人。

（三）我校研究生思想政治教育的主要内容是：结合研究生培养工作的特点，分层次、有重点、有针对性地开展马列主义基本理论教育；形势与政策教育；爱国主义、集体主义教育；正确的世界观、民族观、宗教观、人生观、价值观教育；中华民族优秀传统和革命传统教育；民主法制教育；心理素质教育；道德教育；科学精神、创业精神、敬业精神、学术道德和学术规范教育等。

三、进一步加强和改进研究生思想政治教育工作的措施

（一）抓好研究生入学教育。入学教育分学校、院（部）和学科专业三个层面进行。学校组织的入学教育由研究生部统筹负责，院（部）由党委（总支）书记和主管研究生教育的院长（主任）负责，学科专业由专业指导小组负责。

（二）切实创新马克思主义理论课教学。要保证研究生的马克思主义理论课的课时和

授课质量，不断改革教学内容和方法，努力培养研究生运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决社会问题的能力。

（三）加强形势和政策教育。要运用各种教育资源，帮助研究生及时了解、理解和掌握党的基本路线及重大的方针政策，增强与党和政府的共识，增强对建设有中国特色社会主义的信念和信心。

（四）加强研究生党建工作。要加强研究生党支部的思想作风建设和组织建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，增强研究生党组织的凝聚力和辐射作用。研究生按院（部）根据研究生人数成立一个或数个研究生党支部，在所属院（部）党委（总支）的直接领导下开展工作并接受上级党委的领导。

（五）充分发挥研究生导师教书育人的重要作用。研究生导师要在政治思想、道德品质、学术学风等方面以身作则，率先垂范，为人师表。导师要全面关心研究生的思想和学习情况，做到思想上引导，学术上把关。要加强对导师教书育人情况的考核，并作为考核导师业绩的重要依据。

（六）强化研究生社会实践活动。社会实践不仅是培养研究生科研能力的需要，同时也是提高研究生思想政治素质的有效途径。要充分利用我校的学科背景和服务区域优势，开展形式多样的社会实践活动。要有计划地在民族地区建立一批研究生社会实践和创新基地，广泛开展社会实践活动。要尽可能地为研究生提供校内“三助”岗位，在实践中全面提高研究生的综合素质。

（七）充分发挥共青团、研究生会以及其他研究生社团的作用。积极支持和引导研究生社团开展形式多样的学术活动和丰富多彩的文体活动，充分发挥研究生社团的自我教育、自我服务、自我管理作用。

（八）加强校、院（部）两级研究生网站建设和管理。要开辟研究生思想道德教育专栏，充分发挥网络在研究生思想政治教育工作中的特殊作用。

四、建立健全研究生思想政治教育工作的管理体制

（一）我校研究生思想政治教育工作，实行校、院（部）、研究生专业指导小组三级管理体制。

1．学校成立由校党委书记任组长，分管学生工作的党委副书记、主管研究生教育工作的副校长任副组长的研究生思想政治教育工作领导小组，负责领导全校研究生思想政治教育工作。

2．各院（部）成立由院党委（总支）书记任组长、分管研究生教学工作的院（部）领导和副书记任副组长，专业指导组组长、研究生秘书参加的研究生工作组，负责本单位研究生的思想政治教育工作。

3．研究生专业指导小组是研究生思想政治教育工作的基层单位，要将本专业研究生的思想政治教育工作贯穿于研究生培养的全过程。

（二）研究生部的主要职责是：负责全校研究生思想政治教育工作的组织、协调、管理工作，传达和落实上级和学校关于研究生思想政治教育工作的决议和决定；负责全校研究生思想政治教育计划的制订与实施，并督促检查落实情况；组织调查研究研究生的思想情况，定期召开会议，交流信息，总结经验，协调工作，向学校有关部门反映和提出建议和意见；指导校研究生会、分团委的工作，引导研究生开展各种有益活动。

（三）院（部）研究生工作组的主要职责是：负责院（部）研究生思想政治教育和管理，落实学校研究生思想政治教育工作的有关任务，组织研究生参加全校性活动；制定本单位研究生思想政治教育和管理工作计划，并组织落实；指导研究生专业指导小组的工作，检查专业指导小组和导师开展教书育人的情况，总结推广教书育人的经验；加强本单位研究生党组织建设，制定党组织活动计划，做好研究生中入党积极分子的培养、教育、考察和发展

工作；指导本院（部）研究生会、团支部的工作，支持研究生社团开展有益活动。

（四）研究生专业指导小组的主要职责是：根据学校、院（部）关于研究生思想政治教育工作的计划安排，结合研究生培养目标和要求，组织研究生导师做好教书育人工作；定期组织研究生导师报告研究生培养情况，听取意见和建议，对研究生导师的教书育人工作进行考核、评定；组织本专业研究生参加各种形式的学术活动，抓好研究生的学风教育和学术道德教育；协助导师做好研究生的思想政治教育工作。

（五）建立一支团结协作、专兼职相结合的研究生思想政治教育工作队伍。

1．各院（部）要有一名专职人员，负责研究生管理工作。

2．研究生导师负责做好本人所指导研究生的思想政治教育工作。

3．研究生人数较多的院（部），可聘任一定数量的兼职人员，从事研究生思想政治教育工作。兼职人员应具有较高的政治素质和理论水平，有较强的组织管理能力。

五、完善研究生思想政治教育工作的保障机制

（一）学校加大研究生思想政治教育工作的投入，保证研究生日常管理和思想政治教育活动所需经费，并列入预算。

（二）学校每年对研究生思想政治教育工作进行考核，表彰先进，鞭策后进。

（三）加强新形势下研究生思想政治教育工作的研究，不断总结和探索研究生思想政治教育工作的规律。

2006年6月13日

第四篇：数学系关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的实施意见

数学系关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的实施意见

中共中央、国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，具有很强的政治性、思想性、针对性和操作性，是指导我们在新时期做好大学生思想政治教育工作的纲领性文件。贯彻落实好《意见》是一项重大的政治任务，是每一个教育工作者义不容辞的社会责任和历史使命，对于进一步加强和改进我系学生思想政治教育，切实提高大学生综合素质，提高培养人才的质量和办学水平，具有十分重要的意义。为此，特制订本实施意见。

一、统一思想，充分认识大学生思想政治教育的重要性和紧迫性

1、大学生思想政治状况，直接关系我们党的事业的成败，关系我国社会主义建设的兴旺，关系我们民族的未来。全体教育工作者要，从实施科教兴国和人才强国战略的高度，从提高大学生的思想政治素质、为社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人的战略高度，深刻认识加强和改进大学生思想政治教育的重要性和紧迫性，把思想认识统一到《意见》的精神上来，统一到贯彻落实《意见》要求上来，统一到中央加强和改进大学生思想政治教育的战略部署上来，始终把“培养什么人”、“如何培养人”这一重大课题摆在学校的重要位置，做到育人为本，德育优先，把人才培养作为根本任务，把思想政治教育摆在首要位置，贯穿于教育教学全过程。

2、由于国际国内形势发展变化的影响，大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击，某些腐朽没落的生活方式对大学生的影响不可低估。随着对外开放不断扩大、社会主义市场经济的深入发展，社会生活多样化趋势的发展变化，其负面影响在一些学生中不同程度地存在思想政治信念淡漠、价值取向功利化、诚信意识缺失、艰苦奋斗精神较差、心理素质欠佳等问题。同时随着高校后勤社会化改革的深入，“宽进严出”和学分制等学籍管理制度的推行，带来学生的思想政治工作的新问题，新变化。

3、我系学生思想政治教育工作还存在对思想政治教育重视不够，学生思想政治教育者素质不强，人力、财力不够，激励制度还不完善；学生综合素质测评标准不完善，仍然主要看学习成绩、专业素质；少数教师不能做到教书育人、为人师表，“三育人”活动的深入开展不够；学生思想政治教育研究不强；师德学风的养成不足。因此，加强和改进学生思想政治教育是我系一项极为紧迫的重要任务。

二、提高认识，明确任务，更新思想，创新内容

1、我系的思想政治教育坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大及四中五中全会精神，全面落实党的教育方针，紧密结合全面建设小康社会的实际，开展以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以学生

全面发展为目标，深入进行素质教育。

2、在学生思想政治教育中，必须做到六个方面的结合：一要坚持教书与育人相结合；二要坚持教育与自我教育相结合；三要坚持政治理论教育与社会实践相结合；六要坚持解决思想问题与解决实际问题相结合；五要自我教育与严格管理相结合；要坚持继承优良传统与改进创新相结合。在具体实际工作中强调坚持育人为本、德育为先的原则，强调坚持多方面协调配合、党政齐抓共管的原则，强调坚持教育要细、管理要严的原则。深入开展教育思想大讨论，转变教育思想，更新教育观念，适应新形势新情况，创造性地开展大学生思想政治教育。

三、集中力量建设好思想政治教育十大工程开创思想政治教育工作新局面

1、加强领导

成立以党总书记为组长的思想政治理论教育领导小组，具体负责指导思想政治理论教育各项工作的开展。

2、加强队伍建设

建设一支思想素质过硬，学生工作能力强的学生思想工作队伍，形成课教师兼任班主任与辅导员相配套的教育管理队伍，进一步健全教育管理机制，完善制度，不断提高思想政治教育队伍的政治思想素质，在政治原则、政治立场和政治方向上与党中央保持一致；加强学生思想政治工作的培训，开展学生思想政治工作的研讨，制定相应考核与制度，完善激励机制。

第五篇：加强和改进大学生思想政治教育工作

加强和改进大学生思想政治教育工作

为了积极应对网络对大学生思想政治工作的新挑战，中国科大党委高度重视网络信息传播对广大师生的世界观、人生观和价值观的影响。根据网络思想政治工作的需求和网络文化发展的新趋势和新特点，校党委锐意进取，求实创新，通过校信息化领导小组和网络思想政治工作领导小组，加强指导，强化管理，堵疏结合，不断加强网络思想政治教育工作，牢牢把握思想政治教育的主动权，努力拓展大学生思想政治教育新空间，初步形成了“唱响网上主旋律，占领网下主阵地”、“课堂内外互补，网上网下对接”、“灌输与引导、管理与监控并重”的网络思想政治工作新格局，先后被安徽省委宣传部和中共中央宣传部确定为面向全省和全国重点宣传的思想政治工作先进典型。

努力营造以主流意识形态为引领的网络文化氛围，增强思想政治教育实效性。

中国科学技术大学党委以北京奥运会、党的十七大、国庆60周年、建党90周年、“创先争优”等重大活动的举办为契机，大力宣传中国特色社会主义理论，加强社会主义意识形态教育。学校在校园网转帖大量相关背景材料，通过不断优化的网络界面，丰富的教育内容，促使师生聚集到相关网站，了解情况，发表意见，充分表达广大师生浓烈的爱国主义情怀，极大地振奋了精神，提高了认识，增强了凝聚力，坚定了实现国家富强和民族振兴的理想信念。学校党委部门

针对当前党的重大教育活动还专门设立了教育网站，进行集中宣传，扩大教育覆盖面，取得了较好的教育效果。如在校园主页开设“创先争优”板块，大力宣传活动的意义和目的。各单位结合学校工作部署积极制定学习工作计划，通过开展形式多样、内容丰富的实践活动，增强广大党员的政治意识和责任意识，师生员工结合学习和实践感悟，撰写心得体会，为学校改革发展建言献策，形成了浓厚的教育氛围，使师生受到了一次良好的党性教育。

加强主流网站建设，积极拓展大学生思想政治教育的新途径。

中国科学技术大学充分利用校园网络这一先进、便捷、高效的技术平台，不断创新大学生学习党的思想理论的新途径，努力构建融思想性、知识性、趣味性于一体的高质量的网络学习的平台。该校党委有关部门分别在校园网主页和BBS上开设了党的理论学习阵地，把校园网建设成理论宣传、教育和学习的大课堂。根据在校学生的实际情况，党委组织部、校团委分别研发、开通了“网上党校”和“网络团校”，通过网上网下结合、课堂内外互补和社会实践等多种方式组织学生入党积极分子和团学骨干上党课、团课，利用网络学习的平台，进一步拓宽网络思想教育的范围，学校团委还指导学生开设了“国旗护卫队”、“思想理论研究会”等多个红色网站，为学生开展自我教育提供了重要阵地。学生工作部建立了“学工在线”、“微笑在线”等主页，通过站内“学工动态”、“理论学习”和“院系风采”等不同板块的生动内容，宣传时代主旋律，增强思想政治教育效果；在BBS开

设“班主任之家”和“学生之家”等版面，掌握师生思想动态，了解学生需求和存在的问题，及时解决学生的思想困惑和实际困难。思想政治理论课教学部门利用校园网络改进课堂教学，实现课程现代化，积极利用网络进行“两课”教育教学，推广“多媒体”教学，同时将《毛泽东思想概论》、《邓小平理论概论》、《思想道德修养》、《马克思主义哲学》、《马克思主义政治经济学》等精品课程的有关内容上网，在网上进行作业管理、答疑，课后辅导，引导学生在网上进行课程讨论，切实提高思想政治教育效果。

加强网络平台建设，力促学生预警与援助体系的完善和发展

中国科学技术大学积极探索网络思想政治工作新的载体和方法，构建针对大学生健康成长的网络思想政治工作预警与援助系统。一是建立学生思想动态网络预警与援助体系。构筑一张覆盖全校、延伸课外的立体的思想动态网络预警与援助系统。有关部门通过网络及时掌握学生的思想动态，对同学们集中反映的问题，及时采取有力措施，把问题解决在萌芽状态。二是建立学生心理健康网络预警与援助体系。通过心理教育中心，在校园网上专门开辟了独具特色的“微笑在线”心理教育网站，形成良好的师生双向互动，达到自我认识和自我调整，取得了较好的效果。三是建立学生扶贫济困网络预警与援助体系。学校利用“校园一卡通”智能化的统计系统，调查学生的生活情况，对每月就餐在60次以上，且消费水平在230元以下的同学实行预警，并与贫困生数据库核对，经辅导员和班主任确认，为他们发放

临时困难补助。四是建立学生学业成绩网络预警与援助体系。通过《学生信息管理系统》为每个学生建立学业档案，利用其强大的数据库和分析工具实现了院系之间各项工作的无缝对接，定期对全校学生进行普查，对于成绩不够理想的同学提出警示，帮助他们端正态度，重返学习生活常态。

因应“多网融合”新趋势，建设一支高素质、高水平的网络思政工作队伍。

网络技术和信息技术的发展，使得当今大学生的交流形式发生了很大的改变，出现了互联网、手机网等“多网融合”的趋势，大部分大学生可以通过手机方便地接入网络，出现了有的专家所称的当代大学生“知识都在网络上、思想都在博客上、朋友都在QQ上、情感都在短信上”新情况。为切实加强和改进网络思想政治工作，适应信息网络时代人才需求的特点，我校进一步加快培养一支既精通思想政治工作业务又擅长网络技术的思想政治工作队伍。截至目前，学校已举办多期党政干部、学生管理干部和辅导员班主任网络技术培训班，极大地提高了上述人员的网络应用技术，为更好的从事网络思想政治工作提供了坚实的技术支撑。学校在改善“软件”的同时，在应用软件开发、专业设备购置等硬件方面加大投入，努力形成一支“招之即来，来则能战，战则必胜”的“快速反应部队”。“快速反应部队”的建立，大大地提高了网上发现问题、解决问题的能力，进一步确立了其

教育引导的主导地位，在第一时间就校园和社会的热点焦点问题与师生交流探讨，及时疏导，稳定师生情绪。

加强网络管理，形成网络思想政治工作可持续发展的长效机制。结合实际，中国科学技术大学深入研究并制定了校园网络思想政治工作的原则即宽严适度与坚持教育和引导相结合的管理原则——立足正面教育，弘扬主旋律，针对网上讨论的热点和焦点问题，实施引导，辅之以严格管理，规范网络言行，强化师生的网络道德意识，杜绝网上不文明现象的发生。学校依据《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行办法》等法规，制订了《校园计算机网络管理暂行规定》、《校园计算机网络用户行为规范》、《校园网络BBS站管理规则》、《BBS用户身份认证办法》、《中国科大校园网络接入单位安全管理保证书》、《学生使用计算机网络违纪处分规定》以及《中国科学技术大学校园网络安全管理协议》等多项管理制度，使网络管理朝着科学、规范的方向发展。网络中心技术人员自行研制开发了防火墙技术，能够对网上信息实施监测、检查和截获；或者采用有害信息过滤软件等方法，阻碍不良信息的进入，为师生营造生动活泼、健康向上的网络环境。目前已形成了“三级管理体制、组织机构落实、技术措施保证”的工作局面。