做有品味的校长

第一篇：做有品味的校长

一）教育理论学习不够透彻。

（二）业务有待提高。

（三）工作方法有待提高。

三、整改措施、切实加强政治理论学习，尤其是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、胡锦涛讲话和八荣八耻思想，增强党性锻炼的自觉性，进一步明确前进的方向。澄清头脑中的模糊认识，深刻认识到只有理论上清醒和坚定，才能保持政治上的清醒和坚定。学习不只是一般知识的积累，而是世界观改造的重大问题，认识到理论水平提高了，看问题的能力也会提高，工作能力也同样会提高。学习杨爱军的精神。、加强业务知识学习，努力提高综合素质。

随着形势的发展，学校的管理，教学工作任务都将更为艰巨，对管理水平还是教学水平的要求也不断提高。因而必须加强业务知识的学习，首先从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，即使是点点滴滴，同时勤于从书上学，学习自己主管工作的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，才使人信服。其次向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

假如我是校长

假如我是校长，我就会认真对待每一个同学，发现他们身上的优缺点，鼓励并以予纠正。我还会请许多优秀的老师一起联手共创美好的明天。让每个同学都拥有一个广阔的天空。

假如我是校长，我就建一个美丽的校园。校园里要有一幢高科技的教学楼，里面要有一个大型的图书馆。还要建一个宽大的草坪操场，一个像天堂般美丽的花园，一个体育设施具全的体育馆以及一些校园雕塑等。图书馆，教学楼以及体育馆的内部要连通，让学生出入更加方便些。在体育馆内，要有游泳池，篮球馆，乒乓球室，器材室等。在花园中，要用木头当支柱，周围有一排排枝藤，还有许多错综复杂的小路。在花园中间，要有一个喷水池，喷水池的周围要用一条石子小道。1 让同学们感到神秘却又温馨。他们会喜欢这个地方，喜欢在这里读书，听音乐，在这里安静的度过每一个黄昏。

假如我是校长，我会让老师减轻同学们的课外负担，利用课上时间吸收充足的知识，在课外去实践他们，而不仅限于只让那些知识展现在作业本上。这样他们可以更多的发挥自己的才能，创造出他们自己的蓝天。

假如我是校长，我会举办运动会，艺术节，卡拉OK大赛等活动，让同学们全面发展，变成素质型人才，多才多艺，德才兼备……

假如我是校长，我会请很多幽默风趣的老师，在上课的时候，教室里总是充满笑声，让同学们在欢乐中度过每一天。老师不仅是同学们的朋友，更是同学们在学校的亲人，他们要倾听学生的心声，更了解他们，发现每一个同学的闪光点。

假如我是校长，我会尽量拜访同学的家长，主动了解他们，多给他们一些爱。

学校是创造梦想的地方，不要因为学习的压力而替代人生中最珍贵的青春年少，假如我是校长，我会试着改变学校，让学校真正成为同学们梦开始的地方。46 | 评论

做有品味的校长

做有品位的校长

培养高品位的人才是素质教育的永恒命题。无论从学生的生长、教师的成长和学校的发展，还是从校长的工作特性和精神追求来看，校长都应成为一个有品位的校长。没有高品位的校长，就很难有高品位的教师；没有高品位的教师，就很难有高品位的学校教育；而没有高品位的学校教育，就很难有高品位的学生。校长是学校的灵魂，是办好学校的关键，只有校长是高品位的，才能为教师打开一扇扇思想的窗，也才能把人类最美好的东西呈现给学生，从而激活师生求品论质的情愫。

要成为有品位校长，校长必须有强烈的品位意识。思想是行动的先导，有什么样的 思想、目标，就会有什么样的行动、结果。校长一定要胸有大志，心怀大局，富有激情，拥有思想，对事业有不懈的追求。校长眼界要高，视野要宽，要不甘平庸，善追无限景。在人生追求上，要向高雅、纯粹、高尚看齐；在专业发展上，要向特级教师、名牌教师冲击；在学校管理上，要有成为教育家、管理大师的梦想。惟其如此，才能向有品位迈进。

要成为有品位校长，校长必须虚心好学。校长一定要把架子放下，把心神静下，扎扎实实在学习中长见识，实实在在在研究中增品位。品位从哪里来？从书本中来，从别人的经验中来，从考察研究思考中来。要勤读书报，把学习当作生活的常态，书本能丰盈知识，增长智慧，濡染性情，涵养品质。要多听报告，虚心汲取他人的经验，为我所用。要善做考察，带着任务走出去，有目的地进行实地调查，并认真撰写考察报告，结合实际，有选择地借鉴。要潜心研究，让学校发展有特色、上品位，必须摒弃杂念，远离喧嚣，静下心来好好研究。

要成为有品位校长，校长必须勇于创新。勤于实践、勇于创新是成为有品位校长的关键。校长要敢于、善于发挥集体的智慧，锐意进取，积极创新，把学校工作的每个细节、每件小事做精致，日积月累，就能在实践中不断提升学校的内涵和品位。

做有品位的校长不是一蹴而就的，需要校长常怀一颗虔诚之心，耐得住寂寞，守得住清贫，从点滴做起，从现在做起，不断砺炼人生品格，与世俗人生保持适度距离。总之，希望各校校长们树立高远志向，倾力拓展知识视野，虚心好学，开拓进取，力争早日成为有品位的校长。

校长是学校的灵魂，一个好校长就是一所好学校，就能带出一个好班子，就能培养出一支好的教师队伍，因此，校长在学校管理和发展处于核心的地位，发挥着主导的作用。要真正把学校管理好、发展好，为教师成长和发展搭建好的平台，为学生的健康成长创造良好的环境和条件，校长就必须具备以下品质，才能做有品味的校长：

一是校长要有高尚的人格魅力。校长是学校的旗帜，是师生的道德标杆。子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”校长不仅要勤勤恳恳、兢兢业业的工作，还必须以诚待人，以情感人，以礼悦人，以信服人，时时处处做师生的行为楷模。校长意味着更大的责任和压力，有的人却只看重校长的职位和权力，对上迎奉巴结，对下怀疑有加，唯恐大权旁落，见到职工趾高气昂，大摆官架，为职工所不齿。一个有魅力的校长，不能高高在上，目中无人，必须扑下身子，放下架子，眼睛往下，心里装着教职工和全体学生，真心实意地关心他们的工作、学习和生活，想他们所想，办他们所需，为他们搭台。上善若水，摆谱摆不出校长的威信，只有端正心态，用自己的高尚人格感染师生，才能赢得师生的拥护和爱戴。

二是校长要有高远的教育理想。一个没有理想的校长，绝不会带领出理想的队伍、创建理想的学校。教育是太阳底下最光辉的事业，作为一校之长必须志存高远，把实现师生健康幸福的人生作为治校的出发点和最高目标，把学校的未来发展作为自己的事业和追求，着眼长远，思考未来，按照人的成长和发展规律来制定学校的发展规划，为教师的成长和学生的未来发展创造条件。校长要积极构建基于全校师生共同参与的“共同愿景”，把校长的理想转化为全体师生的理想，并引导全体师生共同为之奋斗。现在我们的校长正是缺少这种教育理想和为这种理想矢志不渝、奋斗不息的精神。许多校长把自己定位为行政领导，把权力看得很重，没有教育理想，没有学校发展的整体思路和长远目标，仅仅满足于做一个干好本职工作管好教师管好学生的学校管理者。有这样缺乏教育理想追求的校长，就不可能有理想的学校，学校就失去了灵魂和发展的内在动力。

三是校长要有严谨的治学态度。任何事物的发展都有其自身的规律性，教育也有教育的规律，校长治校、治教、治学必须遵循而不能脱离教育自身和人的发展规律，制定的学校发展规划、各项规章制度和措施必须符合教育自身的特点和学校发展的要求。我有一个领导经常告诫我们：必须做到“系统思考和活动设计”。我认为非常有道理，人在盖一座房子之前，这房子就应该在自己的头脑中建成了。要治校治教治学，校长的头脑中就应该有系统的治校的方略，剩下的就是采取什么样的措施和活动设计来实现自己的办学理想，强化自己的教育主体思维。既要全面又要突出重点，既要长远又要兼顾当前，不能把教育作为运动来抓，凭自己好恶和一时心血来潮，只注重搞形式做表面文章，那就背离了教育的本质。

四是校长要有大胆的改革精神。永远不要让过去的经验蒙蔽自己的双眼，只有改革才能为学校的发展注入活力，作为校长既要遵循教育教学规律，又必须有变革的思想和大胆改革的勇气，并为之不懈努力。一些校长自己没有思路又不善于学习，做事瞻前顾后，怕这怕那，墨守成规，单凭经验和过去的老做法，致使学校管理粗放落后，校风死沉，没有活力，教职工积极性不高，教育教学质量低下，虽有所变化也是细枝末节，不能从根本上解决问题。要改革，校长首先应该对学校的实际情况了如于心，诸如学校和师生定位是什么？制约学校发展的问题有哪些？学校的发展优势在哪？哪些环节强哪些环节弱？对已有的制度和措施怎样进行系统评估？为保障学校发展需要哪些制度保障？如何让每个成员都能尽职尽责发挥更大作用？学校在哪些方面存在内耗，如何 最大限度的减少和避免内耗？学校的行政网络如何运转才能更加高效？等等。对每一个问题都成立专家组进行认真分析论证，并充分征求广大教职工的意见。只要有利于学校长远发展和广大师生利益的事就要坚决做坚决改，只要是不利学校长远发展和广大师生利益的事，不论过去是谁制定的，执行了多长时间都要坚决废除。要坚持用改革的思路和措施解决学校发展中的问题，让改革的春风吹遍校园的每一个角落，吹绿校园的每一株草木，让校园绽放更加美丽的智慧花朵。

五是校长要有卓越的领导艺术。领导不仅是方法的问题，还是一个艺术的问题。校长要有卓越的领导艺术必须适时把握自己的角色变换，找准自己的角色定位，善于发挥自己不同角色的作用。有时是领导有时长辈，有时是大哥有时是朋友，有时是参与者有时是旁观者，有时是暴风骤雨有时是春风拂面诸如此类等。不要总是用一种角色面对师生，那样会给师生一种角色定式，导致师生心里倦怠，久而久之会影响校长领导力和亲和力。校长还要有所为有所不为，关键是什么可为什么不可为？为的是大事要事急事和长远事，不为的是小事次事和琐事，常言道：不谋全局者不足谋一域，不谋万事者不足谋一时。同时，管理的最高境界就是“无为”，如果一个校长把学校的目标规划、规章制度都制定完善了，建成了一支团结一致的高效团队和一套高效的运行机制，那他就可以做到无为而治了，实现无为而无所不为了。

第二篇：做一名有品味的校长演讲稿

让学校成为幸福的乐土

——“做一名有品味的校长”演讲稿

平昌县涵水小学符春雷

各位领导、各位老师：

大家好！很高兴能有这个机会让我做一次校长。在正式进行竞职演讲之前，我首先郑重申明：以下由涵水小学符春雷所做的演讲只代表涵水小学符春雷的个人观点，与其他符春雷无关。

W，你想要幸福吗？（）你追求过幸福吗？（）Z，你想要幸福吗？（）你追求过幸福吗？（）在座的所有领导、老师，你们想要幸福吗？（）看来，幸福人人都想要，我们每个人都在为自己的幸福而努力。那好，我告诉你，来到涵水小学，就是你明智地选择。我今天演讲的题目就是《让学校成为幸福的乐土——做一名有品味的校长》。

下面我主要从两方面来构建我们的幸福校园，请各位评审团成员审核。

一、教师方面

教书育人是教师的神圣职责。说是职责，那效果可就得不到可靠保证。因为人们常说：“能力有大小，我有这个心就说明尽职了。”所以，我说，教书育人是教师的神圣使命。既然是使命，你还敢提什么异议吗？只有不折不扣地去完成了。但是，教师也是有血有肉的人，也有疲倦的时候，不能说为了使命，就不顾一切吧！当然了，不顾一切地去完成党和国家交给我们的使命那是高尚的体现。但在我们的校园里，不需要这样的教师。我们需要的是既能不折不扣地完成党和祖国神圣使命，又能让自己幸福、快乐地生活着的教师。这样，你才有更多的时间，更多的精力去完成更多的使命呀！那么，怎样才能让我们的教师成为幸福的教师呢？

首先，身体健康便是福。老年教师由于年轻时的无悔付出而积累了很多病痛。学校在课程安排上会替你们考虑，适当减少你们的工作量，让你们少工作，多休息。同时，一年安排三次以上全身体检，让

你们早日发现自身健康问题，早日治疗，把病魔消灭在萌芽状态，增强你们的身体素质，使你们保持健康的身体，安享晚年。对于个别病重的老教师，学校除不让你们劳累工作外，还会给予一定的经济补助，减少你们的经济之忧。中年教师和青年教师虽说是风华正茂、朝气蓬勃，但病魔是无情的，谁都有可能遇上它。所以，学校也会对你们进行一年一度的全身体检，让你们了解自己的健康状况，有病趁早治疗，没病也好更加投入地工作。另外，学校会增设一间教师健身室，以供全体教职工在空闲之时对自己的身体进行锻炼。这样，双管齐下，老师们的健康便可以放心了。身体健康了，工作没了后顾之忧，你说，你难道不会觉得幸福吗？

其次，帮助教师成长。大家都知道，现在是知识经济时代，这个时代的变化用一个字形容，那就是“快”。快到什么程度，我们难以想像。而教师的特殊职业又要求我们必须树立终生学习的理念。因为只有我们不断地学习，才能满足学生对知识的渴求。所以，现在教书育人，真不是一件容易的事。但我们既然选择了这个职业，就应该无怨无悔，怎么办呢？那就让我们与时俱进吧！

要学习是吧，好！学校有专门的教师阅览室，里面有各种各样、各门各类的学科知识。在这间阅览室里，你可以查阅到任何你想要查找的资料。不管学生问你什么知识，你都可以从这里找到答案。你说，备课还会那么累吗？什么？你说难得找呀？不可能，你只要在阅览室的电脑里输入你的问题，电脑就会告诉你想找的资料在第几柜第几排第几本。我们这间阅览室就是图书阅览室和电子阅览室的综合。你想了解最新的国际动态、时政要闻，你可以上网阅览；你想了解与学科相关的具体知识，你可以图书阅览。总之，凡是与课程相关的知识，凡是学生想从你那儿得到的知识，你都可以从这里获得。

有的老师肯定会说了，这些都是书本知识，没有实际经验。这无非就是想要到外地去考察学习嘛！没问题，你只要填写一张外出考察学习申请表，写明考察地点、考察内容及考察的必要性就OK了。学校会按照你的申请准予你外出考察学习。最后，把你考察所得带回学校，让学校和全体教职工一起成长。这样，你一个金点子，他一个锦

囊妙计，学校在大家的献计纳策中越来越好。作为学校的一员，你难道不会因为自己与学校同成长而感到幸福吗？

第三、帮助教师解除其他忧虑。就拿住房来说吧，我们相当一部分教职工，早些年工资低，近年物价高，经济实力一直相对薄弱，辛辛苦苦工作近大半辈子，想弄套像样的房子都很困难。整得自己在亲朋好友面前总有种难言的苦。就我来说吧，在我读师范的那几年，父亲一直病魔缠身，先是胃下垂5公分，后是慢性阑尾炎，为了让我读完师范，父亲愣是断了药，差点丢了命。现在，我已做教师十余年了，不仅没能让父母住到我自己创造的新房子来，享享福。相反地，还得依靠他们拼着老命来为我创造一套住房。说起来都很心酸。不过，没关系，现在我当校长了，我不能让老师们再像我一样了。不就是住房问题嘛，学校把旧的教师宿舍全部拆除，重新修成套房。凡是没房的教师一人购一套就行了。有的老师肯定会说，我不是没那么多钱吗？这你放心，钱是肯定要出的，哪有不出钱就住上套房的？只不过，你不用出六七十万，也不用出三四十万，更不用出十万、八万，倒底出多少？学校修一套房花多少钱你就出多少钱，也就是零利润销售。按照现在的市场价，你花个四五万，就可以住上一套一百二十平米左右的房子啦，你说，你感觉幸福不？当然了，这个房子是永远不会升值的，因为你买的是房子的居住权，随便你住多久多行。你若想要卖，只能原价卖给学校，学校再卖给那些需要住房的新老师。

我想，你来我们学校工作，身体可以保证健康、工作可以保证顺利、而且生活都可以保证无忧，你没有理由不感到幸福了吧？

二、学生方面

“助学生成才”是我们教育者一直的追求。可是受应试教育的影响，很多孩子在我们的压力下，不仅未能成才，而且让他们十分苦恼。我想，这大可不必这样。随便哪一级，以150名学生算，前三十名能走读书学习成才之路也就可以了。因为我们是社会主义初级阶段，也要不了那么多尖端人才。三十个足够了。那剩下的120名学生怎么办？根据孩子们自己的爱好及个性特长，喜欢上网的，学校有专门的网络教室，有专业的计算机网络教师，引导他们在网上干自己喜欢干的事。比如开网店。开网店需要网络知识和会计初步知识，他们自然就要去学这些知识了。你说，他们会不会对学习知识感兴趣？他们还会不会觉得学习是件苦恼的事？喜欢打篮球的，学校有专业的体育老师来培养他们打篮球，开始在学校里打，后来到镇上去打，再后来到县上去打，就这样一直发展下去。涵水小学就培养出 “姚明”了，这也不比培养一个“杨利伟”差吧！其他的就不一一列举了。总之，学校是孩子们张扬个性、快乐成长的地方，而不是他们理想的扼杀地。同学们，在我们这个校园里，有画家、有作家、有体育健将，全都是优秀的，你们生长在这样的环境中，难道不觉得幸福吗？老师们，看到学生在我们的引导下成长得这么有个性、有特长，你难道不觉得幸福吗？

以上就是我的大致设想，具体细节，等我上任那天再详细讨论。一句话，来到了涵水小学，你就踏上了幸福的乐土，你就是幸福的。

谢谢大家！

第三篇：做有文化品味校长(石磊述职报告)

做文化品味校长，办书香飘逸学校

----2012年校长述职报告 光明路小学

石磊

今天，我怀着一颗感恩的心阐述我的述职报告。我到光明路小学任校长两个多月了。在此，我首先感谢教育局领导对我的信任，给我新的施展才能的机会和空间。这两个多月中我以真诚、坦率的为人和勤学、务实的工作作风赢得了老师们的尊重，大家给了我很多的支持和帮助。我感到两个多月的生活特别快乐！在这里我衷心地感谢全体领导班子成员和全校教职工，感谢大家以友善的态度接纳我，以积极的行动支持我，以热情的鼓励激励我。按照回民区教委党委的要求，为了总结经验教训，把今后的工作做得更好，使我们学校更上一层楼，使我本人伴随学校一道走向完善，现将我的任职情况汇报如下，望各位领导和全体老师给予我帮助和指正。

因为我上半年在钢铁路第二小学任书记兼副校长，并在孙银铃校长请假几个月期间，主持钢铁路二小全面工作。八月份教育局党委任命我到光明路小学工作，所以我的述职报告分为上下两部分，首先对上半年工作简单做一下阐述，再重点汇报下半年的工作。

上半年我在认真抓好党工团队的基础上，积极开展教科研工作，抓好体、文、艺、综合治理、家长学校、信息技术工作，我上半年的工作成效的显著的：

1、顺利完成了“创先争优”阶段性总结工作，开展了以“立足岗位做贡献，创新争优当先锋”为主题的党员示范岗活动，在教学示范岗、科研示范岗、管理示范岗、党员爱卫岗等岗位上，党员教师积极争先，为全体教师起到了良好的示范作用，全体教师团结协作，更加夯实了学校人文协作、和谐氛围和良好的师德风尚。我个人被评为回民区优秀党员，优秀教育工作者。

2、学校综合治理工作成绩显著，我把各种工作想到前面，做到前面，学校几年来未发生一起安全事故。所以我个人连续三年被评为呼和浩特市综合治理先进个人，学校被回民区区委、区政府授予平安校园和综合治理先进单位，同时也被教育局授予回民区综合治理先进单位。

3、文体艺方面：在回民区学生职工运动会上，学校获得第六名的好成绩，同时被评为精神文明单位、教工队代表教育局出场，也被评为精神文明单位；足球赛获得回民区第一的好成绩，并在华北赛场上取得金杯的好成绩。

自八月份任命我到光明路小学任职，我常常静下心来，对咱们光明路小学的办学思路和管理方法进行思考，围绕如何打造“精品教育”、“品牌学校”、如何提高学校管理层次做一些深入的思考和研究。校长是管理者，不仅仅在于如何去“管人”，更重要的是如何在高层次去“影响人”。校长的职责应定位在“引领”和“倡导”上，用自己的思想和行为“引领”教职工努力工作、用心工作、快乐工作；并“倡导”教职工科学工作、用脑工作、有效工作，从而打造智慧型的教师团队，构建独具特色的校园文化,让学生、教师、学校均得到和谐发展。下面，我就以“做文化品味校长，办书香飘逸学校”为题，作简要汇报。

一、提升自身文化品味，争做学习型、研究型校长

从一定意义上讲，学校文化就是管理者的文化。也可以说，校长是学校文化的符号，有什么样的校长，就有什么样的学校文化。要铸造学校文化精神，我力求首先成为一个“文化品味”校长。校长要提高自己的文化品位，在学校发展、学校管理中注重文化含量，自身就要广博多览，才能增强自己的文化底气，接受新的文化，从而有所创新。当然，学习还有个方法问题，广博多览还是要有选择的。余秋雨先生在谈如何读书的问题时，非常强调读书中的“识”，认为读书是要分层次的，层次的确定和选择是学习有效性的关键。我很赞同余秋雨先生的观点。作为校长就要爱学习、乐学习、会学习，继而以自己的学习形象影响每个教师、每个学生，与教师一起通过读书感受到生命的回应，寻求生命成长的支撑。

学习不是最终目的，重要的是通过学习、更需要进行思考，要从自己的实际出发，对学习的东西进行举一反三，触类旁通地思考，从而使你“悟”出一些新的道理，新的思路，对处理和解决你面前的具体问题能有自己可行的方案，这才说明你从学习中真正有了收获。

文化的继承是进行创造的基础，文化的反思则是促进前进的动力。这种反思应该是自我成长的一种内在的思辨，是以我为圆心，以他人的智慧与知识为半径，进而与已有之我的文化积淀形成融合，不断地享受文化升值的幸福，这种反思是游弋人生幸福之水的一叶兰舟，这我努力追求的。“橘生淮南则为桔，生于淮北则为枳[zhǐ]。叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也”。持续不断地学习为我的学校管理工作注入了新鲜的血液，我经常提醒自己要在处理繁琐事务的同时，静下心来多读书、勤思考，努力做学习型、研究型校长。

二、加强两支队伍的建设，打造和谐向上团队

首先加强领导班子的建设，领导班子直接决定学校的命运，学校办学水平的高低。在学校管理队伍上，打造“学习型、合作型、智慧型”管理团队，鼓励每一位环节干部积极进取、科学发展；在工作中，努力调动各个部门成员的工作积极性，本着用人所长，优势互补的原则进一步明确分工和各自的职责。为学校各项工作有条不紊的开展奠定了基础。同时我对班子成员提出明确的要求：要精诚团结，多交流多沟通，一切以工作为重，以大局为重。相互之间要信任尊重。对待工作要认真细致，实事求是，办事公正。对环节干部建立了周考核制度，对他们的工作提出意见和建议今后努力的方向。现在我校领导班子的凝聚力越来越强，战斗力也越来越强。

其次加强教师队伍的建设，学校的许多工作是由教师去完成的，教师队伍建设必须加强。身为校长，我把引领教师团队成为具有先进理念、较高品位、和谐向上的；学研型、科研型、书香味的团队，作为自己的重要使命。学校首先转变教师的学习观念，引导教师明确读书的价值和真谛在于修身养性；懂得要做一个有涵养和气质高雅的人，就要多读书，让工作与好书常为伴。我们支持教师参加各种培训班，每年给一定的经费补助教师订阅教育类、文学类等书籍，还鼓励教师多逛书店，有好的书买回来与大家分享，学校给予报销购书费用。学校经常推荐各方面的好书给老师们阅读，而且要求老师每个月都要阅读一定数量的教育类书籍，以提高自身的素质，丰富自己的文化底蕴。为进一步增强读书效果，我校教师组织诵读沙龙，老师们站在台上深情地演绎他们喜欢的诗歌、散文，台下师生欢呼不断，形成共鸣，气氛热烈，达到了寓乐于读书之中的目的，同时提升了教师的朗诵水平和语文素质。其次我们建立了教师考核制度，考核包括勤、能、德、绩四个方面，并把考核结果公布于众，与奖金挂钩，奖优罚劣。重视班主任队伍的建设，制定班主任工作管理考核条例，明确各项考核细则，保证学校内学生在老师在，加强安全工作的规定，不允许有偿家教和统一征订复习资料。

我认为我校教师总体素质较高。他们热爱本职工作，非常敬业，关心学生关心学校，具有比较过硬的教学基本功和专业理论知识。他们的专业知识丰富，业务能力强，能以新课程改革的精神指导自己的教学实践，具有一定科研能力和开拓精神。特别是教导处狠抓教学不放松，使我校教学成绩稳步上升。

三、保障为先行，提升后勤、工会的服务意识

1、严格后勤管理，提高服务质量。严格执行政府采购、审批、验收、入库、报销制度，节约用水、用电、用纸。我们加强了对各办公室的建设，真正发挥了设备的最大效益，做到物尽其用。注重财产管理，对使用情况、设备情况以及借还手续都要实行严格登记，避免不必要的人为损坏、遗失等。

2、严格遵守财务制度，实施财务公开、校务公开。学校不断完善财产的保管和使用管理制度，提高财务利用率，并在下拨经费紧张的情况下，开源节流，最大限度地满足教学需要。同时，学校积极规范收费制度，严格执行收费标准，向社会公开学校的收费明细。

3、积极筹措资金，努力力改善教师和学生的办公学习条件。在资金紧缺的情况下，为全校学生更换了新桌椅，新建57座（含教师机）微机房，购置了新电脑及电子白板、多媒体等，添置了部分办公用品。教学条件的改善，让全体生师在更加舒适的环境中安心学习工作。本用于改善办学条件支出约五十多万元。

4、加强安全教育，加大安全措施的投资力度，确保校园安全，做到警钟长鸣。充分利用可能的空间板报、橱窗、广播等途径宣传安全常识，强化师生安全防范意识，如：楼道内的消防栓和供电箱上张贴着对学生进行安全提示和安全常识，还有美化的作用。同时加大检查力度，排除任何隐患，岗位明确，责任到人。开学初，学校领导都要到教室、学生活动场所，对全校的每一个角落，每一个电源、灯头、插座进行全面检查，发现问题当场解决，对破损的电源、灯头及时更换。教学楼上的两个铁地球装饰因十多年的腐蚀，随时可能掉下，检查发现后及时卸下；固定操场足球门，楼顶外墙皮脱落及时发现，及时处理；旱厕灯及时安装，楼道内安装了应急灯，校门口上放学期间摆放路锥，为保安和综治人员配备了警棍，起到保护学生的作用等。配备保安，监控设施及时保养，确保安全。微微机房和财务室安装了护窗等，因此，我校无一例安全事故发生。今年国庆长假期间，学校维修了校园电路、线路，排除隐患，保证了学生在校的安全，也美化了校园环境。

5、让教师时时处处感受到学校的关爱，有归属感。学校在每个教师生日之际送上一份蛋糕，表示学校的一份关爱，增加了向心力。教师靠声音传播文化，在春秋两季开学，因为教师在休息一个长假之后，回校后教学都得嗓子有个适应期，学校考虑到这些，为每个办公室老师分发胖大海，虽然只是一粒小小的胖大海，但就像他的自身特点一样，体现了学校领导班子对每一位教师的关爱之情。身体是革命的本钱，没有好的身体就不能干好工作，所以我校每年三八节为教师体检，并开展跳绳比赛，石宝玲老师为我校教师从呼市工会争取一副乒乓球案，老师们在业余时间可以锻炼身体，增强体质。

四、办书香飘逸校园

学校要持续发展，一定要办出自己的特色，一定要走科研兴校的道路。通过广泛征求意见，深入研究，学校的核心课题选在了教学领域——从语文学科入手，把《课内外相结合，双轨运行，提高小学生语文素养的行动研究》作为科研兴校的核心课题进行实验，旨在通过加强课内外联系，使学生在丰富多彩的语文实践活动中学语文、用语文，长才干，学做人，在实践中不断提高语文能力，提升学生的语文素养，为学好其他学科打下坚实的基础。

研究思路确定之后，围绕课题实验开展一些列教学研究工作，编写了具有我校特色的校本教材《自由阅读》，引导实验教师通过校本课、学科课以及丰富多彩的语文实践活动，使学生在实践中不断提高语文能力和素养，为学好其他学科打下坚实的基础。

现在，学校的科研工作、校本课程、特色工作、校园文化建设紧紧围绕此课题展开，以此不断促进教学质量和办学水平的提高。浓浓的书香弥漫在整个校园，校园的每个角落都成为学生沐浴文化、传承文明的窗口。

（一）校园环境创设浸润书香。创设了浓郁的文化氛围。走进校园，就能看到“翰墨书香门廊”：它那一本书，两支笔的造型，显得简洁、庄重；40米长文化墙上，用天蓝色衬托出光明人心灵的纯净，充满童趣的洁白的浮雕画抒写着孩子们的幸福快乐的心声。六根粗大的廊柱上画着着历史圣人及他们的教育真理。“让阅读成为习惯，让书香飘逸校园”，更充满着我们要打造书香校园的愿望。

（二）教学楼道布置别具匠心。教室门前一幅幅精美的“中华成语故事”将孩子们带进古韵飘渺的智慧海洋。“程门立雪、杞人忧天、四面楚歌、世外桃源„„”不由得让人驻足欣赏；班牌上铭刻着的“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍的”、“不求一日成功，但求每日一步！”的班训，书写着师生的美好愿望；漫步学生走廊，一条条阅读心语闪烁着师生智慧的火花，一句句名言警句是滋润精神的磁场。“读书成习惯，书香飘校园”、“我读书，我快乐”、“书籍是人类进步的阶梯”、“获取知识，三分在课内，七分在课外”、“与好书相伴，与文明同行”、“读书百遍，其义自见”各类的有学习习惯、文明礼仪的匾牌，激励着孩子们超越自己，追寻梦想。散发着书香的宣传标语、宣传牌，配上相得益彰的漂亮图案，或古朴，或活泼，或精美，有的悬挂在走廊上方，有的贴在墙上，在孩子们视线所及的地方，温馨而醒目的标语遍布校园，默默地提醒学生们读书的乐趣和意义，读书的种子在光明师生的心中生根、发芽，茁壮地成长着„„

教师楼道更是书韵悠长，古朴端庄。从一楼到四楼的大厅里，按照“听、说、读、写”的顺序展示出光明路小学的教育宗旨，“楚辞汉赋、唐诗宋词、元曲、明清小说”以文化链的形式，概括出华夏神州对人类社会所贡献出的精神财富，为我们展示出一卷几千年中华文化的发展史。

五、主要成绩与努力方向

一年来，学校文化建设的推进和教学科研的深化促进了学校快速发展，取得了显著的办学效益。学校获得了 的光荣称号。今年六年级的毕业成绩较往年有了显著提高，一年级招生任务圆满完成。名学生获得了回民区美术书法大赛各类奖项，学校获得二等奖。第十一届希望之星艺术节上，我校课本剧和歌舞大地飞歌均获得三等奖，足球比赛进入前八名。名学生获得了第二十九届“希望杯”小学生数学竞赛国家级、内蒙级奖项。学校的发展、教师的敬业得到家长的认可和赞赏，许多家长还寄来了热情洋溢的表扬信。

在总结成绩的同时，我们也十分清醒地认识到工作中仍然存在着一些不足。一是学校文化有待进一步探索；二是各学科的课堂文化有待进一步研究；三是教师文化有待进一步形成。这些都是我今后努力的方向。“做文化品味校长，办书香飘逸学校”永远是我的追寻，没有理想就没有热情，没有梦想就没有激情。记得作家冰心说：“走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫。”我追寻这种办学的感受和理念，我相信，有各级领导的关心支持，有全校师生的不懈努力，今后我继续本着“认真的工作只能把工作作对，用心的工作才能把工作做好”工作观，为创建“书香飘逸”的校园而进行长期不懈的努力，引领光明路小学不断前行。

谢谢大家！

2012年11月30日

第四篇：做一位新时代有品味的教师征文

做一位新时代有品味的教师

品味，它是生活的品质和内涵，一个有品位的人，往往具有较高的文化素养、高尚的道德情操、良好的生活习惯、高雅的生活方式和积极的态度。在我们的现实生活中有品味指的是一个人的品质、趣味、情操、修养等得综合体。作为一名教师，学生对你言听计从，就叫有品位，学生喜欢上你的课、喜欢和你交朋友，那就是有品味、有魅力。

陶行知先生说：“思想决定行动，行动养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运”。最近从网看到了《影响教师一生的100个好习惯》这本书，我并搜来认真看了，阅读本书带给我的不仅是享受，更多的则是生活的引领，智慧的传递和方法的教授掩卷细思，感慨万千。

《影响教师一生的100个好习惯》一书，从教师的教育习惯、教学习惯、学习习惯、生活习惯、行为习惯五个方面，归纳出100个好习惯，它是一本系统研究教师习惯的著作，必将为广大教师专业成长和专业发展提供指导性的可借鉴的范著。

在影响教师100个好习惯之一，教育习惯篇，做一名有智慧的教育者中指出：教育本身是一种智慧，而教师作为教育者，更需要拥有教育智慧，教师的教育智慧从哪里来，从良好的习惯中来，当教师就要当一个有口叫位的教师，有品位的教师。犹如醇美的米酒，让人回味，沁人心脾。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”文明的言谈举止对学生良好品格的形成起着重要的作用。因此，应该注重形象魅力的修养。平时处处关注自己的言行举止，处处给学生做出表率。

有品味的教师应该包括本书中习惯之二指出的“做一名阳光的教师”，什么是阳光教师，那些充满青春活力，充满朝气，拥有创新精神，敢拼敢闯，拥有属于自己的教育方式和教育思想的教师就是阳光教师。而不是单纯地依靠教材、教案、教参、教辅资料，没有经过自己的思考、加工，进行简单地“复制”和“粘贴”，这样的教育•是很难培养出具有创新精神的学生的。

在我们的周围，有品味的教师无处不在，比如我们学校的罗磊老师，她嘴角常带微笑，满满的职业幸福感，她的言行举止，深深影响了她的学生和学生家长；她不轻易乱说一句话和乱做一件事;时刻谨记职业底线和自我约束；她在学生和家长的心目中，早已是优秀优秀和有品味的教师了。当然，这样的教师我们学校都还有…

这几天我们正处于暑期培训时段，为我们上课的专家和讲师有还有好几位。但对我最深刻的有李玉玲老师和郭冬梅老师。昨天，李玉玲老师给我们讲课，我听了她的课让我久久回味，难以忘怀。充满青春活力，具有创新意识，还带领我们做游戏。且结构丰满厚实，节奏起伏跌宕。丰富多彩的活动，充分调动了学员们学习的积极性。通过老师和大家的互动、李老师还从生物学的角度给我们分析了学生的认知结构，帮我们解决了一些疑难问题。

今天我们又听了郭冬梅老师的研讨课，她的课清新优雅，细腻严谨且轻松愉快，从概念阐述，逻辑推理到结论得出，老师借助多媒体直观画面引领学生曲径通幽般的走进知识奥妙中，自行解题和感悟。

综上所述，两位老师的课个性鲜明，充满睿智，品位不俗，他们是专家，可他们也是老师，而且他们符合新时代品味教师的标准。这是实力的展示，它折射出她们的高度敬业精神、善于思考、勤于学习、勇于开拓创新的良好风范。她们之所以气质不凡、富有魅力，也与她们平时注重习惯养成是分不开的。

在今天的培训会上，专家让我们思考一个问题，我们的学生他究竟是一颗种子还是一张白纸，就这一话题，老师们展开了激烈的讨论，来自湖南的郭冬梅专家做总结，我们应该把他们看成一颗种子。普徳曼说：“播种一个行动，你会收获一个习惯，播种一个习惯，你会收获一个个性，播种一个个性，你会收获一个命运。”凡是有良知的教育工作者，都希望自己有一个美好的命运与前途，那么就让我们从养成良好的习惯开始吧。

有品味的老师就是一首诗、一幅画。清新而不失雅致；自然却不显雕琢，真诚却不虚伪，学生看不厌读不透，永远好奇。愿我们一起争做新时代的一名有品位，并且学生喜爱的老师吧！

第五篇：做一名有理想的校长

做一名有理想的校长

中小学校长之家

新加坡国家教委首次为新任校长颁发委任状，在委任状中写下了这样一段话：“在你的手中是许许多多正在成长中的生命，每一个都如此不同，每一个都如此重要，全都对未来抱着憧憬和梦想。他们都依赖你的指引、塑造及培养，才能成为更好的个人和有用的公民------”看到这段话，想必在做的每一位校长，都顿时觉得肩上的责任又增添了几分。原来一个校长身上，都肩负着成百上千个家庭的全部希望！那么，在新的教育背景下，我们应该如何担负起社会、家长赋予我们的责任，让学校真正成为师生成长的乐园，从而在工作中体验到教育的幸福呢？作为一名刚走向校长岗位的我来说，没有更多的经验与大家分享，仅以一年的校长工作经历，与大家交流一下自己一些浅薄的看法，敬请批评指正。

一、校长要做学校价值思想体系的缔造者。

名校之所以成为名校，谈的最多的成功经验就是：学校必须有个明确的办学理念和办学目标。北京十二中张校长说：优秀校长的核心标准：是有科学的办学思想；办学思想应具有：时代性和超前性、实践性和理论性、具有稳定性和发展性、同一性和多样性。北京育才学校校长王建宗说：办学思路要清晰。有专家说：办学目标是为校长确定一个“好教育”的概念框架。学校发展又是校长智慧的体现。它是不能移植的。“好的战略很少意味着做与别人相同的事情”。由此可见，办学目标确定的重要性和智慧性。作为一名校长，要做好学校价值思想体系的缔造者，要带领全体师生在教育教学工作中总结提炼出属于自己的核心价值思想体系。也正是基于这样的认识，我校确立了“激活农村初中学生成长源动力”的办学理念。就是要通过我们的教育，让更多的农村初中孩子，享受到更好的教育，激活他们成长的动力，造福当地百姓，服务千百家庭。这是我们全体教师共同努力的方向，极大的激发了我们前行的动力，已经成为我们的精神统领。

我校作为一所普通中学，近几年立足现实，不断开拓，教育教学质量不断提高，学校办学水平也取得了长足的进展。目前，广大教师的职业幸福感明显增强，教师整体素质也明显提升，爱岗敬业，专业成长的愿望强烈，学生的养成教育也取得了明显成效，在校生讲文明，懂礼仪，爱学习，社会责任感增强。在学校核心价值观的指引下，学校呈现出蓬勃发展的良好态势。在长期的工作实践中，广大师生积淀而成的优良传统与作风，已经对学校思想的认同，已经成为我们今后发展的优势以及宝贵财富。

二、校长要做学校发展动力资源的整合者。

校长是一所学校发展的灵魂。校长管理学校不能唱“独角戏”，要善于激发、整合学校发展的各种动力资源。

1.借力“1751”工程，为我校发展助力。我校作为山东省普通中小学“1751”改革创新工程项目学校，为我们的发展注入了强大的动力，给我们学校、我们的老师们提供了更多发展的机会。加入这个团队以来，我们学校积极参与各项活动，无论是挂职培训，还是同课异构，我们都做到全力以赴，精益求精。在每一次推进会中，我们都认真参与材料的撰写，积极参与研讨，认真反思总结，表现活跃。在“1751”工程的助力下，我们在学校自主发展、内涵提升方面，有了较大的进步。这是我们今后发展的得天独厚的优势，我们必将珍惜机会，以更加积极的心态与状态去参与此项工程的各项活动，促进学校的可持续发展。

2.人才管理出真知，为教师的成长搭建平台。

校长的管理要立足于人才资源的科学运用，要为学校的持续发展发现人才、培养人才。为此，我校开展了大量的工作。

首先，我们锻造了一支高素质的人才管理团队。团队以服务学校发展、服务教师成长为宗旨，在帮助别人成长的同时实现自我的提升。为了让我们的管理做到精细，我们学校每一位管理者都有一个基层调查表，内容包括上周工作回顾、下周工作安排、发现的好人好事、工作感悟、写给校长的话、校长批示等。基层调查表在每周五上午由各管理者结合部门工作填写，然后提交校长室批阅，下周一中层例会，再由每位管理者解读自己的调查表。这一过程，既是梳理工作的过程，也是相互传达工作重点与任务的过程。有了这个调查表，就让我们的工作有了计划性与前瞻性，便于学校统筹安排各项工作，避免了工作的无序、撞车或者疏漏。目前，我们这一基层调查表运行良好，让我们的管理者养成了及时反思与总结的习惯，也让我们的管理更加精细化。

其次，我们要为每一位老师的成长铺路。如何让教师对学校产生信赖感？如何让教师对工作拥有幸福感？我想这是我们校长每天都在思考的课题。我觉得，实现以上美好的期望的秘诀就是关注教师的专业成长，让学校成为老师们成长的平台。我校一直以来重视教师的专业成长，同时，我们也关注老师的生存状态、生活状况，尽最大多能，想老师们所想，急老师们所急，时刻站在老师们的立场思考问题，老师们的职业幸福感增强。

（1）教师团体心理辅导，抚慰老师们的教育心灵。在每一学期开始的前几天，我校都会集中全体老师收看教师团体心理辅导系列讲座之知识。这些讲座涵盖了教师职业认同、职业信仰与职业规划等知识，通过一个个生动的案例，为老师们传达出了积极健康的信息，唤起了全体教职工的自我发展意识。活动的开展，让老师们扫清了职业倦怠感，新学期，确定目标，立刻行动，相信自己，坚持不懈。同时，我校还会给在教育教学、班级管理、教育科研、专业发展等方面表现出色的老师们提供一个展示自我的机会，让他们做专题报告，分享自己的成功经验与先进做法。我们认为，这既是一个相互学习的过程，对于报告人来讲，更是一个自我提升的机会，对于他们的成长，影响将是深远的。

（2）加大外出培训力度，给老师们提供更多的成长机会。我校作为山东省“1751”改革创新工程项目学校，积极争取各种学习机会，尽最大可能选派教师挂职培训。今年春天，我校选派了30余名教师，奔赴我们的对接学校——青岛实验初中，进行了为期一周的挂职学习培训活动。培训采取一对一模式进行，从课堂教学、到备课、到教研活动、到学生工作，老师们全程参与，白天听课评课，晚上老师们认真撰写培训日志，编写培训简报，力争第二天早上发到学校，让老师们在第一时间分享到外出培训所得。青岛挂职培训，集中展示了我校教师勤于学习，善于请教的精神，极大的促进了老师们专业素养的提升。我校将培训日志编写成了两本集子，提交给了青岛实验初中、1751工程组，各位领导都感动于我们的用心与学习的认真。我们的收获不仅限于此，最关键的是我们形成了一个好的风气：外出学习，一定要珍惜机遇，认真参与，及时撰写培训日志，分享给别人，也是提升自己。后期，我校先后选派老师，前往平度实验中学、临淄实验治学等学校学习，让更多的老师呼吸到更加新鲜的空气，让更多的老师成长的更快，成为我们的共识。

（3）充分发挥骨干教师的示范引领作用，继续壮大名师队伍。学校先后选派多名骨干教师，应邀到各兄弟学校进行专题讲座或者专业成长论坛，为他们提供了成长的空间。我校还承办了阳信县教体局三名工程的现场会，全面展示了我校在教师成长方面的一些做法，老师们的教育博客建设、成长反思得到了到会老师的认同，给领导们留下了深刻的印象。我们展现在全县三名人选面前的，不仅仅是一些材料，更为重要的是集中展示了我们全体老师们干事创业，奋勇争先的精神风貌。人人要求成长，要求进步的良好风气，已经在我校形成。而这种风气，这种成长的意思，就是一种珍贵的文化资源。

（4）着眼于年轻教师的成长，为学校教师队伍培养第二梯队。新教师是学校的新鲜血液，是宝贵的资源，他们的可塑性注定影响着学校教师队伍的明天。本学期，我们成立了新教师成长工作室，将刚参加的工作的几名新老师作为我们的培养对象，工作室将从课堂教学、教科研能力、教学基本功等方面，对新教师进行全程的跟踪培养，促使新教师实现健康快速成长。

除此之外，我们每学期都无偿为各学科组的老师们订阅教育杂志，给老师们学习提供丰富的资源，开阔了老师们的视野，更重要的是，我们通过这样的方式，让老师们感受到了学校在为他们的成长铺路搭桥，从而凝聚了人心，我想这才是更为珍贵的发展资源。

3.为学立德，树人为先。

看一所学校的办学成效，重点要看学生的成长。我们学校把育人放在工作的首位，注重学生良好行为习惯与健全品格的养成，从而确立了为学先立德，树人为先的育人观念。

（1）将文明礼仪教育精细化。文明礼仪教育是我校的一项特色课题，目前已经呈现出高效运转、由监管到服务意识的转变。纪检部、礼仪部认真负责，学生的文明礼仪已经实现了由约束到自觉。学生文明就餐，一言一行合乎规范，出口礼貌用语，这个氛围的形成，不是一朝一夕之功，是全体师生共同努力的结果。同时，学校每学期都会开展“十佳青少年”评选活动。活动的评选标准包括助人为乐、尊老爱亲、诚实守信以及良好习惯等方面，由学生推荐、任课老师投票、年级部审核产生获奖者。学校将评选出的“十佳青少年”制作成宣传图片，上面配有学生的个人照片和先进事迹简介，学校为他们撰写了颁奖词，悬挂在教学楼走廊的上方进行宣传，在校园内起到宣传典型、学习典型的效果。

（2）倡导人人读书，积极构建书香香园。积极构建书香校园也是我校长期以来坚持的工作，我校定期举办读书报告会。通过主题演讲的形式，让学生畅谈读书的心得体会，读书的方法，读书对同学们的触动，读书对同学们意志品质、精神世界的提升，读书给同学们带来的变化等。我们学校最近还出台了学生的阅读考级制度，根据初中三年中学生必背篇目的要求，在每个学期都对在校生进行集中的阅读等级考试。考试通过的同学，将获得相应的等级认证，直至等级考试全部结束。学校这样做，就是以此激发广大同学，热爱民族经典，学习、传承经典文化。

（3）军训，献给新生的开学第一课。我校历来重视新生的入学教育，军训就是一种很好的形式。每年的军训工作，我校都聘请县武装部的精干力量，组成教官队伍，进行集中军训。军训是初中生活的开始，是新生的第一课，不仅提升了同学们的身体素质，磨练了意志，更培养了学生的纪律意识、团体合作意识和班级凝聚力，对迈好初中第一步打下坚实的基础。

（4）网络电视台，我们的文化传播使者。我校创设了自己的网络电视台，目前已经编辑上传了6期。每一期都是学生自己搜集整理素材与资源，自己编辑稿件，自己录制并上传到网络空间。每一期的内容都涵盖了我校近期开展的重大活动，名师访谈，学生学习经验交流等。网络电视台的创办，集中宣传了我校的文化活动，将我们学校推到了网络的前沿，既可以让别人了解我校，也可以让我们结识更多的朋友。

（5）离校教育，我们再送学生一程。我校坚持“教孩子三年，想孩子十年，关注孩子一生”的育人理念。如何让我们的学校教育影响到孩子的一生，也是我们一直思考的课题。本学期，我们精心组织了一次初三学生的毕业典礼，将其作为我校离校教育的一项组成部分。典礼上，学生赠送学校、恩师礼物，表达对老师的感恩之情，畅谈自己的理想；老师们总结评价每一位学生，勉励学生在更高的学府、更新的天地里，认真走好每一步。师生真情话别，生生交流友谊，消解了误会，只留下了温暖与动力。感人的画面，动人的氛围，让学生终生难忘。我们给学生创造这次机会，就是想让他们明白，这里是他们的母校，是他们成长的家园。这里将是他们力量的源泉，是他们的精神依靠。无论成绩如何，母校因为他们而骄傲。这样，学生就会永远感恩母校，以良好的精神状态与迎接新的挑战。教育，放在人的发展上，才有意义。

4.借助科研的力量，坚持科研兴校。

校长要坚定不移的依托教育科研的资源，通过教科研，提升教师素质与学校管理水平。

（1）我校重视教科研工作，鼓励广大教师积极投身于教育科研，学校在此方面大开绿灯，积极支持。本学期有一项国家级课题《学困生转化策略研究》通过鉴定，一项省级课题《诗意语文阅读教学研究》通过鉴定。多名教师的科研成果获得省级奖励。教育科研促进了我校教师的专业成长。我校涌现出了省级专家王立新老师，在今年的暑期远程研修中，我校有四名教师担任辅导教师，尤其值得一提的是，在今年的各学科优质课评选中，我校有十二名教师获奖，有两位老师代表县参加市级优质课评选并获奖。

（2）积极探索新的教学方法，打造个性课堂。我校重视个性教学方法的打造，追求精彩高效的课堂。今年我们率先在语文组推进了特色教学法的打造。语文组的每位老师，根据自己的教学风格、特长，构建了自己的教学法。学校选出了五位教师作为“首批课改先锋培养人选”，通过“教学法初建、说课、教学设计、课堂教学、撰写教学法研究分析报告”等达标活动，验证模式的合理性、可操作性。本次活动的开展，首开我校课堂教学法构建的先河，对于拓展我校课程资源，提升教师素质与专业素养，产生了深远的影响，必将极大推进我校教育改革的进程。新学期，我校已经从各个学科铺开此项工作，有了语文组的成功尝试，我们有信心将此项工作做好。

（3）我们积极开发学校的课程资源，编制了自己的校本教材。我们的心理健康辅导体系、综合实践教学法以及专用教材，都是我们重视教育科研的成果。

（4）加强了集体备课，将集体备课落到了实处。集体备课一直是我校长期坚持的一项教学改革活动，目的是发挥学科集体的优势，集中广大教师的智慧，提高课堂教学效率。今年，我校利用暑期时间，召集语文、数学、英语等9个学科的备课组长、教研组长、三名教师、业务领导30人，进行了集体备课活动。要求先备课，后制作课件，课件和教案一致，且要有实效性、实用性。老师们充分利用自己的积累、网络优秀资源，教参、听课的优秀案例等各种材料，反复揣摩，认真推敲，优中选优，备课成员相互交流，相互切磋，反复筛选打磨，直至满意为主。本次备课有教研组长为业务组长，负责分工、严把质量关，包组领导负责审核、协调、签字。此次活动，充分发挥了业务骨干教师的引领、率先垂范作用，为开学做足了准备，并让老师们节省出世间，研究课堂、教学和学生，更好的提高教学质量。我相信，这对于我校备课质量的提升，课堂效率的提高，都有着深远的影响。

（5）教学常规月，扎实做好个性文章。在常规月中，我们在将常规工作做好做细的同时，力求做的富有个性。建立了我们自己的教学日记，建立了学生的纠错本。除此之外，我们还对学生的作业进行了改革，从作业形式与作业内容上都有了自己的个性设计，得到了领导及学生的欢迎。我校的作业改革还代表县参加市交流。

5.校长要致力于教师凝聚力的研究工作。衡量一所学校，还要看教师团队是否和谐，是否做到人心思上。我校教师团队有着优良的工作作风，干劲十足，时刻以学校的大局为重，这让我尤为感到骄傲与感动。

（1）无论是县读书竞赛还是县教师基本功比赛，我校教师人人积极准备，牢记我代表学校，我要为学校争光的信念。正是有了这样的信念，我校教师的各项活动中都取得了优异的成绩。在今年的暑期研修中，老师们积极参与，认真研修，站在了为自己充电，为学校添彩的高度全程参与。研修中，老师们互帮互助，积极参与研讨，相互启发，精益求精。有了这种团结协作的精神，有了这种大局意识，我们的暑期研修工作取得了圆满成功，很多教师的作业被推荐为优秀作业，两位教师的资源被推荐为省课程资源。

（2）老师们对学校的各项工作都表现出了高度的责任感与使命感。夜间值班，按时到岗，认真履行职责，维持秩序，巡逻安全，一丝不苟。在暑期护校中，义务砍伐因台风影响而倾倒的树木，消除安全隐患，及时恢复通电。在植树、修路、文化创建工作中，老师们表现出的自觉精神、奉献精神，都是教师人心凝聚的体现。

（3）特色活动，让我们的心走得更近。元旦联欢，学校以茶话会的形式，与老师们一起联欢，交流思想，分享学校发展喜悦，共谋学校明天的蓝图。创新表彰会，让更多的师生体验成功。我们学校尊重师生成长的需要，鼓励老师们积极体验成功。新学期的表彰会，我们创新了形式，设臵了红地毯通道，采用师生走红地毯的方式，让师生接受全校师生的掌声与祝福。我们给获奖老师们一个响亮的称呼：有的是青年才俊，有的是课改先锋，有的是首席班主任，让老师们都获得精神上的满足，更加激发了广大教师干事创业的积极性。

三、校长要做学校发展增长点的探寻者。

我们学校在全体师生的共同努力下，取得了一定的发展。但是，我们也有很多的不足与困惑。主要表现在：

1.学校内涵发展的增长点在哪里？我们以前的发展轨迹，基本上是在原有的基础上，强调了落实，强调了坚持。但是，我们对学校今后的内涵发展，还没有探寻到一个增长点。或者说，我们今后将在哪些方面有所突破，这是我们亟待解决的问题。

2.如何为教师的专业成长创设更好的平台？我校的名师队伍还很单薄，没有真正形成一个团队性的工作体制，其作用还未得到充分的发挥。我们的困惑是除了读书、培训、帮扶等这些常规的方式外，还有没有更好的方法，能促进老师们的专业成长？有没有一个完整的管理体系？

3.学校特色发展，路在何方？作为一所乡镇中学，受到条件的制约，很多有特色的想法我们无法付诸实践。所以，在现有的基础上，能不能找到特色发展的道路，打造属于我们的特色品牌，无论是校本教材方面还是综合实践方面的，这是我们思考的课题。

四、校长要做学校愿景的勾画者。

我们本次论坛的主题是做一个有理想的校长。所谓有理想的校长，就是要在心中有一个美好的愿景，校长要做这个愿景的勾画者。今后，我们学校的发展，要在以下几个方面力求有所突破：

1.成立名师工作室，创建工作体系，有步骤、有计划的开展工作，发挥名师的带动作用，在促进教师成长的同时，壮大名师团队，让我校的教师都成为各级各类名师。

2.继续提升教师的幸福指数，让老师们教有所乐，享受教书育人的幸福。让我们的学生在校储备知识，培养能力，快乐学习、健康成长。把我们的校园打造成师生共同成长的乐园。

五、结束语。

教育学者朱永新先生在其著作《新教育之梦》中提出了理想校长的形象：一是能够清晰认识到自己的价值与使命，具有奉献精神和人文关怀；二是珍惜学校的名誉胜过自己的眼睛和自己的生命；三是不断追求自己人生理想和办学理念，具有独特的办学风格；四是具有海纳百川的宽广胸怀，具有极强的感召力和凝聚力；五是善于协调上下左右的关系，能调动一切可以调动的力量以促进学校发展；六是十分重视教育科学研究，并能成为学校教育科研工作出色的组织者和身体力行的者；七是能够给教师创造一个辉煌的舞台，善于让每一位教师走向成功；八是能够使学校具有优美的自然环境和浓厚的文化氛围。教育专家的著作给我们校长的角色提出了更新的目标，也是我今后为之奋斗的方向。我会继续努力工作，勇于探索，借力“1751”改革创新工程，不断提升学校的管理内涵，为办好人民满意的教育事业而努力奋斗！