幼儿园作业

第一篇：幼儿园作业

幸 福 的 我 马晓宏 西三旗街道

全国医学信息技术人才培养工程办公室 *** 我叫牟博宸，今年5岁半，在五岁之前，我不知道到底什么是老师爸爸妈妈们说的幸福。

是大块巧克力和糖吗？是每天都能吃饼干吗？我不知道，每天都抱着答案寻找。

后来，当被轮滑教练推荐去参加比赛的时候，还记得我第一次穿轮滑鞋的样子，站都站不稳，我摔倒了又爬起来，一次，两次，三次.......功夫不负有心人，我终于学会了轮滑，当时，我觉得花儿在向我微笑，白云在向我招手，太阳都向我竖起了大拇指，成功的感觉真好。经过我不懈的努力，才刚刚穿轮滑鞋不到二个月的我被教练推荐了参加北京少儿轮滑公开赛，虽然没有拿到奖牌，但是我收获的成长，我相信在我努力练习下，我会在明年比赛中取得优异成绩。

当被围棋老师选为大队长的时候，我非常喜欢围棋，喜欢看弈坛春秋，喜欢古力，喜欢周睿羊，想成为跟他们一样的国手。我马上要去参加幼儿级位赛了，请大家为我加油吧！

当被钢琴老师选为音乐会小主持人的时候，钢琴是妈妈让我学，它不是我喜欢的一门课程，但既然我接受了妈妈的建议，我就努力的学习，我们幼儿园要举办首届儿童音乐会，我的曲目是比较难的，经过苦练，我能顺畅的弹奏下来了。钢琴老师又给我一项更艰巨的任务，让我当音乐会的小主持人，这是我第一次主持音乐会，虽然我一直有口才老师在给我们上课，但是我还是有一点小小的紧张，看着老师和妈妈给我准备厚厚的主持稿，我没有退缩，很流利的背诵下来，在我口才老师的指导下，我会做一个合格的主持人的，请爸爸妈妈老师们放心的期待着我的表演吧。

当把我的压岁钱捐给雅安地震灾区的小朋友的时候，北京时间2013年4月20日8时2分在四川省雅安市发生7.0级地震，灾难的降临让小朋友们失去了爱他们的爸爸妈妈，我感到非常伤心。恰巧妈妈有机会去雅安出差，我把我存下来的5000块压岁钱托妈妈带给那些失去爸爸妈妈的小朋友们，我有爸爸妈妈的疼爱，他们没有，希望我的一点点善举能给他们带来希望之光。

当我看到爸爸妈妈高兴的样子，我知道，原来幸福就是比糖还甜的东西。

我生活在一个温暖的家庭里，一个民主的家庭里，一个快乐的家庭里。有个可爱有趣陪我一起实现梦想的妈妈，还有一个尊重站在一旁支持我的爸爸。

我爱我的家，我爱我的爸爸妈妈。

第二篇：幼儿园环境设计作业

华师幼儿园环境设计

1．第1题

“皮革马利翁效应”、“罗森塔尔效应”等体现了幼儿园精神环境创设原则中的（）原则。A.信任原则B.多关注 答案：B 2．第2题

依据布朗芬布伦纳的社会生态学理论，对0-6岁幼儿产生较大影响的社会生态环境有（）和托幼机构。A.家庭环境B.社区环境 答案：A 3．第3题

幼儿园物质环境创设的适合性原则一要适合幼儿的（）特点，二要适合幼儿的个性特点。A.年龄B.性格 答案：A 4．第4题

幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期，有多方面的发展需要。幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。这是幼儿园物质环境创设的（）原则。A.适宜性原则B.平衡性原则 答案：A 5．第5题

良好的师幼关系有利于营造积极健康的精神环境，一般而言，教师积极的语言、热情的态度、（）等是与幼儿建立良好关系最基本、最重要的条件。A.亲密的动作B.如母亲般的关怀 答案：A 6．第6题

布朗芬布伦纳开始用（）的观点和方法研究人的发展问题。A.环境学B.生态学 答案：B 7．第7题

幼儿园的设备和游戏材料，必须符合国家制定的（）和（）A.质量要求B.规格要求 答案：B 8．第17题

认知心理学家科夫卡把环境分为物理环境与（）A.行为环境B.精神环境 答案：A 9．第18题

脑科学家研究表明人在出生后的头20年神经突触密度的变化呈（），说明了早期丰富的环境刺激对人的智力成长的必要性。

A.正u型B.倒U型 答案：B 10．第19题 华生曾说：“给我一打健全的婴儿和我可以用来培养他们的特殊世界，我就可以保证随机选出任何一个，不问他的才能、倾向、本领和他的父母职业及种族如何，我都可以把他们训练成为我选定的任何类型的人物如医生、律师、艺术家、大商人或甚至是乞丐、小偷。”这属于（）环境观点。A.行为主义B.人文主义 答案：A 11．第20题

幼儿喜欢包括有熟悉的、新奇的、（）、富有想象力的，以及具有自然物的、鼓励和情感色彩的环境。A.静态的B.动态的 答案：B 12．第21题

儿童心理学家皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素包括：成熟、物理环境、社会环境和（）。A.平衡B.同化 答案：A 13．第22题

18世纪英国教育家（）认为：“应允许儿童有适合他们年龄的自由和自主，不要用不必要的约束去限制他们„„”。A.洛克B.夸美纽斯 答案：A 14．第23题

幼儿园物质环境从从范围来看可以分为园区环境，教室环境和（）。A.区角环境B.自然环境 答案：A 15．第24题

幼儿的寝室应干燥、通风、空气应流通，建立定期消毒等卫生制度，配置适宜幼儿利用的床铺，墙面以（）为主。A.暖色调B.冷淡色调 答案：B 16．第8题

幼儿园户外活动场地中地面环境一般要求地面以平整的土地、草地为宜。答案：正确 17．第9题

幼儿园精神环境创设的核心是建立融洽、和谐、健康的人际关系，积极健康的师幼关系是幼儿获得心理安全、开心的基本保障。答案：错误 18．第10题

幼儿园物质环境：也称硬环境，主要是指幼儿园内影响幼儿身心发展的物化形态的教育条件。答案：正确 19．第11题

“人是环境之子”是（行为主义）的环境观。答案：正确 20．第12题

环境因素在儿童的发展过程中所起的限制作用与导向作用。答案：正确 21．第13题

种植区和饲养区宜设置在幼儿园墙、角等周边地区，以免占用活动场地。答案：正确 22．第14题

幼儿园的精神环境一般指由人际关系、文化观念等无形因素交织在一起形成的气氛或氛围。答案：正确 23．第15题

著名教育家赞可夫曾言道“就教育效果而言，很重要的一点是看师生关系如何”。这说明在幼儿园精神环境创设过程中，应充分重视师幼关系。答案：正确 24．第16题

户外环境创设一般保证幼儿有足够大的活动场地，每位幼儿的空间不少于2平方米。答案：正确 25．第25题

.著名教育家苏霍姆林斯基曾精辟地指出：“教育技巧的奥妙之一正在于此：儿童在一个好的老师那里很少听到禁止，而经常听到的是表扬和鼓励的话。”这体现了幼儿园精神环境创设中多表扬原则。答案：正确 26．第26题

环境心理学家库尔特.勒温说过，人的行为是人和环境相互作用的结果。答案：正确 27．第27题

幼儿园的活动室应有充足的亮度、协调的色彩等舒适的视觉环境。答案：正确 28．第28题

表演区的创设：应提供给幼儿各种表演的道具，如头饰、民族舞蹈服、打击乐器等。答案：正确 29．第29题

活动室内区域的划分常见的方式包括有：活动区角的方法、主题课程过程法、学习过程法，不同的分类模式对教育会有更深入的理解。答案：错误 30．第30题

意大利幼儿教育专家蒙台梭利关于环境的核心观点是有准备的环境。答案：正确 31．第31题

幼儿园的物质环境是幼儿园整个教育环境的重要组成部分，是开展各项工作的前提条件和基础。答案：正确 32．第32题

幼儿园户内环境的创设方面要求以自然通风为主。答案：正确 33．第33题

环境的动态性包括两层意思：一是指环境的创设要根据教育和幼儿发展需要不断发展变化。二是指在不断更新环境的过程中，为幼儿提供更多参与活动和表现的机会和条件。答案：正确 1．第1题

“皮革马利翁效应”、“罗森塔尔效应”等体现了幼儿园精神环境创设原则中的（）原则。A.信任原则B.多关注 答案：B 2．第2题

依据布朗芬布伦纳的社会生态学理论，对0-6岁幼儿产生较大影响的社会生态环境有（）和托幼机构。A.家庭环境B.社区环境 答案：A 3．第3题

幼儿园物质环境创设的适合性原则一要适合幼儿的（）特点，二要适合幼儿的个性特点。A.年龄B.性格 答案：A 4．第4题

幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期，有多方面的发展需要。幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。这是幼儿园物质环境创设的（）原则。A.适宜性原则B.平衡性原则 答案：A 5．第5题

良好的师幼关系有利于营造积极健康的精神环境，一般而言，教师积极的语言、热情的态度、（）等是与幼儿建立良好关系最基本、最重要的条件。A.亲密的动作B.如母亲般的关怀 答案：A 6．第6题

布朗芬布伦纳开始用（）的观点和方法研究人的发展问题。A.环境学B.生态学 答案：B 7．第7题

幼儿园的设备和游戏材料，必须符合国家制定的（）和（）A.质量要求B.规格要求 答案：B 8．第17题

认知心理学家科夫卡把环境分为物理环境与（）A.行为环境B.精神环境 答案：A 9．第18题

脑科学家研究表明人在出生后的头20年神经突触密度的变化呈（），说明了早期丰富的环境刺激对人的智力成长的必要性。

A.正u型B.倒U型 答案：B 10．第19题 华生曾说：“给我一打健全的婴儿和我可以用来培养他们的特殊世界，我就可以保证随机选出任何一个，不问他的才能、倾向、本领和他的父母职业及种族如何，我都可以把他们训练成为我选定的任何类型的人物如医生、律师、艺术家、大商人或甚至是乞丐、小偷。”这属于（）环境观点。A.行为主义B.人文主义 答案：A 11．第20题

幼儿喜欢包括有熟悉的、新奇的、（）、富有想象力的，以及具有自然物的、鼓励和情感色彩的环境。A.静态的B.动态的 答案：B 12．第21题

儿童心理学家皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素包括：成熟、物理环境、社会环境和（）。A.平衡B.同化 答案：A 13．第22题

18世纪英国教育家（）认为：“应允许儿童有适合他们年龄的自由和自主，不要用不必要的约束去限制他们„„”。A.洛克B.夸美纽斯 答案：A 14．第23题

幼儿园物质环境从从范围来看可以分为园区环境，教室环境和（）。A.区角环境B.自然环境 答案：A 15．第24题

幼儿的寝室应干燥、通风、空气应流通，建立定期消毒等卫生制度，配置适宜幼儿利用的床铺，墙面以（）为主。A.暖色调B.冷淡色调 答案：B 16．第8题

幼儿园户外活动场地中地面环境一般要求地面以平整的土地、草地为宜。答案：正确 17．第9题

幼儿园精神环境创设的核心是建立融洽、和谐、健康的人际关系，积极健康的师幼关系是幼儿获得心理安全、开心的基本保障。答案：错误 18．第10题

幼儿园物质环境：也称硬环境，主要是指幼儿园内影响幼儿身心发展的物化形态的教育条件。答案：正确 19．第11题

“人是环境之子”是（行为主义）的环境观。答案：正确 20．第12题

环境因素在儿童的发展过程中所起的限制作用与导向作用。答案：正确 21．第13题

种植区和饲养区宜设置在幼儿园墙、角等周边地区，以免占用活动场地。答案：正确 22．第14题

幼儿园的精神环境一般指由人际关系、文化观念等无形因素交织在一起形成的气氛或氛围。答案：正确 23．第15题

著名教育家赞可夫曾言道“就教育效果而言，很重要的一点是看师生关系如何”。这说明在幼儿园精神环境创设过程中，应充分重视师幼关系。答案：正确 24．第16题

户外环境创设一般保证幼儿有足够大的活动场地，每位幼儿的空间不少于2平方米。答案：正确 25．第25题

.著名教育家苏霍姆林斯基曾精辟地指出：“教育技巧的奥妙之一正在于此：儿童在一个好的老师那里很少听到禁止，而经常听到的是表扬和鼓励的话。”这体现了幼儿园精神环境创设中多表扬原则。答案：正确 26．第26题

环境心理学家库尔特.勒温说过，人的行为是人和环境相互作用的结果。答案：正确 27．第27题

幼儿园的活动室应有充足的亮度、协调的色彩等舒适的视觉环境。答案：正确 28．第28题

表演区的创设：应提供给幼儿各种表演的道具，如头饰、民族舞蹈服、打击乐器等。答案：正确 29．第29题

活动室内区域的划分常见的方式包括有：活动区角的方法、主题课程过程法、学习过程法，不同的分类模式对教育会有更深入的理解。答案：错误 30．第30题

意大利幼儿教育专家蒙台梭利关于环境的核心观点是有准备的环境。答案：正确 31．第31题

幼儿园的物质环境是幼儿园整个教育环境的重要组成部分，是开展各项工作的前提条件和基础。答案：正确 32．第32题

幼儿园户内环境的创设方面要求以自然通风为主。答案：正确 33．第33题

环境的动态性包括两层意思：一是指环境的创设要根据教育和幼儿发展需要不断发展变化。二是指在不断更新环境的过程中，为幼儿提供更多参与活动和表现的机会和条件。答案：正确 1．第1题

脑科学家研究表明人在出生后的头20年神经突触密度的变化呈（），说明了早期丰富的环境刺激对人的智力成长的必要性。

A.正u型B.倒U型 答案：B 2．第2题

幼儿喜欢包括有熟悉的、新奇的、（）、富有想象力的，以及具有自然物的、鼓励和情感色彩的环境。A.静态的B.动态的 答案：B 3．第3题

幼儿园物质环境从从范围来看可以分为园区环境，教室环境和（）。A.区角环境B.自然环境 答案：A 4．第4题

()要求环境布置的内容应随季节、节日、教学任务、幼儿的兴趣爱好、需要和能力的变化而不断更新 A.丰富性B.操作性C.探索性D.动态性 答案：D 5．第5题

“皮革马利翁效应”、“罗森塔尔效应”等体现了幼儿园精神环境创设原则中的（）原则。A.信任原则B.多关注 答案：B 6．第6题

幼儿园物质环境创设的适合性原则一要适合幼儿的（）特点，二要适合幼儿的个性特点。A.年龄B.性格 答案：A 7．第7题

良好的师幼关系有利于营造积极健康的精神环境，一般而言，教师积极的语言、热情的态度、（）等是与幼儿建立良好关系最基本、最重要的条件。A.亲密的动作B.如母亲般的关怀 答案：A 8．第8题

大班环境要突出()和实验材料的丰富性。A.探索性B.清晰性C.系统性D.实践性 答案：A 9．第9题

18世纪英国教育家（）认为：“应允许儿童有适合他们年龄的自由和自主，不要用不必要的约束去限制他们„„”。A.洛克B.夸美纽斯 答案：A 10．第10题

（）要分隔的二、三个活动空间。适应开放式学习的需要 A.校门口B.广场C.教室D.工作坊 答案：C 11．第11题

幼儿园的（）包括园舍的内部建筑设计、活动室的规划模式即活动室的空间规划、A.户外环境B.社会环境C.户内环境D.人文环境 答案：C 12．第12题

认知心理学家科夫卡把环境分为物理环境与（）A.行为环境B.精神环境 答案：A 13．第13题

依据布朗芬布伦纳的社会生态学理论，对0-6岁幼儿产生较大影响的社会生态环境有（）和托幼机构。A.家庭环境B.社区环境 答案：A 14．第14题

幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期，有多方面的发展需要。幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。这是幼儿园物质环境创设的（）原则。A.适宜性原则B.平衡性原则 答案：A 15．第15题

布朗芬布伦纳开始用（）的观点和方法研究人的发展问题。A.环境学B.生态学 答案：B 16．第16题

幼儿园的教育目的、功能、内容、形态与方法，无一不受其（）的作用和影响。A.物质环境B.精神环境C.社会环境D.人文环境 答案：A 17．第17题

“皮革马利翁效应”、“罗森塔尔效应”等都是()所产生的神奇效果 A.积极关注B.消极关注C.表扬D.鼓励 答案：A 18．第18题 华生曾说：“给我一打健全的婴儿和我可以用来培养他们的特殊世界，我就可以保证随机选出任何一个，不问他的才能、倾向、本领和他的父母职业及种族如何，我都可以把他们训练成为我选定的任何类型的人物如医生、律师、艺术家、大商人或甚至是乞丐、小偷。”这属于（）环境观点。A.行为主义B.人文主义 答案：A 19．第19题

儿童心理学家皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素包括：成熟、物理环境、社会环境和（）。A.平衡B.同化 答案：A 20．第20题

（）强调在展现感官刺激物时要同时提出问题，并鼓励幼儿自己寻找答案，鼓励有多种解释。A.挑战性B.启发性C.实践性D.操作性 答案：B 1．第1题

精神环境一般指由人际关系、文化观念等无形因素交织在一起形成的气氛或氛围。答案：正确 2．第2题

从心理学上分析，学习是个体对情景的反应，而且是积极自动的反应。答案：正确 3．第3题

科夫卡把环境分为物理环境与行为环境。前者包含物质与人际环境两种。后者是指幼儿有意识地参与进去，与物理环境互动时所形成的环境。答案：正确 4．第4题

人本主义心理学的环境观点认为环境对儿童的认知发展无足轻重 答案：错误 5．第5题

在展现感官刺激物时要同时提出问题，并鼓励幼儿自己寻找答案，鼓励有多种解释。答案：正确 6．第6题

“人是环境之子”是（行为主义）的环境观。答案：正确 7．第7题

幼儿园的物质环境主要是指主要是指主要是指幼儿园内影响幼儿身心发展的物化形态的教育条件。答案：正确 8．第8题

传统的环境布置更多地强调形式的“丰富性”，不够重视内容的“艺术性” 答案：错误 9．第9题

种植区和饲养区宜设置在幼儿园墙、角等周边地区，以免占用活动场地。答案：正确 10．第10题

幼儿园的活动室应有充足的亮度、协调的色彩等舒适的视觉环境。答案：正确 11．第11题

幼儿园物质环境的层次结构：从环境的范围来分可分为：整个幼儿园的环境（、整个活动室的环境、各活动角区的环境

答案：正确 12．第12题

环境的动态性要求环境布置的内容应随季节、节日、教学任务、幼儿的兴趣爱好、需要和能力的变化而不断更新，以使幼儿每天有新收获。答案：正确 13．第13题

幼儿园户内环境的创设方面要求以自然通风为主。答案：正确 14．第14题

幼儿园环境设计一要适合幼儿的年龄特点；二要适合幼儿的个性特点 答案：正确 15．第15题

种植区和饲养区宜设置在幼儿园墙、角等周边地区，以免占用活动场地 答案：正确 16．第16题

环境的动态性包括两层意思：一是指环境的创设要根据教育和幼儿发展需要不断发展变化。二是指在不断更新环境的过程中，为幼儿提供更多参与活动和表现的机会和条件。答案：正确 17．第17题

“有准备的环境“不需要给儿童独立工作的权利 答案：错误 18．第18题

环境创设要有明确的目的性、计划性、系统性。答案：正确 19．第19题

幼儿园的精神环境一般指由人际关系、文化观念等无形因素交织在一起形成的气氛或氛围。答案：正确 20．第20题

幼儿园户外活动场地中地面环境一般要求地面以平整的土地、草地为宜。答案：正确

第三篇：幼儿园评价作业

针对机关幼儿园室内环境的评价

幼儿园园名：机关幼儿园

2012年4月16日至4月19日我们对绥化市机关幼儿园的室内环境做了具体而全面的分析，具体情况如下：

一 优点：

（一）室内装饰 有整体布局意识，重视三维主体空间对幼儿教育的隐藏作用，充分利用空间，发挥环境的教育功能。集教育性、装饰性为一体，作品生动有趣，丰富多彩（二）办园理念 树立全心全意为幼儿服务的思想，培养和树立“品牌教师”和“品牌教法”，创造“品牌教育”。在进行量化管理和刚性管理的同时进行人性化管理，充分尊重、关心、体贴教职工，全心全意为教职工着想，为教职工办实事，努力营造一个充满信任、合作、民主、宽松和谐的工作环境。

2注重幼儿的思想品德教育，引导幼儿养成良好的行为习惯、良好的生活习惯和良好的学习习惯。引领保教人员以自己的爱心去认真教育每个幼儿，平等对待每个幼儿，真诚关怀每个幼儿。以尊重的态度与幼儿交往，用自己的一言一行去潜移默化地影响幼儿；以正确的态度对待幼儿的差异；以良好工作态度使每个幼儿快乐高兴。使整个幼儿园的精神面貌良好。（三）区角活动

在日常教学和区域活动中，为幼儿提供可操作、可探索的材料，按教学内容不断补充、更换区角材料，提供思考、表现的机会，营造良好的游戏环境和游戏氛围，做到了让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，充分培养他们的想象力和创造力。

二

有待提高之处

（一）增加培训功力，提高培训效果，积极提高教师的专业素质 1教师培训工作的质量和实效性有待提高。2 教师高驾驭教材的能力有待提高。应多为骨干教师提供外出学习的机会和发展空间。

（二）加强卫生保健工作，保证幼儿安全

1、需要加强卫生保健管理工作，严格执行卫生保健制度，做好幼儿体检、防病的工作，定期对幼儿进行健康检查，从而确保幼儿的身体发育在正常值范围内。提高科学育儿的方法和手段，合理调配幼儿膳食结构水平，使幼儿吃的有科学﹑有营养﹑有品味。

2.做好秋、冬季流行病的预防工作，积极组织幼儿参加户外活动，避免长期的户内学习与活动。定期让幼儿参加力所能及的劳动，提高幼儿身体素质。认真作好园内外的环境卫生，并作好活动室的通风换气，保持室内空气流通。

三 改进意见

（一）搭建教师成长的平台，通过多种渠道加强教师的培训，树立她们新得不教育观，鼓励教师积极参加自学和学历达标，每年给教师有培训学习的机会，加强年轻教师专业知识培训，促进教师内涵的发展，通过现代化媒体培训，增强获取教育信息和资料的能力，提高教师培训工作的质量和实效性。

（二）加强培训，提高业务素质。结合教科研需要，制定教研计划，根据内容进行课题培训，不断提高教师驾驭教材的能力。

（三）加强教师培训工作的针对性，有计划的培养骨干教师，发现他们的特长、闪光点，引导她们找准自己的突破点，发挥优势，形成骨干教师梯队。并为骨干教师提供外出学习的机会和发展空间。

（四）针对教师的实际，开展一帮一活动。以老带新，有经验的教师或骨干教师帮带年轻教师，制订传帮带计划。发挥集体作用，倡导合作精神，形成共同学习的气氛，提高教师整体的专业素质。

（五）做好长期不来园和插班生的体检工作，做好各种疾病的预防工作。幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，利用“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。

（七）加强安全管理，完善防范措施。发现不安全的隐患及时报告和处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的接送安全。认真做好早、午、夜班的值班工作、巡检工作，确保幼儿在园的安全。本着为幼儿的安全和身心发展负责的态度，从园舍设备的使用与维修角度出发消除不安全隐患，重点是全园卫生安全要求和食堂管理，炊事人员遵章办事，严把食品卫生关，严防餐饮事故的发生。其次，各班教师把安全工作纳入日事议程，利用有利时机加强幼儿自我保护能力的培养。

第四篇：幼儿园课程作业

幼儿园课程作业

平时作业

（四）：以“放假了”为题，设计一个主题单元活动，要求写明活动目标、活动准备和活动过程。

平时作业

（五）：以“我”为题，设计一个主题单元活动，要求写明活动目标、活动准备和活动过程。

第五篇：幼儿园管理作业答案

《幼儿园管理》形成性考核作业

（一）一、填空

1．管理的核心是______人与人的行为_____，管理的实质是________追求效率___。

2．1802年，______欧文_______在世界上创办第一所专门的幼儿教育机构。3．幼儿园的工作概况起来主要包括两大部分：_保教工作____和_行政后勤事务___。

4．幼儿园组织机构的核心人物是_____园长_______。

5．________幼儿园管理体制或领导制度______对幼儿园管理来说，具有决定性意义，是幼儿园管理的核心问题。

6．_____岗位责任制_______是幼儿园各项规章制度的核心。

7．认为管理过程是由计划、实行、检查、总结四个环节构成的管理学家是________代明_______。

8．_______组织实施_____是贯彻管理全过程的中心环节，是实现目标的关键。9．认为管理过程是由计划、实行、检查、总结四个环节构成的管理学家是______代明_______。

10．相对于其他工作而言，总务工作的最大不同或特点就在于它的_________服务性__。

11．教务工作是关于保育和教育的行政工作，是对保教工作的组织和管理，具有一定的______规范性____，并体现出_______阶段性_的特点。

12．幼儿园必须贯彻“___预防为主________”的卫生工作方针。

二、名词解释

1管理：是对一定组织系统的人，财，物，事等进行计划，组织，协调和控制的过程，从而高效率地答道组织的目标。

2幼儿园管理：是依据一定的教育理念和育人目的，为幼儿园定位，确立开办功能。

3有效性原则：是指管理要在正确的目标

指导下，通过科学管理，合理组织人力，物力，财力等资源，充分挖掘潜力，讲究经营，高质量，高效益地实现培养目标，完成幼儿园双重任务。

4社会协调性原则：是指幼儿园时社会的一个组成部分，机构管理要注重于社会的联系，通过协调沟通，充分利用有利条件，尽力排除不利因素，在内外各方面因素相互作用于影响下，不断提高保教工作质量和管理水平，面向社会，开拓发展。5岗位责任制：是通过明确的规定，使每个工作岗位的职责明晰化，并将它落实到具体负责人的一种制度

6园长负责制：是指幼儿园在上级宏观领导下，以园长对园内工作全面负责为核心，同党支部保证监督，教职工民主管理有机结合，为实现幼儿园的工作目标，充分发挥领导职能的三位一体管理格局。7“代明环”：代明提出的计划，执行，检查，总结的管理过程理论被称作„„代明环‟。

三、简答

1．简述幼儿园管理的基本原则。

答：1方向性原则2教养为主的整体性原则3民主管理原则4有效性验证5社会协调性原则。

2．简述幼儿园制度建设的要求。

答：1规章制度必须符合国家的政策法规2规章制度的科学性3规章制度的建立要体现教育性4规章制度具有严肃性

3．简述贯彻民主管理原则应注意的问题。答：1树立以人为本的观念2在组织和制度上为员工参与管理提供条件

4．为什么说岗位责任制是各项规章制度的核心。

答：可以使工作落实到每个岗位和组织中的每个成员，保证得到切实的贯彻执行，抓好岗位责任制，其他制度的执行才有保障。

5．简述幼儿园卫生保健工作的任务。

答：保护幼儿的生命与健康，促进生长发育，增强体质，为幼儿全面发展奠定良好的基础

四、论述

1．什么是管理？如何理解“1+1>2”? 答管理的实质是追求效率，使受分制约的各个人的活动产生一种集体力量或社会力量。即1+1>2.2．论述幼儿园管理五条基本原则及其相互之间的关系。

答它们之间紧密联系，相互制约，是不可分割的整体，共同作用于幼儿园的管理过程。

3．如何理解园长负责制这一领导体制？ 它意味着幼儿园要在上级宏观领导下，以园长全面负责为核心，同党支部保证监督，教工大会民主管理有机结合，为实现幼儿园工作目标，充分发挥行政领导职能的三位一体的管理格局。

《幼儿园管理》形成性考核作业

（二）一、填空

1、幼儿园物质环境的首要标准就是必须保障儿童的___安全。

2、幼儿园要注重户外活动场地的绿化美化，绿化面积应占场地面积的5%。～_50%_。

3、幼儿园幼儿活动室面积以人均_1.5平方米左右为宜_。

4、幼儿园的一切工作都应围绕_保教_工作这个中心进行，这是我国幼儿教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则。

5、幼儿园社会资源的最大来源是_家长__。

6、_班级__是幼儿园的基层组织，是实施幼儿园保教任务、实现教育目标的基本单位，__班级保教人员是保教活动的主体。

7、班级保教计划是以_幼儿园计划_和___课程模式_为依据。

8、班级日常生活管理有两大要点，即__幼儿的身心养护__和__生活指导_。

9、在幼儿园，保教人员每日应坚持对幼儿进行晨间检查和全面观察，通常要求做到一摸、__二看__、__三问_、四查。

10、幼儿园保教工作主要是按照幼儿发展和教育的规律与特点，对幼儿园__保育,_和__教育教学_工作进行计划、组织、指导控制等管理活动。

二、名词解释

1、幼儿园保教工作：指按照幼儿发展的规律和特点,对幼儿园保育和教育教学工作进行计划,组织.指导控制等管理活动.2、保教结合原则：体教育对个体发展的整体性影响,幼儿是身心发展的统一,整体。教育也是整体性的。要对幼儿的身心和谐发展具有促进作用。

3、保育：指的是保护幼儿健康，为增强其体质，促进生长教育而进行的各种活动。

4、幼儿园教育工作：是指根据我国的教育方针和总的培养目标，结合幼儿的年龄特点，专门设计的影响幼儿的身体，认知，情感，社会性等发展的有目的的活动。

5、正面教育原则：指教师要突出对正面行为的鼓励，避免对不正当行为过多注意。

6、保教常规管理：对保教工作的时间和程序和内容要求加以规范，这对于建设良好的保教工作秩序具有重要意义，确保保教工作能够正常操作和有序运转。在此前提下，保教质量才有可能逐步提高。

三、简答

1、简述幼儿园环境规划和管理的一般原则。

答1.确保安全，合乎卫生要求。2.环境条件要为保育和教育服务。3.环境创设要因地制宜，经济适用。4.建设与管理并行，使用与维护并重。

2简述实施幼儿保教常规管理需要注意的问题。

答1.科学安排孩子各类活动的时间。2.建立健全必要的保教工作制度并认真加以执行。3.有效利用各种教育资源。4.协调

各方面的工作关系，相关部门给予配合服务。

3简述幼儿园班级保教工作的特点。答1.班级保教工作具有更直接的目的性，教育性。2.班级保教工作具有全面整体性。3.班级保教工作具有集体性。4.班级保教工作具有主导性。5.班级保教工作具有创造性。6.班级保教工作具有开放性。本单位取得较高成就，尽可能发展其职业能力。

2、选用人员的根本要求是__求知人善任_，使人才各得其所，各尽其能。

3、教师所从教的学校_或_幼儿园的环境_，是教师专业发展最基本的环境和外部条件。

4、幼儿园的教研活动主要是_行动研究。

4、园长的领导方式：指园长用来对职工行使权力和发挥领导影响力的行为表现,它体现了领导过程中领导者与被领导者之间的关系.三、简答

1、简述选聘人员应遵循的原则。

答1.因事用人2.用人之长3.用人唯贤,严格要求4.用人唯精,重视效绩.5.优势互补，儿园教育过程和管理质量。园长明确这一首要任务，才能端正教育思想，保证社会主义办园方向。当前社会主义市场经济条件下，只求经济效益不顾及社会效益和教育效益，热衷于办特色班，追求以营利为目的等现象要有清醒的认识，把握好幼儿教育机构的定位和方向。

2、园长应如何成为领导的内行？为什么4简述班级日常管理的内容。

答1.幼儿健康状态的观察和检查。2.注重对幼儿的生活护理，培养良好的行为习惯.3.创设良好的生活环境和班级和谐的人际关系心理氛围。4.确保户外活动时间，开展经常性体育运动。5.密切教师和家长的联系与配合。6.班级用品的保管和维护。四论述

1、幼儿行为管理的原则是怎样的？请提供一个有关教师管理或辅导幼儿不当行为的实例，并作出分析。

答1.坚持教育的一致性和一贯性。2.正面教育原则。3.及时性和适度性原则。4.宽严相济原则。2、2谈谈你对班级保教工作中必须密切教师和家长的联系与配合的看法。

答1.班级保教工作要取得预期效果，必须与幼儿家庭，家长密切联系，教师应了解家庭教育的意义与特点，主动做家长工作，指导家庭教育。2.保教人员在对幼儿的生活管理方面。通过与家长联系，沟通，以便及时和有针对性地采取相应措施，家园相互配合，共同做好幼儿的身心养护和指导作用。3.保教人员特别是在对新入园的幼儿要以关切的态度，采取必要的措施，通过向家长了解。帮助幼儿适应幼儿园生活。

《幼儿园管理》形成性考核作业

（三）一、填空

1、幼儿园管理从整体上来说，也承担着两大任务：一是实现幼儿园的工作目标；二是促进人员_的发展，帮助保教人员在

5、“学习型组织”是美国管理学家___彼得.合理结构。

圣洁_在他的《第五项修炼――学习型组织2简述构建学习型组织的管理策略。的艺术与实务》一书中提出的新概念。答1.建立共同愿景，规划团队发展。2.注

6、教师常用的反思性策略和方式主要有重师德培育，组织文化建设。3.将教师作__反思日志_、教学观察、_个别访谈_和为培训和学习主体，优化组织资源，营造督导会议，以及_行动_研究。

研究氛围。

7、在我们国家，最基层的社区单位就是3简述幼儿园家长工作的内容和常用方式 城市中的_街道里弄,和农村的_乡镇村庄答内容：1.密切双方的联系沟通2.发挥教_。

育机构主导作用，积极宣传引导3.为家长

8、美国当代著名管理学家_E.戴尔认为，提供有效服务4.争取家长的配合支持，通“真正的管理人员永远是一个创新者。” 过家长打开幼儿园通向社会的渠道。方

9、领导者的影响力由两部分构成，即___式：1.教师与家长之间的日常交流2.家长权力影响_和非权利影响。

园地和家长宣传员3.家访4.召开家长会

10、园长的素质能力从根本上说，主要是5.举办家长开放日6.家长参与活动 德和__才_两个方面，其中最基础的是德4简述园长的角色

才。

答1.园长是幼儿园行政负责人，是行使管

11、园长是一园之长，其首要任务是__对理职能办好幼儿园的关键。2.园长是幼儿全员进行教育思想方面的领导_。园工作的带头人，要处理好与教职工的关

二、名词解释

系，发挥领导主体作用。

1、幼儿园家长工作：指教师或园方与家5简述幼儿园领导工作的要点。

长联系沟通,提供育儿支援,家园双方相互答1.注重以教育思想领导保教中心的工配合,共同保育教育好幼儿

作2.抓队伍建设这个核心问题3.密切幼

2、社区：指共同地域范围生活的人群,这儿园与家庭，社区的关系和联系4.园长时是在相对独立的地域中,以一定社会关系间管理的策略5.增强自我认识和进行幼和生产关系为基础组织起来的共同生活儿园工作评价 的人口群体,是相对独立的地域社会,即社四论述 会区域共同体.1、为什么要将“坚持正确教育思想的领导”

3、学习型组织：指共同地域范围生活的作为园长的首要任务？

人群,这是在相对独立的地域中,以一定社答：幼儿园是对幼儿实施保育和教育的机会关系和生产关系为基础组织起来的共构，园长是一园之长，园长的任务就是贯同生活的人口群体,是相对独立的地域社彻国家教育方针，办好幼儿园，培育好幼会,即社会区域共同体.儿。对全体进行教育思想的领导，是园长的首要任务，园长是教育思想直接影响幼

说园长作为高层管理者的主要职责是“出主意”“用干部”两件事？

答：这句话精辟地概括了领导者的主要工作任务和领导管理能力涉及的内容。一方面，园长要了解幼儿园的整体情况，能做出正确分析判断，即统领全局，从总体上进行决策规划，拍板定筹；另一方面，还要善于用人，为完成任务，园长必须是好组织者，这意味着他们要尽可能使现有的资源得到最佳利用。园长的首要工作是学习把任务分派给他人，这样做可以使员工能更多地参与组织任务的落实之中。