节目编排预案

第一篇：节目编排预案

节目编排

第一篇章：九秩春秋薪火相传

播放暖场音乐，拉幕，开场，灯光秀，开场音乐

1、主持人上场

2、播放学校发展纪录片（视频制作）

3、开场舞蹈

4、歌曲

5、高一级部节目

第二篇章：砥砺奋进桃李芬芳

1、主持人采访（学校校长教师）5人，2、歌曲

3、舞蹈

4、播放学校学生录制的祝福语或短片

5、高二级部节目

第三篇章：扬帆起航破浪前行

1、妇委会节目

1，播放远方知名学友发来的祝福语

3、舞蹈 4，领导致辞 主持人上场 结束

共计时间约（90分钟）

第二篇：节目编排心得体会

音乐老师的工作除了上好音乐课外，还有一项很重要的任务，就是承担各种文艺节目的排练，所有的音乐老师都要参与这项工作，我主要是参与舞蹈的排练，今天，想和大家交流一下我对非专业学生舞蹈编创和排练的一点心得体会。

1.原创作品获奖率远远大于非原创作品，应尽量选择自己编创，因为原创作品的表演更能吸引评委。

2.对于原创舞蹈，群舞的人数要多，这是编排丰富舞蹈画面的基础。

（1）编排的重点是舞蹈队形和画面变化。作为编排老师，应该通过舞蹈调度，将舞蹈情绪和多层次的画面在一种动态的发展中展现舞蹈主题。

（2）用领舞提升舞蹈的专业水平。要提高舞蹈的专业性，在动作难度和技巧方面有更高的要求，让所有的学生来跳是不现实的，这个任务就由领舞完成。

（3）注重舞台灯光设计！认真观看获奖的舞蹈，发现舞美中的灯光部分真的非常重要，只有好的灯光，才能准确的表达出舞蹈的情感，并且赋予舞蹈一种灵气，让舞蹈画面更具有流动性。

（4）舞蹈必须有鲜明的主题动作。舞蹈如果没有正确的主题动作贯穿始终，主题便无法突出，舞蹈便会缺乏感染力。

3.对于非原创舞蹈，选材时，第一是要把握适合的原则，具体的说：舞蹈主题要适合主题要求，舞蹈难度要适合学生，舞蹈风格要适合学生年龄。第二，在适合的基础上尽量挑选特别，新颖的作品（有亮点的地方）

在实际排练中，根据学生具体情况老师可以对舞蹈进行适当改编。

二、排练反思

舞蹈的前期编导虽然重要，但是排练有时会比创作更重要，学生在演出中的一些问题是与排练有直接联系的。我对排练的反思和认识：

1.表情问题。学生上台后，由于紧张，往往很难把表情做出来，动作也不太到位，我觉得这个问题与平时训练有关。动作不到位，那么在安排排练内容时，第一步主要是教动作和走位，把舞蹈的整体架子搭好，第二步是细抠和调整。通过一段时间的排练，我发现学生对自己第一次跳的动作印象最牢固，如果他们在开始学动作时没有做到位，那么他们每次排练时的动作也多半是不到位的，而且到后面细抠动作时，老师花再多的时间和精力也很难进行纠正。因此，老师在开始教动作时一定要细化，规范，要在学生跳出正确的动作后再继续教下一个动作。纠正学生错误动作时，老师也可以把错误动作模仿出来，让他自己在错与对的比较中找到自己的问题。

此外，排练中老师不仅要用嘴描述动作，更重要的是做出示范。舞蹈就是一种模仿，对于没有舞蹈基础的学生而言，必须要给他们最直观的示范，学生模仿老师的不仅是动作，也包括表情，状态，眼神以及动作的力度。

动作不整齐也是排练中常出现的问题。学生在表演时有些动作总是存在不整齐的现象，有些同学在表演时眼睛老是瞄着别人，自己对节拍很模糊，有时背过去或是看不见其他人时他的动作就会出现问题，这样的情况下所有人的动作是不可能整齐的。这方面我认为排练时需要进行调整。舞蹈动作是否整齐取决于学生是否会听音乐，是否能清楚音乐与动作在节奏上的关系，并且做到人人对节拍认识一致，并且人人心里都有数。

准备活动以前在排练时，每次学生来了以后我首先是点名，然后就直接开始排练，没有进行准备活动，其实这个环节还是需要的。我们的学生都是非专业生，平时没有受过相关方面的训练，要求他们直接进入舞蹈状态，是有些难度的，所以在排练前，可以利用十五分钟，让学生做一点简单的形体练习，这样可以增强学生舞蹈时的状态和形体意识。

三、几点建议

任何一个舞蹈作品能获奖决不是某一个人的功劳，需要学校领导的重视和支持，要有人力，物力，场地等保障，还需要老师的团队精神。可以说，一个舞蹈牵涉的工作非常多，每一个环节都要做好，我想对其中的几个环节提一点个人的建议：

1.挑选学生。一个舞蹈作品编创的再好，如果没有好的表演者来诠释也是不行的！挑选素质好的学生也是排练前需要做的重要工作！我们每次排练舞蹈时，学生名单是由团委提供的，我建议所有的音乐老师都参与配合这项工作。每位音乐老师可以在教学过程中或者是通过课堂小测试等方式，了解各自任教班级学生的特长情况，建立学生专长信息库，当需要挑选时，就可以在信息库中挑出对应适合的学生。

2.心理素质。我们的学生上台表演的机会非常少，有的甚至是第一次表演，难免会紧张，从而发挥失常！越怕就越要锻炼，多表演几次就不怕了。所以这个机会需要学校为他们创造，在合适的时间，让舞蹈队的同学表演，组织几个班观看，在学校广大的师生面前多表演几次，学生的心理素质肯定可以得到很大的提高。

以上的内容比较粗浅，其实在编排舞蹈过程中，还有很多问题值得思考和学习，但所有的一切都要求我们要不断提高自身专业素养和教学水平，有这么一句话没有教不会的学生，只有不会教的老师，我们的学生虽然是非专业生，但是只要老师会编，会挑，会教，会练，我们师生一定可以配合创作出优秀的舞蹈。

第三篇：节目购销编排部2012年工作总结

节目购销编排部2013年上半年工作总结

根据年初制定的工作目标，我部门各项工作稳步推进，取得较好的成绩。现将上半年的工作情况汇报如下：

一、节目购置方面

上半年共引首轮电视剧20部739集，优秀二轮剧41部1260集。引进广播综艺节目近4000集。

二、媒资管理方面

1．完成各频道（部门）自办节目的出入库工作以及成空白带的采购和出入库工作

2．完成音像资料的借阅使用工作。先后为我台各频道自办节目及各类宣传片等提供了海量资料支持。

3．完成739集首轮电视剧、1260集二轮剧的打包、审看、上载工作。

4．完成全年500多个小时广播电视节目的转码、编目、刻录工作，完成全台广播电视节目成品和素材的收集、整理、入库工作，逐步建立和完善了广播电视媒资管理库。

5．完成我台资料经营类光盘刻录以及台领导安排的光盘刻录任务，全年共刻录各类光盘800多张。

三、睛彩晋城频道方面

1.不断提升睛彩频道的社会影响力和关注度。

2.自办节目。《睛彩播报》节目，并于5月份推出一档养生类节目——《美年大健康》，在提高频道收视的同时，增加创收平台。

3.外来节目。加大和中广、光线传媒的合作力度，在电视剧、电影、栏目等节目数量、质量方面下功夫，先后引进更加好看的节目。

4.合作类节目。

5.加强睛彩频道的整体包装和节目编排，让整体包装更新颖、有创意、有活力，让节目编排更科学合理。

四、经营创收方面

截止6月30日，我部门经营收入完成501340元，顺利实现时间任务双过半。

节目购销编排部

二〇一二年十二月

第四篇：利用节目编排增强早间新闻吸引力

利用节目编排增强早间新闻吸引力

时间:2011-11-10 11:05:00作者:;来源:

● 李春华 张婷婷

新闻节目是一则则新闻的组合。它以节目整体而不是以一则则新闻面向受众，如果节目只是新闻的任意堆砌，犹如一盘散沙，就难以吸引受众持续关注，而且可能导致新闻间的相互干扰。当然，在具体的新闻实务操作中，因为新闻事实的发生不以节目制作者的意志为转移，一次节目究竟包含哪些新闻，在节目播出之前难以预料。但新闻节目有序化编排并非无规律可循。

目前的编排原则

在长期的实践中，我国广播人依据新闻价值标准和节目方针，逐步形成了若干节目编排的有序化原则。其中有三个基本原则：一是重要性原则，根据新闻题材的重要性程度，或它提供的信息本身的价值，安排每一则新闻在节目中的播出次序。二是贴近性原则，也就是从电台所处的地理位置出发，由近而远地安排新闻。地方电台除对重要的全国性新闻做出安排以外，一般按当地新闻、邻近地区新闻、其他国内新闻、国际新闻顺序安排播出内容。三是政治新闻优先原则，如地方领导人的政务活动，重要决策、部署和方针、政策的出台，以及其他政治新闻，通常置于显著的位置。除此之外，还有四种原则是新闻编排中经常遵循的。

1.同类原则。即把同一领域的报道适当集中在一起，然后按题材重要性或内容的逻辑联系安排播出顺序。这既有利于比较充分地反映某一领域的发展状况、增强接收印象，也有利于改善节目的结构、增强节目的节奏感。

2.间隔原则。这是对重要性原则的辅助，也就是在同类相关的基础上，运用 “峰谷”编排手法，对重要与次要、长与短、口播新闻与运用音响等不同稿件进行适当搭配，使节目不断产生小的高潮，达到持续吸引受众注意力的目的。当然，这种间隔要注意把重要的稿件放在收听收视曲线的波峰部位。

3.相关原则。事物的相关性多种多样，如相近、相似，同向、异向，同质异向、同向异质，相伴相生、相辅相成等。反映事物发展变化的新闻也可能存在某种相关性，按它们固有的关系组织在一起，往往可以收到诸如启发联想、触类旁通、加深印象等效果。

4.附着原则。将某些次要的但仍有价值的新闻，附在同类或相关的新闻之后。这个原则对于增强新闻节目的有序性有两方面的作用：一是可以改变将大量简讯集中置于节目后部的头重脚轻的格局，增强对受众的吸引力；二是可以使某些相对次要的新闻增值，从而扩大节目的报道面；三是可以使节目疏密相间、错落有致，形成一种独特节奏，增强节目对于受众的持续吸引力。

在大部分地方新闻广播早间新闻节目的编排中，以上七种原则几乎成为金科玉律，简单地按照一个一成不变的标准、僵化的框框编排节目的情况普遍存在。比如，简单地按先国内、后国际顺序安排；报道领导人的活动，简单地按职务高低安排而不问活动内容。地方新闻广播早间节目最常见的编排模式就是：从当地市委、市政府主要领导主持的会议或活动开始，继而各个部门传达会议或行业有关活动，最后才是一些企事业单位的一般动态报道。以至于受众戏说：“地方新闻没什么，书记市长声音多。”还有一些受众指责早新闻的编排是：“书记市长排前头，各局班子跟着走，留着警察抓小偷，听罢抓贼无新闻。”这样的编排虽然符合新闻学规律，但对于受众来说，则显得空洞无力，听后难有印象。特别是在时间紧张、节奏极快的早间，这样的新闻编排很容易让人心生厌倦。

把握节目意图和主题

如果说新闻学理论上的编排原则属于节目编排的骨架，那么节目意图和节目主题就是编排的灵魂。没有灵魂，只有骨架，不能构成一组对受众有吸引力的新闻节目。节目意图指某一节目在一个时期内或一次节目中所要达到的目的，或所要实现的预期目标。正确的节目意图不但要符合新闻发展规律，还要符合既定的节目方针，最重要的是要符合本次节目的实际，包括有多少新闻、什么新闻，还可能获得什么新闻等，只有这样的节目意图才可能成为恰当取舍新闻、有序编排节目的可靠依据，节目也才能获得预期的社会效果。事实上，多数收到较好效果的新闻节目，都是在明确的节目意图指导下，突破常规、灵活编排的结果。

和节目意图相比，节目主题在早新闻编排中占有更重要的地位，被视为新闻节目的核心和骨架。节目主题指某次特定节目的主线或中心思想。依据节目主题进行，近年来在地方台新闻广播的早间节目编排中运用较多。最常见的例子是在对大型活动或特定纪念日的报道中，如滨州人民广播电台2011年2月18日农历正月十六的《滨州早新闻》共有20条新闻，其中9条是围绕元宵节的。分别是：

（头条）滨州市举行元宵焰火晚会，市领导出席晚会

（2条）元宵佳节市民纷纷扶老携幼出门观灯

（3条）滨城区市民走上街头用传统的方式庆祝元宵节

（4条）元宵佳节，惠民古城推出民俗风情旅游

（5条）元宵佳节，蒲园组织了元宵节游园活动

（6条）博兴农民唱大戏欢庆元宵节

（7条）沾化传统艺术庆元宵

（8条）阳信市民元宵送给公安民警

（12条）我市质监部门对元宵市场展开了质量大检查

整组早间新闻围绕欢庆元宵这个节目主题，通过消息、特写、录音报道、花絮等多种形式，既有对领导出席相关时政活动的报道，又有对市民过节的细节描写，既有全市面上的情况汇总，也有各区县的特色介绍，还囊括了与市民生活息息相关的时令食品的卫生状况检查结果，在一条清晰的脉络基础上，多角度全面展现了主题。

此外，当发生重要的突发性新闻事件，需要新闻节目作全面报道时，也往往围绕某

一个特定的主题梳理和组织内容。如2010年8月份，滨州连续出现强降水过程, 是建国以来8月份降雨量最大的,导致洪涝灾情加重。按照上级宣传部门统一要求，滨州市的宣传报道工作从8月中旬全面展开，在8月24日早晨的《滨州早新闻》24条新闻中，有5条新闻是关于这次洪涝灾情的。围绕突发事件的这5条报道，既有来自权威部门的消息、上级领导对救灾的重要指示，也有当地领导的时政活动，也包含了受众此时最关注的救灾、灾情进展情况，最后一条新闻则展示了当地群众不畏洪水、积极行动、开展生产自救等情况。受众听完整组节目，能够对当时的灾情和救灾进展情况有一个较为明晰的了解。

不可否认，在一般情况下，大部分地方广播早间新闻节目很难、甚至不可能形成一个明确的主题，即使在某种情况下形成一定主题，也只能统领节目中的部分新闻，而不能统领整个节目。因而，在运用节目主题编排原则时，不能也不应当生硬地要求综合新闻节目及整点新闻节目按照一定的主题取舍新闻或组织节目。

科学、合理地编排新闻

节目意图和节目主题，都是节目方针在具体节目中的体现，因而都可以成为节目有序化的主观依据。不过，节目意图是普遍的依据，节目主题则是特殊条件下的特殊依据。如果忽视这一区别，不看条件一味按主题组织节目，就可能扭曲新闻节目，出现削足适履的局面，为了服从主题而生造新闻。

具体到地方新闻广播的实际，笔者认为，改变地方广播早间新闻的编排方式，除去上述的各条规则，还有很关键的一条是：广播媒体的主管领导和广播电台新闻策划者的思想观念能否更新、能否善于与地方党政领导沟通并达成共识，从而科学、合理地编排新闻栏目，把最有价值、影响最深、受众最关注的新闻放在突出的位置上，形成“重大新闻——有效信息——一般动态”的报道链，扭转早间新闻编排中出现的尴尬局面。（作者单位：滨州人民广播电台）

第五篇：六一节文艺汇演节目串词编排

六一节文艺汇演节目串词编排

二年级：舞蹈：《彩虹的微笑》

串词：雨后的天空无比美丽，雨后的天空一定有彩虹，请欣赏《彩虹的微笑》。

一年级：舞蹈：《水果拳》

串词：彩虹妹妹在七巧板栏目里为了给感恩的心内容中做了快乐动动操，还打了一趟水果拳。

二年级：舞蹈：《不想长大》

串词：甲：童年是快乐的儿歌，童年是鲜艳的花朵。乙：童年是梦里隐藏的神秘，童年是诗里展出的童趣，甲：童年真好，所以我们都不想长大。乙：请欣赏六年级为我们表演的舞蹈《不想长大》

三（2）：小合唱：《妈妈格桑拉》

串词：今天我们欢声笑语、歌舞飞扬！您瞧，一群来自藏族的小伙伴也盛装登场，参加我们的活动呢！相聚的时光虽然短暂，民族的情谊将远播四方，他们将用灿烂的笑容，真诚的心灵，唱出热爱伟大祖国的心声。请欣赏三（2）班演唱《妈妈格桑拉》。

四（1）班：舞蹈：《最炫民族风》

串词：龙凤呈祥阳春锦绣，鲲鹏展翅华夏腾飞.中国是个富饶辽阔、历史悠久的东方古国。漫长的岁月和丰厚的文化积淀，造就了今日生活在我国辽阔大地中的56个兄弟民族大家庭。让中华文明与国际接轨，让中华文明走向世界。请欣赏舞蹈《最炫民族风》