华师四年真题[共5篇]

第一篇：华师四年真题

华南师范大学2007硕士生入学考试〈学校体育学〉真题(体育人文社会学专业)来源：不详

作者：佚名

日期：2008年09月22日

华南师范大学2007硕士生入学考试试题(体育人文社会学专业)

学校体育学

一、简答题(50分)

1.简要说明你对小学、初中、高中和大学学生身心发展特点和教育目标的认识。

2.简要说明你对不同阶段体育课程目标、任务和教学方法方面异同的看法。

二、材料分析题(50分)

下面是有关中小学生体育兴趣和体育学习积极性的一些调查数据，其中表1是对广州市12所小学、初中和高中学生体育兴趣的调查，表中数据表示对有关运动兴趣的问题进行选择的百分比；表2是广州市区初中生对影响自身体育学习积极性因素的选择。请仔细阅读和分析这些数据，然后回答问题：

1.这些数据反映了什么现象？有什么规律性？请略加阐述。

2.这些现象和规律对中小学的体育教学有什么意义？

表1：广州市中小学生运动兴趣变化情况(一)调查对象 兴趣稳定性 感兴趣项目的数量 经常变化 变化 基本不变 1-2项 3-4项 5项以上 小学三、四年级学生 69.2 20.6 10.3 16.8 29.4 53.7 初中生 41.4 50.5 8.1 24.3 49.5 26.2 高中生 16.1 34.4 49.5 52.6 29.7 17.7

表1：广州市中小学生运动兴趣变化情况(二)调查对象 感兴趣项目类型 兴趣归因 游戏性 竞争性 技术性 从众、好奇 教师魅力、爱好 学技术 小学三、四年级 67.3 22.4 10.3 52.3 30.8 16.8 初中生 25.2 48.1 26.7 26.2 47.1 26.7 高中生 15.6 38.0 46.4 18.8 25.0 56.3

三、论述题（50分）

下面的阅读材料是一篇关于重庆巴蜀小学让体育老师当班主任遭到家长们反对的报导，请仔细阅读这篇报导，然后回答：

为什么家长们以“体育老师素质相对较低”为由反对体育老师当班主任，你觉得这种现象说明了什么问题？

阅读材料：重庆一小学让体育老师当班主任遭到家长反对

“怎么能让体育老师当班主任呢？”新学期开学当天，几位学生家长代表找重庆市巴蜀小学校长廖文胜“沟通”，他们刚刚得知新学年将由一位体育老师担任孩子所在班级的班主任，于是强烈要求撤消该项“任命”。

时至今日，仍然有家长不能理解学校的做法，“你看哪所学校让体育老师当班主任呢？”一位家长向记者诉苦说，“体育老师怎么成？就从提高孩子的学习成绩方面想吧，也得由语文或数学老师当班主任。人在少年时期受班主任影响非常大，选择小学班主任可是关系孩子一辈子的事！”

而在校方看来，家长们“体育老师不能当班主任”的观点可以理解，但并不正确。巴蜀小学主管教育教学工作的研发部部长杨泽平介绍说，目前，重庆市小学的班主任几乎全由语文老师担任，但事实上，非语文学科老师担任班主任有很多好处，也有很多成功的范例。

杨泽平介绍，该校以前也百分之百让语文老师担任班主任。从去年开始，7名非语文老师开始从事班主任工作，效果非常好。该校6个年级“巴蜀好集体”评选中，有两个年级的第一名都是由非语文老师担任班主任的（该校每个年级有7—12个班不等）。

他说，该校班主任实行双向选择，先由教师申报，校领导随即进行权衡和选择。在选择时，最为看重老师的人品和师德，考察他们是否有事业心、责任心、爱心和奉献精神；然后才看他们的业务能力。引发争议的体育老师曾在其他学校当过校长，曾教过语文、思想品德、科学等课程，最大特点是关爱学生。这学期学生报到时，这位老师用小塑料袋将每位学生的书装好，一份份地放进大家的课桌抽屉里，做得非常细心周到。

他认为非语文老师当班主任有很多好处。在实际工作中，班主任往往有意无意地更为注重自身所教学科，而正在推行的新课程改革，已经开始淡化主科副科的区别。非语文老师当班主任，往往由于其立足点不一样，可以引导学生获得更客观、更全面的发展。学校里班主任学科背景的多元化也使班主任工作出现不少创新：教美术的班主任往往在教室美化方面别出心裁，教计算机的班主任所在班级在网站维护方面具有明显优势，各个班级比学赶帮超，结果每个班级都受益了。他还注意到，非语文老师当班主任，往往能有效控制学生的课余负担，以前，主科老师当班主任常将一些本该用以发展学生特长的时间“挪用”来做本学科作业。

在反对体育老师当班主任的声音中，除了“体育老师素质相对较低”等明显有失偏颇的观点外，也有不少理性的思考。一位退休老师担心，小学生大多放学就回家，在校的课余时间并不太多，体育老师和学生接触的时间就更少了，他们能不能很充分地了解学生？如果没有充分的交流和了解，班主任工作如何开展？更多的人认为，体育老师如果具有较好的素质和能力，自然可以当班主任，决定能不能当班主任的前提条件，不是教师所任教的学科，而是教师本人。一位教育专家指出，认为体育老师不能当班主任的观点的逻辑起点是，体育班主任将影响到孩子的学业成绩，透过体育老师当班主任引起争议这件事，反映出人们对教育的理解过于片面：将教育等同于教学，将教学等同于主科教学，将教学过程理解为升学时的成绩。（田文生

2008招收攻读硕士学位研究生入学试题

体育与运动基础理论(体育人文社会学、体育教育训练学、民族传统体育学)

一、简要说明运动技术在体育教学中的地位和作用。(50分)

二、材料分析题(100分)

下面是有关中小学体育的一段报导，请仔细阅读然后回答问题：

1.请简要说明该篇报导的背景，并说明你是否赞成报导的观点，为什么？（50分）

2.这篇报导涉及到的许多有关体育教学的理论或实践题，请运用在大学阶段所学的知识选择其中两个问题进行论述。（50分，体育教育训练学专业考生不作此题）。

阅读材料：50米跑3/4人不及格 学生体质下降令人忧 近年来学生身体素质指标继续呈进一步下降趋势。到底是什么原因造成这样的结果呢？

原因一，现在体育课程注重兴趣而放松对学生体质要求。一位体育教师认为，体育课从过度注重竞赛技能走向过多强调学生兴趣，使得一些基本体育竞赛技能被淡化了，对学生体质方面要求过于放松，这一切都不利于学生耐久力的形成，也不利于学生的身体健康发育。还有一点不可忽视，就是过去体育作为一项全民运动，得到各界的重视，每年冬季的长跑许多学生都要参加。

原因二，升学压力过大。“巨大的升学压力使中学生成为课业负担最沉重的人群，这是造成学生体质下降的重要原因之一。”区体育教学研究会会长、体育高级教师杨某某这样说。

另外，现代生活方式以及学生课外面对的各种活动的诱惑，也是造成体质下降的重要因素。

——《广州日报》2007年1 月4日（原文有删节）

2010年真题

学校体育学

一、简答题（3*10分）

1.学校体育对学生社会适应的作用 2.体育课程标准制定的理念 3.体育实践课程的特点

二、论述题（2*30分）1.体育课程实施的过程 2.体育课堂管理的过程

三、材料分析题（60分）

一段材料分析关于满足学生体育兴趣必要性的分析。

运动训练学

一、名词解释（8*5分）

竞技体育、竞技体育非衡结构补偿、双周期、快速力量、三从一大训练原则、技术风格、骨龄、目标设置技巧

二、简答题（2*20分）1.体能训练的要求

2.持续训练法与重复训练法的比较与应用

三、论述题（30+40分）

1.年度训练计划的具体步骤（30分）

2、根据十运会上运动员的表现，用有关原理分析有的运动员发挥出正常水平三连冠，有的运动员发挥失常无缘奖牌，有的超常发挥取得突破这些现象的原因。（40分）华南师范大学2008年硕士生入学考试运动训练学试题

一、名词解释：(每题8分，共48分)1 运动成绩 2 直观教练原则 3 分解训练法 4运动训练手段 5 项群训练理论 6训练规律

二、选择题每题(6分,共42分)

1、运动训练过程的（）要求对其实施有效的控制。A 系统性B 阶段性C 多变性D 连续性

2、根据训练任务和内容不同可把目的训练分为()种类型 A3 B4 C5 D6

3、反映负荷量大小的指标一般有()种 A4 B 5 C 3 D2

4、发展肌肉耐力一般采用（）负荷强度 A25％～40%B25％~50%C30%～50％D30%～60％

5、中时间重复训练的负荷强度心率应控制在()A90次/分B120次/分C160次/分D180次/分

6、少儿进行耐力训练的基本方法是()A 间歇训练法B 变换训练法C 循环训练法D 持续训练法 7、男女孩力量开始出现差别是在()A 八岁以后 B 11 ~13岁 C10~13岁 D13~15岁

三、判断题(每题4分,共40分)

1、训练手段基本结构可从身体练习的动作特征、动作构成、动作过程3个层面解释()

2、分解训练法主要分为单纯分解、递进分解、顺进分解、逆进分解()

3、短时间重复训练的时间可选择20秒()

4、高强度间歇训练负荷时间为40秒()

5、循环训练的类型有3种()

6、比赛训练法基本类型有教学性比赛、检查性比赛、适应性比赛()

7、机体的生物适应现象只发生在适宜负荷条件下.()

8、直线式负荷增加的方法主要适用于负荷起点较低的初学者.()

9、提高速度的练习多采用以高能磷酸原为代谢供能.()

10、法特莱克跑有利于推迟疲劳的出现.()

四、简答(每题10分,共40分)

1、在训练中贯彻动机激励原则需要注意什么?

2、体能训练的重要意义?

3、运动训练方法的作用?

4、简述运动技术训练的基本要求?

五、问答题(每题15分,共30分)

1、简述如何贯彻直观教练原则.2、简述克服心理焦虑的一些方法.2009年运动训练学 简述运动训练与运动选材的关系 2 简述适宜负荷与适时恢复原则 3 简述重复训练法 简述运动技术应符合哪些原理 问答 试述力量训练的基本要求 举例说明准备时期的训练任务和负荷 论述

结合2008年奥运会中国运动员的表现谈中国竞技体育的现状 学校体育学 简述我国现行的学校体育目标 2 简述学校体育与学生身体发展的关系 3 简述体育学习评价内容 问答 学生全面发展的内容及其之间的相互关系 2 体育课程资源开发包括哪些 论述

根据材料从“以人为本”的角度谈谈学校体育如何贯彻“健康第一”的理念

第二篇：华师教学论真题(初试)2015

华中师范大学2015年真题

1.影响地理课程发展的因素 2.高中地理课程的基本理念 3.地理教学目标设计的理念 4.地理教学媒体的优化组合

5.绘制一幅非洲气候类型图，设计教学步骤，并说明设计的意义

6.设计题（给出了城市化进程的课文内容、给出了课标要求）（1）设计一个教学目标（2）设计一个表格教案

第三篇：2014华师政研院国际政治学真题

2014 年华中师大政研院国际政治学真题

一 名词解释

无政府状态

和平共处五项原则

均势

国际格局

主权

二简述题

现实主义学派基本观点

国际政治的基本形态

国家对外行为的影响因素

三论述题

运用层次分析法，结合实际，分析中美关系运用国家利益相关理论分析中日钓鱼岛争端

第四篇：近四年山东省选调生面试真题

山东省选调生2006年4月9日面试题

1.关于汇报弄虚作假的漫画，问你怎么看？

2.建设新农村说你的看法？ 追问是组织一个新农村建设研讨班，问你怎么组织？

3.编故事以“以荣为荣，以耻为耻”开头，某基层单位为主题，联系网上的新鲜事，编一个故事？

山东省选调生2006年4月15日面试题

1.一个跳蚤被放在玻璃杯子里面，一开始杯子的口是敞开的，跳蚤可以自由的跳出，过一段时间之后，用一个玻璃片封住杯子，跳蚤尝试里几次之后，都没有办法跳出去，跳蚤不再尝试了，随后工作人员把玻璃片移走之后，过一段时间后，跳蚤也没有在尝试跳出杯子，请说明这一现象带来的启事？

2.现在实行领导干部蹲点的政策，主要是为了密切干群关系，让领导干部了解群众的实际问题，但是很多的干部流于形式，往往与富户接触多，与穷户接触少，请谈谈你对这个问题的看法？

3.请用五个词来阐述你自己的性格？

山东省选调生2007年5月12日面试题

1.说一说篮球架高于一楼低于二楼的原因，以及你得到的启示？

2.说一说社会注意和谐说会的总体要求和应该遵循的原则？

3.社会注意法制的基本要求以及社会主义法制和社会主义法治的区别？

山东省选调生2007年5月13日面试题

1.你对无规矩不成方圆而现在人们又强调创新你怎么看？

2.给成语辩故事？

3.领导让你去执行一项紧急任务，而你发现情况你领导所说的不符合你该怎么办？

山东省选调生2007年5月14号面试题

1.对于现在大学生混文凭你怎么看？

2.检察院在构建和谐社会中应发挥什么作用？

山东省选调生2007年5月15号面试题

1.有人说嘴上无毛办事不牢，也有人说自古英雄粗少年，你怎么看？

2.请你用，和谐社会，社会主义新农村，干群关系，群众，四个词组，编一个有哲理的故事，顺序可以打乱？

3.你的同事工作能力不如你，可是他经常在领导面前说你的缺点你怎么办？

山东省选调生2008年3月29号上午面试题

1.有人说立志是目标，工作是途径，成功是胜利的彼岸，就三者之间的关系谈谈对与基层工作的启示？

2.与你一起来的同事都从基层选调到市直机关了而你还在基层，你怎么看待这个问题？

山东省选调生3月29号下午面试题

1．都说成也作风，败也作风，作为选调生你怎么看待这句话？

2．在你所在的地方，因禽流感需要将村内的家禽全部宰杀，而你在的村有个养鸡场，遇到村民反抗，你将如何去做？

山东省选调生3月30号上午面试题

1．关于胡总书记的艰苦风斗的讲话谈谈自己的看法？

2．假如你是一名基层干部，如何解决留守儿童问题？

山东省选调生3月30号下午面试题

1.人生最大的敌人是自己，最大的困难是战胜自己,你怎么看，结合实际？

2.让你去一个经济不太好的乡镇去抓经济,你准备从那几个方面入手，发展农村经济,促进农民增收?

5.12日上午选调题目

1.说说篮球架高于一楼低于二楼的原因,以及你获得的启示

2.社会主义和谐社会的总要求和应该遵循的原则 3.社会主义法制的基本要求以及社会主义法制与社会主义法治的区别

5.13上午 选调题目

1.无规矩不成方圆“和创新，你怎么看 2.给出关键词遍故事

3.领导让你去执行一个紧急任务，你发现实际情况和领导说的情况不符合，你该怎么办

5.13下午选调题目

1.自古英雄出少年”和“嘴上无毛，办事不牢”谈谈你的看法

2.出四个关键词：和谐社会 新农村建设 干群关系 群众

要求：提供一个背景链接，通过一个故事把这个四个词全部用上，顺序可以打乱，主题明确，结构清晰。

3.你在单位的工作非常出色，你的同事却向领导反映你好出风头，不团结，争强好胜，并有意的疏远你，你如何处理。

5.15临沂市选调生面试真题

有人认为“自古英雄出少年”而又有人认为“嘴上无毛，办事不牢”。请谈谈你的看法？

请用“和谐社会、社会主义新农村、干群关系、群众”四词编一段有哲理的故事，顺序可打乱。3 工作之中你的一位同事表现不如你，可他经常在领导面前说你的缺点，你该怎么样对待这种情况？ 三道题，限时12分钟。

5.15临沂乡镇面试题

1:对于农村基础设施建设,谈谈你的看法 2 镇领导对一个村的指示与当地实际不符,群众意见很大!派你处理 3 一个村换届选举,但是这个村问题很复杂!你怎么处理? 4 是两个领导对布置给你的工作有分歧,你怎么处理?

青岛选调生17日上午题目

1、有人打着大学生就业的幌子骗钱，请你负责，进行调查。

2、你在跟投诉者打电话，领导要跟你谈话。

3、我国地大物博，政府为了加快建设“竭泽而渔”，谈谈你的看法 枣庄选调 18号试题

上午的题

1、现在对于《论语》等的讲评如百家讲坛之类的节目比较热，如何看待

2、组织一次活动，具体的什么活动不清楚了

3、也是与领导矛盾的处理问题

下午的题

1、对于现在有些单位招聘喜欢高学历现象的看法

2、组织一次“青年农业专家科技下乡”活动，你作为一个小队长 如何组织

3、领导当着大家的面批评你，批评的与事实不符，你认为批评不对，怎么处理

18号菏泽选调面试题目

1.你已经参加过很的招聘会了，现在领导让你某高校组织一场招聘会，你将如何组织？？？

2.你负责主持一场座谈会，会议间闯进群上访群众，情绪比较激动，你将如何处理？？？

19日济南选调生面试

大学生觉得学习的知识工作用不上，白读了，谈谈你的看法

大家认为事情一闹大就能得到解决，比如媒体一报道，或者农民工因被拖欠工资跳楼，谈谈你的看法 3 大学生对于党政工作的选择不是第一位的，往往进入选调队伍的是一流大学的二流学生，二三流大学的一流学生，谈谈你的认识

5.19潍坊选调

有人说：“现在农村的大量年轻劳壮力去了城市打工，农村里只剩下了6038部队（老人 妇女）因此不利于农村经济等的发展。” 另有人说：“农村人口就应该由农业向非农业转移”你是如何看待这两种观点的，在工作中你怎么做

现在在农村开农民座谈会会出现跑题离题，或者是冷场等现象，如果让你组织一次关于和谐新农村的座谈会，你将怎么组织? 3 领导让你去参加商贸谈判，而此时十多个群众来上访，你将怎么处理？

第五篇：安全评价师2012年真题

1.河南洛阳东都商厦重大火灾事故描述，并给出了很多造成这次火灾事故的原因，包括电焊工无防护措施动焊，引燃二楼的家具，消防通道被挪作他用，拒绝整改安全隐患，未及时报告事故和通知人员疏散，紧急出口被铁栅堵死，没有消防喷淋系统，等等。要你根据这个案例分析危险有害因素产生的原因。【20分。这道题基本是送分题，但要拿全分是非常困难的。我的思路是，按企业职工伤亡事故分类标准，案例中的危险有害因素为火灾，中毒窒息，然后分别把他给出的违规违章行为套进去，从个人违规（略），施工安全（无作业安全分析，无防护措施，无隔离措施），电焊的火源（焊渣温度很高，成为火源），建筑防火设计（包括建筑材料，二楼的家具是可燃物），消防系统设计（公共娱乐场所建筑无好像是2层还是4层没有喷淋系统），应急管理响应（未及时大厦管理层报告事故通知人员疏散，刚着火时，未及时组织扑灭火灾），不合格项即隐患整改跟进（视政府整改意见不顾拒绝整改，安全隐患未得到及时跟进解决，这也是危险危害因素产生的原因），建筑物本身的设计与用途被非法改变（题目中有提到非法占用消防通道），人员的安全意识淡薄，员工自救技能差等方面分析火灾原因；中毒窒息原因主要是通风，消防通道被堵塞，产生的原因是火灾中的电线家具燃烧产生的有毒有害气体„„等等。结合本案例，分析危险危害产生的原因时我注意到他问的是危险有害因素产生的原因，如果分析危险危害因素的时候是按生产„„代码分，那么很多危险有害因素的产生原因就要更进一步结合题目去想和挖掘，比如高温物体（焊渣），得想想为什么会有焊渣掉下来„„，这样的思路可能没有二十类伤亡事故标准这样分清晰，难度更大，但分析下来的结果我觉得应该是差不多的，所以我就用了伤亡事故分类标准来分析火灾、中毒窒息这些危险有害因素产生的原因。请高手指点补充。】

2.故障假设分析，书上例题第一题。先要你回答故障假设分析的基本程序，再提出故障假设分析，再综合分析结果。【反复看来多次故障假设分析的案例，就是第一个没怎么看，自认为方法我是掌握的，但是对那该死的生产流程不熟悉，所以答的不好，看了一下答案，知道怎么做，但程序不知道怎么写，要点也只答对一部分，最后画了一个故障假设分析表在上面，答得很差。估计一半分不知有没有。郁闷！】

3.给出一个化工的工艺说明（好像跟甲苯，盐酸，有反应釜<压力容器>有关），要你按2009版的《生产过程危险有害因素代码》辨识危险有害因素！【无语了吧？很多同行答了企业伤亡事故分类标准，估计要悲剧了。64个危险有害因素我没记全，只记得4大类人，物，环境，管理，再根据书中提供的有易燃气体，腐蚀气体等，腐蚀液体，易燃液体，有毒液体，高温，压力容器等，这样展开去想了。不知道能拿多少分，估计一般分也没有。】

4.给出一个化工产品的生产过程，让你作为二级安评师，编制安全评估实施方案【这应该考的是项目管理的内容，内容基本答上了，还等于编了一个工作计划/项目管理方案，自己编了些负责人，时间上去，不知道对不对。也不知道是否要明确指出用什么评估方法，我是没有指出。】，让你按照安全预评价规则提评价结论。【预评价导则的要求来提，没按照预评价的导则提啊，加之又不熟悉里面的那个规范，只对防静电接地还有一个密封氮的防爆措施做了评价，另外指出了原料易燃应注意防火控制措施。按照预评价导则是要对危险有害因素合法合规性进行评价，不知道能拿多少分了】，让你分析用户意见的处理【考前看了很多遍书，但对这个都是略过看的，因为觉得不太可能出这样的题目，我的天，还真出这个考题，太无语了，自己发挥，答得很差。】。

综合题：

氢气加气站，给出一大堆数据资料，按照《安全预评价导则》分析安全对策措施。考前我特意看了一下预评价导则，基本上书本上的安全对策措施都可以往上套，做化工的同行有优势。我写了满满三页纸，包括技术措施，管理措施，先回答了原则消除，预防，减弱，屏蔽，隔离，警告等，再根据预评价导则从总平面布置（包括项目选址和平面功能分布），工艺与设备设施（包括特种设备如气瓶，压缩机，管道，加气枪等等），防静电，防雷，防火防爆，厂内车辆管理，人力资源与管理措施（包括人员培训，应急演习，持证上岗，操作规程等等写了10多个），以上再结合题目实际展开提了很多措施。如安全泄放阀，手动放散阀与放散管，紧急切断系统，喷淋系统，压缩机的过滤器，灭火器，厂区的应急出口，防爆电器，静电跨接，接地，防雷检测，静电接地检测，压力表安全阀等定期送检,设置场内安全标志，控制车辆速度，加防撞杆，等等等等。

总体感觉，看书就是王道。没看书什么都是白搭。但是这个考题客观的说出的远远比去年的差，除了火灾危险有害因素分析，100%考化工，对很多考生不公平。

考前我把事故树的计算搞得滚瓜烂熟，TMD一个都不考。不知道出题目的老师怎么想的。安全系统的评价方法中最重要一个是事故树，虽然在实际运用中有软件可以做，也用的不多，但起码的基本概念考一考也比考用户意见的处理好吧。这次考题紧扣大纲，但考完很多考生骂。实在无语。

二级 专业能力

1、（20分）某商厦地上三层，地下二层。因地下一楼施焊，掉落的火花落入地下二楼的家具，造成火灾。商厦有四个疏散出口，三个封堵，一个被当做门面使用。火灾致使309人中毒窒息死亡，分析此次事故危险有害因素造成的原因

2、（20分）用故障假设法分析某化工工艺过程

3、（20分）根据GB13861-2009分析案例中的危险有害因素

4、（40分）聚丙烯造粒工艺过程

（1）作为二级评价师，对此项目进行安全评价工作方案编制（2）请给出该项目的评价结论（3）对于用户的意见如何处理 二级 综合运用

就一道题目：某加氢站的项目，给出总图布置，储量和压力等„„，请根据安全预评价导则的要求写出该项目的安全对策措施建议

一、建筑与环境

（1）氢站、储氢罐与邻近建筑物或设施要有足够的防火间距，氢站应为不低于二级耐火等级的单层建筑，制氢、压缩、净化、充瓶等厂房的泄压面积应大于0.2m2/m3。

（2）厂房通风良好，室内空气换气达4次/h，事故通风换气不少于7次/h。通风孔应设在屋顶最高处，孔径不少于200mm，屋顶如有隔梁或有两个以上隔间时，每个隔间均设通风孔。孔的下边应与房顶内表面平齐，以防止氢气积聚。如采用机械通风，则必须选项用防爆型电机、风机及其他附属设备。（3）制氢站的控制室与配电室、化验室不应设门直接联通，门应直通室外。制氢室往配电室、化验室的电缆沟和暖气沟的孔洞应用防火材料封堵严密，氢站建筑不应使用钢制门窗。充氢瓶台的地面，应用不会产生火花的材料铺成，并有导除静电的设施。

（4）氢气放空阀、安全阀均须设通往室外并高出屋顶3m以上的金属放空管和阻火器，各个放空管应有防止雨雪侵入和外来异物堵塞的措施，如安装防雨罩等。

（5）氢站应安装防雷设施，室内及明火现场空气中的氢含量不应大于3%，油区可燃气体，以氢为标准，要求小于0.8%。

二、氢站的配电和照明

（1）配电线路应设熔断器保护，避免线路超载。氢站中的电力线路应密封在金属管中，尽量沿墙敷设，避免靠近屋顶。电话、电铃等应安装在室外，室内不得安装电钟。

（2）开关和启动设备应设在非防爆间，如需安装在防爆间，则需选择防爆型设备。在电解间的门边应安装紧急停车用的防爆按钮。

（3）生产间应有可靠的导除静电装置，严禁用输送有爆炸危险物质的管道作为接地线，接地线应使用铜线。

（4）制氢站的照度不宜低于15~30Lx，采用防爆型壁灯既利于防爆，又便于维修。

三、储氢装置的安全措施

氢气的储存一般采用储氢罐和氢气钢瓶。储氢罐是用钢板焊接而成的密闭容器，工作压力为0.1~1.5MPa，氢气钢瓶采用优质碳素钢、合金钢挤压或无缝钢管收缩而成，阀门采用黄铜或青铜制成，工作压力为0.1~15MPa。储氢装置必须严格遵守安全规定。

1、储氢罐

（1）储氢罐的位置应符合有关防火防爆规定，罐上应装有压力表、安全阀。安全阀上应连接带阻火器的放散管，罐底部不准采用底部封闭方式，以防止漏氢积聚。（2）应对储氢罐进行压强试验和气密性试验。（3）罐区应用围墙，并设置禁火标志和防雷装置。

2、氢气钢瓶

（1）氢气钢瓶应漆成深绿色，标有“氢气”字样，外观无破痕，阀体完整，试压检验日期用钢印打在气瓶肩部。

（2）充分时遵守安全规程，不许超过最高工作压力。气瓶使用时必须留存一定量余气，压力不得低于0.05MPa。

（3）气瓶存放和使用场所应有良好的通风，不得靠近热源及在阳光下曝晒，不准和腐蚀性、氧化性化学药品放在同一库内，氧气瓶、氯气瓶、氟气瓶等必须隔离存放。

（4）气瓶在使用时应装减压阀，开启阀门要缓慢，搬运时要轻拿轻放，运输中应放置稳固。（5）当氢气钢瓶的瓶壁有裂缝、鼓泡或明显变形；气瓶壁厚小于3mm；经水压试验，气瓶的残余变形率大于10%；气瓶重量损失大于7.5%；气体容积增大率大于3%；气瓶使用年限超过30年等情况出现时，应做报废处理。

四、制氢站的维修及管理

1、日常管理

严禁烟火，禁止在氢气系统各部位存放易燃、易爆品和其他化学危险品。定期对制氢车间空气中的氢含量进行检测，使其不得超过0.5%，工作人员不可穿化纤服及与地面摩擦会产生火花的鞋进入制氢车间，应使用铜铝合金制作的工具。

2、设备检修

不动火检修时，应部分或全部停止设备运行。拆解设备前应关紧连接阀门，将氢气放空，并用氮气置换后方可进行。应在切断电源、确认槽体上的电荷已消除后，方可开始进行电解槽的检修。

如需动火检修，应尽可能将检修设备移到厂房外安全地点进行。必须在现场动火时，应严格遵守安全规程，将动火设备与其他管道全部拆离，经氮气吹扫，各点取样化验合格后方可进行。检修时要求厂房通风良好，空气中氢含量在 0.5以下，其他氢气设备尽可能停止运行。使用气焊时，氧气瓶、乙炔发生器应设在生产氢气的厂房外，电焊的地线不准接在氢气设备上。应有两台以上的测爆仪在现场监视，检修现场应配备轻便的灭火器材，检修人员应熟悉器材的使用方法。