第一篇：举行活动选对日子最关键
举行活动选对日子最关键
要让你的活动获得成功，一个重要条件是挑选一个好日子。在选定活动日期时，除了保证大多数人能够出席之外，还需考虑其他因素。例如，在你的活动日期前后有没有其他事情发生？如果你邀请客人带孩子一起来参加活动，那么活动最好不要安排在第二天有课的晚上，客人们都不会久留，因为父母和孩子第二天都要早起上班上学。将活动时间推迟到周末会是个更理想的选择，如果安排在周末则会避免这种情况。如果你仍然决定将时间定在工作日的晚上，这个时间是否位于考试之前或考试之间？这也会给你的活动带来影响。一家公司曾经考虑在圣诞节的第二天举办一个节目庆典的开幕式，并打算邀请孩子们和年轻人参加。有人认为这样的安排不妥的，因为接连两个忙碌而兴奋的夜晚会让孩子们在第二个活动中感到过于疲惫，烦躁不安。
在完成你的计划之前，你应当考虑一下季节因素，5月和9月是婚礼和学校舞会的高峰期，10月和2月是庆贺节日的高峰期。有没有需要引起你注意的地方呢？你考虑前往的旅游目的地是否正处于一年当中雷电和山洪的多发期呢？那里是不是飓风肆掠的季节呢？路面交通会不会因为当地正处于风雪频繁的季节而经常瘫痪呢？这些因素都可能给在滑雪胜地召开的会议带来影响。
如果你要举行一次类似新车发布会的公司活动，而且可供选择的时间比较有限，你最好在客人下榻的饭店举行告别宴会，这样做有诸多理由，其中，包括，你可以通过承诺让饭店来负责告别宴的食物和酒水来换取客房和会议场地的租金的优惠。假如参加活动的客人都是来自外地，而且他们打算第二天一早就离开，在饭店举行告别宴就可以使这些客人早些撤离宴会，回房收拾行李，为第二天启程做好准备，他们就不必为了等待回饭店的班车而不得不等到活动结束。
第二篇：英语培训选对学校是关键
我姨家有个表弟，正上小学三年级，她的英语很不好，每次都是四十多分，我姨和姨夫都很头疼，曾一度把他送到我们本地的一所私立小学，教学质量很高，可是效果不是很大，每次考试英语成绩都是班级的后几名，照这样下去，要想上中学的重点高中是很有难度的，后来我姨夫听从别人意见，给他报了一个英语的培训班。
这个英语培训班我们具体了解过，也过去看过，他是一个中英结合学习的培训学校，每个班级都很小，大概只有两到三人，而且老师是跟班走的，表弟在培训期间是有一个老师负责，这样很好，避免了在换老师时候的适应，相互熟悉阶段，而且，经过长时间的相处，老师对学生的情况非常了解，便于进行下一步教学。学校不仅对学生进行英语和语文的教学，而且还开设了音乐和美术等一些艺术课，培养了学生的兴趣和综合能力。对于学生以后的成长具有一定的促进作用。而且教学过程生动有趣，注重培养学生的听说读写能力，经过一个暑假的学习，我发现表弟的英语水平有了一个很大的提高，也能够说几句口语，进行简单的英语对话，更重要的是，他变得对英语感兴趣了，以前是一提到英语就头疼，现在没事的时候也开始看一些英语的课外书了，看到他这样，我姨跟姨夫非常高兴，看来上英语培训班还是很有作用的。（文章出自博尔外语英语培训学校）
第三篇：创业致富,选对项目最重要
创业致富，选对项目最重要
很多人都想自主创业，但是苦于没有好的项目，只好放弃了。除了选择好经营项目之外，更重要的是看它的产品是否有前景？现在我给大家推荐一个加盟好项目-美缝剂
美缝剂行业，可能很多人都不了解这个项目，这里给大家提醒一下，大家有没有注意过用一段时间家里的瓷砖缝又脏又黑，还渗水，美缝剂行业正解决了这一问题避免了脏黑问题，一擦就净，还环保，颜色比较多，匹配性好。最主要的就是投资不高，县级市5000元就可以拿下城市的独家代理，享有区域保护，地级市呢是一万元，这种投资对大家现在收入水平来说不是很高，试一试拼一把，不试一试永远都不会知道会怎样。
现在这个行业，正处于发展期，做了独家的代理，并不是让您去卖这个产品，而是做包工包料的施工，两人就可以做，收入呢是成本的几十倍，你想这样的项目赚不赚钱，至于找客户，可以跑小区，与家装合作，与家政合作，与瓷砖店合作等，就看怎么去做了，只要肯去做没有什么做不成的。
现在产品的客户呢是一些高端人群，也就是说只给有钱人做，老百姓现在还用不起，等几年以后，这个东西家喻户晓了，你也不用去做施工了开个店去卖就可以了。
处于现在这个发展时期，选择就可能决定你的一切。
第四篇：群众路线教育实践活动整改最关键
群众路线教育实践活动整改最关键
整改落实阶段是取得整个试点工作成果的关键阶段。做好这一阶段工作，对于解决难点问题、落实为民务实以及获得经验成果，进一步推进党的群众路线教育实践活动，确保活动实效具有重要的现实意义。各级单位要着重解决好分析查摆阶段查找出来的问题，扎扎实实搞好集中整改，确保教育实践活动圆满完成。为提高整改落实阶段工作的针对性，需要注意以下问题。
一、需要理清整改的问题
1、思想认识仍需进一步提高。部分干部思想上不够重视学习，有以干（工作）代学的思想，没有把学习摆到重要的位置，学习深度有所欠缺，学习方法有待创新。个别干部还存在精神状态不佳、责任心不强、工作推诿扯皮等问题。
2、工作优质高效还有差距。虽然我们大家能够高标准、严要求，但部分干部还不善于创造性地开展工作，缺少一点“闯”和“冒”的精神，不敢打破原有框框，求稳怕难，碰到新情况、新问题凭经验考虑问题多。对一些时间短、任务紧、要求高的工作往往存在优质时达不到高效，高效中难以达到优质的情况。
3、调查研究不够深入。个别干部调查研究不够深入，存在走马观花的倾向，对经济发展的热点、难点问题缺乏思考，深入分析、研究问题的视野不够宽，部分工作是“知其然，不知其所以然”；有些调查研究不能善始善终，即在“调查”上下的气力较大，但在“研究”上做的文章不够。有的仅仅是停留在调查研究上，而不是把为群众解决实际问题作为出发点和落脚点。
4、团结协作不够到位。当前工作量大，工作交叉性强，大部分工作都需要各个单位的支持和配合，个别干部大局意识不够强，满足于干好份内工作，对其他工作关心的少，缺少沟通和配合，集体智慧和合力效能没有得到充分的发挥，甚至存在相互推诿现象，工作衔接不够紧密，还没有很好的形成分工不分家、上下一盘棋的良好氛围。
二、需要明确整改的目标
通过整改，将理论学习不断引向深入，不断提高全体干部职工的综合素质，着力解决思想和工作中存在的实际问题；在各自单位上下营造团结向上、勤政务实、奋发有为的精神风貌，使干部职工的工作作风更加扎实，工作创新意识进一步提升，工作思路更加开阔，工作效率进一步提高；做到在本职工作上求实效，彻底摒除“庸、懒、散”行为，真正实现提质、提速、提效；着力在创新创造上谋突破，立足本职勤思考、善动脑，更好地服务群众。
三、需要制定整改的措施
1、强化理论学习，提高自身素质。一是健全制度。继续完善并坚持我局干部职工学习教育培训制度，加大学习培训力度，把“我要学”的自觉性和“要我学”的制度有机统一起来，增强学习的“内动力”；注重理论联系实际，学以致用，学用结合，科学指导；完善激励机制，建立督查制度。二是创新方法。正确处理学习和工作两者关系，继续运用行动学习的科学方法，在行动中学习，在学习中行动，把学习融入到工作中，把党的群众路线深入自己的脑海里；力求学习形式多样化，要集中学，既可以安排到先进单位、先进地区参观考察，也可以通过邀请领导、专家授课等形式，加强法律法规、领导能力、国学、业务知识等方面的培训，以达到最好的学习效果；要个人学，通过书籍、报刊、电视、网络等进行自学，丰富学习内容，不断提高自身素质。三是营造氛围。班子成员要带头参加集体学习，进一步营造浓厚的学习氛围，增强干部职工学习的主动性和积极性。四是改善条件。结合实际，科学制订方案，尽快启动文化促党建工程，建设机关文化长廊，改善学习软硬环境。
2、改进工作方法，提高工作效能。一是拓宽思路，创造性地开展工作。弘扬艰苦奋斗、求真务实的优良作风，经常深入基层开展调查研究，发扬民主，集思广益，探索发展新路，狠抓工作落实；坚持密切联系群众，广泛开辟联系群众的渠道，认真梳理化解在经济发展过程中引发出来的问题，帮助群众解决困难和问题，进一步密切干群关系。二是注重人尽其才、才尽其用。人才各有各的优点，要根据其个人特长，合理安排工作岗位，发挥人才优势，合理利用人才，量身用才，最大限度地调动每一位干部职工的积极性和创造性，以达到人才资源的最佳配置，发挥人才优势，让各个岗位各类人才各尽其职、各显其能、各得其所，有效推动科学发展、跨越发展。三是强化绩效管理和行政问责。健全绩效评估指标体系和评价机制，完善绩效考评方式，提升管理水平。对于工作有创新、完成任务好的干部职工要给予表彰；对于工作效率低、行政不作为、乱作为的干部职工给予行政问责。四是保持风清气正，始终勤政为民。要落实党风廉政建设责任制，认真执行干部廉洁自律有关规定，增强干部“自重、自省、自警、自励”的意识；领导干部带头遵纪守法，严格执行中央“八项规定”，筑牢防腐拒变的防线；全体干部要讲党性、重品行、作表率，自觉接受纪律和法律约束，自觉做到为民、务实、清廉，树立对人民负责的形象、推动工作的形象、清正廉洁的形象；要保持共产党人的简朴风格，发扬艰苦奋斗作风，切实为群众多办实事好事。
3、深入调查研究，解决实际问题。一是提高认识。要强化宗旨意识，充分认识到调研工作的重要性；调研要以为民办实事好事为目的，从群众中来，到群众中去，把为群众解决问题作为调研的出发点和落脚点。二是做好规划。结合实际，制订好调研计划，选好调研课题，明确调研目标和主要内容，确定调研方式方法。大兴调研之风。三是紧扣业务。围绕中心工作重点开展调研，带着问题去调研，把实现人民群众的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益，贯穿于工作的全过程，实现调研的实效性，达到两不误、两促进，并以解决问题和宣传典型来促调研。
4、增强团结协作，形成整体合力。一是创造活动载体。加强团结协作重要性的学习培训，多创造单位的集体活动，在活动中增强互相了解、理解和协作的意识。二是注意处事方法。要本着处事公正的原则，反映问题实事求是，对事不对人。三是增强大局意识。加强沟通配合，定期开展谈心谈话，多关心职工生活。同事之间真诚善待、彼此敬重、相互信任、相互支持，分工不分家，合力谋发展。
注意解决以上几个问题，群众路线教育实践活动整改阶段的任务就能够圆满完成。
第五篇：关键人才培养何处最关键
关键人才培养何处最关键一个企业持续成长的前提就是关键性人才，因为关键性人才是一个企业最重要的战略资源是企业价值的主要创造者。企业中80％的业绩往往由20％的关键人才完成。而且这20%的关键岗位人才也将决定着这个企业的深度和长度。
然而人才竞争日益激烈，关键人才越发成为稀缺资源，这一趋势迫使获取关键人才的方式更多的从外部招聘转向内部培养，如何快速培养关键人才，有以下几个关键点需要掌握：
一、明确定义关键人才
关键人才一方面为企业关键岗位上的人才，另一方面为那些在在企业里最优秀的20%的人。优秀企业的关键人才大都具备以下的标准：关键人才在各种场合和环境中的表现，总是显著地优于同事。在取得优异表现的同时，他们的行为也堪称典范，体现了公司文化和价值观。此外，他们显示出在公司职业道路上成长、发展并取得成功的卓越能力——且比他们的同事成长得更快、更强。
然而更多的企业更多的关注关键岗位上人才的专业和业务能力，例如我曾经见过的一家企业，花了很大精力培养了他所看好的员工的技能，之后便是让企业老板很受伤的一幕，人培养好了也跳槽了，为人作嫁。下面的人力资源经理提出了在制度上约束，签订培训协议的办法，可效果并不好，员工在接受各种培训后并未在岗位上发挥应有或所期望的作用。这个老板就失望地对我说：“看来造船不如买船，买船不如租船。”我就对这个老板说：“造成这种局面的是因为企业在定义关键人才上只重视技能忽视文化价值观、只重物质利益刺激忽视思想教育。”
一个关键人才除了要具备基本的业务过硬外，更重要的是思想过硬，只有具备企业的文化价值观的高度统一，这个人才才能为企业所用，否则你培养多少个最终都是为人作嫁。
在激励上认为员工只是为了挣钱，只讲物质刺激，当企业一时陷入困境中时，这些所谓的关键人才则自然都纷纷离去。因此不仅要给员工看得见的利益，同时也要对员工进行必要的思想教育。
因此定义关键人才是培养的关键，总结众多优秀企业和根据本人的经验总结出，关键人才除了业务专业技能过硬之外，还需要具备额外的“三强三高”：政治性强、表率作用强、思想工作能力强；思想觉悟高、群众威信高、知识文化高。
二、如何选拔关键人才
界定好了标准即可选拔关键人才，选拔关键人才时注重把握好四个问题：
1.以业务骨干为主体为关键岗位上选拔人才。
业务过硬是作为人才的基础标准，因为有过硬的业务，所以才能在员工中具有表率作用。
2.以组织选人，选忠于组织的人。
就是把选人要作为组织的行为，用组织手段和程序去选人，而不是凭领导或老板的个人感觉和喜好；选忠于企业的人，就是选那些对企业宗旨和价值观认同的人，对企业文化认同的人，乐于奉献的人。
一般以组织选人的基本办法就是民主推荐，组织考察，集体讨论，公开任命。
在团队内部一方面由领导推荐2名以上后备干部名单，同时团队按照公司定义的关键人才标准民主推荐2名以上后备名单；交由人力资源部门和上级领导进行观察考察；考察后则领导集体讨论，讨论一致后公开任命。
3.听其言观其行，选真行的人
由于人具有多重性格，人的言语往往具有伪装性和欺诈性；所以，选人还是要以“行”选人。
那么，选人应该观察哪些行为呢？古代通常会有“八观”：在日
常生活中看他言行是否规矩；处在高贵时是否还能保持进取心；在富有的时候是否还能节俭、守志；听他说什么更要看他做什么怎么做；在一个人独处时爱好是什么，能否慎独；在观察学习中看他认识分析和表达问题的能力；在贫穷时看他是否有志气，尊严，是不是无缘无故接受别人的东西；在不得志时，看他是不是做违法的事情。
这些方法虽然古老，但也有一些非常宝贵的基本经验，在选人时可以借鉴。现在听其言观其行的方法比较简单，实际就是四个“出来”：道理能讲出来，平时能看出来，关键时刻能站出来，危险时刻能豁出来。
4.在用中“验”，在“验”中选
看一个人不是一下子就看准的，不放到一定环境里，不到关键时刻是不会露出真面目的。因此在考察关键人才时，把备选对象放到九个不同环境里，接受九次较大的考验：忽而给很高的荣誉，验他是否骄；忽而委任重权，验他是否奢；忽而放到繁华地区工作，验他是否淫；忽而免职，给他休闲机会，验他是否逸；忽而放到离组织较远的地方，验他是否叛；忽而放到艰苦的环境中，验他是否变；忽而降职使用，验他是否忠；忽而抓其错严处，验他是否怨；最后放到高层领导身边，验他为人处事的机敏程度。这样就高标准地检验了备选对象的全面素质。
三、如何培养关键人才
关键人才如何快速培养，需要企业做好以下几个方面的功夫：
1、健全培养机制
同步培养与超前培养的机制并举。人才培养周期长，所以培养人才要面向未来事业；同时培养人才又不能离开现实的需要，要把同步培养与超前培养有机的结合起来。结合过程中，要注意三点：一是对人才的需求有科学的超前预测，作出长期培训规划，有计划的培养；二是一定要把长远规划与近期安排结合好，使培训骨干的工作不断档不缺额；三是在素质培养上，注重未来能力的需求。
专才与通才并举。根据我们对于众多优秀企业的观察分析，企业既需要专才，更需要通才，即使是专才，也应当是博专相兼的专才。企业培养关键人才应当立足于“专”，着眼于“博”，在“专”的基础上“博”，在“博”的基础上“通”。这也是适应岗位互换的需要，这更有利于将来拓展关键人才发展空间的需要。
集中培训与岗位培养并举。企业的集中培训是培养关键人才的主渠道。同时，企业的培训又需要操作性，现实性很强。因此立足岗位，从实践中培养充电，也是培养关键人才的主战场。岗位培养的做法主要 ：交任务，压担子，多指导，重交流。从用人才干工作的转变到用岗位培养人才的思路上来。
2、注重用主导文化培养
人才是否忠于企业，是否对企业负责，主要是因为企业主导文化灌输是否好。文化一旦被员工认同，就会形成一种价值取向，就能教育人才，规范人才的行为，统一人才的一致，产生巨大的向心力、凝聚力。用主导文化培养关键人才，从实践经验来看，需要做好几方面工作： 主导文化的基本理论灌输。如，指定教材，强力灌输。
1、企业为关键人才指定长期必读的教材、近期必读的教材，并提出读书要达到的目标，要求，规定考核办法，进行强力灌输。
2、搞好结合，强化灌输。思想灌输要找好结合点，通常抓好七个结合点:结合思想实际进行理论灌输；结合形势任务进行理论灌输；结合自身思想建设进行理论灌输；结合工作总结进行理论灌输；结合表彰先进进行理论灌输；结合各项管理工作进行理论灌输；结合现实中的热点、凝点、焦点问题进行理论灌输。
抓好主导文化的养成教育。立“形象”引导养成；用仪规促使养成；用正确的暗示引导养成。
3、注重传、帮、带
注重传经验。
着眼帮急需。“帮”就是做给他们看，带着他们干，针对他们的需求，缺什么就叫什么。
立足带根本。根本就是人格素质。带根本，就是用自己的人格素质带出人才的人格素质。
四、如何激励使用关键人才
人才被培养之后，如何发挥好作用还得看是否激励得当。要着重完善三个机制。
1、完善利益激励机制
利益激励是切入人们行为的根本动力，离开利益激励，其他一切激励都黯然失色。利益激励重点解决两个问题：
a)关键人才真正从思想上认识自己的利益所在。一般人们的利
益有大中小；远中近。要把这六个方面的利益有机联系，形成一个利益链，让关键人才充分认识自己的根本利益所在，告诉他们如何去实现自己的根本利益。这样就能很好的激发他们的内在动力。
b)适当来开利益分配差距，充分体现知识与贡献的差别，做到
一流人才一流待遇，一流业绩一流回报，凸显利益回报的功能。
2、强化成就激励机制
物质激励在到达一定程度后，所能发挥的作用越来越小，因此，激发关键人才的成就感与满足感非常重要。激励的最终目的是自我实现，而人才的自我实现意识越强，对自己从事的事业认同度就越高，成就事业的动力也就越大，责任心也就越强。有的骨干跳槽，其中重要原因就是没有发挥和调动好他们自我实现的积极性。
3、完善感情激励机制
每个员工都渴望得到尊重，认同，赞许，理解，关心，关爱，体贴，都有一种归属心理，感情激励是其他激励机制无法替代的。干净激励的核心是关注人文，针对关键人才主要从以下几个方面下功夫：
危难之时真诚相救；救人于水火，解人于危难是最能感动人、激
励人的。当一个人在组织中体验到一种获救感时，这个人就会焕发出对于组织的信任，更能激励他们对于组织的奉献精神。困难之时真心相帮。人在危难之时，如果体会到充分的理解，关爱和信任，这种情感激发出的积极效应和忠诚是巨大的。
非议之时真正呵护。人才处于工作第一线，也可以说处在风口浪尖之上，对他们有非议，工作中有错误都是在所难免。在这种情况下，他们很需要领导的支持和关心，关键时刻如果领导不支持，他们就很难开展工作。在平时工作中，因为处在关键岗位上，因此总会有人反映他的问题多，找他的毛病多，对于这样的人才，企业领导切不可伤他们的心。在私下对于他的问题进行严肃批评，但在公开场合要宣扬他的优点和长处，当工作突出时，还要给予奖励，这就等于支持他的工作，信任他的能力，就会是对方产生真挚的感激之情。
日常生活要用真情投资。做好在日常生活中用真情投资，需要五个经常想一想：想一想我应当为骨干做些什么？想一想能为骨干做什么？我给骨干做了些什么？孤帆还有什么要求没有做？是否为他们的能力提升和生活便利提供了足够条件？
4、完善民主参与激励机制
人的天性就有参与欲和表现欲，如果领导总是对人才重使用，轻参与，要求他们服从的多，自主性少，长期处于被支配的地位，就会使他们对工作有种厌倦感，缺乏执行的内在动力。完善民主参与机制主要是扩大人才的三权：扩大参与权；扩大知情权；扩大自主权。
如果做好了以上四个关键点，可以说才能真正地将关键人才的培养落到实处。
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