新日本语能力考试N1语法强化训练187（共五篇）

第一篇：新日本语能力考试N1语法强化训练187

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新日本语能力考试N1语法强化训练187

日语N1语法记熟了吗?前程百利日语考试小编为您带来了新日本语能力考试N1语法强化训练，每道练习题都有完整、全面的解析，希望有助于考生考前查缺补漏，加强考生的日语能力考实战能力!

問題 次の文の_____入れるのに最もよいものを1・2・3・4から一つ選びなさい。

問い1.先日、白石さんとお会いした____、「また王君と一杯やりたいんあ」って言ってらしたわよ。

1.おりに

2.ことに

3.たびに

4.ゆえに

問い2.卒業____、担任の先生の別れの言葉が身にしみて感じられる。

1.にいたって

2.をまえにして

3.だからといって

4.にしたがって

問い3.町の再開発をいっきょに進めるのには無理がある。実状____計画を練らなければならない。

1.にそくして

2.とともに

3.とあいまって

4.にいたって

答案：1 2 1

問い1.前几天和白石见面的时候，他可是说了：“真想再跟小王喝一杯”。

考点：～折(に/には)

用法： 名詞 + の + ~

動詞・形容詞(普通形・な形)

“„„的时候;顺便„„”

「～折(に/には)」用于表示「～(の)とき(在„„的时候)」。但「～折(に/には)」还含有“机会之意”，故形成一些固定搭配。

その件は、今度先生のお目にかかったおりにご報告いたしましょう。/关于那件事情，等下次我见到老师时再汇报吧。

問い2.在临近毕业之际，班主任老师的分别致辞深深打动了我的心。

考点：～を前に(して)/～を前にした

用法：名词 + ~

“在临近„„之际，面对„„”

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「～を前に(して)/～を前にした」具有“「(場面や時)を目の前にして」(场面或时刻)就在眼前”的意思。表示时间时，意为分分秒秒地迫近;表示情况时，意为眼前的现象，多数情况下可与「～を臨む」替换使用，但要表示出所具有的现场感或紧迫感还得用「～を前に(して)/～を前にした」。

另外，表示场所时也能用「～面する」，但「～面する」只能表示位置，不能像「海を前にした宿」那样表现出波浪滚滚直扑到眼前的情景。

彼は記者団を前にやたをえず、事件の真相を言い出したそうだ。听说他在记者面前不得不说出了事件的真相。

問い3.一下子推进城镇的再开发是不切实际的。必须根据实际情况研讨计划。

考点：～に即して/～に即した

用法：名詞 + ~

“根据„„;按照„„”

「～に即して」前接事实、体验、规范等名词，表示“按照„„，根据„„，以„„为基础”等的意思。接在事实、体验等名词后，用「～に即して」;接在表示法律或规范等名词后，用「～に則して」。

この問題は私的な感情ではなく、法に即して解決しなければならない。/这种问题的解决不能感情用事，必须依据法律。

以上就是新日本语能力考试N1语法强化训练187的相关内容，N1语法有很多，考生要在平时勤记忆多练习并在练习中不断总结巩固才能消化。

第二篇：日本语能力考试常见问题

日本语能力考试常见问题

1、问：什么是JLPT日本语能力测试？

答：日本语能力测试(JLPT：The Japanese-Language Proficiency Test)是由日本国际交流基金会及日本国际教育支援协会于1984年建立的一套较为完整的考试评价体系。该考试以母语不是日语的人士为对象，测试其日语能力。

2、问：JLPT和BJT（商务日语能力测试）有什么区别？

答：JLPT考试侧重于测试考生对日本语本身的掌握程度，是学术性的一种测试。BJT考试所要测试的是语言交流的技巧，考试的具体目的如下：

·测试在日常商务工作中，是否具有使用日语进行交流的能力； ·测试是否具备能够通过日语发挥考生的商务知识及商务策略的能力；

·测试是否具备对日本的商务以及经商习惯能够使用日语进行适当行动的异文化调节能力； ·帮助排除商务交流中的误解与障碍，促进国内外商务工作者的相互理解。

3、问：什么时候开始报名？

答：每年在报名之前会由教育部考试中心网站上及时通知。

1级 2009年3月18日14时至2009年4月15日14时；2级 2009年3月19日14时至2009年4月15日14时

4、问：考试时间是什么时候？

答：每年12月的第一个星期日。2009年开始将在7月份增加一次1级和2级的考试。2009年7月的考试时间为7月5日。

5、问：如何报名参加考试？是否需要到考点报名？

答：继续采取网上报名的方式。考生可直接上网填写报名表，网上支付考费，考点不受理报名事宜。日本语能力测试报名网址是http://jlpt.etest.edu.cn/（教育网）或http://jlpt.etest.net.cn/（公网）。但考生需要按考点规定时间规定地点领取准考证。

6、问：报名前需要做哪些准备工作？

答：网上报名要求电脑应与互联网连接并且装有网络浏览器（最好是Microsoft IE6.0以上版本浏览器）。推荐显示分辨率为1024X768。必须使用简体中文操作系统输入汉字。在汉字输入状态下，注意必须采取半角方式输入数字。

7、问：报名需要什么条件吗？

答：报名没有年龄、职业、学历、地区、民族、国籍、在校与否等限制，中国公民持居民身份证，外国人持护照都可在规定时间内上网报名。

8、问：今年的报名名额是否有限制？ 答：根据各考点的容量报名，报满为止。

9、问：报名所使用的证件有何要求？

答：关于证件使用方面，日本语能力测试在报名和考试时规定考生可以使用的有效的证件： ·自中国大陆和香港、澳门地区的中国考生请使用有效的身份证或护照； ·来自台湾地区的中国考生请使用台湾居民往来大陆通行证； ·外国考生请使用有效的护照； ·军人考生请使用军官证或士兵证；

·未到法定领取身份证年龄的考生须在报名时填写身份证号码（户口本里有号码），并在考试时携带学生证和户口本；

·请考生首先决定使用证件的种类，并保证在报名和考试时均使用同一证件原件； ·在考生首次上网报名进行用户注册时，要求考生提交证件种类和号码，一旦确认提交后，将不允许改变；

·在考生完成报名后，证件号码将打印在准考证上。在领取准考证和考试时，如考生所持证件号码与准考证上所打印证件号码不符，考点将拒绝发放准考证并拒绝考生进入考场。

10、问：如果考生的名字中有些字在字库中没有，怎么填写？

答：

1、用同音字代替；

2、如是左右结构的字，可以拆开填写，但要确保拼音姓名正确。

11、问：哪些注册信息是不可以更改的？

答：姓名（包括中文姓名和拼音）、性别、证件类型和证件号码、出生日期。

12、问：能报多个级别吗？

答：由于各个级别的考试时在同一时间，因此您一次只能报考一个级别的考试。

13、考试费用是多少？支付方式是什么？

答：每一个级别的考试费用为人民币350 元／人，银行会另收取手续费2元。报名费将采用网上支付的形式，目前仅支持中国工商银行和中国招商银行，考生在报名前需要办理中国工商银行的银行卡或中国招商银行的银行卡，并开通网上支付功能。

14、问：我定了座位，在多长时间里填写报名表和缴纳考试费用不会被取消？

答：如果已经预定座位，请在24小时之内填写报名表；3天（72小时）之内缴纳考试费用。否则您的考位将会被取消。在报名截止日期前2天报名的考生须在24小时之内完成支付。

15、问：报名成功的考生，可变更考试地点吗？

答：报名成功的考生有且仅有一次更换考点的机会，同时，更换考点的前提是：在你的理想考点有考位的情况下，报名结束后将不能做任何更改。

16、问：报名成功的考生，可变更考试级别吗？ 答：报名成功的考生不能更换考试级别。

17、问：报名成功的考生，可变更考试类型或级别吗？ 答：报名成功的考生不能更换考试类型或级别。

18、问：已经完成报名的考生，可以申请退考吗？ 答：考生报名成功后不能退考、不予退费。

19、问：如果忘记了注册时自定义的密码怎么办？

答：请登录教育部考试中心(NEEA)日本语能力测试报名网站，点击登录栏下方“点这里找回密码”键并填写相关信息。通过安全检查后，系统将告知您的自定义密码。

20、问：支付考费后回到“我的状态”页面，可是系统提示还未支付考费，我该怎么办？ 答：首先请您登录网上银行，确认是否成功付费，如显示已成功支付，但登录报名网站并未更改您的状态为已支付，请您耐心等待12小时，系统会自动完成补帐，如果12小时后您的状态仍未更新，请与我们联系。如果您在网上银行查询到未成功支付，请您尽快登录报名网站，完成报名步骤。

21、问：如果在报名截止日期之后发生了一些意外的事情，我不能参加考试了，我该怎么办？ 答：因故不能参加考试，考试费用不予退还。请考生合理安排时间，及时报考下一次考试。

22、问：如何查询准考证号码？什么时间可以查询？

答：报名期间，考生报名进行到网上支付并被系统确认时，报名系统并未产生正式的准考证号码。准考证号码将在报名截止后生成。请考生关注网站登录报名网站查询。

23、问：如何领取准考证？

答：考生在考点规定的时间内到所选考点领取准考证。领取准考证时须携带个人有效证件（来自中国大陆和香港、澳门地区的中国考生请使用有效的身份证或护照；来自台湾地区的中国考生请使用台湾居民往来大陆通行证；外国考生请使用有效的护照；未到法定领取身份证年龄的考生须携带学生证和户口本）和二张 1 寸正面免冠同版近照。

请注意：考生须保证所持有效证件与上网报名时提交的证件和证件号码一致。考生报名时提交的证件号码已打印在准考证上，如考生所持证件与准考证上的号码不符，将不能领取准考证，不能参加考试。

24、问：考试当天我需要在什么时间到达考点呢？

答：日本语能力测试时间为2009年7月5日。考生应在8:30前携带准考证和个人有效证件（来自中国大陆和香港、澳门地区的中国考生请使用有效的身份证或护照；来自台湾地区的中国考生请使用台湾居民往来大陆通行证；外国考生请使用有效的护照；未到法定领取身份证年龄的考生须携带学生证和户口本）抵达考场，考试开始前及考试期间将对个人证件进行验证。考场桌面上禁止摆放铅笔、橡皮、准考证、证件之外的任何物品（如食品饮料等），携带移动电话及其它通讯工具进入考场的，以作弊处理。

25、问：考试当天，我需要携带哪些东西？ 答：考试当日，您需要携带：

·报名时使用的同一个身份证／护照原件； ·准考证；

·需要携带文具：蓝色或黑色的签字笔、HB铅笔、橡皮。

26、问：各个级别合格证书有没有期限？

答：一、二、三、四级的合格证书的有效性没有时限。

27、问：成绩合格的判定标准是什么？

答：答案正确的判定得分。答案不正确的判为不得分但不倒扣分。一级考试答对70%（即280分）以上为合格；二级、三级和四级考试答对60%（即240分）以上为合格。

28、问：什么时间可以领取成绩单和证书？

答：成绩通知单于考试后3个月左右的时间寄往考点，考生需自行联系考点确认寄到情况并到考点领取。成绩合格者将同时得到合格证书。

29、问：如何获得发票？

答：您需要下载发票申请表，填写完成后传真或E-mail至呼叫中心并电话联系教育部考试中心确认申请表的查收。

30、问：我的证书遗失了，可以补发吗？

答：成绩通知单或证书因邮寄等原因遗失或有印刷错误，一年以内经原考点出具证明上报教育部考试中心申请补发。日本国际交流基金不受理补发事宜。

日语能力考试介绍

一、考试介绍

为了适应世界各国学习日语人数日渐增加的趋势，日本国际交流基金及其财团法人日本国际教育协会于1984年建立了一套较为完整的考试评价体系───日本语能力测试，并于同年开始在有关国家和地区实施，受到了日语学习者的欢迎。到2000年时，世界上共有36个国家和地区（含日本）的88个城市（含日本国内6个）举办此项考试，201,021人报名参加。

为满足迅速发展的中日经济文化交流的需要，进一步推动日语学习的普及，提高学习者的日语水平，我国教育部门自1984年起开始在国内承办此项考试。

该考试以母语不是日语的人士为对象，测试其日语能力。考试分一、二、三、四共四个级别，一级约相当于我国大学本科专业日语3～4年级的水平。每个级别的考试又分文字词汇、听力、阅读语法三部分。

在日本国内由15名专家组成该考試的考试实施委员会，决定其方针、实施计划、考试内容及证书的授予标准等。该委员会下设规划委员会和考试委员会。规划委员会负责实施计划的制定和考试结果的分析评价；考试委员会负责试题的命制。

在我国，该考试由中日双方组成的考试协力委员会负责，教育部考试中心组织实施。目前全国设有58个考点，考生可视自己的情况选择。

日本语能力测试于每年12月的第一个周日举行。2009年日本语能力测试一年两次的实施地区确定，分别为：日本、中国大陆、台湾地区、韩国。上述4地区将在2009年7月开考1级和2级，12月则和往年同样在全球开设1～4级考试。

此外，此前公布的将于2009年12月开始实施的新·日本语能力测试，即日本语能力测试的改革，由于筹备等方面的原因，将改在2010年起实施。

二、证书的用途及时效

(1)目前大多数日本大学招收外国留学生时，要求留学生提交该考试的一级证书做为录取他们的语言水平依据。（非强制性的，日本政府没有明确规定留学生需要达到某种等级，但一定的日语水平仍是必要的）

(2)日本专科院校要求注册的留学生能提交一级或二级的证书。（同样是非强制性的）

(3)日本方面对有关国际交流或某些劳务输入者要求提交相应的等级证书。

(4)国内有些日资企业要求其求职者提交相应的等级证书。

(5)一、二、三、四级的证书均长期有效。

日语能力考试的具体构成

“日语能力测试（JPLT）”全部是选择题（4选1），满分400。无论哪种级别，都分为三个科目：“文字、語彙”（满分100）；“聴解”（满分100）；“読解、文法”（满分200）。

考试时按“文字、語彙”--“聴解”--“読解、文法”的先后顺序进行（不同级别的各单科考试时间并不相同），考完一科后，收卷再发下一科试卷。每个单科考试之间有15分钟的休息时间。

1.“文字、語彙”：顾名思义，这个部分考察日文的文字词汇及有关基础知识。四个级别都有的共同题型是：

a.根据汉字选出读音。

b.根据读音选出正确汉字。

c.根据题干的意思选出正确的词。

除此之外，不同级别还有一些本级别特有的题型，可以参考往年试题（注意：今后题型可能会有变化，往年的题型不代表以后考试的最终题型）。

2.“聴解”：四个级别一样，分为“有图题”和“无图题”。每一年的题目数量有细微的差异。

a.“有图题”要求你根据录音内容选出一个符合的图。

b.“无图题”题目的所有内容由录音朗读，你不但需要选出正确的一项，同样需要把错误的三个选项选出（这是与中国考试不同之处，要特别注意）

3.“読解、文法”：阅读和语法是两个相对独立的内容。

a.読解：根据文章内容选出符合的选项。每次考试一般有一，二篇长文章和若干段短文章。长文章之后一般有4--6道问题；一段短文章一般配一个问题。随着考试级别的增高（4级最低，1级最高），阅读量相应增加。

b.文法：语法部分主要考察功能词的使用（即我们所说的固定搭配，词组或句型）。主要考法有根据句意选择正确句型搭配；根据搭配选择正确的词形变化；敬语的考察等等。

第三篇：日本语能力考试介绍（范文模版）

【什么是日语能力考试】

一、考试介绍

日本语能力测试（JLPT／The Japanese-Language Proficiency Test）是对日本国内及海外以母语非日语学习者为对象，进行日语能力测试和认定。2009年全世界报名测试的人数达90万人。

此项测试在日本国内由日本语国际教育支援协会举办，在中国由日本国际交流基金会与中国教育部海外考试中心共同协力举办。

此项测试是由日本国际交流基金会及日本国际教育支援协会于1984年建立的一套较为完整的考试评价体系，并于同年开始在有关国家和地区实施，2009年，世界上共有54个国家和地区的176个城市（除日本国内之外）举办此项考试，74.2万人报名。该考試在日本国内由考试实施委员会，决定其方针、实施计划、考试内容及证书的授予标准等。该委员会下设规划委员会和考试委员会。规划委员会负责实施计划的制定和考试结果的分析评价；考试委员会负责试题的命制。

在我国由教育部考试中心负责组织和实施。截止2009年，在全国37个城市设有70个考点。该考试从2009年开始每年举办2次，于7月和12月的第一个星期日实施。报名没有年龄、职业、学历、地区、民族、国籍、在校与否等限制，中国公民持正式居民身份证，外国人持护照均可上网报名。

近年来，参加日本语能力测试的考生范围不断扩大，考试目的也不断增多，除了测试日语水平外，还有的是为了就业、升级、升职等等。对测试的要求和建议也越来越多。因此，日本国际交流基金会与日本国际教育支援协会运用20多年来对日语教育学和测试理论的研究成果及迄今为止积累起来的测试成绩数据，对日本语能力测试的内容进行了改版，决定自2010年开始实施新的日本语能力测试。

第四篇：未名天日语学校---2010年新日本语能力测试N1级出题基准 核心语法

未名天日语---2010年新日本语能力测试N1级出题基准 核心语法（1）

当夏天来临的时候，溪水敲打岩石的声音清脆而响亮，成功的人生需要张扬，需要不断的冲锋陷阵，青春渐行渐远，翘首未来，我们多了一份迷茫，也多了一份感慨。未名天日语学校0-N1级全日制保过班、0-N2级全日制保过班、日企就业班9月1日震撼开启，报名现场一阵火爆，人气非同凡响。明天的梦需要今天的基石，赶紧加入未名天，和未名天一起去铸造成功的基石。ただ～のみ

意味： ～だけ 只，只是 接続：

「動―辞書形」 ただ＋ 「い形―い」

＋のみ

「名」

①今はただ事故にあった方々の無事を祈るのみです。（现在只有祈祷事故中的人们平安无事。）

②祖母にとっては、ただ苦しいのみの人生だったのだろうか。（对

祖母来说，只是痛苦的人生吧。）

③親友が転校してしまい、私の心にはたださびしさのみが残った。（好友转校了，在我的心里只剩下寂寞。）

14ただ～のみならず

意味： ～だけではなく 不仅；不只

<文語体。「AのみならずＢ（まで）（も）」の形でも用いられ、「ただ」がつくと、より強調される。A、Ｂには対照的、並立的あるいは類似の内容がくる> <文语体。也用「AのみならずＢ（まで）（も）」的形式、加「ただ」表强调。A 同Ｂ是互为对照、并立或类似的内容>

接続：ただ + 「動・い形・な形･名」の普通形＋のみならず＜ただし「な形」の「だ」は「である」になる。「名」の「だ」はつかないか、「である」になる。＞

＜但是，「な形」中的「だ」为「である」。「名」中的「だ」可不接、或接「である」。＞

①彼女は、倒れていた老人をただ介抱したのみならず、家まで送り届けそうだ。

（听说她不仅照应倒下的老人，还把他送到了家。）

②富士山はただ高いのみならず、姿も美しいので、日本の象徴として愛されている。

（富士山不仅高，而且姿态优美，因此，作为日本的象征收到喜爱。）③彼はただ勇敢であるのみならず、優しい心の持ち主でもある。（他不仅勇敢，而且还有一颗善良的心。）

④彼女はただ友人たちのみならず、先生方からも信頼されている。（她不仅被朋友，也被老师们所信任。）~ところで

意味：～ても 即使

<逆接の仮定した内容が無駄なこと、役に立たないこと、予期に反することや、結果にあまり影響を及ぼさないことになるという語しての判断を表す。>（逆接的假定表达方式。说话人判断所假定的内容是多余的、不起作用的或与预期相反的事情等，对结果不太具有影响之意。）

接続： 「動―た形」＋ところで

①今さらぐちをいったところで、どうにもならない。（事到如今发牢骚也没用。）

②約束の時間にこんなに遅れては、行ってみたところで、だれもいないだろう。

（比约会的时间晚了这么多，即使去也不会有人在了吧。）③今回参加できながったところで、また次回にチヤンスがあるだろう。

（这次即使不能参见，下次还有机会吧。）～っぱなし

意味： ～たまま 放置不管；一直

＜自動詞の場合は「～たまま変化がない」。他動詞の場合は「～たままそのあと何おもしない」と、話し手の不満や非難の気持ちを含むことが多い。＞

＜前接自动词时表示一直没有变化。接他动词时表示之后一直什么也没做，说话者多带有不满或责难的语气。＞

接続： 「動―ます形」＋っぱなし

①新幹線が込んで、大阪から東京まですっと立ちっぱなしだった。（新干线很拥挤，从大阪到东京一直站着。）

②弟は何でもやりっぱなしで、いつも母にあと後始末をしてもらっている。（弟弟什么都是有头无尾的，总是让母亲帮他收拾残局。）~であれ / ～であれ ~であれ

意味：～でも / ～でも～でも 尽管；无论•••还是

＜「AであれBであれ」の場合、AとBには対照的、並立的あるいは類似の内容がくる。＞

＜「AであれBであれ」中，A与B互为对照、并立或类似的内容。＞

接続： 「名」＋であれ

①例え国王であれば、国民全てを従わせることができるわけではない。（尽管是国王，也不可能让全体国民都臣服。）

②何であれ、必要ならば買わなければなるまい。（不管是什么，只要需要就买。）

③正社員であれパートであれ、仕事に対する責任は変わりません。（无论是正式职员还是临时工，对工作的责任是一样的。）～てからというもの

意味：～てから後はずっと 自从•••以后

＜「AてからというものB」はAがあってその後、それが原因でずっとBのようになっていることを表す。＞

＜「AてからというものB」表示A存在之后，以此为由B一直•••之意。＞

接続： 「動＋て形」＋からというもの

①娘が帰ってきてからというもの、年老いた父親は見違えるほど元気になった。（自从女儿回来，年老的父亲就像换了一个人似的精神起来。）

②水泳を習い始めてからというもの、冬でも風を引かなくなった。（自从开始学习游泳以来，冬天也不再感冒了。）

第五篇：新版标准日本语初级语法总结

新版标准日本语初级语法总结

第1课

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1、名は 名です

▲李さんは中国人です。（小李是中国人。）▲わたしは日本人です。（我是日本人。）▲わたしは王です。（我姓王。）

相当于汉语的“～是～”。“～は”是主语部分，“～です”是谓语部分。助词“は”用于提示主题，读做“わ”。

2、名は 名ではありません

▲森さんは学生ではありません。（森先生不是学生。）▲わたしは日本人ではありません。（我不是日本人。）▲わたしは田中じゃありません。（我不是田中。）

相当于汉语“～不是～”。“では ありません”的“では”在口语中有时会发成“じゃ”。

3、名は名ですか

▲あなたは小野さんですか。（您是小野女士吗?）--はい，小野です。(是的，我是小野。)▲キムさんは中国人ですか。（金女士是中国人吗？）--いいえ，中国人ではありません。（不，不是中国人。）相当于汉语的“～是～吗？”。助词“か”接在句尾表示疑问。日语的问句在句尾不使 用“？”。回答时可以只用“はい”或“いいえ”，也可以在“はい”之后加上“そうです”，在“いいえ”之后加“ちがいます”或“そうではありません”。不知道的时候用“分か りません（不知道）”。

4、名の名 [从属机构、国家][属性] ▲李さんはJC企画の社員です。（小李是JC策划公司的职员）▲北京旅行社は中国の企業です。（北京旅行社是中国的企业）▲デュボンさんは大学の先生です。（迪蓬先生是大学老师）一般情况下相当于汉语“的”的意思。助词“の”连接名词和名词，表示前面的名词是后面名词从属的机构、国家或属性。※

**************************** 第2课

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1、これ／それ／あれは名です

“これ” “それ” “あれ”是指示事物的词。相当于汉语的“这、这个” “那、那个”。汉语里

有“这” “那”两种说法，而日语里“これ” “それ” “あれ”三种说法。其用法如下： ▲これは本です。（这是书）▲それはかばんです。（那是包）▲あれはテレビです。（那是电视机）

（1）说话人和听话人相隔一段距离，面对面时

■これ：距说话人较近的事物[说话人的范围、领域内的事物] ■それ：距听话人较近的事物[听话人的范围、领域内的事物] ■あれ：距说话人和听话人都比较远的事物[不属于任何一方范围、领域内的事物]（2）说话人和听话人位于同一位置，面向同一方向时

■これ：距说话人、听话人较近的事物

■それ：距说话人、听话人较远的事物

■あれ：距说话人、听话人更远的事物

2、だれですか／何ですか ▲それは何ですか。（那是什么）▲あの人はだれですか。（那个人是谁）

不知道是什么人时用“だれ”，不知道什么事物时用“何”询问，分别相当于汉语的“谁” 和“什么”。句尾后续助词“か”，一般读为升调。注意：汉语里，句子中“谁” “什么”时，句尾不用“吗”，但日语里，句子里即便有“だ れ” “何”句尾仍然要用“か”。

▲スミスさんはどなたですか。（史密斯先生是哪一位？）参考：“だれ”的比较礼貌说法是“どなた”。“だれ”通常用于对方与自己地位相当或 比自己地位低时。对尊长或比自己地位高的人用“どなた”。

3、名の名 [所属] ▲わたしのかぎ（我的钥匙）▲田中さんの車（田中先生的车）助词“の”连接名词和名词，表示所属。

4、この／その／あの名は名です

▲このカメラはスミスさんのです。（这个照相机是史密斯先生的）

▲その自転車は森さんのです。（那辆自行车是森先生的）▲あのノートはだれのですか。（那个笔记本是谁的?）修饰名词时，要用“この” “その” “あの”。其表示的位置关系与“これ” “それ” “あれ”相同。“この” “その” “あの”与“これ” “それ” “あれ”

5、“どれ”／“どの”

名

▲森さんのかばんはどれですか。（森先生的包是哪个？）▲長島さんの傘はどれですか。（长岛先生的伞是哪一把？）▲小野さんの机はどの机ですか。（小野女士的桌子是哪一张？）“どれ” “どの”是在三个以上的事物中，不能确定是哪一个时所用的疑问词。单独使用时，用“どれ”，修饰名词时用“どの”。

**************************** 第3课

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1、ここ／そこ／あそこは名です

▲ここはデパートです。（这里是百货商店）▲そこは図書館です。（那里是图书馆）▲あそこはいり口です。（那儿是入口）

指示场时，用“ここ” “そこ” “あそこ”。相当于汉语的“这儿是„„” “那儿是„„” 和“那儿是„„”的意思。所表示的位置关系与“これ” “それ” “あれ”相同。

2、名は名词[场所] です

▲食堂はデパートの七階です。（食堂在百货商店的7层）▲トイレはここです。（厕所在这儿）

▲小野さんは事務所です。（小野女士在事务所）表示“名词”存在于“ 名词[场所]”。※

3、名はどこですか

▲トイレはどこですか。（厕所在哪儿？）--あちらです。（在那儿）

▲あなたのかばんはどこですか。（你的包在哪儿？）--わたしのかばんはここです。（我的包在这儿）用于询问存在场所。

4、名も名です

▲ここはJC企画のビルです。あそこもJC企画のビルです。（这里是JC策划公司的大楼。那里也是JC策划公司的大楼）▲李さんは中国人です。張さんも中国人です。（小李是中国人。小张也是中国人）

▲あなたも中国人ですか。（你也是中国人吗？）提示助词“も”基本相当于汉语的“也”。

5、名は名ですか，名ですか

▲かばん売り場は一階ですか,二階ですか。（卖包的柜台在1层还是2层？）

▲今日は水曜日ですか，木曜日ですか。（今天是星期三还是星期四？）

▲林さんは韓国人ですか，日本人ですか，中国人ですか。（林先生是韩国人？日本人？还是中国人？）--日本人です。（是日本人）

答案有多种可能，而询问其中的一种时，可以重复使用谓语“～ですか”。相当于汉语的“„„是„„”，“还是„„（呢）”的意思。因为这里询问的是哪一种，不能用“はい” “いいえ”来回答。

6、名はいくらですか

▲これはいくらですか。（这个多少钱？）▲その服はいくらですか。（那件衣服多少钱？）▲その車はいくらですか。（那辆车多少钱？）--198000円です。（198万日元）

询问价钱时，用“いくら”相当于汉语“多少钱”

**************************** 第4课

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1、“あります”和“います”

表示事物的存在时，最常用的谓语是“あります”和“います”。“あります”用于花、草、桌子等不具意志的事物。“います”用于具有意志的人、动物或昆虫。使用“あります” 和“います”的句型有以下两种。⑴ 名词[场所] に名词[物/人] があります／います ▲部屋に机があります。（房间里有桌子）▲ここに本があります。（这里有书）▲庭に何がありまうか。（院子里有什么？）▲部屋に猫がいます。（房间里有一只猫）▲公園に子供がいます。（公园里有孩子）▲あそこにだれがいますか。（那里有谁？）表示存在，相当于汉语的“～有～”。

⑵ 名词[物／人] は名词[场所] にあります／います

▲いすは部屋にあります。（椅子在房间里）▲本はここにあります。（书在这儿）

▲図書館はどこにありますか。（图书馆在哪儿？）▲吉田さんは庭にいます。（吉田先生在院子里）▲子供は公園にいます。（孩子在公园）▲犬はどこにいますか。（狗在哪儿？）表示位置，相当于汉语的“～在～”。※

▲小野さんの家はどこですか。（小野女士的家在哪里？）--小野さんの家はどこにありますか。（小野女士的家在哪里？）▲林さんはどこですか。（林先生在哪里？）--林さんはどこにいますか。（林先生在哪里？）

2、名と名 [并列] ▲時計と眼鏡（表和眼镜）

▲ビールとウイスキー（啤酒和威士忌）

▲居間にテレビとビデオがあります。（起居室里有电视机和录像机）

助词“と”加在两个名词之间表示并列，意思相当于汉语的“和”。

3、上 ／ 下

／ 前 ／ 後ろ ／ 中

／ 外

うえ

した

まえ

うしろ

なか

そと ▲机の上に猫がいます。（桌子上有一只猫）▲会社の隣に花屋があります。（公司旁边有花店）▲猫は箱の中にいます。（猫在箱子里）

▲売店は駅の外にあります。（小卖部在车站的外边）表示具体位置时，用“名词＋の＋方位。汉语说“椅子上” “桌子下”，而日语说“いすの上 うえ” “机の下 した”，“の”不能省略。

4、ね [确认] ▲あそこに犬がいますね。（那儿有一只狗啊）▲この新聞は林さんのですね。（这报纸是林先生的吧）▲駅の前に銀行がありますね。（车站前面有家银行吧）当说话人就某事征求听话人的同意时，句尾用助词“ね”，读升调。相当于汉语的“„„ 吧”。

5、疑问词＋も＋ 动词（否定）

▲教室にだれもいません。（教师里谁也没有）

▲冷蔵庫に何もありません。（冰箱里什么也没有）

表示全面否定。相当于汉语的“都不（没）„„” “什么也（都、没）„„”的意思。

**************************** 第5课

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1、今～時～分です

▲今4時です。（现在是4点）▲今何時ですか。（现在几点？）--8時30分です。（8点30分）表示现在的时间时，常用“今

いま ～時 じ ～ 分 ぶん です”。相当于汉语“„„点„„分”。双 方都明确在讲现在的时间时，“今 いま ”可以省略。询问具体时间时用“何 なん 時 じ ”。

▲今午前8時半です。（现在是上午8点半）

“ 3 さん 0 じゅっ 分 ぷん ” 可以用“*半 はん ”代替，有时表示具体时间的词前还可以加上“*午 ご 前 ぜん ”或“*午 ご 後 ご ”。

2、动ます／动ません

动ました／动ませんでした

▲森さんは毎日働きます。（森先生每天工作）▲田中さんは明日休みです。（田中先生明天休息）▲田中さんは今日働きません。（田中先生今天不工作）▲森さんは明日休みません。（森先生明天不休息）▲森さんは先週休みました。（森先生上周休息）▲わたしは昨日働きませんでした。（我昨天没上班）

肯定地叙述现在的习惯性动作、状态以及未来的动作、状态时，用“～ます”，其否定形式是“～ません”。肯定地叙述过去的动作时“ます”要变成“ました”，其否定形式是“～ ませんでした”。

▲田中さんは明日働きますか。（田中先生明天上班吗？）▲李さんは先週休みましたか。（小李上周休息了吗？）疑问句要在句尾加“か”。在许多情况下汉语只用“昨天”即可表示过去，但日语在任何情况下都必须把句尾变成“ました”或“ませんだした”。※

3、名词[时间] に动

▲森さは7時に起きます。（森先生7点起床）▲学校は8時半に始まります。（学校8点半开始上课）表示动作发生的时间时,要在具体时间词语后面加上助词“に”,如“3時 じ に”“9時 じ に”

▲わたしは明日休みます。（我明天休息）

叙 述包含数字的时间时后续助词“に”，要说成“3月 がつ14日 にち に”“2008年 ねん に”，但“今” “昨日 きのう ” “今日 きょう ” “明日 あした ” “ 去 年 きょねん ” “ 来 年 らいねん ”等词后不能加“に”。星期后一般加“に”，如“日 曜 日 にちようび に”，但也可以不加。

4、名词[时间] から名词[时间] まで动

▲わたしは9時から5時まで働きます。（我9点到5点工作）▲森さんは月曜日から水曜日まで休みました。（森先生星期一到星期伞休息了）

表示动作发生在某个期间时，用“～から～まで”。相当于汉语“„„从开始到„„结束”的意思。

▲わたしは9時から働きます。（我从9点开始工作）▲森さんは2時まで勉強します。（森先生学习到2点）“～から”和“～まで”也可以分别单独使用。

5、いつ动ますか

▲試験はいつ始まりますか。（什么时候开始考试？）▲仕事は何時に終わりますか。（工作几点结束？）

询问某动作或事态进行的时间用“いつ”，询问的时间很具体时，在表示时间的词语后 加“に”，如“何時 なんじ に” “何 曜 日 なんようび に” “ 何 日 なんにち に”，另外在句尾还要加上“か”，变成“ま すか”的形式。※

▲展覧会はいつから始まりますか。（展览会什么时候开始？）▲張さんは何曜日まで休みますか。（小张休息到星期几？）--火曜日までです。（休息到星期二）

询问持续性动作或事态的起点或终点时，用“いつから”“何曜日まで”等。

6、は [对比] ▲小野さんは今日は休みます。（小野女士今天休息）▲森さんは毎朝何時に起きますか。（森先生，你每天早晨几点起床？）

--いつもは7時ごろです。（我一般是7点左右起床）

第1课学习了提示主题的助词“は”。“は”还可以表示对比。对比时“は”要略微发重 一些。

**************************** 第6课 ****************************

1、名词[场所] へ动

▲吉田さんは中国へ行きます。（吉田先生去中国）▲森さんは日本へ帰ります。（森先生回日本）▲李さんはどこへ行きましたか。（小李去哪儿了？）使用“行 い きます” “帰 かえ ります”等表示移动的动词时，移动行为的目的地用助词“へ” 表示，这时的“へ”读做“え”

2、名词[场所] から动

▲李さんは先月北京から来ました。（小李上个月从北京来）▲あの方はどこから来ましたか。（那个人是从哪儿来的？）使用移动动词时，移动的起点用助词“から”表示。相当于汉语的“从„„（地方）来（去）（回）”等。这里的“から”与第5课表示时间起点的“から”是同一助词。

3、名[人] と动

▲小野さんは友達と帰りました。（小野女士和朋友一块儿回去了）

▲李さんはだれと日本へ来ましたか。（小李和谁一块儿来日本的？）

共同做某事的对象用助词“と”表示。

4、名词[交通工具] で动

▲上海まで飛行機で行きます。（到上海坐飞机去）▲わたしはバスで家へ帰ります。（我乘公汽车回家）

▲李さんは歩いてアパートへ帰りました。（小李步行回到公寓）▲京都へ何で来ましたか。（你怎么来京都的？）

交通手段用助词“で”表示。相当于汉语“坐„„”的意思。不使用交通工具而步行时用“歩 いて”。

5、名词[场所] から名词[场所] まで动

▲森さんは東京から広島まで新幹線で行きます。（森先生从东京乘新干线去广岛）

▲李さんは駅からアパートまで歩いて帰りました。（小李从车站走回公寓）

表示移动范围时，范围的起点用“から”范围的终点用“まで”。

6、“に／で／へ／から／まで／と”＋は

▲わたしの部屋には電話がありません。（我的房间没有电话）▲韓国へは行きました。中国へは行きませんでした。（我去了韩国。没有去中国）

这时“は”既可以单独使用也可以加在“に” “で” “へ” “から”“まで” “と”的后面 构成一种复合形式。

**************************** 第7课

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1、名を 名

▲李さんは毎日コーヒーを飲みます。（小李每天喝咖啡）▲わたしは毎日ジョギングをします。（我每天慢跑）▲わたしは新聞を読みません。（我不看报）

▲李さんは毎朝何を食べますか。（小李每天早晨吃什么）动作的对象用助词“を”表示，这里的“を”读做“お”。

2、名词[场所] で动

▲李さんは図書館で勉強します。（小李在图书馆学习）▲わたしはコンビニでお弁当を買います。（我在便利店买盒饭）▲今日どこで新聞を読みましたか。（今天，你在哪儿看报纸了？）

动作的场所用助词“で”表示。相当于汉语“在„„做„„”的意思。存在的场所和动 作进行的场所在汉语里都用“在”来表示，但在日语里前者为“に”，后者为“で”。

3、名か名 ▲わたしは毎朝パンかお粥を食べます。（我每天早晨吃面包或稀饭）

▲休みは何曜日ですか。（你星期几休息？）

--休みは月曜日か火曜日です。（我星期一或星期二休息）对若干名词进行选择时，名词和名词之间加“か”，相当于汉语的“或者”。

4、名をください

▲コーラとケーキをください。（请给我可乐和蛋糕）▲申込書をください。（请给我一张申请表）▲この本をください。（我买这本书）

买东西或者在餐厅点菜时，用“～をください”的形式。此形式既可用于花钱购物，也可以用于不花钱的索取。

**************************** 第8课

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1、名词[工具] で 动

▲李さんは日本語で手紙を書きます。（小李用日语写信）▲手紙を速達で送りました。（用速递寄了信）

▲新聞紙で紙飛行機を作りました。（用报纸折了纸飞机）▲何でうどんを作りますか。（用什么做了面条）“で”还可以用来表示其他手段以及原材料。

2、名1[人] は名2[人] に名3[物] をあげます

▲わたしは小野さんにお土産をあげます。（我送给小野女士礼物）

▲小野さんは森さんにチョコレートをあげました。（小野女士给了森先生巧克力）

“あげます”相当于汉语“给”，通常在物品以“第一人称→ 第二人称→ 第三人称” 或“第三人称→ 第三人称”的形式移动时使用。物品用助词“を”表示，接受者用助词“に” 表示。▲弟は小野さんに花をあげました。（弟弟送花给小野女士）▲母は長島さんにワインをあげました。（母亲送葡萄酒给长岛先生）

另外，当第三人称的其中之一是说话人亲戚时，按说话人的立场处理。

3、名1[人] は名2[人] に名3[物] をもらいます

▲わたしは小野さんに辞書をもらいました。（我从小野女士那儿得到一本词典。/小野女士给了我一本词典。）

▲わたしは長島さんから写真をまらいました。（我从长岛先生那儿得到了照片）

▲森さんは長島さんにパンフレットをもらいました。（森先生从长岛先生那儿得到了小册子）

“もらいます”与“あげます”相反，表示物品以“第三人称→ 第二人称→ 第一人称” 或“第三人称→ 第三人称”的形式移动，相当于汉语的“得到” “接受”等意思。物品用“を” 表示，赠送者用助词“に”表示。赠送者也可以看成是物品移动的起点，用助词“から”来 表示。

▲母は小野さんにハンカチをもらいました。（小野女士送给母亲手绢）

▲弟は長島さんから本をもらいました。（弟弟从长岛先生那儿得到一本书）

另外，当第三人称的其中之一是说话人的亲戚时，按说话人的立场处理。

4、名[人] に会います

▲李さんは明日長島さんに会います。（小李明天见长岛先生）▲わたしは駅で森さんに会いました。（我在车站遇见了森先生）

“あいます”相当于汉语的“见”。所见到的对象用助词“に”表示。

5、よ [提醒] ▲すみません，李さんはいますか。（请问，小李在吗？）--もう帰りましたよ。（已经回去了）▲わたしは毎日アイスクリームを食べます。（我每天都吃冰激凌）

--太りますよ。（那你要发胖的）

助词“よ”用于提醒对方注意其不知道、不了解的事情，读升调。根据使用场景的不同 分别表示告知、提醒、轻微的警告等。

6、もう①

▲昼ご飯を食べましたか。（你吃过午饭了吗？）――ええ，もう食べました。（是的，我已经吃过了。）表示完了。意思基本相当于汉语的“已经”。

**************************** 第9课

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1、名は一类形 です

▲四川料理は辛いです。（四川菜很辣）▲あのスープは冷たいです。（那个汤是凉的）▲このお茶は熱いです。（这茶很烫）

日语的形容词分两类。其中，一类形容词是以“い”结尾的形容词。做谓语时要在后面加“です”。

2、一类形做谓语时的否定形式 ▲このスープは熱くないです。（这个汤不热）▲今日は寒くないです。（今天不冷）▲この本は高くありません。（这本书不贵）

一类形容词做谓语时的否定形式是将词尾的“い”变成“く”再加上“ないです”或“ありません”。“いいです”的否定是“よく ないです”或“よくありません”

3、一类形做谓语时的过去形式

▲旅行は楽しかったです。（旅行很愉快）▲昨日は寒くなかったです。（昨天不冷）▲昨日は寒くありませんでした。（昨天不冷）

一类形容词做谓语时的过去形式是将词尾的“い”变成“かった”再加“です”。其过去形式的否定形式则是把词尾“い”变成“くなかったです”或者“くありあませでした”。▲おいしいです。（好吃。）[正在吃的时候] ▲おいしかったです。（好吃。）[吃完以后] 描述过去体验过的事物的性质时,日语必须使用过去式。“いいです”的过去形式是“よかったです”，过去否定形式是“よくありませんでした”。

4、一类形＋名

▲広い国（幅员辽阔的国家）▲青い海（蓝色的大海）▲おいしい料理（可口的饭菜）▲白い紙（白纸）

一类形容词可直接修饰名词。形容词和名词之间不能加“の”。“×おいしいの料 理 りょうり ”。

5、“を”→“は”

▲この本は李さんにもらいました。（这本书是从小李那儿得到的）[话题] ▲わたしはコーヒーは飲みません。（我不喝咖啡）[对比] “コーヒーを飲 の みます（喝咖啡）”中的“を”前面的名词作话题，或者进行对比时，使用第5课、第6课学过的助词“は”，构成“コーヒーは飲 の みます” “コーヒーは飲 の みますか” “コーヒーは飲 の みません”的形式。这时候原来的“を”必须去掉，不能变 成“×をは”的形式。

6、あまり一类形／动（否定）

▲このスープはあまり熱くないです。（这个汤不太热）▲試験はあまり難しくありませんでした。（考试不太难）“あまり”与后面的否定形式呼应，表示程度不高。

7、表示程度的副词① “とても” “たいへん” “少し” “ちょっと” “あまり” “全 然 ぜんぜん”等都是表示程度的副词。“あまり” “全 然 ぜんぜん”要与后面的否定形式呼应使用。他们之间的轻重程度如下：

とても／たいへん（很，非常）＞少し／ちょっと（一点儿）＞あまり～ません（不太 ～）＞全然～ません（根本不～）▲この料理はとてもおいしいです。（这个菜非常好吃）▲このスープは少し辛いです。（这个汤有点辣）

▲試験は全然難しくありませんでした。（考试一点儿也不难）汉语中形容词前面的“很”有时并不表示程度很重，而日语中如使用“とても”等,则强调程度非常重。

8、常用的一类型容词

新しい-新..古い-旧..熱い-热,烫..冷たい-凉..高い-高..低い-矮,低..暑い-热..寒い-冷..高い-贵..安い-便宜..多い-多..少ない-少..難しい-难..易しい-容易..広い-宽广..狭い-窄..大きい-大..小さい-小..遠い-远..近い-近..いい-好..悪い-不好,坏..楽しい-愉快..つまらない-无聊

**************************** 第10课

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1、名は二类形 です／でした

▲京都の紅葉は有名です。（京都的红叶很有名）▲この通りは静かです。（这条街很安静）

▲この町はにぎやかでした。（这个城市从前很热闹）二类形容词是不以“い”结尾的形容词。做谓语时要在后面加“です”。过去形式是“で した”。

2、名は二类形 ではありません／ではありませんでした ▲この通りはにぎやかではありません。（这条街不热闹）▲昨日は暇じゃありませんでした。（昨天没空）

二类形容词做谓语时的否定形式是“二类形容词＋ではありません”。过去形式的否定形容是“ではありませんでした”。在口语里的“では”一般说成“じゃ”

3、名は二类形 な名です

▲奈良は静かな町です。（奈良是座很安静的城市）

▲奈良はにぎやかな町ではありません。（奈良不是个热闹的城市）

二类形容词修饰名词时，用“二类形容词 ＋ な ＋ 名词”的形式。

4、名でした ▲昨日は日曜日でした。（昨天是星期日）▲おとといは休みでした。（前天是休息日）▲昨日は雨ではありませんでした。（昨天没下雨）

▲おとといは曇りじゃありませんでした。（前天不是阴天）名词做谓语时的过去形式是“名词＋でした”。其否定形式是“名词＋では（じゃ）あ りませんでした”。

5、どんな名

▲横浜はどんな町ですか。（横滨是个什么样的城市？）--とてもにぎやかな町です。（是个非常热闹的城市）▲張さんはどんな人ですか。（小张是什么样的人？）--親切な人です。（是个很热情的人）

询问人或事的性质时用“どんな＋名词”。“どんな”相当于汉语的“什么样的”。

参考：“何の”和“どんな” “何の”有询问内容和材料两种用法。如：“何 なん の本 ほん ですか ——自 動 車 じどうしゃ の本 ほん です

（什么书？——关于汽车的书。）”

<询问内容>，“何 なん の料 りょう 理 り ですか

—— 魚 さかな の料 りょう 理 り です（什么菜啊？——鱼。）” <询问材料> “どんな”只用于询问询问性质。如：“どんな本ですか——おもしろいほんです（什么样的书？——非常有趣的事。）”，“どんな料 理 りょうり ですか

——ちょっと辛 から い料 理 りょうり です（什么样的菜？——有点儿辣的菜。）”

6、どうですか

▲この料理はどうですか。（这个菜怎么样？）▲京都はどうでしたか。（京都怎么样？）▲お茶，どうですか。（您喝杯茶吧）--ありがとうございます。（谢谢）

“どうですか”是询问对方对某状态的意见或感想时的表达方式。如果询问的是现在的 或未来的事情时用“どうですか”，询问的是过去的事情时则用“どうでしたか”。另外，“ど うですか”有时还用于劝诱对方进行某动作。

7、“でも”和“そして”

▲わたしの部屋は狭いです。でも，きれいです。（我的房间很小，但是很干净）

▲わたしの部屋は狭いです。そして，汚いです。（我的房间很小，而且很脏）

“でも”是表示转折关系的连词。一般只用于口语，而不用于正式的书面语。“そして”是表示并列关系的连词。

8、常用的二类形容词

好き 喜欢 嫌い 讨厌 にぎやか 热闹 静か 安静

便利 方便 不便 不方便 きれい 漂亮 暇 空闲

元気 健康 簡単 简单 親切 热情 有名 有名

**************************** 第11课

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1、名1 は名2が一类形 ／二类形 です

▲小野さんは歌が好きです。（小野女士喜欢唱歌）▲王さんは肉が嫌いです。（小王不喜欢吃肉）▲林さんは犬が怖いです。（林先生害怕狗）

“好す きです” “嫌 きら いです” “怖 こわ いです”等表达情感的形容词可以以“[名词1]は [名词2]が [一类形容词／二类形容词]です的句型使用。“名词1”表示情感的主体，“名词2” 表示情感的对象。

2、名1 は名2が分かります／できます

▲スミスさんは韓国語が分かります。（史密斯先生懂韩语）▲わたしはコンピュータができません。（我不会用电脑）▲小野さんは料理が上手です。（小野女士擅长做饭）“分 わ かります” “できます” “上 手 じょうず です” “下手 へ た です” “苦手 にがて です”等有关能力的词语 也可以以“[名词 1]は [名词 2]が [动词]ます [一类形容词／二类形容词]です”的句型 使用。

3、名や名

▲吉田さんは時々中国や韓国へ行きます。（吉田先生有时去中国呀韩国什么的）

▲森さんはサッカーや野球が好きです。（森先生喜欢足球呀棒球什么的）

▲わたしはお店で野菜や果物などをかいました。（我在店里买了蔬菜呀水果等等）

助词“や”与“と”一样，也用于连接名词，两者的差异在于“と”用于列举所有的项目，而“や”用于只列举许多项目中的两项，相当于汉语的“～呀～什么的”。并且“や” 常常和“など”呼应使用，构成“～や～など”。

4、“～から”和“だから” [原因、理由] ▲森さんはお酒が好きですから，毎日飲みます。（森先生喜欢喝酒，每天都喝。）

▲寒いですから，窓を閉めます。（因为太冷了，我要把窗户关上。）

▲窓を閉めます。寒いですから。（我要把窗户关上，因为太冷了。）

说明原因、理由时用助词“から”。“から”位于陈述原因、理由小句的句尾。通常是 在说明原因、理由之后再陈述结论，但有时也可以先陈述结论再说明原因、理由，不过无论是哪一种情况，“から”都必须接在表示原因、理由小句的句尾。构成复句的句子我们称之 为小句。

▲キムさんは野菜が嫌いです。だから，あまり野菜を食べません。(金女士不喜欢蔬菜，所以不怎么吃。)▲明日は休みです。ですから，子供と動物園へ行きます。“だから”是表示原因、理由的连词，意思相当于汉语的“所以”，其比较礼貌的说法是“ですから”。助词“から”构成表示原因、理由小句的一部分，而连词“だから独立使 用在结果的句子前面。

5、表示频率的副词

▲わたしはたまにコンサートへ行きます。（我偶尔去听听音乐会）

▲李さんは時々映画を見ます。（小李有时看电影）

▲田中さんはあまり横浜へは行きません。（田中先生不太去横滨）“いつも” “よく” “時々” “たまに” “あまり”“全然”等是表示频率的副词。“あまり” “全然”后面须接否定形式。

6、*どうしてですか

▲甲：ぼくは来月またここへきますよ。（我下个月还来这里）－乙：どうしてですか。（为什么）

－甲：ここで友達の結婚式がありますから。（因为朋友要在这里举行结婚典礼）

询问事由时使用“どうしてですか”，相当于汉语中的“为什么”。回答时在谓语后面加

“から”。

**************************** 第12课

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1、名1 は名2より一类形 ／二类形 です

▲李さんは森さんより若いです。（小李比森先生年轻）▲中国は日本より広いです。（中国比日本辽阔）▲上海は北京よりにぎやかですか。（上海比北京热闹吗）比较“名词1”和“名词2”，“名词1”比“名词2”更具有形容词所表示的性质时使用这个句型。

▲中国は日本よりずっと広いです。（中国比日本辽阔得多）程度差异较大时用副词“ずっと”加以强调。

2、名1 より名2のほうが一类形 ／二类形 です

▲日本より中国のほうが広いです。（与日本相比，中国更辽阔。）▲北京より東京のほうが暖かいです。（与北京相比，东京更暖和。）

▲大阪より東京のほうがにぎやかですか。（与大阪相比，东京更热闹吗？）

比较“名词1”和“名词2”，“名词2”比“名词1”更具有形容词所表示的性质时使用这个句型。

3、名1 は名2ほど一类形 くないです／二类形 ではありません

▲東京の冬は北京のふゆほど寒くないです。（东京的冬天没有北京的冬天那么冷）

▲神戸は大阪ほどにぎやかではありません。（神户没有大阪那么繁华）

▲わたしの部屋は王さんの部屋ほどきれいではありません。（我的房间没有小王的房间那么整洁）

比较“名词1”和“名词2”，“名词1”比“名词2”更不具形容词所表示的性质时使用这个 句型。句尾必须使用否定形式。

4、名1 の中 なか で名2がいちばん一类形 ／二类形 です ▲スポーツの中でサッカーがいちばんおもしろいです。（在各种体育活动中，足球最有意思。）

▲日本料理の中で寿司がいちばんおいしいです。（日式饭菜中，寿司最好吃。）

在某个范围内，表示“名词2”最具有形容词性质时使用这个句型。“名词1”为表示“名

词2”所属范围的名词。

▲日本でいちばん高い山は富士山です。（日本最高的山是富士山）

▲1年でいちばん寒い月は2月です。（一年当中最冷的月份是2月份）

参考：如“名词1”表示场所或时间，则后面不加“の中”，而使用“名词1[场所／时间]でいちばん一类形／二类形名2は名3です的句型。

5、名1 と名2とどちらが一类形 ／二类形 ですか

▲日本語と英語とどちらが難しいですか。（日语和英语，哪个难学？）

--日本語のほうが難しいです。（日语难学）

▲コーヒーと紅茶とどっちがすきですか。（咖啡与红茶，更喜欢哪个？）--紅茶のほうが好きです。（更喜欢红茶）--どちらも好きです。（哪个都喜欢）

询问两种事物当中哪一种更具有形容词的性质时使用这个句型。“どちら”是二者选一时使用的疑问词。回答时用“～のほうが„”。如果两者程度相当，则使用“どちらも～ です”。“どちら”在口语中有时说成“どっち”。询问的范围为两种事物时，无论是人是物还是时间，都可以使用“どちらが”。但询问 范围为三种以上的事物时，则不能使用“どちら”。（详见第6点）

6、どの名／いつ／どれ／だれ／何 なに がいちばん一类形 ／二类形 ですか

▲この中でどの料理がいちばんおいしいですか。（在这些菜当中，哪个菜最好吃？）

--この料理がいちばんおいしいです。（这个菜最好吃。）▲季節の中でいつがいくぃばんすきですか。（四个季节当中，你最喜欢哪个？）

--わたしは春がいちばん好きです。（我最喜欢春天）

询问三个以上事物当中哪一个更具有形容词的性质时，根据所询问的对象的不同，须区别使用几种疑问词；是人则使用“だれが”，是物的则使用“どの～が” “どれが”或者“何が”，是时间则使用“いつが”。

▲リンゴとナシとバナナの中でどれがいちばん好きですか。（苹果，梨和香蕉当中你最喜欢什么?）

▲果物の中で何がいちばん好きですか。(水果当中你最喜欢什么)被选择的事物已见于上下文或存在于眼前时，使用“どの～が”或“どれが”，反之 则使用“何 なに が”。

**************************** 第13课

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1、名[数量]＋动

数量词用在动词前面。量词因所修饰的事物种类而不同。▲卵を1個食べます。（吃一个鸡蛋）▲本を2冊買いました。（买了两本书）▲緑茶を3杯飲みました。（喝了3杯绿茶）▲教室に学生が4人います。（教室里有4个学生）▲ガレージに車が5台あります。（车库里有5辆车）▲引き出しに鉛筆が10本あります。（抽屉里有10支铅笔）▲切手を何枚買いましたか。（买了多少张邮票?）

询问数量时，在“ 何 なん ”的后 面加量词，如“何個 なんこ(多少个)” “何 本 なんほん(多少根)” “何 冊 なんさつ(多少本)”这里“何 なん ”必须读做“なん”。总体看来，日语的量词比汉语的量词搭配更为广泛，因而其用法相对简单些。如 指动物时，大动物用“頭 とう ”，小动物用“匹 ひき ”。没有汉语中的“条” “只”等。※

▲この動物園には象が2頭います。(这个动物园内有两头大象)▲友達に猫を1匹もらいました。（从朋友那里得到1只猫）

2、名[时间]＋动

▲李さんは毎日7時間働きます。（小李每天工作7小时）▲昼1時間休みます。（中午休息1小时）▲森さんは9時間寝ます。（森先生睡9小时）

表示时间数量的词语和动词一起使用时，说明动作，状态的持续时间。这时候表示时间 数量的词语后面不能加“に”。

3、名[时间]に 名[次数]＋动

▲李さんは1週間に2回ブールへ行きます。（小李一周去游泳池游泳两次）

▲この花は2年に1度咲きます。（这种花每两年开一次）表示在一定时间内进行若干次动作。

4、动词的“ます形”

我们把“ 働 はたら きます”“休 やす みます”“起 お きます”“寝 ね ます”等形式称作动词的“ま す形”。

5、名[场所] へ 动 に行 い きます／来 き ます

▲午後郵便局へ荷物を出しに行きます。（下午去邮局寄包裹）▲小野さんはプールへ泳ぎに行きます。（小野女士去游泳池游泳）

▲李さんはわたしの家へ遊びに来ました。（小李来我家玩了）表示移动行为的目的。句型中的名词为表示场所的名词，表示移动行为的目的地；动词 用“ます形”去掉“ます”的形式，表示移动行为的目的。

6、名[数量]＋で

▲このケーキは3個で500円です。（这种蛋糕3个500日元）▲このケーキは1個200円です。（这种蛋糕1个200日元）用于不称重量而以数个的方式售物。不过，数量是1个时，不加“で”。

**************************** 第14课

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1、动词的“て形”

动词因其形态变化方式不同，可以分为三类。动词的“ます形”去掉“ます”后的最后 一个音位于“い段”的动词绝大部分属于一类动词；最后一个音位于“え段”的动词，以及 位于“い段”的一小部分动词属于二类动词；“来 き ます” “します”两个动词，以及“ 勉 強 べんきょう します” “*卒 業 そつぎょう します”等使用“します”的动词都属于三类动词。一类动词“て形”的变换方式是“ます形”去掉“ます”后加“て”，加“て”的时候 发音会有一些变化。即“き”→“いて”，“ぎ”→“いで”，“び、み、に”→“んで”，“ち、り、い”→“って”，“し”→“して”。二类动词和三类动词的“て形”都是“ます形”去掉“ます”后直接加“て”。※

2、动て 动 [相继发生①] ▲昨日デパートへいって，買い物しました。(昨天去商场买东西了)▲家へ帰って，宿題をします。（回家，[然后]做作业。）▲図書館へ行って本を借りて，家へ帰ります。（去图书馆借书，[然后]回家。）

表示两个以上的动作依照时间顺序相继发生时，可用“动词て形＋动词”的形式来表示。

3、动てから动[相继发生②] ▲李さんは毎晩ラジオを聞いてから寝ます。（小李每晚听了收音机后睡觉）

▲昼ご飯を食べてから出かけます。（吃了午饭后出门）▲家へ帰ってから，もう一度日本語の勉強をします。（回家后，再学一遍日语。）

表述两个以上的动作依照时间顺序相继发生时，也可以使用“动词て形＋から＋动词” 的表达形式。其语义和“动词て形＋动词”基本相同，但“てから”不能在一个句子中反复 使用两次以上。

4、动て ください

▲ここに住所と名前を書いてください。（请在这里填写住址和姓名）

▲この荷物を航空便で送ってください。（请用航空方式寄这件包裹）

请求某人做某事时使用“动词て形＋ください”

5、名[场所]を 动 [经过] [离开] ▲このバスは駅前を通ります。（这趟公共汽车经过车站一带）▲この道をまっすぐ行って，橋を渡ってください。（顺这条路一直走，再过那座桥。）

▲李さんは毎朝7時に家を出ます。（小李每天早晨7点离开家）▲わたしは来年大学を卒業します。（我明年大学毕业）经过的场所用助词“を”表示，常用的动词有“通 とお ります” “渡 わた ります” “過 す ぎます” 等。此外，“を”与动词“出 で ます” “卒業します”等搭配使用时，表示离开的场所。

**************************** 第15课

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1、动ています① [正在进行] ▲小野さんは今新聞を読んでいます。(小野女士现在正在看报)▲森さんは今仕事をしています。（森先生正在工作）▲太郎さんはコーヒーを飲んでいます。（太郎在喝咖啡）表示动作或变化正在进行时，使用“动词て形＋います”。

2、动ても いいです

▲家で仕事をしてもいいです。（在家里工作也可以）▲ここで写真を撮ってもいいですか。（这儿可以拍照吗）--いいですよ。（可以）

▲家に帰ってもいいですか。（可以回家吗）--はい，帰ってもいいです。（是的，可以回家。）

表示许可时，使用“动词て形＋も＋いいです”。表示说话人的许可是，使用“いいです” 常常简略说成“はい，いいです”。这种表达方式一般不用于尊长，因为那样显得很傲慢。

3、动ては いけません

▲飛行機の中でタバコを吸ってはいけません。（飞机上不能吸烟）

▲教室で物を食べではいけません。(教室里不能吃东西)▲この部屋に入ってはいけませんか。（不能进这个屋子吗）--はい，入ってはいけません。（是的，不能。）--いいえ，入ってもいいです。（不，可以进。）

表示禁止时，使用“动词て形＋は＋いけません”。对尊长一般不用“～ては いけませ ん”而使用“～ないで ください”。

4、名[附着点]に 动

▲小野さんは公園ボートに乗りました。（小野女士在公园里划了船）

▲李さんは電車に乗りました。（小李上了电车）▲このいすに座ってください。（请坐在这把椅子上）▲李さんはかばんに書類を入れました。（小李把文件放在包里了）

表示人或物体的附着点，即人或物体停留在交通工具或椅子上等时，附着点用助词“に” 表示。这种情况绝对不能用“を”表示。

5、名[目的地]に 动 ▲李さんは病院に行きます。（小李去医院）▲李さんは家に帰りました。（小李回家了）

移动行为的目的地既可以用“へ”表示，也可以用“に”表示。※

**************************** 第16课

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1、一类形 て 一类形 [并列①] ▲ホテルの部屋は広くて明るいです。（宾馆的房间又宽敞又明亮）

▲この本は安くておもしろいです。（这本书又便宜又有意思）▲このリンゴは大きくて，甘くて，おいしいです。（这个苹果又大又甜）

两个以上一类形容词并列使用时，使用一类形容词的“て形”。一类形容词的“て形” 是将词尾“い”变为“くて”。▲軽くて暖かいコートを買いました。（买了一件轻巧而暖和的大衣）

“[一类形容词]て [一类形容词]”也可以用来修饰名词。

2、二类形で二类形 [并列②] ▲このコンピュータ操作は簡単で便利です。（这台电脑用起来既简单又方便）

▲森さんは親切で優しいです。（森先生为人热情而和蔼）▲この公園は静かで広いです。（这个公园安静而宽敞）两个以上二类形容词并列使用时，使用二类形容词的“て形”。二类形容词的“て形” 是“二类形容＋で”的形式。一类形容词和二类形容词也可以连接使用。

3、名1で名2 [并列③] ▲スミスさんは旅行会社の社員で，営業部の部長です。（史密斯先生是旅行社的职员，营业部部长。）

▲この機械は日中電気の製品で，中国製です。（这台机器是日中电器公司的产品，是中国制造的。）

两个以上的名词并列使用时，用“[名词1]で [名词2]“的形式。

4、动て います② [结果状态①] ▲森さんは車を持っています。（森先生有辆车）▲わたしは北京に住んでいます。（我住在北京）▲田中さんをしっていますか。（认识田中先生吗）

“～て います”除了表示正在进行的意义以外，还可以表示动作结束后留下的结果状 态。▲車を持っていますか。（有车吗）--いいえ，もっていません。（不，没有。）▲田中さんをしっていますか。（认识田中先生吗）--いいえ，知りません。（不，不认识。）

对用表示结果状态的“～て います”提问的句子做否定回答时，使用“～ていませ ん”。但是，对“知 し っていますか”做否定回答时必须使用“知 し りません”。

5、小句が，小句 [转折] ▲三か月パソコンを勉強しましたか，まだあまりできません。（我学了3个月电脑，但还不太会用。）

▲このレストランはおいしいですがちょっと高いです。（这家餐厅的饭菜好吃，但是有点贵。）

表示两个小句的转折关系时，用助词“が”。意思相当于汉语“但是” “可是”。

6、まだ＋动（否定）

▲何年ぐらい日本語を勉強しましたか。（学了几年日语？）--2年勉強しました。でも，まだあまりできません。（学了两年，但还不太会。）

表示还没达到所询问的内容的程度。相当于汉语的“还没（有）” ▲小野さんはもう結婚していますか。（小野女士，你已经结婚了吗？）

--いいえ，まだ結婚していません。（不，还没结。）此外，对用“もう” 提问的句子做否定回答使用“まだ～ていません”的表达形式。

**************************** 第17课

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1、名が 欲しいです

▲わたしは新しい洋服がほしいです。（我想有套新西服）▲（あなたは）何が欲しいですか。（你想要什么）--新しいパソコン欲しいです。（想要新的电脑）

表示愿望时，使用“[名词1]は [名词2]が欲しいです”这一表达形式。“名词1”是

愿望的主体，“名词2”表示愿望的对象。

2、名を动たしです

▲（わたしは）映画を見たいです。（我想看电影）▲今日はお酒を飲みたくないです。（今天不想喝酒）▲（あなたは）何をしたいですか。（你想做什么）--何もしたくありません。（什么都不做）

表达相当于汉语“想～”的意思时，使用“[名词1]は [名词2]を～たいです” “名词1”是愿望的主体，“名词 2”表示希望进行动作的对象。“たい”前接动词“ます形”去掉“ます”的形式。使用“欲しいです”或“～たいです”的时候，如果是陈述句，则第一人称“わたし” 是主语。如句子是疑问句则第二人称“あなた”是主语。这两种情况的主语都可以从句子的前后关系中判断出来，因此常常省略。▲水を飲みたいです。（我想喝水）▲水が飲みたいです。（我想喝水）▲水が欲しいです。（我想喝水）

如“わたしはお茶が飲みたいです”所示，たい”的对象有时不用“を”，而用“が”表示。但“欲しい”的对象只能用“が”来表示。※

▲だれに会いたいですか。（你想见谁）--だれにも会いたくないです。（谁也不见）▲どこへ行きたいですか。（你想去哪儿）--どこへも行きたくないです。（哪儿也不去）

全面否定“名词+を+动词”时，使用“疑问词+も+动词否定形式”。全面否定“名词+に/から/と+动词”时，再这些助词后面加“も”成“疑问词+にも/からも/とも+动词否定形式”。全面否定“名词+へ+动词”时，既可以使用“疑问词+も+动词否定形式”，也可以使用“疑问词+へも+动词否定形式”。

3、动ませんか ▲いっしょにお茶を飲みませんか。（一起喝茶好吗）▲少し休みませんか。（休息一下怎么样）

▲明日故宮へ行きませんか。（明天去故宫怎么样）

动词的否定形式“～ません”加上表示疑问的“か”，表面上是一种疑问形式，但其语法功能是表示提议。

4、动ましょう

▲ちょっと休みましょう。（休息一下吧）▲そろそろ行きましょう。（咱们快走吧）

▲いっしょにお茶を飲みましょう。（一起喝茶吧）

把动词“ます形”的“ます”换成“ましょう”，可表示提议。“～ましょう”的礼貌程度没有“～ませんか”高。

5、疑问词＋でも

▲李さん，何を食べたいですか。（小李，你想吃什么？）--何でもいいです。（什么都行）

▲いつでも電話をしてください。（请你随时打电话）▲だれでも分かります。（谁都明白）

表示在任何情况下事态都相同时，使用“疑问词＋でも”。汉语的“疑问词＋都”肯定、否定时都可以使用，但日语中用于肯定和否定的形式不同。肯定时，用“だれでも分 わ かり ます”而不能说成“だれも分 わ かります”。否定时用“だれも分 わ かりません”而不能说 成“だれでも分 わ かりません”※

6、ね② [缓和语气] ▲日本料理で何がいちばん好きですか。（你最喜欢吃什么日本菜）

--そうですね。やっぱりお寿司ですね。（恩...还是嘴喜欢寿司）除了有表示确认的用法，也有舒缓自己的心情或想法并将之传达给对方的用法。

**************************** 第18课

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1、一类形 なります

▲だんだん暖かくなります。（天气渐渐转暖）▲携帯電話は小さくなりました。（手机变小了）▲パソコンは安くなりました。（个人电脑便宜了）

日语的一类形容词表示静止的状态，通常不表示变化。但是，可以用“一类形容词＋な ります”的形式来表示性质或状态的变化。其构成方式是把一类形容词的词尾“い”变成“く”，再加“なります”。※

2、一类形します ▲テレビの音を大きくします。（把电视机的声音开大一点儿）▲ジュースを冷たくします。（把果汁冰镇一下）

“一类形容词＋します“用于因主语的意志性动作，作用而引起事物发生变化的场合。其构成方式是把一类形容词的词尾“い”变成“く”，再加“します”。※

3、二类形 ／ 名になります

▲もう元気になりました。（已经恢复健康了）▲息子は医者になりました。（儿子当医生了）▲来年社会人になります。（明年将成为社会的一员）“二类形容词／名词＋に なります”的形式表示性质或状态的变化。※

4、二类形 ／ 名 にします

▲部屋をきれいにしてください。（请把房间打扫干净）▲会議室を禁煙にします。（会议室里禁烟）

表示因主语的意志性的动作，作用等而引起事物发生变化。※

5、一类形／二类形ほうがいいです

▲旅行の荷物は軽いほがいいです。（旅行行李还是轻点儿好）▲部屋は広いほうがいいです。（房间还是宽敞一点儿好）▲子供は元気なほうがいいです。（孩子还是精神一点儿好）▲公園は静かなほうがいいです。（公园还是安静一点儿好）比较两个以上事物的性质，认为其中一个比较好时，可用“一类形容词＋ほうがいい です”“二类形容词＋な＋ほうがいいです”的形式，表示自己的选择或向别人提议。

6、自动词和他动词

▲窓が開きました。（窗子开了）

--(李さんが)窓を開けました。（小李打开窗户了）

▲タイムサービスが始まりまし。（时段廉价销售就要开始了）--（デパートが）タイムサービスを始めます。（百货公司开始时段廉价销售）

日语的动词分为自动词和他动词。最典型的他动词具有主语作用于宾语而使其发生变化 的含义，其宾语用“を”表示。自动词是不带宾语的动词，表示不考虑外力影响的情况下，主语自主地进行动作，或自然发生变化，其主语用“が”表示。※

**************************** 第19课

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1、动词的“ない形”

“ない形“的变换方式： ■一类动词：把“ます形”去掉“ます”后的最后一个音变成相应的“あ段”音，后加

“ない”。如果最后音为“い”时，把“い”变成“わ”后加“ない”

■二类动词：把“ます形”的“ます”去掉后加“ない”。

■三类动词：把“来ます”变成“来ない”，把“します”变成“しない”。

2、动ないでください

▲部屋のかぎを忘れないでください。（请别忘了房间钥匙）▲この部屋には入らないでください。（请不要进入这个房间）▲無理をしないでください。（请不要勉强）

表示否定的命令时，使用“～てください”的否定形式。其构成方式为“だい形＋く ださい”

3、动なければなりません

▲李さんは今日早く帰らなければなりません。（小李今天必须早点回家）

▲この薬は毎日飲まなければなりません。（这个药必须每天吃）▲すぐに書類を送らないといけません。（得马上把文件寄出去）表示必须。接续方法是将动词“ない形”中的“ない”换成“なければなりません”。也可以用“ないといけません”的形式代