韩国语能力考试高级语法部分总结

第一篇：韩国语能力考试高级语法部分总结

韩国语能力考试高级语法部分总结

구려 用于动词、形容词或이다后面，对等阶终结词尾，表示祈使或感叹，可与时制词尾搭配

기만 해도 惯用型，有表示“只要”意思的“기만 하다”和表示让步的“도”组合而成。相当于汉语的：哪怕是„„也会„„”

기 십상이다 惯用型，接在动词之后，形容事情发生得概率较高。相当于汉语的“很容易„„” 노라고 하다 接在动词词干或았/었后，表示宣布某件事实

느냐 ~ 느냐 可用于将来或过去时制，用于必须要二选一的情形，可以和“-(으)ㄹ지-(으)ㄹ지”、“-(으)ㄹ것인지-(으)ㄹ것인지”互换，相当于汉语中的“或者~~~~或者~~~~”

ㄴ/은 감이 있다 一般用在形容词词干后，惯用型，감表示感觉或想法，相当于汉语的“给人~~~~的感觉”

는 게 탈이다 惯用型，接在动词或形容词词干后，탈表示“缺点”的意思。相当于汉语的“~~~~~是不足之处”

은/는 고사하고 惯用型，接在名词后，表示与前一内容相比，后一内容更为严重或不好。与“-은/는 말할 것도 없고”、“-은/는 커녕”意思接近，相当于汉语的“别说~~~~连~~~~”(으)ㄴ/는 듯하다 表示话者的推测，与“-(으)ㄴ/는/ㄹ 듯하다”的意思接近。相当于汉语的“好像”

는 듯하면서도 惯用型，相当于汉语的“一方面好像~~~~，另一方面~~~~”

(으)ㄴ/는/(으)ㄹ 바 接在动词词干之后，表示前方提到的方法或事实

(으)ㄴ/는 반면 接在动词或形容词词干之后，相当于汉语的“与~~~~相反”

(으)ㄴ/는 척하다 接在动词或形容词词干之后表示“装作~~~~”

는 통해 惯用型，接在动词词干之后表示前面内容为原因或依据，引发了后面具有否定意义的结果，相当于汉语的“因为~~~~所以~~~~”

는 한 惯用型，用于动词词干之后，한为依存名词，表示前面内容是后面内容的极限或条件，与“-(으)ㄴ/는 조건에는”、“-(ㄴ/는)다면”的意思接近。相当于汉语的“只要~~~~就~~~~” 다가(는)与动词搭配，表示假设前一事实存在或继续下去，则会招致相反或不良的后果。(ㄴ/는)다는 평이다 惯用型，用于动词或形容词词干之后，평为依存名词，表示评价、评论，相当于汉语的“有~~~~的评价”

(ㄴ/는)다든가 ~(ㄴ/는)다든가 接在动词或形容词词干之后，罗列两个或两个以上的动作或状态，虽然举的是具体例子，但是并不意味着一定是二选一，有可能是二者之外的其他选项(ㄴ/는)다만 连接词尾，可用于过去或将来时制后，表转折，承认前文的事实，后文多与此相反事实。相当于汉语的“但是”

(ㄴ/는)다면야 接在动词词干之后，表示假设前面的条件成立

다(가)못해 用在动词或形容词后，表示程度相当深，相当于汉语的“无法~~~~最终~~~~” 다 보니 用在动词或形容词词干之后，表示并不是一开始就预测到了结果，而是在做某事的过程中发现了某种结果

(ㄴ/는)다손 치더라도 惯用型，接在动词或形容词词干之后，虽然无法承认前文提到的事实，但是就随按前文事实成立，也无法接受后面的事实，与“ㄴ/는다고 하더라도”、“ㄴ/느다고 쳐도”意思接近，相当于汉语的“就算~~~~，也~~~~”

다시피 连接词尾，接在动词词干之后，表示与前面出现的动作相同，相当于“正像您看到的、听到的、知道的一样”

답게 接在名词后，相当于汉语的“像~~~~一样”

던 참이다 惯用型，接在动词词干之后，던表示过去回想，참是依存名词，表示“~~~~的时候”

되 接在动词词干之后，承认前半句提到的事实，后半句阐述与此相关的内容，相当于汉语的“~~~~可以是可以，但是~~~~”

를/을 걸고 惯用型，接在名词之后，걸다表示“投注”，相当于汉语的“用~~~~来打赌、投注”

(에)못지않게 接在名词后，相当于汉语的“不次于~~~~”

아/어 내다 接在动词词干之后，表示成功的完成某事

아/어 두다 接在动词词干后，表示动作已经完成，但其结果、状态一直保持着，有“做完某事，以备将来之需”之意

(ㄴ/는)다고 ~ 아/어서야 接在动词或形容词词干之后，相当于汉语的“认为~~~~而~~~~”(으)ㄹ 리가 있다/없다 惯用型，리是依存名词，表示道理的意思，相当于汉语的“有/没有~~~~的道理”、“可能/不可能~~~~”

(으)ㄹ 맛이 안 나다 接在动词干之后，表示汉语的“没有兴趣做~~~~”，“做~~~~没意思”(으)ㄹ 뿐더러 惯用型，表示“不仅~~~~而且~~~~”

(으)ㄹ세라 接在动词或形容词词干之后，相当于汉语的“担心~~~~”、“害怕~~~~”

(으)려니와/(이)려니와 连接词尾，表示话者的意图或推测，承认前文的事实，同时认为应该包括后文提到的内容在内。类似于汉语的“不仅~~~~而且~~~~”

(으)련마는 1.动词词干之后，-(으)련만的形式出现，表示话者的意图或推测与后面事实不符

2.中介词尾，表示希望的事情在显示中难以实现或与显示不同常以“-(으)면 좋으련만”形式出现，相当于汉语的“要是~~~~就好了”

(으)로까지 接在名词后，表示“发展到~~~~境地”

(으)로 보니 接在名词后，相当于汉语的“通过~~~~来看”

(으)로서 接在名词后，表示身份，相当于汉语的“作为”

(으)로써 接在名词动词后，表示手段、工具、材料等，是로的强调型

(으)로 인해서 惯用型，用在名词后表示原因，相当于汉语中的“因为”。也用作(으)로 인해(으)ㅁ직스럽다接在部分动词之后，变化成形容词，表示具有那样的价值

(으)ㅁ직하다 接在部分动词词干之后，表示话者的推测，相当于汉语的“可能”(으)므로 表示原因，只用在书面语中，相当于汉语的“因为”

치고 用在名词后，表示与前面内容的平均情况相比较后，话者提出的评价

거니 在被引用的句子中出现，此时做终结词尾，表示根据说话人的经验推测某一情况，经常与겠搭配使用

거늘 连接词尾，前面可加时制词尾或敬语词尾，表示先提出一个事实，以此为前提或根据，引出下面的结论

거들랑 连接词尾，只能用于命令句和共动句中。表示话者假定某一情况或把某一情况当做条件，相当于汉语的“如果„„”

건만 连接词尾，不能用于命令句和共动句中。表示后一内容与话者对前一行为的期待并不一致。相当于汉语的“但是„„”

게끔 连接词尾，接在动词或形容词词干后，表示前面内容是后面内容的目的、理由、条件，还可以表示使动。是게的强调式。后面只能接动词

고 보면 惯用型，表示如果进行完前一动作，就会出现后面的事实

기로서니 与部分动词、以及이다搭配使用，表示承认前面内容但无法认可后面的内容。前

面可以接过去时制았但不能接未来时制겠

기에 망정이지 多与过去时制词尾았/었连用，表示幸亏前面的内容发生了，要不然就会出现后面不好的结果

느니 차라리 表示虽然对两者都不满意，但是比起前面的内容，还是后面的内容好些(으)ㄴ/는가 보다 表示话者的推测，相当于汉语的“好像„„”

(ㄴ/는)다 치지만 表示就算能够认同前句，后句内容也存在问题，难以令人满意，相当于汉语的“就算„„也„„”

ㄴ/는답시고/(이)랍시고 表示虽然主语想要尽力做好某事，但在说话者看来，其结果并不令人满意，故而对此嘲讽

(으)ㄹ 바에야 /(으)ㄹ 바에는 接在动词词干之后，表示对两个都不满意，但与前面内容相比，后面内容更好些

(으)십사 接在动词词干之后，表示话者很小心地向对方拜托某事，主要以间接引语的形式出现

(이)나마 连接词尾，用在名词或副词后，表示让步，相当于汉语的“即使„„”，“虽然„„”(으)ㄹ랑 补助词。与은/는的用法相似，可以接在이다、或에/에서后，表示强调

자 하니 为자고 하니的缩略型，助于为第一人称时，表示主语在想做前面动作的时候，或是在这一行为进行的过程中，发现了后面的内容

(으)ㄹ 지경이다 惯用型。用于动词词干之后，表示程度很深，相当于汉语的“到了„„的程度”

(으)락 ~(으)락 하다 接在动词或形容词词干之后，表示相反的两个动作反复发生。(으)려거든 接在动词词干之后，表示对某种动作的假设。相当于汉语的“如果想„„” 는 동 마는 동하다 接在动词词干之后，表示某种现象似是而非或没有尽心尽力做某事 아/어 대다接在动词词干之后，表示前面内容所意味的行为或反复地发生发生。相当于汉语的“不断地，不停地”

아/어 봤다 接在动词词干后，表示无论做什么事都没有用或者无法达到目的(이)야말로 接在名词后，表示强调

쯤이야/ 쯤은 接在体词后，表示认为前面的内容很容易，轻而易举

(ㄴ/는)댔자 表示即使做了那件事也毫无用处或程度不深

(으)ㄴ 나머지 接在动词或形容词词干后，表示前面的程度过深，以此为原因，无奈之下出现了后面的结果

(으)ㄴ/는 게 고작이다 接在动词或形容词词干之后，表示所谈论的事情并未达到期望的程度，并不令人满意。相当于汉语的“只不过，仅仅”

(으)ㄴ 끝에, 끝에 表示后面的内容是前面内容努力的结果。相当于汉语的“经过„„的努力，最终„„”

(으)ㄴ/는 마당에 接在动词或形容词词干之后，表示前面内容是后面内容发生的状况、环境(으)니까 이왕이면 表示既然已经做了或决定要做前面的事情，那么就要做后面的事情。相当于“既然„„就„„”，有时根据语意，也使用“(으)ㄴ데 이왕이면”或“(으)려고 하는데 이왕이면”等形式

(으)ㄹ 나위가 없다 与个别动词搭配使用，表示对当下比较满意，所以没有什么奢望了，或是没有什么比当下更好的了

(으)ㄹ 따름이다 接在动词词干后，表示没有选择的余地，只能那样做，除此之外别无他法(으)ㄹ 성싶다 可接在自动词词干之后，表示推测有那种可能性。相当于汉语的“可能”(으)ㄹ지언정 可接在动词或形容词词干后，或았/었后，表示让步，相当于汉语的“即使„„也„„”

(으)ㄹ라치면 接在动词后，表示如果做前面的事情，后面的事就会发生

(으)ㄹ망정 接在动词或形容词词干之后以及았/었后，前半句多为消极事实，后半句多为与此对照的积极的事实，强调后半句。相当于汉语的“尽管„„但是„„”

(으)로 말미암아 接在名词之后，表示因果关系。相当于汉语的“因为„„所以„„”(으)리라 接在动词、形形容词词干或았/었后，表示话者的推测

기 나름이다 接在动词词干之后，相当于汉语的“要看怎么做”

기 일쑤이다 表示具有否定意义的行为经常发生

깨나 接在名词后，表示程度，但由于事情发生得过于频繁，话者对该事持否定态度 따위 为依存名词，接在名词或代词后，相当于汉语的“之类，什么的”

를/을 무릅쓰고 用于名词后，相当于汉语的“顶着，冒着„„”

内容来源于

【出版社 北京大学出版社】

【书名 韩语常用句型大全】

【作者 陈艳平郑杰】

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第二篇：韩国语能力考试初级语法总结

韩国语能力考试初级语法总结

와/과 같은 名词后面

같이 名词后,“像~~~~一样”

(이)나 助词，用在名词后面

1.表示选择，“或者”또는

2.在没有什么更好的选择时，无奈之下做选择，但并不满意

는 동안 动词或名词后面，在~~~的期间

(으)려 가다/오다 用语动词后面,表示行动的目的，“去做~~~~,来做~~~”(으)려고用语动词后面，表示意图，“想要~~~”,后面分句只能用现在时和过去时,不能用命令式或共动句中

(으)로 助词,用语名词之后

1.表示目的或行动的方向

2.表示理由“~~~”

3.表示方式、方法或者手段

4.表示资格“作为~~~”

5.表示变化

마다 补助词,用语体词之后，“每、都”

(으)면 좋겠다 前面可以用过去时和将来时

1.表示希望、愿望“如果能~~~就好了”

2.可以用았으면 하다的形式出现

부터 ~~~까지 表示时间、地点的起点“从~~~到~~~”

까지

1.表示时间或空间的名词结合,表示限度.“直到~~~为止”

2.在现有的基础上进行追加,或者涵盖比现在状态上程度更深一层的事物“甚至”、“连”

아/어 보다动词后面，表示试着做某事,“试着”

아/어서 连接词尾，表示原因，“因为~~~所以~~~”

아/어 주다 动词后，表示为某人做某事

아/어지다 形容词后，表示变化“变得~~~”

지만 连接词尾，可以加시,었,겠等，表示转折“虽然~~~但是~~~” 처럼 补助词，体词后表示与比较的对象相似“像~~~一样”

게 되다 动词后，表示由于外力条件达到某中程度或出现某中情形

기도 하다 表示“还做了~~~”有时反复使用两次“既做了~~~又做了~~~” 에다가

1.名词后，表示前面内容基础上，追加后面的内容“再加上~~~”

2.谓语后用(으)ㄴ/는데다가“再加上~~~”

(으)ㄴ 적이 있다/없다 动词后，表示过去有或没有某中经验“曾经~~~”或“不曾~~~~”=(으)ㄴ 일이 있다/없다

(으)ㄴ지 惯用型，动词后表示动作结束后经过的时间“做某事多久了”(으)ㄴ/는/(으)ㄹ지 알다/모르다 惯用型，表示主语知道或不知道前面提到的内容

나 보다 表示说话者持有一定的依据，并据此进行推测“好象~~~”(는)구나 表示对新事物的感叹

는 길이다 动词가다/오다后“在去~~~的路上”

(으)ㄴ/는/(으)ㄹ 대로

1.表示“按照前一分句所表达的动作或状态~~~”“按照~~~~~”

2.仅用于动词后，表示两个动作紧密连接“立刻、马上”

(으)ㄴ/는/(으)ㄹ 모양이다 惯用型，表示客观性推测“好像~~~‘不能用于第一人称做主语

(으)ㄴ/는 편이다 表示大体上属于那种倾向”算是“

(으)ㄴ 채(로)动词后，表示在某种状态下

다가 动词后，表示进行一个动作的过程中，转入另一个动作

더군요 终结词尾，有过去回想的더和表示感叹的군요组合而成，主语一般是第三人称。表示对过去亲身经历的事情进行回想，同时感叹 던 修饰名词

1.表示说话者在记忆犹新地陈述过去所经历的事情，仅表对过去的回想

2.表示一个从过去某一时刻开始一直持续的事实，或指过去没有完成的事情

3.表示过去的某个时间点为止，那件事一直在反复发生

(이)든지 与疑问词언제/누구/무엇/어디等连用，表示无一例外”不管“

(으)ㄹ 줄 알다/모르다 表示是否有做某事的能力“能~~~~”或者“不能~~~~”

(으)ㄹ 테니(까)惯用型，主语是第一人称时表意志，主语时第二、三人称时表推测，通常用于共动句、祈使句中“我会~~~~”“会~~~~”

(이)라고요?(ㄴ/느)다고요? 表示对间接引用部分的反问，当对方话语表示疑问或者不理解时使用“您说~~~？”有ㄴ/는다고요?(이)라고요?냐고요?라고요?자고요?几种形式

(으)려면 动词后“如果想~~~~”

(으)로 해서

1.名词后，表示途径某地到某地

2.表示原因

기 위해서 动词后，表示“为了~~~”

만에 体词之后“时隔多久之后”

만큼 题词之后，表示程度“像~~~~一样”

名+말이다，(ㄴ/는)다는 말이다 表示对曾经提到的事实加以强调和确认(으)면 안 되다 动词后，表示禁止“不可以~~~~”

ㅂ/습니다만 =지만 “虽然~~~但是~~~”，在미안하다等词后表示轻微转折及提示

밖에+부정 祝辞，名词、副词、기及词尾后，与否定连用表示“只” 보다 体词之后表示比较“与~~~相比”

(으)ㄹ 뿐만 아니라 表示不仅肯定前一分句的内容，而且也肯定后一分句的内容“不仅~~~而且~~~”

아/어 가지고 动词后，表示前面动作结束后，保持其状态进行下一个动作，아/어다가 动词后，表示进行前一个动作之后，其状态或结果保持着，转换到另一个场所后，接着进行第二个动作

아/어 달라고 하다 动词后，아/어 주십시요的简介阴雨形式，需要注意的时，这一间接引用方式仅用于当提出要求的主体要求对方为自己做某事 아/어도 表示让步“即使~~~也~~~”“无论~~~都”

아/어지요 表示劝说、劝告“应该~~~”

아/어야 하다 表示必须性“应该~~~”

아/어 있다 惯用型，动词后，表示动作结束后状态的持续

얼마나~~~(으)ㄴ/는지 惯用型，表示感叹“不知道有多~~~”

았/었다가 表示在结束前一个动作后，紧接着发生了第二个动作

았/었던 던表示过去的回想，修饰名词，加上았/었表示回想、叙述过去已完了的事情

에 비해서 体词后，表示比较“比”

(으)ㄹ게요 尊敬阶叙述式终结词尾，动词后，在与对方约定做某事时，表示个人意志、打算，主语为第一人称

(으)ㄹ까 不定阶疑问式终结词尾，表示推测或犹豫不决

(으)ㄹ까 봐 惯用型，动词后，主语为第一人称，表示担心、害怕某种结果“因为怕~~~所以~~~”

(으)ㄹ 뻔하다 惯用型，动词后“差点儿~~~”

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第三篇：韩国语初级(topik1-2)语法总结

百 度 搜 镇 江 垦 丁 外 语韩国初级（topik1-2）语法总结

韩语的语序：主语（—이/가, —은/는）+状语（—에서）+宾语(—을/를)+谓语

1）—이/가, —은/는 的区别：

共同点：都是用于名词和代词后面表示主语。

不同点： —이/가用于——

（1）主语是第三人称并且是第一次被提及的时候

（2）对누구,무엇,어디,언제,어느的疑问词为主语的问句进行回答时。가用在开音节，이用在闭音节。

—은/는用于——向别人介绍，说明自己和他人，他物时。는用在开音节，은用在闭音节。

—은/는表示大主语，—이/가表示小主语。

例：哪儿痛? 어디가 아픕니까 ?다리가 아픕니다.例：这里是济州岛，济州岛有很多石头。여기가 제주도입니다.제주도는 돌이 많습니다.2）—에서

是状语后面的助词，用在表示场所的名词后，表示动作进行的场所或动作的出发点，相当于汉语的“在”，“从”，“自”。

3）—을/를

接在宾语后面的助词，当宾语末位音不带收音时用—를，当宾语末位音带收音时用—을。

4)—에

表示时间，地点的名词连用，注意“四个不”昨天(어제)，今天(오늘)，明天(내일)，现在(지금)，这四个表示时间的名词后不能用助词—에

例：9点见面 → 9시에만납니다.昨天来了→ 어제 왔습니다.去学校 → 학교에 갑니다.5)—마다

接在表示名词的后面，表示包罗，相当于汉语里的“每”

例：天(날)→ 每天(날마다)

星期一(월요일)→ 每星期一(월요일마다)

周末(주말)→ 每周末(주말마다)

30分钟(30분)→ 每30分钟(30분마다)

6）在……之前

名—전에

动—기 전에

例：下午（오후）之前 → 오후전에

例：30岁（서른살）之前 → 서른살전에

例：吃饭（밥 먹다）之前 → 밥 먹기 전에

例：来(오다)之前 → 오기 전에

7）在……之后

名— 후에

动—ㄴ/은후에

例：30分钟（30분）后 → 30분후에

例：到达(도착하다)后 →도착한후에

例：考完试(시험이끝나다)后 → 시험이끝난후에

例：吃（먹다）完后 → 먹은후에

8）从……到

—에서—까지一般接在表示场所的名词后

—부터—까지一般接在表示时间的名词后

例：从星期一到星期六월요일부터토요일까지

例：从家到学校집에서학교까지

9)—와/과 , —하고

相当于汉语里的“和”，连接两个同类名词，如名词末尾音节不带收音用—와，如名词末尾音节带收音用—과，而—하고没有使用界限，且多用于口语里。

例： 牛奶和面包우유와빵,或者 우유하고빵

例： 面包和牛奶빵과 우유,或者 빵하고우유

10）—(이)나

用于名词后，表示从两个事物中选择一个，“或”开音节用—나，闭音节用—이나

例：星期一或星期二월요일이나화요일

—거나主要用于连接两个动词

例：读书或者看电影。책을읽거나영화를봅니다

11)—에게서/한테서

接在活动体名词代词后，表示行动的出发点或发生的地点，—한테서只用于口语，—에서表示场所。—께서是—에게서/한테서的专用助词敬语，同龄人之间用—에게서/한테서，跟长辈说的时候用敬语—께서。例：从朋友那里拿到的친구에게서가졌어요.例：从老师那里学到的선생님께서배웠어요.例：从美国来的미국에서 왔어요.12)—에게/한테

用于活动体名词后，表示动作涉及的对象.—께是—에게/한테的专用助词敬语，同龄人之间用—에게/한테，跟长辈说的时候用敬语—께。

例：给父母写信부모님께편지를 씁니다

例：给公司打过电话회사에전화했습니다

例：教韩国人英语한국사람에게영어를가르칩니다

时态

1）一般时：—ㅂ/습니다

接在谓语词干后，当谓语词干不带收音时用—ㅂ니다

例如：去 가다→갑니다

만나다→만납니다

如果谓语词干有收音的时候用—습니다

例如：读 읽다→읽습니다

好 좋다→좋습니다

2)过去时：

（1）谓语词干以ㅏ,ㅗ,为结尾时谓语词干-았습니다

（2）其他谓语词干-었습니다

（3）하다→하였습니다/했습니다

* 如果谓语词干不带收音的时候，两个元音往往仅缩为一个音节

* 元音ㅣ和元音ㅓ在一起变成ㅕ

例如：好 좋다→좋았습니다

去 가다→갔습니다

吃 먹다→먹었습니다

读 읽다→읽었습니다

喝 마시다→마셨습니다

学习공부하다→공부했습니다

3）将来时：

—겠습니다接在谓语词干后

例如：去 가다→가겠습니다

吃 먹다→먹겠습니다

读 읽다→읽겠습니다

喝 마시다→마시겠습니다

学习공부하다→공부하겠습니다

命令句

—（으）십시오

用于命令或劝告别人，相当于汉语里的“请您。。。”当谓语词干不带收音时用—십시오，当谓语词干带收音时用—으십시오。

例如： 写 쓰다 → 请写一下 쓰십시오

读 읽다 → 请读一下 읽으십시오

看 보다 → 请看一下 보십시오

谓语敬语

—（으）시

当谓语词干不带收音时用—시，当谓语词干带收音时用 —으시

例如：去 가∧다→变为谓语敬语原形가시다→再把谓语改为一般时 가십니다

读 읽∧다 →变为谓语敬语原形읽으시다→再把谓语改为一般时읽으십니다

共动式谓语

—ㅂ/읍시다

用于请别人和自己共同从事某一活动，即几个人共同完成一件事情，相当于汉语里的“一起。。。。吧”，当谓语词干不带收音时用—ㅂ시다，当谓语词干带收音时用—읍시다

例如：我们一起去吧 →우리 갑시다.去食堂吧 →식당에 갑시다.一起吃吧 →같이 먹읍시다.—에 가다

相当于汉语里的“去某处”这个句型接在表示地点的名次后

例：去学校학교에갑니다.例：去图书馆도서관에갑니다.例：去食堂식당에갑니다.—이/가있다

表示存在的一个句型，相当于汉语里的“有没有。。。”多用于疑问句，一般情况下如下使用。接在名词后，如名词末尾音节不带收音用 —가 있다，如名词末尾音节带收音用—이 있다

—이/가있습니까?

肯定句：네, 있습니다.否定句：아니오, 없습니다.—이/가아니다

相当于汉语里的“不要。。。”—가用在开音节（不带收音），—이用在闭音节

（带收音）。

例：我不是老师나는 선생님이 아닙니다

例：这个不是书이것은책이아닙니다

例：这里不是首尔여기는 서울이 아닙니다

—(으)러 가다

接在动词的词干后，表示动作的目的常与가다,오다,다니다连用。러用在开音节，으러用在闭音节 例：我去图书馆。나는 도서관으러 가요.例：我们一起去看电影吧。우리 같이 영화 보러 갑시다.例：来学韩国语。한국어 배우러 왔어요.—(으)려고하다

用于动词词干后，表示主语的意图或计划

例：我要去影院。극장에 가려고 해요.例：我要 和红丹一起去。홍단씨하고 같이가려고 해요.谓语词干—지않다

안谓语两种都是表示同一个意思，只不过表达的方式不一样。例：我不去学校。나는학교에가지 않습니다

안갑니다

例：昨天，我没去学校。어제, 나는학교에가지 않았습니다

안갔습니다

例：明天，我不去学校。내일,나는학교에가지 않겠습니다

안가겠습니다

—아/어/여요

主要用于日常会话

（1）谓语词干以ㅏ,ㅗ,为结尾时谓语词干-—아요

（2）其他谓语词干-었습니다—어요

（3）하다→하여요/해요

—고 있다

用于动词词干后表示动作正在进行中，相当于汉语里的“正在。。。” 例：我正在读书나는책을읽고있습니다.例：小孩正在睡觉아이가자고있습니다.例：我正在看电影나는영화를보고있습니다.—ㄹ/을까요?

在口语中询问他人的意见，相当于汉语里的“怎么样。。。”

例：下午几点见面啊？오후 몇시에만날까요?

例：中午吃冷面啊？점심에 냉면 먹을까요?

—지 맙시다

接在动词词干后, 表示“不要……”是共动式—ㅂ/읍시다 的否定式

例：不要喝水——물을 마시지맙시다

哭——울지 맙시다

笑——웃지 맙시다

—(으)로

表示动作进行的方向及目的例：向左，向右왼쪽으로,오른쪽으로

例：蜜月旅行去哪儿？去济州岛。

신혼여행을 어디로 갈 겁니까?제주도로갈 겁니다

第四篇：韩国语能力考试写作部分常见问题答疑

韩国语能力考试写作部分常见问题答疑

 难度：容易

作者：沪江韩语整理

来源：沪江韩语 评论：4

十月份韩语能力考临近，准备参加本次考试的同学们都准备好了吗？能力考写作部分是让很多考生感到头疼的难点，不仅因为写作对词汇和语法水平要求较高，更因为关于写作答题规范的明确介绍较少，让不少考生心存疑虑。小编汇总了考生们提出的一些常见问题，为大家解难答疑！

1、作文是否需要写题目？

答：TOPIK官方答疑论坛中明确说明，初级、中级、高级考试的作文都是不需要写题目的，作文直接从正文开始就可以了。如果同学们在考试中写了标题，按规定是不会扣分的，但可能会给评分老师带来不好的印象，从而拉低作文分数。

另外，标题的字数是不会计入作文总字数的，所以还是建议大家最好不要写标题，白白占用一行的格子，还可能因为拟的标题不恰当，弄巧成拙。

2、作文中的标点符号和空格算在字数里吗？

能力考作文中出现的标点符号和空格都是会一并算在字数中的。看到这一条，为作文凑不够字数发愁的同学们应该很开心吧。但是，要注意的一点是，空格在被算入字数的同时，也是作文题目考查的考点之一，需要考生在平时学习的过程中多加注意，多积累，减少在隔写法上的错误。

公开课视频回顾：玩转韩语隔写法>>>

3、作文是否需要首句空格？

作文题后通常有一段写在方格里的范例，这段话很重要的一个作用就是示例写作格式。

具体的作文格式要求如下：段落开头空一格；每个单词之间空一格；句尾的句号占一格，且句号为实心圆点，问号则建议空一格再写下面的句子；

其他情况：如果已经写到格子最后一个字, 即使接下来应该隔写也不要在第二行空一个格，因为韩语中空格的作用是隔开单词方便阅读，既然已经隔行了，就不再需要隔写。例：사과를 먹다，“를”后面需要空一格再写“먹다”，但如果“사과를”已经写到这一行的最后一格了，먹다要另起一行的话，먹다前面就无需空一格，而是直接写在第二行的第一个格子里就可以了。

大家在做TOPIK真题时，可以多留心真题作文的格式，这是官方格式，也是最标准的格式。作文中的格式错误也是会导致扣分的，希望同学们在备考过程中多加注意和练习。

4、写作文时，语尾用尊敬阶还是基本阶？

关于语尾，有俩点需要注意。一是，文章语体必须通篇保持一致，不能一会儿用敬语，一会儿用非敬语。二是，初级作文使用尊敬阶（因为初级考生对基本阶的掌握还不到位）；中级最好使用基本阶，但也可以用尊敬阶；高级则必须使用基本阶，否则会适当扣分。

5、作文能用铅笔写吗？

可以。选择题涂卡时必须使用考场上发放的专用涂卡笔（黑色粗线笔），写作部分可以使用铅笔、圆珠笔等自带笔。但写作部分不可以使用两种或两种以上颜色的笔，否则将被看做有意做标记，视为作弊行为。如果有笔水用光，不得不更换其他颜色笔的情况，请务必在更换前告诉监考老师，以免产生不必要的误会。

考场上会发放的电脑专用答题笔

6、用圆珠笔或考场上发放的专用涂卡笔写作文，出现错误怎么办？

官网上给出的回答是：涂改时可以使用修正带（수정테이프）或用两道横线划掉错误部分。如果错误严重可以向监考老师要求更换新的答题纸，但从头答题耽误的时间将不予以考虑，考试结束时必须按时交答卷。

7、作文字数要求&得分点

初级作文字数要求少，作文一般比较简短，评分的关键在于“把事情说清楚”。另外，初级作文的字数要求跨度比较大(150~300)，很多考生对究竟写多少字合适比较困惑。其实在超过最低限三十字左右的前提下，能把要说的内容说清楚，避免低级的单词和语法错误就可以了。如果错误连篇，即使写了300字也很难得到高分。

中级和高级作文的篇幅较长，评分老师很难通篇读完全文，所以要求考生的作文在明显的地方有出彩点。比如开篇和结尾几句能够使用比较高级的语法和词汇，简明扼要概括文章内容和观点。

答题纸一旁会有明确的字数提示（见上图红圈处），比如，30、60„„800，最好还是要按照题目中的字数要求作文，不要超过字数线过多。

8、考试答题纸是什么样子的？

俗话说，“不打无准备之战”。考前熟悉一下答题纸的样子可以避免考场上初次见面的紧张尴尬。现在就来看看韩国语能力考试的答题纸的真面目吧 一次也没有参加过TOPIK考试的同学，对TOPIK想必是非常陌生的吧？为了在考试中更加沉着冷静，避免因一些不必要的常识性错误，如因填错答题卡等而丢分，在事前熟悉一下答题卡显得尤为重要。

※答题卡的左边部分为姓名填写栏、考号填涂栏以及缺试和监考官确认栏（监考官确认考生姓名、准考证号填涂是否正确）。

※答题卡的右边部分为选择题填涂栏和部分主观题的答题栏。

※隔写的部分也是算在总字数中的，格子比较大，要注意字迹工整清晰，不要超过限制的字数。

第五篇：韩国语能力考试写作常用句型

韩国语能力考试写作常用句型

在韩国语能力考试中，写作对许多人来说都是一大难题。对于如何写好一篇作文，句型是一关键。若是一篇文章中，有几句好的句型，便是一大亮点。今天我们就一起来学习写作中常用的句型吧！1.동/형+(으)면 동/형+(으)ㄹ수록

解析：어떤 동작이나 상태가 점점 더해 감을 나타낼 때 사용한다.用于表现怎样的动作或状态渐渐地，更加的…相当于中文的越来越~ 예:한국어를 공부하면 할수록 재미있다.学习韩语越来越有趣了。

2.~을/를 ~고 싶은 이유는 ~기 때문이다.解析：소개하고

싶은 인물과 그 이유를 제시한다.用于提出想要介绍的人物及其理由。

예:그 친구를 만나고 싶은 이유는 내가 힘들 때마다 도와주었기 때문이다.想要见那个朋友是因为在我每次有困难的时候，她都会帮助我。

3.~(으)ㄴ/는 ~을/를 닮고 싶다

解析：소개하는 인물의 닮고 싶은 점을 제시한다.用于提示想要变的像所介绍的人物一样。예:아버지의 부지런한 성격을 닮고 싶다.想要变的像爸爸一样的勤劳。

4.~처럼 ~(으)려고 ~고 있다.解析：소개하는 인물을 닮기 위해 노력하고 있는 점을 제시한다.用于提示为了变的像所介绍的人物一样，而正在做的努力。예:한국사람처럼 한국어를 잘 하려고 노력하고 있다.为了像韩国人一样，说好韩语，而正在努力。

5.~시절 ~아/어서 ~곤 했다.解析：소개하려는 경험에 대한 배경을 제시한다.用于关于想要介绍的经历的背景。

예:어린 시절 나는 몸이 약해서 자주 병원에 다니곤 했다.小的时候，因为体质弱，所以经常去医院。