钮家小学青年教师读书沙龙活动计划

第一篇：钮家小学青年教师读书沙龙活动计划

生活，因读书更精彩

——钮家小学青年教师读书沙龙活动方案

教师应该有一个书香人生，校园应该书香四溢；一名热爱读书、善于读书的教师必将影响他的学生，使其学生也嗜书爱书。教师多读书，可以让手中的教材活起来；多读书，可以让自己的人生厚起来；多读书，可以让自己快速成长起来。

为了扎实推进“师徒结对”活动，我校启动“生活，因读书更精彩”青年教师读书沙龙活动，加快青年教师成长的步伐。希望全体青年教师能积极参与这项活动，在读书中陶冶情操，学习新的教育方法，提高自身的业务水平。现将有关事宜通知如下：

一、活动目的

1、营造部门读书氛围，让青年教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。

2、学习新课改教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。

3、搭建青年教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和教学品味的同步提升。

4、创建学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。

二、活动口号

生活，因读书而精彩！

三、领导小组

组长：史志军

副组长：王志远、成员：谢艳华、宗健、陆杨、蒋金云

四、参加对象

“师徒结对”全体教师

五、活动时间及地点

1、具体活动时间：每月月底活动一次。

2、活动地点：大会议室。

六、活动内容与形式

读书沙龙活动的宗旨是在不增加教师负担的前提下，促进大家的专业成长。我们的活动力争在有效与多样、扎实与趣味方面有所突破。读书活动大体分为两大版块：

1、自主读书：沉下心来，静心读书是我们沙龙的首要任务。所读书目以沙龙推荐与自主选择相结合。

统一阅读书目：《给教师的建议》。

推荐阅读书目：《不跪着教书》《赏识你的学生》《教育，生命因你而精彩》。

自选书目：每一个教师的自身兴趣与阅读口味有不同，我们在提供推荐书目的基础上，鼓励每个成员自主选择适合自己阅读以及自己喜欢阅读的书籍。

2、活动安排。

我们鼓励采用形式多样的读书方式，鼓励教师每天读书，并在读中积累，使自己沉浸在浓浓的书香之中。在读书周期之内，我们组织以下几项活动：

（1）每月月底，组织一次读书交流会。参会教师可以从读书心得、问题探讨、思路创新等方面准备发言稿，在交流会上畅谈自己的想法。

（2）“经典诵读”活动：青年教师每月至少诵读一篇经典美文，内容需选自中华经典诗文作品，也可以从小学语文教材中选取。所选内容需为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子，字数不限。（地点自选）。

（3）“好书推荐”活动：参加读书沙龙的教师向同行推荐自己最喜爱的书籍。

（4）编辑青年教师《生活，因读书更精彩》读书心得文集。在读书沙龙活动后期，指导青年教师撰写读书心得体会，组织部门业务骨干对教师作品进行评分，评选一、二、三等奖若干篇。

（5）组织读书沙龙活动总结表彰大会。

七、活动要求

1、各成员必须按时、按要求参加读书沙龙活动，因特殊原因不能参加的教师必须请假。

2、每次参加活动的教师提前准备发言材料，带好笔记本，做好记录。

3、“读书沙龙活动”领导小组提前写活动计划，安排活动过程，记录每次活动的主要内容。

4、将青年教师参加读书活动的情况和成果作为评价青年教师月度考核与期末考核的重要依据，对读书活动的积极分子进行表彰奖励。

第二篇：青年教师沙龙活动计划

**学校青年教师沙龙活动计划

宗旨：

关注每一位青年教师的专业化发展，不断提高青年教师的师德修养和业务能力，丰富青年教师的业余生活，不断提升青年教师的校园生活的生命质量，努力构建一支教育理念新、思想素质高、专业能力强的青年教师队伍，以顺应学校现代制度的创建和办学目标的实现。组织机构：红卫学校青年教师沙龙会

1、会长：*** 副会长：***

2、委员：

3、会员：

活动内容：

1、加强理论学习和业务培训，提升理论素养和专业水平。

1、以“新课标，新概念，新课堂”为主题，研读新基础教育，二期课改课程标准，提高自

身的学识水平和业务能力。

2、青年教师积极参加学历进修和职务培训，提高学识水平。要求每一位承担执教工作的青

年教师认真参加局级新教材同步培训，胜任二期课改背景下学科教学工作。

二、以校本研训为抓手，提高青年教师专业化发展水平。

1、根据三江局教师发展的总体要求，结合本校实际，要加强新基础教育二期课改相关内容的校本培训项目的开发，制定好形式多样的菜单式校本培训活动。学校下阶段重点进行“班级建设校本研训”以及“数字化校园背景下教师信息素养的提高”和“教研组伙伴合作项目”等方面的培训。青年教师要勇于率先掌握信息技术应用水平。

2、研修一体，重在实践。本学期围绕培训重点积极开展教育教学实践活动，通过骨干教师师范、新教师汇报展示活动等教学研究活动，进一步提高青年教师的信息素养，激活课堂，实现教与学方式的根本转变。

三、加大对新教师和青年教师的培养力度。

继续做好“新老教师结伴行”带教工作。按照《**学校青年教师教育教学带教培训手册》的要求，注重在教育、教学、科研方面等指导和帮助，使他们尽快适应岗位、胜任教育教学工作，成为教坛的一支生力军。

四、开展丰富多彩的实践活动，提高青年教师校园生活质量。

具体安排：

十月份：

1、青年教师沙龙成立

2、青年教师拜师会

3、骨干教师沙龙活动“如何将教学实践中的问题上升到课题”

十一月份：

1、二期课改、新基础教育理念的学习与交流

2、开展读书活动：“学会关心——教育的另一种模式”

3、完成一篇1000字以内的读书心得

4、骨干教师沙龙活动“课题研究的过程操作”

5、中预年级教学视导、青年教师课堂诊断视导情况反馈

二十月份：

1、青年教师联谊活动（文体活动）

2、部分青年教师的教学设计、教育教学展示活动（教案、课件、上课、说课、评课

活动）

3、青年教师论坛

元月份：

1、青年教师成长档案袋的展评活动

2、青年教师谢师会联谊活动

3、青年教师信息素养的培训

4、举办青年教师教学基本功大赛（三字、师德演讲）

红卫学校

2011-9-25

第三篇：青年教师读书沙龙工作计划

青年教师读书沙龙工作计划

一、每周开展一次“读书沙龙”。

时间：每周三下午第几节课后。

参与人员：全体会员。

内容：1.新书推荐；

2.一周读书心得体会;

3.下阶段读书目标。

二、每月开展一次“读书汇报会”。

时间：每月依情况待定。

参与人员：全体会员、学校行政人员。

内容：1．每月一个主题;

2．每次3-4人主发言，每人谈20分钟；

3． 集体交流。

三、每学期开展一次“读书报告会”。

时间：待定。

参与人员：全体会员、全体老师、全体行政人员，另聘请专家指导。

内容：1.定好主题;

2．评选学期优秀读书个人；

3.选拔主发言人4-6人,每人谈20分钟,做好PPT;

4.专家点评。

第四篇：青年教师沙龙活动计划

青年教师沙龙活动计划

（一）活动目的

为了促进青年教师的成长、营造良好的学习研讨氛围、充分发挥骨干教师的示范和带动作用、促进青年教师的成长、使青年教师尽快地成长为学校教育、教学、科研的中坚力量，本学期学校将开展“青年教师沙龙”活动。青年教师沙龙是一个青年教师自主管理、互助互动的学术性团体，设立目的是为青年教师的专业发展搭建思想交流、教育研究、教学研讨、成果共享的平台，全方位的提高青年教师的师德修养和教育、教学、科研综合能力。

（二）活动章程

第一条 成员

1、教龄（）年的青年教师志愿加入，为正式会员。

2、根据需要，（）周岁以上的教师为名誉会员。第二条 成员的权利 1.参加沙龙有关活动

2.对沙龙工作提出建议及合理要求 第三条 成员的义务

1.积极参加沙龙组织的活动。

2.积极从事教育实践，展示才华，陶冶情操。

3.收集教育、教学中出现的热点和难点，在沙龙中研讨，集思广益，融洽贯通。

4.结合教育、教学、科研工作，提出自己的见解。

5.活动期间不迟到，不早退，原则上不得请假，如有特殊情况，须事先请假。

第四条 活动内容

1.探讨热点焦点问题，实现思想交流、观点碰撞，以历练师德修养。2.积极开展教育研究，研讨学校德育、班级管理、学生教育等共性和个性问题。

3.积极开展教学研究，探索新课程下的课堂教学问题，提高课堂教学水平。4.积极组织成果共享，创造合作、分享与支持的氛围，提高成果影响力。5.积极开展课题研究，掌握科学研究的基本方法手段，不断提高课堂研究水平。

6.邀请知名专家讲座，不断开阔教育、教学、科研视野。7.积极与各兄弟学校开展教育教学交流活动。8.展其他有助于青年教师健康成长的活动。第五条 活动形式

1.研讨汇报式：由青年教师提出社会、家庭、工作生活中的思想困惑，或超常规的行为（事件）。通过青年教师理性的参与讨论，达到探求真理、寻找真谛的目的。

2.咨询观摩式：定期邀请各级领导、教育专家就社会、教育热点问题进行访谈，发表自已的观点、看法或外出学访。

3.争鸣论坛式：对沙龙确定的每期主题展开论述，提倡集思广益，百家争鸣。征集青年朋友们认为有讨论价值、能贴近工作实际或紧跟时代要求的议题，进行筛选后，供大家在沙龙论坛讨论。

第六条 组织制度

1.申请参加沙龙者需向学校递交申请表

2.沙龙是自愿性的教师组织，遵循民主集中制的原则 第七条 沙龙档案

1.学年初，制定沙龙活动计划 2.按计划书写教学札记

3.活动一般每月举行一次，并做好活动记录 4.学年结束做好活动总结，并整理沙龙档案

第五篇：黄谷市小学青年教师读书沙龙活动方案

黄谷市小学青年教师读书沙龙活动方案

教师应该有一个书香人生，校园应该书香四溢；一名热爱读书、善于读书的教师必将影响他的学生，使其学生也嗜书爱书。教师多读书，可以让手中的教材活起来；多读书，可以让自己的人生厚起来；多读书，可以让自己快速成长起来。

为了扎实推进书香校园特色活动，我校启动“生活，因读书更精彩！”青年教师读书沙龙活动，加快青年教师成长的步伐。希望全体青年教师能积极参与这项活动，在读书中陶冶情操，学习新的教育方法，提高自身的业务水平。现将有关事宜通知如下：

一、活动目的

1．营造部门读书氛围，让青年教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。

2．学习新课改教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。

3．搭建青年教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和教学品味的同步提升。

4．创建学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。

二、活动口号 生活，因读书而精彩！

三、参加对象 四十周岁以下全体教师

四、活动时间

1．活动周期：从2017年2月——2017年月12月。2．具体活动时间：每月月底活动一次。3．活动地点：每次活动地点另行通知。

五、活动内容与形式

读书沙龙活动的宗旨是在不增加教师负担的前提下，促进大家的专业成长。读书活动力争在有效与多样、扎实与趣味方面有所突破。读书活动大体分为两大版块：

1．自主读书：沉下心来，静心读书是我们沙龙的首要任务。所读书目以沙龙推荐与自主选择相结合。

统一阅读书目：根据所教学科选择不同书目。

自选书目：每一个教师的自身兴趣与阅读口味有不同，我们在提供推荐书目的基础上，鼓励每个成员自主选择适合自己阅读以及自己喜欢阅读的书籍。2．活动安排。

我们鼓励采用形式多样的读书方式，鼓励教师每天读书，并在读中积累，使自己沉浸在浓浓的书香之中。在读书周期之内，我们组织以下几项活动：

（1）每周一篇读书笔记写在笔记本上（不得少于一页纸），每月月底，组织一次读书交流会或检查教师读书笔记。参会教师可以从读书心得、问题探讨、思路创新等方面准备发言稿，在交流会上畅谈自己的想法。每月上交一份有一定深度的学习心得。

（2）“经典诵读”活动：青年教师每月至少诵读一篇经典美文，内容需选自中华经典诗文作品，也可以从小学语文教材中选取。三十五周岁以下教师十月份需参加学校组织的第二届教师美文诵读比赛。（3）十一月底，举行“好书推荐”活动：参加读书沙龙的教师向同行推荐自己最喜爱的书籍。

（4）元月上旬，编辑青年教师《生活，因读书更精彩》读书心得文集。在读书沙龙活动后期，组织部门业务骨干对教师作品进行评分，评选一、二、三等奖若干篇。针对不同组别采用试卷、现场提问等方式对各人读书情况进行考核。

（5）元月中旬，组织读书沙龙活动总结表彰大会暨教师专业化成长汇报会。

七、活动要求

1．各成员必须按时、按要求参加各项读书活动，无特殊原因不得缺席。

2．每位成员认真读书，写好读书笔记，完成各项任务。

3．将青年教师参加读书活动的情况和成果作为评价青年教师月度考核与期末考核的重要依据，对读书活动的积极分子进行表彰奖励。