青年教师成长沙龙活动

第一篇：青年教师成长沙龙活动

125团中学启动“青年教师成长沙龙”活动

为加快青年教师的成长步伐，促进青年教师牢固树立爱岗敬业思想，推动青年教师对职业责任感的认同以及自我发展空间的突破，不断适应教育对青年教师的教育教学水平和岗位的要求，让更多的青年教师脱颖而出，新学期伊始，兵团第七师125团中学隆重推出“青年教师成长沙龙”活动，为青年教师成长搭建学习、交流及展示的平台。

仪式由教务处副主任朱自川主持。仪式上，朱副主任首先代表学校向全体青年教师介绍了125团中学“青年教师成长沙龙”活动的方案及具体安排。随后，青年教师代表田春雪和冯云芳两位老师分别结合自己的教师职业生涯和教师成长经历进行了简短的发言。之后，由出席本次125团中学“青年教师成长沙龙”活动的学校领导班子先后发表讲话。分管教学工作的副校长雷彦对青年教师提出要不断学习，提高自己的业务水平；团教育科副科长唐英希望青年教师相互学习，相互帮助，特别是要多读书，读好书；学校总支部书记付建春分析了目前学校教师的年龄结构，指出青年教师应有紧迫感，同时也对青年教师提出了要充分利用这项活动，不断提高教学能力和品德修养。

最后，125团教育科长、中学校长陶爱忠要求青年教师具备“四点意识”：一是快速行动的意识。学校为青年教师提供了这个平台，希望从现在开始，大家可以充分利用沙龙活动、利用课下时间进行学习、提高，争取慢慢学会怎样提高业务水平、怎样教好一门课、怎样管理好班级。二是积极向上的意识。青年教师应该积极主动的求学，丰富自己的教学经验，提升教学质量，拓宽教学视野，更新教学观念。三是抢挑重担的意识。青年教师作为学校教育、教学发展的中坚力量，应该首当其冲的勇挑重担，充分展示爱岗敬业、勤恳好学的精神风貌。四是活力展示的意识。青年教师是学校最具活力的一支队伍，要在学校这个舞台上展示自己的激情和才华，用勤学和善思书写成长。

此次活动，青年教师参与积极，相信通过开展“青年教师成长沙龙”活动，125团中学的青年教师将不断汲取到营养，更好地成长。

——来自教务处

(撰稿：田春雪

图片：王斌

编辑：朱子川)

第二篇：青年教师成长沙龙活动方案

青年教师成长沙龙活动方案

一、指导思想：

通过举办“青年教师成长沙龙”，坚持在实践中探索、在困惑中学习、在研讨中反思、在领悟中创新的原则，结“自我反思”、“同伴互助”、“专家引领”三位效能之合力，并发挥我校骨干教师群体的辐射带动作用，引导青年教师在学校的教育教学中内强个体素质，外树整体形象，奋发进取，追求卓越。

二、活动目的：

为加快我校青年教师的成长步伐，提升教师队伍素质，促进青年教师牢固树立爱岗敬业思想，推动青年教师对职业责任感的认同以及自我发展空间的突破，不断适应教育对青年教师的教育教学水平和岗位的要求，让更多的青年教师脱颖而出，特举办“青年教师成长沙龙”活动，为青年教师成长搭建学习、交流及展示的平台。

希望青年教师在广泛阅读中成长，在名师案例赏析中成长，在积累好课中成长，在课堂实践中成长，在反思总结中成长。希望通过锻炼，打造出思想有广度、见解有深度、举止有风度的狮小青年教师新形象。活动营造“沙龙式”研讨氛围，与青年教师共享彼此成长过程中的实践经验和理论思考。

三、内容设置：

1．建立“狮小青年教师成长”博客。2．每月组织一次“教学沙龙”活动。

3．每周完成一周的教学反思，可以是教育故事也可以是教学心得体会。每月活动安排计划：原则上每月组织一次大型活动，活动的主要形式：博客交流、专题学习、集体读书、反思交流、聆听课堂、科研方法以及班级管理培训等。每月组织一次的大型活动可设置以下内容：

1．沙龙论坛：对沙龙确定的每期主题展开论述，提倡集思广益，百家争鸣。

2．嘉宾访谈：定期邀请专家、学校骨干教师就教育教学、论文撰写、班主任工作问题以座谈形式进行辅导。

3．议题征集：征集青年教师认为有讨论价值、能贴近工作实际或紧跟时代要求的议题，进行筛选后，供大家在沙龙论坛讨论。

4．通过讲座、报告、茶话会、座谈会等形式，请优秀教师同青年教师进行交流，丰富青年人的教学经验，提升教学质量，拓宽教学视野，更新教学观念。

每周的学习交流活动：以教师平日的读书学习、博客交流为主，沙龙集中学习为辅。安排相关教师交流学习心得，尤其是将所学的知识应用于教学实践的体悟。

四、个人成长“六个一工程” 1.每周一篇随笔

注重实践与反思，经常总结、及时积累，每周写一篇300字以上教育随笔，发于自己的博客上。

2.每个月读书一本

把专业阅读作为教师成长的最重要方式，根据推荐的书目或自选书目，每月读1本以上有影响的教育家的专著或其它教育教学理论书籍。3.每期撰写一篇文章

一学期撰写一篇教育教学研究论文，积极参加各级各类的论文比赛并积极参加各级刊物的投稿。

4.每月看一个教育讲座视频

请在网络上搜索一个教育讲座视。并写相关随笔，发表在自己的博客上。5.每期上好一堂教学研讨课

根据自己的教学情况，认真上好一堂教学研讨课，和老师们一起研讨。6.每月一篇稿子

依据自己的教学情况和成长经历以及教学中发生的教育故事，可以整理成一篇“教育故事”。

第三篇：语文青年教师成长营主题沙龙活动

西平小学开展语文青年教师成长营主题沙龙活动

4月12日下午，西平小学开展了“关注文体，凸显年段，让语文教学回家”青年教师成长营主题沙龙活动，成长营的全体语文青年教师参加了本次活动。

本次活动，彭峰导师亲自担任主持人，他以风趣幽默、充满智慧的语言串联了整场活动。活动是在学习了薛法根老师的《青海高原一株柳》和《槐乡五月》两个教学实录的基础上进行的。成长营的老师们围绕薛老师的“导入”、“字词教学”、“概括”、“写话”四个方面内容进行了研讨交流。研讨过程高效务实，交流热烈，氛围浓厚，展现了一场思维激烈碰撞的精彩盛宴。通过本次沙龙活动，大家对中高年段散文阅读教学有了更深刻的理解，受益匪浅。最后，彭峰导师布置了下阶段的探究任务，勉励大家再接再厉，不断进步。

第四篇：青年教师沙龙活动计划

**学校青年教师沙龙活动计划

宗旨：

关注每一位青年教师的专业化发展，不断提高青年教师的师德修养和业务能力，丰富青年教师的业余生活，不断提升青年教师的校园生活的生命质量，努力构建一支教育理念新、思想素质高、专业能力强的青年教师队伍，以顺应学校现代制度的创建和办学目标的实现。组织机构：红卫学校青年教师沙龙会

1、会长：*** 副会长：***

2、委员：

3、会员：

活动内容：

1、加强理论学习和业务培训，提升理论素养和专业水平。

1、以“新课标，新概念，新课堂”为主题，研读新基础教育，二期课改课程标准，提高自

身的学识水平和业务能力。

2、青年教师积极参加学历进修和职务培训，提高学识水平。要求每一位承担执教工作的青

年教师认真参加局级新教材同步培训，胜任二期课改背景下学科教学工作。

二、以校本研训为抓手，提高青年教师专业化发展水平。

1、根据三江局教师发展的总体要求，结合本校实际，要加强新基础教育二期课改相关内容的校本培训项目的开发，制定好形式多样的菜单式校本培训活动。学校下阶段重点进行“班级建设校本研训”以及“数字化校园背景下教师信息素养的提高”和“教研组伙伴合作项目”等方面的培训。青年教师要勇于率先掌握信息技术应用水平。

2、研修一体，重在实践。本学期围绕培训重点积极开展教育教学实践活动，通过骨干教师师范、新教师汇报展示活动等教学研究活动，进一步提高青年教师的信息素养，激活课堂，实现教与学方式的根本转变。

三、加大对新教师和青年教师的培养力度。

继续做好“新老教师结伴行”带教工作。按照《**学校青年教师教育教学带教培训手册》的要求，注重在教育、教学、科研方面等指导和帮助，使他们尽快适应岗位、胜任教育教学工作，成为教坛的一支生力军。

四、开展丰富多彩的实践活动，提高青年教师校园生活质量。

具体安排：

十月份：

1、青年教师沙龙成立

2、青年教师拜师会

3、骨干教师沙龙活动“如何将教学实践中的问题上升到课题”

十一月份：

1、二期课改、新基础教育理念的学习与交流

2、开展读书活动：“学会关心——教育的另一种模式”

3、完成一篇1000字以内的读书心得

4、骨干教师沙龙活动“课题研究的过程操作”

5、中预年级教学视导、青年教师课堂诊断视导情况反馈

二十月份：

1、青年教师联谊活动（文体活动）

2、部分青年教师的教学设计、教育教学展示活动（教案、课件、上课、说课、评课

活动）

3、青年教师论坛

元月份：

1、青年教师成长档案袋的展评活动

2、青年教师谢师会联谊活动

3、青年教师信息素养的培训

4、举办青年教师教学基本功大赛（三字、师德演讲）

红卫学校

2011-9-25

第五篇：青年教师主题沙龙活动

小昆山学校举办青年教师主题沙龙活动

为了加强青年教师队伍建设，提高青年教师队伍的整体素质，小昆山学校于11月25日下午举办了以 “加强自身建设，提高人文素养” 为主题的青年教师沙龙活动。

活动之前，学校党支部和团支部向青年教师发出号召：认真学习《教师学习资料》2011年第4期中：“学校发展与教师幸福”、“找到教师职业的幸福源泉”、“建设幸福家园”、“教育要回归‘人的发展’原点”等文章，在回顾总结、对照思考的基础上撰写好学习心得体会，从而为今日的活动做好了前期准备。

活动采用青年教师发言、领导点评和同行探讨的形式。青年教师们踊跃发言，就“教师职业幸福”这一话题展开探讨，有的结合实际谈了对幸福感的理解，有的交流了自己工作中幸福感的来源，还有的找出了获取幸福感的方法。学校主要领导针对老师们的发言进行了深入的点评，使青年教师从精神层面上更深刻地理解了“教师职业幸福”的内涵，理解了教师职业幸福与社会发展、学校发展、自身发展之间的辩证关系。

最后唐亮校长对此次活动做了总结，希望青年教师打好扎实基础，收获职业幸福，并提出三点建议：

1、多一点学习，少一点浮躁；

2、多一点谦虚，少一点自满；多一点感恩，少一点埋怨。进一步加强自身建设，提高人文素养，为大力发展教育事业而建功立业。

小昆山学校贾海林

2011年11月28日