航模课程规划

第一篇：航模课程规划

一、航空航天模型基础知识 2学时

二、花式折纸飞机制作和练习（悬浮、回旋、直线）2学时

三、遥控模拟器和飞行软件的学习（基础任务飞行）4学时

四、遥控模拟器训练（比赛项目）6-10学时

五、模拟飞行和软件的学习2学时

六、模拟飞行训练（比赛项目）6-10学时

七、模拟遥控练习（固定视角）2-4学时

八、遥控KT板纸飞机和卡博遥控电动固定翼飞机介绍及工具使用1学时

九、KT板纸飞机和卡博遥控固定翼制作拼装 2学时

十、KT板纸飞机和卡博室外试飞（带教练线）4-6学时

十一、KT板纸飞机卡博训练（不能自主飞的带教练线飞）4-6学时

十二、比赛任务飞行（KT纸飞机穿龙门、卡博绕标）

第二篇：航模课程计划

《小小飞行家》校本课程计划

（2010-2011年第一学期）

一、指导思想

为引导我校学生积极参与科技活动，加强创新精神和实践能力培养，推动青少年航空模型活动的开展，普及科技的基本常识，为以后国家的科技发展奠定基础。培养孩子的现代国防意识和空军现代化建设观念。

为做好这项工作，我们小组继续深入开展校园科技活动，全面推进素质教育，培养学生对航模的兴趣，引领学生个性化全面发展，特制订2010至2011学第一学期航模小组活动计划。

二、总目标

帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取，使学生对航模产生浓厚的兴趣，获取一些航模的基础知识和基本技能，感受一些高技术领域的最新理念，并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。

三、组织方式

考虑到学生的知识结构和年龄特征，参加兴趣小组的学生成员应从一年级到四年级中自愿报名产生。

四、活动方式

兴趣小组主要以“专题讲座”和“项目实践”方式开展活动。每次活动后及时总结。

五、活动时间 每周三下午第一节课。

六、活动地点 二五班、操场。

七、行事历： 序号时间内容 第一讲：公布计划 第二讲：飞机原理

第三讲：小学航模理论知识.第四讲：飞机模型制作（1）第五讲：飞机模型制作（2）第六讲： 祖国的钢铁长城 第七讲： 我国空军的发展史 第八讲： 国防武器 第九讲： 防空袭 第十讲： 比赛

第十一讲：电动模型飞机的制作及飞行调整 第十二讲：电动线操纵特技模型飞机入门训练

第三篇：航模课程介绍

航模课程介绍

从2008年我校开设航模这门校本以来，在校领导的大力支持下，学生的踊跃参与下，这项活动开得轰轰烈烈，在各级比赛中获得了较好的成绩，模型运动是一种技术性强，轻体力，相对安全的户外运动，也有着丰富的创作空间。可以把学生的梦想变成现实，感受创作过程中失败与成功带来的沮丧与喜悦，感受成功后给学生带了的美妙的得意情绪作为一项时尚运动，它带学生到青山绿水中，感受翱翔天际，迎风破浪的乐趣。

同时，还提高了青少年的分析思维能力，动手制作能力，培养他们精益求精，认真负责的工作态度和开拓进取，勇于拼搏的奋斗精神，提高他们的综合素质，培养创造型和复合型人才，这是一项利国利民的活动。

第四篇：航模课程活动总结

2014-2015第一学期航模课程活动总结

一、活动名称

榆林市第九小学航模课程活动

二、活动设计者

王勃

三、活动背景

多年来，国家大力推行科技创新教育，学校科教氛围浓厚，课堂教学中注重渗透科技教育，学校定期举行丰富多彩的科技比赛活动，并涌现出一批科技创新人才和作品，分别在国家、省、市级比赛中获奖。为了进一步丰富学生的科技文化生活，更好地实施科技教育，着眼于为21世纪培养创新型人才，特设计此次创新方案。

四、活动场所

榆林市第九小学科技活动室

五、活动对象

榆林市第九小学二、三、四、五年级学生

六、活动简介及活动目标

活动简介：进入21世纪，人们越来越重视素质教育。素质教育的根本目的就是要提高青少年的整体素质，其中科技素质是重要内容之一。航模科技活动是一次旨在提高青少年动手、动脑能力的实践性创新活动。航模活动是一项在全国范围内深受青少年喜欢的科技活动。航模的制作和试飞，可以更好地培养学生细致入微的观察力，丰

富他们的想象力；增强学生的动手操作能力，锻炼他们分析问题和解决问题的能力。不仅能为学生知识应用和个人才能的展示与发挥提供自由的活动空间，更能为现代科技的普及与应用创造条件。为使更多的学生从中受益，进一步发扬学生动手参与、制作应用的科技热情。我们通过常规活动和比赛的锻炼，使学生找到能充分发挥其潜能、磨练其意志、培养其能力的崭新天地。活动目标：

1.学生们将在本学期的课程时间内了解开展航模课程的意义、航空发展史、了解小火箭组成部分及其制作流程及发射方法、学习纸飞机制作方法、飞行遥控器的安装、调试及模拟练习等理论知识。

2.在老师的指导下学生自己动手制作小火箭，并利用课后时间进行发射练习，小组合作制作纸飞机，从而提高动手、动脑、团队互相合作的综合能力，培养学生基本的科学素养。

3.在老师的指导下，学生以小组为单位，自己动手安装模拟器，并进行调试和练习。提高了学生手脑并用的协调能力。

七、活动计划

1、通过亲手制作使同学们掌握一定的模型设计理念及制作技巧；

2、通过实地操作使同学们掌握飞行原理和飞行调试、操作技术；

3、在学习过程中引导学生发现问题、提出问题、解决问题，并在教学中融入航天类知识，从而提高学生的综合知识水平；

4、给予学生一定的自由空间，使其独立完成课后的作业，极大增强了学生的科技创新能力。

5、提高学生的成就感，增强学生的自信心。

八、活动资源

人数：40人

材料：套装小火箭、KT板，胶枪，电池、模拟遥控器及纸飞机的各种配件、常用小工具等。

九、活动方法

理论讲解、小组制作、课后实践。

十、活动过程

活动一般包括理论讲解、实际制作、放飞和比赛四种方式，也可据此划分为四个阶段。

1.理论讲解的目的是学生深入了解航天知识，知道制作模型的各个组成部分、原理及制作方法。

2.实际制作的任务是完成模型制作和装配，通过制作活动对学生进行动手操作技能培养，使他们学会使用制作工具，识别材料、掌握加工过程和得到动手能力的训练。

3.放飞是学生更加喜爱的活动，成功的放飞，可以大大提高他们的兴趣，放飞活动要精心辅导，要遵循放飞的程序，要介绍飞行调整的知识，要有示范和实际飞行情况的讲评，并通过放飞对学生进行应

用知识和身体素质的训练。

4.比赛可以把活动推向高潮，优胜者受到鼓舞，信心十足：失利者或得到教训，或不服输也会憋足劲头，是引导学生总结经验，激发创造性和不断进取的好形式，参加大型比赛将使他们得到极大的锻炼而终生不忘。

十一、活动评价

通过精心设计的活动导入，使学生了解航模发展史，掌握了一定的航天科学知识。通过动手设计、制作，使学生掌握了一定的技术，激发了学生的兴趣，培养了学生的创新精神。通过比赛活动，增强了学生从事科技活动的信心，对学校科技活动的全面开展起到了推动作用。

十二、活动结果

通过此项活动，激发学生努力学习科学知识的强烈愿望，并善于把学到知识应用到实践中，解决实际问题，培养了学生的动手能力和创新意识。

十三、思考与讨论

由于学生之前没有接受航模类科技型活动，因此在教学过程中，会发生学生接受能力差、动手实践能力弱的问题，因此被本学期为了加强学生改善这些缺点，教学进度较慢，没有明显突出航模活动的趣味性及实践成果。因此我们也将在活动中逐渐的去摸索，总结失败的教训和成功的经验，探索更加完善的教学方式，以便

于在下一学期的教学工作中尽自己最大的努力做好这项工作。

王勃

2014年11月22日

第五篇：航模课程教案

试听课：直升机

飞行原理：螺旋桨推动空气，使得空气托起直升机飞起来（作用力与反作用力理论）飞行效果：高度大于4层楼高，可进行竖直上飞和斜向上飞 直升机结构：螺旋桨、机身、橡皮筋、木杆、挂钩 安装步骤：

步骤一：安装螺旋桨

步骤二：安装机身；学习如何寻找物体的重心线 步骤三：安装挂钩

步骤四：安装橡皮筋；学会系橡皮筋及如何绕圈 步骤五：检查 试飞：

操作方法：

1、顺时针旋转螺旋桨（解释什么是顺时针）

2、旋转大约100圈

3、试飞前在左手抓住螺旋桨，右手托住木杆底部

4、放手时，左手先放，待螺旋桨旋转起来时，右手轻轻放开（切勿向上推）

5、飞行高度若不够，检查橡皮筋光滑度和圈数

6、若直升机飞行时机身斜倒，请调整机身的粘贴处

7、完成制作

第一节：单翼滑翔机

飞行原理：

1、螺旋桨推动空气，使空气推动机身向前飞

2、依靠风力对机翼的作用，将飞机托起来 飞行效果：

1、高度大于2层楼高

2、远度大于20米

3、缓缓滑翔降落

结构：机身、机翼、尾翼、螺旋桨、橡皮筋、翼台 安装步骤：

步骤一：用定型片固定在机翼上，使机翼形状稳定

步骤二：将机翼安装在翼台上（注意要一次粘贴上，并且要对齐中分线）步骤三：安装尾翼

步骤四：安装挂钩及橡皮筋 步骤五：粘贴加强胶带 试飞：

操作方法：

1、顺时针旋转螺旋桨100圈

2、飞行前左手抓住螺旋桨，右手托住机身，使机身保持斜向上

3、先放左手，待螺旋桨旋转时，右手轻轻斜向上抛出飞机

4、飞行高度和距离若不够，对飞机进行检查

第二节：