存在问题整改工作实施方案

第一篇：存在问题整改工作实施方案

2013——2014学年第二学期

麻镇中心小学“创优争先”存在问题整改工作实施方案

为了贯彻落实府谷县教育局“创优争先”工作精神，发扬成绩，弥补不足，扎实有效、全面促进学校内涵发展，特制定本实施方案。

一、指导思想。

全面贯彻落实府谷县教育局“创优争先”工作精神，认真总结回顾本学期工作，对照《府谷县教育局2013—2014学年度第二学期“创先争优”暨责任区督学检查通报》系列文件中的“存在问题”、“意见与建议”，分析学校现状，进一步查摆问题与差距，分解整改任务，逐一落实整改责任，制定整改措施，保质保量完成任务。

二、强化组织领导、提高认识。

1、成立创优争先存在问题整改工作领导小组 组 长：赵世鹏 副组长：付军伟

成 员：张 烨 教导主任

王 瑞 总务主任、会计、灶务管理员、档案室管理员 武智军 少先队总辅导员、少队部管理员、劳技室管理员 任文新 教科室主任、音美室管理员

段会杰 信息技术教育管理员、计算机教室管理员 马 驰 仪器室、实验室管理员 韩 英 卫生室、心理咨询室管理员 刘春苗 会议室、多功能室管理员 周美林 图书管理员

2、宣传动员，营造舆论氛围，提高认识，统一思想。

①召开校委会，传达府谷县教育局“创优争先”工作精神，学习《府谷县教育局2013—2014学年度第二学期“创先争优”暨责任区督学检查通报》系列文件，针对通报中的“存在问题”、“意见与建议”，反思本校工作，查摆存在问题，认识整改工作的必要性、紧迫性，统一思想。

②召开全体教师会议，列出教育教学工作中存在的问题，讨论分析存在问题的原因、解决措施，强化组织领导，分解整改任务，落实整改责任人，制定具体整改方案，整改达标。

三、具体整改工作。

（一）、“《通报

（四）》”中点到的问题整改措施和责任人

1、党的群众路线教育实践活动中存在的问题：“各学校党的群众路线教育实践活动无专门会议记录，集中讨论次数少，征求意见环节仅限于教师层面，未在服务对象中开展；麻小学习笔记数量不足，学习内容多是教育局和学校的实施方案或工作方案。”

整改措施：严格按方案、按步骤于假期、开学初完成整改。责任人：付军伟。

2、学前教育中存在问题：“各幼儿园的主题教育、亲子教育及健康教育活动开展较少。麻镇幼儿文明礼貌教育没有融入日常活动中。”

整改措施：

①、在下学期幼儿园工作计划、班务计划中重点体现，开学初完成。责任人：韩英；

②、加强日常监管；修改绩效考核方案。责任人：付军伟。

3、素质教育存在问题：“①、麻小六年级班会活动记载中，效果和体会只有一句话，过于简略。②、各学校语音室、音乐室、美术室、劳科技室等功能部室使用率不高；③、对小学科学、七年级生物实验重视不够，实验开出率低，过程性资料记载不符，存在捏造现象；④、电子白板使用集中在主要科目和部分教师，使用记录学生填写不规范；⑤、各学校对课堂教学改革推进不明显，教师“勤奋讲授”现象较为普遍，学生自主、协作活动少，课堂教学改革效果不佳。麻中、麻小、海则庙课堂教学改革方案目标不够明确、途径不够具体，不能贴近学校实际，指导性和可操作性

有待进一步提高。”

整改措施：

①、对六年级班主任诫勉谈话，并按照绩效考核方案扣款100元，已经完成。

②、修改绩效考核方案，加大相关考核力度，加强日常监管，开学初完成。

责任人：赵世鹏。

③、采取切实有效的方式，大力宣传课堂教学改革的必要性，提高教师、学生的认识，增强信息，争取家长的理解与支持。进一步修订《麻镇中心小学课堂教学改革实施方案》，做到目标明确、途径具体、切合学校实际，实现课堂教学“三为主”，下学期开学初完成。

责任人：付军伟。

4、城乡教育发展共同体活动存在问题：“古城、麻小、黄甫城乡教育发展共同体活动偏少，教师转变教育理念、强化教学改革的动力不足。”

整改措施：

在下学期工作计划中重点体现，精心组织学区（校）之间教育教学交流、联谊活动，博采众长，学习、借鉴兄弟学校的办学经验。

责任人：赵世鹏。

5、校本研修存在问题：“①、《府谷县中小学（幼儿园）教师校本研修实施方案》落实不够，学校顶层设计不够科学，普遍存在校本培训针对性不强、随意性大的问题，实施过程和结果认定不够实、细、严。研修过程记录普遍不够规范，培训心得体会大多篇幅较短，缺乏深层次感悟。②、麻小王永平、付登峰老师的听课记录过程不够详细，评价指导一言两语带过，评教法和学法少。”

整改措施：

①、印发并集中学习、解读：“榆政教发〔2014〕69号、〔2014〕176号”《榆林市教育局关于开展中小学教师校本研修学分认定工作的通知》文

件，提高教师对此项工作的认识，已经完成。

②、建立健全校本研修组织领导机构，创新校本研修工作机制，进一步完善校本研修各项管理制度及考评办法，充分调动教师参与校本研修的积极性、主动性。开学初完成。

③、对王永平、付登峰两位老师诫勉谈话，并按照绩效考核方案各扣款100元，已经完成。

责任人：赵世鹏。

（二）、兄弟单位存在的值得本单位注意和防范的问题

1、行风建设存在问题：《通报

（四）》中：“读书活动督查不够。检查中发现，大部分学校检查评比的力度不够，学校只是表扬好的教师，没有批评做的差的教师，并提出改进建议，后期督查更是空白。同一个学校，不同教师完成情况也不同，有的教师学习笔记能紧密结合学科教学，字迹工整，内容多，但有的教师字迹不工整，字数不够，内容随意，学习心得体会下载，抄袭现象较多。”

整改措施：

修改绩效考核方案，加大相关考核力度，加强日常监管，开学初完成。责任人：付军伟。

2、教育宣传存在问题：《通报

（七）》中：网络宣传需进一步重视。石马川学校的网站到今都没有任何内容；王家墩学校的校园网站本学校没有上传稿件；田家寨学校所上传的内容多数是只有照片，无文字说明。建议各学校高度重视网络宣传，严把宣传关，极力为学校管理补充正能量。

整改措施：

①、进一步细化职责，加强组织领导、日常监管。开学后完成。责任人：段会杰。

②、加强部室、设施设备的管理使用，提高其使用效率，严格规范使用记录，充分发挥现有设备的辅助教育教学作用。

责任人：付军伟、各部室管理员。

③、加强作业布置与批改环节，特别加强《练习册》批改的平时考核评价，进一步细化、完善这一环节的绩效考核。

责任人：付军伟。

④、加强教育教学工作过程管理力度。细化、强化工作过程的检查评比，预防教师突击“完成任务”应付检查现象。

责任人：付军伟。

（三）、自查到的问题整改措施和责任人

1、幼儿园园长没有岗位工作量，职责任务落实不到位。整改措施：

幼儿园园长核定一定的岗位工作量纳入绩效考核，园长进校委会。开学初完成。

责任人：赵世鹏

2、加强青年教师特别是新教师的培训、培养。按照《麻镇中心小学新教师培训成长实施方案》，学校领导、结对指导教师对他们的教育教学工作过程要进行认真、细致、耐心的指导，规范其教育教学行为。

责任人：付军伟

3、加强校园文化建设。开学后实施。责任人：赵世鹏

4、其它细节问题，随时发现随时整改。不断规范办学行为，促进内涵发展。

责任人：赵世鹏

5、扎实有效工作。预防和杜绝“模式化”、“形式化”、“务虚化”、“文山会海”、“急功近利”、“沽名钓誉”等不良现象，实实在在贯彻落实十八大精神，办教师满意、学生满意、家长满意的麻小教育。2014、7、20

第二篇：存在问题整改报告

幼儿园存在问题整改报告

尊敬的教育局领导：

你们好！经过2013年1月5日教育二科的安全检查，我园还存在受检项目不达标的问题，通过检查组各领导的指出，我园高度重视，全体教职工积极配合，立即按照相关建园标准和各位领导的要求进行了整改，现将整改情况向各位领导报告如下：

1.针对指出的幼儿园校牌问题，我园立即与装潢部门联系订做校牌，以展我园园风。

2.针对指出的二楼幼儿洗手水龙头略高问题，我园现已将水龙头改装，便于幼儿使用。

3.针对指出的充实大班区域活动玩具问题，通过教师废旧物品的制作和幼儿园添置，现已充实到位。

以上是我园针对安全检查中出现的问题进行的整改情况，恳请各位领导再次莅临我园进行检查指导，我们相信在各位领导的关心和要求下，我园一定能够以更加崭新的面貌为我县的幼儿教育作出新的贡献。

第三篇：干部作风问题整改工作的实施方案

为进一步加强干部作风建设，不断激励党员干部谋发展、比实干、争先进的优良作风，根据卫计局《XX统干部作风问题整改工作的实施方案》精神，结合单位实际，经研究讨论，特制定我单位干部作风问题集中整治工作实施方案。

一、总体要求和目标任务

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚决贯彻落实总书记关于作风建设重要指示批示精神，进一步提高政治站位，牢固树立“四个意识”，切实做到“两个坚决维护”。坚持把排查整改工作与贯彻落实市委七届七次全会精神和打好打赢“四场攻坚战”有机结合，聚焦中央办公厅督查组提出的少数干部不担当不作为问题，坚持从政治纪律查起，紧盯管党治党不力、监管责任缺失、服务意识淡薄、办事效率低下等突出问题，通过认真排查、扎实整改、通报问责等方式，推动干部以更加昂扬向上的精神风貌投入工作，为实现追赶超越目标提供坚强有力的纪律作风保障。

二、组织领导

为切实加强对干部作风问题集中整治工作的领导，确保整治工作有序开展、取得实效，经研究，决定成立干部作风问题集中整治工作领导小组，负责干部作风问题排查整改工作的具体督查等日常工作。

三、排查整改内容

（一）遵守政治纪律方面的问题。重点排查是否存在深入贯彻落实总书记关于作风建设和秦岭生态环境保护重要指示批示精神不坚决、不扎实、不到位的问题；是否存在贯彻落实中央以及省、市委决策部署方面搞“上有政策、下有对策”，搞变通、挑拣选等问题；在执行上级要求方面是否存在阳奉阴违或者表态多调门高、行动少落实差，只做表面文章没有实际行动和措施等问题。

（二）慢作为不作为乱作为问题。重点排查在研究工作、制定工作计划方面是否存在不深入研究、不听取意见、不顾及群众利益，简单粗暴“一刀切”等问题；在脱贫攻坚、生态环保、改善营商环境、巩固创文成果“四场攻坚战”方面是否存在缺乏担当勇气、不敢啃硬骨头、不愿触及矛盾，工作没有实质性进展或者比较滞后等问题；在重点工程、重大项目建设等方面，是否存在不大力推进，安全生产隐患整改不力等问题；是否存在滥用权力，违法行政，或者违反廉洁自律要求，利用职权谋取私利，办事吃拿卡要等问题。

（三）庸、懒、散、慢、虚问题。重点排查是否存在工作平庸，混日，工作业务能力长期得不到提高等问题；是否存在眼高手低、不懂不会还不学，小任务看不上、大任务弄不了等问题；是否存在工作作风不实，工作状态不佳，工作效率低下，在其位不谋其政、出工不出力等问题；是否存在工作推诿扯皮、敷衍塞责、见利益就上、见任务就躲等问题；是否存在不遵守工作纪律，上班时间上网聊天、打游戏、逛淘宝、炒股票等问题；是否存在执行请假报告制度不严格，迟到早退、想来就来、想走就走、擅离岗位等问题。

（四）“四风”隐形变异问题。重点排查是否存在“虚多实少”“知情不报、听之任之”“层层卸责、层层不负责”“门好进、脸好看、事更难办”、以文件会议落实工作、走秀式调研等形式主义、官僚主义隐形变异等问题；是否存在群众观念淡薄，服务意识缺乏，服务水平低下，讲方便执法多、讲方便群众少，处罚制裁多、提供服务少，硬性管理多、柔性疏导少等问题；是否存在违规发放津补贴、公车私用、大办婚丧喜庆等问题；是否存在工作不深入、处事不公道，不注重回应群众关切，单位内部告状频发等问题；是否存在不注重班子团结，个人利益至上，班子成员之间闹矛盾、相互拆台等问题。

（五）落实全面从严治党主体责任方面的问题。认真排查是否存在角色意识弱化对管党治党任务、党风廉政建设责任认识不清，落实不力问题；是否存在担当精神不足，当老好人，对干部违纪行为放任不管，对不正之风和腐败现象不闻不问等问题；是否存在落实组织生活不认真，民主生活会不严肃，班子成员履行“一岗双责”不到位等问题；是否存在对上级要求学习贯彻的文件、通报传达贯彻不及时，甚至无动于衷等问题。是否存在落实从严管党治党主体责任不力，本单位违规违纪案件频发等问题。

（六）基层党组织建设作风方面存在的问题。重点排查是否存在组织纪律松弛，对上级安排部署执行不力，各项制度落实不到位等问题；是否存在党员干部宗旨意识不强，精神不振，不思进取，没有充分发挥先锋模范作用等问题；是否存在学习贯彻上级精神走过场，落实党建工作任务打折扣、搞变通，与工作实际结合不紧密，生搬硬套“贴标签”等问题；是否存在抓党建工作被动应付，起色不大，甚至党建工作被漠视边缘化等问题。

三、方法步骤

按照动员部署、查摆问题、整改提高、总结讲评、督促检查五个阶段进行，要把整改贯穿始终，即知即行、即查即改，使集中整治各个阶段有效衔接、取得实效。

（一）动员部署阶段（8月25日以前完成）。要结合各自实际制定实施方案，召动员会议，传达上级有关指示精神，安排部署干部作风问题排查工作，把全体党员干部的思想统一到局党组的要求上来，切实绷紧作风这根弦。要制定好学习计划，加强对习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是关于加强关于干部作风建设的重要论述和党纪条规的学习，搞好干部思想发动，为排查整改工作顺利推进打好基础。同时用典型案例开展警示教育,不断增强广大干部的纪律意识，营造守纪律、讲规矩、抓工作落实的浓厚氛围。

（二）查摆问题阶段（8月28日前完成）。要结合实际，通过上级点（通过梳理上级的工作通报、领导讲话点评意见、工作督办单等方式查找问题），自己查（结合日常监督管理掌握情况，通过谈心谈话等形式查找问题），群众提（通过发放调查问卷、设立举报箱等方式，广泛征求意见建议）等形式，全面排查干部作风方面存在的突出问题。查摆要坚持问题导向，做到红脸出汗、触及灵魂、切中要害，确保查找问题见人见事见细节。

（三）整改提高阶段（9月12日前完成）。全体干部要对照查摆的问题，列出清单，分析问题存在的原因，建立整改工作台帐，制定具体的整改措施，扎扎实实进行整改。整改任务实行销号管理，完成一项销号一项。对庸懒散慢虚和慢作为不作为乱作为的干部，要及时进行批评教育，限期改正；对经教育仍无明显转变的干部，要给予组织处理或党纪政纪处分。对干部作风问题突出的单位，及时对主要负责人进行约谈，指出存在问题，要求认真整改，效果不明显的要追究主要负责人责任。

（四）总结讲评阶段（9月30日前完成）。单位对排查整改工作落实情况进行自查，进一步查漏补缺、切实整改、认真总结。要结合贯彻落实总书记关于“纠正‘四风’不能止步，作风建设永远在路上”重要批示精神以及省、市委关于落实对冯新柱案“以案促改”等要求，着眼建立管思想、管工作、管作风、管纪律的从严管理体系，从制度机制建设上查找漏洞及薄弱环节，进一步修订完善干部管理制度规定。以提高制度执行力、公信力、约束力为重点，在加强教育管理、规范行政行为、提高工作效率、转变工作作风、强化监督检查、严格考核奖惩等方面建立健全制度体系，形成以制度管人、管事、管权的保障机制。

（五）督查验收阶段（9月1日至10日）。排查整改工作结束后，局党组将对各单位、各科室排查整改工作进行督促检查，省委、市委也将采取交叉检查的方式对排查整改工作进行监督检查，各单位要做细做实工作，要落实全程留痕，注意搜集好活动资料，确保监督检查万无一失。

监督检查的内容方式：一是听取作风排查整改工作情况汇报，充分了解掌握面上整体情况。二是查阅有关资料。主要包括：（1)学习贯彻总书记重要指示批示精神，研究贯彻中央以及省市委重要决策部署的会议记录；（2）研究部署此次排查整改工作的会议记录；(3）制定的排查整改工作方案、排查整改问题清单、整改任务台账；（4）组织本单位干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、学习总书记系列重要讲话精神特别是关于加强干部作风建设的重要论述，学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党问责条例》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》等有关加强干部作风建设的文件精神情况；（5）查摆出的典型问题单行材料；（6）对本次排查整改工作的宣传报道资料等。三是开展明察暗访。以不打招呼的形式，深入各单位办公区域、办公室等进行暗访，查看工作态度、工作效率、工作作风等；四是走访干部群众。通过随机走访党员干部群众，听取对本单位、本科室干部作风情况的真实反映和意见建议。五是及时通报情况。检查工作结束后，检查组要向被检查单位反馈问题，特别是对发现排查不到位、整改措施不力、效果不明显的，要求限期再整改。

四、工作要求

一是严格工作责任。各单位领导班子是抓好本单位干部作风问题排查整改工作的责任主体，要高度重视，认真负责。主要领导要承担起第一责任人的责任，班子成员要担负好分管单位、科室排查整改工作的领导责任。局属各单位、机关各科室要密切配合，形成工作合力。

二是强化问题导向。要突出问题意识，贯彻从严要求。查找问题要严，对照全面从严治党要求和干部作风实际，从严从实从细查找党员干部尤其是领导干部作风存在的突出问题。剖析问题要深，从党性高度、宗旨意识、思想根源和灵魂深处认真剖析原因和症结，把问题整改责任和要求落实到人到事到时间节点。

三是狠抓检查落实。局专项工作领导小组不定期对干部作风进行暗访检查、随机抽查和重点检查。对各单位开展作风整改的态度和成效纳入年终考核评比。对态度不端正、组织不严密、参与不到位、落实不得力的，采取通报批评、诫勉谈话等形式帮助教育，情节严重的进行党纪政纪问责。

四是建立长效机制。要紧扣干部作风方面存在的突出问题，认真查找制度方面的深层次根源，建立促进干部作风提升的有效机制，大力推进完善考核评价、正向激励、容错纠错等制度，形成改进作风、提升效能的长效机制，推进作风建设常态化长效化。

各单位及时上报排查整改各阶段工作开展情况，包括本单位排查整改方案、班子成员个人对照检查材料、排查整改工作总结；机关干部上报个人对照检查材料。排查整改期间，凡出现的重要情况要第一时间报告。

第四篇：教育督导问题整改工作实施方案

***教育督导问题整改工作实施方案

根据【教育督导条例】和（国教督办【2013】6号【中小学校责任督学挂牌督导规程】及临督办【2015】1号文件精神。落实县教育督导室工作计划，积极推进我镇教育督导工作，以办好人民满意的教育为目标，全面推进素质教育，切实加强我镇中小学校督导问题的整改管理，提升中小学校办学水平，建立并完善中小学常规督导工作整改制度。教育督导中提出的问题和意见为中小学校下一步指明了方向，为进一步做好整改工作，真正将中小学督导问题整改落到实处，特提出如下方案，请各校认真研究，加以落实。

一、指导思想

以教育工作会议精神为指针，全面落实科学发展观，认真贯彻“实施素质教育，提高教育现代化水平，办人民满意的教育”的教育思想和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中提出的进一步健全教育督导制度，推进教育督导改革创新，督促和引导中小学校（幼儿园）贯彻执行教育法律、法规、规章和国家的教育方针政策、规范学校办学行为，提高教育教学质量“的工作方针。深化学校督导管理和教育教学改革，大力实施素质教育，优化教师队伍结构,合理配置教育资源，切实改善办学条件,打造文明、安全校园，着力解决学校存在的突出问题，以促进学校办学水平和教育质量的全面提高。

二、镇成立督导问题整改领导小组： 组长：***（分管副书记）第一副组长：***（中心校校长）副组长：***（中心校副校长）***（中心校副校长）成员：***（责任督学）***（责任督学）***（责任督学）

三、整改工作的意见: 针对督导小组的专项督导或随访督导提出的问题，各校要加以落实，为此，特提出整改建议和意见如下：

1、各校要提高对教育督导工作的认识，切实认识到开展中小学教育督导工作是全面保证教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的贯彻执行，实施素质教育，提高教育质量、促进教育公平，推动教育事业科学发展的一项重要举措。

2、建立督学责任区制度，旨在进一步加强经常性教育督导规章健全教育督导制度，准确了解和掌握学校工作状况。发现存在的问题和不足，指导和督促各校的办学行为，提高教育教学质量，推动“督学”工作制度化、常态化。

3、各校针对督学工作中存在的问题，要建立组织，强化措施，落实责任。学校要成立由校长、教导主任、监督员组成的学校整改领导小组。校长是直接责任人，责任督学是第一责任人，对督导整改落实全面负责，确保问题整改工作落实到位。

4、各校要从自身实际出发，加强对督导问题整改的统筹工作，落实必要的经费，制定整改方案，根据问题的轻重缓急，能自身解决的按照督导下发的整改通知单限时整改到位，一时不能整改的要给出时间表实施整改。自身不能解决的问题要写出书面报告，报镇政府及有关部门，确保问题有着落、整改有落实。

5、各校在整改工作过程中，要听取责任区责任督学的有关意见建议，排除一切不利因素，有针对性的开展整改落实工作。并将问题的整改情况在责任督学的监督下在全体师生会上通报，争得师生的理解，要建立完善教育督导工作问题整改的监督管理体系。

6、各校开展督导问题整改要充分发挥责任区责任督学的指导作用，把督导中存在的问题整改工作融入学校规范管理之中，通过督导整改情况报告和责任督学的随访跟踪报告，对学校督导评估是一次考评，也是对学校整体办学水平的考评、考评结果将记入学校工作考评，并作为学校评先，校长绩效考核的依据。

7、各校要认真研究排查本校存在的问题，认真填写月自查问题报告单，责任督学办公室将对各校自查报告单进行梳理汇总，在每周一有责任督学参加的中心校班子例会上进行汇报，针对各责任区学校存在的问题研究部署下一步的专项督导或责任督学随访督导，重点督查学校的整体情况及问题存在的原因，找出解决问题的办法，督查的结果将以适当方式进行公示。

8、各校对教育督导工作要给予支持，积极配合责任区督学的工作，定期召开有责任督学参加的学校工作例会，倾听有关意见建议，着力研究学校的长足发展，帮助学校解决教育教学管理存在的突出问题，想方设法提升学校的办学水平。

9、各校要进一步加强对督导存在问题的整改工作力度，细化整改计划，分工负责，明确整改责任和整改时限，做到切实整改，逐步完善。

10、各校要以科学、认真、严谨的态度，全面完成督导中提出的整改任务。同时要注重过程管理，整改资料收集、图片的整理，归档要进一步完善，管理要进一步规范，中心校将各校的教育督导问题整改工作纳入全镇中小学校教育教学规范管理的目标评估之中，对整改落实好的学校，将授予教育教学规范管理先进单位。

教育教学督导工作是一项全新的工作，各校要在镇政府的领导下，在教育局的关怀下，在中心校的常规管理督导下，进一步加强对全镇中小学校教育教学规范管理的督导评估力度，着力解决存在的问题，促进全镇中小学校更好地规范办学，提高教育教学质量，办好人民满意的教育。

***中心校、责任督学办公室

2015年3月10日

第五篇：存在问题分析与整改

存在问题分析与整改

Xxxxx 做为一名党员教师，在“两学一做”学习教育中，我紧紧跟随校领导“两学一做”学习教育的步伐，认真学习党章党规，深刻领悟系列讲话的基本精神和实践要求，努力推动业务持续健康发展;我在不断接受教育的同时，对自身做了很多反思和改进，提高认识，增强能力，尽职尽责，努力做一名合格的共产党员，个人对照检查材料产生问题的原因分析。现将对照检查情况汇报如下：

一、存在的问题和不足：

(一)对党章党规及讲话精神学习和认识的不够深在工作作风和生活作风方面与党章党规和习总书记从严治党系列重要讲话的要求还有一定距离。在日常生活中，自己的言行、工作态度还不能真正起到表率带头作用，考虑事情过于简单。在学习上不深入、不系统，不能深刻掌握、理解一些理论的内涵、实质，没能很好地将学习与实践工作相结合。

(二)工作方式缺创新，有畏难情绪 一是学习的自觉性、积极性和主动性还不够，存在实用主义思想，要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学，把握形势、了解大局不够全面;二是工作习惯于常规思维，习惯于凭老观念想新问题，靠老经验办新事情，工作创新力度不够。三是在一些工作中存在不敢担当、不愿负责，不愿去抓落实。面对艰巨繁重的工作任务，特别是对于涉及到多个部门共同负责的任务，虽然也能主动承担、主动沟通，但也有适可而止的想法，存在得过且过的思想。

(三)廉洁自律方面待提高 在廉洁自律方面，自己在重大问题上把握比较好，能够自觉执行党的廉洁自律的各项规定，把握好“度”的问题。但严格按照标准对照检查自己，在日常工作和生活细节方面，也存在要求不严、标准不高的问题。比如，在办公耗材、节约水电等细节方面重视不够、要求不严;有时文件材料只用单面打印，没有充分利用废纸打印文档草稿;离开办公室时有忘记关灯或关电脑的现象;偶尔也有参加聚会的现象。

(四)平时与干部群众沟通不够 一是在工作中与办公室干部职工交流沟通的少。较少在干部职工遇到问题时交流谈心，帮助解决问题，在工作任务分工布置上还不能很好的掌控全局，发动干部群众，团结带领大家调动一切积极因素，发挥一切积极作用，抓要务、谋发展。二是深入基层调查研究不够。多数时间在办公室想事做事，不能深入挂点村了解群众诉求，对一些涉及群众生产生活的深层次问题发现不够，对群众身边的一些小问题关心不够，不能准确把握群众的所思所想。

二、产生问题的原因分析存在以上问题，我认为主要有以下几点原因造成：(一)理论学习在思想认识上把握不深。重视程度不够学习深度不够缺乏系统性、经常性的深入学习。三是联系实际不够：理论联系实际的学风坚持发扬不够好，对工作中出现的问题往往是从工作本身找原因，上升到世界观、人生观、价值观和思想觉悟的高度思考剖析比较少。

二、产生问题的原因分析

(一)理论学习在思想认识上把握不深。重视程度不够；学习深度不够：有时对政治理论学习满足于记住“几条重要论断”和“几句讲话”，缺乏系统性、经常性的深入学习。三是联系实际不够：理论联系实际的学风坚持发扬不够好，对工作中出现的问题往往是从工作本身找原因，上升到世界观、人生观、价值观和思想觉悟的高度思考剖析比较少。(二)联系群众意识有所淡化

(三)党性修养有所弱化。受市场经济、社会不良思想等影响，也感到一些困惑和疑虑认为在当前的社会大环境中，在一些事情上没必要太较真，工作过得去就行，从内心放松了党性修养的要求。

三、今后的努力方向和改进措施

一是以“两学一做”学习为契机，提高党政理论素养。作为党员教师要更加注重理论学习，认真学习党章党规，学习习总书记系列讲话，跟着党走，做合格党员;通过不断的学习改造，坚定理想信念，全面提高党性修养、工作能力和业务水平，切实发挥领导核心作用，以身作则，率先垂范，发挥战斗堡垒作用，树立大局意识，争做合格党员。

二是以“两学一做”学习为契机，坚持实践与创新。通过开展学习教育活动，党员教师的思想意识、工作能力都得到了进一步的发挥，全面落实各项重点工作，认真做好教学教育工作。在工作中要与时俱进、不畏困难，敢于创新。三是以“两学一做”学习为契机，树立牢固的廉政意识。通过“两学一做”学习教育，我严格遵守党的纪律和规矩，不断加强党性修养，自觉接受监督。今后无论是在工作上还是在日常中，我都要时刻严格要求自己，严格执行廉洁自律各项规定，增强自我强化、自我完善、自我提高的能力，在提升认识水平、加强党性修养、筑牢思想防线上使狠劲、下真功。

2018.3．12