2002级学前教育专业本科毕业论文答辩安排

第一篇：2002级学前教育专业本科毕业论文答辩安排

2012届学前教育本科学生毕业论文答辩安排

各位指导教师和全体学前教育本科毕业生：

经学院2012届毕业论文领导小组研究决定：

一、4月16日—5月4日为答辩周，必须在规定时间内完成所有答辩。

二、答辩分组名单如下：

第一组：秦金亮(组长)、卢英俊、夏 琼、张颖、滕春燕

学生18人：成洁、盛昱、王胜男、徐侃鸿、翁梦星、徐俊芳、俞雯洁、费青青、蒋丹丹、金佩、许铖、郑晓萍、李奕波、许 婕、颜佚娟、姜苑青、郑泽兵、徐莉莉

第二组：步社民(组长)、刘宇、蒋洁祺

学生16人：范琳玲、林葛文、赵晓燕、俞海强、周 波、朱云凤、张 妮、潘 雯、钱秀兰、徐卓卿、颜宁宁、杜芳琴、张春玲、朱茂茂、郑晓怡、倪轶乔

第三组：王春燕(组长)、秦元东、陈雪芳、严聪聪、邵晓丹

学生18人：邱军仙、王 芳、杨牟茜、徐 瑾、毛丽娜、杨敏敏、方怡琳、胡红珊、张小东、李佳斌、李婷婷、张 吉、金含超、周 悦、朱丽雅、毛薇薇、何娅妮、沈

娴 第四组：王相荣(组长)、赵一仑、刘黔敏、杨 敏

学生17人：夏雨露、朱泱泱、成逍遥、黄 莹、白碧玮、郑心怡、范玲玲、何 薇、洪雯琪、林文静、黄 莉、汤燕敏、张 虹、金菲妍、游珍珍、高国萍、洪邱帅

第五组：朱宗顺(组长)、曹漱芹、张群明、翁云云

学生18人：赵哲悦、姜沁雯、孙盈盈、杨潇潇、龚 泉、沈鹏程、陶晓龙、张金坭、王佳瑶、叶珊珊、张 洁、吴梦霁、徐 杰、陈梦依、郭灵盼、汤 哲、宛

婷、王娅佩

第六组：吕耀坚(组长)、张 瑛、王秀萍

学生19人：李 霞、孙方雨、钱欣茹、沈 萍、徐 璐、欧阳兆宇、吴珊燕、杨晓宵、郦倩容、邵俐虹、孙佳园、曹 彬、顾奕茹、吴 意、王夏琴、袁月明、俞 燕、宋 英、陈玉环

第七组：甘剑梅(组长)、邹群霞、王今、邵玲珠

学生15人：毛敏娜、毛信麟、陈虹宏、胡辰方、姜 洁、陆 泠、孙怡静、叶陆萍、钱 程、王玲丽、郑 巧、王璐君、王 丽、李 昀、沈

晶

第八组：方美波（组长)、王 晶、许央儿

学生13人：葛玲玲、戚欢欢、陈佳艺、章南主、吴苏拉、周 萍、施灵波、叶梦婷、刘 芸、於梦娜、金茜茜、张 燕、梅

琦 第九组：郑飞艺（组长)、徐丹（动画）、王瑞祥、董文明、杨晓红 学生14人：俞若愚、黄 妍、马雪晴、毛丹儿、宋俐婕、沈 莉、宣 宇、梁宏虹、沈晓辛、姚芳美、白 帆、黄

慧、马霞虹、吴丽姿

第十组：黎安林（组长)、朱蓓凌、李伟亚、陈德枝、傅蕴慧

学生19人：漆梦萍、王晓娜、陈雅樱、梁骁蓓、赵新星、丁 艳、王贝思、江丽萍、吴梦嘉、姚梦洁、於谨琴、赵丽娜、汤赟曦、史其乐、余夏蓉、张家虹、李俏华、宋 源、钱晓霞

三、请各组在答辩前填好“答辩资格审查表”（由导师和学生合作

完成）。

四、请各组自行确定答辩时间和地点，并请自行与现代教育技术中

心联系多媒体设备。

五、请各组选出1名记录员，作好答辩记录。

六、请各组答辩完毕填好“毕业论文评审表”。同行专家评分和意见由

教务办统一安排聘请专家填写。

七、每位同学将毕业论文任务书、文献综述、开题报告、外文翻译、正文、指导记录、中期检查表、作品（实物）验收单、答辩资格审查表、答辩记录、评审表等相关材料装袋（人手一份）交班长，各班长于5

月11日前上交教务办。

浙江师范大学杭州幼儿师范学院2012届本科毕业论文领导小组

2012年4月15日

2012届艺术教育本科学生毕业论文答辩安排

各位指导教师和全体艺术教育本科毕业生：

经学院2012届毕业论文领导小组研究决定：

一、4月16日—5月4日为答辩周，必须在规定时间内完成所有答辩。

二、答辩分组名单如下：

第一组：李成(组长)、陈康荣、廖 峰、严 啸

学生14人：周艳芸、蒋 杰、朱蒙子、竺鹏鹏、田

义、叶美玲、陈 莹、陈悦诗、沈珊珊、姚 艺、郑嘉楠、楼柯楠、卢丽娅、钱晓芳

第二组：林英龙(组长)、王秀萍、徐 丹（艺）、赵 蕾

学生14人： 钱洁娴、林珈亦、谢紫薇、王郑飞、吴 琼、俞

聪、郭楚楚、郑希茜、姚 卉、江 彦、蒋 奕、沈 沈、叶璇璇、周 斌

三、请各组在答辩前填好“答辩资格审查表”（由导师和学生合作

完成）。

四、请各组自行确定答辩时间和地点，并请自行与现代教育技术中

心联系多媒体设备。

五、请各组选出1名记录员，作好答辩记录。

六、请各组答辩完毕填好“毕业论文评审表”。同行专家评分和意见由教务办统一安排聘请专家填写。

七、每位同学将毕业论文任务书、文献综述、开题报告、外文翻译、正文、指导记录、中期检查表、作品（实物）验收单、答辩资格审查表、答辩记录、评审表等相关材料装袋（人手一份）交班长，各班长于5月11日前上交教务办。

浙江师范大学杭州幼儿师范学院2012届本科毕业论文领导小组

2012年4月15日

2012届动画本科学生毕业论文答辩安排

各位指导教师和全体动画本科毕业生：

经学院2012届毕业论文领导小组研究决定：

一、4月16日—5月4日为答辩周，必须在规定时间内完成所有答辩。

二、答辩分组名单如下：

第一组：张益文(组长)、房 杰、周 巍、郑红伟、王瑞祥

学生13人：徐秋琳、虞泸萍、莱蒙恩、邵彤彤、胡 伟、丁 蕾、金梦莹、王 磊、张黎颖、尹夏怡、徐 雯、徐倩欠、陈玲敏

第二组：李全华(组长)、邸 波、陈丽岚、王 婍、王 晶

学生13人： 施欣燕、马骏杰、陈秀秀、林霜霜、方夏芸、程刚平、朱颖超、赵林奇、余毅杰、卢 鹏、张宸铭、李 华、林 琴

三、请各组在答辩前填好“答辩资格审查表”（由导师和学生合作

完成）。

四、请各组自行确定答辩时间和地点，并请自行与现代教育技术中

心联系多媒体设备。

五、请各组选出1名记录员，作好答辩记录。

六、请各组答辩完毕填好“毕业论文评审表”。同行专家评分和意见由教务办统一安排聘请专家填写。

七、每位同学将毕业论文任务书、文献综述、开题报告、外文翻译、正文、指导记录、中期检查表、作品（实物）验收单、答辩资格审查表、答辩记录、评审表等相关材料装袋（人手一份）交班长，各班长于5月11日前上交教务办。

浙江师范大学杭州幼儿师范学院2012届本科毕业论文领导小组

2012年4月15日

第二篇：2002级学前教育专业本科毕业论文答辩安排

2012届学前教育本科学生毕业论文答辩安排

各位指导教师和全体学前教育本科毕业生：

经学院2012届毕业论文领导小组研究决定：

一、4月16日—5月4日为答辩周，必须在规定时间内完成所有答辩。

二、答辩分组名单如下：

第一组：秦金亮(组长)、卢英俊、夏琼、张颖、滕春燕

学生18人：成洁、盛昱、王胜男、徐侃鸿、翁梦星、徐俊芳、俞雯洁、费青青、蒋丹丹、金佩、许铖、郑晓萍、李奕波、许婕、颜佚娟、姜苑青、郑泽兵、徐莉莉

第二组：步社民(组长)、刘宇、蒋洁祺

学生16人：范琳玲、林葛文、赵晓燕、俞海强、周波、朱云凤、张妮、潘雯、钱秀兰、徐卓卿、颜宁宁、杜芳琴、张春玲、朱茂茂、郑晓怡、倪轶乔

第三组：王春燕(组长)、秦元东、陈雪芳、严聪聪、邵晓丹

学生18人：邱军仙、王芳、杨牟茜、徐瑾、毛丽娜、杨敏敏、方怡琳、胡红珊、张小东、李佳斌、李婷婷、张吉、金含超、周悦、朱丽雅、毛薇薇、何娅妮、沈娴

第四组：王相荣(组长)、赵一仑、刘黔敏、杨敏

学生17人：夏雨露、朱泱泱、成逍遥、黄莹、白碧玮、郑心怡、范玲玲、何薇、洪雯琪、林文静、黄莉、汤燕敏、张虹、金菲妍、游珍珍、高国萍、洪邱帅

第五组：朱宗顺(组长)、曹漱芹、张群明、翁云云

学生18人：赵哲悦、姜沁雯、孙盈盈、杨潇潇、龚泉、沈鹏程、陶晓龙、张金坭、王佳瑶、叶珊珊、张洁、吴梦霁、徐杰、陈梦依、郭灵盼、汤哲、宛婷、王娅佩

第六组：吕耀坚(组长)、张瑛、王秀萍

学生19人：李霞、孙方雨、钱欣茹、沈萍、徐璐、欧阳兆宇、吴珊燕、杨晓宵、郦倩容、邵俐虹、孙佳园、曹彬、顾奕茹、吴意、王夏琴、袁月明、俞燕、宋英、陈玉环

第七组：甘剑梅(组长)、邹群霞、王今、邵玲珠

学生15人：毛敏娜、毛信麟、陈虹宏、胡辰方、姜洁、陆泠、孙怡静、叶陆萍、钱程、王玲丽、郑巧、王璐君、王丽、李昀、沈晶

第八组：方美波（组长)、王晶、许央儿

学生13人：葛玲玲、戚欢欢、陈佳艺、章南主、吴苏拉、周萍、施灵波、叶梦婷、刘芸、於梦娜、金茜茜、张燕、梅琦

第九组：郑飞艺（组长)、徐丹（动画）、王瑞祥、董文明、杨晓红

学生14人：俞若愚、黄 妍、马雪晴、毛丹儿、宋俐婕、沈莉、宣宇、梁宏虹、沈晓辛、姚芳美、白帆、黄慧、马霞虹、吴丽姿

第十组：黎安林（组长)、朱蓓凌、李伟亚、陈德枝、傅蕴慧

学生19人：漆梦萍、王晓娜、陈雅樱、梁骁蓓、赵新星、丁艳、王贝思、江丽萍、吴梦嘉、姚梦洁、於谨琴、赵丽娜、汤赟曦、史其乐、余夏蓉、张家虹、李俏华、宋源、钱晓霞

三、请各组在答辩前填好“答辩资格审查表”（由导师和学生合作

完成）。

四、请各组自行确定答辩时间和地点，并请自行与现代教育技术中

心联系多媒体设备。

五、请各组选出1名记录员，作好答辩记录。

六、请各组答辩完毕填好“毕业论文评审表”。同行专家评分和意见由

教务办统一安排聘请专家填写。

七、每位同学将毕业论文任务书、文献综述、开题报告、外文翻译、正

文、指导记录、中期检查表、作品（实物）验收单、答辩资格审查表、答辩记录、评审表等相关材料装袋（人手一份）交班长，各班长于5月11日前上交教务办。

浙江师范大学杭州幼儿师范学院2012届本科毕业论文领导小组

2012年4月15日

2012届艺术教育本科学生毕业论文答辩安排

各位指导教师和全体艺术教育本科毕业生：

经学院2012届毕业论文领导小组研究决定：

一、4月16日—5月4日为答辩周，必须在规定时间内完成所有答辩。

二、答辩分组名单如下：

第一组：李成(组长)、陈康荣、廖 峰、严 啸

学生14人：周艳芸、蒋 杰、朱蒙子、竺鹏鹏、田义、叶美玲、陈莹、陈悦诗、沈珊珊、姚艺、郑嘉楠、楼柯楠、卢丽娅、钱晓芳

第二组：林英龙(组长)、王秀萍、徐 丹（艺）、赵 蕾

学生14人： 钱洁娴、林珈亦、谢紫薇、王郑飞、吴琼、俞聪、郭楚楚、郑希茜、姚卉、江彦、蒋奕、沈沈、叶璇璇、周斌

三、请各组在答辩前填好“答辩资格审查表”（由导师和学生合作

完成）。

四、请各组自行确定答辩时间和地点，并请自行与现代教育技术中

心联系多媒体设备。

五、请各组选出1名记录员，作好答辩记录。

六、请各组答辩完毕填好“毕业论文评审表”。同行专家评分和意见由教

务办统一安排聘请专家填写。

七、每位同学将毕业论文任务书、文献综述、开题报告、外文翻译、正文、指导记录、中期检查表、作品（实物）验收单、答辩资格审查表、答辩记录、评审表等相关材料装袋（人手一份）交班长，各班长于5月11日前上交教务办。

浙江师范大学杭州幼儿师范学院2012届本科毕业论文领导小组

2012年4月15日

2012届动画本科学生毕业论文答辩安排

各位指导教师和全体动画本科毕业生：

经学院2012届毕业论文领导小组研究决定：

一、4月16日—5月4日为答辩周，必须在规定时间内完成所有答辩。

二、答辩分组名单如下：

第一组：张益文(组长)、房杰、周巍、郑红伟、王瑞祥

学生13人：徐秋琳、虞泸萍、莱蒙恩、邵彤彤、胡伟、丁蕾、金梦莹、王磊、张黎颖、尹夏怡、徐雯、徐倩欠、陈玲敏

第二组：李全华(组长)、邸波、陈丽岚、王 婍、王 晶

学生13人： 施欣燕、马骏杰、陈秀秀、林霜霜、方夏芸、程刚平、朱颖超、赵林奇、余毅杰、卢鹏、张宸铭、李华、林琴

三、请各组在答辩前填好“答辩资格审查表”（由导师和学生合作

完成）。

四、请各组自行确定答辩时间和地点，并请自行与现代教育技术中

心联系多媒体设备。

五、请各组选出1名记录员，作好答辩记录。

六、请各组答辩完毕填好“毕业论文评审表”。同行专家评分和意见由教

务办统一安排聘请专家填写。

七、每位同学将毕业论文任务书、文献综述、开题报告、外文翻译、正文、指导记录、中期检查表、作品（实物）验收单、答辩资格审查表、答辩记录、评审表等相关材料装袋（人手一份）交班长，各班长于5月11日前上交教务办。

浙江师范大学杭州幼儿师范学院2012届本科毕业论文领导小组

2012年4月15日

第三篇：2012届经济学专业本科毕业论文答辩通知

2012届经济学专业本科毕业论文答辩通知

1、评阅与答辩要求：论文先采取小组评分，不再组织小组答辩，每一小组12名学生，共6个小组，同一小组指导教师相互交换评阅论文，评分采用百分制，小组得分取指导教师评分与评阅教师评分的平均值。从每个小组中选出分数最高（不一定是优秀）和最低（及格以上）的论文各一篇参加大组答辩。小组评分平均分不及格的论文都需经过大组答辩。

2、评分等级比例：在指导或评阅的每6篇论文中，优秀等级（90分及以上）最多2篇，中等和及格以下（79分及以下）最少2篇，其他未良好（80~89分）。指导教师及评阅教师在评分时均须按照上述比例控制分数等级。

3、最终成绩确定：参加大组答辩的论文最终成绩按大组答辩实际得分确定，没有进入大组答辩的论文最终成绩按小组得分并参照上述等级比例从高到低确定。

4、论文提交时间及地点：5月24日下午3:00之前，学生应将打印装订好的论文一份直接交给导师评阅（自己保存，不用交回），一份由班委统一收齐交到经管楼803室，每隔学生应按规定将论文及要求的其他文档上传到学校信息门户的毕业论文设计系统。没有按时提交的论文一律以不及格论处。

5、老师领取和交回材料要求：5月25日请老师务必到经管楼803室领取分配评阅的论文，并务必于5月28日上午将评阅的论文、指导教师评分记录表和评阅教师评分记录表（两份记录表附后）各一份交回经管楼803室。这两个时间规定不能延迟，否则将影响论文答辩安排。

6、大组答辩时间、地点及要求：时间定于5月29日下午2:30开始进行，答辩地点：菲梯

2。要求全班同学出席，经济学系全体教师出席。进入大组答辩的论文需加印2份（简单本即可）带到答辩地点。

7、评分纪律要求：在小组评分期间，老师不告知学生评阅教师姓名，学生不联系评阅老师，同一小组知道老师与评阅老师不相互商议如何确定分数。

8、本通知只适用经济学专业，有知道其他专业的导师请与其他专业联系。

第四篇：有关本科毕业论文答辩

毕业论文答辩程序

1.自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、与业。介绍时要丼止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。好的开端就意味着成功了一半。

2.答辩人陈述收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才迚入正轨，自诉的主要内容归纳如下：

(1).论文标题。向答辩小组报告论文的题目，标志着答辩的正式开始。(2).简要介绍课题背景，选择此课题的原因级课题现阶段的发展情况。

(3).详细描述有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果。

(4).重点讲述答辩人在此课题中的研究模块，承担的具体工作、解决方案、研究结果。(5).侧重创新的部分。这部分要作为重中乊重，这是答辩老师比较感兴趣的地方。(6).结论、价值和展望。对研究成果迚行分析、得出结论：新成果的理论价值、实用价值和经济价值：展望本课题的发展前景。

(7).自我评价。答辩人对自己的研究工作迚行评价，要求客观，实亊求是，态度谦虚。经过参加毕业设计不论文的撰写，与业水平上有哪些提高，取得了那些迚步，研究的局限性、丌足乊处、心得体会。3.提问不答辩

答辩教师的提问安排在答辩人自述乊后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。

答辩教师提问的范围在论文所涉及的领域内，一般丌会出现离题的情况。提问的重点放在论文的核心部分，通常会让答辩人对关键问题作详细、展开性论述，深入阐明。答辩教师也会让答辩人解释清楚自述中未讲明的地方。论文中没有提到的漏洞，也是答辩小组经常会问到的部分。再有就是论文中明显的错误，这可能是由二答辩人比较紧张而导致口误，也可能时答辩人从未意识到，如果遇到这种状况，丌要紧张，保持镇静，认真考虑后再回答。还有一种判断类的题目，即答辩教师故意以错误的观点提问，然后经过缜密的思考，组织好语言。回答问题时要求条理清晰、符合逻辑、完整全面、重点突出。如果没有听清楚问题，请答辩教师再重复一遍，态度诚恳，有礼貌。当又问题确实丌会回答是，也丌要着急，可以请答辩教师给予提示。答辩教师会对答辩人改变提问策略，采用启发式的引导式的问题，降低问题难度。出现可能有争议的观点，答辩人可以不答辩教师展开讨论，但要特别注意礼貌。答辩本身是非常严肃的亊情，切丌可不答辩教师争吵，辩论应以文明的方式迚行。

4．总结

上述程序—完毕，代表答辩也即将结束。答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会；参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现作出点评：成绩、丌足、建议。

5.致谢.感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们幵丏要礼貌地感谢答辩教师。

常见问题

常见问题的分类如下：

1.辨别论文真伪，检查是否为答辩人独立撰写的问题。2.测试答辩人掌握知识深度和广度的问题

3.论文中没有叙述清楚，但对二本课题来讲尤为重要的问题 4.关二论文中出现的错误观点的问题 5.课题有关背景和发展现状的问题 6.课题的前景和发展问题 7.有关论文中独特的创造性观点的问题 8.不课题相关的基本理论和基础知识的问题 9.不课题相关的扩展性问题 常见问题（1~3题必选）

1． 为什么选择这个课题（戒题目），研究、写作它有什么学术价值戒现实意义。

2．说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出幵解决了哪些问题。

3．文章的基本观点和立论的基本依据。

4．学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。

5．重要引文的具体出处。

6．本应涉及戒解决但因力丌从心而未接触的问题；因认为不本文中心关系丌大而未写入的新见解。

7．本文提出的见解的可行性。

8．定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。

9．写作毕业论文（作业）的体会。

10．本文的优缺点。

11.在研究本课题的过程中，发现了那些丌同见解？对这些丌同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？

12.论文虽未论及，但不其较密切相关的问题还有哪些？ 13.还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得丌够透彻？

实例一 各位老师，上午好！我叫……，是……级……班的学生，我的论文题目是……。论文是在……导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师丌辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，幵对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。

本文分成……个部分.第一部分是……。这部分主要论述……第事部分是……。这部分分析……第三部分是…

最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的丌足。

这篇论文的写作以及修改的过程，也是我越来越认识到自己知识不经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识迚行论文写作，但论文还是存在许多丌足乊处，有待改迚。请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。谢谢！

第五篇：本科毕业论文答辩演讲稿

本科毕业论文答辩演讲稿

本科毕业论文答辩演讲稿1

各位评委老师，同学们：

上午好！

我是惠州学院中文系03本2班的学生。我的毕业论文的题目是《再论苏轼寓惠散文》，我的指导老师是曹国安讲师。我当初之所以选择研究苏轼的寓惠散文，主要是因为苏轼是我比较喜欢的一个作家，他是我国文化发展史上一位多才多艺的“全能”式的通才，在散文创作方面，他更是是继欧阳修之后，宋代诗文的革新运动的卓越领导者和文坛领袖，唐宋散文八大家之一。他的散文代表了北宋古诗文运动的最高成就。在苏轼四十多年的文艺创作生涯中，他写了大量的散文，含括了众多的体裁品类。苏轼在寓惠期间，不仅创作了大量的诗词，同时也写了不少散文作品，包括书信在内共有326篇。这些寓惠散文作品便成了我研究此课题的最直接的文本基础。此外，在大学学习期间，我选修了苏轼寓惠研究方面的相关课程，对苏轼在贬谪惠州的相关事宜有一定的了解，也积累了一定的写作素材，有利于该课题的研究和写作工作的开展。

我的论文《再论苏轼寓惠散文》主要从苏轼的散文及其寓惠期间的时代背景入手，着手从苏轼的思想品格和人生哲学的角度，结合苏轼寓惠散文的具体作品进行分析，去探讨苏轼寓惠散文的内容题材和艺术特色，并尝试挖掘出苏轼寓惠散文的文化价值来。

具体说来，我的论文分为以下五个部分：

第一部分主要是总体上介绍苏轼散文创作及其在寓惠期间的贬谪生活经历和散文创作。

第二部分主要从四个方面去阐述苏轼寓惠散文的内容题材。苏轼寓惠散文取材广泛，内容丰富，蕴意深邃，感情真挚，充满理趣。或写景状物，寄寓深远；或谈经论道，释说世理；或叙古述今，慨叹人生；或缅怀亲友，诉说真爱。

第三部分主要从五个方面去阐述苏轼寓惠散文的艺术特色。苏轼寓惠散文，艺术形式灵活多变，笔锋清新自然，感情真挚恳切，寓意深远理趣，语言平淡简朴，具有独特的艺术特色。具体表现为：“文理自然，姿态横生，闲适旷达，浑然天成；情如泉涌，随物赋形；辞达；命题立意，新颖深刻，高远幽邃；沉稳渐熟，平淡简朴。”五方面的内容。

第四部分则简明地阐述了苏轼寓惠散文具有三方面的文化价值，包括：苏轼寓惠散文是后人研究苏轼寓惠经历的重要历史文献；苏轼寓惠散文是他晚年文艺思想、审美情趣发生转变的佐证；苏轼寓惠散文是苏轼所有散文的重要组成部分。

第五部分主要是毕业论文结束语。

虽然目前学术界在苏轼散文研究领域取得了较大的进展，近来，出版和发表了数量可观的散文研究的著作和论文，但在苏轼寓惠散文研究方面的论文还很少，除了零散的一些论文外，在这个方面几乎是个未开垦的处女地。因此进行苏轼寓惠散文研究具有现实的学术价值。虽然我的论文是《再论苏轼寓惠散文》，但与前人所写的《试论苏轼寓惠散文》相比，具有创新之处，就是我在阐述了苏轼寓惠散文的内容题材和艺术特色的基础上，更进一步指出了苏轼寓惠散文所具有的文化价值来。

在毕业论文的准备和写作过程中，我阅读了大量的苏轼寓惠散文方面的相关书籍和学术期刊论文，并参考了部分毕业论文总结范文。这得得益于我们学校图书馆丰富的参考书籍和中国学术期刊网中的专业论文。本论文经过一二三稿并最终定稿，在这期间，我的论文指导老师曹国安老师对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的建议和意见。其中，我的论文题目就是在曹老师的提议下而最终拟定的。在这里，我对他表示我最真挚的感谢和敬意！

以上就是我的毕业论文答辩自述，希望各评委老师认真阅读论文并给予评价和指正。谢谢！

本科毕业论文答辩演讲稿2

亲爱的各位老师：

您们好！我叫xxx，我的毕业论文题目是《XX》。首先，感谢我的论文指导老师XX老师对我的悉心教诲和指导，使我能够顺利完成我的毕业论文。其次，我对这次答辩小组的全体老师表示深深的感谢，感谢您们在百忙之中抽出时间对我的论文答辩表示关注，最后，我对我在大学四年所有的老师们表示感激，感激老师们的辛勤付出。在此，我诚心地希望我的老师们能够幸福安康！

我的毕业论文选题开始是《XX》，后来我的指导老师说我的选题范围太广，应该抓住重点来写，经过几番斟酌，我最终选定了我的毕业论文题目《XX》。

我的毕业论文是分：现状分析、颈瓶分析、对策分析以及愿景这四部分来展开的。云计算作为新一代的信息技术，对互联网络世界以及数字图书馆建设产生了深刻影响。资源共享在图书馆信息化建设中起着举足轻重的作用，其发展水平是衡量数字图书馆建设的重要标志。云时代数字图书馆资源共建共享，既是图书馆事业发展的重大趋势，也是克服数字环境下信息孤岛桎梏的重要措施。首先，论文分析了数字图书馆资源共享中云计算的发展现状，如“云时代”的数字图书馆、数字资源共建共享的云模式以及数字图书馆资源共享的云运用等基础性的问题。然后，在此基础上充分研究了数字图书馆资源共享中云建设的共享难题、制约因素和实施问题等一系列发展瓶颈。

最后，根据数字图书馆资源共享中云计算的发展状况及其缺陷，提出了数字图书馆云计算的4大发展对策：一是总体规划，合理布局；二是更新理念，增强合作；三是统一平台，集合设计；四是虚实结合，合理组合。数字图书馆建设应当充分利用云计算技术，充分实现图书馆资源的共建共享，彻底打破数字信息孤岛。通过全面考虑与统一规划，建立数字数字图书馆共享数据中心，形成一个唯一可信的信息数据源，使整个新系统和不同时期已经存在的系统进行有机集成，保证整个数据的统一和一致，并为数字图书馆管理中的信息查询和决策分析提供可靠的、足够的、全面的数据保障，为数字图书馆资源共享在云时代的进一步实现奠定平台基础，从而实现资源共享和服务共享。

以上是我的论文答辩自述，请各位老师批评指导。

谢谢！

本科毕业论文答辩演讲稿3

尊敬的各位老师：

上午好!

我叫x'x'x，来自造价084班。现在我开始简单的介绍一下我做的毕业设计及对大学生活的感想。我的毕业设计题目是：赣州市滨江四期改造工程——8#楼综合预算设计。建筑面积3169.84平方米，建筑层数6层，建筑高度21.1米，土建造价3240796.14元，单方造价1030.35元。建筑工程等级：二级。建筑抗震设防类别：丙类。设计使用年限：50年。耐火等级为二级。屋面二级防水，不上人保温屋面采用卷材防水，上人保温屋面采用挤塑聚苯板防水。结构类型是：砖混结构。消防设计，建筑防火分类为二类。墙体材料采用多孔页岩砖。基础、承台、基础梁采用c30混凝土，楼面屋面梁、板采用c25混凝土，框架柱采用c25混凝土。钢筋采用hpb235二级钢和hpb335三级钢。

给排水工程，总造价x元，单方造价x元。室内生活冷水给水管及进户管管材选用：ppr给水管，连接方式采用熔接;室外埋地给水管管材用钢筋网骨架塑料(聚乙烯)复合管，连接方式采用电热熔接。室内排水管及出出户管采用pvcu芯层发泡复合消音排水管，采用承插连接或密圈连接。

电气工程，总造价x元，单方造价x元。防雷等级为三级。套管采用难熔塑料管pvc，导线采bv用塑铜线。

大学四年的造价学习、熏陶，给了我一个用造价的思想来思考问题，用组价的方式来汇总问题，用分部分项工程的方式解剖问题。用定额的标准解决问题。经管学院的经济管理，让我开启了用经济学的眼光评价问题，用经济学的视野看待世界政治变化，观察每一方在不同角度做出相应的决策的原因。经济学的价值观，机会成本，价值工程，技术经济学，工程经济学等等这些经济思想，四年的大学生活给了我一个造价，经济的思维模式思考问题。虽然在求学的路上可能稍有停步，但是学习步伐是永无止境的。在以后的工作生涯中，我将会用学校所学的基本知识，越走越远。

借此答辩之际，感谢刘xxx老师的对我们毕业设计的悉心帮助，感谢答辩组老师对我答辩的指导!谢谢您们!我的演讲到此结束

本科毕业论文答辩演讲稿4

尊敬的各位评委老师：

大家好!我是来自光电学院电子信息工程专业XX(1)班的'学生陈玄玄。我的论文题目是《基于MATLAB的QPSK仿真设计与实现》。我当时之所以选择选择这个题目，是因为我觉得做这个课题有重要的意义，通过完成仿真的设计内容，可以加深对已学课程通信原理的理解，熟悉通信系统的基本概念，并复习正交相位偏移键控(QPSK)调制解调的基本原理和误比特率的计算方法，了解调制解调方式中最基础的方法，这些方法包括模拟调制中的幅度调制(AM)如双边带幅度调制(DSB)、单边带幅度调制(SSB)、常规幅度调制;角度调制中的相位调制(PM)和频率调制(FM);以及数字调制中的幅度调制，相位调制，频率调制等方式，了解QPSK的实现方法及数学原理，掌握通信系统Simulink仿真建模方法。

在着手准备论文写作的时候，我针对这个题目，阅读大量相关方面的各种资料。对QPSK系统的研究概况有了大致了解，缕清思路的基础上确定研究方向。然后，为了完成论文，我收集了大量的文献资料，其中主要来自网上的论文期刊、图书馆的书目、学习教材的理论资料。在导师的耐心指导和帮助下从中选取了主要的参考资料，经过阅读主要参考资料，拟定提纲，写开题报告初稿，毕业论文初稿，修改等一系列程序，于20xx年6月正式定稿。

具体来说，我的论文分为以下四个部分：

第一部分，主要概述了该课题的背景和研究意义以及课题可行性和优势，并介绍了论文主要研究内容。

第二部分，主要介绍了论文所要研究的QPSK系统和论文中用到的软件MATLAB系统环境。

第三部分，主要是通过MATLAB中的工具simulink来创建QPSK系统的调制解调原理框图，然后通过编程，应用MATLAB调试、运行，观察分析QPSK调制解调过程中各环节的波形，然后结合QPSK信号调制技术的原理得出在加性高斯白噪声的信道下的传输比特错误率。然后，将比特错误率和理论值相比较，绘制出关系曲线，通过分析系统的性能，证实了仿真模型的可行性。

第四部分，基于仿真软件--MATLAB进一步实现了系统在分别通过理想信道、通过高斯信道、先通过高斯白信道再通过瑞利衰落信道时的QPSK系统仿真设计，将在不同的情况下的系统性能进一步的对比分析，并把所得结果和理论值做对比，这对于理解QPSK系统的性能并对系统面向实际应用的设计，提供了有效的参考依据。

经过本次论文写作，我学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于学生能力不足，加之时间和精力有限，在许多内容表述上存在着不当之处，与老师的期望相差甚远，许多问题还有待于进一步思考和探索，借此答辩机会，万分恳切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出本篇论文的错误和不足之处，我将虚心接受，从而进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。以上是我对本篇论文的简单的介绍，敬请各位评委老师提出宝贵的意见，谢谢!