第一篇：中国科学院-------中国科学技术大学2000
中国科学院-------中国科学技术大学
2000年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷 科目 :生物化学
02技本（1）刘玉萍
e mail :liuyupinglinda@eyou.com 一选择题。下列有任选编码项目,请将正确项目的编号写在空格中,每小题1分,共40分
1． 在蛋白质合成中不消耗高能磷酸键的步骤是：
C（A）移位（B）氨基酸活化（C）肽键形成（D）氨基酰—tRNA进位 2． 哺乳动物得分泌蛋白在合成时含有的序列是：C(A)N末端具有亲水信号肽段（B）在C段具有聚腺苷酸末端（C）N末端具有疏水信号肽段（D）N末端具有帽子结构
3． 如果GGC是mRNA（5’→3’方向）中的密码子，其tRNA的反密码子（5’→3’方向）是：A（A）GCC
(B)CCG
(C)CCC
(D)CGC 4.缺乏血红素从而抑制网织红细胞体系合成血红蛋白，其机理不包括：A(A)缺乏血红素使蛋白质激酶受抑制（B）eIF2激酶使eIF2磷酸化（C）eIF2磷酸化后活性受抑制
（D）cAMP使蛋白激酶活化
5.氨基酸是通过下列哪种化学键与tRNA结合的？B(A)糖苷键(B)酯键
(C)酰胺键(D)H键
6．以含有CAA重复序列的人工合成多核苷酸链为模板，在无细胞蛋白质合成体系中能合成3种多肽：多聚谷氨酸，多聚天冬氨酸和多聚苏氨酸。已知谷氨酸和天冬氨酸的密码子分别是CAAHE AAC，则苏氨酸的密码子应是：D
（A）CAC
（B）CCA
（C）ACC
（D）ACA 7．在含有tRNA，氨基酸，Mg++和少量其他必要成分的核糖体制剂中，以人工合成的多聚核酸苷酸作为合成具有重复结构的简单多肽的模板，其翻译产物为一亮酸氨—酪氨酸—异亮氨酸—酪氨酸，已知AAA是赖氨酸密码子，AUA是异亮酸氨密码子，UUA是亮氨酸密码子，UUU是苯丙氨酸密码子。这个人工多聚核苷酸应是：B（A）多聚AUUA
（B）多聚AUAU（C）多聚UAU
（D）多聚AUA 8．原核细胞中氨基酸掺入多肽链的第一步反应是：D（A）甲酰甲硫氨酰—tRNA与核糖体结合（B）核糖体30S亚基与50S亚基结合（C）mRNA与核糖体30S亚基结合（D）氨酰tRNA合成酶的催化作用
9．关于蛋白质生物合成中的肽链延伸阶段，正确的是：B C（A）核糖酸向mRNA5端移动3个核苷酸的距离（B）肽酰基转移到核糖体大亚基的结合位点上（C）GTP转变成GDP和无机磷酸，共给能量（D）ATP直接供给能量 10．在蛋白质合成中步需要GTP的是：ABC（A）氨基酸tRNA与延伸因子Tu相结合
（B）蛋白质合成起动过程中核糖体亚单位解离（C）肽链延伸过程中需要延伸因子EFG的移位
（D）肽酰基转移酶的作用
11．直接参与蛋白质生物的核酸有：ABC
（A）mRNA
（B）tRNA
（C）rRNA
（D）DNA 12.下列关于氨酰tRNA合成酶，正确的是：D（A）能活化氨基酸的氨基（B）以GTP为能量来源
（C）氨基酸与tRNA5端磷酸形成酯键（D）氨基酸和tRNA的结合是特异的 13.嘧啶二聚体：ABC(A)由相邻的两个核苷酸形成(B)由紫外线照射引起(C)碱基之间形成共价键(D)是一种插入突变
14.SOS修复：AD(A)是准确性差的修复方式
(B)可以完全修复DNA的损伤(C)专用于嘧啶二聚体的修复(D)需要DNA聚合酶
15.tRNA的结构可以认出并结合特异性的：AC（A）mRNA密码子（B）转录因子（C）氨基酸（D）操纵基因
16.真核生物转录有如下特点：ABC(A)需数种不同的RNA聚合酶(B)在细胞核内进行
(C)转录起始点不一定是翻译的起始点(D)可被利福平抑制
17.真核生物mRNA的特点是:
a c d
a 合成时需要加工
b 有插入顺序不能翻译
c 是单顺反子
d在细胞核内合成送到细胞质使用 18.原核生物转录起始区:
a b c
a 结合RNA聚合酶后不易受核酸外切酶水解 b
---10区有TATAAT序列 c
-----35区有TAGACA
序列 d
转录起始点转录出起始密码子 19.转录的终止涉及: bc
a ρ因子识别DNA上的终止信号
b
RNA 聚合酶识别RNA的终止信号
c
在DNA模板上终止点之前有C—G丰富区 d
σ因子识别DNA上的终止信号 20 色氨酸操纵子: ac
a
无色氨酸供应时开放
b
阻遏物直接结合于操纵区
c
结构基因产物催化从分支酸和成色氨酸的系列反映 d
细菌无合成色氨酸的能力
21.原核生物与真核生物转录调控有如下区别:bd a 原核生物有启动子,真核生物没有 b 两者的RNA 聚合酶完成不同 c 两者都以正条控方式为主
d 在真核生物中以发现很多蛋白质因子参与条控 22.磷酸果糖激酶的变构激活剂有:bd
a 柠檬酸
b AMP
c ATP
d果糖2,6-二磷酸 23.关于戊糖磷酸途径错误的是:
d
a葡萄糖-6-磷酸可经此转变为戊糖磷酸
b 葡萄糖-6-磷酸转变为戊糖磷酸时,每生成1分子CO2，+
同时生成两分子NADPH+HC 葡萄糖-6-磷酸与3-磷酸甘油醛经转酮醇酶,转醛醇酶等 反应也可生成戊糖磷酸,不一定需要脱梭.D 此途径消耗ATP.24.从葡萄糖直接进行酵解或先合成后进行酵解
d a 葡萄糖直接进行酵解多一个 ATP b 葡萄糖直接进行酵解少的一个ATP c 两者净得的ATP相等
d 葡萄糖直接进行酵解多得两个ATP 25.TCA循环中不可逆的反应是:abc a 乙酰CoA+草酰乙酸→柠檬酸 b 异柠檬酸→a-酮戊二酸 c a-酮戊二酸→琥珀酸CoA d 琥珀酸CoA→琥珀酸 26.以NADP +为辅酶的酶有:bcd a苹果酸脱氢酶
b 苹果酸酶
c 异柠檬酸脱氢酶
d葡萄糖-6-磷酸脱氢酶
27.电子传递中与磷酸化偶联的部位是:abc a NADP → CoQ
b cyt b → cytc1
c cyta a3
→
02
d cyt c1 → cyt c 28 氧化磷酸化生成的ATP进入胞液的方式是:b a 单纯扩散
b 与ADP交换 c 促进扩散
d 主动运送 丙酮酸在腺粒体氧化时,3 个碳原子生成CO2 的的反应为: abd a 丙酮酸脱氢酶反应
b 异柠檬酸脱氢酶反应 c苹果酸反应
d a –酮戊二酸脱氢酶反应 30 合成糖时,葡萄糖基的直接供体是:c a
1-磷酸-葡萄糖
b
葡萄糖-6-磷酸 c
UDPG
d
CDPG 31 蛋白质的a-螺旋结构: abc
a 多肽链主链骨架C=O氧原子与N-H氧原子形成氢键 b 每隔3.6个氨基酸残基上升1圈
c 每个氨基酸残基沿螺旋中心旋转100向上平移0.15nm d 脯氨基酸和甘氨酸对α螺旋的形成无影响
32.以知某种酶的Km值为0.15 mol/L,试问有使此酶所催化的反应速度c 达到最大反应速度的80/100 ,底物的浓度应是多少? A
0.04mol/L
b 0.8mol/L
c 0.2 mol/L
d 1.0 mol/L 33下列关于酶的竞争性抑制作用的叙述那些是正确的?abc a 抑制结构与底物的结构相似 b
对Vmax无影响
c
增加底屋浓度可减弱抑制剂的作用 d 是Km 值变小
34非竞争抑制作用与竞争抑制作用不同点在于前者:bcd
a 不影响ES→ E+P b 提高底物浓度时Km 仍然降低
c
抑制剂与酶活性中心以外的基因结合 d
Km值不变
35影响Tm 值的因素有:abc
a DNA均一,则Tm值窄
bDNA中的G—C含量高,则Tm值高 c 溶液离子强度高,则Tm值高
d DNA 中A—T含量高,则T m 值高 36.高等生物细胞DNA存在于:cd
a 溶酶体
b核糖体
c核内染色质
d 线粒子体 37 下列激素中由同一种氨基酸衍生而来的有:ab
a 肾上腺素
b 甲状腺素
c加压素
前列腺素
o38引起糖尿病的原因:abcd
a 胰岛素分子结构异常
b
胰岛素原转变为胰岛素障碍 c 靶细胞胰岛素受替异常
d β细胞破坏,不能合成分泌胰岛素 39.甘油二酯是:ab
a
脂肪合成或降解的中间产物
b
磷脂酶C 作用于PIP2 的产物,是第二信使 c 磷脂酶D 作用与卵磷脂的产物 d 磷脂酶A 作用与磷脂的产物;40关于G调节蛋白:bd
a 是调节GTP作用与激素的蛋白质 b 其活性受GTP调节
c 有αβγ3个亚基组成复合物才发挥作用 d 主要有复合物中解离出α亚基来发挥作用
二.是非题.正确的在括号内画+,错误的画---.每小题1分,共20分.1.构成蛋白质的20种氨基酸都会有不对称碳原子
(---)2.有机体对自身组织不产生免疫应答反应
(---)3.酶要表现其自身催化活性只要有活性中心就可以了
(---)4.Kcat/Km表现为底物和自由酶之间第二个顺序的速度常数
(+)5.所有的维生素是辅酶的组成部分
(---)6.1,25-二羟基-D3 是一个甾体激素
(+)7.小核RNA(SnRNA)是在HnRNA 成熟为mRNA过程中参与RNA剪切
(+)8.DNA的三股螺旋和四股螺旋分别叫做DNA的三级结构和四级结构
(_---)9.L19 RNA转变为5胞嘧啶核苷酸,降解成4胞嘧啶核苷酸或3胞嘧啶核苷酸, 在相同时间形成6胞嘧啶核苷酸或长的低聚物.故L19RNA是核糖核酸酶和RNA 多聚酶.(+)10 在细胞内存在一种有NO活化的可溶性鸟苷酸环化酶.NO是Arg由NO合酶分解生成的.NO可通过扩散进入临近细胞(+)11磷脂酰肌醇-4-5-二磷酸是第二信使
(+)12甘油二酯可以提高蛋白激酶C对Ca2+的敏感性,从而激活蛋白激酶C(+)13.FAD的生成可通过测定340nm处的光吸收的降低来表示
(---)14所有光养生物的光合作用都在叶绿体中进行
(----)15
1分子游离葡萄糖参入到糖原中去,然后在肝脏重新转变成游离的葡萄糖.(+)这一过程需两分子NTP.16如果有足够的氧气存在,使NADH能进行需氧氧化,则在肌肉中,糖酵解的最后一步乳酸脱氢酶不起作用.(+)17基因密码能被不同的tRNA读出,tRNA根据mRNA密码子运载氨基酸,进行蛋白质
合成.(---)18 RNA聚合酶亚基σ因子是负责识别DNA模板上转录RNA的特殊起始点.(+)19信号肽识别体可识别核小体.(---)20能直接抑制细菌蛋白质生物合成的抗菌素如氯霉素.(+)三
.用中文写出以下反应平衡方程式,共3分..1.绿色植物光系统Ⅱ和光系统Ⅰ电子传递总反应式.2H2O +2 NADP
+2ADP +2Pi →
2NADPH +2H
+2ATP +O2 2磷酸烯醇式丙酮酸羧基激酶催化的反应平衡式.草酰乙酸 +GTP
→磷酸烯醇式丙酮酸+GDP +CO2 由磷酸烯醇式丙酮酸羧激酶催化 3.乳糖水解的反应平衡式.乳糖 +H2O →β-D-半乳糖+ α-D 葡萄糖 由 半乳糖酶催化
四.填空:每小题1分,共10分.1.从丙酮酸糖异生成1分子葡萄糖共需要多少分子ATP
(6)2
乙酰CoA的甲基经过多少次TCA循环成为CO2.(3)3.对应于DNA模板链上的密码子GTA的反密码子是什么?
(GAU)4在原核生物蛋白质合成中不能识别任何终止密码子的终止因子是什么?
(RF3)5 如果要求某一米氏酶的反应速度达到Vmax的90%,其底物浓度应是该酶
Km值的多少倍?
(9)6.在尿素循环中每形成1分子尿素需要多少个ATP分子提供4个高能磷酸键?(3)7
Shine---Dalgarno序列与什么的核苷酸序列互补配对? s r RNA 3’的六核苷酸3’UCCUCC5’ 丙二酸对琥珀酸脱氢酶的抑制后Vmax发生什么变化?Km发生什么变化?
(不变,变大)9 半胱氨酸pk1=1.71 pk2=8.33
pkR=10.78, 半胱氨酸的 等电点是多少?
（5.02)10.含氮激素作用的第二信使包括哪些?
(Ca
cAMP cGMP IP3
DPG)五
名词解释,每小题1分,共10分.1.粘性末端:
DNA限制性内切酶识别作用位点,可在双链DNA的两条链交错切开形成单链突出末端,切开的两末端单链彼此互补配对,故称粘性末端.可分为3’和5’-粘性末端.2.复制子
: 基因组能独立进行复制的单位叫复制子.每个复制子含有控制复制起始的起点,可能还有终止复制的终点.3.Tm : DNA的双螺旋结构失去一半时温度称为该DNA的熔点或熔解温度,用Tm表示.Tm一般在70—80 度之间.4 脂肪酸β--氧化: 脂肪酸活化为脂酰CoA后进入线粒体基质,在脂肪酸β-氧化多酶复合体作用下依次经脱氢,水化,脱氢,硫解生成乙酰CoA 和少两个碳原子的脂酰CoA,FNAH2, NADH+H+,由于氧化是从脂肪酸的β-位碳原子开始的,每次分解一个二碳片段,故称脂肪酸的β-氧化
转录因子: :参与转录的辅助因子.它们识别顺式作用元件或其它因子或RNA聚合酶 6
克隆技术: 克隆又称无性繁殖系,利用无性繁殖系将目的物大量繁殖的技术.称可隆技术.7 重组修复:
复制酶系在损伤部位无法通过碱基配对合成子代DNA链,它就跳过损伤部位,在下一个冈崎片段的起始位置或前导链的相应位置上重新合成引物和DNA链,结果
2++
+子代链在损伤相对应出留下缺口,这种遗传信息有缺损的子代DNA分子,可通过遗传重组而加以弥补,即从完整的母链上将相应的核苷酸序列片段移至子代缺口处,然后用再合成的序列来补上母链的空缺,此过程称为重组修复,因发生在复制之后,又称复制后修复.8 联合脱氨作用: 是转氨和脱氨同时进行方式.其一是:氨基酸的α-氨基:先借助转氨作用转移到α-酮戊二酸的分子上,生成相应的α-酮酸和谷氨酸,然后谷氨酸在L-谷氨酸脱氢酶作用下,脱氨基生成α-酮戊二酸和氨.其二是:嘌呤核苷酸循环的联合脱氨基作用.即次黄嘌呤核苷-1磷酸与Asp作用形成腺苷酸代琥珀酸,它在裂合酶作用下分裂成腺嘌呤核苷一磷酸和延胡索酸,腺嘌呤核苷一磷酸水解产生IMP和氨.9 质子运动力:
通过呼吸或光合作用将膜内的H+泵到膜外形成质子梯度,当ATP合成酶将膜外H+吸收到膜内产生ATP,这种质子驱动合成ATP的运动称为质子运动力.其大小与跨膜的PH和膜电位有关.10.原核生物的启动子:
RNA聚合酶识别,结合和开始转录的一段DNA序列.单链---10区(TATAAT)和---35区(TTGACA)具有高度保守性.六.问答题,共17分.1.通过TCA循环氧化1个乙酰CoA产生10个ATP.在哺乳动物中,1克分子谷氨酸氧化可产生多少ATP分子?(4分)
Glu ↓→
α-酮戊二酸↓→
琥珀酸CoA→↓
琥珀酸 →↓
延胡索酸→ 苹果酸↓ NADPH+H
NADH+H
GTP
FADH2
→↓草酰乙酸→
磷酸烯醇式丙酮酸→↓丙酮酸 → ↓乙酰CoA NADH+H+
↑ATP
ATP
NADH+H+ 所以共生成4NADH 1FADH2
1GTP
1乙酰CoA, 1Glu共产生ATP:
1.5+3×2.5+1.5+1+10=21.5
1克分子G lu共产生: 21.5×6.02×1023×1/147=8.8×1023
个ATP
2某实验室需要强放射性标记的DNA样品。此样品可以用DNA聚合酶1和放射性标记的dNTPS，在反应混合液中含引物系统的条件下和存在模板下合成。但是，多数实验室没有引物系统所要求全套组分。请利用DNA聚合酶作为唯一的蛋白质组分，不加任何引物（RNA片段），设计出一种更直接方法制备此DNA。（3分）
答：先取合适的一段DAN用限制性内切酶切割成合适的片段后，再利用DNA聚合酶工具外切和聚合作用，用切口平移法将含放射性的dNTPS掺如DNA分子达到标记目的。3为什么食糖不足的人从营养学角度看，吃含奇数碳原子脂肪酸的脂肪比含偶数碳原子脂肪酸的脂肪好？(3分)答:含偶数碳原子脂肪酸氧化生成乙酰CoA,此转化为酮体供能,易产生酮血症,酮尿症.含奇数碳原子的脂肪酸氧化生成乙酰CoA和丙酰CoA,而后者可变成琥珀酰CoA,进入 TCA循环供能,提供的能量大于酮体提供的能量,所以吃含奇数碳原子脂肪酸较好.4
Asp PI=2.97
His PI=7.59
Arg PI=10.76
Met
PI=5.79 用阳离子交换树脂分离以下氨基酸,用PH7的缓冲液洗脱时,上面两组中分别哪种氨基酸 先洗脱下来?并说明原因.(4分)答: Asp Met先洗脱下来.离子交换层析是根据氨基酸的带电性质进行分离的一种方法.若用阳离子交换树脂进行分离,必须将氨基酸混合液PH调为2—3,此时氨基酸主要以阳离子存在,上柱后,可与提前以用碱处+
+理成钠型的Na交换,而被挂在树脂上,氨基酸结合牢固程度主要取决于它们之间的静电引力,为了使氨基酸从树脂上洗脱下来需降低它们之间的亲和力,即要逐渐提高洗脱液的PH和盐浓度, 而当达到等电点时,亲和力最小,氨基酸就会洗脱下来,由此可知,Asp 最先洗脱下来,以后依次Met His Arg 4.新鲜制备的线粒体用β-羟丁酸,氧化的细胞C.ADP.Pi和氰化物一起保温.β-羟丁酸被NAD+为辅酶的脱氢酶氧化.实验测定了β-羟丁酸的氧化速度和ATP形成的速度.试问: 1.在这个系统中电子流动的方向.答;β--羟丁酸 →
NADH →
cyt C 2在这个系统中每mol 羟丁酸氧化形成多少molATP + 答:
2mol 3氰化物的作用是什么?
答:
阻断电子从cytC →
，O2
第二篇：中国科学技术大学 中国科学院危险化学品安全管理规定试行)[推荐]
中国科学院危险化学品安全管理规定（试行）
第一章 总 则
第一条 为了加强危险化学品的安全管理，预防和减少危险化学品事故发生，保障人员生命财产和科研生产安全，保护环境，依据《危险化学品安全管理条例》，结合我院科研生产实际，制定本规定。
第二条 本规定所称危险化学品，是指具有毒害、腐蚀、爆炸、燃烧、助燃等性质，对人体、设施、环境具有危害的剧毒化学品和其他化学品。
第三条 院属各单位（以下简称单位）在采购、运输、储存、使用危险化学品及其废弃物处置过程中，必须遵守本规定。
第四条 危险化学品安全管理，应遵循安全第一、预防为主、查究结合、综合治理的原则。
第五条 单位主要负责人应对本单位的危险化学品安全管理工作全面负责，建立和健全安全管理规章制度，完备安全科研生产条件，确保资金投入，强化和落实各部门、各层级安全责任。
第六条 单位应根据采购、运输、储存、使用危险化学品及其废弃物处置过程中的实际情况，确定安全管理责任部门，配备专（兼）职的安全监督管理人员，履行安全管理职责。
第七条 单位应对危险化学品采购、储存、分送和废弃物处置全过程进行统一管理。
第二章 安全管理责任部门职责 第八条 单位安全管理责任部门应履行下列职责：
1.依照《危险化学品安全管理条例》建立健全安全管理规章制度和岗位安全责任制度并监督落实。
2.组织从事危险化学品工作的人员进行安全教育、法制教育、岗位技术培训和考核，报院安全主管部门审核后颁发证书。
3.监督检查危险化学品的采购、运输、储存、使用及其废弃物的处置。对采购易制爆、易制毒化学品和剧毒化学品的用途进行审核。
第九条 安全管理责任部门应当对本单位储存、使用危险化学品的场所，采取定期督查和日常巡查相结合的方式组织实施检查。
1.定期督查：安全管理责任部门根据实际情况，确定例行检查周期和节点，拟定检查方案，组织专家组，开展监督检查，对不符合法律、行政法规、规章规定或者国家标准、行业标准要求的设备、设施、装置、器材、运输工具，责令停止使用，限期整改。
2.日常巡查：安全管理责任部门根据实际情况，随机巡视检查，纠正或要求限期改正影响危险化学品安全的违法违规行为，责令立刻消除或限期消除事故隐患。
3.对涉密危险化学品作业场所实施检查，应遵守国家及院有关保密规定。4.被检查部门和个人对监督检查应当予以配合，不得拒绝、阻碍。
第三章 科研部门及其管理人员、作业人员基本职责 第十条 科研部门（实验室、部、中心及课题组等）主要负责人对本部门的危险化学品安全管理工作负主要责任，负责本部门安全制度落实，定期组织安全检查，制定应急预案，组织演练。
课题组长对本课题组的危险化学品管理工作负直接责任，负责落实相关危险化学品管理制度，建立健全岗位操作规程。
科研部门应具备安全科研生产条件，保证资金投入，确定至少1名安全员负责日常安全管理工作。
第十一条 管理人员、作业人员应当了解和掌握相关危险化学品的危险特性和安全防护技能，严格遵守危险化学品安全规章制度和岗位操作规程。
作业人员应熟悉突发事故应急预案，正确佩戴和使用安全防护用品，及时清理作业场所的危险化学品，妥善处理过期、失效和无标识的危险化学品，积极配合安全检查。
第十二条 管理人员、作业人员有权了解危险化学品作业场所存在的危险因素和防范措施，有权向安全管理责任部门举报违法违规行为。
第十三条 科研部门及其管理人员、作业人员不得违规使用国家有限制性使用规定的危险化学品；不得生产、经营、使用国家禁止生产、经营、使用的危险化学品。
第四章 危险化学品采购、运输、储存、使用及其废弃物的处置
第十四条 不得向不具备危险化学品经营许可证的单位采购危险化学品；未经安全管理责任部门批准，不得采购危险化学品；不得擅自出借、转让危险化学品。第十五条 采购的危险化学品应有供应单位提供的化学品安全技术说明书，危险化学品包装（包括外包装件）上粘贴或者拴挂与包装内危险化学品相符的化学品安全标签；包装物、容器应保持完整性，发现安全隐患，应立即更换。
第十六条 运输危险化学品应选择具有危险化学品运输资质的单位运输。第十七条 单位内部运输、搬运或装卸危险化学品，应严格遵守安全作业标准、规程和制度，采取相应安全防护措施，配备必要防护用品和应急救援器材。
第十八条 危险化学品储存方式、方法以及储存数量应符合国家标准或国家有关规定。
危险化学品应当储存在专用库房，配备专人管理，管理人员须持证上岗，建立危险化学品出入库核查、登记制度。
剧毒化学品储存应在专用库房内单独存放，按照国家有关规定设置相应技术防范设施，实行双人保管、双人收发制度。
第十九条 单位应当对危险化学品仓库设施进行经常性安全检查，及时排除安全隐患；应当及时维修或者更换存在安全隐患的危险化学品包装物、容器。
第二十条 单位应真实记录储存的剧毒化学品、易制爆和易制毒化学品数量、流向，采取必要安全防范措施，防止丢失或者被盗。发生丢失或者被盗，应当立即向当地公安机关和院安全主管部门报告。剧毒化学品储存数量、储存地点以及管理人员情况报所在地公安机关和院安全主管部门备案。
第二十一条 科研部门应当检查使用的危险化学品包装物、容器，存在安全隐患的，应当及时维修、更换或停止使用。第二十二条 科研部门应当对安全设施、设备进行经常性维护保养，保证正常使用。应当对使用、放置危险化学品的作业场所设置明显安全警示标志。严禁在不符合安全科研生产条件的作业场所从事危险化学品作业。
第二十三条 科研部门应当根据当天使用危险化学品的种类、危险特性等因素，严格控制领用量。剩余危险化学品应当根据其易燃、易爆等危险特性退回库房。
第二十四条 科研部门对涉及危险化学品的昼夜连续作业，应加强安全管理，安排人员值守，向本单位安全管理责任部门报告。
第二十五条 科研部门对具有较高危险性的实验，应进行安全评价，配备安全保护设备设施。安全评价小组可由本单位安全管理责任部门、科技管理部门和科研部门等相关人员组成。对于特别危险的实验，应由具有安全评价资质的机构进行安全评价。科研部门对评价中提出的问题应制定和落实安全防范措施，安全管理责任部门负责监督检查。
第二十六条 单位要根据国家环境保护有关法律法规，对产生的废弃危险化学品进行安全处置。
第二十七条 科研项目完成、中止或机构解散，科研部门应当采取有效措施，及时、妥善处置危险化学品及相关设备设施。
第二十八条 危险化学品品种和数量构成重大危险源，单位应报当地安全生产监督管理部门和院安全主管部门备案。
第五章 危险化学品事故应急救援和报告 第二十九条 单位应制定危险化学品事故应急预案，培训应急救援人员，配备应急救援设备，定期组织应急救援演练。
第三十条 发生危险化学品事故，单位主要负责人应立即组织救援和向有关部门报告。
第六章 责任处理
第三十一条 对安全检查中发现的重大安全隐患或安全隐患不及时消除的科研部门或单位，院安全主管部门视情节通报全院或报院安全保卫委员会研究处理。
第三十二条 单位发生危险化学品事故，按《生产安全事故报告和调查处理条例》调查处理，向院安全主管部门报告。
第三十三条 单位从事采购、运输、储存、使用危险化学品及其废弃物处置工作的法律责任，按照《危险化学品安全管理条例》执行。
第七章 附 则
第三十四条 属于特种设备的危险化学品容器，安全管理按照特种设备的有关法律、行政法规执行。
第三十五条 单位根据使用危险化学品的实际情况，制定实施细则或管理办法。
第三十六条 单位园区内，有其他企事业单位从事采购、运输、储存、使用危险化学品及其废弃物处置工作的，应遵守本规定。
第三十七条 本规定自下发之日起施行。
第三篇：中国科学技术大学
中国科学技术大学（肖像绘制机器人技术研究）
2011年中国科学技术大学研制了一款肖像绘制机器人。其目标是研制出一台能够自动绘制人脸肖像画的机器人，用于科技馆的展览，起到娱乐、教育和科普的作用。
该研究的主要内容包括：硬件系统的选型与设计——包括根据功能需求选择机械臂，机械臂与画笔连接部分的结构设计，整体系统布局设计，图像采集系统的选型。图像采集与提取算法研究——研究如何使用选定的图像采集系统实时采集观众人脸图像，保存以及从中提取数据。人脸轮廓提取算法研究——主要包括 YCBCR 色彩空间图像的分解，迭代阈值法求最佳分割阈值，外轮廓分割算法，轮廓提取算法，人脸特征提取算法，领子轮廓提取算法，去除头发算法，眼睛和眉毛定位及优化提取算法研究，另外还要研究大量图像的算法通用性和稳定性，目的是提高针对不同观众的脸型特点算法成功率的提升，和系统稳定性的测试工作。机械臂绘画控制系统方法研究——包括人脸轮廓像素的矢量化处理，绘画动作规划算法，机械臂的控制方法研究。
[1]孟盼盼.肖像绘制机器人技术研究[D]:合肥：中国科学技术大学，2011:1-49
第四篇：中国科学技术大学
中国科学技术大学
关于接受自筹经费攻读硕士学位研究生协议书学号：_________________
姓名：___________身份证号：_________________ 通过研究生入学考试的初试和复试，经审核，中国科学技术大学研究生院同意录取______________为自筹经费工商管理专业学位硕士研究生(MBA)。就在读期间的有关事宜，双方协商达成以下协议：
一、自筹经费专业学位研究生在读期间必须按时交纳学费。学校不接受研究生档案、户口转入。生活费用及医疗费由研究生本人负责。
二、自筹经费专业学位研究生培养方式和培养要求以及学历、学位证书均与国家计划内研究生相同，学制3年。
三、收费标准：学费共人民币6万元，分二次交清。
四、自筹经费专业学位研究生不享受我校为国家计划内研究生设立的助教助研岗位津贴。
五、自筹经费专业学位研究生入学报到时，支付学费3万元。第三学期开学注册支付学费3万元。甲方若逾期交付学费，乙方有权拒绝该生注册入学。缴款时请注明学号（见录取通知书）、姓名、学费。
六、自筹经费专业学位研究生在读期间，若触犯国家法律法令或严重违反校纪校规，导致无法继续在校学习者，本协议自行中止，已付学费不退还。
七、本协议一式2份，双方各执1份，经双方签字盖章后生效。
八、本协议内容如有与今后国家颁发的有关规定抵触者，须按国家规定进行修订。中国科学技术大学管理学院（盖章）
负责人（签字）：
培养单位代表（签字）：经费筹集人（单位）（签章）
日期：2014年月日 日期：2014年月日
第五篇：中国科学技术大学
中国科学技术大学
学校介绍
中文名： 中国科学技术大学
University of Science and 外文名：
Technology of China 简称： 中科大(USTC)校训： 红专并进，理实交融 创办时间： 1958年 类别： 公立大学 学校类型： 工科
主管部门： 中国科学院
学校属性： 211工程,985工程 现任校长： 侯建国
知名校友： 赵忠贤，饶子和，马东敏
所属地区：
中国安徽
数学系、物理学院、化学
主要院系： 与材料科学学院、管理学
院、软件学院等
国家重点学科：19个
硕士点： 133个 博士点： 98个 院士： 40人 博士后流动站：16个
实验室： 2个国家实验室 实验室： 1个国家重点实验室 发展定位： 创“世界一流大学”
学校简介
学校声誉
中国科大是老一辈科学家和老一辈革命家共同创办的新型理工类高校，是中国科学院直属的唯一高等院校，是我国唯一拥有两个国家实验室的高校。中国科学技术大学是中国科学院所属的一所以前沿科学和高新技术为主、兼有特色管理和人文学科的综合性全国重点大学。本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。
[1]
中国科大是全国重点大学，是全国首批7所“211工程”和首批9所“985工程”建设的高校之一，是中科院知识创新工程重点建设院校，是国家“111计划”和“珠峰计划”重点建设的名牌大学，九校联盟（C9）成员，中国大学校长联谊会成员，东亚研究型大学协会成员、环太平洋大学联盟成员，入选海外创新人才基地（共5个大学为清华、北大、中国科大、上交、华中科大），是美国承认的大陆4所高校之一（北大 清华 复旦 科大）。入选珠峰计划。英国《泰晤士报高等教育副刊》日前公布该报2010年世界大学排行榜，中国科学技术大学名列全球第49位，中国大陆第二位，同中国内地北京大学，清华大学共有3所高校进入世界百强。
科大概况
校园共分为东、西、南、北、中五个校区，校园总面积约145万平方米，建筑面积92万平方米，拥有资产总值8.9亿元的先进教学科研仪器设备，图书馆藏书188.75万册，已建成国内一流水平的校园计算机网络，并初步建成若干科研、教学公共实验中心。
学校有12个学院、27个系，以及研究生院、软件学院、继续教育学院、网络教育学院等，在上海、苏州分别设有研究院。有数学、物理学、力学、天文学、生物科学、化学共6个国家理科基础科学研究和教学人才培养基地和1个国家生命科学与技术人才培养基地，8个一级学科国家重点学科，4个二级学科国家重点学科，2个国家重点培育学科，1个安徽省A类重点学科，19个安徽省B类重点学科。建有国家同步辐射实验室、合肥微尺度物质科学国家实验室（筹）、火灾科学国家重点实验室、国家高性能计算中心（合肥）、蒙城地球物理国家野外科学观测研究站等3
中国科学技术大学
4个国家和院省部级重点科研机构。
在校学生15500多人，其中博士生1900多人，硕士生6200多人，本科生7400多人。本科生生源和培养质量一直在全国高校中名列前茅。[1]
师资力量
现有专任教师1162人，科研机构人员286人。有中国科学院和中国工程院院士32人[2]，第三世界科学院院士9人，博士生导师342人，教授450人（含相当专业技术职务人员），副教授646人（含相当专业技术职务人员），还聘请了杨振宁、李政道、丁肇中、丘成桐、R.F.Curl、Eugene Garfield Charles等一批世界知名科学家为名誉教授、名誉博士和客座教授。[1]
发展历史
1958年9月创建于北京，首任校长由郭沫若兼任。它的创办被称为“我国教育史和科学史上的一项重大事件”。建校后，中国科学院实施“全院办校，所系结合”的办学方针，学校紧紧围绕国家急需的新兴科技领域设置系科专业，创造性地把理科与工科即前沿科学与高新技术相结合，注重基础课教学，高起点，宽口径培养新兴、边缘、交叉学科的尖端科技人才，汇集了严济慈、华罗庚、钱学森、赵忠尧、郭永怀、赵九章、贝时璋等一批国内最有声望的科学家，得到迅速发展，建校第二年即被列为全国重点大学。
1970年初，学校迁至安徽省合肥市，开始了第二次创业。1978年以后，学校锐意改革，大胆创新，在全国率先提出并实施了创办少年班、首建研究生院、建设国家大科学工程、面向世界开放办学等一系列具有创新精神和前瞻意识的教育改革措施，得到迅速恢复和发展。“七五”、“八五”期间一直得到国家的重点建设，很快发展成为国家高质量人才培养和高水平科学研究的重要基地。
20世纪90年代以来，学校主动适应国内外科技、教育和社会经济发展的要求与挑战，认真贯彻《中国教育改革和发展纲要》，大力推行教学科研改革和结构性调整，进行第三次创业。学校是国家首批实施“985工程”和“211工程”的大学之一，也是唯一参与国家知识创新工程的大学。
长期以来，学校大力弘扬“红专并进，理实交融”的校风，坚持“我创新，故我在”和精品办学、英才教育的理念，形成了不断开拓创新的优良传统，以及教学与科研相结合、理论与实践相结合的鲜明特色，培养出一批德才兼备的高层次优秀人才。学校面向世界科学前沿领域和国家重大需求，凝练科学目标，开展科学研究，努力提高学术研究水平和科研创新能力与科研竞争力，取得了一批具有世界领先水平的原创性科技成果。[1]
发展目标
全校上下正深化改革，锐意创新，力争在2018年建校60周年前后，把学校建设成为质量优异、特色鲜明、规模适度、结构合理的一流研究型大学，成为与中国科学院和其他专业研究院所及高科技企业相结合，面向全国培养具有创新能力和现代知识结构的一流人才，具有较强知识创新和技术创新能力的教育与科研基地，为实现“创寰宇学府，育天下英才”的宏伟目标而努力奋斗。
[1]选择中国科大的十大理由
一流名校
中国科大是中国科学院所属的综合性全国重点大学。1958年创建于北京，首任校长郭沫若。他的创办被称为“我国教育史和科学史上的一项重大事件”。50多年来，在不事张扬中励精图治，敢为天下先，在全国首创少年班和第一个研究生院，率先面向世界开放办学，建设高校中唯一的国家大科学工程等。邓小平同志批示：“据我了解，科技大学办得较好，年轻人才多，应予扶持”。中国科大是全国唯一得到“211工程”、“985工程”、“知识创新工程”三大工程重点建设的大学。由国家教育改革发展纲要明确提出建设世界一流大学任务的大学只有三所：北京大学、清华大学、中国科学技术大学。
全院办校
中国科大建校后，中国科学院实施“全院办校，所系结合”的办学方针，集中全院力量支持办学，汇集了严济慈、华罗庚、钱学森、赵忠尧、郭永怀、赵九章、贝时璋等最有声望的科学家在校任教。近年来，中国科大已与中科院所有的12个分院建立了全面合作关系，共同组建了全国最大的“科教联盟”。目前有27个所长、院士兼任学校各学院院长和系主任，联合举办了九个科技英才班，在共同培养高素质创新人才、共建实验室、科研联合攻关等方面开展合作。学生都有机会进入中国科学院研究院所进行实践或做毕业论文，在全国高校中独树一帜。
名师执教
中国科大坚持“人才强校”战略，凝聚了一支爱岗敬业、乐于奉献的一流师资队伍，先后有9位“两弹一星”元勋和150多位院士在校任教。目前，有两院院士40人，第三世界科学院院士9人，博士生导师618人，国家级教学名师6人，中组部“千人计划”入选者22人（截至2010年底），教育部“长江学者奖励计划”特聘教授和讲座教授30人，中科院“百人计划”入选者139人，国家杰出青年基金获得者68人，各类国家级创新团队17个。科研实力中国科大是唯一拥有同步辐射国家实验室、合肥微尺度物质科学国家实验室两个国家实验室的大学；拥有火灾科学国家重点实验室、核探测技术与核电子学国家重点实验室、国家高性能计算中心（合肥）、蒙城地球物理国家野外科学观测研究站等40个国家级和院省部级重点科研机构；
【注】1997－2010年，全国高校入选“中国十大科技进展”统计
10项： 中国科大
4项： 国防科技大学
3项： 清华大学
2项： 西北大学
1项： 北大医科 复旦大学 哈 工 大 南方医大 第三军医 第四军医 东北师大 上海交大 武汉大学【注】世界十大科技展（这是中国科技史上零的突破，是个里程碑式的重大科技进展！）
2008年中国科大（科大教授陈仙辉）和中科院物理所（科大校友，中科院物理所赵忠贤院士的工作）的成果同时入选Science（国际科学界最顶尖、最权威的学术刊物）评选的2008年世界十大科技进展（BREAKTHROUGH OF THE YEAR）
英才校友
中国科大1963年有首届毕业生以来，已有45名毕业生当选两院院士，本科毕业生当选院士的比例高达1‰，为全国高校之冠。一大批优秀毕业生成为我国科技领域的中坚。1983年我国自主培养的首批18名博士中，有7人为中国科大培养；先后有30名博士生获得“全国百篇优秀博士论文”奖，居全国高校第二；据国务院学位办统计，科大博士生在国际权威学术期刊《Nature》、《Science》上发表的论文数居全国高校第二。
学风纯正
中国科大学风在全国高校中有口皆碑，享有“学在科大”的美誉。在安徽合肥这个宁静美丽的城市里，科大不浮躁、不跟风，脚踏实地，奋发向上，始终保持着勤奋学习、理实交融的优良学风，就像一座熔炉，潜移默化日积月累锻造成就着她的学子。
个性培养
中国科大尊重学生个性、特长和潜能，注重宽口径培养，鼓励个性化发展。在学期间，学生有多次机会自主选择学科类以及专业，在高校中率先为学生建立了开放公用的大型教学实验中心，每个学生都有机会参加“大学生研究计划”，进入中科院研究所的实验室，能直接体验从选题、立项到研究、结题全过程的科研实践。学生社团常年举办机器人足球赛、软件大赛、科学考察等各类活动，激发科研兴趣，锻炼动手能力。学生机器人代表队在全国大赛中一直名列前茅，并多次代表国家在国际上参赛获得佳绩。
学生为本
中国科大始终坚持精品办学、英才教育的理念，形成了教学与科研相结合、理论与实践相结合的鲜明特色，招生和人才培养质量始终名列全国高校最前列，是近年来国内唯一没有大规模扩招的名校，一直将规模控制在年招收本科生1800名左右，确保学生享有优质的教育资源。学校民主气氛浓厚、师生关系融洽，一切教育教学制度都贯穿了“以学生为本”。完善的“奖、贷、助、补、减”助学体系，覆盖了在校本科生的70%左右，“决不让一名学生因贫困而辍学”是中国科大对社会的郑重承诺。
出国深造
中国科大毕业生就业、深造的前景十分优异。本科生毕业时读研率达到70%以上，在国内高校中获得国外大学全额奖学金资助出国留学的比例最高，近年来留学校友纷纷回国创业，报效祖国；就业的毕业生大多进入国家急需的用人单位、著名科研机构、高等院校和高技术企业工作，深受用人单位青睐。
（附2010年数据：2010年，中国科大累计授予博士学位586人、硕士学位1941人、本科学位1929人，毕业生一次就业率达到92%，本科生国内外深造率为72%。）
便捷生活
中国科大坐落在全国首批三大“园林城市”和四大科教城市之一，经济正快速发展的安徽省省会合肥市。这里环境优美，交通便捷，物价适度；校园更是绿树成荫、鸟语花香；校园巴士舒适快捷，“一卡通”涵盖学习生活方方面面，简便先进；校园网络全面光缆化，覆盖率居全国高校前列；宿舍冬有暖气，夏有空调；体育场馆条件先进，文艺生活丰富多彩。
优越的毕业前景
近年来，中国科大本科毕业生有两大去向：攻读学位和直接就业。每年本科毕业生考取国内外研究生的比例70%左右，毕业当年获得国外大学全额奖学金出国留学比例25%左右。直接参加就业的毕业生中，绝大部分进入国家重点科研院所、以及国家大型企业、大型跨国公司、政府机关等，主要分布在北京、上海、江苏、浙江、广东等经济发达地区。
科大毕业生基础宽厚扎实，计算机和外语水平高，消化吸收先进科技知识和开拓科技新领域的能力强，发展潜力大，现代科技实验技能全面，深受用人单位青睐。科大是国内就业形势最好的几所大学之一。
精品办学
1990年以来，中国科大借国家实施“211工程”、“985工程”和“中科院知识创新工程”三大工程建设的契机，探索出了一条适合自身发展的“精品大学、英才教育”之路，人才培养的质量和科技创新的能力得到国内外科学界、教育界人士的高度赞赏。
十余年来，中国科大没有盲目扩大招生规模，而是始终坚持自身的办学理念、目标和特色，坚持“基础宽厚实、专业精新活、注重培养学生全面素质和创新能力”的培养理念，率先实施“大学生研究计划”，开设研讨班课程，允许学生自主选择专业等多项教育改革；集中优质资源，搭建高水平创新平台和公共实验平台，促进学科交叉，不断提升人才培养质量。
2008年9月，中共中央总书记、国家主席胡锦涛致信祝贺中国科大50周年校庆，赞扬中国科大“弘扬红专并进、理实交融的校风，努力推进教学和科研工作的改革创新，为党和国家培养了一大批科技人才，取得了一系列具有世界先进水平的原创性科技成果，为推动我国科教事业发展和社会主义现代化建设作出了重要贡献。”
本科生教育
少年班
1978年3月，在著名物理学家、诺贝尔物理奖获得者李政道教授的大力倡导和热心支持下，在邓小平、方毅等党和国家领导人的支持和推动下，中国科大创建了少年班，主要招收尚未完成常规中学教育，但成绩优异的青少年接受大学教育，其目的是探索中国优秀人才培养的规律，培养在科学技术等领域出类拔萃的优秀人才，推动中国科技、教育和经济建设事业的发展。少年班的出现是我国教育史上的一大创新，是一项具有重要意义的教育实践。
少年班自创立以来，坚持从“破格选拔，因材施教”的教育理念出发，不断探索和改善教学管理模式，倾力保证少年班教学和管理的开展。三十多年的经验积累，凝炼成了“因材施教”、“教学相长”“基础与创新并重”的办学理念和重基础、“轻”专业，注重基础“宽、厚、实”，专业“精、新、活”的宽口径个性化培养模式。秉承中国科大的办学理念，目标定位为培养未来10-20年后中国乃至世界上学术界、产业界科技创新的领军人物。
在培养模式上，少年班以“以生为本”、“以学生为主体”为指导思想，进行贯穿大学全程的、将课程学习与科技创新活动有机融合的自主化学习与研究的培养过程。借鉴国际高等教育的先进模式，经过三十多年的探索和积累，形成了独特的培养模式：学生进校后先打基础，少年班学生进校后一至二年不分专业，首先集中强化数学、物理、英语和计算机科学等基础教育，课程内容接近相关专业的要求。同时强调对现代科技前沿的了解和人文素质教育。一至二年后，再根据学生的兴趣、志向和潜力在全校范围内自主选择专业。实行在导师指导下的个性化学习，结合目标管理和过程管理，最大限度地发挥学生的学习能力，鼓励学生制定适合自己的个性化学习计划，在导师的指导下跨学科选修课程，提前选修课程，提前进入科研实验室开展科研实践活动等，也允许学生根据学习情况适当调整学习进程，实行弹性学习。
教学改革试点班
1985年，在总结和吸收少年班办学成功经验的基础上，针对高考成绩优异的学生，仿照少年班模式开办“教学改革试点班”（简称试点班，又称零零班），两类学生由少年班管理委员会统一管理、相互补充、相得益彰，成为一个和谐的整体。
教学改革试点班选拔的两个主要途径：
1）通过高考直接报考，填报“理科试验班类”志愿；
2）通过新生入学考试选拔 科技英才班
科技英才班集中学校和研究院所的优质资源，围绕国家战略需求，探索创新人才培养新模式，致力于培养未来15-20年科学与工程领域的高层次拔尖人才。至2010年4月，已联合举办九个科技英才班。分别是：
1：华罗庚数学科技英才班（合作单位：中科院数学与系统科学研究院）
2：材料科学科技英才班（合作单位：中科院金属研究所）
3：贝时璋生命科技英才班（合作单位：中科院生物物理研究所，中科院上海生命科学研究院）
4：严济慈物理科技英才班（合作单位：中科院物理研究所）
5：王大珩光机电科技英才班（合作单位：中科院长春光学精密机械与物理研究所）
6：应用物理科技英才班（合作单位：中科院上海应用物理所）
7：力学科技英才班（合作单位：中科院力学研究所）
8：卢嘉锡化学科技英才班（合作单位：化学研究所，上海有机化学研究所）
9：赵九章现代地球和空间科学科技英才班（合作单位：中科院地质与地球物理研究所）
10：天文科技英才班（合作单位：国家天文台，紫金山天文台，上海天文台）
11：计算机与信息科技英才班（计算技术研究所、电子学研究所）
自主招生
从2010年起，中国科大与上海交大、西安交大、南京大学、清华大学合作进行自主选拔工作
国防生
国防生在校期间享受每年10000元的国防奖学金，还可同时享受学校设立的其他非义务性奖学金以及“科技强军”等专项奖学金。国防生完成规定的学业，达到我校本科毕业条件，到部队报到后办理参军手续，作为现役军官到部队各单位从事科研技术工作。取得攻读研究生资格的国防生，经审批后，可以继续深造。
定向生
中国科技大学是为中国工程物理研究院招收、培养定向生的三所高校之一，计划在四川、重庆、湖北、湖南招收定向生10名，专业为力学类和电子信息科学类。考生高考成绩须达到我校在当地普招录取分数线；入学时须签订有关定向培养合同。
保送生
研究生教育
博士
一级学科博士学位授权点23个，108个博士点（其中16个交叉学科博士点）
硕士
一级学科硕士学位授权点23个，133个硕士点
专业学位
中国科技大学现拥有专业学位授权点22个。分别是：
法律硕士（JM），工商管理硕士（MBA），高级管理人员工商管理硕士（EMBA），翻译硕士（MTI）公共管理硕士（MPA），机械工程，仪器仪表工程，材料工程，动力工程，电子与信息工程，集成电路工程，控制工程，计算机技术，软件工程，化学工程，地质工程，安全工程，核能与核技术工程，生物医学工程，生物工程，项目管理，物流工程，高等学校教师在职攻读硕士学位（科学学位）
博士后流动站
博士后流动站一览
数学，物理学，天文学，化学，材料科学与工程，生物学，力学，动力工程及工程热物理，信息与通信工程，计算机科学与技术，科学技术史，地质学，地球物理学，管理科学与工程，电子科学与技术，控制科学与工程
全院办校，所系结合
历史背景
中国科大是新中国最早创办的大学之一。面对当时国家急需大批科研人才的现状，中国科学院适时提出了“全院办校、所系结合”的全新办学模式。院，即代表中国科学院。校，即代表中国科学技术大学。当时，学校的每个系都和一个或几个相关研究所对口合作,严济慈、华罗庚、钱学森等一大批科学家兼任校系领导，亲自为学生授课，把最新的科技成就和科研前沿课题介绍给学生，每年到校授课的中科院科研人员达300人次，并承担制订教学大纲和教学计划、编写讲义、指导学生论文等工作，极大地拓宽了学生的学术视野，使人才培养始终站在知识前沿，站在大师们肩膀上的后备人才大大提升了创新能力。
几十年过去了，中科院一直与时俱进地实施着“全院办校、所系结合”的方针。特别是2003年以来，“全院办校、所系结合”又有了新的延伸——中科院从行政推动、机制调控、利益互惠等多层面深化合作的内涵。按照优势互补、强强联合等不同模式，中国科大与近百家研究院所签订了合作协议，构建了全面战略合作关系，并积极探索“所系结合”的新途径、新模式和新内涵，使得“全院办校、所系结合”的办学方针焕发出新的强大生命力，进入一个崭新的历史时期。
“全院办校、所系结合”的方针，促进了教育与科研相结合，形成了中国科大与研究院所密切合作、相互支持、资源共享、优势互补的办学模式和优良传统，探索出了一条科学与技术、教学与科研、理论与实践紧密结合的创新型人才的培养模式。
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