第一篇：2015年杭州市中小学教师专业技术职务晋升教学能力水平考试
2015年杭州市中小学教师专业技术职务晋升教学能力水平考试
第一部分（30分）
1.《全日制义务教育课程标准》在“教学建议”中指出语文教学要“重视培养学生的创新精神和实践能力”，对此，你是怎样理解并在教学中践行的？请简要阐述。（15分）
2.《义务教育语文课程标准》第三部分在“实施建议”中提出了哪几条“课程资源开发与利用建议”？请分条写出，并联系自己的教学实际简要说明实施情况。（15分）
3.以下是某教师教学雨果的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》一文的过程，请你作出简要评析。
一、学生课前自读课文，提出自己尚未明白的问题。
二、小组交流，提交尚不明白的问题。（用时10分钟）
三、汇总梳理各组提出的问题。（用时4分钟）
四、学生从中选择问题，独立思考，作讨论准备。（用时8分钟）
五、就同学们提出的问题，一一展开讨论。（用时20分钟）
4.下面是某初三学生的一篇习作，请你写200字作用的评语。
深处
华灯初上，漫步在人影稀疏的小街，眼神从零散的身影中掠过时，被不远处的两个俏皮女孩擒住。
她们欢快地摆弄着一个小木偶，细长的线从指尖延伸到木偶的头部和四肢，操控着木偶的一举一动，心弦一颤，记忆深处的故人旧事悄然浮现。
几年前的一个仲夏之夜，楼房前临时搭建的小戏台四周灯火通明，人潮涌动，轻风扫净燥热，心底满是喜悦。不少人聚在戏台前饶有兴趣地欣赏着木偶戏。小木偶在木偶师灵活的身形，虽然木质的脸上不现一丝神情，但木偶师栩栩如生的配音，还是为木偶增添了一份灵性。
沉浸于生动的表演中不愿醒来，直至好戏收场。正欲离开，却见那木偶师手提木偶从模联中走出，刚刚的兴致瞬间又被点燃，壮着单子跑向木偶师傅面前，一身素衣的老人，古铜色的皮肤写满了沉稳，额上的皱纹与嘴角的笑意都足以让我的胆子瞬间扩张。
“老伯，您演的木偶戏好棒！”老人听着，欣慰一笑，转身拿出布将木偶全身擦拭一遍，再将它们小心翼翼地放入特制的盒子里，我近前一看：“这个木偶好新啊！您用了几个月啦？”老人微笑着应道：“几个月？这几个木偶我已经用了快两年了。”两年？我不禁暗暗吃惊，一脸的狐疑：哪有木偶用了两年还这么新的？老人似是看出我的疑惑：“保存得好一点就可以了。”想起老人先前细腻的举动，我有些好奇：“为什么要对木偶这么好呢？它们只是个玩具呀！”老人笑道：“对你们来说，它是玩具；可对我来说，它是朋友，是活的呢。你要知道，木偶如果没有灵魂，再精彩的动作也没办法打动人的，对吧？”我还是有些不明白：“工具是人创造的，就应该被人利用啊！”“呵呵，大自然也‘创造’了人类，可她有没有把人当成工具使啊？孩子，这个世界的一切其实都是活的，只是我们太渺小，看不见呢，如果有朝一日大家都能看见了，这世界就别提有多美了。”
年少的记忆里，淡忘了许多人、许多事，记忆的深处，唯有那尊灵动的木偶以及世界深处还有许多人看不见的美。
5．（高级必做）下面是某地中考语文第四部分“表达”方面的试题，请你从命题的角度对这道试题作评析。．．．．．表达（60分）（1）育英中学广播站的读书栏目“开卷五分钟”开播了，现在向你约稿，本期的主题是“挫折的苦味暗含成长的滋味”。广播站提供了以下资料，请你选择其中一项，从人物经历和自己感悟两方面写一篇不少于150字的稿子。（10分）A 《草房子》中的细马 B 《童年》中的阿廖沙 C 《简·爱》中的简·爱
（2）阅读材料，按要求作文。（50分）
猎豹是非洲草原上跑得最快的动物，它的声名响彻整个草原。一天，猎鹰很不以为然地对它说：“你尽管跑得很快，但无法像我一样站在高耸的山顶上俯瞰世界。”猎豹一惊，除了上树，它几乎从未攀上高山，它决定用实际行动证明自己的能力。
第二天，猎豹宣布，它将去征服草原是的最高峰，动物们在惊疑之余，也对它挑战极限的壮举给予最大的褒扬。不幸的是，这只勇敢的猎豹再也没有从雪山上下来，其后，整个草原为它举行了最隆重的追悼会，将它称为史上最勇敢的猎豹。这时，那只猎鹰又出现了，它高声笑道：“我看它是史上最愚蠢的猎豹！”
上述材料引发了你哪些联想与思考？请你自拟题目写一篇文章，可以讲述经历，阐述观点，也可以编写童话，还可以……
要求：不少于600字，不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。
第三部分（40分）
6.阅读古诗，写一篇赏析性短文。400字左右，题目自拟。（40分）
商山早行 唐·温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。
第二篇：晋升教师专业技术职务
海宁市技工学校文件
海技„2011‟3号
关于晋升教师专业技术职务推荐条件的若干规定（试行）
为推动师资队伍建设，引导教师进一步提高教育、教学水平，实现自身的发展，从而及时晋升教师专业技术职务，学校根据上级行政部门的规定，结合学校实际，从四个方面作出以下规定。
一、师德师风
推荐晋升教师专业技术职务在师德师风方面作如下规定：
1.遵守国家法律、法规及《中小学教师职业道德规范》等规定，不从事有偿家教。近三年来，教师若出现因从事有偿家教受到查处或未按规定外出兼课兼职被举报者，则不予推荐晋升教师专业技术职务。
2.遵守学校关于师德师风的相关规定。近三年来，教师若出现殴打、谩骂学生或同事，情节较严重；旷工；发表有损于学校形象和利益的言论等情况，则不予推荐晋升教师专业技术职务。
3.其他有悖于教师职业道德的行为情况，则不予推荐晋升教师专业技术职务。
综合办根据以上师德师风方面规定，对拟晋升专业技术职务的教师作出推荐或不予推荐的结论。
二、教学工作
推荐晋升教师专业技术职务在教学工作方面作如下规定：
1.服从教务处安排的课务或其他工作，工作量符合学校的相关规定。
2.近三年来，未出现《教学事故或工作失职认定及处理办法》中的Ⅰ级教学事故或工作失职，或者未出现两次Ⅱ级教学事故或工作失职。
3.任现职期间每学年学生评教满意率均达到80%及以上。
4.任现职期间未出现两次以上任教班级考试合格率在60%以下。
5.未出现其他严重违反教学工作常规的情况。
教务处根据以上教学工作规定，对拟晋升专业技术职务的教师作出推荐或不予推荐的结论。
三、教科研及师训工作
（一）教科研工作规定
推荐晋升教师专业技术职务在教科研工作方面作如下规定：
1.任现职以来，校级及以上公开课次数不少于任职年数的一半。
2.申报中级专业技术职务的教师，任现职以来须至少参与完成一个校级课题以上；申报高级专业技术职务的教师，须至少参与完成1个海宁市及以上教育科研规划课题或独立完成1个海宁市及以上个人教学问题专项课题。
3.任现职以来，指导学生竞赛活动项目获校级一等奖、县市二等奖、地市三等奖或省优秀奖两次及以上优先推荐。该学科无项目比赛除外。
（二）师训工作规定
推荐晋升教师专业技术职务在师训工作方面作如下规定：
1.青年教师须完成《青年教师培养的“1369”工程》所规定的教科研任务。
2.海宁市级及以上名优教师完成海宁市教育局《名优教师管理办法》所规定的教科研任务，考核达到合格及以上。
3.任期内文化课教师至少参加某一专业课或技能培训合格；专业课教师每年2周以上参加专业技能培训或下厂（店）培训合格。
4.有高一级专业职务资格者优先推荐。
教务处根据以上教科研和师训工作规定，对拟晋升专业技术职务的教师作出推荐或不予推荐的结论。
四、班主任工作
推荐晋升教师专业技术职务在班主任工作方面作如下规定：
1.推荐晋升中级教师专业技术职务的教师须在任初级教师专业技术职务期间至少担任2年或从教以来累计担任4年班主任工作；推荐晋升高级教师专业技术职务的教师须在任中级教师专业技术职务期间至少担任3年或从教以来累计担任6年班主任工作；中层岗位任职视
作担任班主任工作，特殊岗位经校长确认，视作班主任工作经历。
2.参加学校和上级组织的各类德育和班主任工作培训，不无故缺席，并完成相关任务。
3.任现职以来，学年班主任工作考核成绩均为合格及以上。
学生处根据以上班主任工作规定，对拟晋升专业技术职务的教师作出推荐或不予推荐的结论。
五、本规定自2011年8月起试行。
海宁市技工学校二○一一年一月二十一日
主题词：晋升 专业技术职务 规定
海宁市技工学校2011年1月21日发
第三篇：2002年杭州市中小学教师教学能力水平考核
2005年杭州市中小学教师教学能力水平考核
初中社会试卷评分标准
第一部分（30分）
1．参考答案（要点）
《历史与社会》是一门进行公民教育的综合文科课程，将历史、人文地理及其他人文社会科学的相关知识有机整合，有利于从学生的生活经验出发，促进他们整体地、历史地认识社会，在获得相关人文社会科学基础知识和基本技能的同时，逐步学会运用唯物主义的观点去分析问题，提高自主学习的能力。
特性：人文性、综合性和实践性和开放性。
评分办法：
只要言之成理，就可酌情给分，但总分不超过15分。
2．参考答案（要点）：
项目评价；教师观察；口头讨论；学生自评；合作评价；学生成长记录。
评分办法：
只要言之成理，就可酌情给分，但总分不超过15分。
第二部分（30分）
3．参考答案：（略）
一级教师评分办法：
教学设计合理，教学步骤流畅，有新意、有创意，无科学性错误，能体现学生主体性为A等（12-15分）；教学设计基本合理，过程明确，无科学性错误为B等（8-11分）；教学设计不合理，出现科学性错误为C等（7分以下）。
高级教师评分方法：
①教学设计合理，教学步骤流畅，有新意、有创意，无科学性错误，能体现学生主体性为A等（8-10分）；教学设计基本合理，过程明确，无科学性错误为B等（5-7分）；设计不合理，出现科学性错误为C等（4分以下）。
②能体现新的教学理念，能根据初中学生的生理、心理特点，具有可操作性、实效性，能注重知识、能力、情感紧密结合为A等（4-5分），基本能体现新的教学理念，能根据初中学生的生理、心理特点，具有可操作性、实效性，知识、能力、情感紧密结合为B等（2-3分），其余为C等（1分）
4．参考答案：（略）
初社试 • 第 1 页（共 3页）
一级教师评分办法：
教学设计合理，教学步骤流畅，有新意、有创意，无科学性错误，能体现学生主体性为A等（12-15分）；教学设计基本合理，过程明确，无科学性错误为B等（8-11分）；教学设计不合理，出现科学性错误为C等（7分以下）。
高级教师评分方法：
①教学设计合理，教学步骤流畅，有新意、有创意，无科学性错误，能体现学生主体性为A等（8-10分）；教学设计基本合理，过程明确，无科学性错误为B等（5-7分）；设计不合理，出现科学性错误为C等（4分以下）。
②能体现新的教学理念，能根据初中学生的生理、心理特点，具有可操作性、实效性，能注重知识、能力、情感紧密结合为A等（4-5分），基本能体现新的教学理念，能根据初中学生的生理、心理特点，具有可操作性、实效性，知识、能力、情感紧密结合为B等（2-3分），其余为C等（1分）
5．参考答案：
尊重每个学生的心理需求，创设激发学生学习兴趣的学习环境；加强教与学的合作；强调学习方法的指导；丰富学生社会生活的经验和体验；提倡教学手段多样化，鼓励应用现代教育技术。
评分办法：
论述条理清楚，分析细致、科学为A等（12-15分）；论述基本合理，分析基本到位为
B等（8-11分）；其余为C等（7分以下）。
第三部分（40分）
第一组
6．参考答案（要点）（20分）
⑴1840年鸦片战争后，资本主义侵略打破了清王朝闭关锁国状态，冲击了落后的封 建制度，传播了西方文化；同时，促使中国封建自然经济解体，促进了资本主义生产方式在中国的产生。（4分）⑵不矛盾。帝国主义侵略对中国资本主义发展既有阻碍，同时也促进了封建经济解体，客观上为中国资本主义发展创造了某些条件。（4分）⑶近代资本主义列强对中国侵略有双重作用。其残暴的政治压迫和经济掠夺给中国人民带来深重灾难。但也有一定程度的客观进步性。（4分）
评分办法：
答题要求条理清楚，史实明确。
7．参考答案（要点）（20分）
（1）国民党正面战场：前期，先后组织了淞沪会战、太原会战、徐州会战和武汉会战，取得了台儿庄等战役的胜利。但由于国民党坚持片面抗战路线，正面战场节节败退。后期，又组织了豫湘桂战役，张自忠将军在枣宜会战中壮烈牺牲。（6分）中国共产党正面战场：坚持全面抗战路线，开辟敌后抗日根据地，进行灵活英勇的游击战争，抗击半数以上的侵华日军。八路军战场先后取得了平型关大捷和百团大战等战役的胜利，并建立了十几块敌后抗日根据地。抗日联军在东北战场英勇地抗击着日本侵略者。（6分）（2）渡过：建立“三三制”的抗日民主政权；实行地主减租减息、农民交租交息的政策；开展大生产运动；进行整风运动。（8分）
评分办法：
答题要求条理清楚，史实明确。
第二组
8．参考答案（要点）（20分）略
9．参考答案（要点）（20分）AA剖面显示的是山地（低山、丘陵）中的一个宽阔河谷（盆地）（5分）BB剖面显示的是山地中深切（V形）河谷（峡谷）（5分）CC剖面显示的是丘陵中的河谷（5分）该小区域是山地（低山、丘陵）中分布着宽容相间的河流谷地。（5分）
第四篇：2002年杭州市中小学教师教学能力水平考
2002年杭州市中小学教师教学能力水平考核 初中英语试卷
应考教师须知：
1．本卷共分三个部分，共七道大题，满分100分，考试时间120分钟。2．答题前，请在密封区内填写市县名、校名、姓名、准考证号和所申报的职称。
3．答题要做到书写端正，字迹清楚，行款整齐，卷面整洁。
题 号 第一部分 第二部分 第三部分 总 分 得 分
第一部分（30分）
一、“为学生的全面发展和终身发展奠定基础”是基础教育的培养目标。从事学科教学，须树立与之相应的教学思想理念。请你从所任教学科的角度，分点简述应树立哪些必备的教学理念。（10分）
二、义务教育阶段英语课程的目的是什么？请你结合自己的教学实际谈谈 自己的看法。（10分）
三、学习策略指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。教育部新颁布的《英语课程标准》就此进行了论述。现在，请你结合自己的教学实践活动，就初中 英语教学中的交际策略问题简略谈谈自己的看法。（10分）
第二部分（30分）
四、请根据你对语言教学的认识，设计一个教“现在正在进行时”的情境。（15分）
五、九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲指出，学生要“能按国际音标正确地读出单词”。在教学实践活动中，有的教师主张集中教
音标，有的教师主张把音标教学分散到各个单元中去，请你根据自己的教学实践经验说说你的看法？（10分）
第三部分（40分）
六、第一节：阅读下列短文，然后从各题所给的四个选项（A，B，C，D）
中，选出最佳选项，填入每小题标号前的括号内。（共5小题；每小题2分，满分10分）
Thomas Alva Edison lit up the world with his invention of the electriclight.Without him, the world might still be a dark place.However,the electric light was not his only invention.He also invented thephonograph, the motion picture camera, and over 1,200 other things.About every two weeks he created something new.Thomas A.Edison was born in Milan, Ohio, on February 11, 1847.Hisfamily moved to Port Huron, Michigan, when he was seven years old.Surprisingly, he attended school for only two months.His mother,a former teacher, taught him a few things, but Thomas was mostlyself-educated.His natural curiosity led him to start experimentingat a young age with electrical and mechanical things at home.When he was 12 years old, he got his first job.He became anewsboy on a train that ran between Port Huron and Detroit.He setup a laboratory in a baggage car of the train so that he couldcontinue his experiments in his spare time.Unfortunately, hisfirst work experience did not end well.Thomas was fired whenhe accidentally set fire to the floor of the baggage car.Thomas then worked for five years as a telegraph operator,but he continued to spend much of his time on the job conductingexperiments.He got his first patent in 1868 for a vote recorder
run by electricity.However, the vote recorder was not a success.In 1870, he sold another invention, a stock-ticker, for $40,000.A stock-ticker is a machine that automatically prints stock priceson a tape.He was then able to build his first shop in Newark,New Jersey.Thomas Edison was totally deaf in one ear and hardof hearing in the other, but thought of his deafness as a blessingin many ways.It kept conversations short, so that he could havemore time for work.He called himself a “two-shift man” becausehe worked 16 out of every 24 hours.Sometimes he worked so intenselythat his wife had to remind him to sleep and eat.Thomas Edison died at the age of 84 on October 18, 1931, at his estatein West Orange, New Jersey.He left numerous inventions that improvedthe quality of life all over the world.（）1.Thomas Edison did things in this order:
A.he became a telegraph operator, a newsboy, and then got his first patent B.he became a newsboy, got his first patent, and then became a telegraphoperator
C.he got a patent, became a telegraph operator, and then became a newsboy D.he became a newsboy, a telegraph operator, and then got a patent（）2.Edison considered his deafness _________.A.a disadvantageB.an advantageC.something from a priestD.a necessity
（）3.Of all the inventions, __________ was probably the most importantfor civilization.A.the vote recorderB.the stock ticker
C.the light bulbD.the motion picture camera（）4.The underlined word “intensively” in the fourth paragraph mostlikely means ____________.A.concentrating all one's effort on a specific area
B.involving hard work concentrated into a limited amount of time C.completely and with great attention to detail D.giving force and emphasis
（）5.The main idea of this passage is __________.A.Thomas Edison was always interested in science and inventions, andhe invented many important things.B.Thomas Edison could not keep a job.C.Thomas Edison worked day and night on his experiments.D.Deaf people make good inventors because they can focus without thedistraction of spoken conversation.第二节：请你根据短文的第一段设计5小题完形填空题，并在短文挖空处标出 下划线和相应序号。(共10分)
6．A.B.C.D.7.A.B.C.D.8.A.B.C.D.9.A.B.C.D.10.A.B.C.D.七、书面表达：（共20分）
某英文报上有一则“找笔友”的广告，内容如下：
My name is Rosalba Demarte.I'm 28 years old and I come from Perth, Western Australia.I am a teacher of foreign languages and I have been teaching in Australia for eight years.I speak English, Italian ,French and Japanese fluently.Now I would like to have several penfriends in China because I am going to learn Chinese.If you come to Perth, come and see me.My address is:Rosalba DemarteBenjafield Way, Hamersley 6022Western Australia
假如你叫李云，25岁，杭州第十八中学的语文教师，喜欢集邮、看电影、听音乐和读书。具体通讯地址是：中国浙江杭州中山路18号（310003）。现在，请你给登“找笔友”广告者写一封信，告诉她你的简况，并告诉她你愿意做她的笔友。意：1.首先写一只信封。
2．书信正文格式要正确，词数不得少于100个词。STAMP
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2002年杭州市中小学教师教学能力水平考核初中英语试卷评分标准
第一部分（30分）
一、参考答案（要点）：
1.面向全体学生，注重素质教育。2．整体设计目标，体现灵活开放。3．突出学生主体，尊重个性差异。4．采用活动途径，倡导体验参与。5．注重过程评价，促进学生发展。6．开发课程资源，拓展学用渠道。评分办法：1.每回答1个要点给2分。2．满分不超过10分。
二、参考答案（要点）1．激发学生学习兴趣。2．帮助学生树立信心。3．培养学生良好习惯。4．引导学生自主学习。5．教学有效学习策略。6．重视语言教学双基。7．获得语言运用能力。8．基本学会真实交际。
评分办法：每个要点1分，调节因素2分。
三、参考答案（要点）
1．在课内外学习活动中能够用英语与他人交流。2．善于抓住用英语交际的机会。
3．在交际中，把注意力集中在意思的表达上。4．在交际中，必要时借助手势、表情等进行交流。5．交际中遇到困难时，有效地寻求帮助。6．在交际中注意到中外交际习俗的差异。评分办法：1.每回答1个要点给2分。2．满分不超过10分。第二部分（30分）
四、共15分。评分办法：
第一档（11-15分）： 针对性好，操作性强，情景设计合理，“现在进行时”表达正确，中英文表达流畅。
第二档（6-10分）：针对性好，操作性强，情景设计较为合理，“现在进行时”表达基本正确，中英文表达尚流畅。
第三档（1-5分）：针对性欠好，操作性不够强，情景设计欠合理，“现在进行时”表达欠正确，中英文表达不够流畅。
五、共15分。
评分办法：两种不同的观点，只要言之有理，均要给分。
第一档（11-15分）： 观点鲜明，说理清楚，能结合教学实际，行文正确、流畅。
第二档（6-10分）：观点鲜明，说理尚清楚，尚能结合教学实际，行文尚正确流畅。
第三档（1-5分）：观点模糊，说理欠清楚，不太能结合教学实际，行文不够正确流畅。
第三部分（40分）
六、第一节 1.D2.B3.C4.B5.A 第二节 One possible version
Thomas Alva Edison lit up the world with his invention of the electriclight.Without him, the world might still be a dark place.However, the electriclight was not his only invention.He also invented the phonograph, the motionpicture camera, and over 1,200 other things.About every two weeks he createdsomething new.6.A.sentB.setC.litD.opened7.A.BesidesB.ExceptC.ForD.Without8.A.ThereforeB.HoweverC.InsteadD.Moreover9.A.phonographB.recorderC.telephoneD.stock-ticker 10.A.inventedB.discoveredC.createdD.built 评分办法：
挖空合理得1分；选项设计合理得1分。
七、One possible version
Li Yun 18 Zhong Shan RoadHangzhou 310003 Zhejiang, ChinaRosalba Demarte19 Benjafield, HamersleyWestern Australia
Dear Rosalba Demarte,My name is Li Yun.I'm a teacher of Chinese at No.18 MiddleSchool, Hangzhou.I have a lot of hobbies, such as collecting stamps,watching films, listening to music and reading.I came across your name in a newspaper and knew that you wantedto have
several penfriends in China.I'd like to be one of yourpenfriends.If you come to Hangzhou, come and see me.My address is:18 Zhong Shan RoadHangzhou310003Zhejiang, ChinaYours,Li Yun
各档次的给分范围和要求： 1.第四档(很好)：(16-20分)完全完成了试题规定的任务.--覆盖所有内容要点.--应用了较多的语法结构和词汇.--语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或高级词汇 所致;
具备较强的语言运用能力.--有效地使用了语句的连接成分,使全文结构紧凑.完全达到了预期的写作目的.2.第三档(好):(11-15分)完全完成了试题规定的任务.--虽漏掉1,2个次要点,但覆盖所有主要内容.--应用的语法结构和词汇能满足任务的要求.--语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试复杂语法结 构或词汇所致.--应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑.达到了预期的写作目的.3.第二档(适当):(6-10分)基本完成了试题规定的任务.--虽漏掉一些内容,但覆盖所有的主要内容.--应用的语法结构或词汇能满足任务的要求.--有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解.--应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯.整体而言,基本达到了预期的写作目的.44.第一档(较差):(0-5分)未恰当完成试题规定的任务.--漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容.--语法结构单调,词汇项目有限.--有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解.--较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性.信息未能清楚地传达给读者.
第五篇：2004年杭州市中小学教师教学能力水平考核
2004年杭州市中小学教师教学能力水平考核
第一部分（30分）
1．“充分发挥语文教学的人文功能”是语文课程的基本理念。对这一理念，你是怎样理解并在教学实践中加以实施的？请简要阐述。
①善于挖掘教学内容中的人文内涵，重视提高学生的品德修养和审美情趣。②开发教学过程中的人文精神，尊重学生的学习体验，与学生进行平等对话。③注重熏陶感染，潜移默化，将知识的教学、能力的培养与人文性教育有机结合。
2．教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准》在“评价建议”中提出了哪些总的“评价原则”？请你先简述这些“评价原则”，再联系自己的教学实际，简要说明贯彻情况。
评价原则：①突出语文课程评价的整体性和综合性，要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几个方法进行评价。②形成性评价和终结性评价相结合，但应加强形成性评价。③定性评价和定量评价相结合，更应重视定性评价。④应注意教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合。自我分析：能结合上述评价原则，对自己的实施作出正确的分析即可。
第二部分（30分）
3．问题教学法是语文教学中最常用的教学方法，它以提出问题为切口，以探究问题、解决问题为过程，以提高学习实践能力为目的。在教学实践中，你是怎样有效地运用问题教学法的？请举例简要阐说。
①注重教学问题的价值。②倡导学生发现问题、提出问题。③对学生提出问题、探究问题、解决问题进行有效的指导。④构建问题教学法的基本操作程序。
4．鉴赏人物形象是文学作品教学的重要内容。下面是对《曹操煮酒论英雄》一文中曹操和
刘备这两个人物进行赏析的教学过程和方法，你认为这样的教学设计如何？具有哪些教学功能和意义？请作出简要评析。
一、具体分析人物形象
1.简要概括曹操和刘备两位人物的性格特点。
2.具体阐释曹操和刘备性格特点的具体表现。
二、深入把握人物形象
1.假如刘备不奉命入府见操，曹操会怎么样？
2.假如刘备失惊落箸时，没有打雷，刘备会怎么样？
三、初步评价人物形象
1.评论家对两个人物形象的评价。
2.学生对两个人物形象进行评价。
①着眼文本，落实语言，有阐释，有概括。②采用的赏析程序，由浅入深，由内及外，由分析到评价，层层递进。③注重培养学生的概括能力、想像能力和评价能力。④注重学生的体验和感受，教学呈现出开放势态。⑤注重学生的阅读实践，充分体现以学生为主体的教学思想。
*5．（该题申报高级职称者必做，申报中级职称者不做）下面是某中考考生以“心灵的距离”为话题写的试场作文。请你作简要评析。200字左右。
生与死的距离
生与死其实只有一步之遥，如果我告诉你，我可以感受得到一个已经故去的人，你也许会笑道：这怎么可能呢？
但的确，我爸爸故世已一年多了，我也很少在提及他，怕引起家人的伤感。爸爸他离我们太远太远了，远得我无法想象到底是在哪一个天国。但我有时又觉得他与我很近很近，近得能听得见他的呼吸声。这种感受，我知道只有真正经历过这样的人生才会有的。
那是黑色的十月，那个我一辈子都无法忘记的日子，这天我正在参加十月的月考，奶奶赶到了学校，同时也带来了爸爸离去的消息。听到这个噩耗，我并没有哭，急急忙忙赶到了医院，家人个个哭得泣不成声，我还是没有哭，并不是我失去了爸爸不悲伤，而是我一时无法接受这个现实，脑子里只是一片空白。回到家，我总觉得爸爸还活着，家里到处都有爸爸的影子，就连空气里也有。我迷惘，这难到就是生与死两个世界的人，虽然离得远到无法计算，却可以让人感到对方永远存在，两个人的心难到就不会分离吗？
再去爸爸生前住过的医院是几天后的事了。我见到了医治和照料爸爸的医生和护士。我也从他们的口中得知爸爸竟是如此的勇敢坚强。也许每个人都听说过化疗的副作用是常人难以承受的，而爸爸在经历了七次大化疗后，人瘦得只剩下一副骨头架子了，可他从没叫过一声痛。我记得有一次周末，我坐在爸爸的病床前，那时爸爸的病已重得无法活动，甚至不能说话，医生来为爸爸做作肺部吸水。吸了快有一个小时，爸爸拉着我的手，我蓦地发现他原本宽大有力的手竟变得如此软弱无力。爸爸睁着眼，他那大得令人惊恐，使人害怕的眼中，谁都能感受到他的巨大痛苦。在医生为他做完吸水后，爸爸竟然执意要撑起他根本无法动弹的身躯，一边挤出微笑，一边对模糊不清地对医生说：“谢谢，谢谢。”在场的人都无不为被爸爸的坚强和友善所感动，我发现我的眼眶湿了。医生连忙扶爸爸躺下，爸爸抬起想给我擦泪的手又无力地垂下了。我抱着爸爸，亲吻着他的脸，我真希望能陪他走下去，直至永远。
一年多了，我发现自己根本没有办法忘记爸爸，我仿佛觉得爸爸时时在我的身边，鼓励我努力学习，教育我做人要坚强，要慈善。爸爸，我不知道这是不是心灵的感应。我忽然明白，有的虽时时相伴，但也可能在心灵上相隔万里；有的虽已生死分离，但在心灵上却永驻其间。
［简析］
①紧扣话题。②立意较深刻。③叙事具体，注重细节描写。④思想情感真切。⑤语言较粗疏。
第三部分（40分）
6．阅读下面这首诗，写一篇赏析性短文，鉴赏诗的形象、语言以及表现技巧。可以作全面鉴赏，也可以有所侧重，不少于400字，题目自拟。（40分）
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
鉴赏的内容要点：①选取典型景物，意象丰富，特征鲜明。山河、草木、花、鸟、烽火、家书、白头。②表达诗人热爱祖国、眷念家人的美好情操。③对仗
工整，用字富有表现力。④以景衬情，情景兼具。
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