2013年3月30日家长会2（共5篇）

第一篇：2013年3月30日家长会2

上课积极发言的同学：张鑫宇

张鲁栋

李冰

徐伟童

孙玉杰

崔洋艺

崔洪琛

谢潇逸 作文优秀的：

徐伟童

菅奕

刘津铭

张鑫宇

刘金琳

田珂欣

崔洋艺 张慧琳

李静怡

赵雨轩

李冰

张伯攀

张凯平

经常不完成作业的：孙国梁、孙传哲、刘诚、张鲁栋、宋鑫浩、崔梓萌、惠瑜洁、菅梦婕、焦方剑、焦晓飞、潘纪宇

第一

三八妇女节家长的感悟：

刘津铭 张鑫宇 徐伟童 崔洋艺 耿跃滋 李冰 崔梓萌 刘浩泽 田珂欣 菅奕 谢潇逸 孙传哲 孙玉杰 张佳乐 赵雨轩 刘金林 张伯攀 寒假作文： 特等奖：11人

徐伟童 菅奕 张鑫宇 刘津铭 崔洋艺 赵雨轩 刘金林 李冰 李静怡 张慧琳 张伯攀 一等奖：20人

耿跃滋 谢潇逸 田可欣 孙玉杰 吕晨曦 崔梓萌 王熙博 张佳乐 张凯平张润泽 刘浩泽 赵建斌 崔洪琛 宋玉彤 张嘉烜 菅梦婕 吴福娟 田玉桐 惠瑜洁 赵延彪 樊雨佳 二等奖：21人

孙传哲 刘城 崔翔昭 梁思策 潘继宇

孙文萱 张鲁栋 田德泽 孙令豪 张立业

翟鑫硕 孙浩轩 张立泰 刘艺豪 李晓园

孙国梁 宋鑫浩 焦玉浦 焦晓璐 焦晓飞

焦方剑 第二

三年级语文预习要求

我们的孩子从这进入了三年级的学习，对于语文的学习又提出了新的要求，首先就是孩子要逐步养成良好的预习习惯，我们的具体要求是5个字：画、读、查、找、思

一、画（书上）

1、画出自然段,标上自然段序号。

2、根据课后田字格里的生字即生字表二的生字和P167页词语表，在课文中画出来。

3、给课后的我会认和我会写的生字标拼音，并给我会写的生字划出部首、组两个词。

4、在课文中用圆圈标出难理解的词。

二、读（书上）

每篇课文至少读3遍，如果个别同学仍存在读不熟的情况，要多读几遍。要求读通顺，不错字、添字、掉字。

（家长签字：已读三遍 日期）

（注：第二天组长检查读书情况就以家长签字为准，希望家长监督并倾听孩子认真朗读，并及时签字）

三、查（书上和预习本上）

1、查字典：

（1）查读音：通过查字典扫除生字的障碍（2）查部首：通过字典查出不好辨认生字的部首写在每课书后生字表上（容易辨认的不需要写，重点写出不好辨认的字的部首）

（3）查意思：联系上下文或借助工具书理解课文中不懂的词语。并把意思写在书中相应的地方。或写在预习本上。

（4）针对课文题目、作者、内容，通过互联网，书籍等查找相关知识,如有必要可以抄下或打印。

（2、查词典：

学生根据现代汉语词典查出这个词语在课文句子中的意思，写在预习本上。（如果孩子对其他词语有困惑同样也根据现代汉语词典查出意思。）

（我已经带着孩子把第一课的预习作业本完成了，下次的作业格式可以参考第一课）)

四、找

1、找出文中生字的常用形近字、同音字、多音字试着口述组词。

（也可以把找到的字写在生字表相对应字的旁边）

2、找出练习册和创新学习中提供的生词的近义词和反义词（利用近反义词词典来帮忙）（口述）

五、思

这是预习的最高境界，通过自己的初读，思考文章的主要内容，文章记叙的顺序，思考文中小泡泡里的问题，课后思考题。思考自己有什么不懂的问题，第二天课堂上能够提出最有价值的问题，一般主要是课文内容方面的。

古人云：不动笔墨不读书。所以让学生严格按照我们的预习要求预习新课，一定要用到批、注、点、画等方法。相信学生会在这个过程中学到更多的知识，养成好的学习习惯，为今后的学习铺好坚实的道路！

第三 写字 写字帖 毛笔字 第四 日记 两天写一篇 第五 作文 第六 阅读课外书

三年级语文预习要求

一标：

1、给课后的我会认和我会写的生字标拼音，并给我会写的生字划出部首、组两个词。

2、在课文中用圆圈标出难理解的词。

3、标自然段。

二读：

1、读带拼音的词语和圈出的难理解的词3遍。

2、读课文至少三遍。要求读通顺，不错字、添字、掉字。三查：

1、联系上下文或借助工具书理解课文中不懂的词语。并把意思写在书中相应的地方。

2、针对课文题目、作者、内容，通过互联网，书籍等查找相关知识,如有必要可以抄下或打印。

四思：

1、了解课文的主要内容，并大声说给家长听。

2、思考书上小泡泡里的问题；

3、针对课文提一个问题，可以是自己想知道的，也可以是想考考大家的,写在课文后面。

五拓：读读课后资料袋，有条件的再拓展搜集这方面的资料。

古人云：不动笔墨不读书。所以让学生严格按照我们的预习要求预习新课，一定要用到圈、画、勾、注等方法。相信学生会在这个过程中学到更多的知识，养成好的学习习惯，为今后的学习铺好坚实的道路！

三年级语文课前预习要求 课前预习的好坏，直接影响到学生对新知识的学习情况，充分的预习，可以使课堂学习达到事半功倍的效果，因此，作为三年级学生来说，如果在老师的带领下，掌握住了语文课前预习的方法，那么，长此以往，就可以让学生养成自觉学习的习惯，具备独立学习的能力。

作为三年级的学生，语文课前预习的具体要求如下：

一、能够准确认读生字，并且标注出音序、部首，给生字组两个词，一个课文里面的，一个课外的。

二、朗读课文3遍，达到正确流利。

三、能够用自己的话说说课文的主要内容。

四、标注小节数，画出课文里面的生词，并能够通过查字典或者联系生活，联系上下文，理解课文中生词的意思。

五、在家庭作业本上，要抄写生字、生词以及课文中的好词、佳句。好词最少5个，好句最少3句。

仔细看这个要求，要做到很不容易。但是，对于刚刚起步的三年级学生来说，一开始老师领着慢慢地、一步一步地按照要求来做，相信，经过一段时间的训练，学生是能够很快掌握要领，准确预习并达到预习的要求的。

教给学生方法的最终目的是让学生自己学会独立预习，具备学习的能力。能力的培养过程是漫长的，我们要有足够的耐心和家长的大力帮助才行。因此，学生预习情况的好与坏，很大程度上跟家长督促有关。

我深深地感觉到，如果家长督促力度跟不上，学校教育的作用是很小的，是要大大打折扣的。

教给学生预习的方法，让学生在实际的训练中掌握预习方法，在开学初家长、老师、学生共同努力的目标。

预习的方法

一读（朗读）：标注不认识字的读音，标出自然段序号，把课文读通。二读（默读）：勾画生词和好词佳句，不理解的词查字词典在书上批注。

三读（默读）：难懂的地方反复读，在有感触的地方旁批，在有问题的地方做记号（画问号或直线），也可提出自己的问题。四读（默读）：

1、思考课后题，批注自己的理解。

2、结合课题，概括课文主要内容，理清文章脉络。

课前预习

前置性学习在学生自主学习中尤为重要，我重点说说：每学习一篇文章，都是孩子自己动手查找资料，把一篇文章的字、词、句、段不会的都记在本上，然后找字典、词典，直到弄明白为止。在书本上标划好句、好词，寻找重点中心句，用自己的话概括文章大意，有什么问题和困惑，在教师上课时在课堂上展示，分成小组形式交流展示，还有朗读挑战。

第二篇：家长会

尊敬的各位家长：

大家好！

今天，咱们能聚在一起，实在是机会难得。首先感谢大家百忙之中来参加本次家长会，感谢家长对学校及老师工作的大力支持与理解，也感谢大家对孩子教育问题的关心。今天能有机会和各位家长坐在一起，都是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学业、为了孩子的进步、为了孩子的明天。八年级是极其重要的一个学习阶段，学生们已经熟悉了学校的一切，熟悉了初中生活，失去了对初中生活的好奇与向往,他们认为自己已长大,自以为是,不希望别人多管束,然而这又是青春期,心理发育的重要阶段,学生处于一种盲目自信的阶段,做事、学习凭兴趣，凭心情，逆反心理更强，甚至有的学生与老师、家长作对，以此显示自我个性。这一学年又是关键的一年，抓住八年级，即抓住了初三，意味着学生将迈向人生的一个新的台阶。

借这次期中考试，召开这次家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

今天的会议有九项议程：

一、班主任致欢迎辞并介绍与会任课教师；

二、学生代表致欢迎辞并发言；

三、班主任发言

四、与会任课教师发言；

五、家长代表发言

六、家长的意见和建议；

七、家长与家长，家长与教师进行自由交流。

八、班主任宣布家长会结束。

一、班级基本情况介绍

1、学生情况介绍

我们班共有学生53人，其中男生34人，女生19人。这半学期，我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较单纯乖巧听话，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护，如我们班的班长王新卫、姜磊、劳动委员李阳、学习委员郭伟光、体育委员张雯语、生活委员黄涛等同学表现积极,认真负责，还有其他一些同学,像赵礼杰、刘姚、张悦凡、杨欢、朱瑜阳等等，都很能为班级集体着想，使得我班现在一切基本情况良好。学生相对其它班级迟到早退现象较少，无故旷课的没有，大部分同学有事能较自觉做好请假工作。每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱，这半学期以来，每位同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。

但问题同时也是存在的，我们班男生几乎是女生的两倍。男生比较捣蛋调皮。给我的管理带来了一定的困难。部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业或不完成作业，有一部分的同学表现出不积极思考，上课发言不踊跃。这些都是学习上的不良行为。还有一部分同学生活自理能力还需要进一步加强，要做到及时清理自己的卫生，保持衣服的整洁。家长一定要提醒他们注意饮食卫生和个人卫生。

2、班级管理理念

班级是学校最基层的组织单位，也是学生成长成才最直接的环境。我们紧密配合学校的中心工作，大胆探索，勇于实践，强化学生的自主意识和教师的服务意识，尽心培养良好的班级作风，促进班级建设。以便实现学生成人成才的双基目标。我倡导的带班原则是倾注真情，关爱每一个学生；关注细节，注重个人习惯培养。有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。叶圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”认识到习惯很重要，正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。特别对于初二学生，我非常关注习惯的养成，比如说：早读、值日、作业情况、按时到校、请假制度、发言、讨论等要注意习惯的养成，习惯的养成非常重要，让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯，养成良好的学习习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必然会跟着上来。

二、期中考试成绩分析及学生在校的表现的汇报

期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，这次考试，其中涌现出了一部分成绩优异的同学，全级前二十名的同学共有3人，他们分别是：王炬、郭伟光、杨欢。全级前五十名的同学的共９人，他们分别是郑哲明、张雯语、聂奔、王博、赵萌、宋阳、徐策、刘鑫垚、张悦凡。这

1次考试在本班名次进步很大的同学有冯聪、晁展、李林嘉、姜磊、朱锦州、梁赛伟、张展、雷帅、王博、张盼、郑哲明等。原地踏步的人有雷梁坤、赵璐、闫超、王博文等。有进步也有退步，这次我们班有个别同学退步挺大的，我也已经找他们谈过话，相信他们后期会更加努力，不负众望。本次考试是学生开学到现在的第一次大考，说实话成绩出来后我很失望，但我没有泄气，而是静下心去分析各个孩子的情况，看看他每一课的成绩。我会陆续找每个人谈心，帮助每个学生分析他们这次考试不理想的原因。让他们每个人都确立后半期的目标并为之奋斗。在期中考试中也反映出了一些问题，我们要引起重视，也希望家长配合教育。主要问题有：

1、部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。

2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草，屡教不改等等。

3、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。

4、现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时联系，及时帮助学生改掉这些缺点。

5、学生的学习自觉性较差，没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着．

6、懒的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了．

7、学生安于现状，没有竞争意识．

8、对待老师的批评教育显得不耐烦，不屑一顾。

对于以上问题，希望引起各家长重视，并给与我们大力支持。希望家长配合教育。

三、对家长的希望及建议；

中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。这个阶段孩子的生理、心理发展变化急剧而迅猛，这一时期处于人生成长的转折关头，应给予足够的重视。

1.生理特点

初中生正处于少年期和青年前期（或称青春初期）。中学生的骨骼肌肉等发育极快，逐步趋于成熟体格趋于定型。身体内部各种器官机能迅速增加，趋向成熟。第二性征出现，男女差异明显，心理变化激烈，这标志着人体发育的全面完成：初中生可以说“长大了”。

2.心理特点

（１）、自我意识在这一时期出现质的变化。青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。如果说，儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的，那么，青春期的孩子则完全不同了。他们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点......显得十分“自恋”，同时又经常夸大自己的缺陷，因为自己不够“完美”而沮丧。

（２）、独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。

（３）、感情的变化非常显著。他们既“多愁善感”又“喜怒无常”这常常令我们家长手足无措。（４）、开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。（５）、与成人世界的关系开始变化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师，他们希望获得像“大人”一样的权利，因此经常固执地与父母顶撞。

所有这些变化和发展都是在进行的过程中，而不是已经完成了的。他们在各方面仍然是不完善、不成熟的：还不可能真正独立，还没有形成相对稳定的个性，还没有成熟的感情世界。所以在这特殊的时期，孩子的发展需要得到家长的关注，他们才能顺利度过这青春发育期，（1）、多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。

（2）、初中生逐步长大，进入青春期，可能会出现迷恋网络游戏、早恋倾向、朋友圈子形成、同学之间的聚会过生互送礼物。请家长不要轻视这类小事，可能这类小事就是你的孩子分心，学

坏的开始，所以要求各位一定不要和孩子有很大的距离，应走进孩子的内心世界，让孩子有话想与你倾诉，交流。给你的孩子有发表意见和观点的权利。对孩子不要粗暴、武断，正确的疏导孩子的叛逆情绪。

（3）、请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解——让娃知道，虽然家长不能接受，但是家长懂得他的想法，明白他的感受。

（4）告诉我们的学生有事要及时给老师反馈。争取我们能把学生间的矛盾解决在萌芽状态，孩子们自己能解决的，我们成年人在宏观上调控，但不要干预细节。告诉我们的学生不要打闹，不要窜班。

有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。

（1）、做一个榜样型的家长。

配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。

（2）、做一个监督型的家长。

作业督促：经常检查孩子的作业情况，睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早读。否有玩家长要采取多种形式了解孩子的学习状况，思想状况，及时发现不良苗头，及时引导纠正。切忌有到了学校就交给老师的错误观念。

（3）、做一个细心型的家长。

学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象，没有作业，经常打电话，作业普遍较少等！家长发现后应及时了解真相，对症教育；并将情况通报班主任。

（4）、给孩子创造一个良好的学习环境。

学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。

（5）、安全教育。由于我校周围公路分布较为密集,交通繁忙，各种车辆来来往往。家长要反复强调，注意安全，增强自护意识，校内外不做危险游戏，上学放学路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家。

（6）、应多与老师沟通交流，可以说一个班53人，老师能与每一位家长及时联系是不现实的。往往是出现问题之后，老师才会找你。而你主动与老师联系可以及时了解到孩子在校的情况，也及时将孩子在家的表现反映给老师，这样有利于老师对你的孩子进行针对性的教育。家长要随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到学校查看，效果会更好。欢迎家长来校交流。

最后，我想说：各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。学校和家庭和谐配合才能培育出社会的人才，感谢大家对我工作的理解与支持，我在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时、当面向我指出，祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，人人都能成“龙”、成“凤”。谢谢大家！

家长会发言稿

班 级：八年级2班

班主任：桑青青

家长会活动方案

一、班主任致欢迎辞并介绍与会任课教师

二、学生代表致欢迎辞并发言

三、班主任发言

１、班级基本情况介绍

２、期中考试成绩分析及学生在校的表现的汇报

３、对家长的希望及建议

四、与会任课教师发言

英语老师刘洋洋老师发言

物理老师桑西红老师发言

五、家长代表发言

郑哲明家长发言

张雯语家长发言

张悦凡家长发言

六、家长的意见和建议

家长自愿发言，并对学校及老师提出意见和建议

七、家长与家长，家长与教师进行自由交流

八、班主任宣布家长会结束

八年级２班

学生致欢迎辞

亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶:您们好！

冬日的冷气不能阻挡你的脚步，拳拳爱心让你放下手中的农活。摆一方桌,放一杯茶,怀着草木皆知的感恩之心,我代表八年级二班全体同学大声地说:欢迎您!

从懵懂中我们一步步走来，有一种情绪牢牢锁在心头,收藏着时间的无限,那就是感恩.父爱如山，母爱如海。你们像大海般宽广、深沉，容纳着我们的悲伤和欢乐；饱含着我们的脉脉深情。是您给予我们力量和信心。是您！一切都是您！

没有您，就没有了家的气息，没有您，就没有了爱的延续！您在我们身上倾注着心血和汗水，您在我们身上寄托了梦想和希望。

天下多少惊人事，莫过人间父母情！

自古亲情感天地，涌泉难抱父母恩！

千言万语，道不尽的感激！

纸短情长，写不完的祝福！

我们唯有在心中默默感激，用行动来证明，我们是您最好的儿女.最后，祝愿所有的家长身体健康，所有的家庭幸福美满！

八年级２班

第三篇：家长会

家长会发言稿

——2006学年第一学期小小一班

各位家长：晚上好！

首先我代表小小一班的老师对大家在百忙中抽出时间来参加宝宝上幼儿园的第一次家长会，表示热烈的欢迎和真诚的感谢！

一、进行简单的自我介绍与班况介绍

二、简单向家长介绍2—3岁幼儿的年龄特点

我们的宝宝长大了，要上幼儿园跨进儿童小社会过集体生活了，我相信各位在坐的家长对宝宝上幼儿园所表现出来的兴奋与期待绝不亚于我们的孩子。在宝宝入园之前，我们稍稍的来了解一下2—3岁孩子的年龄特点，以便我们进行针对性的教育。

1、身体发育方面、基本动作的发展

2、认知方面

3、交往与适应环境方面

三、本学期教养重点

根据托班孩子的年龄特点，表现出来的“稚嫩”、“弱小”，所以我们的教养工作着重强调：让宝宝“开心、开口、开窍”。比如让宝宝喜欢上幼儿园、喜欢老师阿姨抱抱他、乐于把自己的需求告诉老师、愿意在老师的帮助下，进行一些简单的认知操作活动等等。要达到这一目标，最基本的就是要帮助宝宝尽快适应幼儿园集体生活，我想这也是爸爸妈妈最关心的内容之一。

教养重点一：重视对孩子的情感照顾，帮助宝宝尽快适应幼儿园集体生活

再过几天，宝宝们就要离开家门，走进幼儿园了。这是他们来到这个世界之后，第一次走出家人的呵护，独立与他人交往。特别是入园最开始的一段时间，由于环境是陌生的、老师和小朋友也是陌生的，在生活习惯、活动方式和同伴交往方面存在着很大差异。比如入园前，孩子在家自由自在生活，饿了就吃，想玩就玩，起居没有规律。上了幼儿园后，早上要按时上幼儿园，中饭点心要自己吃，游戏活动有规定的时间，这就使孩子感到很不习惯，因而不愿上幼儿园。宝宝会因为进入一个陌生的环境而不适应，于是会出现哭闹、当你抱着孩子踏进教室门口会搂着你的脖子不放手、拉着你外走等，同时也会表现出食欲不好、睡眠不好、情绪不太稳定，甚至拒绝幼儿园的玩具„„（举例）对于这样的情况，在教育心理学上叫“入园分离性焦虑”。这样的现象会持续几周，有的会更长一些。这段时间对宝宝和家长都是最难熬的。我们的做法：

●我们会尊重宝宝的一些生活习惯，让他们将这些习惯带到园中，如喜欢玩毛绒玩具、尽量在幼儿园创设与家庭相似的生活氛围。（班级环境的创设）

●根据每个宝宝的不同需要，我们会用关爱的目光、鼓励的微笑、赞美的语言、亲切的拥抱来与幼儿进行交流，帮助他们消除不安，使他们逐步对老师形成依恋。在园中我们会以游戏的口吻、游戏的形式组织的宝宝一日活动，使孩子在园中的活动充实而有趣，缓解孩子们的焦虑情绪。

●我们会利用来、离园环节，做好稳定宝宝情绪的工作。如来园时，我们会用他们感兴趣的话题(幼儿喜爱的玩具、关心的动物等)来转移他们的注意力，以淡化分离焦虑；在离园时，我们用言语鼓励幼儿，并给予小小的物质奖励(小星星、小贴画等)来强化孩子高高兴兴来幼儿园的积极行为

●入园后，我们会定期进行回访，在家长进一步了解幼儿入园后表现的同时，与孩子进行直接的互动，加深幼儿与教师间的情感交流。

●我们还会根据孩子的不同表现、家长的不同关注点，组织不同的小型座谈会和亲子游戏活动，向家长介绍一些有效的科学育儿的方法。家长的配合：

虽然宝宝的哭声会让你心酸、一些不适应所表现出来的现象会让你心疼，但是宝宝由于分离所产生的焦虑只是暂时的，所以家长不必过于担心。需要家长进行配合帮助孩子度过“入园焦虑”关。

首先家长在自己情感上要消除消极的心态。（孩子哭，家长也哭。举例）

其次，每天坚持送孩子上幼儿园，多与老师沟通，了解孩子在园情况。为了尽量减轻这种“分离焦虑”，我建议送孩子进幼儿园，由一个人来送为好。因为全家护送孩子，孩子就会觉得紧张，应该给孩子创造一个很自然的入园环境——不要搞得过于隆重，过于紧张。过于隆重就给孩子造成一种紧张，全家送我然后全家人都离开我，孩子更有失落感。同时家长不要总在那里偷偷地看孩子，家长对孩子的那种不放心。一旦你的偷看被孩子发现了，更引起孩子对你的思念，这样又重新引起他的思想波动，这是最不必要的，希望家长要对老师采取完全信任的态度，老师会以非常大的爱心和耐心，来接待你的孩子。

再有，在与孩子交流时，家长要注意自己的语言导向，进入幼儿园最初的几天,宝宝在情绪上会很不稳定,家长们的一些无意识的行为或言语,能给宝宝的情绪带来负面的影响,不要总问一些消极性的如 “有小朋友打你吗？”、“抢你的玩具了吗？”等问题，这会让孩子不爱上幼儿园。又比如说哭闹情绪不稳定的时候，有些家长就以幼儿园的名义，来吓唬恐吓孩子。比如说：你不听话了明天我就给你送幼儿园。类似这样的语言就不要跟孩子过多地去讲。幼儿园是一个给孩子提供快乐，提供交流提供一个很好的生活环境的地方。家长应在和老师沟通的基础上，从正面引导幼儿，如：“今天你得了一个小五星，真棒！明天我们还去幼儿园，得一个大五星好吗？”、“老师说你真乖，可喜欢你了。”“今天和谁做好朋友了？”„„用积极鼓励的语言与幼儿交流，多鼓励孩子正确的行为，以此帮助孩子和老师、小朋友建立起感情，会让孩子感受到上幼儿园的快乐。让我们共同努力，帮助宝宝成功迈进社会的第一步。教养重点二：重视育工作，逐步培养宝宝的生活自理能力，逐步养成良好的生活卫生习惯。

托班的孩子主要以“养”为主，对这一阶段的孩子我们将逐步培养宝宝在大人的帮助下喝水、进餐、洗手、上厕所、自然入睡，能配合大人穿脱衣、裤、鞋。在这一阶段，爸爸妈妈们都很关心宝宝的“吃喝拉撒睡”的问题。在幼儿园吃饭、喝水对幼儿来说将是他们要面对的“第一关”。首先，幼儿园会在保障营养均衡的前提下，从饮食的制作上尽量缩小家园差异，同时从色、香、味、形上吸引幼儿，激发幼儿食欲。进餐时，教师会用生动的语言引导幼儿主动进餐，鼓励他们吃得饱饱的。我们的保健医生会定期进行营养核算。在刚入园时，我们老师会用一些方法喂宝宝吃饭，如拟人化的口吻，物质的小奖励 鼓励孩子吃饭。

在幼儿入园初期，家长最关心的就是幼儿在园解大小便的问题。有的幼儿因环境的变化会有憋大小便的情况，通过幼儿来园前的家访，我们也了解了一些，所以入园前，家长一定要教会孩子说：“我要小便，我要大便”这样的话。幼儿园都是蹲坑。宝宝不习惯就会拒绝在幼儿园大便。因此，我们会在班中准备便盆，让幼儿先坐盆，再慢慢过渡到由老师扶着蹲坑大便。

同时将逐步加强宝宝的体育锻炼，我们会经常带宝宝们进行户外的锻炼，散步，以增强宝宝的体质，增强免疫力。家长的配合：

虽然托班孩子年龄小，许多地方离不开大人的帮助，但是帮助需要帮到点上。

1、对孩子力所能及的事，不急于帮助。（举例）宝宝自己吃饭时，给他的碗、勺要不易碎，衣服要易洗。由于他还不能很好地控制自己的动作，肯定会把饭菜弄得到处都是，这是父母别责怪他，也不要怕麻烦，多鼓励，及时纠正他的动作，宝宝会很快学会自己用勺吃饭。穿衣服午睡后能否自己穿衣服是宝宝自立能力强弱的又一重要体现。平常在家时您就要训练孩子自己穿脱衣服，对于宝宝来说脱衣服比较容易；而穿衣服往往会闹出笑话，穿错鞋，穿错裤子是常事,不要因为宝宝初次做不好,就代替他做,这无形中剥夺宝宝尝试的权利。这些细节对提高宝宝承受挫折的能力,以及提高自立能力有不可低估的作用。

2、对孩子能做却不愿做的事不要帮助。（举例：呵护过多，如剥香蕉，运用游戏话的方式让孩子愿意做）

3、对孩子做起来力不从心的事，进行及时帮助。（有些事情宝宝做起来特别困难，我们就需要教给他们求助的方法，用语言表达，如举例：提裤子）

教养重点三：合理安排宝宝的一日生活，寓教育与生活中。使之丰富、宽松、稳定

1、在作息时间上：幼儿园的作息时间一般要比家里的时间要稍微紧凑一点。而且吃饭和午睡的时间，可能要规范一点。但对于托班的宝宝，我们的作息时间相对会宽松一些。比如安排几个大的时间段，9点之前入园，进行晨间的活动，有体育锻炼、玩自己喜欢的玩具等，进行完一些生活活动后（如洗手、入厕等）开始集体的教学活动或分组的区角活动等游戏活动；中午十一点开饭；午餐以后有三个小时的午睡；午睡过后是我们的午点，然后进行一些游戏活动，离园。

2、开展丰富的主题活动

越是小年龄的孩子，他们身体的、情感的、认知的、社会性（如交往等）的发展是更为密切的互相交错在一起，蕴涵在生活中。我们将根据孩子的年龄特点与孩子周围生活中所熟悉喜欢的事物开展一系列主题活动，逐步培养宝宝学习简单的生活自理能力和良好的生活行为习惯。

9月份：——《开心宝宝》的主题活动，通过看木偶表演、奇妙的口袋、和哥哥姐姐一起玩等在游戏中使宝宝尽快适应幼儿园的集体生活，愿意亲近老师、情绪基本稳定。

10月份：——《我自己》通过找找自己身体上的五官、用小手小脚开展游戏活动如“送玩具回家”、“小脚丫本领大”、“大型玩具我会玩”等初步形成有关自己的认识。——《我喜欢》让宝宝找找生活中自己喜欢的常见的玩具、糖果、颜色等尝试用语言大胆表达自己的喜好。

11月份：——《一起玩》组织宝宝进行“我的玩具大家玩”、“过生日”等分享活动体验集体活动的快乐，愿意与小伙伴游戏。

——《乖宝宝》创设情景性的游戏，如“做客”、“小动物你好”等让宝宝在情景游戏中学习简单的礼貌用语，初步学习在集体生活中遵守简单的规则。12、1月份：——《树叶落了》组织宝宝门亲自“捡落叶”、“和落叶宝宝一起跳舞”、“树叶宝宝回家”等在粘粘贴贴简单的操作活动中感受秋天的到来，愿意表达自己的感受。

——《亲亲阳光做运动》提供一些大型的纸箱、纸棒等安全卫生的废旧物开展各类情景式的体育游戏，发展宝宝动作的协调性，乐意与老师、小伙伴参加体育游戏。

3、创设生活化、情景式的区角游戏（简单介绍区角游戏）

由于孩子年龄特点，托班的集体活动的组织相对会少一些、短一些，基本以个别、自由、自主的操作活动为主。因此我们将尽量外宝宝们创设丰富的区角游戏的内容。如“喂小动物吃饭”、“小动物找朋友”、玩夹子等在这些情景式的游戏中，锻炼宝宝指尖肌肉的灵活性，如一些抓握动作，同时也培养宝宝一些良好生活习惯的养成。

讲了很多，家长会问：孩子在幼儿园都干什么?表现怎么样？这个问题是很多家长都关心的，俗话说“百闻不如一见”，我们会用最直观的方式，如照相、录像等来将幼儿的一日活动客观地记录下来，在离园时请家长观看。与此同时，我们还会利用“家长园地”、“宝宝生活记录表”、“我的一天”等形式向您介绍宝宝们一天的活动内容与生活情况。我们还会针对宝宝当天的情况给您相应的“爱心提示”，如注意给孩子换舒服的鞋、回家多吃水果、提醒孩子大便„„我们还会利用现代化通讯手段，将家长最关注的问题通过“手机短信”、“电子邮件”等形式及时传达给家长，以解除家长的后顾之忧及焦虑心情。

宝宝的健康成长需要家庭、幼儿园共同合力教育，舍弃任何一方的教育都是不可取的，希望我们共同携手推动宝宝的健康发展！

四、家长注意事项1、2、3、带一套干净的衣服（含内裤）放在幼儿园，以便换洗，绣好宝宝的名字或标记 周五开展“周末分享会”，其他时间尽量不带零食、玩具来园。

关于接送：入园后的第一个月，接送的时间相对回宽松一些：宝宝9点之前入园，下午3点30分左右离园，逐步让宝宝适应。4、5、6、班级主题活动、区角活动开展家长的配合 关于本周的亲子活动 关于网上信息

7、关于宝宝的一些良好行为习惯的养成，家长的理解

8、关于体检

第四篇：家长会计划

2018幼儿园家长工作计划

家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素质，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效。现代教育观强调：只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。

一、指导思想

教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“家庭幼 儿园重要的合作伙伴。”它赋予了家长工作全新的内涵——家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长提高 科学育儿水平，同时也要求家长参与幼儿园的教育与管理，成为幼儿 园提高教育质量的重要资源。

这一学年我园家长工作的指导思想是：继续认真贯彻执行《幼儿 园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的家长工作精神，以我园 《园务计划》为指导，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提 高家教质量，促进幼儿发展。

二、工作目标

倡导家园合作 实现家园共育，促进幼儿素质的提高，强调幼 儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，形成合力，达成共识，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的发展。

三、工作措施

1、加强教师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性

(1)结合《幼儿园教育指导纲要》学习，使“合作意识”深入人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园交流中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。

(2)组织家长工作经验交流或家长工作案例研讨会，通过交流、研讨、共同分享家长工作的好经验、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。

2、加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，使沟通既根据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育。

(1)举办多形式有针对性的家教讲座：有园主持的，也有班级主持的;有专家主讲，也有家长主讲;有较大规模的讲座，也有较小范围的沙龙研讨。

(2)做好家访工作。入园前对每个新生进行家访，入园后进行不定期家访。

(3)组织并改进每学期一次的家长开放日活动，把“家长开放日”作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，互相交流，共同研究家园如何进行教育。使开放活动更深入，更有价值。

(4)充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全体家长了解幼儿园的教育计划与要求，沟通、协调家园关系。

(5)建立“幼儿园网站”“微信平台”“家园共育”等栏目，使家园沟通速度更快、效率更高。

(6)通过电话、微信、家长会以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。

3、注重家长的参与，使幼儿教育更添色彩，为幼儿园工作注入一份坚实的力量，增强教育合力。

(1)发挥家委会的作用，使家委会参与幼儿园的管理，在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。

(2)发放家长调查表，请家长对幼儿园各项工作提出自己的意见和建议。(3)开展内容丰富的“迎新家园同乐亲子活动”、“庆六一活动”，使家长与幼儿同乐，使家园关系更为密切。

(4)继续邀请具有专业特长的家长来园担任“爸爸老师”、“妈妈老师”，走进课堂参与教育活动。

4、注重幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。

(1)把家长会改为“参与对话式”的家园交流会，家长、老师互抛育儿问题和经验，阐发自己的意见，相互碰撞，共讨科学育儿的实施策略。

(2)进一步发挥“家园联系册”的功能，使“家园联系册”成为家园互相交流信息的一种有效渠道。

四、具体工作安排：

九月：

1、接待新生及家长来园熟悉环境

2、制订家长工作计划

3、改选、增选家长委会委员

十月：

1、召开家长委员会委员会议

2、家长讲座：

十一月：

1、家长半日活动

2、各班家长会

十二月～一月：

1、元旦迎新家园同乐亲子活动

三月份

1、创设班级家长园地。

2、了解新插班生的基本情况。

3、制定班级家长工作计划。

4、各班填写、发放家园联系手册。

5、召开班级家长会，转变家长对现代教育观念的认识，6、各班开展庆“三八”爱妈妈活动。

四月份

1、检查各班的家长园地。

2、填写、发放四月份的家园联系手册。

五月份

1、更换家长园地。

2、大、中、小班举行家长半日开放活动。

3、填写、发放五月份的家园联系手册。

六月份

1、庆“六一”家园同乐。

2、填写、发放五月份的家园联系手册。七月份

1、大班幼儿毕业典礼

2、期末家长问卷调查。

3、对本学期家长工作进行总结。

第五篇：家长会总结

家长会总结

通过几天的准备我班的家长会于21下午顺利召开。下午1:00刚到家长就早早的来到了教室，由此可见，我班家长对孩子的教育是非常重视的，对学校的工作是关心和支持的。从会场的情况来看，家长们认真听取老师的报告，家长会的气氛热烈、友好。

因为我今年新接的这个班，我对这些孩子也不是太了解，所以我先给家长简单的介绍了我自己，说了我对这个班的希望，然后从以下几个方面做了简单的介绍：

纪律：这个班大部分的孩子都能遵守纪律，部分同学听讲不认真，上课爱做小动作、“爱插嘴”的习惯有待改进。

卫生：

1、同学们的用眼习惯太差。

2、部分同学有不好的卫生习惯。

3、勤洗头发，剪手指甲； 行为习惯

1、部分同学在教室讲脏话，家长在家要注意言辞，做个好榜样。

2、不能无故缺席。有特殊情况家长要提前通知。

3、校服红领巾要及时佩戴。

4、按学校要求，定时定点接送学生。

安全:

1、尽量亲自接送孩子上放学，如果实在是有困难，要做好监督教育工作。

（2）注意孩子的外出，家长一定要过问，不让孩子参与一些危险的活动（3）请各位家长做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。

针对家校合作中存在的问题，家长应该做到：

1.检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，及时改错，并签字。

2.定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。

3.与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴

4.是否存在玩手机、玩游戏等不良习惯，要家长一定给学生正面引导，树立良好习惯。（家长为孩子树立榜样，在孩子面前尽量不玩手机不玩游戏）孩子在学习时，家长尽量为孩子营造一个安静的学习环境。最后我又给家长朋友们分享了一篇小文章：

人民日报：教育好自己的孩子，是你最重要的事业

1、老师不能保证你孩子良好的品行

一个人无论成绩好坏与否，品行是关键！道德可以弥补能力的缺陷，而能力却难以掩盖道德的缺陷。但是孩子的品行很大程度上与他的家教有

关。老师只是传道授业解惑者，家长却是孩子一生的影响者。父母的言传身教永远大于老师45分钟的课堂教育。因此，想要让孩子有良好的品行，家庭教育才是关键！

2、老师给不了你孩子良好的习惯

麻将桌旁、电视机前长大的孩子肯定和爱看书的家长教育出来的孩子，差别很大。这就是为什么很多家长边看电视边督促孩子认真读书时，收到的往往是强烈的逆反。自己都做不到的事情，怎么能强迫孩子做到呢？积极进取，有良好生活习惯的父母养育出来的孩子，大多数都是热爱学习，能够合理安排自己时间的小大人儿。父母在教育上会省很多心，所以当你百思不得其解孩子为什么有那么多坏毛病时，先好好检讨一下自己，也许就会找到根源所在！

3、老师给不了你孩子读书的兴趣

很多家长埋怨自己的孩子不爱学习，不爱看书。但是却没有扪心自问一下，自己是否爱看书呢？孩子读书的兴趣是从小培养的，两三岁的孩子就该开始读书了，而不是等到了学校之后，让老师培养你家孩子读书的习惯。你家里的书多，孩子读的书就多。父母起到好的表率作用，孩子就会效仿，反之，孩子只能模仿你做别的事情。是否从小阅读的差距，会在以后的知识层面，认知能力以及写作水平上表现出来。

4、老师不能帮你培养孩子的意志

老师更多的教给孩子的是课本知识。良好的生活习惯、做人的道理、坚强的意志，这些都是要靠父母去培养的。老师没有义务帮你去培养，这些只能由家长从小在日常生活中培养。如果你忽略了，那你的孩子也许成绩很好，但是意志薄弱，受不得半点挫折，所以情商教育也很重要。

5、老师给不了你孩子长久的幸福感

一个人所在的原生家庭对他一生的影响都很大，夫妻恩爱，家庭和谐，在充满爱的环境里长大的孩子，注定要比家庭不健全，或者整日吵闹的家庭里成长的孩子要心里阳光很多。而这个是老师给不了的，却能决定孩子一生的！

总 结

一个好的老师，或许能够影响孩子三年五年，但是家长的影响力却是一辈子的！孩子不是老师的，是你的，家长是孩子的第一任老师，也是孩子永远的榜样，请做个称职的父母！教育你的孩子，只是老师工作的一部分，但你不一样，孩子是你的唯一，教育好自己的孩子，永远是你最重要的事。

来源：人民日报

并且结合多年的教学经验，穿插事例讲解，使家长认识到老师都是为他的孩子着想，是真为孩子好，这样就消除了家长的防范、敌对心理，会后好多家长都说孩子交给你们两位老师我们放心。

本这次家长会增进了学校、家庭之间的了解，增强了双方的沟通和信任，达到了预期的目的。通过这次家长会的召开，家长也认识到了家庭教育的重要性，家长纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念，学习先进的家庭教育方法，同时加强和老师之间的联系，共同配合，教育好每一名学生。我相信，以后的教育教学工作会更加顺利，班级管理会更加完善，家校沟通会更加和谐。

李 伟 2018．9．22 6