供电所安全着重点

第一篇：供电所安全着重点

供电所安全着重点

加强农村供电所安全管理，夯实安全管理基础，减少农电生产事故，是基层供电所促进各项工作和谐发展的基础和前提。农村电网安全、农村电工安全、农村居民用电安全这“三农”安全问题可以说是供电所的安全着重点，作为农村乡（镇）供电所需要提纲挈领地抓住这“小三农”安全管理，才能更好地服务农村发展、农业增产、农民增收的“三农”，为全面建设小康社会作出应有的贡献。

农村电网安全

乡（镇）供电所管理范围内的农村电网应为：10千伏线路、配电变压器、380/220伏线路、低压配电装置等的供电设施。农村电网应从规划设计、施工架设、运行、维护、检修等方面着手安全管理。积极开展“危险点分析预控”，稳步推行现场工作的程序化、标准化作业。

对农村电网新建、改建、扩建工程的设计，以及检修、变更、施工、竣工验收等实行全过程安全监督。农村电网在规划设计中一定要按照《农村低压电力技术规程》、《农村低压电气安全规程》、《农村安全用电规程》等相关规程为原则，搜集有关设计资料，写出初步设计说明书、投资概算、动工图纸、负荷预测、施工方案等。

农村电网在施工中，一定要按照《农村电网建设与改造工程施工安全管理办法》和《农村电网建设与改造工程施工现场安全措施》及《电业安全工作规程》（DL408、409-91）、《安全生产工作规定》，认真组织，精心施工，严格执行“二票三制”，强化安全管理，完善施工监理，通过制定危险点分析预控措施，规范施工现场人员行为，加大违章考核力度，杜绝人身伤亡事故的发生。

农村电网竣工后，要组织验收，对所施工的设施要符合设计要求及相关规定，特别是电力线路的线间距离、交跨距离、对地距离要符合规定。

在从事农村电网运行、维护、检修的工作中，防止发生触电事故和高空跌落事故，实行“五步作业法”，能够推动全所创造稳定的安全生产新局面，提高农电安全管理水平。加大《电力法》《电力设施保护条例》等有关法律法规的宣传力度，积极争取乡（镇）政府的支持，建立健全乡、村、户三级电力设施保护组织，达到保护电力设施的目的。

管理好农村电网，是农村供电所现场安全工作的重头戏，网上设备的运行缺陷，严重威协着农电企业的安全生产，它是安全生产活动中最大的拦路虎。要打掉这只拦路虎，首先必须舍得投入资金，做好设备的预防性试验，并及时消除设备的运行缺陷，提高设备的健康水平。其次严把新建设施的质量关，建立严格的交接验收制度，把事故隐患消灭在农村电网建设的初期。

农村电工安全

在农村安全用电管理体系中，坚持“以人为本”的企业文化理念，人是 作中，要摆正安全与生产的关系，确保不违章指挥，精心组织好各项安全生产活动。

农村电工直接在供电所所长的领导之下开展各项安全管理工作，他们处在农村用电管理工作的 数的18%，而发生在380/220伏低压电网的约为82%。农村居民由于文化素质结构的差异，安全用电的意识比较薄弱，自我保护意识不强，私拉乱接的现象比较严重，供电企业要广泛深入开展《电力法》、《电力设施保护条例》、安全用电知识的宣传活动，如采用宣传车在全市或全镇范围内进行巡回宣传，在电视台播放电力安全警示片，在交通要道口设置安全用电标语、灯箱广告，到中小学校进行安全用电知识的讲解等，不拘形式地宣传安全用电的基本知识，达到提高全民安全用电的意识，防止伤害事故的发生。

加强农村剩余电流动作保护装置管理，防止发生农村居民间接触电事故。经过农网改造后的低压电网380/220伏，由于产权的变更，供电企业的安全责任也随产权延伸到农村居民用户的电能表，使得安全供电的法律责任更直接、更具体，因此在农村低压电网安装剩余电流动作保护器，作为安全用电技术措施的重要后备保护就显得更加必要，同时也必须告之农村居民用户：安装在农村配电台区的剩余电流动作保护器，不是任何形式的触电都能保护的，用户必须安装家用剩余电流动作保护器，防止家庭中可能发生的直接接触触电造成伤亡事故，用电户应具有自我保护意识。从而形成农村低压电网的剩余电流动作保护二级、三级系统，使各级之间相互配合、分工明确、各司其职。

提供优质服务，增强农村居民安全用电意识。农民在抗旱、排涝、浇灌、四夏农忙季节，发生用电故障或遇到困难时，供电所抢修小分队要迅速赶到现场，解决用电上的实际问题。随着农村经济的发展和农村居民收入的提高，大量家用电器进入寻常百姓家，由于多数农民对这些电器的使用和维护知识知之甚少，农村电工要能提供家用

电器的选用、使用、维修方面的知识。对电能计量装置出线侧（产权分界点），农村居民用户室内的电气线路、设备的安装、维修，要做到耐心解释：以产权分界点为限，产权属于谁，谁就是该产权的安全责任人。对于在安全检查中发现的问题，如违章建筑、违章栽植树木，及时下达《事故隐患通知书》，限期整改或拆除。

通过对农村电网、农村电工、农村居民用电的安全管理，深入持久地开展“安全性评价”工作，定能为农村经济发展营造一个良好的安全用电的环境。

第二篇：安全文化建设的四个着重点

安全文化建设的四个着重点

由于企业领导人在企业中的特殊地位，企业领导者的示范和倡导在安全文化建设中极为重要。村看村，户看户，群众看的是干部。职工评价领导，除了看他是否具有凝聚力、向心力，就是看领导干部言与行的统一。具体到企业安全文化，职工要看领导对安全的认知程度、措施制定、奖惩考核力度，还要看领导在生产经营中，对安全规章的执行情况和带头示范作用。有的领导对安全说起来头头是道，但在遇到解决安全实际问题时却是想法多、措施少，兴趣大、投入少。此外，企业安全文化的形成、发展，亦同时还需要各级领导的大力倡导。安全文化，是靠日积月累形成的，是靠渗透、修炼沉淀出来的。因此，在建设企业安全文化中，领导干部必须身体力行、言行一致，并始终如一贯地实践着安全的规章制度，倡导并推进企业安全文化的蓬勃发展。

着重安全目标的实现

企业在推进安全文化建设中，应有自己的特色，体现个性化、独创性。要根据企业的特点，概括、提炼出自己的特有的安全文化。企业安全文化要不仅能对内激励职工的安全热情，形成企业核竞争力，对外又能提升企业的企业形象，有利于企业文明生产和长远发展。同时，对安全目标的制定要量力而行，准确定位，能实现的就确定，不能实现的延缓一下。目标的实现要有递进性，目标不能过高，太高实现不了等于零。

着重职工的全员参与

企业安全文化，说实了是一种人文气氛。塑造和培育安全文化，仅靠几个领导、部分职工是难以实现的，企业安全文化要靠全体职工同心同德的努力来形成和壮大，因此，要引导、鼓励全体职工的参与。只有领导的积极性而无全体职工的积极参与，或仅仅停留在领导的层面上，是形成不了企业安全文化的。高品质的安全文化，必须要有“全厂的运动、全员的参与、上下的共同努力”，只有这样，企业安全文化才会活起来，化得开、也才能高的上去。着重文化氛围的营造

一是要强化宣传造势。要利用报台、刊物大力宣传企业的安全文化，并结合各时期的生产建设开展形式多样，有层次、有针对性的宣传、宣传形象广告和各种讨论活动。

二是以活动加以强化。党政工团要结合各自的工作，认真开展好党员身边无违章、安康杯、青安岗等活动，形成各自特色加以促进。对有创意、有特色、有效果的单位和个人要进行宣传、推广。

三是要不断充实时代内容，做到与时俱进。一般讲，一种文化的产生都有着一定的背景和内涵，如果老是一成不变就会落后于时代而显于陈旧。因此，要随着时代的变化，及时赋予安全文化新鲜的内容。将企业的生产建设工作、安全生产形势和管理理念融入安全文化之中，使其日益丰富，是形成企业安全文化氛围重要工作。

第三篇：作文教学的着重点

中学作文教学的着重点

中学的作文教学应该看重抓什么?从一些资料看，有不同的一说法。有的说“作文训练的重点是文体训练，文体规矩训练，文体格式的训练.也就是文体章法的训练;”有的说，重点是“驾驭常用文体”和“掌握表达方法”;还有的说，重点是抓七种能力的培养子审题能力，表现中心思想的能力，搜集材料的能力，系统地整理材料的能力，安排文章体裁的能力和语言表达能力。最权威的当然是1980年修订的《全日制十年制学校中学语文教学大纲》对作文教学重点的具体说明，其总的指导思想就是看重培养学生记叙、说明和议论的能力，使他们的文章达到观点鲜明、内容充实、结构完带整、条理清楚、语句流畅。

以卜这些对中学作文教学重点的确定。都很好，很有道理。这里想说的是，在这些重点中，更应该突出抓好以下三个问题:

一，语言文字的基本功

这主要包括文句通顺，文字规范、清楚，标点符号使用正确等。作文是运用书面语言写文章，作文能力就是运用书面语言反映客观事物，表达思想感情的能力。如果一个人提笔就文句不通.就写错别字和不会用标点，则无法认为他已经具有写作能力，语言文字基本功在作文中的极端重要性、在作文能力中占的极端重要的位置，我们必须充分地认识到.，必须予以充分的重视，如果忽略了这一条.整个作文教学便不可能收到好的效果。有一个令人震惊的现象应该引起我们深思;小学语文教学大纲中就明确规定小学毕业生的作文要达到“语句通顺，书写工一整，不写错别字，会用常见的10种标点”①，可是到高中毕业仍有多数中学生写的作文时有病句和错别字，标点运用多有错误;以致中学毕业生中进了大学的这部分优秀者、如果是进文科大学，写作教·师还得把语言文字的墓本功列为写作教学的重点来加以解决②!这就是说，小学作文教学就应该完成的任务，拖到大学的写作教学才算勉强完成，甚至仍然没有完成③!

这种现象的产生跟某种认识有关。不少人都认为语言文字标点之类是枝节问题，是不值一提的，作文教学应该抓“观点鲜明，主题正确，内容充实，结构完整，会记叙，会议论，会说明”等大问题，高难度问题，哪能在这些“鸡毛蒜皮”的问题上费功夫?的确，主题观点内容结构记叙议论说明等方面是应该抓好的，但这看法把“大问题、高难度的问题”刚好弄反了。如果不从“高、精、深、新”之类去要求，那么，主题正确、观点鲜明、内容充实、结构完整和会记叙议论说明等比之于语言文字基本功符合要求(通顺、正确等)，究竟谁是“高难度的问题”呢?显然是后者而不是前者。一所普通的中学，抽查任何一个班级的学生作文，几乎人人都能做到“主题正确”，“观点鲜明”，“结构完整”，大部分学生的作文基本上都能达到“内容充实”，中学生的知识和经验积累也已经足以使他们对一般的事物事件和道理作一番说明、叙述和议论。那么他们的作文就很好了吗?不，可能很潜一-主要就糟在语言文字的基本功上头!一所普通的(一般水平的)中学，无论抽查哪一个班级，几十个人中。又有多少学生作文的句子没有毛病，标点符号运用正确、书写规范正确没有错别字呢?毫无疑问，很少!这不正说明语言文字基本功要达到符合要求难度比那些更大，它才是作文教学中真正的“高难度”问题吗!叫一个学生掌握举例说明的方法或倒叙之类的方法，20分钟可以办到，要他把这段说明或这篇倒叙写得一句句通通顺顺、清清楚楚，标点不搞一逗到底，不来不明不白的小圆点，而要每处都标得准确无误，这又需要多少时间呢?很难说，多则几年，十几年(有些人一辈子也没有搞清楚)，少则一年半载，绝对不是几十分钟就能学到的本领.这是每个有写作能力的人和每一个有经验的语文教师可以证实的。可见语言文字基本功比之于作文教学的其他方面，它的确是“高难度”的问题。至于说它是细枝末节的小事，其他方面才是大事情，从文章的角度看，也许有一定的道理，但从培养作文能力的角度看则如前述，它才真正是大问题。必须指出，如果一个人句子都写不通，错别字又多，标点符号也不会用，你对他讲怎样提炼主题，怎样使文章结构严谨.议论说明叙述有哪些方法之类，那是没有多尖实际意义的:他尚且未掌握书面语言，哪谈得到写文章中的这些事情?奇怪的是，不少学生语言文字基本功方面毛病百出，文章却主题正确，结构完整，表达方法也会用—可是，这样的文章拿得出手吗?能用吗?这不是说要把字词句标点的文字功夫彻底解决好了才能讲写文章中的这些道理、而是说它决不是小问题，切不可以忽视，我们在作文教学中必须狠抓这个环节。反过来，学生如果能把作文写博文从字顺，一句一句写得清清楚楚、明明白白，那么他们的作文也就过关了，他们的写作能力也就合用，能够用书面语言处理日常工作、学习、生活中的各种事务了—这不正是中学作文教学的最终目标么?可见，语言文字基本功既是中学作文教学中的最大难点，抓好它也正是提高中学生写作能力的关键。上边说到学生解决这问题需要经过相当长的时间，毫无疑问，那是教学中对它重视不够造成的，如果切实下功夫去抓它，学生语言文字基本功的问题在初中阶段一般都是能得到解决的。

二，对内在世界的观察

作文教学都比较重视指导学生观察，但观察的对象一般局限于外在客观事物，不大讲观察体验内在的心灵世界，这不能不说是一个大的欠缺。其实，对于写作来说，相比较而言，对心灵世界的观察体验比对外在事物的观察还重要得多。这重要性在于:心灵世界是社会生活的直接原因—无论对个人或群体都是这样。因为人的所作所为都出自某种’目的，而目的就是心灵的东西，也是心理活动的结果。所以，如果不去观察体验内在世界，便不可能对社会、人生有比较深刻的理解，提笔作文便难有深刻的思想感情。此其一。其二，文章对外在事物的描述一般都不会是纯客观的，或已涂上了心灵的色彩，或是为了揭示心灵的什么，总之除了科技文章，少有离开心灵内容而存奋的。更确切地禅，在一般文章中、外在事物是宾，是手段，内在心灵是主，是目的;外在事物之所以有资格进入文章，在这些情况下都是因为表现心灵世界的需要。可见只重视“宾”而忽略“主”，只记住“手段”而忘记“目的”，显然难以把作文水平提高。所以外在事物要观察，内在心灵更要观察。其三，海涅有句名言，“比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”人的心灵不仅比天空和海洋更广阔，而且也更深遂，更复杂多变。如果说对外在世界没有认真的观察便不可能有真正了解的话，那么对内在世界没有认真的观察更是不可能真正地了解它了。总之，中学生作文中内容空泛，肤浅，缺乏新鲜感，以及拿到题目找不到话说等常见的毛病，的确跟他们平时观察生活不够有关，但是，是他们观察什么生活不够呢?我以为主要不是由于对外在事物的观察，而是由于缺乏对内在心灵生活的观察所致。随便举个例子吧，如柯蓝的这首有名的散文诗《车轮》:

如果可能，我要象一个车轮，不停地向前，向前而去。

那运载着一切重任的车轮呵，你沉重而又坚强地运转，你平凡而又不倦地运转。

即使‘是短暂的停顿，甚至是烧道而去，或者，时而缓慢，时而迅猛，但仇也是为了向前向前!

你，运载一切，运载一切历史而又运载未来的车轮啊!我永远赞美你:为了向前，暇碎一切困难，冲玻一切阻力·„(见许敏政编《中国散文诗选》广西人民出版社1983年出版)

不知在什么样的情况下，车轮向前运转的形象引起了诗人心情的激动。这激动意味着什么呢?是一些什么样的心理内容呢?诗人琢磨了它，品味了它，提练和提升了它，于是写出了这首歌颂车轮精神的散文诗。所以，说这首散文诗是诗人观察体验内在心灵世界的成果是不过份的。现在的问题在这里:车轮怎样运转，怎样工作，决不能说中学生没有观察过，不了解，应该说，柯蓝写的车轮的这些情况绝大多数中学生是知道的，可是他们为什么不能写出这样的作品呢?很简单.他们对于不停地运转的车轮可能没有什么感受。但是，更重要的是:如果他们有感受又将怎样呢?由于作文教学很少强调要观察内在心灵世界，他们即使产生了丰富的、很有意味的感受也1自生自灭地在心灵的原野上流失个，没被发现、更没被逮住!不是鸣?青少年活泼敏感的心，如果说对车轮没有在意，没有什么感受，那么对他们生活天地中别的许许多多他们很在意的事情常常是很有感受的，可是，这些感受被引进作文中去的有多少呢?几乎每一个中学语文教师都会回答:学生作文中的真切感受实在是太少了!这是怎么造成的?不是跟忽略了观察自己的内在世界大有关系吗!作家的高明之处，一个很重要的方面就是他们经常观察内在心灵世界，只要发现新鲜的、有意味的东西，就把它抓住、写出来。中学生要向他们学习，应该这样去作。

明代诗论家谢棒说过一句很有名的话，叫做“观则同于外，感乒组异于内”，意思是说外在的事物在大家的眼中是相同的，但是它们引起的心灵上的感受却因人而异。如果只注意观察外在世界忽略了对心灵世界的观察，那么中学生日常生活中所接触的一切与别人的日常所见相同，还有必要写吗?还有多少写头?勉强写出来，怎能不让人感到一般化、肤浅、老套、没有新鲜感?要紧的是“感则异于内。”如果把他们的观察也引向内在世界，那情况就大不一样了，这些人所共知的日常生活中的人物，事物，事件，.景物，在他们的心中所引起感受是那样的丰富多彩、千姿百态、各个不同，里边包含了多少值得写的东西啊!无数的好文章就会从这里涌现出来。所谓观察内在世界，就是观察客观事物在心中引起的反应:所请“观察”，这里当然不是指用肉眼看，而是用心去体会，去咀嚼，去把握那外界事物所引起的心灵的反应。如果引导学生去这么作了，就为他们的作文开辟了一个无限广阔的的新领域—真正的好文章必然从这里出来，也只能从这里出来。

需要指出的是，凡写作上的观察.主要都是指超越个人功利的观察。如果是在个人的功利之内，·那么每个正常的人都是在认真地观察的;不然，他的事情就办不好，他的生活就不能正常运行。学生自己功利范围内的观察用不着语文教师去强调。语文教师在作文教学中要强调的观察，着重是超越学生个人功利的;但也正因为超越了他们个人的功利范围.他们会认为这种观察与已无关，是“多管闲事”，是白操心。对这就是他们缺少认真观察的主要原因。要使学生克服这个缺点，自觉地进行“写作观察”，就必须让他们懂得写文章是为社会贡献精神财富，社会的需要总是超越个人功利的(包括与个火功利的一致)，如果柯蓝那段心理感受的观察只是服务于他个人的功利目的，“不停、地向前、向前而去”的车轮形象对广大读者没有启发鼓舞作用，文章就.不会受到社会欢迎，也不必写了。所以.文章的社会性决定了写作观察必然是包括和超越了个人功利的范围。这就是说，这种观察不是“管闲事”.、“白操心，，而是作文的份内事。

三，培养学生的创造精神

作文是创造性的劳作，写好作文必须要有创造精神。中学生写文章难免模仿，这是无可厚非的，但教师一定要不断地把他们往创造的道路上引.使他们的作文逐渐地有所创新:或者有新的思想见解，或者有新鲜的感情体验，或者有新的选材角度，新的表现形式，等等。一篇文章如果没有新意，没有新鲜感，只是人云亦云地弹老调子，讲老一套，不能为社会的精神财富增添新东西，严格地说，这文章就没有写的必要。中学生的作文虽然属于练习，不送出去发表，不强调对社会的作用，但也必须努力培养他们的创造精神，使他们的文章有新意，能给人新鲜感。这是因为，文章是否老套，是否人云亦云，是个文风问题，不可小看。如果在中学没有养成好的文风，以后纠正起来就比较费力，因为养成好的文风和克服不良文风都不是一夭一日的事情。更重要的，正如毛泽东在《反对党》中所指出的，八股调会窒息生动活泼的创造精神，中学生如果只会作人云亦云、‘跟人学样的老套文章，反过来他们的创造精神也被窒息了。学生没有创造精神，不能独立思考，只能人云亦云地讲话，只会跟着别人的脚后跟做事情—如果我们把年轻的一代培养成这样的人，他们又怎么能承担起四化建设的历史重任呢?所以，作文教学中不着重培养学生的创造精神，不强调作文要有新意，要有新鲜感是不行的。但这里有一个很奇怪的现象:每年高考作文的评分标准中对一二类试卷都要求要“有新意”，可是从初中一年级到高中三年级的全部语文课本中没有哪册的作文知识短文讲到作文要怎样写才“有新意”、才有新鲜感。平时对学生的作文不作这方面的要求和增养，评高考作文卷子又一直把这一条列为判分标准，这不是奇怪的事吗?但是t，评分标准虽然超出了教材内容，却不是它定错了、定高了;这件事只说明“作文要有新意，要有新鲜感”还一直是中学作文教学中的盲点。也正因为它一直是盲点，所以就贵州而论，每年四万份左右的高考作文试卷中，有新意有新鲜感的作文实在是太少了，大量的都是平庸、老套、人云亦云的文章!这表明克服作文教学中的这个盲点已经是刻不容缓了。

那么怎样在作文教学中培养学生的创造精神呢?可以从两个方面去努力:

一是使学生实实在在地把握住什么样的文章是创新的?也就是要从这个角度去对范文作透彻的分析，以便使学生看得见、摸得着，对文章的创新问题有切实具体的理解和把握。创新无非是两个方面，即在思想内容和表现形式方面作者都有新的东西，前者叫做“育新意”，后者可叫做“有新鲜感”。文章千变万化，这两个方面都表现得纷繁复杂，不是一下子可说清楚的，这里只能简单地提一下。表现形式方面有新鲜感的，如上边提到的柯蓝的散文诗《车轮》，从思想内容方面说它并没有提供什么新东西，它只是告诉我们:不管有多少困难曲折和坎坷，我们都要坚定不移地朝着历史指引的方向一直走下去!但是，用车轮的形象来表达这一思想却从未有过，这就是它与众不同的地方，这就是诗人独创精神的表现。因为它采用了一种新的形式来表达这个主题，而且抒发了一种很美好的感情，所以尽管主题有些老，文章仍然能给我们新鲜的感觉，读来仍然是感到高兴的。通常所谓文章给人以“新鲜感”，指的就是这种情况。思想内容方面的“有新意”，且以初中语文课本第二册上的《谈“从菜篮子看形势”》⑤一文来说明。文章开篇就说，“‘从菜篮子看形势’，这话不假。”那么作者从菜篮子中看出了怎样的形势呢?文章在扼要的剖析中逐一指出:看见“东西涨价了”，人们的“副食结构向良.t4发展了”;看见人们“钱包的票子多了，家底比过去厚了，购买力提高了”;看见买东西不用排队，可见市场供应形势好了，生产者积极性提高了，社会前进了;也看见几十年来“城市居民吃菜难的问题”在今天终于得到了解决，可见改革收到了成效，我们必须搞改革才有出路”二我们也常从菜篮子看形势，但看得简单、肤浅:东西涨价了，便说形势不好了;菜篮子的东西便宜了，便说形势好了;供应的东西不多，便说形势不好，供一应的东西多，便说形势好，如此而已。不能说这样看没有一定道理，但对比一下这篇文章所讲的，人家看出了多少东西，而我

们看见的就比较贫乏。文章的“新意”虽然与看问题深、看见的东西多有本质性联系一但讲“新意”的着眼点在于与一般的看法祖比较它超越了通常的看法而带来了新的认识，有新的思想见解，有新的体会或心得。象《谈“从菜篮子看形势”》这样能给人们带来新的思想认识(当然是正确的认识)，就叫做“有新意”。学生懂得了新指的是什么。就为发挥创造精神树立了明确的目标，也就有助于创造精神的发挥。

二是要帮助学生掌握两个方法:1.记录灵感的方法。人们平时的思维都是在常规思想认识的范围内运行，都没有写出来的价值;常常只有在灵感爆发之际才使起们冲破常规思想认识的藩篱而获得一种新鲜的意思，这种意思有时就很值得写出来。‘但灵感来得突然，去得迅速，稍不注意就跑得无影无踪，再也找不回来。而且即使注意了，它来的时候多半都是在我们没有条件写的时候，(或在做到别的事，或条件不允许坐下来写，等等)。所以要随时带上纸笔，一有了灵感就简要记下，待有了时间再将它详细写出来。这种灵感记录可以是片断的，也，可以是成篇的，但都有新东西，都可贵。学生作文的时候，如果平时记有这样的灵感材料作参考.就比较容易写出富有新意和新鲜感的文章来。2.创造性思维的方法。创造性思维是超常规的思维，因此创造性思维的方法也’就是突破常规思想认识的藩篱获得新鲜意思的方法。创造性思维的方法是多样的，比如跟常规思维方向作相反方向的思考(逆向思维)，与常规的结论作对立面的思考(求异思维)，用解释甲的道理来解释乙(类比思维今，等等。总的说来，与常规思维方法的直线性、单面性、封闭性、框定性布J比，创造性思维的方法具有网状性、多面性、开放性、、随机性等特点。因此，进行创造性思维也就是避免常规思维的直线性、单面性、封闭性和框定性，而使思维多向的展开、多侧面多层次地进行，不受已有认识局限，并能随实践的发展寻求新结论。上边提到的((谈“从菜篮子看形势”》一文就是作者运用创造性思维方法思考“菜篮子”的结果。作者不是单面的、直线的认为菜篮子里的东西涨价了形势就不好，便宜了形势就好，而是突破流行议论的“框定”，对事鬓作了多向、多侧面、多层次的思考。他由东西涨价但消费量上升看见人们。钱包里的票子多了”;他由菜篮子里的高档次东西多了看见人们的“副食结构向良性发展”的事实;他从供应的东西多看见了“生产者的积极性在提高”，“社会在前进”并进而看见了改革的正确，必须坚持改革开放的方针“一。这样看，就比“站在自家的门口只注意一面”，“把复杂的问题简单化”(原文语)的常规思维方法所看出的东西要多得多、深得多、也全面正确得多了，所以能在“菜篮子”这个很寻常的话题上为读者提供一些新鲜的认识。至于《车轮》一文;则是以创造性的类比思维为基础，作跨类思考，赋予车轮以象征的含义而获得的一种新颖构思的结果.这是一眼就可以看清楚的，不必多说了。

第四篇：执行力的五个着重点

执行力的五个着重点

对企业管理者而言，真正的工作成效必然是团队的合力结果。脱离团队的协作，即使得到了个人的成绩，往往也是得不偿失的。因此，管理者的执行力决不是个人的勇猛直前，而是带领下属按计划共同完成。因此，笔者（佟天佑）归纳有效执行力五个着力点：

1．执行能力：有效掌握与运用管理工具+有效掌握与运用工艺技术+工作经验与心得，一项工作要得以顺利开展，要有坚定不移的执行能力，靠的是平时的学习与实际操作经验以及上司的培训与工作指导等。

2．执行动机：一个人会做还无法完成工作，还要有工作意愿（动机）；所谓的肯做不是一个口号一个动作，而是要充分发挥主观能动性与责任心，在接受工作后应尽一切努力,想尽一切办法把工作做好。作为中基层管理人员、操作人员一定要有挽起衣袖来做事情的实干精神。

3．执行态度：即对待工作的态度与标准，我们应把做好工作当成义不容辞的责任，而非负担，要认真对待,来不得半点马虎及虚假；做工作的意义在于把事情做对，而不是做几成的低工作标准，甚至到最后完全走形而面目全非，应以较高的（大家认同和满意）标准来要求自己。

4．执行推进：有效促进与有效控制：执行能力、执行动机、执行态度是执行者的行为能力、意愿和态度，光靠这些特征不足以把事情落实好，还需管理者的促进和推动力,有效控制来调整执行者的行为,控制事情的发展不偏离正常轨道，才能更好的把工作落实好。

5．执行风格：在工作过程中应杜绝有令不行、有行动而没结果、面对不良的结果不改善,不处理等现象，从而导致执行力的丧失。因此，培养和造就从管理者到团队的良好工作作风是必不可少的。

第五篇：电科所实习报告

昆明电器科学研究所

生产实习报告

院 系：信自学院自动化系 班 级：xxx 学 生：xxx

学 号：xxxxxxxxxxxx 指导教师： xxx

二○一二年七月

目录

目录

第一章 前言....................................................................................1

1.1 实习的时间和地点.............................................................1 1.2 实习的目的和意义.............................................................1

1.2.1 实习目的......................................................................1.2.2 实习意义......................................................................1

第二章 实习单位简介.....................................................................3

2.1

实习单位的基本情况........................................................3

2.1.1基本情况.......................................................................3 2.1.2 科技创新与研发能力...................................................5 2.1.3 科技成果产业化...........................................................6

2.1.4 研发条件与基础能力建设明显增强.............................7 2.2 实习单位的主要生产工艺流程.........................................8 第三章 实习内容.............................................................................9

3.1电器元件介绍......................................................................9 3.2 实习单位的主要自动化生产流程....................................12

3.2.1 机加工车间.................................................................12 3.2.2 低压车间.....................................................................13 3.2.3 高压车间.....................................................................13 3.2.4 自动化车间.................................................................13 3.3柜子类型及作用.................................................................13 3.3.1低压车间的柜子..........................................................13 3.3.2 高压车间的柜子..........................................................15

3.3.3 自动化车间的柜子......................................................16 3.4 本人参与的具体工作......................................................17 3.5 对现有设备和系统的改进构想.........................................21 第四章 实习总结和体会................................................................22 参考文献.........................................................................................25 附录 实习日志...............................................................................26

I

]期日取选[第一章 前言

第一章 前言

1.1 实习的时间和地点

实习时间：2012年6月25 至 2012年6月29日 实习地点：昆明兴三方科技有限公司

1.2 实习的目的和意义 1.2.1 实习目的

使得我们对所学知识的感性认识，通过对实习基地进行有针对性的参观、学习，可以提高学习对本专业真的了解和认识，增加学习兴趣和增强专业自豪感，巩固专业思想，激发学习热情。

1.2.2 实习意义

实习给了我们一个平台与外界事物接触，不至于使我们只会读死书，死读书。实习对我们了解社会、接触生产实际、加强劳动观念、培养动手能力和理论与实践相结合的能力等方面都是非常重要的。

生产实习培养了我们树立理论联系实际的工作作风，以及生产现场中将科学的理论知识加以验证、深化、巩固和充实。并培养我们进行调查、研究、分析和解决工程实际问题的能力，为后继专业课的学习、课程设计和毕业设计打下坚实的基础。通过生产实习，拓宽学生的知识面，增加感性认识，把所学知识条理化系统化，学到从书本学不到的专业知识，并获得本专业国内、外科技发展现状的最新信息，激发了我们向实践学习和探索的积极性，为今后的学习和将从事的技术工作打下坚实的基础。

生产实习是与课堂教学完全不同的教学方法，在教学计划中，]期日取选[第一章 前言

生产实习是课堂教学的补充，生产实习区别于课堂教学。课堂教学中，教师讲授，学生领会，而生产实习则是在教师指导下由学生自己向生产向实际学习。通过现场的讲授、参观、座谈、讨论、分析、作业、考核等多种形式，一方面来巩固在书本上学到的理论知识，另一方面，可获得在书本上不易了解和不易学到的生产现场的实际知识，使我们在实践中得到提高和锻炼。最重要的是使我们对自己的不足有了了解，使我们在大四的学习中有针对性的把握自己的努力方向。

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第二章 实习单位简介

2.1 实习单位的基本情况

2.1.1基本情况

昆明电器科学研究所成立于1961年，是原机械工业部直属的多专业、综合性电工科研院所，全国电工产品高原环境技术研究归口单位。1999年转制为科技型企业，2000年完成企业法人登记，并通过ISO9001国际质量管理体系认证。我所占地17617平方米，科研生产用建筑面积9416平方米。经营性固定资产1950万元。近年新建标准厂房2500平方米，添置了先进的制造和试验设备。建成了年生产能力达8000万元的生产基地。为进一步开发高新技术产品，推进科研成果产业化，打下了坚实的物质基础。人力资源是本所最宝贵的资源。也是最大的资源。在国家各部委、云南省、昆明市政府的大力关怀和支持下，经过40年余年的建设，研究所拥有一个创业、创新意识强的领导集体和一支优秀的科研生产技术队伍。在168名在职职工中，专业技术人员占70 %，其中高级职称29人，教授级高工2人。新培养硕士研究生8人，省技术创新人才2名。多年来承担了大量的国家、省、市科技攻关项目和研究课题；拟定、编制了数十个电工产品高原环境技术指导性文件和国家、行业标准；相继开发出数十种具有国内先进水平的自动控制设备及高原型高、低压成套开关设备，并取得两项专利。完成国家和省部级各类科技项目400余项，获得国家和省部级奖40余项。在国内外各种刊物上发表论文50余篇，在各类协会、学会交流论文、学术报告30余篇，有10余篇论文获国家级或省市级优秀论文奖。

昆明兴三方电器科技有限公司是昆明电器科学研究所为适应科技体制改革和市场竞争需要而组建的有限公司，其股东由昆

]期日取选[第二章 实习单位简介

明电器科学研究所和全体员工组成。公司位于昆明市龙泉路上马村，地理条件独厚，环境优越，交通便利。

公司是专业从事高低压电器成套设备、机电产品、电子产品、仪器仪表的设计、制造、销售及自动控制系统与信息系统集成的高科技企业，并通过ISO9001：2000质量管理体系认证，全部产品通过国家 “3C”认证。公司现有员工120余人，其中具有中高级职称人员40余人。公司下设综合管理部、技术部、生产部、财务部、物资部、市场营销部等职能部门。

公司以“为客户创造价值，为股东创造收益，为员工创造未来，为社会创造财富”为理念。自2004年成立以来，稳健、快速的发展，为水泥、钢铁、化工、制糖、煤炭、电力等行业提供了上万套优质产品，受到了用户的普遍赞誉。

昆明兴三方电器科技有限公司的每一位职工将竭尽所能，以优质的产品、优质的服务为广大用户做最好的服务。

图2-1 昆明兴三方电器科技有限公司组织机构

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图2-2 生产项目运作流程图

2.1.2 科技创新与研发能力

我所将信息化、自动化技术和高原电工环境技术研究作为专业发展方向，多年来跟踪国际先进的信息化技术、工业自动化技术和高原电工环境技术发展，并将其应用到产品开发中。积极争取国家科技部和省科技厅科技开发专项资金的支持，加大技术创新的投入力度，提高研究所的创新能力，增强核心竞争力。2000年以来，我所承担了“配电网络自动化系统技术集成及开发”、“智能化低压配电系统研制开发”、“海拔4000米高原型40.5kV高压开关设备开发”、“制糖生产过程集成控制系统研究

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第二章 实习单位简介

开发”、“中小型水电站计算机监控系统开发及产业化”等多项国家和省部级科技攻关项目，研制开发了PLC、DCS、FCS等一系列、上百套具有国内先进水平的工业过程自动控制系统和管理信息系统，广泛应用于冶金、机械、化工、轻工、煤炭、电力、建材、烟草、医药、交通、环保等行业。其中水泥生产过程DCS自动控制系统，2002年在四营水泥厂投用后，又在开远水泥股份有限公司日产2000吨熟料生产线上得到应用，获得2004云南省科技进步三等奖。在蒙自污水处理厂、贵州盘江煤电集团等许多企业也有我所开发的工业自动控制系统正在运行。业绩表明，我所已成为云南省自动控制技术领域内最具实力的研发和系统集成单位之一。在电力自动化领域, 开发出了智能型高频直流电源、配电网络自动化系统、中小水电站计算机监控保护系统、变电站综合自动化系统和环网柜等产品，在文山电力股份公司等全省电力企业中得到广泛使用。我所从事高原环境技术研究40多年，先后承担了多项国家和行业的高原环境技术基础研究和高原电工产品研发项目，这些项目的实施为青藏铁路、西电东送等国家西部大开发重大建设工程提供了可靠的电器设备和强有力的技术支持。仅2000年以来，我所承担了国家铁道部、青海电力公司、西藏电力公司和国内外企业委托的各类研究试验项目数千项，协助企业解决了一系列高原型电工产品的技术问题。其中我所参与完成的科技部“高原特殊（极端）环境条件物质标准”研究项目荣获2005中国机械工业科学技术二等奖。2004年，国家发展和改革委员会批准我所作为秘书处挂靠单位成立“机械工业高原电工产品环境技术标准化技术委员会”。目前，标委会和秘书处已正常运转。

2.1.3 科技成果产业化

在深化科技体制改革的过程中，我所结合市场需要，积极推进科技成果产业化，开发出了一系列高科技电工产品，使我所的研发和生产工作步入良性发展的轨道。如10kV高原型中置式高

]期日取选[第二章 实习单位简介

压开关设备KYN28产品，已成为我所现在的支柱产品，年产值1300余万元。为机床行业配套的数控产品，年产值达1000余万元；智能化无触点行车电器控制设备已达到一年签订10套的规模，每年实现产值120万元；电力自动化产品也从无到有增长迅速，2005年产值达到600余万元。成为我所成长性最好的高新技术产品之一。

2.1.4 研发条件与基础能力建设明显增强

我所具备较强的检测、试验手段，拥有国内一流的超大型高海拔模拟试验室、精密级噪声试验室、三防试验室、电晕试验室和三个高海拔暴露试验场。上世纪80年代成立的云南省电器产品质量监督检验站是云南省质量技术监督局授权的法定质检机构，2003年中国机械工业联合会授权并经国家认监委批准为“中国机械工业高原电器产品质量监督检验中心”。随着我所检测设备的添置和检测手段的不断更新，检验、试验范围已基本覆盖了110kV及以下的各类高低压电器产品。2005年我所获得云南省科技厅、财政厅资助建设“电工产品高原环境技术研发平台”，其目标是建设国际一流的电工产品高原环境技术实验室，同时建成高原电工产品开发、服务平台。实验室的分断容量将达到440V、100kA，完全满足低压成套开关设备型式试验和“3C”认证实验室的要求，这将大大提升云南省电工装备制造业的自主创新能力，更好地适应西部大开发的需要，为西部大开发提供强有力的技术支持。在自动化技术方面，投资近80万元，购置了西门子、施耐德、GE、ABB、三菱等国际知名公司最具代表性的技术和产品，组建了基于现场总线技术的自动化仿真试验室。极大地改善我所自动化技术产品的研发条件。“十一五”期间，我所将继续推进科技体制改革，进一步加大科技开发投入力度，大力推进科技进步和技术创新，健全技术研究和开发体系，开发具有自主知识产权的核心技术，着力提高自主创新能力，更好地满足顾客对高新技术产品和高原特色产品的需求。将昆明电器科学研究所建设

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成国内先进的信息化、自动化技术研发中心和高原电工产品开发、试验、产业化基地，加强对中小企业、民营企业的技术支撑与技术服务力度，为云南省新型工业化发展做出更大的贡献。

2.2 实习单位的主要生产工艺流程

机加工车间：根据生产要求生产控制电柜

自动化车间 ：用做好的控制电柜进行自动化设备的安装 低压车间 ：用做好的控制电柜进行低压控制设备的安装 高压车间：用做好的控制电柜进行高压控制设备的安装

]期日取选[第三章实习内容

第三章 实习内容

3.1电器元件介绍

1、断路器

断路器的作用：低压断路器又叫自动空气开关，既有手动开关作用，又能自动进行失压、欠压过载和短路保护的电器。

用于电动机和其他用电设备的电路中，在正常情况下，它可以分断和接通工作电流；当电路发生过载、短路、失压等故障时，它能自动切断故障电路，有效地保护串接于它后面的电器设备；还可用于不频繁地接通、分断负荷的电路，控制电动机的运行和停止。

图3-1 断路器图

2.接触器

接触器是一种接通或切断电动机或负载主电路的自动切换电器。它是利用电磁力来使开关打开或断开的电器，适用于频繁操作、远距离控制强电电路，并具有低压释放的保护性能。接触器通常分为交流接触器和直流接触器。

]期日取选[第三章实习内容

图3-2 接触器图

3、热继电器

继电器的作用:热继电器是一种利用电流的热效应来切断电路的保护电器。专门用来对连续运转的电动机进行过载及断相保护，以防电动机过热而烧毁。

图3-3热继电器图

4、继电器

继电器是一种利用电流、电压、时间、温度等信号的变化来接通或断开所控制的电路，以实现自动控制或完成保护任务的自动电器。

[选取日期] 第三章实习内容

图3-4 继电器图

5、按钮

图3-5 按钮图

6、指示灯

红绿指示灯的作用有三：

一是指示电气设备的运行与停止状态；

二是监视控制电路的电源是否正常；

三是利用红灯监视跳闸回路是否正常，用绿灯监视合闸回路是否正常。

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第三章实习内容

图3-6 指示灯图

7、转换开关

图3-7 转换开关图

3.2 实习单位的主要自动化生产流程

3.2.1 机加工车间

根据所需产品要求柜子尺寸，用剪板机将钣金加工成我们所需要的尺寸；接下来通过数控冲床进行打孔，进过技术人员对所需部件进行制图编程，数控冲床由计算机控制工件断续推进，工

]期日取选[

第三章实习内容

件停止时控制冲头做一次往复行程至上止点，再控制工件推进一步，步骤连续循环，并可根据需要调整级进速度等。打完孔之后就通过数控折弯机对部件进行折弯，设定折弯程序，折弯机自行计算调整压力大小的对部件进行折弯。折弯结束之后就是安装了，同人手动最加工好的材料进行组装，组装结束后机加工的工作也就结束了。

3.2.2 低压车间

引进低压设备，用做好的控制电柜进行低压控制设备的安装。

3.2.3 高压车间

引进高压设备，用做好的控制电柜进行低压控制设备的安装。

3.2.4 自动化车间

引进自动化设备，用做好的控制电柜进行自动化设备的安装。

3.3柜子类型及作用

3.3.1低压车间的柜子

进线柜、出线柜、馈电线柜、变频柜、软启动柜。

]期日取选[第三章实习内容

图3-8 进线柜、出线柜、馈电线柜、变频柜、软启动柜组图

1.进线柜：进线柜，就是从外部引进电源的开关柜。一般是从供电网络引入10kV电源，10kV电源经过开关柜将电能送到10kV母线，这个开关柜就是进线柜。

2.出线柜:就是从母线分配电能的开关柜。

从10kV母线经开关柜送至电力变压器，这个开关柜就是10kV的出线柜之一。在变压器低压侧安装出口开关柜，将电能经此开关柜送至低压母线，再在低压侧安装若干台低压开关柜，将电能送到各用电处。这些低压开关柜都是出线柜。

如果从就近引入低压系统，则进线接入的低压开关柜同样是进线柜，只是低压而已。从低压母线引出的开关柜，同样是出线柜。

3.馈电线柜：电源端向负载供电。

4.变频柜：变频柜就是装有变频器的电气控制柜。其作用是：1）对电动机进行运行控制；2）对电动机进行变频供电，使电动机

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改变转速。

5.软启动柜：软启 顾名思义 柔软的启动 意思就是 减压 降流 启动。用软启动器 考虑一般的电机比较大 起动电流过高 所以采用软启动。

3.3.2 高压车间的柜子

1.高原型户内金属铠甲抽出式开关设备（中置柜）

图3-9 高原型户内金属铠甲抽出式开关设备（中置柜）

主要用于发电厂送电，电力系统和工矿企业变电所配电、受电，还可用于频繁启动的高压电动机等。2.ZPJI-12 系列高原紧凑型智能高压开关设备

一种结构紧凑、智能配电及小型化的真空开关设备，可广泛运用于供电开关站、工矿企业几民用电缆环网及末端供电，作为电能的控制分配及保护装置。特别适用于拥有小型变电站或开闭所、工矿企业、城市居民区、大型购物中心、体育馆、学校、公园、机场、铁路、隧道、高层建筑等用户。

]期日取选[第三章实习内容

图3-10 ZPJI-12 系列高原紧凑型智能高压开关设备图

3.3.3 自动化车间的柜子

1.变电站综合自动化系统

集变电站微机保护、测量装置、小电流接地选线装置、微机五防装置、智能操作屏、智能直流电源屏、所用电源屏和机电一体化电度表屏于一体的新一代变电站系统。适用于电压等级为110Kv及以下的变电站和开闭所，实现无人值班、少人值守、减员增效和提高变电站运行效率的目标。

图3-11 变电站综合自动化系统组图

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第三章实习内容

2.WPJS型智能化无触点车控装置：

综合利用当今国内外新进的半导体器件，并结合可编程控制器，开发的一种具有继电器特性，及触发、控制、保护于一体的低压无触点开关电气控制设备。该装置能快速、可靠、频繁的分合交流电流，适用于化工、煤矿等行业中，需防爆、防尘、防潮、防腐蚀等特殊环境下，也适用于电机频繁启动控制系统、恒温控制系统、数控系统等条件下。

图3-12 WPJS型智能化无触点车控装置图3.4 本人参与的具体工作

6月25日，再低压车间，我主要做的就是在车间主任的指导下学习CAD制图，图示如下：

]期日取选[

第三章实习内容

图3-13 实物三视图]期日取选[第三章实习内容

图3-14 实物三视图2

图3-15 装配图1

]期日取选[

第三章实习内容

图3-16 装配图2

6月26、27、28都只是参观性质 6月26日，我们一起和师傅学看图接线

]期日取选[第三章实习内容

图3-17 实际动手接线图

3.5 对现有设备和系统的改进构想

我们去实习的厂子没有多少大型机器，所用的数控冲床、数控折弯机都还是比较新进的，要说到改进的话就是厂子里面机加工车间的剪板机、铣床、卧轴矩台平面磨床、立式钻床、80吨开式双柱可倾压力机等机器看着有些老化，而且都不是数控的，如果换一批新进的数控设备可能效果会好一些。其他车间没有用到什么大型设备，多数是要通过人工加工来完成工作的，所以我个人觉得在设备方面没什么好改进的了。

厂子里面装配所用到的变频器、断路器、软启动器、接触器、热继电器、指示灯、按钮、转换开关等器件大部分都是买西门子、施耐德等大公司的，厂子里面就是进行一下装配，所以我觉得厂子里面的科技创新还有待提高。

]期日取选[

第四章 实习总结体会

第四章 实习总结和体会

转眼间，五天的生产实习在愉快的心情中结束了，大三也即将结束了，毕业的警钟隐隐的在我的脑海中长鸣，回荡，绵绵长长，萦绕着挥之不去。将所学的知识运用在实际生产过程中这是这次我们实习的目的，经过三年的积淀我认为我们已经羽翼丰满，足以干出一些事情，但是现实给了我当头棒喝。通过此次实习我经历了很多，学到了很多，同样也领悟了很多。在昆明兴三方科技有限公司实习的这段时间，我发现了许多自己缺少的东西。实习中的酸甜苦辣，让我在社会中学到了很多学习期间无法了解的社会经验，这对我来说是最宝贵的东西，同时也让我知道了自己的不足，让我更明确地看清楚自己的目标，我不在彷徨着未来怎么样，实习给了我们一个平台与外界事物接触，不至于使我们只会读死书，死读书。实习对我们了解社会、接触生产实际、加强劳动观念、培养动手能力和理论与实践相结合的能力等方面都是非常重要的。通过此次实习，我得到了许多东西将会使我在以后的人生道路中受益匪浅。

这次实习让我清楚的知道了理想和现实的差距。也让我明白了很多东西，自己也有了不一样的心态，有人说心态决定一切，我认为很对，下面是我再生产实习中的一些收获： 一：加强理论知识的学习

现代社会进步的速度是非常之快的，世界就是这样，总是有新事物代替旧事物，我们自己专业的知识也是随着时代的进步而更新换代，所以我们不能只满足于课本知识的学习，课本知识一般知识带你入门，往往与本专业实际水平相差甚远，如果自己不加强对新技术的学习，那么等我步入社会就会发现我们其实就是一张白纸，好多东西都得自己慢慢的去摸索，去探求，如果是这样的话，我们就落后于那些有先见之明的人，结果怎么样可想而知了，理论知识强了，虽然我们实际操作还是差得很远，但是我 ]期日取选[第四章 实习总结体会

们的学习速度将毋庸置疑的快，只有这样我们才能顺势而起，学习是汲取新信息，获得事业进步的动力，作为一名大学生我们更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径，走上工作岗位后，结合工作实际，不断学习理论，、业务知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。

二：找准自己的位置，进行角色的转换

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。实践是检验理论的平台，只有将理论付诸于实践中才能实现理论的自身价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验，同样，一个人的自身价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼一个人的品质，彰显人的意志。必须在实际工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。我们必须清楚自己的位置，作为大三的学生，马上就面临着就业，我们现在不可以只是把自己看成一个学生，我们必须为自己以后的就业做好充分准备，我们马上就要从学生转变为社会中的一员，如果这点觉悟都没有的话我们将会在步入社会时处处碰壁，撞得头破血流。我们必须清楚的知道职工和学生之间的距离，并努力缩小这两者之间的差距，这样我们才能更好地融入复杂的社会，早起的鸟儿有虫吃，这一点也没有错，我们面临的就业压力是巨大的，所以我们必须找准自己的位置，进行角色的转换。

三：以积极的态度主动去干好工作

在本次生产实习中，有的同学积极主动的去学习，但是有的同学就怕自己多学一点东西而整天就是无精打采的，用现在年轻人喜欢说的一句话就是他们只想打打酱油，回来写报告的时候就看得出来，认真学习、敢于提问的同学写起报告来时得心印手，但是后者则是摸头不着脑，根本就无从下手。实习，是开端也是也是结束，展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任，在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩，继续创造更多的价值。四：不要盲目的去实习

]期日取选[第四章 实习总结体会

以前也到过不少地方打工，也算是一种实习吧，但是总觉得好多工作其实就是浪费时间，没有多大收获，比如说到超市打工，一整天的站在超市里面，根本没有学到什么东西，到最后就是得到了那么一点点微薄的工资，经过这次实习是我感受到了自己到底喜欢什么，自己到底要干些什么，并以此为努力地目标，多往这个方向靠拢，使自己在这个领域有那么一点点进步，质变引起量变，这样才会有提高。

]期日取选[

参考文献

参考文献

[1]黄宋魏 邹金慧.电气控制与PLC运用技术.北京：电 子工业出版社，2010.[2]李发海 王 岩.电机与拖动基础（第三版）.北京：清华大学出版社，2005.[3]余建明 同向前 苏文成.供电技术（第四版）.北京：机械工艺出版社，2010.[4]星期三讲课时的PPT

[5]昆明电器科学研究所网站，网址http://www.xiexiebang.com/aboutus.asp

]期日取选[附录

实习日志

附录 实习日志

6月25日

今天是第一天来到昆明电器科学研究所，心里面是说不出的兴奋和激动，早早的就到老师指定的集合地点集中，由于是第一次到厂里面，所以几天是老师亲自带队，我们做了十多分钟的公交车又不行了几分钟就到了我们得实习地点昆明电器科学研究所。今天的主要任务学习是到机加工车间进行学习。我们的车间主任带我们进行了初步的了解，我们就自己看了，通过今天一整天的努力学习我对机加工有了一个比较全面的了解，机加工车间拥有的主要机器有剪板机、铣床、卧轴矩台平面磨床、立式钻床、数控冲床、数控折弯机。其中数控冲床和数控折弯机更是令我心生好奇，两种机器如下图：

图5-1 数控冲床图

]期日取选[附录

实习日志

图5-2 数控折弯机

进入车间可看见墙面上贴着好多标语，如“多看一眼，安全保险;多想一步，少出事故。”，“技术不过硬，安全无保证；事故不难防，重在守规章。”，“安全与利益同行，事故与亏损同在”，“坚持技术创新，科学管理;确保质量第一，用户满意。”。车间的各种东西的摆放都十分有规律可寻，让我感受到了车间工人师傅对工作的严谨性。

6月26日

今天我们自己到厂子里面，早上我们在学校门口集合，我清点好人数之后我们进一起前往实习单位。今天我们的到的是低压车间，早上由于材料不到位，车间里面没有生产任务，车间主任给了我们一些图纸，我们得主要任务就是看着图纸对实际的元件进行认识。低压车间主要是生产低压控制柜，柜子主要有进线柜、馈线柜、变频柜、软起柜、AP双电源进线柜、站用变低压柜15P

]期日取选[附录

实习日志

开关柜、站用变低压柜16P 低压抽出式开关柜、配电低压配电室总柜。通过今天一天的学习我对大部分元件有了一定认识，它们的工作流程也比较清楚。在较吸引人的应该是软起柜和变频柜了，它们的图示如

软启动器

图5-3 变频柜图

]期日取选[低压抽出式箱|EAD|、lp柜子里面的低压车间比下：

附录

实习日志

图5-4 软启动器图

因为比较感兴趣，我们下午一直在看变频器和软启动的说明书，是我受益匪浅。6月27日

今天我们是在会议室里面听单位领导给我们教课，“无论什么控制都要回归元件”领导给我们说了这么一句话，是我对以前的观点产生新的理解，总的来说就是基础很重要，对于控制而言元件就是基础，所以元件很重要。下午我们到低压车间，由我们的师兄为我们演示了变频器的工作过程和软启动的工作过程。

]期日取选[

附录

实习日志

图5-5 观看师兄演示变频启动图

6月28日

今天我到高压车间学习，高压车间中，控制柜中的器件比起低压车间的相对比较少，也比较好理解，柜中主要有插头、电流互感器、避雷器、带电显示传感器、灵虚电流互感器等，到高压车间从师父口中知道了电柜外壳面板布置图中红色代表10千伏，蓝色代表6千伏、橘色代表35千伏，清楚了ABC分别用黄绿红三色来代表。

我看到了现场的好多主接线图。如图十四及图十五所示：变电所的电气主接线是由电力变压器、各种开关电器、电流互感器、电压互感器、母线、电力电缆或导线、移相电容器、避雷器等电气设备以一定次序相连接的接受和分配电能的电路。主接线的要求有:

1、安全性，必须保证在任何可能的运行方式及检修状态下运行人员及设备的安全；

2、可靠性，能满足各级用电负荷供电

]期日取选[

附录

实习日志

可靠性要求；

3、灵活性，主接线应在安全、可靠的前提下，力求接线简单运行灵活，应能适应各种可能的运行方式的要求；

4、经济性，在满足以上要求的条件下，力求达到最少的一次投资与最低的年运行费用最低。母线（bus）实质上是主接线电路中接受和分配电能的一个电气联结点，形式上它将一个电气联结点延展成一条线，以便于多个进出线回路的联结。有汇流母线的主接线是我国目前广泛采用的接线形式，按母线设置组数的不同，又可分为单母线接线和双母线接线两大类。

1．单母线接线：常用的单母线接线方式有单母线制和单母线分段制。单母线制形式是有汇流母线的主接线中结构最为简单的一类。在这种接线中所有电源和引出线回路都连接于同一母线上。单母线制的可靠性和灵活性都较低，母线或连接于母线上的任一隔离开关发生故障或检修时，都将影响全部负荷的用电。为了提高单母线接线的供电可靠性和灵活性，可采用断路器分段的单母线接线。

2.双母线接线：对于特别重要的负荷，当采用单母线分段接线，可靠性不能满足要求时，可考虑采用双母线接线。

图5-6 主接线图一

]期日取选[

附录

实习日志

图5-7 主接线图二

6月29日

今天我们去的是自动化车间，但是由于车间工作比较繁忙，而且车间比较小，工人师傅们在用行车吊控制柜，所以我们就只能看看图纸，对自动化车间还是比较莫生。今天也是我们最开心的一天，因为我们今天到高压车间帮助工人师傅接机旁控制柜的线，在技术人员的指导下，我们知道了怎么看图，怎么接线，这也是一个不小的收获吧。下面是我们接线时的图片：

]期日取选[附录

实习日志

图5-9 在师父的指导下我们很努力

五天的实习就在今天非常愉快的心情中结束了，虽然实习比我们所预想的要差上一些，但是我们也着实学到了好多东西，明确了我们得奋斗方向。

]期日取选[