家庭教育三年规划及阶段实施方案（5篇模版）

第一篇：家庭教育三年规划及阶段实施方案

家庭教育三年规划及阶段实施方案

（2015年9月-2018年7月）

为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神以及总书记系列重要讲话精神，落实教育规划纲要，全面贯彻落实《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》的内容，积极发挥家庭教育在青少年少年儿童成长过程中的重要作用，以促进学生健康成长和全面发展为重点，以提升家长素质为主线，推进家长学校走上现代化、科学化、规范化、系统化的轨道，现就加强家庭教育工作制定以下发展规划。

一、我校家庭教育的指导思想

以《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》为指导，以促进学生健康成长和全面发展为重点，以提升家长素质为主线，推进家长学校走上现代化、科学化、规范化、系统化的轨道。重点抓好家长学校和家长网络平台的工作，进一步推进家长学校规范化建设再上一个新台阶。促进学校教育的健康、持续、稳定、协调发展，全面提高教育教学质量，为青少年的健康成长，创造良好的家庭和社会环境。

二、我校家庭教育的工作目标

1、引导家长树立正确的育儿观念，引导家长以良好的思想道德修养为子女作出表率。提高家长素质，充分发挥家庭教育在未成年人思想道德建设中的特殊重要作用，使广大家长成为未成年人思想道德建设的一支强有力的队伍。

2、提高人们对家庭教育的认识，优化家庭教育环境，坚持“情感教育高于智力教育”的理念，促进全社会教育观念的转变，同时要增强家长对孩子开展民族精神教育和生命教育的资本，使优秀的中华民族精神和各种传统美德通过家长得以弘扬。

3、继续深入探索适应现代学校制度建设的家庭教育指导新模式、新途径，努力构建学校教育为主体、家庭教育为基础、社会教育为依托的合作育人体系，使校内校外教育协调一致，形成家校合力，促进学生健康成长。

三、我校家庭教育的主要内容

（一）充分认识加强家庭教育工作的重要意义

家庭是社会的基本细胞。注重家庭、注重家教、注重家风，对于国家发展、民族进步、社会和谐具有十分重要的意义。家庭是孩子的 家万户的切身利益，关系到国家和民族的未来。近年来，经过学校不断努力探索，家庭教育工作取得了积极进展，但还存在认识不到位、教育水平不高、相关资源缺乏等问题，导致一些家庭出现了重智轻德、重知轻能、过分宠爱、过高要求等现象，影响了孩子的健康成长和全面发展。当前，我国正处在全面建成小康社会的关键阶段，提升家长素质，提高育人水平，家庭教育工作承担着重要的责任和使命。我校要不断加强家庭教育工作，进一步明确家长在家庭教育中的主体责任，充分发挥学校在家庭教育中的重要作用，加快形成家庭教育社会支持网络，推动家庭、学校、社会密切配合，共同培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（二）充分发挥学校在家庭教育中的重要作用

1.强化学校家庭教育工作指导。建立健全家庭教育工作机制，统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等各种家校沟通渠道，逐步建成以分管德育工作的校长、德育主任、年级组长、班主任、德育课老师为主体，专家学者和优秀家长共同参与，专兼职相结合的家庭教育骨干力量。

2.丰富学校指导服务内容。坚持立德树人根本任务，将社会主义核心价值观融入家庭教育工作实践，将中华民族优秀传统家庭美德发扬光大。举办家长培训讲座和咨询服务，开展先进教育理念和科学育人知识指导；举办经验交流会，通过优秀家长现身说法、案例教学发挥优秀家庭示范带动作用。以重大纪念日、民族传统节日为契机，通过丰富多彩、生动活泼的文艺、体育等活动增进亲子沟通和交流。及时了解、沟通和反馈学生思想状况和行为表现，营造良好家校关系和共同育人氛围。

3.发挥好家长委员会作用。加快推进建立家长委员会，推动建立年级、班级家长委员会。将家长委员会纳入学校日常管理，制订家长委员会章程，将家庭教育指导服务作为重要任务。家长委员会要邀请有关专家、学校校长和相关教师、优秀父母组成家庭教育讲师团，面向广大家长定期宣传党的教育方针、相关法律法规和政策，传播科学的家庭教育理念、知识和方法，组织开展形式多样的家庭教育指导服务和实践活动。

4.办好家长学校。把家长学校纳入学校工作的总体部署，帮助和支持家长学校组织专家团队，聘请专业人士和志愿者，设计较为具体的家庭教育纲目和课程，开发家庭教育教材和活动指导手册。

四、我校家庭教育的工作途径

1、广泛宣传贯彻《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》，达到教师、家长人人明白。

2、充分利用家长学校这个培训基地，在家庭教育指导过程中，积极将家庭教育现代化的有关要求和理念进行渗透；家庭教育知识知晓率达到85％以上；倡导在家庭教育指导过程中以学生的成长和发展为本，注重学生身心的健康；转变和提升家长进行家庭教育的理念和方法，同时倡导家长终身学习、发展自我。

3、建立学校、班级家长委员会，成立家庭教育工作领导小组，健全家长学校制度，成立三级家委会；建立家长对学校工作的长期督促配合制度，把家庭教育工作纳入学校计划和班主任工作的目标管理之中，充分发挥家长在家长学校中的积极作用，定期召开家庭教育工作经验交流会，结合学校实际，积极开展个案研究，不断探索，力争多出成果，为家长学校建设多做贡献。

4、每学期各年级召开家长会三次：开学初一次，报告班级工作计划，提出家庭教育建议，征求家长意见；学期中一次，集中讲授家庭教育或家长素质；学期末一次，报告班级工作情况，主要经验教训，征求改进意见。

5、学校继续实行开放式教育管理，开展家长开放日活动。让家长（家委会成员）参与到学校管理中来，听取家长对学校工作的意见和建议，接受家长对学校教育的评价和反映，邀请家长观摩指导学校重大教育活动，比如课堂教学展示、运动、艺术节等等。

6、加强家庭教育师资队伍建设，举办专业讲座、报告，抓好家庭教育教师骨干的培训，提高家庭教育师资队伍的业务水平。研究探讨学校家庭教育问题，指导家庭教育工作。

8、成立“家庭教育教研组”，每月组织一次家庭教育教研活动，家庭教育主讲教师和全校班主任参加，就家庭教育的内容、形式、方式方法进行探讨和交流。

7、对起始年级新生家长进行心理辅导，介绍学校的基本情况，让学生的家长有一个心理准备，帮助自己的孩子度过一个心理适应期。

四、我校心理健康教育的分目标以及实施步骤

2015-2016年：

①成立高平一中家庭教育工作站及建立学校、班级家长委员会，成立家庭教育工作领导小组，健全家长学校制度，制定计划、规范管理。

②成立家长学员家庭教育研究小组，挖掘家长中的教育资源。

③全面推进家长学校规范化建设，认真做好各年级家长学校教材的编写工作，开办家教专题讲座。

④建立“家校互动网络”平台，及时做好阶段性小结。2016-2017年：

①注重特殊、弱势群体的家庭教育指导。

②开展家长资源搜寻活动，组建一支较为稳定的家庭教育志愿者队伍。2017-2018年

①推进家庭教育“菜单式”讲座和指导

②构建较为科学、完善的家庭教育指导体系，编写家长学校校本教材 ③建立家长学员“成长档案”，让“家长作业”指导家庭教育实践。④做好家庭教育的个案实践与研究。完善《家长学员优秀作业》的收集整理。

第二篇：教师三年规划阶段总结

教师三年规划阶段小结（2014-2015上）

周良贤

作为一名新教师，对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，显得尤其重要。针对自身情况，我对自己制定了《个人发展三年规划》。一学期的工作快要结束了，对照自己的《个人发展三年规划》内容以及2014-2015个人工作计划，本人本着总结经验弥

补不足的思想对自己的个人发展做以下总结：

一、积极参加各级部门组织的教育教学培训活动。努力提高自身的教学能力，提升新课程教学理念。具体的学习活动内容有：每周教研活动、观摩、参加教育学、心理学自学。

二、阅读各类书籍，勤写读书笔记，提高自身素养。提升自身文化素养，尤其是作为一名新时代的教师，都必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。14里，我阅读的书籍有《目送》、《亲爱的安德烈》等。在这两年里，得到了许多培训的机会，通过培训和听课使自己在教学理论和教学实践上有很大的提高，为我们永和中学出更大的力。

在今后的一年里和更长的时间里，一、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

二、增强课堂教学技能。提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、认真批改作业。做到先做、全批，尽量面批。作业量控制，作业要体现层次性，面向全体。

五、增强科研意识。为专业化发展提供强大的源动力，广泛收集阅读教科研信息。

六、勤写教学札记，读书笔记，不断提升自己的理论水平。

七、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

第三篇：高中三年英语学习目标及阶段规划

“语法太难，单词太多，阅读太长，完型太晕，写作彻底乱套了！”这样的抱怨常常在许多高三同学的口中听到。难道真的要等到高三，等到快高考的时候再去恶补高中三年的英语知识么？

学习是一个循序渐进的过程，不能等到高三再准备高考，不能等到最后再学英语。本文将给即将步入高中的同学们一个英语学习三年计划，介绍行之有效的英语学习方法，让同学们在高中三年有条不紊的学习英语，蓄积足够的力量迎接各种考试。高一主要目标——词汇+语法。

高一上学期：强化记忆词汇，征服语法体系。

高一下学期：突破语法细节，巩固生词难词。

高二主要目标——完型填空+阅读+写作。

高二上学期：加强阅读能力，攻克完形填空。

高二下学期：阅读完型两手抓，加强写作方法。

高三主要目标——查漏补缺+迎接高考。

高三上学期：单项巩固复习，各个击破。

高三下学期：大量模考，综合提高。

下面是一些同学们常有的问题，我们将这些问题归类一一解答。

高中英语学习常见问题Q&A：

Q：单词怎样背才有效？为什么我总是背不会单词，一边背一边忘，背着背着就没信心背下去了。

A：单词的记忆是学外语不可缺少的过程，就像盖房子不能没有砖瓦。虽说背单词是不能偷懒的，但是背单词有法，且有良法。必须掌握好的单词记忆方法，才能达到事半功倍的效果。Q：高中语法内容好多，怎么才能学明白？我总是听不懂那些语法术语，做题目都靠语感。

A：高中的语法的确知识多、难度高，因为基本上高中三年已经把英语的语法全部学完了。高中语法的核心内容主要是：非谓语动词，三大从句，特殊句式，动词时态语态，情态动词。语法学不好的主要原因是因为没有搭建合理的语法体系，就像盖房子没有将框架组建好一样。学习语法知识的时候不能单纯的去背语法书，而是要有体系的领悟英语思维方式。做题只靠语感的观点是不正确的，学语法不仅仅只是为了做选择题，而是要明白英文行文造句的规则。这些对将来进一步的英语学习都是起着至关重要的作用。

Q：模拟题的阅读文章好长，虽然背了单词，单词都看懂了，但是仍然在考试的时候来不及做完题目，或者做题目的正确率不高呢？

A：词汇的确是阅读的基础条件，但是阅读绝对不仅仅只靠词汇量就能突破的。英语阅读也是要掌握方法的，做阅读题更是离不开解题技巧。当然，足够的练习也是必须的。Q：读英语文章的时候单词我都认识，长句子我也都能看懂，可是写作文的时自己却只能写出很简单的词汇和很短的句子？该怎样才能写出优美的英语作文？

A：原因出在不会使用高级词汇和句式。虽然高考3500单词都能认识，可是不会应用；虽然高中英语语法学了很多知识，可是写不出来好句子。在写作文的时候要反复提醒自己用高级词汇和高级句型，多加演练，才能写出好文章。

最后，给同学们一些学习英语的好方法。要明白“怎样学”比“学什么”更重要，好的学习方法，对英语学习水平的提高有很大的帮助。1．合理投资时间和精力，养成良好的学习习惯。

其他学科我们都能学好，那么难的文言文我们都背的，那么复杂的数理化我们都解得了，英语ABCD有啥难的？要相信自己一定是能学好英语的。但是在英语学习上我们要合理安排我们的时间，培养好的学习习惯。好的学习习惯将受益一生。2.发自内心的喜爱学习英语。学习语言是一件很有乐趣的事情，当你投入的学习和研究的时候，你会发现这是一件值得享受的美差事。找一本生动的教材，读一本有趣的杂志，看一部有意义的电影，跟一位能引导你的老师学习，这些都可以让你从中享受学习英语乐趣。3.懂得持之以恒的学习。

学习英语是一件细水长流的任务，需要漫长的过程去积累，如果不坚持，断断续续的学习是很难有满意的成效。所以学习者一定要懂得坚持，不怕疲倦和困难，终将取得满意的成果。

第四篇：“平安校园”三年规划及实施方案1

2013年—2015年创建

“平安校园”三年规划及实施方案

一、指导思想

以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为目标，坚持“以人为本、预防为主、重在治本”原则，着力解放思想、先行先试、持续运作，以创建“平安先行学校”为载体，巩固提高平安校园建设成果，全面提升学校安全防范水平，提高学校安全管理创新能力，保证学校财产和师生生命安全，维护学校正常教育教学秩序，营造安全、稳定、文明、健康的良好环境。

二、总体目标

通过三年努力，力争达到“平安先行学校”标准。学校安全管理长效机制进一步创新，管理水平进一步提升，安全防范措施更加落实，安全隐患得到有效整治，安全防范能力全面增强，校园及周边治安状况明显改善，师生安全意识、法制观念显著提高。学校安全稳定工作形成领导重视、部门履职、各方参与、齐抓共管、师生满意的良好局面。

三、创建目标

按照 “平安先行学校”考评验收内容和标准主要围绕组织与保障、建设与管理、教育与宣传、治安与稳定、成效与奖励等五大类，八个方面要求：

1、学校党政主要领导安全主体责任落实，平安创建意识增强，自觉履行安全工作第一责任人职责；

2、“一岗双责”和安全稳定目标责任制层层落实，责任部门和责任人目标一致，任务明确；

3、安全管理各项制度建设得到加强，日常管理规范有序、措施到位、人员得力、保障有力；

4、安全防范能力全面提升，人防、物防、技防和协防“四位一体”的安全防控体系更加完善；

5、安全与法制宣传教育课时落实、氛围浓厚、形式多样、深入人心，师生安全防范能力，遵纪守法意识明显增强；

6、校园各类案件得到遏制，安全隐患得到有效整治，排查整治机制健全完善；

7、调处化解矛盾纠纷机制更加健全，果断处置各类突发事件能力明显增强；

8、校园及周边治安秩序良好，师生及家长满意度、安全感明显增强。

四、达到效果1、2011年内完善健全各项规章制度，使校园安全工作有章可循，有规可依。

2、消除校舍、设施设备等安全隐患，三年内无设施设备安全事故发生。

3、加强防范措施，强化门卫责任。节假日、双休日校园24小时有人值班，确保校园平安。

4、加强防水、防电管理，确保三年内无溺水、触电、火灾事故发生。

5、学生放学有序离校，三年内无一例交通事故发生。

6、学生遵纪守法，犯罪率为0。

7、保持我校“平安校园”称号。

五、实施方案

第一年：抓检查、求落实。通过学习、宣传有关文件精神、认识创建“平安

先行校园”的重大意义，统一大家的思想，形成共识和合力，成立组织领导机构，健全组织网络，指定规划及活动实施方案，将创建“平安先行校园”的各项工作列入到教育教学工作计划之中，制定具体措施，强化责任意识，以检查促落实。

第二年：抓巩固、求提高。这个阶段的任务，就是在基本达标的基础上巩固已有创建成果，完善各种规章制度，保证安全校园创建活动沿着规范化、制度化的轨道正常运行。通过信息反馈，找出创建工作的难点和薄弱环节，并对创建中出现的新情况和新问题加强研究，采取有针对性的工作措施，保障创建工作的有序开展。

第三年：抓成效、求发展。对创建工作不断总结，标本兼治，强调治本，力求发展，以创“平安先行校园”工作推动学校各项工作再上一个新的台阶。

六、具体措施

1、建立健全组织。成立由校长任组长、法制副校长及学校分管安全副校长任副组长，各职能部门负责人为成员的“平安先行校园”创建领导小组，领导和指导平安先行校园创建工作。

2、充分发挥各科教学过程中的德育渗透，尤其要发挥课堂的德育主渠道、主阵地作用，努力提高学生的思想认识和道德素质。

3、实施警校共建、社区共建，抓好校园及周边治安环境。

4、根据校德育工作计划，有计划、有目标、有重点、分层次地开展法制、安全等宣传教育工作。

5、落实值班巡查，重视“三防”建设。人防措施到位，技防、物防措施落实。节假日、双休日学校有专人值班，昼夜24小时不脱岗，明确责任、严加防范。严格出入登记制度。外来或陌生人入校办事或找人，必须查明身份，先登记再入校。

6、强化班主任队伍建设，增强班主任责任意识，严格执行班主任及班级考核方案，确保班级秩序的稳定。

7、建立家校联系网络，完善家访或电访制度，争取家庭的支持和配合。

8、做好“特殊生”转化工作，重点抓好偶发事件的预防和处理。

9、继续强化饮食卫生管理、门卫管理、外来人员管理、大型活动管理、消防管理、交通管理等，实现安全管理工作制度化、规范化。

2011年1月

第五篇：鲁娟 三年规划阶段小结

教师个人三年发展规划阶段小结

曙光小学 鲁娟

近几年，世界竞争日趋激烈,尤其是人才竞争尤为突出,这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园.本来在普通人眼中的“铁饭碗”职业——教师,也面临着各种挑战和竞争,不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰.一学年转眼就过去了，制定三年发展规划目标时的情景犹在眼前，回顾个人三年发展规划目标，我仔细分析了一下自己所做的工作,取得的进步，以及不足之处，做个阶段总结，以鞭策自己今后更好地工作。

一、我的三年发展总目标是：

1、明确自己作为一名音乐教师的职责。那就是加强师德修养，做到为人师表，身正为范。对教师这个职业，以及对待每一位学生，充满爱心。

2、加强业务学习：认真学习教育教学理论，提高自己的理论素养。积极利用一切参加各种讲座、交流或研讨会等，向专家与同行学习。认真参与每一次教研活动，多听课，多听好课，取长补短，并主动与各科教师进行交流。要在信息技术上多下工夫，能够熟练制作课件，应用多媒体技术为教学服务。科研上，积极参加适合自己特色的科研课题。

3、科学备课：兴趣是艺术教育的关键，怎样才能让学生对音乐课会学、爱学、喜欢学是备课过程中需要好好考虑和花心思的地方。加强备课的思维性、科学性、创新性、有效性。针对班级学生情况，写出适合学生的教案，选择适合学生的教学方法，备出自己的风格。了解每一位学生，针对他们的特点进行预设，争取达到最佳的课堂效果。

4、认真上课：上课是一门艺术，如何上好每一节课，是我们作为教师必须思考的问题。上课应以学生为主体，充分发挥它们的主动性。让每一位学生都喜欢音乐，热爱艺术，热爱生活，具有健康向上的审美观，是艺术教育的宗旨。

5、反思提高：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要及时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方，认真总结。提高自己的教学能力和专业水平。对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。

6、第一年：胜任音乐学科教学;第二年,教科研有所进步;第三年,教学方法逐渐丰富，教育教学上有一定特色.二、2017年发展分目标及小结：

1、目标：

2017年科研分目标是：配合学校科研总目标“弘扬中华民族的传统美德”，加强音乐课上中华传统艺术的传承。

2017年德育分目标是：利用音乐学科的特点，培养学生热爱中华传统艺术，培养民族自豪感，进而升华为热爱祖国的健康思想感情。

2017年教学分目标是：丰富教学方法，胜任音乐教学。

2、小结： 制定了目标，首先分析了自己的不足：

1、课堂教学能力尚可,但还有巨大的发展空间,在教学方法手段上缺乏新意;

2、在教育方面,方法和手段还显简单，有待丰富。

3、对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性,教科研能力有待提高;针对自己的这些不足，我制定了一些改进方法：坚持参加各类教学研究，理论讲座，看展览，观摩课，从多方提升自己的欣赏能力，教学能力。多读书：阅读了《心理学》《教育学》《给教师的100条新建议》等。对于音乐素养方面，我也有意识的加强了解学习，以提高自己的业务水平。在实际的教学中,经常地,系统地进行自我反思,进行自学.通过努力,完成了自己本年的发展目标：能够胜任音乐学科的教学工作。

俗话说：凡事预则立，不预则废。说的就是做事要有个计划。通过这个三年发展规划，发扬优点，自己克服不足，一步一个脚印，实实在在地使自己从思想认识到业务水平，从科研能力到操作实践，全方位有了提高。看着自己的逐渐成熟，我体会到凡事有计划有目标的好处，也体会到只有通过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程，对教育教学工作的理解，才会随之升华。

我始终相信一句话：用心去做，没有做不好的事。我想，只要自己用心，因不足而学习，因困惑而探索；我会一步一个台阶，在教师的岗位上，留下一行美丽的足印。