音乐会主题意义音乐学

第一篇：音乐会主题意义音乐学

长江师范学院音乐学院李俊平

毕业音乐会主题名称：采虹 音乐会章节：待之初，奕

现之喜，恋

失之怅，思

主题思想：将彩虹联想为梦想或者任何想要得到的东西，“采”字的引申义是采集，收集，探索，追求。顾而“采虹”可以联想为“追梦”，“追逐自己想得到的事物”。音乐会的设计以彩虹的寓意为线索，以彩虹这个实体出现前，出现，消失，为缩影展开美妙的联想。彩虹只是一个缩影，一个带领大家进入美妙联想的实体，而音乐会要表达的却不仅仅是彩虹这个事物这么简单，而是要表达通过彩虹折射出的象征义，象征事物。本音乐会名称的设计希望达到透而不露，简而不俗，“采虹”非“彩虹”，只有拥有丰富想象力的人才能参透其中蕴含的意味。音乐会的三个章节为大家诠释出好似流星般的“梦想”（或其他想要得到，非常爱慕的事物）划过我们的生命时留下的美丽痕迹，好似记录心灵日记的一条目录。总而言之，音乐会的主题看似是“彩虹”实则是我们心中曾经为它神采奕奕，精神抖擞，爱慕爱恋，为它引起深思的“梦想”。真正的主题不是宏观的“彩虹”，而是微观的“彩虹”。

主题意义：想要通过“彩虹”出现前，出现和消失来表达多种韵味，不同的人会有不同的理解，这里只是写出我在设计时想到的蓝本。最初等待梦想实现的时候，我们什么伤害都没有经历过，总是神采奕奕，精神抖擞，这就是第一章“待之初，奕”；当梦想接近，出现的时候，我们陷入了一种对梦想的更深层的爱恋，也许是陷入一场迷恋，失去方向。这是第二章；当我们不再相信梦想会实现的时候，我们应该学会思考，这就是梦想带给我们的现实意义，这是第三章想要表达的。真正的点睛之笔是“奕”、“恋”、“思”，每个字都有深刻的含义，每个人加入的感情色彩都不同，这就是为了营造音乐会的浪漫文艺色彩和神秘感。这就在感情基调上占了上风，音乐会设计的意义应运而生：“永远不要放弃哪些让我们精神抖擞，一腔热血，满心爱恋，纠结痛苦而又矛盾的梦想，因为它贯穿了我们整个生命旅程，永不停歇地晃动我们的情感。”既然我们的一生注定要采集梦想，追逐梦想，我们应该怀着最初的单纯的情感保持一颗神采奕奕，精神抖擞的心灵轻装上阵，在梦想接近我们的时候我们洞彻心扉地快乐，但是不能停下追逐的脚步，不能让梦想迷失。当我们被现实过了水之后，我们依然要坚守梦想，不能失去思考的能力。

第二篇：中班音乐：森林音乐会

中班音乐 ：森林音乐会

活动目标：

1、感受和熟悉乐曲旋律，初步学习跟随音乐进行打击乐器演奏。

2、在图谱的提示下，掌握相应的节奏型。

3、专注看指挥，自己的演奏和集体保持一致。

活动准备：

1、乐器、音乐及放音设备。

2、幼儿经验准备：幼儿进行过打击乐活动。

3、幼儿会看图示拍节奏。

活动过程：

1、播放音乐，幼儿倾听音乐、感受音乐旋律

师：告诉大家一个消息，今天晚上森林里要开音乐会，许多小动物都想要来参加音乐会，到底有哪些小动物来参加的呢？请大家一起听听音乐就知道了。

2、观察图谱，初步掌握节奏型

师：今天的森林音乐会有哪些小动物来参加？（幼儿回答）

师：那究竟有哪些小动物来参加了呢？我们来看看演出节目单。（出示图谱，请幼儿看节目单）①师：第一个表演的是小青蛙，它表演的是唱歌，它是怎么唱的？是什么样的节奏？谁能用拍手的方法来试一试？（请一幼儿拍手，教师指图。

教师指图，全体幼儿拍手。）②师：第二个表演的是小鸭子，它表演的是跳舞，我们能不能试着用拍手来演奏一下呢？（教师指图，幼儿拍手）

③师：第三个表演的是（孔雀）？它表演的是什么？我们来学学看孔雀的开屏的动作。（幼儿做开屏的动作）

师：这是什么？是孔雀的羽毛，前面我们做开屏的动作，后面我们用拍手来演奏。

3、听音乐看图谱拍节奏

①听音乐看教师指图，幼儿拍节奏一遍。

师：演出快要开始了，我们的小演员们要进行彩排了，谁知道彩排是什么？（练习）我们接下来的任务就是要听着音乐，看着指挥（老师）的动作来拍拍手。

（重点结尾部分的节奏：这里结束地方的青蛙和前面的节奏一样吗？幼儿重点练习。）②再次完整地听音乐拍节奏一遍。（幼儿第一次完整演奏）

4、讨论配器方案，给节目单做标记彩排

师：刚才我们进行的师第一次的彩排，接下里我们要进行第二次彩排了。第二次的彩排有了一个新任务，我们要用三种乐器来演奏节目，看看是什么乐器。想一想，小青蛙唱歌的部分适合用什么乐器呢？小鸭子和孔雀的音乐用什么乐器演奏？（幼儿讨论回答）师：老师准备了一些乐器标记，我们来商量一下，把标记贴在节目单上相应的位置。

5、全体看指挥乐器演奏

①师：现在请小朋友们按照讨论确定的配器方案演奏，我是指挥。（②各个小组按照讨论的配器方案集体演奏。）

6、全体看指挥演奏

师：我们已经彩排好了，接下来森林音乐会就要正式开始啦！你们准备好表演了吗？听音乐，开始我们的表演吧！

活动延伸：

感受快乐，结束活动。

师：今天的森林音乐会到此结束，谢谢大家！（离场）

第三篇：音乐游戏《动物音乐会》

大班音乐游戏《动物音乐会》 广东省科学院幼儿园 杨少娜

一、【活动目标】

1.喜欢并能模仿动物的叫声。

2.在认识X X|XXXX X | XXXX 的基础上，通过“拐脚”的方式感受X.X的节奏。3.感受音乐游戏的快乐。

二、【活动准备】

1.各种动物的叫声音频。2.节奏型若干。

三、【活动过程】

1.入室：老师和孩子一起用开摩托车的方式进场。2.练声：A气息训练：闻花香；B节奏训练：吃薯条； C发声训练：打网球

1.引导孩子倾听动物的叫声，让孩子选择自己最喜欢的声音去模仿。2.孩子根据已有的节奏型叫出动物的声音。3.学习新的节奏型X.X 用拐脚的方法学唱新的节奏型并用乐器演示新学的节奏型。4.运用新的节奏型唱动物的声音。5.孩子自己排列节奏型

6.在老师的指挥下一起合奏动物音乐会。

四、【活动延伸】 幼儿分别用乐器和模仿动物叫声的方式合奏。

2015年12月14日

第四篇：音乐会主题班会总结

中北大学信息商务学院班级主题班会

一、基本情况： 班会主题：音为有你

举办时间：2011年11月8日晚7点 举办地点：中北大学信息商务学院沧海四层 主 持 人：马博祥、赵雪、张雅慧

邀请嘉宾：吴晓军副院长、赵英虎老师、杨林老师、李鑫老师 参加班级：10100341X

二、内容摘要：

11月8日是我们大二第二次举办的音乐会，我们心往一处使，力往一处用，用了“音为有你”做音乐会的主题，这样完美的表述了我们这群爱音乐对音乐有热情的孩子。音乐会的演奏很好，表演者都是音乐系的学生。我对这场音乐会有很深的心得。

音乐会是一个小舞台，让很多平时没有机会上舞台的学生一展风采。通过音乐会能挖掘很多音乐方面的人才，比如有些学生学习器乐的，通过音乐会就有机会展示，让自己有了锻炼的平台。我门是学音乐专业的，对于我们来说实践是锻炼我们的最好平台，我们可以从各方面了解到别人的优势，自己的不足，而且可以顺势学到很多东西，以我个人的角度来看，同学们从自己排练，节目筛选，舞台布置，灯光设计，服装的挑选，还有一场一场的彩排，无形中锻炼了他们各方面的素质能力的提高。学生的智慧不可估量，放手给他们做，其实很多事情他们做到好得出乎意料之外。这场音乐会就是例子。为了本次音乐会的成功召开，从节目的报名到节目的初选、复审、彩排、演出，所有的演员以及幕后的成员们都付出了很多很多。仅仅一个活动方案我们与老师们共同讨论、修改了不知多少次，甚至最终节目单的顺序我们也多次斟酌……但是在这个过程中没有一个同学叫苦叫累，大家都在为着一个目标而努力，那就是成功地举办好此次音乐会。

得知要举办音乐会的时候同学们都很高兴，都开始商量上什么节目，然后就是找曲子和谱子，接下来是各位同学的认真练习，最后是排练，这些过程中有很多的艰辛与挫折，但是同学们都挺过来了。关于主持人的是我们选了好久，终于定了三位主持人。为了让音乐会更精彩，我们都去准备了漂亮的服装，从衣服的选择，订购，到正式上台，都是同学们自己完成的，还有化妆的工作

终于到了音乐会的那天，我们早上去取衣服和化妆，虽然对音乐会的时间有点紧张，但是同学们都克服了，我还记得，我们为了准备而不能在音乐会正式开始时赶到，我们很着急，租了辆车往学校赶，到了学校宿舍我们赶紧换装穿着高跟鞋赶到音乐厅，虽然天很冷，脚很痛但是我们忍着因为我们对这场音乐会的热情，我们赶上了。在后台，同学们里面穿着晚礼服，外面套着羽绒服，等待着自己的节目上场，当我们脱去羽绒服后，那凉嗖嗖的风吹的我们很冷，但是我们知道我们要演好这个节目，我们面带爱微笑看着观众这么热情，我们的寒冷一扫而光，精彩的演完了节目。听着台下观众一阵阵的掌声我知道我们的辛苦没有白费，我们的努力有了回报。

“音为有你”这场音乐会最后圆满结束，同学们的天真，可爱，努力，认真，让我感动。我相信这场音乐会之后同学们都会长大，而且会越来越爱音乐，这也是我们这场音乐会的主题。我们还会有很多机会我希望我们以后的音乐会会办的更好。

三、师生交流

音乐会让我们明白了很多，也让我们深深在感受到了“团结就是力量”的这种精神，演出结束后，同学们热情洋溢的进行了照相等有纪念意义的活动，更加突出渲染了音乐会成功举办后同学们兴奋的心情。

肖邦三岁的时候，一天晚上，家里举行晚会，别的孩子都在跳舞，只有小肖邦他在看妈妈弹琴时手指的动作。晚会结束了，他就坐在妈妈的钢琴前弹出一支悠扬的曲子。妈妈听了很惊讶，第二天就给他请了一位钢琴老师。小肖邦学琴很认真，可是，因为年龄小，手也小，影响按键。他就在每天晚上睡觉前，把手指头缝里塞上木塞子，是手指的间隔大一些。经过五年的艰苦练习，肖邦八岁那年，就登上了大舞台演奏钢琴了。成千上万的听众，被优美的琴声陶醉了，剧场里不断响起雷鸣般的掌声。肖邦爱弹钢琴，并且不怕吃苦，刻苦练习，最后成为了世界一流的钢琴家。一个人要想成就一番事业，就要付出超常的努力

贝多芬的祖父与父亲都是宫廷歌手。在大部分时间里，他的父亲都喝得大醉，没有对家庭和气过一点，甚至连家人们是否有足够的吃穿都从未过问。起初，善良的祖父还能使这个家庭免受太多的苦；反过来，他最大的孙子的音乐才能也使老人感到莫大的欣慰。但是当小贝多芬只有四岁时，祖父就去世了。贝多芬的父亲常把孩子拽到键盘前，让他在那里艰苦地练上许多小时，每当弹错的时候就打他的耳光。邻居们常常听见这个小孩子由于疲倦和疼痛而抽泣着睡去。不久，一个没什么水平的旅行音乐家法伊弗尔来到这个市镇，被带到贝多芬家里。他和老贝多芬常常在外面一个小酒馆里喝酒到半夜，然后回家把小路德维希拖下床开始上课，这一课有时要上到天亮才算完。为了使他看上去象一个神童，父亲谎报了他的年龄，在他八岁时，把他带出去当做六岁的孩子开音乐会。但是天下哪有后天培养出来的神童，尽管费了很多事，老贝多芬始终没有能够把他的儿子造就成另一个年轻的莫扎特。与莫扎特相比，贝多芬的童年太不幸了。莫扎特在童年受到良好的教育，他的练功时间是愉快而安静的，有着一个慈爱的父亲和一个被钟爱的姐姐；而贝多芬则不然，虽然他的演奏赢得了家乡人的尊敬，但世界性的旅行演出却远未象莫扎特那样引起世人的感叹。

通过这些故事来看，我们的专业还有待加深，在今后的学习过程中要脚踏实地的走好每一步。也就像上面故事中说的那样，贝多芬贝多在那样的环境下还能成名到现在，所以，我们作为一个正常的人更应该拥有那份荣誉，更应该得到像贝多芬一样的成果。在今后的生活学习当中，我们要不断反省自己，勤奋学习专业知识，认真把握课内外的知识，努力实现外来的梦想！

四、班级感言：

音乐，从某就方面看如果没有它生活就是一个错误，音乐中韵律有一种魔力，它甚至会使我们怀有最崇高在感情。

大学第二次的实践音乐会“音为有你”是给我们一次接触舞台和展现才华在机会，虽然它结束了，但是这让我们学到国课堂上无法感受到的演出技巧。例如适应环境，灯光及音响的适应，神态上看要放松，表情要豁达自如，思想也要高度的集中。我们都积极的参加了这场音乐会，在选择曲目在过程中感受着一种尽职尽责做好在态度，练习的过程中感受着团队配合默契无间的精神，演出过程中又感受着那么多的付出终究是有回报的！整个音乐会的准备以及一次又一次的彩排总有一种感动让我们泪流满面，总有一种感动让我们精神振奋，总有一种感动让我们欢心鼓舞。

每个小组的成员都将自己的身心投入到整场音乐会当中，组员们的激情与活力在一次次的交流中体现的淋漓尽致，虽然辛苦却没有丝毫的抱怨，齐心协力的情景让我们彼此感受着团结协作的力量，以及我们整体音乐会的力量，用我们的行动证明给别人，我们能干团结，我们有信心......因为我们大家一起融入了关于音乐的殿堂。音乐会虽然结束了，我的脑海中还浮现出同学们表演时的精彩镜头。所有同学的努力都令我感动。

这次演奏会，我个人觉得最精彩的是下半场的 几首中国风格的合唱。可以说是全场音乐会的相当大的亮点之一。首先就是《穿越时空的思念》。这首曲子改编的非常完美。充分的利用了钢琴的伴奏效果与和声的效果加上男女音色的变化以及强弱对比

音乐会节目很多，这些节目充分的展示了同学们的专业才能。有民乐合奏、声乐独唱、钢琴专场，合唱专场，西洋乐合奏等，整场音乐会洋溢着青春的热情，团结的精神，带给我的除了为同学们的良好表现感到欣慰外，还有的就是感动

我们学声乐的学生一起表演的是小合唱《菊花台》，我知道我们排练的时候每个人都特别认真特别努力，都希望在音乐会上可以有一个好的表现，当我们表演完听到台下的掌声时，我知道我们是成功了的，虽然说那天的表现没有想象中的那么好，但是我们知道我们都用了我们最大的努力，这就够了，我们还是成功的。

我们当天虽然没有看到全场的表演但是我知道同学们的表现都非常的好，每场表演都非常精彩，看台下观众的反应我们就知道了，我们的心情都非常激动，给我映象对深刻的是钢琴专场的表演，因为我喜欢钢琴但是自己一直弹的不是很好，我看着他们的表演激励着自己更加努力的练习钢琴，争取可以像他们一样优秀。还有西洋乐的合奏，让全场的气氛一下到了高潮，同学们一个个都热情澎。

音乐会节目很多，这些节目充分的展示了同学们的专业才能。有民乐合奏、声乐独唱、钢琴专场，合唱专场，西洋乐合奏等，整场音乐会洋溢着青春的热情，团结的精神，带给我的除了为同学们的良好表现感到欣慰外，还有的就是感动。

五、学生个人心得：

学生体会 一

当时站在音乐厅，灯光暗下的一刻，主持人们穿西装晚礼服出现。怎么说当时的感觉呢，端庄秀丽，优雅大方，气场非常的足。每次演奏一首曲子之前，都会做一个简短的介绍，声音很是甜美啊。

开场演奏的是仙剑奇缘，不出奇但是工整，开场曲因为非常熟悉，所以体会的比较深刻的一点就是乐器的差异以及不同声部的处理效果。原来在读一些书籍时，经常会见到声音的波动性以及远达性，今天充分的领略到了什么是波动性和远达性的效果。尤其是波动性，我认为麦克风等电子设备经过录音后，这个波动性几乎就消失不见了，我想这可能就是为什么我们听唱片的时候，总不如亲临现场来听音乐来的有感觉的重要原因。

第一首是古筝古曲，上下九千年的文化积淀，使中国音乐在世界音乐中占有举足轻重的地位。而古筝演奏，则可称之为其中一颗璀璨的明珠，光彩夺目。古筝的声音得天独厚，作为一代新音乐的代表，更是使听者“乐此不倦”。中原大地上生动热烈的民族音乐，源远流长，几千年连续无间断。

而为了让观众更好的体会中国古典音乐的永恒之美，于是在老师的安排下，大家听到了琵琶，扬琴，二胡，竹笛等乐器演奏，感受音乐带给我们的震撼之旅。在整个演奏过程中，时不时的有猛烈的掌声响起，我们都沉醉其中，猛然间有梦回古代之感。

紧接着流水般的西洋乐曲似水如泉低涌入我们耳朵，《祝酒歌》《斗牛士》，下半场随着熟悉而又慷慨激昂的节奏《拉德斯基》隆重登场了，这首曲子运用的技巧我觉得还是蛮多，尤其是大量的断奏，难度很大。但是同学们演奏的很成功，而他们辛辛苦苦克服困难排练，我们是有目共睹的。

其实这次演奏会，我个人觉得最精彩的是下半场的 几首中国风格的合唱。可以说是全场音乐会的相当大的亮点之一。首先就是《穿越时空的思念》。这首曲子改编的非常完美。充分的利用了钢琴的伴奏效果与和声的效果加上男女音色的变化以及强弱对比，这是我听到过的最为完美的一个版本。然后就是第二首 《菊花台》，说实在话，我当时看到这个曲子的时候，觉得挺悲的。。但是真正演唱起来，丝毫没有我们五声的那种婉啭啁喳？反而是男高音的主旋律，显得非常的沉稳大气，厚实有力。为我们展现了别样的菊花台。

最后在一首和谐的《相逢是首歌》中结束了我们的音乐会，看着它完美落幕，有人舒了一口气，有人则激动不已，还有人沉浸在小成功的喜悦中，实践音乐会不仅又一次锻炼了我们的能力，而且提供了让我们发挥自己长处的舞台。最后，让我们在憧憬中迎接来年的音乐会。

张从吾

学生体会 二

入冬倾听音乐会,阳春白雪沁脾胃，下里巴人难解味，知音寥寥多空位。世事如斯雅和寡，品高质洁识者稀。11月8号晚上7点，在音乐厅举行了一场名为“因为有你”实践音乐会，这对于2010级来说意义非凡，所有人都尽心尽力！

音乐可以净化人的心灵，沉浸于音乐世界的人心胸往往比较开阔，感情比较细腻，情绪比较平稳，更能体会别人的心情，因此比较容易与人相处。同时，他们更容易感受到生活的乐趣，热爱生活。

音乐会以民乐合奏“仙剑奇侠主题曲”开场，气势磅礴，荡气回肠，仿佛置身于场景中，使人回味无穷。上半场是民乐专场，古筝曲《秋望》使我记忆犹新，全曲旋律清丽、典雅；速度中庸、悠闲；演奏者右手以连托演奏的前倚音润饰曲调，富有动力，同时还以不同的触弦点弹奏造成丰富音色的对比：靠近岳山处，音色则高雅明亮；中段常在岳山和雁足的中间弹奏，音色则柔美动听。韵味悠长，又以重颤音偶尔点缀一下，色彩清淡。二胡合奏《赛马》和《彩云追月》。”。“赛马”的旋律简单，主题是蒙古族民歌《红旗歌》。黄怀海先生从这首民歌中得到创作灵感凭借自己娴熟的二胡演奏技巧，把一首仅有四句十六小节的民歌，升华为一首风靡全国，响彻海内外的传世之作。乐曲开始时描写了奔腾激越纵横驰骋的骏马，来刻画蒙古族人民节日赛马的热烈场面，接着完整地引用民歌的全曲旋律，通过对民歌锦上添花地变奏，创造性地运用大段落的拨弦技巧，使乐曲别开生面，独树一帜，随后自然地引出了华彩乐段，这是模仿马头琴演奏手法的一段“独白”式的音乐。它把草原的辽阔美丽和牧民们的喜悦心情表现得酣畅淋漓，同时把二胡的演奏技巧提到了新的高难度水平。乐曲的最后，以第一段旋律的变化再现结束全曲。“彩云追月”的旋律，采用中国的五声音阶写成，简单、质朴，线条流畅，优美抒情。在第一段中，由笛、箫、琵琶、二胡、中胡齐奏，弦管合鸣，悠然自得，从容不迫。下半场是钢琴专场，《匈牙利舞曲第五号》由勃拉姆斯创作，节奏自由，旋律有各种各样的装饰，速度变化激烈，带有一定的即兴性，是勃拉姆斯全部作品中最广为世人所知的乐曲，当时他在维也纳对该地的吉普赛音乐颇感兴趣，于是记下了许多吉普赛音乐的旋律。1869年他开始出版“匈牙利舞曲集”，实际上大部分是借用了吉普赛音乐的旋律，加以编辑和整理而成。

最后以一首大合唱《相逢是首歌》结束整场晚会，全场沸腾，把音乐会推向高潮！

郭姝君

学生体会 三

十一月的天已经让人感受到了严寒冬日的气息!但对于中北信商2010级的音乐系大二学生来说,他们的心是火热的,血是沸腾的!2011年11月8日晚上7点,在中北信商的音乐厅我们大二的学生举办了自己的音乐会,名为“音为有你”!这是我们大二音乐系自己举办的音乐会！

音乐，是一种艺术。我认为它是所有艺术中最绚丽的，因为她可以触动我们的灵魂。当高涨的情绪得不到宣泄的时候，听听音乐，一切烦恼就都烟消云散了，而生活又变得美妙起来。音乐可以净化人的心灵，沉浸于音乐世界的人心胸往往比较开阔，感情比较细腻，情绪比较平稳，更能体会别人的心情，因此比较容易与人相处。同时，他们更容易感受到生活的乐趣，热爱生活。

我们以民乐合奏“仙剑奇侠传”开场，一段唏嘘的爱情故事，一个永恒的记忆，穿越时空，触动灵魂。李逍遥，小渔村中的店小二。人如其名，自在逍遥，普天之下皆是他的耍物。一段机缘巧合相逢隐居仙岛躲避追杀的南诏公主赵灵儿，因一面之缘，永结连理。逍遥护送灵儿回苗疆寻母，一番误闯，半路上杀出了刁蛮千金林月如。从此，三人的命运紧紧相系，再不分开。南招国拜月教主妄图侵占中原，为达目的不惜挑起黑白月两族仇杀，更召唤出太古时代被封印的水魔兽，引发洪水淹没了苗疆。上半场部分有钢琴专业的学生进行了演奏，“匈牙利舞曲第五号”由勃拉姆斯创作，节奏自由，旋律有各种各样的装饰，速度变化激烈，带有一定的即兴性，是勃拉姆斯全部作品中最广为世人所知的乐曲，当时他在维也纳对该地的吉普赛音乐颇感兴趣，于是记下了许多吉普赛音乐的旋律。1869年他开始出版“匈牙利舞曲集”，实际上大部分是借用了吉普赛音乐的旋律，加以编辑和整理而成。下半场部分的民乐二胡演奏了“赛马”和“彩云追月”。“赛马”的旋律简单，主题是蒙古族民歌《红旗歌》。黄怀海先生从这首民歌中得到创作灵感凭借自己娴熟的二胡演奏技巧，把一首仅有四句十六小节的民歌，升华为一首风靡全国，响彻海内外的传世之作。乐曲开始时描写了奔腾激越纵横驰骋的骏马，来刻画蒙古族人民节日赛马的热烈场面，接着完整地引用民歌的全曲旋律，通过对民歌锦上添花地变奏，创造性地运用大段落的拨弦技巧，使乐曲别开生面，独树一帜，随后自然地引出了华彩乐段，这是模仿马头琴演奏手法的一段“独白”式的音乐。它把草原的辽阔美丽和牧民们的喜悦心情表现得酣畅淋漓，同时把二胡的演奏技巧提到了新的高难度水平。乐曲的最后，以第一段旋律的变化再现结束全曲。“彩云追月”的旋律，采用中国的五声音阶写成，简单、质朴，线条流畅，优美抒情。在第一段中，由笛、箫、琵琶、二胡、中胡齐奏，弦管合鸣，悠然自得，从容不迫。秦琴、扬琴、阮弹拨出轻盈的衬腔，节奏张弛有度，使音乐在平和中透露出不动声色的活力。间杂的木鱼、吊钹的敲击更衬托出夜的开阔旷远，平添神秘。第二部分，没有明显的对比色彩，旋律分明是第一部分抒情的延展，没有冲突，有的只是和谐、圆融。乐思正象听者此时的思绪一样，自由发展，浑然天成。最富有动感的应该是第三部分，乐器间应答式的对话仿佛是云月的嬉戏，忽上忽下，忽进忽退，情态逼真、意趣盎然。下半场的西洋合奏气势更是辉煌！

最后我们以合唱的形式“相逢是首歌”结束了这场音乐会，“相逢是首歌，同行是你和我，心儿是年轻的太阳，真诚也活泼”这场音乐会是我们一个美好的回忆，希望我们10级音乐系的所有学生能够在四年之后都有所收获！

赵婧

学生体会 四

2010级音乐会，于11月8号晚七点正式开始，晚九点顺利结束，虽然只演出了两个多小时，但是为了台上的两个多小时，我们几乎花了一个月的时间来准备，只是彩排就彩排了三次，因为这是我们在南校区的最后一次音乐会，所以我们要有一个完美的谢幕。开一场音乐会真的不容易，台上台下都要负责，先不说别的，只是场地的布置就把人累的够呛，条幅、音响、钢琴„„尤其是班委去榆次租借演出需要的东西就来回跑了七八次，各种需要的东西都是班委精心挑选出来班主任最后定夺意见，然后再最后执行，为了能更好地宣传这场音乐会，为了能够尽善尽美的完成这次音乐会，我们在很多地方反复斟酌，反复推敲，最后才拿定主意，比如宣传海报进行了先后两次修改所以印了两次，为了更好地舞台效果，增加了灯光，演出服装同学们也多次去租借服装的地方进行挑选。为了不乱花钱坐公交四处奔波。

台下的再苦再累只是为了更好地为大家呈现一台完美的音乐会。只要观众们一个掌声一声喝彩我们的苦累就都是值得的，都是应该的。

马博祥

学生体会 五

2011年11月8日我们10届音乐系的举办了我们的实践音乐会，音乐会主题 为“音为有你”，我们所有10级音乐系的学生为这场音乐会做了充足的准备。虽然我们筹备时间短，但我们用我们的行动证明了一切：尽管我们已经举办过一次音乐会，但观众的掌声证明了我们的的努力又一次的成功了。音乐会从七点多开始持续到晚上九点多结束，尽管持续时间长，但是中途无人退场，气氛极其热烈。

我们10级音乐系分为两个班，两个班班长都尽职尽责，节目的审查，音乐会需要注意的事情都安排的非常具体，除此之外，还有班主任的支持，参与每次彩排，给学生们建议，更重要的是所有学生的积极配合使得节目圆满成功。

音乐会的节目也有许多，充分展示了同学的专业才能。有民乐合奏、声乐独唱、钢琴专场、声乐专场、手风琴演奏、西洋乐合奏、小提琴的演奏，整场音乐会洋溢着青春的热情，团结的精神，同学们都分外高兴，下面观众的掌声是对我们努力的肯定。伴随着《仙剑奇侠传》的民乐合奏，音乐会拉开了帷幕。一首《共和国之恋》拉近大家之间的距离；两位同学的合唱让观众深有感触，激昂的《拉德斯基进行曲》把晚会推向了高潮；一首优美的《龙文》，顿时让我们有了身临其境的感觉，感受异国他乡的情怀。我班声乐同学集体合唱《超越时空的思念》、《菊花台》让同学们身临其境；一首《青春舞曲》营造起了欢快的气氛；整场音乐会高潮迭起，掌声此起彼伏。最后节目以全体演员演唱《相逢是首歌》而告终。本次音乐会本着实践的目的，全系所有同学都参与其中，在长达半个多月的准备中，全体彩排数次，每个人都力争把自己最好的一面展示给在座的每一位观众。大家积极努力准备每一个节目，仔细考虑每一个环节，力求呈现一场完美的音乐会。

我的节目是《卡农》，我跟我们班白杨同学四手联弹，为了节目的完整性，我们又请了两个小提琴专业的同学帮助我们一起合奏，因为没有找到小提琴和钢琴一起的谱子，所以我们合这个曲子有些困难，但是最后还是完成了，而且效果也非常不错，我们为了这个节目付出了不少，但是也有收获，我们在这次音乐会中知道了团结的重要性，没有团结我们这个节目不会这么成功的。

我们用了半个月的时间准备这个音乐会，可以说是时间紧任务重，但我们没有让人失望，虽然节目没有做到非常的完美，但是音乐会办成这样已经非常不容易了，我们不会失望，因为我们付出努力了，台下观众的掌声证明了一切，证明了我们的努力没有白费，证明了我们是成功的，我们为同学的优秀表现感到欣慰，也为我们的团结而感动。

我们虽然没有看到整场演出但是我知道同学们的表现都很好，每个节目都赢得了很多掌声，这是对我们的肯定。这次可能是我们在南校的最后一次演出了，所以同学们非常努力，虽然在办音乐会的过程中，许多同学有过不高兴，但是最后都是以完美告终的，这次音乐会也让我们收获了不少。总之我们每个同学都通过自己的努力得到了赢得的掌声，这是观众对我们的肯定，证明了我们是成功的。

李雪梅

学生体会 六

音乐系10级演出实践音乐会于2011年11月8日晚在音乐厅成功举行，整场晚会节目样式新颖，风格独特。

音乐会由音乐系主办，表演形式由器乐，声乐，钢琴等为主，10级的演出人员身着华丽典雅的演出服为观众带来一场精彩的音乐晚会。

在节目的安排上，这次的音乐会节目安排花费了很大的心思，主办者必须考虑到每个细节，包括剧务，人员安排以及整台音乐会的效果，都不得忽视。

在节目的质量上，严格把关，在保证质量高的同时，再尽可能的多多给大家展示自己的平台与机会。

在节目的宣传上，我们也做了大量的准备工作，在校园中张贴着我们系的海报，引人入胜！

此次音乐会的意义非凡，它促使了我系形成了浓郁的音乐气氛，吸引广大学生走进音乐厅并积极主动的参与到文艺演出当中。在我们参与并锻炼自己的基础上，形成了浓厚的文化艺术氛围。本场音乐会有利于培养学生对音乐的兴趣，提高学生对音乐的欣赏水平，也正确诠释了同学们对美的认识和对生命的热爱。

筹备一场音乐会，从策划到征集节目，节目的筛选，组织排练到节目的安排，以及后续的剧务等，是一个漫长艰辛的过程，作为我来说，参加一场音乐会让我感触很多，也成长了很多，相信班里的同学也收获颇多，虽然过程是艰难的，其中也遇到了不少的问题，但是我们都一步步迎刃而解了，所有的辛苦和幸福都化作眼泪，那时的感觉好幸福，这场音乐会使我感受到了什么是一个大家庭的力量，这里有欢笑，有矛盾，有艰辛，有幸福，有我们在一起努力的点点滴滴。。相信这是本场音乐会最大的收获吧！

音乐会结束后，同学们都表示，这样的演出形式有助于学生之间的交流，加深彼此之间的友谊。同时，我们也从本学年首次音乐会中学到了很多经验，能够举办一次成功的音乐会的前提在于准备充分，这对于不管是幕后工作人员还是表演人员以及主持人都是最基本的要求。我系这次举办的10级学生实践音乐会也有许多不足的地方，我们也将不断创新思维，紧紧把握时代脉搏，与时俱进，不断优化整合育人结构，培养一系列全面发展的多元化人才！

学生体会 七

我们的主题为“音为有你”的音乐会，于2011年11月8日在学校音乐厅举办。我们所有10级的学生们都早早的为这场音乐会做好了充分的准备。音乐会直至晚上9点多结束。尽管持续较长，中途却无人退场，而且越临近尾声，气氛越为热烈。

这次音乐也是由两个班联合举办。我们的班主任告诉我们，排练时两个班级的人员协调等工作都比较困难，直到演出圆满成功，我们都无比的兴奋。

音乐会节目很多，这些节目充分的展示了同学们的专业才能。有民乐合奏、声乐独唱、钢琴专场，合唱专场，西洋乐合奏等，整场音乐会洋溢着青春的热情，团结的精神，带给我的除了为同学们的良好表现感到欣慰外，还有的就是感动。

我们一班学声乐的同学一起表演了两首合唱歌曲，一个是由本班同学编写和声的《超越时空的思念》和一首优美伤感的《菊花台》。我知道我们排练的时候每个人都特别认真特别努力，都希望在音乐会上可以有一个好的表现，当我们表演完听到台下的掌声时，我知道我们是成功了的，虽然说那天的表现没有想象中的那么好，但是我们知道我们都用了我们最大的努力，这就够了，我们还是成功的。

我们当天虽然没有看到全场的表演但是我知道同学们的变现都非常的好，每场表演都非常精彩，看台下观众的反应我们就知道了，我们的心情都非常激动，给我映象对深刻的是钢琴专场的表演，因为我喜欢钢琴但是自己一直弹的不是很好，我看着他们的表演激励着自己更加努力的练习钢琴，争取可以像他们一样优秀。还有西洋乐的合奏，让全场的气氛一下到了高潮，同学们一个个都热情澎湃。

音乐会虽然结束了，我的脑海中还浮现出同学们表演时的精彩镜头。所有同学的努力都令我感动。他们在今晚的出色表现深深地打动了我，以至于本没有打算写听后感的我情不自禁地在回到家中在第一时间敲击键盘。

最后音乐会在全体同学的一首《相逢是首歌》的歌声中结束，总的来说我们的音乐会是成功的，我知道从最初的策划，音乐会前的宣传，还有彩排，会场的布置等，所有参与的同学都不容易，但是我们是快乐的，因为我们所有人的努力是有收获的，我们是成功的。音乐会结束后同学们的热情不减，在一起照相在一起闹都特别激动。

这场音乐会给我们的收获很多，让我们知道如何团结协作，让我们有了更强的责任心，也让我们得到了很好的实践的机会，让我们能够很好的锻炼自己的表演能力和表现能力，我们会珍惜每一次锻炼自己的机会，也利用好每一次机会，让自己更加充实。我相信以后的每一场音乐会我们会举办的更成功，更精彩，更值得期待

庞菲阳

学生体会 八

我们10级学年音乐会于2011年11月8日在学校音乐厅举办了一场音乐会。音乐会的主题为“音为有你”，我们所有10级的学生们都早早的为这场音乐会做好了充分的准备。这是我们第二次准备音乐会，所以更为有信心。音乐会直至晚上9点多结束。尽管持续较长，中途却无人退场，而且越临近尾声，气氛越为热烈。

音乐会虽然结束了，我的脑海中还浮现出同学们表演时的精彩镜头。所有同学的努力都令我感动。那些叫得出或叫不出名字的，熟悉或是不太熟悉的面孔，他们在今晚的出色表现深深地打动了我，以至于本没有打算写听后感的我情不自禁地在回到家中在第一时间敲击键盘。

音乐系10级有两个班，这次音乐会两个班联合举办。我们的班主任告诉我们，排练时两个班级的人员协调等工作都比较困难，直到演出圆满成功，我们都无比的兴奋。

音乐会节目很多，这些节目充分的展示了同学们的专业才能。有民乐合奏、声乐独唱、钢琴专场，合唱专场，西洋乐合奏等，整场音乐会洋溢着青春的热情，团结的精神，同学们都分外高兴，下面观众的掌声是对我们努力的肯定。伴随着《仙剑奇缘）的民乐合奏，音乐会拉开了帷幕。一首《共和国之恋》拉近大家之间的距离；激昂的《拉德斯基进行曲》把晚会推向了高潮；一首优美的《菊花台》，顿时让我们有了身临其境的感觉，感受异国他乡的情怀。整场音乐会高潮迭起，掌声此起彼伏。本次音乐会本着实践的目的，全系所有同学都参与其中，在长达半个多月的准备中，全体彩排数次，每个人都力争把自己最好的一面展示给在座的每一位观众。大家积极努力准备每一个节目，仔细考虑每一个环节，力求呈现一场完美的音乐会。

我参加的是合唱，《 菊花台》 《 超越时空的思念》这个节目是我们声乐生精心准备的一个节目，里面有我们的汗水，但更多的是快乐，在这里我感受到了团结的力量和友情的珍贵，我们的付出也同样得到了回报，就是观众们的掌声，对于我们来说，观众的掌声就是对我们最大的认可，我很感动。

最后音乐会在全体同学的一首《相逢是首歌》的歌声中结束，总的来说我们的音乐会是成功的。音乐会结束后同学们的热情不减，在一起照相在一起闹都特别激动。

这场音乐会带给我很多快乐，很多感受，让我感受到了团结的力量和友情的珍贵，我希望在以后的每场音乐会中我都能展现最棒的自己，并且做到一次比一次强，相信我，我们，大家都会做到的，音乐系最棒

郭璐萍

学生体会 九

我们的主题为“音为有你”的音乐会，于2011年11月8日在学校音乐厅举办。我们所有10级的学生们都早早的为这场音乐会做好了充分的准备。音乐会直至晚上9点多结束。尽管持续较长，中途却无人退场，而且越临近尾声，气氛越为热烈。

这次音乐也是由两个班联合举办。我们的班主任告诉我们，排练时两个班级的人员协调等工作都比较困难，直到演出圆满成功，我们都无比的兴奋。

音乐会节目很多，这些节目充分的展示了同学们的专业才能。有民乐合奏、声乐独唱、钢琴专场，合唱专场，西洋乐合奏等，整场音乐会洋溢着青春的热情，团结的精神，带给我的除了为同学们的良好表现感到欣慰外，还有的就是感动。

我们一班学声乐的同学一起表演了两首合唱歌曲，一个是由本班同学编写和声的《超越时空的思念》和一首优美伤感的《菊花台》。我知道我们排练的时候每个人都特别认真特别努力，都希望在音乐会上可以有一个好的表现，当我们表演完听到台下的掌声时，我知道我们是成功了的，虽然说那天的表现没有想象中的那么好，但是我们知道我们都用了我们最大的努力，这就够了，我们还是成功的。

我们当天虽然没有看到全场的表演但是我知道同学们的变现都非常的好，每场表演都非常精彩，看台下观众的反应我们就知道了，我们的心情都非常激动，给我映象对深刻的是钢琴专场的表演，因为我喜欢钢琴但是自己一直弹的不是很好，我看着他们的表演激励着自己更加努力的练习钢琴，争取可以像他们一样优秀。还有西洋乐的合奏，让全场的气氛一下到了高潮，同学们一个个都热情澎湃。

音乐会虽然结束了，我的脑海中还浮现出同学们表演时的精彩镜头。所有同学的努力都令我感动。他们在今晚的出色表现深深地打动了我，以至于本没有打算写听后感的我情不自禁地在回到家中在第一时间敲击键盘。

最后音乐会在全体同学的一首《相逢是首歌》的歌声中结束，总的来说我们的音乐会是成功的，我知道从最初的策划，音乐会前的宣传，还有彩排，会场的布置等，所有参与的同学都不容易，但是我们是快乐的，因为我们所有人的努力是有收获的，我们是成功的。音乐会结束后同学们的热情不减，在一起照相在一起闹都特别激动。

这场音乐会给我们的收获很多，让我们知道如何团结协作，让我们有了更强的责任心，也让我们得到了很好的实践的机会，让我们能够很好的锻炼自己的表演能力和表现能力，我们会珍惜每一次锻炼自己的机会，也利用好每一次机会，让自己更加充实。我相信以后的每一场音乐会我们会举办的更成功，更精彩，更值得期待。

杨磊

学生体会 十

关于这次音乐会，我所知道的是班委为之花费了大量的时间精力做各种各样的动员工作，前期准备，我也知道在参加演出的朋友中间，每一位都是在台下用心准备。

我很感动，在音乐会上，我没有想到会有那么的朋友光临，这实在是大出我的意料，我也没有想到老师做讲评的时候，是那么的认真，讲解不仅仅是细致入微而且活泼生动，既是对演奏者有所鼓励，也有所提点。

音乐会完后，我更是惊讶，居然会有那么多的朋友弹奏了那么多好听的曲子，没有想到大家对于一次次小小的音乐会，居然会那么的用心。

2011年11月2日对于我们来说是来到大学里来最有意义的一天，因为在这一天，我们举行了大学里第2次实践音乐会，在这之前，我们进行了紧张的排练，在排练的过程中，我们不仅是为了排练而排练，我们学到更多的是团结协作的快乐和在排练的过程中得到的一种自我价值的实现!为音乐会我们做了充分的准备，衣服的租借还有化妆，还有音乐会之前无数次的走台，在班主任及我们全班同学的共同努力下一切都是那么仅仅有条!~ 音乐会那天，我们很早就到了音乐会现场，站在音乐会场门口，迎接每一位到场的嘉宾，很快，我们的音乐会就开始了!~坐在台下，看着每一位同学都那么认真的表演，都为这场音乐会做的精心的准备，并且都赢得了那阵阵掌声，不禁内心有那么一种自豪感油然而生，并不是因为虚荣心在作怪，而是看到我们的付出得到了大家的肯定而发自内心的一种感慨!~ 轮到我们的节目上场的时候，看到台下那么多的观众，心里很是开心，毕竟，我们的辛勤准备得到了这么多人的观赏!~ 最后，我们的音乐会伴随着一首<<相逢是首歌>>圆满结束，班主任上台对我们的这次实践音乐会做了一个简短的总结，随后我们还合影留念，为我们来大学的第一次实践音乐会写下那灿烂的一笔!音乐会结束以后，在班长的带领下，我们把音乐会场进行了打扫...我们来到大学的第一场音乐会就这样画上了圆满的句号!

李娇

第五篇：音乐的意义

美国著名作曲家科普兰问“音乐有意义吗？”

当然。海顿说：“艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。”而音乐作为艺术必不可少的一部分，是我们生活和心情的调节剂，也是我们心灵的彼岸，精神的家园。庄重肃穆的音乐使人沉稳如山，轻快活泼的音乐使人飘忽如云，舒缓悠扬的音乐使人心静如水。它是你急噪不安时的一针镇定剂，是你忧伤感怀时的一抹笑容，是你灰心沮丧时的一句鼓舞，是你的幸福。

无论从事什么工作,要想大有成就,要想脱颖而出,就必须有开阔的思路,就必须有丰富的想象,就必须有不循常规的见识和勇气,就必须在必要的环节跳出逻辑思维的束缚,用创造性思维取代复制性思维。音乐通过旋律这门听觉艺术,反映人们的思想、情感及社会生活,使我们对音乐产生浓厚的兴趣、爱好,具有对音乐美的感受、表现能力和初步的鉴赏、创造能力。音乐教会了我们认识生活、感受生活,并在一定程度上创造生活,从而促使我们形成健全的人格和健康的个性。

可以肯定地说，音乐不但能启发人们的创造性思维，而且还会使人保持长时间的兴奋而不知疲倦。高中时期，我曾经学习一个小时就感到疲劳，后来边听音乐边学习，坚持3—4个小时的学习，注意力也不致分散，而且也不知疲倦，后来他在不听音乐的情况下也能坚持长时间地学习了。从这一点上讲，听音乐对学习是有积极作用的。

德国伟大的音乐家贝多芬认为：音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。谁能说透音乐的意义，便能超脱常人无以振拔的苦难。说明音乐具有感化人、塑造人、拯救人的作用。人们在进行强体力劳动时，为了减轻精神上的负担，发出“杭唷!嗨唷!”的声音，特别是在集体劳动时，更有用歌唱的节奏来统一步伐和着力点的作用。劳动号子就是这样产生的。另如持续时间较长的重复性劳动，为避免单调及精神上的疲劳，人们也会自然地发出种种歌声来调剂精神。如采茶、放牧、摇船、插秧等等，虽节奏并不一定与劳动动作合拍，但因有了歌唱的调节，就会使人感到轻松和减少寂寞感，枯燥感。

中外许多著名的学者，在平时大多都是音乐爱好者，或是兼有音乐家的才华，在音乐艺术的潜移默化的影响下，使他们在科学上、学术上的成就，有着一定程度的相互影响作用。如天王星发现者是美国威廉·赫歇尔，他常常在巴黎圣母院举行音乐会；如法国思想家卢梭，还编写了符号谱及音乐辞典，他说：“我在科学上的成就，很多是由音乐启发的；”更如爱因斯坦还是小提琴演奏家，巴尔扎克、高尔基他们都是音乐爱好者。

当我们在非常愉快的时候，会一面唱着歌，一面手舞足蹈地跳着舞。当我们在非常郁闷时，忽然一支优美动听的旋律飘至耳畔。烦恼、不快立刻烟消云散，无有踪迹。

当男女之间欲表达爱慕之情的时候，会发自内心的歌唱。例如我国家喻户晓的著名提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，以“相爱”为内容的第一乐章，给人留下了深刻的印象，独奏的长笛在轻柔的弦乐背景上奏出明亮、秀美的曲调，双簧管奏出优美迷人旋律。显示出一派风和日丽、鸟语花香、春光明媚的江南景色。这是一个爱情的主题，它美丽动人，表现了梁山伯、祝英台真挚、纯朴的爱情，大提琴与小提琴的真诚对答，描述了草桥结拜的情景。之后，乐队和小提琴相互补充，使爱情主题更加热烈、愉快。这是热情的、真挚的、诚恳的发自内心的爱情之歌。

当自己的亲人朋友远离身边的时刻，出于诚挚的想念，以及期望重逢的心情，于是寄情于歌，这又是大多数抒情歌曲产生的由来。例如，我国著名词曲家王立平先生《驼铃》运用音乐的素材把压抑、深情、欲说又止的送战友踏征途的依依惜别之情描写的淋漓尽致，同时又表达出“当时夜半北风寒，一路多保重”的战友深情和革命友谊。

在人们集体生活中，常有集会活动，如示威游行、列队行进、集体操等等。这时，大家唱着节奏鲜明、音调雄健有力的歌曲，以壮声势，并寄于感情。这又是军歌，进行曲以及队列歌曲产生的由来。

人们为了调剂精神，在吃饭、饮茶、休息之时，同时听听轻松愉快的音乐，使人精神格外爽健及增加愉快情绪，这又是古代宴乐和今日餐吧、酒吧、咖啡吧产生的原因之一。即使是在丧失亲人、挚友或失去心爱的东西时，在悲痛欲绝的情况下，也会连哭带唱地、情不自禁地歌唱，这又是悲歌、悼歌、葬歌、哀歌产生的由来。

人们为陈说某个故事或某个生动情节，常常夹唱、夹白、夹抒、夹叙的方式来表达，这又是长篇叙事歌以及曲艺音乐产生的由来。

每个人对音乐有不同的目的，真正的乐迷是要去欣赏，音乐人是要去创作，大多数人是要拿来休息，甚至娱乐，一些从事音乐行业的人是为了生计，有些人甚至是用来当做人际交往的手段。音乐作为其艺术职能的角色在慢慢减弱，这在现今的商业社会看来是无可避免的。而那些真正引起共鸣的高质量的音乐作品所占比例也下降了。音乐的属性在更多的人眼里被转为歌，是用来拿以娱乐的。这是可悲的，音乐在某种角度来看是被人们越来越不当回事儿了。

人们对音乐口味的选择也呈金字塔的形状。大多数人会选择趋从流行，因为它们没有时间和精力去感受更难于去欣赏的，甚至没有意识去了解更好的音乐作品，更甚至没有渠道去了解。

一些人会去选择与大多数人不同的音乐口味，而他们在音乐方面受益会更多。而往往越难于欣赏的音乐，当你懂得去欣赏后，你从中的领会及共鸣会更多更大。可喜的是，随着互联网的发展带来的资讯的发达，人们更有机会去接触那些高质量的受众少的音乐。

音乐有促进人们智力发展的作用。通过音乐能锻炼人们想象力丰富，思维能力的发展，五官四肢灵敏协调反应迅速、再造想象及创造性思维的增强，在熟练迁移、触类旁通的作用下，使音乐以外的其它学科的感知和研究，也有着促进功能。对音乐欣赏来说，也有不同程度的促进智力作用，而且在愉快轻松的气氛下自然而然的获得。因为听音乐时，大脑不会是空白的，必有种种多变的活动形象会泛映在脑海里。有时还会随着音乐，使人宛临其境，随音乐的音响，在内心里有种种喜怒哀乐的感情细流泛上心来。这种艺术的感情语言是非常微妙，它不可能只用文字及语言所能形容的。它可以从一星半点的标题启示下，进行丰富的生活联想，并循着标题启示，有着更扩大、更延伸的再造想象因素来“自圆其说”。这种从一点而至多点，从一线而至多线的想象，也即是音乐欣赏时的创造性思维了。并且是形象思维与逻辑思维相结合在一起的，是多路思维、立体思维、美感思维相交叉在一起的。也是一种高级的思维活动。当聆听一曲、十曲、百曲...之后，人们的想象力的锻炼增强了，思维方式活跃了，思维反应灵敏了。这样，不是使人聪明起来了么?正如当代杰出的科学家爱因斯坦所说一样：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”

音乐对人们道德、意志、品格、情操来说，也会在“随风潜入夜，润物细无声”的情况下有所影响。虽然，不能完全象我国古代儒家那样，把音乐艺术对道德的作用扩大到相当巨大的地位，正所谓“乐者，德之华也”。“审音而知乐，审乐而知政”等，但多听高尚的音乐，确实会使人们的情趣高洁起来，多听铿锵雄壮的声音，也会使人们意志坚强起来，情绪高昂起来。因为它是人们精神状态的一种反映，当然，黄色的、低级情调的、庸俗的音乐，也同样会在潜移默化过程中，使人意志衰退、情趣低落，甚至陷入想入非非的魔阵之中。

音乐是情感的艺术，任何一首歌曲或乐曲都是艺术家的情感产物，它通过音乐特有的方式来表现或活泼或婉转或庄严或凄凉的情感，使人们从中受到美的熏陶和情操的冶炼。“乐由情起”这是说音乐由情感而起，也正是这种“情”牵动着听者的那颗心，使之受到美的感染，产生情感上的共鸣。

柏拉图是在超感觉的“理念”世界中寻求音乐的美，认为它来源于心灵的智慧和善良，所以能够深入人心，起着美化心灵的作用。而亚里斯多德则在现实世界中探求美的客观规律，认为音乐是模仿的艺术，它模仿人的动作和心理活动，是为了表现人的本性，是“心灵的智慧”和“模仿的艺术”。音乐是一种善于发现和激发感情的艺术，可以说，音乐欣赏的过程是感情体验的过程。它既是欣赏者对音乐的感情内涵进行体验的过程，同时也是欣赏者自己的感情和音乐中的表现的情感相互交融，发生共鸣的过程。

感情的体验是音乐欣赏和音乐表演时不可缺少的心理要素。对于演唱或者演奏音乐时，只注意技巧、技术手法、结构形式等方面，而在感情上却无动于衷，那么他对音乐的演绎也只是“见其文而未见其心，见其表面未见其里。”并不能完全完整地感受（表现）与（诠释）领会音乐的美。不能一味的把注意力局限于演唱技巧上，在研究体会作品所表达的感觉，认为自己也有这种这种情感，你才能去演唱它。

有的人说：音乐的意义是把自己内心深处的种种隐幽表白与世人，渴望有人能够理解。有的人说：音乐的意义是表达自己对外部世界的一种认识，在表达中深化这种认识，不断地接近真理。而音乐真正的意义在于你在沉沦的时候音乐让你奋起，让你在迷茫的时候使你振作。让你在痛苦的时候助你坚持。让你在快乐的时候感受激昂。音乐一直都在我们身边。音乐的意义在于能够产生共鸣。能够在不同的人身上唤起同样的情感，在于能够唤起人们心中最深的那份美好。