河南交通职业技术学院校报自评报告

第一篇：河南交通职业技术学院校报自评报告

河南交通职业技术学院

校报自评报告

根据•河南省教育厅关于开展全省高校学报综合质量评估的通知（教社科„2012‟1023号）‣文件精神，河南交通职业技术学院按照校报考评指标体系要求，认真进行自评、总结，自评结论为“通过”。现将自评情况报告如下。

第一部分 学院概况及学报发展基本情况

一、学院概况

河南交通职业技术学院是一所公办交通类全日制普通高等职业院校，建立于2004年，前身是创办于1953年的国家级重点中等专业学校——河南省交通学校，隶属于河南省交通运输厅，具有近60年的办学历史，为社会培养输送5万余名高、中级交通运输类专业人才，是中原地区具有较强影响力的高等职业院校。学院于2009年顺利通过“河南省高等职业院校人才培养工作评估”。

学院占地面积883亩，校舍建筑面积34万㎡。图书馆藏书48万余册，教学、实验仪器设备总值5500万元。学院下设公路学院、汽车学院、物流学院、建筑工程系、机电工程系、交通信息工程系、商务旅游系、航运海事系和继续教育学院等9个教学院系，开设普通高职专业39个（含专业方向）。其中道路桥梁工程技术、交通安全与智能控制专业为“中央财政专项资金重点支持建设专业”；汽车运用技术、道路桥梁工程技术和物流管理专业被省教育厅确定为“河南省高职高专教学改革试点专业”和“省级特色专业”；汽车运用实训基地、物流管理实训基地为“中央财政支持建设的国家级实训基地”；交通运输智能控制与信息化实训基地为“河南省示范性实训基地”。学院坚持引名企进校园，融专业入社会，校企合作成果丰硕，先后与一汽丰田、一汽大众、东风日产、北京现代、上海通用、奔驰、保时捷、沃尔沃、三一重工、河南交通规划勘察设计院有限责任公司、中原高速股份有限公司、河南公路港务局有限公司、国美电器、苏宁电器、风神物流等上百家知名企业签订了校企合作协议，共建共享各类实训基地150多个。

学院现有专兼职教师669人，副高级以上职称144人，博士、硕士学位或研究生学历教师170人，“双师素质”教师189人，拥有省级优秀教学团队2个和院级优秀教学团队7个，骨干专业均有2～3名部、省级专业带头人。近年来，学院先后有30多项科研项目获得了省部级、地厅级科研成果奖和科学技术进步奖，教师在公开刊物上发表论文千余篇，出版学术专著百余部。

学院不断深化教育教学改革，强化交通职业特色，提高人才培养质量，开展了一系列卓有成效的工作，获得了主管部门和社会的广泛认可。学院是河南省首批示范性高职院校建设单位、交

通运输部“1+32”干部教育培训平台建设单位、河南交通运输高等职业教育集团牵头单位。先后被评为“全国交通职业教育先进集体”、“河南省最具影响力的十佳职业学院”、“2008河南公众最满意的十佳高职高专院校”、“2009河南最具影响力的十大教育品牌（高职高专教育）”，“2011年河南省职业教育攻坚工作先进单位”，被誉为“交通行业黄埔军校，工程技术人才摇篮”。

二、校报发展基本情况

•河南交院‣是2006年经河南省新闻出版局批准面向河南省交通运输厅及兄弟院校发行的连续性内部资料（„省直‟0328号）。自创刊以来，校报不断更新和拓宽视野，努力把握新闻宣传理论发展脉搏，广泛传播学院改革发展新成果，形成了突出实效性、针对性、服务性的办刊特色，受到广大师生的普遍好评。

（一）学院领导高度重视，校报地位明确

为了推动学院新闻宣传工作的发展，促进学院校报质量的稳步提高，学院党委多次召开会议，就加强校报工作提出要求，确立了校报的建设和发展是学院整体事业发展尤其是精神文明建设和思想政治教育的重要组成部分，校报应当成为凝聚力量的重要平台的指导思想。

（二）校报建制独立，人员配备合理

学院校报编辑部为副科级建制，由主管宣传工作的副院长担任编辑部总编辑，党委宣传部部长担任副总编辑，责任编辑3人，均为研究生学历，编辑部人员专业知识结构涵盖文科、理科。招

聘了一批热爱新闻、编辑的兼职学生编辑，负责一些具体事务性工作。

（三）办刊条件不断提高和完善

为促进校报办刊质量的不断提高，学院逐步改善和提高校报的办公条件，及时配备、更新校报的办公设备。校报编辑部现有办公用房两间，拥有办公用电脑四台，并配有传真机、打印机、扫描仪等办公设备。校报不断扩大与兄弟院校学报交流，增加交换学报的数量，供编辑部同志和本校老师查阅参考；学院正逐年加大对学报经费的投入，每年投入办报经费40多万元。

第二部分 校报建设和管理工作实践与成效

校报作为学院党委机关报，在宣传党的方针政策、学校发展中发挥着重要作用，发挥着沟通学院与师生关系起着桥梁纽带作用，对校园舆论监督和传扬校园文化等工作发挥着举足轻重的作用。近年来，在院党委的正确领导和大力支持下，•河南交院‣坚持“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”，坚决贯彻落实教育部•关于进一步加强和改进高等学校校报工作的若干意见‣精神，全面落实“传达校政方针、反映交院发展、沟通师生意见、活跃校园文化”的办报宗旨，认真履行校报舆论引导、信息发布、办报育人和文化传承的办报职责，为鼓舞士气和凝聚师生人心营造了良好的舆论

氛围和校园文化环境。

一、树立科学的办报理念，坚持正确的政治方向和舆论导向 •河南交院‣自创刊以来，一直坚持正确的政治方向和正确的舆论导向，牢牢秉持“贴近高职、贴近校园、贴近师生”的办报理念，努力为全体师生服务；严格遵守国家宪法和法律，坚持全面、准确地宣传党的路线、方针、政策；遵守党和国家有关新闻宣传的方针、政策、法规和制度，紧紧围绕学院中心工作，为繁荣校园文化，树立学院良好形象不懈努力，不断创新。

二、完善内容设置，突出办刊特色

•河南交院‣自创刊以来，在发展中不断更新和完善内容设置，通过栏目重组和优化，使得校报的栏目设置更加具有针对性和引导性。

为加强学院的品牌效应，带动校报整体水平和质量的提高，在办刊过程中，校报以行业优势和专业特点为基础，大力宣传河南交通职业教育战线取得的新成绩，实现的新跨越，着力展现学院发展的新成果和学院师生的新面貌。在人才培养工作评估、学院省示范性高等职业院校建设、“河南省交通运输职业教育集团”成立、争先创优、新校区建设、建国60周年、校园文化艺术节、社团文化节等关系学院发展、关系师生切身利益的重大事件和大型活动中，校报充分发挥宣传阵地的主渠道作用，为促进学院各项事业的发展提供了有力的思想保证、精神动力和舆论支持。

三、严把质量关，提高办报水平

自校报创刊以来，所有工作人员严格执行国家的相关法律法规和有关政策，在稿件选用和校对上，严把政治和质量关，坚持“三审三校”，保证每篇稿子均能做到体裁正确、结构完整，数据准确、真实；语言准确、简洁；在错别字、繁简字混淆、知识性、常识性错误方面，严格把差错率控制在0.3‰以内。在版面设计、编排、印刷制作等出版质量方面，严格按照国家标准和行业标准执行。确保每期报纸均做到封面设计构图新颖、简洁明快、美观大方，年度、期号齐全；版面内容设计合理，布局协调，版心周正，装饰适度，无逆转等现象发生；从维护稳定、构建和谐社会、维护学院工作大局出发，牢牢把握正确的政治方向和舆论导向，办报以来，•河南交院‣没有出现一起违反新闻出版法规、改变宗旨和编辑方针，扩大业务范围、擅改报名、刊期、擅出增刊等行为。

四、着力对外宣传报道，不断提升学院的社会声誉 围绕教学改革、专业建设、师资队伍建设等重大主题，做好重点对外宣传，营造良好的社会舆论氛围。2012年•中国交通报‣以•河南交院援疆教师谈：援疆，我们不是过客‣为题，报道了我院援疆教师在交通运输部实施的高职教育对口援疆工作任务中的突出表现，•河南日报‣相继以•学院党委专题学习†河南务实发展稳步前行‡文章‣、•引企进校，校校合作，就业升学渠道顺畅‣、•造车、修车都缺人才，河南交院毕业生供不应求‣为题对我院的党建和就业工作进行了特别报道，充分展示了我院改革发展的新成果，对外宣传工作的水平也有了较大提升。

五、队伍素质高，内部管理科学

校报编辑部工作是一项政治性、政策性、业务性要求很高的工作，为了进一步提高校报质量，在编辑人员选择上，注重吸纳高素质的教师，现有的专职责任编辑均具有硕士以上学位。校报编辑部还创造条件、争取机会，多参加各种编辑业务学习、交流与培训，使其各项素质进一步提升。

校报编辑部注重建章立制，形成规范的管理机制。一是落实会议制度。学院党委非常重视院报工作，多次召开会议研究部署校报工作，编辑部定期召开会议研究院报工作，并有健全的通讯员网络和学生记者，定期召开通讯员工作会议和举办业余编辑、记者培训班，让学生参与到编报当中来，使院报更加贴近学生心声。二是明确人员职责。编辑部人员分工明确，制定了严格的集体定稿程序和审稿、校对制度，记者、通讯员和学生记者在办报过程中负责编辑、采访新闻，编辑负责收集稿源、文字校对、版式及内容策划，总编和副总编负责制订报纸出版计划、重要稿件的撰写和重要文稿的把关，最后交由党委书记、院长全面审核后交付印刷。由于层层把关，保证了报纸在政策宣传上的准确性和舆论导向上的正确性，提高了报纸的时效性，强化了报纸的宣传功能。三是坚持好交流学习制度。•河南交院‣积极开展对外交流，已与省教育厅、省交通运输厅、省新闻出版局、中国交通报及省内外多家校报建立了互相交流的制度。通过交流，学习和借鉴外单位先进的办报经验，不断提高•河南交院‣的办报质量，经过

多年的努力，•河南交院‣以其上乘的质量获得了社会各界的高度评价。

•河南交院‣严格遵守新闻出版总署•内部资料出版物管理办法‣的有关规定印刷发行，•河南交院‣报由河南豫兴印刷有限公司印制，每期印刷3000份，免费送给全院师生阅读。在印制报纸的过程中，我们严格遵守出版制度，强调服务教学，服务师生，坚持院内报纸的性质，从不向社会公开征订发行，从未刊登过任何广告和进行其他经营活动。鉴于学院新闻多，涉及面广的特点，在充分反映学院发展的前提下，•河南交院‣报坚持每月出版一期，基本上形成了稳定的出版周期，既照顾每期报纸的信息量，又兼顾新闻的时效性。

第三部分 存在的问题及整改措施

一、存在的不足

•河南交院‣自2006年6月10日创刊，目前已经出版了54期，在策划、组稿、审稿等方面做出了一些成绩，但还存在一些不足之处。一是重点还不够集中和突出，围绕学院核心竞争力报道的力度、深度、广度还不够；二是“三贴近”落实不够，来自前沿的鲜活的新闻还不多，新闻的鲜活性还不够；三是报道还缺乏前瞻性，新闻的导向性还不充分，舆论的引导作用还没有得到最大发挥；四是新闻策划还有待加强；五是新闻图片还缺乏视觉

冲击力，高质量的新闻照片缺乏；五是板式还不够新颖大方。六是校报编辑及工作人员业务还需要进一步提高。

二、整改措施

（一）改进版面、栏目设置，增强校报的文化底蕴和历史厚重感

校报作为学院的一张文化名片，是学院可持续发展的“忠实记录者”，学院领导层有效管理的“号角”，学生在校园中诗意生活的“甜点”，浓缩的是学校理念文化、环境文化、行为文化这三个层面构建起来的学校文化核心价值。为此，校报编辑部一要经常性地征求师生意见，提高版面设计水准，合理切分版块，精心设置栏目，用图文并茂的方式，融入更多思想文化元素，让师生对每期校报都充满期待，让读报成为一种“快乐的享受”。二是根据学校不同发展阶段的需要，间隔半年开设一个专题，及时总结学校发展的阶段性成果或是布置新阶段的任务。三是在版面设计中，要为教师和学生专设相应的版块，为师生指点迷津，使其有所收获，获取启迪。四是要鼓励教务处、学生处、团委等各个部门及时向校报编辑部投稿，让校报成为学校师生共同创造的成果，成为学院展示形象的窗口、学生展现才华的阵地、师生互动交流的平台，展示办学的质量和成果，展示学校及师生的形象，在打造健康向上校园文化的道路上不断努力进取。

（二）通过各种有效途径促进编辑队伍建设

为了有效促进编辑队伍建设，校报编辑部需要制定合理的继续教育规划，通过各种途径提高编辑的知识和业务能力。同时，校报编辑部还要创造各种条件，支持编辑参加各种业务学习与培训，并积极参加各类学报研究会会议，及时了解学报发展动态，从而推动编辑队伍的建设。

第四部分 自评结论

•河南交院‣校报根据•教育部关于进一步发展繁荣高校哲学社会科学的若干意见‣、•报纸期刊出版质量综合评估办法‣以及•中共河南省委高校工委 河南省教育厅关于开展全省高校校报评估工作的通知‣等有关文件精神，对照四个一级指标，58个主要评估要素逐项认真自评，自评结论为：通过。

第二篇：高等职业技术院校精品课程自评标准可行性研究

高等职业技术院校精品课程自评标准可行性研究

徐汉峰

湖北职业技术学院（湖北孝感432000）

摘要：高等职业技术院校精品课程自评体系包括课程设置、教学内容、教学方法、教学团队、实训条件、教学效果、课程特色、政策支持八个方面。在每个层面中设置二至四个观测节点并赋予一定的评价分值，便于各精品课程负责人及教学团队予以自评、自检、自改，以求达到精品课程申报成功的目的。

关键词：高职院校；精品课程；评价标准；观测节点；自评自检；申报成功 中图分类号： 文献标识码：A

文章编号：

一、自测课程设置（评分值10分）

首先自测课程定位是否明确，专业课程体系是否符合高技能型人才的培养目标和专业岗位的任职要求；专业课程对学生的职业能力培养和素质养成是否起到支撑作用或明显的促进作用，并且与前期或后续的专业课程是否衔接得当。（评分值5分）

其次自测课程的设计理念与思路是否符合专业岗位的职教特点，以职业能力培养为重点，与行业或企业合作，进行以工作过程为中心的课程开发与设计精品课程，充分体现职业性、实践性和开放性。使学生达到“学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存”的“四种基本学习”[1]要求。（评分值5分）

二、自测教学内容（评分值20分）

首先自测教学内容是否具有针对性和适用性，根据行业与企业发展的客观需要和完成职业岗位实际工作任务所必备的知识、能力、素质要求，选取教学内容，并为学生的职业可持续发展奠定良好的发展基础。（评分值8分）其次自测教学内容的组织与安排是否得当，遵循职业能力培养的基本规律，以实际工作任务及其工作过程为依据，进行序化教学内容，科学地设计工作任务，使教、学、做结合，理论与实践一体化，实训、实习等教学环节设计合理。（评分值8分）

再次自测教学内容的表现形式，要选用先进的适用的高职教材，要与行业或企业合作编写工学结合的教材，课件、案例、习题、实训、实习等资料，以及学习指南等相关资料，符合课程设计要求，满足网络课程的教学需要。（评分值4分）

三、自测教学方法与手段（评分值20分）

第一，在教学模式上，要重视学生在校学习与实际工作的一致性，有针对性地采取工学交替、任务驱动、项目导向、课堂教学与实习内容一体化等行动导向的教学模式，体现“玩”的趣味性，在“玩”得到认识事物、改造事物的客观必然性。（评分值5分）

第二，在教学方法上，要根据课程内容和高职学生的特点，灵活的运用案例分析、分组讨论、角分扮演、启发引导等教学方法，引导学生积极思考、乐于实践，提高教学效果，体现“学”的理论性。（评分值5分）

第三，在教学手段上，要运用现代教育技术和虚拟技术，虚拟企业、虚拟项目等仿真性教学环境，优化教学过程，提高教学质量和效率，并取得实际效果，体现“做”的实践性。（评分值5分）

第四，在网络环境上，网络教学资源要丰富，架构要合理、硬件环境要能够支撑网络课程的正常运行，并且能够有效的共享网络资源，体现“悟”的逻辑性。“运用各种有效的方式提高学生的实践动手能力，在实践中培养学生的创新能力。”[2]（评分值5分）

四、自测教学队伍（评分值15分）

一是在师德、能力与水平上，师德要高尚、治学要严谨；执教能力要强，教学效果要好，积极参与和承担教育研究或教学改革项目，成果显著；要与企业联系密切，参与校企合作或相关专业技术服务项目，并且成效明显，并在行业或企业中有一定的影响力度。（评分值8分）

二是在双师结构与专兼职比例上，“双师型”素质教师和有经历的教师比例要恰当、专业教师中来自行业或企业的兼职教师比例要符合课程性质和教学内容实施的要求，行业或企业的兼职教师要承担一定数量的教学任务，特别是实践性教学任务。（评分值7分）

五、自测实践条件（评分值15分）

其一是在校内实训条件上，实训基地由行业或企业与学校共同建设，要能够满足课程实训需要岗位或仿真的需要，设备与设施利用率要高。“实施一体化模块教学”[3]方法。（评分值8分）

其二是在校外实习环境上，与校内实训基地统筹规划，布局合理、功能明确，为课程的实践性教学提供真实的工程环境，能够满足学生了解企业实际情况，“保证学生顶岗实习的顺利进行和有序进行”，[4]体验企业文化的客观要求。（评分值7分）

六、自测教学效果（评分值10分）

首先是社会认可度要好，学生实际动手能力要强，实训、实习要能够体现应用价值的存在；课程对应或相关的职业资格证书或专业技能水平证书获取率要高，相应技能竞赛获奖率要高。（评分值5分）

其次是行业或企业的专家、校内督导及学生评价结果要优良。（评分值5分）

七、自测课程特色（评分值5分）

其一是课程特色要明显，申报的精品课程一定要具有行业特色、产业特色或产品特色。精品课程与职业技术挂钩要紧密，其职业视野要宽阔，从国内到国外，从传统到现代，从单语教学到双语教学。（评分值3分）

其二是课程创新要独特，专业精品课程要把课堂教学搬到工作现场，进行情境式教学，抛开传统的教室教学模式，使学生一见如故，以感性认识代替理性认识。“提高学生的就业能力。”[5]（评分值2分）

八、自测课程建设的支持（评分值5分）

第一是学校或部门、地方政府对精品课程的支持力度要大，一门精品课程的申报与运行使用没有一定的财力物力作物质基础是难以达到申报成功的目的。（评分值3分）

第二是该申报课程的整改措施要得力，可以将精品课程与行业、企业、产业结合起来，采用合作开发、合作研究、合作申报、合作使用的方法，也可以将申报的精品课程作为科研成果予以确认与计量。（评分值2分）

若高职精品课程自评值达到70分至79分为合格状态，80分至89分为良好状态，90分以上为优秀状态。在90分以上，可以向教育管理部门申报并在互联网上公开，若为良好状态，还有待于进一步补充、修改、完善，以趋达到优秀状态。至于在合格状态下，就要进行全面的构思，采用缺一补一的方法，使精品课程达到申报与上网的条件。

参考文献：

[1]张健.对高等职业教育课程改革的审视与抉择[J].滁州职业技术学院学报，2011（3）：5－9.[2]胡春亮.培养技能型创新人才刍议[J].九江职业大学学报，2011（1）：5－6.2

[3]刘美荣.高职实施机电一体化模块教学的可行性研究[J].湖南信息职业技术学院学报，2011（2）：6－10.[4]陈青，汪蕾等.校企合作共建实训基地管理体制改革的实践研究[J].安顺职业技术学院学报，2011（3）：75－77.[5]胡爰萍，宋业存等.基于大学生就业创业能力的教学体系探讨[J].江苏技术师范学院学报，2011（8）：91－93.作者署名：徐汉峰 工作单位：湖北职业技术学院 邮政编码：432000

通讯地址：湖北省孝感市玉泉路17号

联系电话：*** 电子信箱：xu-hanfeng＠163.com 若采用若修改需要纸介质文本，请回复本邮箱

作者简介：徐汉峰（1952—）男，汉族，湖北孝感人，大学本科，湖北职业技术学院教授，研究方向：财务会计管理，会计文化建设，高职技术教育。

第三篇：交通自评报告

××公路工程有限公司安全生产标准化自评报告

为进一步做好安全生产标准化建设工作，结合宁交办发〔2012〕133号文件精神和交通运输部最新确定的《交通运输建筑施工企业安全生产达标考评指标》以及公司相关要求，我公司成立安全生产标准化建设工作领导小组，组长由公司经理郭保平担任，对安全生产标准化评级申报工作认真进行了学习、贯彻、执行。现将自评工作情况汇报如下：

一、安全目标（35分，扣0分）

1、根据安全生产方针、目标和控制指标，制定了实现安全工作方针与目标的措施。

2、制定安全生产跨专项工作方案。

3、制定了安全工作计划和专项活动方案。

4、将安全生产管理指标进行细化分解，制定安全生产目标考核与奖惩办法，年终号对各部门、作业队进行考核打分，并奖励兑现。

二、安全管理机构（35分，扣0分）

1、成立了以公司经理郭保平为组长的安全生产领导小组，实行领导负责制，下设安全生产管理科负责日常安全生产管理工作。定期召开安全会议，及时听取安全工作情况汇报，发现问题及时制定对策加以纠正。

2、根据《公路水运工程安全生产监督管理办法》规定，足额配备安全生产管理人员，由公司副经理分管安全生产工作。

三、安全生产责任体系（45分，扣0分）

1、建立健全了安全生产责任制度，明确经理为安全生产第一责任人，分管安全生产的负责人是安全生产的主要负责人，并严格落实安全生产责任制，层层签订落实，严格落实“一岗双责”制度。

2、定期对各部门、作业队安全生产责任制落实情况进行考评，公布考评和奖罚情况。

四、法律和安全管理制度（70分，扣0分）

1、《企业法人执照》、《资质证书》、《安全生产许可证》合法有效。

2、及时获取适用的安全生产法律法规、标准规范，在日常工作中贯彻执行，及时组织员工和农民工学习相关法律、法规、标准。

3、建立健全了各项安全生产管理制度，将安全生产管理制度作为一项重要内容对农民工进行了安全生产宣传和培训。

4、制定了各岗位安全操作规程，及时发放到各作业岗位，现场检查督促，要求从业人员严格执行本岗位安全操作规程。

5、根据安全管理制度、操作规程和危险源辨识内容，制订相应的安全生产保证措施。建立和完善了各类台账和档案，能够及时按上级要求报送有关资料和信息。

五、安全投入

1、建立安全生产经费保障制度，实行专款专用，按照《企业安全生产费用提取和使用管理办法》的通知规定，结合施工计划编制安全生产费用使用计划，及时根据实际施工情况进行安全生产投入。

2、建立安全生产费用使用台账，及时收集各类票据，核实、跟

踪、监督安全生产专项经费使用情况，以确保安全生产投入有效实施。

六、装备设施（100分，扣10分）

1、各类施工机械、设备满足安全生产需要，符合相关安全规范和技术要求。对装载机、平地机、压路机等大型移动设备定期维修保养，确保了作业安全。定期实验等设备在专业机构进行检验，保证检验证书合法有效。在各作业区重要、醒目位置配备消防应急器材，设置安全警告标志、指示牌。

2、制定了施工现场临时设施管理制度，在采购、租赁、搭设与拆除、验收、使用方面严格落实。各类设施设备符合相关规范和技术要求，设施设备及操作人员证书齐全有效。专职安全管理人员每天进行安全检查督促，能够确保各类设施设备、电器线路、消防设施得到及时维护保养、定期检验。未指定专人对特种设备进行管理，设备使用台账建立不规范扣10分。

3、根据《施工现场临时用电安全技术规范》制定临时用电方案，严格执行施工临时用电TN-S接地、接零保护系统,要求所有用电线路必须应实行三级配电，两级漏电保护,由专职电工及时对电器线路进行维护。

七、安全技术管理（110分，扣40分）

1、制定施工组织设计编制、审核、批准制度，施工组织设计中有明确的安全技术措施，已上报批准，在施工中严格执行。

2、制订危险性较大的分部、分项工程编写、审核、批准专项施工方案制度，施工中严格执行。

3、根据安全技术交底制度规定，落实各级安全技术交底，有书面记录，所有参加人员签字确认。

4、科技应用与创新扣40分。

八、队伍建设（90分，不扣分）

1、制订了安全生产培训计划，明确了培训内容和培训时间。

2、及时组织农民工开展了岗前安全生产法律、法规和安全生产知识宣传教育。

3公司安全生产管理人员均具备相应安全生产知识和管理能力，取得了交通运输部颁发的安全生产三类人员证书。专（兼）职安全管理人员均在施工一线多年从事过现场施工管理工作，具备专业安全知识和经验，熟悉各岗位安全操作规程，能够深入开展安全生产管理工作。

4、项目部所有员工均接受过公司组织的各类安全生产培训。

5、建立安全宣传教育培训考评档案，对培训效果进行评价。

九、作业管理（120分，扣10分）

1、严格执行操作规程和安全作业规定，严禁“三违”作业；在每月召开生产会议的同时，布置安全生产工作；从业人员及特种作业人员均持证上岗；建立完善的施工现场安全管理制度，指定专人对危险作业现场进行安全生产管理；作业现场及设施设备采用可靠的防雷、防火、防电等措施；所有材料堆放和储存有专人管理，符合有关要求。

2、指定并严格落实安全生产值班制度，重要时期实行领导到岗带班，有值班记录。

3、按规定制定了相关方及外用工管理制度，公司暂未与其他单位共用作业现场；及时与各劳务作业队签订安全目标责任书，明确了各自安全职责；对短期合同工等及外来人员车辆作业现场缺乏相应的安全管理制度和措施，未建立了劳务协作单位名录和档案扣10分。

4、工作、生活场所的布局合理，符合安全、消防和职业健康要求。

5、制订了相关规定、制度，各作业现场、设施按规定设置了明显的安全警示标志，严禁无关人员进入作业现场。

十、危险源辨识与风险控制（45分，扣5分）

1、制订了风险源辨识与评价的相关制度、方案及安全措施；及时辨识作业现场风险源，并制订管理方案。

2、制定重作业现场危险因素防范措施和施工现场施工应急措施； 如实对作业人员进行各岗位风险告知，并签字确认。未对危险源进行建档管理扣5分。

十一、隐患排查与治理（70分，扣10分）

1、制定了安全生产隐患排查治理工作制度，施工现场排查治理制度、安全措施、应急预案；制订了安全隐患排查治理工专项作方案。

2、严格执行隐患排查治理各项规定，落实隐患排查治理方案；及时对安全隐患进行分析，制定相应控制措施，整改到位，形成隐患排查治理月工作报告；建立安全隐患治理台账和档案，未按规定对隐患排查治理情况进行分析，扣10分。十二项、职业健康（30分，扣10分）

1、按规定设置职业健康管理机构，配备专兼职安全员；按规定对职工进行职业健康检查。

2、按规定办理作业人员意外伤害险。

3、制订职业健康危害告知书及预防措施、职业危害预防制度，对从业人员进行职业健康培训，签订职业危害告知书。

4、未按规定为从业人员提供必要的劳动保护，扣10分。

十三、安全文化（35分，扣10分）

1、设立举报箱，公开安全生产举报电话、通讯地址或电子邮箱；安全文化环境建设不健全，扣5分。

2、编制安全生产知识手册，发放到职工；认真组织开展 “安全生产”月活动，有方案、有总结；按规定对安全生产考评，总结交流推广经验，表彰、奖励先进集体及个人；未开展安全承诺活动，扣5分。

十四、应急救援（85分，扣0分）

1、制定了应急救援管理制度和相应的应急保障措施，各类应急救援预案健全，并及时评审修订完善。应急预案与当地政府、安全生产监督部门、公安、消防部门、以及其他有关部门（单位）保持信息畅通。

2、经常开展应急预案宣传教育培训活动，普及安全事故预防、避险、自救、互救知识，确保从业人员能够在预案实施阶段自如应对。

3、建立与本公司安全生产特点相适应的应急救援队伍，并组织应急救援人员日常训练。

4、按照应急预案要求配备各类应急物资及设备，建立健全设备使用台账，定期进行检测和维护，使其处于良好状态。

5、结合实际制定应急预案演练计划，组织开展了应急救援预案演练；及时对应急预案演练进行评审，撰写应急预案演练评审报告。

十五、事故报告调查处理（50分，扣0分）

按规定制定了事故报告与处理相关制度，建立健全事故档案和事故台账。目前，我公司未发生安全事故。

十六、绩效考评与持续改进（35分，扣20分）

1、对2014年安全生产标准化实施情况绩效评定，对安全生产工作目标、指标完成情况进行综合考评。

2、制订安全生产标准化持续改进计划和措施，对安全生产目标、各项管理制度和操作规程修订完善。

3、安全生产管理体系不健全，未形成长效机制，扣20分。

第四篇：湖南商务职业技术学院校报编辑部个人总结

湖南商务职院校报编辑部个人总结报告

（一版记者：3366dz.taobao.com）

湖南商务职院校报编辑部是一个有规则的组织团体，为学院做封面的部门，不仅有着严肃的规章制度，还有代表着一种严肃的团队协作精神；我很荣幸成为校报的一员，并在校报编辑部留下自己光辉的烙印，奉献出自己的青春。

校报编辑部让我感觉到吴老师温馨的关怀；学姐、学长们刻意的关照；校报里的一切都显得那么的融合，和气。在编辑部向吴老师学习了如何写新闻及写新闻的技巧性，规格性，还有我们一版的严谨性；懂得了一版黄叶学姐，孙斯文学长制定的特别版规。在摄影方面，得到了专业老师的耐心教导，学长、学姐们细心指正；不断的提高自我在校报编辑部的价值，凸显自我的能力。在每周一晚值班和与校报成员的交谈当中，共同分享经验，分享写新闻技巧；在不断的提高写作技巧的同时，也我锻炼了我的沟通能力与表达能力，这样达到双倍收获的效果；我很喜欢待着校报的生活。无论是精神上，还是感觉上，都感觉在校报过得很充实生活，而且活动内容很丰富。有时候会感觉很辛苦——拍照需要拍几个小时，选不同的角度，站立，卧倒，半跪…….；或者是写跟踪新闻，需要花大量的时间去刻意现场的精彩片段；晚上赶稿到次日凌晨2点睡觉……但是不曾说过“累”字。在校报编辑部使我得到学校学不到的东西，那就是工作中的态度与责任，生活中的沟通与融洽。在校报编辑部中身为小小的记者，但我却感受到了“虽小犹荣”，那是一种所被人信任，和被别人所认可 1的快感。从中，我充分的体现了自己在校报编辑部的职责，认真朴实完成好上级指派的任务；在校报工作上兢兢业业做事，在生活社会中踏踏实实做人；诚心诚意跟着校报走！

时间忽晃，我会珍惜在校报编辑部的所剩的日子；用有限的时间为校报编辑部做无限的事；以实事求是的行动来全面提高个人的德﹑智﹑体，拉宽个人知识面，深掘自我潜力；带好下一届，实现青出于蓝而胜于蓝的构想，为校报编辑部注入新鲜的血液，以求将校报编辑部越办越好！

第五篇：六所院校自评报告目录.

六所院校自评报告目录汇编

广东外语外贸大学自评报告

第一部分 迎评创优工作

一、成立机构

加强领导

二、广泛宣传

提高认识

三、精心策划

层层落实

四、综合评建

成效显著

第二部分 学校概况

一、校区分布

二、教学及科研架构

三、学科与专业

四、办学规模

五、师资队伍

六、对外交流与合作

第三部分 办学指导思想

一、明确办学定位

二、理清办学思路

三、制定学科专业建设规划

第四部分 教学建设与改革

一、调整专业结构

改善新办专业的教学条件

二、围绕强化素质教育修订教学计划

三、深化教学内容和课程体系改革

四、加强教材建设和管理

五、改革教学方法和教学手段

六、建立健全教学质量保证和监控体系

七、积极推动教学研究和科学研究

八、优化师资结构

提高师资素质

九、加强教学基本设施建设

十、坚持不懈地狠抓教风学风建设

十一、教学效果和社会声誉良好

第五部分 特色项目 第六部分 问题与对策

一、存在问题

二、改进措施

第七部分 自评结果

一、自评分项等级

二、自评等级总汇

三、特色项目

四、自评结果 宁夏大学本科教学工作水平评估自评报告

一、学校基本情况

二、学校的定位、办学思路、建设与发展的总体目标

（一）学校的定位

（二）办学思路

（三）学校建设与发展的总体目标

三、学校教学工作、教学建设和教学改革的情况及成果

(一)转变教育思想，更新教育观念

(二)加强师资队伍建设，提高教学质量和办学水平

1、结合地方实际，实施“引才稳才”工程

2、调整工作思路，多渠道进行培养

3、加强师德师风建设

(三)有针对性地开展专项活动，解决教学工作中的突出问题

1、开展“教学质量年”活动

2、开展“强化英语年”活动

（四）加大经费投入，改善办学条件

（五）大力开展教育教学改革

1、修订人才培养计划，试行三学期制

2、实施创新能力培养工程，培养学生的创新能力

3、以教学改革立项为切入点，推进教学内容和课程体系的改革

4、进行教学手段和教学方法的改革，提高课堂教学效果

（六）、搞好教学基本建设，保证人才培养的基本规格

1、专业建设方面：

2、课程建设方面：

3、教材建设方面：

4、教学实践基地建设方面：

(七)深化教学管理改革，建立教学质量评估和监控机制，提高教学管理的科学化水平

1、建章立制，规范管理

2、构建校、院、系三级管理体制

3、创造条件，稳步推进学分制的改革

4、建立教学质量监控机制

5、采用现代化管理手段，提高教学管理的信息化水平

(八)加强德育工作，提高学生的思想道德水平

1、重视理论指导，发挥“两课”在德育工作中的主渠道作用

2、加强学生党建工作，培养入党积极分子

3、认真学习《公民道德建设实施纲要》，积极开展基础文明教育系列活动

4、精心组织校园军训，增强学生国防意识，磨练顽强意志

(九)拓展人才培养空间，积极开展课外科技文化活动

1、开展丰富多彩的校园文化活动

2、开展以“挑战杯”活动为中心的校园科技活动

3、开展以了解社会、服务社会、提高实践能力为宗旨的社会实践活动

(十)加强学风建设

1、正确引导，加强教育

2、强化管理的导向功能，发挥制度的保证作用

3、发挥教师和辅导员的作用，促进学风建设

四、特色项目

（一）艰苦创业，脚踏实地，服务地方经济与社会发展

（二）承担基础教育重任，全心全意为地方培养大批合格教师

(三)坚决贯彻民族政策，为提高我区少数民族的整体素质做出贡献

五、存在的主要问题

（一）办学经费不足与学校发展和建设的需求矛盾突出

(二)教师队伍中青年教师学历及教学水平有待进一步提高

（三）由于近期新一轮合校，对评估工作产生了一些影响

六、自评结果

苏州大学本科教学工作自评报告

第一部分 学校基本情况

一、历史沿革

二、教学基础设施

三、教学机构与专业设置

四、师资队伍与在校生

五、学科建设与科学研究

六、教学基本建设

七、教学改革

八、开放办学

九、管理体制改革

十、办学体制改革

十一、后勤服务社会化

十二、校办产业

第二部分 自评结果和依据

一、自评结果

1、二级指标及观测点自评等级一览表

2、自评等级

二、自评依据

第三部分 存在的主要问题及整改措施

一、主要问题和差距

（一）教学基础设施仍有待进一步改善

1、图书馆状况仍有待改善。

2、实验室状况仍有待改善

（二）师资队伍建设仍有待进一步加强

1、我校现有在编专任教师队伍结构虽然合理，且整体发展趋势良好，但随着办学规模的扩大，教师数量略显不足。

2、我校现有的专任教师虽然其本身的结构比较合理，但由于四校的合并，原有师资队伍的总量不平衡。

3、教授、副教授为本专科生上课的指标还达不到评估的优秀标准。

（三）课程建设水平有待进一步提升

1、多媒体教学条件

2、双语教学

（四）实践教学环节亟需进一步加强建设与管理

1、实践教学内容和体系的改革

2、综合性、设计性实验的课程

3、实验室开放的时间

4、毕业论文（设计）环节。

二、整改建设的主要目标、步骤和措施

（一）主要目标

（二）具体步骤和措施

1、通过地方和上级政府的支持和学校的自身努力，继续增加教学经费投入，加强教学基础设施建设，努力改善办学条件。

2、继续加强师资队伍建设，采取超常规措施，尽快解决办学规模扩大和教师数量不足的矛盾。

3、不断深化教学改革，切实加强课程建设。

4、大力加强实践教学环节建设和规范化管理。

5、有关其它方面在自评中反映出来的问题，我们将分别地一一予以整改。

天津工业大学

第一部分

学校概况 第二部分

办学指导思想

一、办学指导思想的历史演变

二、办学指导思想和学校定位 第三部分

本科教学工作

一、转变教育思想

更新教育观念

二、适应经济发展需要

加强学科专业建设

三、深化教育教学改革

提高教育教学质量

四、加强师资队伍建设

提高师资队伍整体水平

五、严格教学管理

强化质量监控

六、增加教学投入

改善教学条件

七、创造良好氛围

推进素质教育

第四部分

迎评促建工作

一、领导重视

组织健全

保证评估工作有序进行

二、广泛宣传

全面发动

强化师生主人翁意识

三、按照评估标准

严格自查自评

四、以评估为契机

边整边改

边评边建 第五部分

自评结果

第六部分

存在的不足与改进措施

一、本科教学工作中存在的主要问题

二、进一步加强本科教学工作的思路与措施

广西医科大学

第一部分

学校基本情况

一、沿革与发展

二、基本概况

第二部分

迎评促建工作开展情况

一、按四个阶段进行迎评准备工作

第一阶段（今年年初至7月底）：学习取经，宣传动员，提高认识。第二阶段（7月底至9月上旬）：自评初检，以评促改，以评促建。第三阶段（9月中旬至10月底）：查漏补缺，充实完善，努力达标。第四阶段（11月至12月中旬）：全校行动，最后冲刺，迎接评估。

二、加大整改力度，落实整改措施

第三部分

教学建设和改革情况及主要成效

一、坚持社会主义办学方向，进一步确立了准确的办学定位和办学指导思想，牢固树立了以教学为中心的地位

1、学校进一步确立了准确的办学定位和办学指导思想

2、转变教育思想，更新教育观念

3、牢固树立了以教学为中心的地位

二、加强了师资队伍建设，整体素质不断提高，结构逐步趋于合理

三、加大资金投入，加快学校的建设与发展步伐

1、加大教学经费投入，努力改善办学条件和教学环境

2、加大图书馆阅览室和信息网络中心的建设力度

3、教学经费持续增长，为教学质量的提高提供了有力的保障

四、重视教学基本建设，不断深化教学改革

1、适度扩大办学规模，积极改善办学结构，努力提高办学层次

2、积极拓展办学空间，合理设置新办专业

3、积极调整教学计划，保证教学质量

4、不断优化课程结构，狠抓课程建设

5、不断改革教学方法与手段

6、积极探索双语教学

7、重视实践教学，培养学生的实践能力和创新能力

五、加强教学管理与研究，不断完善教学质量监控措施

1、拥有一支结构基本合理、素质较高的教学管理队伍

2、积极开展教学管理及其改革的研究与实践

3、不断完善质量监控措施

六、重视教风和学风的建设，充分调动教与学的积极性

1、重视培育教师的师德修养和敬业精神

2、狠抓校纪校规和学风建设

七、重视学生素质教育和能力的培养

1、重视学生的基本理论知识和基本技能的培养

2、加强对学生思想道德素质与人文素质的培养

3、贯彻执行《学校体育工作条例》，实施大学生体育合格标准

4、毕业生质量受到了社会各界的普遍认可，学校的社会声誉不断提高

第四部分

特色项目

特色项目之一：学校十分重视附属医院的建设与管理，充分发挥了附属医院在人才培养中的重要作用

一、主动适应广西经济发展以及人民对医疗卫生事业的需要，加强附属医院的建设，为学校临床教学工作打下良好的基础

二、加强领导，强化管理，密切学校与附属医院的关系

三、各附属医院积极筹措经费支持学校的教学工作，帮助改善办学条件，提高教学质量

特色项目之二：以加强“三大中心”的建设为突破口，推动重点学科建设，为教学提供强有力的支撑作用

一、具体做法

特色项目之三：对基础医学教学进行综合改革，建设实验生理科学实验室和形态学实验室

一、具体做法

二、实际效果

第五部分

自评结果

第六部分

存在的主要问题和整改措施

一、政府对学校的教学经费投入不足，不能适应学校各项事业的快速发展

二、专任教师数量仍然不足，师资发展不平衡，青年教师学历及教学水平有待进一步提高

三、教学基础设施不足，影响着本科教学质量的提高

四、教学内容、方法和教学手段的研究与改革有待进一步加强

五、教学管理水平仍需要进一步提高

第七部分 对今后评估工作的意见和建议

一、评估方案具有的几个特点

二、几点意见和建议

上海交大自评报告

一、学校基本情况

二、建设目标与办学指导思想

（一）以建设世界一流大学为历史性奋斗目标

（二）以“四个坚持”为办学指导思想

1、坚持社会主义办学方向

2、坚持为经济建设和社会发展服务

3、坚持将人才培养作为学校的根本任务

4、坚持全面发展的教育方针

三、教学建设与改革

（一）转变教育思想，更新教育观念

（二）通过多种渠道，强化德育核心

1、以邓小平理论为中心内容，大力改革“两课”教学模式

2、大力开展学生党建工作，培养青年马克思主义者

3、精心扶持、指导学生邓小平理论学习和研究活动

4、积极开展大学生社会实践和志愿服务活动

5、精心组织校园军训，培养学生国防意识，磨练顽强意志

6、积极探索思想政治教育工作的新途径

（三）拓宽专业面向，优化培养计划

1、不断优化专业布局、拓宽专业口径

2、修订本科培养计划

（四）推进课程改革，加强教材建设

（五）紧扣重点环节，增强实践能力

（六）贯彻因材施教，培养优秀学生

1、举办教改试点班、少年班

2、举办教改联读班

3、举办学习国外先进经验的专业试点班

4、推行双学科学士学位制度，培养复合性人才

5、推行两轮选优制度

6、推进“本硕连读”试点

（七）运用现代技术，开拓远程教育

（八）推动师德建设，优化师资队伍

1、加强师德师风建设，把教书育人放在突出地位

2、优化师资队伍结构，提高师资队伍水平

3、完善规章制度建设，加强工作规范和考核

（九）采取有效措施，建设优良学风

1、开展热爱学习、全面发展的思想教育

2、强化政策的导向功能

3、发挥制度的保证作用

4、确立队伍建设的关键地位

（十）严格教学管理，建立保证体系

1、教学管理进一步规范化、科学化

2、建设教学质量监控和保证体系

3、加强教学管理队伍建设

（十一）重视国际交流，借鉴先进经验

（十二）加强政策导向，增加经费投入

四、办学传统与特色

（一）“饮水思源，爱国荣校”的校训

１、国家的需要、民族的兴旺是交大办学的基本出发点 ２、热爱祖国、报效祖国是交大德育的主旋律

３、“今天我以交大为荣，明天交大以我为荣”成为交大人的自觉追求

（二）“起点高、基础厚、要求严、重实践、求创新”的教学传统

1、“起点高”——生源的高质量，教学内容和要求的高起点

2、“基础厚”——厚实的基础知识和基本理论，宽厚的基础教育内涵

3、“要求严”——严谨的治学精神，严肃的教学管理，严格的教学要求

4、“重实践”——对理论联系实际、学以致用以及实践教学环节、实践能力培养的高度重视

5、“求创新”——交大百年办学历史的不懈追求：教学观念的不断发展，教学模式的不断改革，教学实践的不断创新

（三）崇尚文艺、注重体育，健康向上的校园文化

（四）多渠道、多层次、多模式的联合办学

1、突破部门的界限，实现优势互补

2、突破中央与地方的界限，实现共建模式

3、突破行业的界限，促进产学研合作

4、突破国界，发展国际联合办学

5、突破学校归属，发展校际联合

6、突破学科的界限，促进跨学科联合

五、面向新世纪，推进“创新人才培养体系”工程

1、构建基础教育大平台  基础教学设施系统  校园文化系统  教学内容系统  实践教育系统  教学管理系统

 培养质量监控和保证系统  学生评价系统

2、构建专业教学平台

3、改革与发展研究生教育

4、大力开展国际交流与合作

六、本科教学工作优秀评价自评结果

详见《上海交通大学本科教学工作优秀评价自评结果和依据》。