《东北师大学报》(哲学社会科学版)

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第一篇:《东北师大学报》(哲学社会科学版)

《东北师大学报》(哲学社会科学版)东北师大学报(哲学社会科学版)是教育部主管、东北师范大学主办、东北师大学术期刊社编辑出版的人文社会科学类综合性学术期刊。本刊于1951年创刊,双月刊,国内外公开发行。国际标准连续出版物号:ISSN 1001-6201,国内标准连续出版物号:CN 22-1062/C。国内邮发代号12-21,国外邮发代号:BM357。本刊为中国期刊方阵双效期刊、中文综合性人文社会科学类核心期刊、中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊、中国人文社会科学引文数据库来源期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国权威学术期刊、全国双十佳社科学报、吉林省精品期刊、吉林省社会科学十佳期刊、吉林名刊。

本刊宗旨:坚持社会主义办刊方向,贯彻党的“百花齐放,百家争鸣”方针,开展学术讨论,交流教学和科研成果,发现和扶植人才,培养学术理论队伍,为提高东北师范大学教学质量和科研水平服务,为发展和繁荣我国社会科学学术研究事业服务。

本刊内容:主要刊载政治理论、哲学、经济学、历史、语言文学、教育等各学科学术研究论文。本刊具有鲜明的学术特色、师范特色和地方特色,辟有世界古典文明史研究、美国史研究、中国明清史研究、东北地方史研究、中共党史研究、中国古代文学研究、茅盾研究、儿童文学研究、教育理论研究、中外比较教育研究等专栏,体现本校学科优势,深受国内外学术界关注。

本刊由博士生导师郑德荣教授担任编委会主任,东北师范大学副校长、博士生导师柳海民教授任主编,东北师大学术期刊社副社长王亚范编审任常务主编。

本刊坚持正确办刊方向,注重开展学术研究,努力提高学术质量, 曾得到国家教委的通报表扬,《中国教育报》和《中国高等教育》杂志等报刊均以显著位置专文介绍。本刊刊登的论文曾获中宣部“五个一工程奖”、全国高等学校首届人文社会科学成果奖、全国青年优秀社会科学成果奖、中国史学会中国古代史优秀论文奖等国家级奖励;荣获吉林省一、二、三届社会科学优秀成果奖50多篇。本刊在《新华文摘》、《高等学校文科学术文摘》、《中国人大复印报刊资料》等权威文摘刊物上的年转载率连续多年保持50%以上,本刊在(CSSCI)中的影响因子、总被引频次、基金论文比等各项质量指标位居高校文科学报前列。海内外报刊经常转载介绍本刊所发表的文章,在海内外学术界颇有影响。

读者对象:海内外哲学社会科学各学科领域的专家、学者,广大社会科学工作者和高等学校文科师生等。

本刊为大16开本,240页,单月20日出版,每册定价30.00元,全年定价180.00元。

来稿有以下要求:

1.来稿格式要求规范,项目齐全,按顺序包括:文题、作者姓名、工作单位、中文摘要、关键词;英文(题名、作者名、作者单位、摘要、关键词);正文;参考文献;作者详细通信地址、邮编、电话和电子信箱。1.1 文题:一般不超过20字,必要时加副标题。1.2 作者姓名:署真名,多位作者之间以逗号分隔。在篇首页地脚标注作者简介:包括姓名(出生年月)、民族、籍贯、工作单位、职称、学位。如乌兰娜(1968-),女(蒙族),内蒙古达拉特旗人,内蒙古大学副教授,文学博士,1998年赴美国哈佛大学进修。1.3 作者单位:单位全称,省市名、邮政编码。如:东北师范大学历史系,吉林 长春 130024。1.4 摘要:概括陈述论文研究的背景、目的、方法、结果和主要结论,200字左右。1.5 关键词:选反映论文主题内容的词或词组3-8个,关键词之间用分号分隔。1.6 正文:来稿字数10000字左右。1.7 参考文献:序号用方括号标注,引文起止页码放在序号后。如第8页标为[1](8),按正文中出现的次序标引,未公开发表的资料 一般不宜引用,参考文献不得少于8项。注录格式:[期刊] 作者.文题[J].刊名,年,卷(期):页码。[书籍] 作者.书名[M].出版地:出版者,出版年:页码。[报纸] 作者.文题[N].报名.出版日期(版次)。[论文集] 作者.引文文题[A].主编.论文集名[C].出版地:出版者,出版年:码。1.8 注解:对正文特定内容的解释与说明用圈码标引,在当页下注文。1.9 英文摘要、关键词:与中文摘要、关键词对应(包括英文题目、作者、作单位等);作者姓的字母全部大写。

1.10 文中图、表只附最必要的,表的序号和表题写在表上方,表格用三线制图的序号与图题居中写在图下方,图中文字用印刷字。1.11 数字:公历世纪、年代、年月日、时刻、图表的序号用阿拉伯数字。年份不能简写。千位以上数字小数点左右每隔3位空1/4格,5位以上数字以“万”、“亿”作单位。

2.稿件若系省部级以上基金项目,须在篇首地脚标注项目名称、编号,本刊将优先发表上述稿件。

3.来 稿 方 式: 信 箱:qklww163@163.com(注明刊物)

责任采编:赵编辑 q q :523174340 快捷咨询:*** 更多期刊登陆:163期刊论文网

第二篇:福建师范大学学报(哲学社会科学版)

福建师范大学学报(哲学社会科学版)

刊名: 福建师范大学学报(哲学社会科学版)Journal of Fujian Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition)主办: 福建师范大学 周期: 双月

出版地:福建省福州市 语种: 中文;开本: 大16开 ISSN: 1000-5285 CN: 35-1016/C 邮发代号: 34-42

历史沿革:

现用刊名:福建师范大学学报(哲学社会科学版)曾用刊名:福建师大学学报(哲学社会科学版)创刊时间:1956

核心期刊:

中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2004)中文核心期刊(2000)期刊荣誉: 社科双效期刊

Caj-cd规范获奖期刊

根据《中国学术期刊(光盘版)》检索与评价数据规范的要求,来稿需符合以下规定:

1、在篇首标明作者姓名、论文署名的单位(全称)、及单位所在省市、邮编(附英文)。

2、稿件须有:摘要220字左右(归纳文章的主要内容,切忌使用“本文”如何、“文章”如何这类评价性、解释性、介绍性的词语)、关键词(3—6个)(附英文摘要、关键词);作者简介:姓名、出生年、性别、民族、籍贯或出生地、工作单位、职务或职称、学位、研究方向。

3、作者须提供:详细的通信地址、邮政编码、联系电话、电子信箱。

4、来稿中的注释与参考文献分别排列。注释是对文章篇名、作者及正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明,序号用数字加圆圈标注。参考文献是作者写作论文时所参考的图书报刊等资料的引文。参考文献条目的编排格式如下:[序号]主要责任者.文献题名.刊名或出版地,起止页码.{刘国东.农村劳动力有序转移的经济意义[J].商业经济,2001,(9):10-18)}

5、所有来稿,字数以4000—8000字为宜,来稿以 word 格式发送电子邮件。邮箱:boyalunwen@126.com(请注明所投期刊名)扣扣:1754477038 学术期刊论文撰写格式

1.文章标题:一般不超过20个汉字,必要时加副标题,并译成英文。2.作者姓名、工作单位:题目下面均应写作者姓名,姓名下面写单位名称(一、二级单位)、所在城市(不是省会的城市前必须加省名)、邮编,不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。

3.提要:用第三人称写法,不以“本文”、“作者”等作主语,应是一篇能客观反映文章核心观点和创新观点的表意明确、实在的小短文,切忌写成背景交代或“中心思想”,100-200字为宜。

4.关键词:3-5个,以分号相隔,选择与文章核心内容相关的具有独立性的实在词。

5.正文标题:内容应简洁、明了,层次不宜过多,层次序号为

一、(一)、1、(1),层次少时可依次选序号。

6.正文文字:一般不超过1万字,正文用小4号宋体,通栏排版。

7.数字用法:执行GB/T15835-1995《出版物上数字用法的规定》,凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字;夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。

8.图表:文中尽量少用图表,必须使用时,应简洁、明了,少占篇幅,图表均采用黑色线条,分别用阿拉伯数字顺序编号,应有简明表题(表上)、图题(图下),表中数据应注明资料来源。

9.注释:注释主要包括释义性注释和引文注释,集中列于文末参考文献之前。释义性注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明;引文注释包括各种不宜列入文后参考文献的引文和个别文后参考文献的节略形式,其序号为①②③……。

10.参考文献:参考文献是作者撰写论著时所引用的已公开发表的文献书目,是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明,文中用序号标出,详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型:普通图书[M],会议论文[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利〔P〕,汇编[G],档案[B],古籍[O],参考工具[K],其他未说明文献〔Z〕。格式与示例如下:

(1)图书类格式:[序号]主要责任者.文献题名:其他题名信息(任选)[文献类型标识].其他责任者(任选).出版地:出版者,出版年:起止页码.(2)期刊文章格式:[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名(建议外文刊名后加ISSN号),年,卷(期):起止页码.(3)报纸文章格式:[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次).(4)古籍格式:[序号]主要责任者.文献题名[O].其他责任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古历纪年)及刊物机构(版本).收藏机构.(5)析出文献格式:[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标识]//原文献主要责任者(任选).原文献题名.出版地:出版者,出版年:析出文献起止页码.(6)电子文献格式:主要责任者.文献题名[文献类型标识/载体类型标识].出处或可获得地址,发表或更新日期/引用日期(任选).(7)文献重复引用标记:同一作者的同一文献被多次引用时,在文后参考文献中只出现一次,其中不注页码;而在正文中标注首次引用的文献序号,并在序号的角标外著录引文页码。

11.基金项目: 获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号,按项目证明文字材料标示清楚。

12.作者简介:姓名(出生年-),性别,民族(汉族可省略),籍贯,现供职单位全称及职称、学位,研究方向。

13.来稿请注明作者电话、E-mail,收刊人及详细地址、邮编。

14.其他:请勿一稿两发,并请自留原稿,本刊概不退稿。

第三篇:四川理工学院学报社会科学版

四川理工学院学报(社会科学版)2009年总目

2009.1 陈连锦.新历史主义诗学与新历史主义小说[J].四川理工学院学报:社会科学版,2009,(1):127-129.陈秀君.从女性主义解读《绿山墙的安妮》中的生存主题[J].四川理工学院学报:社会科学版,2009,(1):130-133.秦勤.《看得见风景的房间》中的父亲形象研究[J].四川理工学院学报:社会科学版,2009,(1):134-137.唐自力.论科学发展观对中国特色社会主义理论体系的创新与发展[J].四川理工学院学报:社会科学版,2009,(1):1-4.李学红.列宁共耕制思想中国化演进轨迹初探[J].四川理工学院学报:社会科学版,2009,(1):9-12.王明安.论毛泽东的“探索”理论是中国特色社会主义理论体系的渊源[J].四川理工学院学报:社会科学版,2009,(1):13-16.范志轩.论邓小平创新思维的形成及现实意义[J].四川理工学院学报:社会科学版,2009,(1):17-20.陈红照.论改革开放与中国特色社会主义理论体系的关系[J].四川理工学院学报:社会科学版,2009,(1):21-23.朱红英.刘春焱.中国农民工社会保障研究[J].四川理工学院学报:社会科学版,2009,(1):39-43.蒋文学.罗莉.论当代社会民主意识的建构[J].四川理工学院学报:社会科学版,2009,(1):44-47.于春洋.民族政治发展研究述要[J].四川理工学院学报:社会科学版,2009,(1):48-52.沈烨.倪妮.比较视阈下的行政规划与行政计划——基于词源、法律文本的解读[J].四川理工学院学报:社会科学版,2009,(1):57-61.邹军.捐赠关系中的受赠主体研究[J].四川理工学院学报:社会科学版,2009,(1):65-69.宋正喜.中国现代司法的乡村阐释及运作[J].四川理工学院学报:社会科学版,2009,(1):70-73.张国方.任林洁.朱莉.论车文化的形成标志及特征[J].四川理工学院学报:社会科学版,2009,(1):96-99.吴鹏.非政府组织志愿者管理机制完善途径探索[J].四川理工学院学报:社会科学版,2009,(1):100-103.赵清文.论荣辱观对多元化价值思潮的引领[J].四川理工学院学报:社会科学版,2009,(1):104-107.熊久平.胡碧玉.刘巧丽.思想政治工作在政治社会化中的功能探析[J].四川理工学院学报:社会科学版,2009,(1):108-111.张春.桑雷.和谐校园视野下高校学生党建工作的思考[J].四川理工学院学报:社会科学版,2009,(1):116-118.王小平.古春梅.回忆的诗学:检讨与新进路[J].四川理工学院学报:社会科学版,2009,(1):119-123.牛刘伟.外向型汉英词典中“龙”的释译研究[J].四川理工学院学报:社会科学版,2009,(1):124-126.闫金山.农村社区中的信任状况研究——基于对凉州区建设村问卷调查的分析[J].四川理工学院学报:社会科学版,2009,(1):34-38.王建琼.廖渝.张馨丹.科学发展观视角下“农转非”居民的市民化———对自贡城郊“农转非”居民的实证调研[J].四川理工学院学报:社会科学版,2009,(1):5-8.秦喆.陈家麟.儒家和谐理念对高校心理健康教育工作的启示[J].四川理工学院学报:社会科学版,2009,(1):112-115.曾绍伦.陈于后.胡虹.社会科学期刊评价中信息密度指标的应用研究——基于法学期刊2006年文献计量数据的分析[J].四川理工学院学报:社会科学版,2009,(1):138-140.刘爽.工会对劳动者收入的保障作用探讨——以初次分配为基础[J].四川理工学院学报:社会科学版,2009,(1):31-33.周全胜.论政府节能政策能力建设[J].四川理工学院学报:社会科学版,2009,(1):53-56.周金应.基于“3R&I”原则的循环经济模式研究[J].四川理工学院学报:社会科学版,2009,(1):74-76.刘玉萍.郭郡郡.南充市农业循环经济发展模式研究[J].四川理工学院学报:社会科学版,2009,(1):81-84.陈丽.自贡盐业契约“出山约”与“出丢上中下节约”研究[J].四川理工学院学报:社会科学版,2009,(1):24-27.肖兴政.郭维纳.盐业企业人力资源优化配置的探讨——以四川久大品种盐有限责任公司为例[J].四川理工学院学报:社会科学版,2009,(1):28-30.王砥.川南生态文化区域的构建[J].四川理工学院学报:社会科学版,2009,(1):85-88.唐勇.覃建雄.刘妍.成都非物质文化遗产保护性旅游开发研究框架探讨[J].四川理工学院学报:社会科学版,2009,(1):89-91.程子彪.李陇堂.蒲小梅.自贡彩灯文化旅游开发研究[J].四川理工学院学报:社会科学版,2009,(1):92-95.樊玉然.赵绍成.宏观经济调控视角下的政府采购模式选择[J].四川理工学院学报:社会科学版,2009,(1):77-80.胡焕.宋伟.中国巨灾保险法律制度的构建[J].四川理工学院学报:社会科学版,2009,(1):62-64.2009.2

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目次

文学与文化

“同情之默应”方法辨析

杜汉生1-5“文学媒介化”:新世纪文学现象解读(一)

李奇志6-10“诗源说”与赋体文学创作——汉魏六朝赋体文学创作论探微 徐柏青;罗晓茜11-16京华何处是贾府——《红楼梦》贾府故事原型考(三)

胡淑芳17-22+28析金庸小说对《西游记》的借鉴

何求斌23-28叶芝创作中的生态伦理思想

何林29-33论《伊甸园之东》中华裔他者形象及其文化认同

汪俊34-37施蛰存历史小说探析

翁菊芳38-41语言学研究

唐诗宋词中的象声词

赵爱武42-45《史记·淮阴侯列传》训释五则

黄宾主46-47+66“感动中国”颁奖词的语言美

郁芳48-52文艺学研究

论先锋文学的资源转化与“突围”权利

张立群53-57清代词学理论与词创作的关系探析——以陈维崧、朱彝尊、张惠言为例

刘桂华58-61从文字到图像:图像时代文学接受范式的转型

柴冬冬62-66从出土文物看汉初的审美文化特征

田华67-69+78论刘勰通变观在“文之枢纽”中的体现

李优70-73+83

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第五篇:哲学社会科学研修班学习心得

“2011年海南省高校哲学社会科学 教学科研骨干研修班”学习心得

根据学院安排,我有幸成为“2011年海南省哲学社会科学教学科研骨干研修班”的一员。在省委党校领导和老师们的周密安排下,我们系统地学习了“胡锦涛总书记七一讲话解读”、“中共十七届六中全会精神解读”、“中国特色社会主义前沿问题”、“思想政治教育的方法与艺术”、“海南的文化与精神”、“海南国际旅游岛建设及其创新发展”、“加快城市一体化建设,构建公共服务均等化”等重要课件,聆听了省委党校、省教育厅、省旅游委、省社科联、省文联等领导所做的专题讲座。面对这次难得的学习机会,我自觉以饱满的热情和勤恳的作风投入其中,做到目标明确,认真学习,转变角色,找准位置,严于律己,遵章守纪,爱护公物,讲究文明。在这二十多天的集中研修学习中,不仅增长了我的知识、开拓了我的视野,提高了我的理论素养、增强了我的政治觉悟,也收获了珍贵的友情,可谓感悟深、启迪远、信心足、收获大。作为学员,在学习当中我们也互相讨论高校相关的敏感问题,感觉收获非常大,现从以下几个方面总结自己的心得体会:

一、学习内容充实,学员深入交流,受益匪浅。在短短二十多天的时间里,学习了“胡锦涛总书记七一讲话解读”、“中共十七届六中全会精神解读”、“中国特色社会主义前沿问题”、“思想政治教育的方法与艺

术”、“海南的文化与精神”、“海南国际旅游岛建设及其创新发展”、“加快城市一体化建设,构建公共服务均等化”等报告,各位专家对自己所报告的内容有独到的见解,知识渊博,讲课时绘声绘色,感染力强,从国际、国内和省内的发展都作了具体的分析。在学习后期,我们还到省内几个市县作了考察,所有报告和活动内容均紧扣研修内容,通过边听课边研讨的学习形式,使学员们眼界更加开阔,思想更加充实,素质进一步提高,受益匪浅。本期研修班学员均来自省内高校,且部分学员在学校中担任思政教学,对学生的思想政治教育工作非常了解,因此在研讨活动中得以从各方面了解高校思想政治教育工作的许多情况,这对做好今后工作会有很大的帮助。

二、认识胡锦涛同志“七一”讲话的重要意义。胡锦涛同志“七一”重要讲话站在全局和战略的高度,深刻阐明了兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重要意义和基本要求,是指导全党学习贯彻“三个代表”重要思想的纲领性文献,体现了理论创新与指导实践的统一。作为一名教育工作者,要领会胡锦涛同志的“七一”讲话的精神,做到真学真信。“七一”讲话是我党新时期社会主义建设经验的总结和理论提升,是许许多多人的智力成果,凝结了许多人的智慧,不是简单的一个讲话稿,实际上是我党新时期中国特色社会主义理论体系建设的重要组成部分,所以,我们首先要认真学习,深入领会其要旨,这样,才能充分认识胡锦涛同志的“七一”讲话的重要意义,理论内容的真理性,才会真信并很好地指导我们的教学与科研工作。

三、加深十七届六中全会精神的解读。十七届六中全会提出: 当

今世界正处在大发展大变革大调整时期,文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显,维护国家文化安全任务更加艰巨,增强国家文化软实力、中华文化国际影响力要求更加紧迫。文化大发展大繁荣,需要全民族的文化自觉,不能纯粹靠文化的自发发展,尤其是在现代社会,需要有识之士的推动,特别是需要先进政党的推动。建设社会主义文化强国是中华民族复兴的重要组成部分,是中华民族全面复兴的标志。一个国家、一个民族若只有经济的发展而没有文化的发展,是不全面的。只有精神文化和经济、政治、社会等各方面同步发展,才能真正实现繁荣昌盛。从理论上讲,马克思主义认为,任何一个社会都是由政治、经济、文化形成的一个系统。既要有经济发展,又要有政治发展,也要有文化发展,这三者是不可分离的。但同时它们又不是完全同步的,一个国家可以拥有高速发展的经济,却未必有高度的文化发展水平。当然,我们在发展经济的同时,推动文化的发展;同时,文化的发展也能够反过来进一步推动经济的发展。毋庸置疑,我们的经济繁荣很重要,军事实力增强也很重要,制度建设也很重要,但是最后中华民族能不能复兴,最根本的标志是中华文化的复兴,也就是形成自己一套独特的思想体系、价值体系、生活方式、社会科学、大众文化等等。只有当我们的整个文化体系具有现代性,具有领先性,能够吸引全世界的人民来学习,只有到了那个时候,中国的现代化才可以说是真正的实现了,中华文化才可以说真正复兴了,整个中华民族才可以说真正复兴了。

四、充分认识哲学社会科学的重要性。海南国际旅游岛建设纳入国家发展战略后,需要更多的文化作支撑,我们要激发文化的力量,更加

重视思想理论建设,增强文化软实力;更加重视发展文化产业,解放文化生产力;更加重视公共文化产品供给,增强文化凝聚力;更加重视培养和引进文化人才,提高文化创造力;更加重视文化传播,提升文化国际竞争力。面对新形势、新任务,全体哲学社会科学工作者要抓住当前的大好机遇,以主力军的姿态,以高度的责任心和使命感,努力推动哲学社会科学事业繁荣发展:

1、弘扬海南文化精神,增强思想引领动力;

2、参与文明大行动,争做海南文明人;

3、推动重点学科和特色学科建设,培育理论学术精品;

4、推进服务党政中心工作的决策研究,发挥思想库和智囊团作用;

5、大力开展社科普及和社团活动,提高全社会知识文化修养;

6、推动社科人才队伍建设,构筑社科人才高地;

7、打造学术高地和学术品牌,提升海南学术的传播力和影响力;

8、推进哲学社会科学支撑计划,夯实社会科学大发展的组织基础和基本条件。

五、提高对省情的深刻认识。建设国际旅游岛,既是海南的重大发展机遇,也是对海南的全新挑战。胡锦涛总书记要求海南“要引导人民群众聚精会神搞建设,把全省人民的智慧和力量凝聚到科学发展上来”。我们要认真贯彻总书记的指示精神,高举科学发展的旗帜,走科学发展之路,坚定不移地实施建设国际旅游岛战略,不动摇、不懈怠、不折腾,与时俱进,改革创新,以只争朝夕、一天也不耽误的精神,一步一步地把国际旅游岛的宏伟蓝图变成海南美好的现实。这就需要我们结合形势的发展变化,与时俱进,改革创新。当今社会变化一日千里,发展环境和竞争压力也在时刻发生变化。环境变了,条件变了,我们实现发展的方式和手段也要相应发生变化,这才符合实事求是的原则。不变的是总

思路、总方向,变的是方法、手段。我们一方面要保持发展思路和工作的连续性、稳定性,另一方面又要根据复杂多变的新形势,解放思想、与时俱进,不断破解新矛盾新问题,不断丰富、创新推进国际旅游岛建设的新思路、新方法、新手段,因此,海南人民需要提高科学发展的认识水平、实践能力的挑战和检验。

本次研修学习期间,我们收获的不仅是知识的汲取、思考的深入,收获的还有弥足珍贵的友谊。此次研修给兄弟院校教育工作者提供了一次难得的宝贵的坦诚的交流机会,大家结下了深厚的友谊,为今后教育工作的开展积累了宝贵的资源。我们的学员,他们均来自省内各个高校,他们当中有的是教坛新星,有的是学科带头人,有的出了许多学术成果,有的善于从事思想政治工作;他们当中,有的人自信满满、善于交往,有的人矜持含蓄、谨言慎行;尽管大家性格不

一、年龄不同、学校不同,但他们都是一批充满理想和热情的高校老师。来到党校,大家共同学习,共同遵守学员手册,建立起深厚的友谊。此次研修,我们收获不仅是一些“大智慧”,也得到了一个“大家庭”。

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