平职学院弘扬传统文化美德之琐记

第一篇：平职学院弘扬传统文化美德之琐记

扬圣贤之德，铸仁爱之魂

——平职学院弘扬传统文化美德侧记

弘扬中华传统美德，培育大学生们的民族精神，一直是平顶山工业职业技术学院（简称：平职学院）新时期高校德育工作的重要内容。多年来，平职学院党政始终倡导悟仁爱之道，传仁爱之神，兴仁爱之举，小故事诠释大爱，用校园生活中生动感人的事例弘扬中华民族优秀文化，用仁爱美德引领大学生树立正确的人生价值观，促进教育发展和人才培养。弘扬优秀传统文化已形成了学院文化精髓之一。

一、宣传“仁爱”思想 积极建设校园仁爱文化

中华传统美德具有不朽的历史地位，仁爱思想更是中华传统美德的精髓。它经过几千年的传承，成为中华文化的瑰宝。作为培养人才的大学，“以人为本，质量立校，让每个学生走向成功”的平职学院，一个全国文明单位、国家示范性高职院校、全国就业先进单位，有责任、有义务传承文明美德。

当今时代，弘扬传统美德也是精神文明建设的需要。随着改革开放的日益深入，腐朽没落的道德思想和生活方式正通过各种渠道侵入中国社会，广大学生面临种种不良诱惑，中华传统美德的传承面临各种挑战。面对传统文化的危机，在大学生中施行“仁爱”校园文化，弘扬中国文化传统，对于促进一个伟大民族的凝聚力，让中国能矗立于世界民族之林，具有更加重要的现实意义和深远的历史意义。党中央为此提出了“人文精神”、“以德治国”、“以人为本”、“可持续发展”、“构建和谐社会”、“八荣八耻”等公民思想道德建设理念。这一切表明，弘扬传统美德，正本清源，寻找不该失去的精神家园是社会主义精神文明建设的需要。

为此，平职学院在贯彻落实党中央各项方针政策的基础上，采取了多种行之有效的方式弘扬传统美德，使师生们知爱懂礼行孝，形成良好的习惯，向上的心理，这种好的品质，会使他们受益终身。

二、开辟博雅人文素质论坛，弘扬中国文化传统

为弘扬中国传统文化，扬圣贤之德，铸仁爱之魂，平职学院注重抓宣传造势，加强对学生仁爱思想宣传教育，专门成立了以常务副院长李幸福为主讲的博雅人文素质论坛，博雅论坛举行的系列讲座，主要是用经典导航人生，以个人感悟启迪师生心智，为师生送上一份精神饕餮大餐，尤其是李幸福副院长的《论语》系列讲座就是一部教大家如何做人的经典。李幸福说：“认识孔子，就是认识一个传统的开始，读懂《论语》就能了解人生何去何从的方向。当今社会虽然科学发达了，人的道德却在缺失，只有用人文教育来提升人们的思想境界，才能医治这种社会弊病。作为学生，要谨记 ‘入则孝，出则悌，谨而信，而亲仁。行有余力，则以学文’，即先做人，再学文。”李幸福的讲座将仁爱教育与传统的优秀文化和现代精神文明相融合，很受学子追捧，很多同学说：“听《博雅讲坛》是一种精神享受，博雅论坛做到了千教万教教人求真，千学万学学做真人，平时觉得高高在上的《论语》，原来这么亲近、有用，我从中学到很多为人处世的道理。”

论坛开辟以来，为促进校园精神文明建设，营造文明高雅的文化氛围作出了积极的贡献。

三、校园活生生的事例激励着千千万万学子弘扬传统文化美德

为弘扬仁爱之心，学院做到了广仁爱之举，爱洒平职学子。用鲜活的事例激励千千万万学子弘扬传统文化美德。

（一）把关爱送给无臂学子，把微笑留给亲爱的师生

2006年8月，正值高招录取进行的时候，平职学院招生处发现了一位双臂完全截肢的考生以高出建档线76分的成绩优异成绩报考平职学院。经了解，这位叫李彬彬的考生是鲁山县张官营镇前城村一个农家孩子，9岁时因触高压电而导致双臂高位截肢，无法再安装假臂。在家人的爱心护呵和严格要求下，李彬彬学会了用脚写字。

看到李彬彬优异的高考成绩，了解李彬彬坚强地笑对人生经历后，学院领导觉得这是一个培养大学生自强不息、笑对人生的绝佳典型，于是2006年9月1日上午，平职学院副院长李树伟亲自带队到李彬彬家，接他到学院报到。到校后学院还专门为李彬彬开辟了入学绿色通道：除免去学费、住宿费、书本费等费用外，每个月还给他200元的就餐补助和一些其他补助，并为他特制了桌椅便于用脚写字翻书。

在学院各方面的关爱下，没有双臂的李彬彬进步很快，每天快乐地学习和生活，脸上洋溢着自信的笑容，并且第二学期李彬彬主动申请加入了学院的学生社团“微笑心理健康咨询协会”和市志愿者协会，并经常参加各种社会公益活动，如去敬老院、福利院为老人和孩子们献爱心等。学校觉得这样的典型必须大力宣传，于是李彬彬很快就成了各大媒体报道的红人。2008年汶川特大地震发生后，学院派他和平顶山市青年志愿者一起到四川江油市平武县南坝镇开展了半个月的支教活动，2009年7月，学院又派李彬彬前往台湾参加“青年领袖培训计划”等文化交流活动。同时李彬彬期期荣获优秀学生、优秀团员、优秀社团干部等荣誉称号，2006年还被评为河南省“十大教育年度人物”和平顶山市“感动鹰城十大新闻人物”、2008年度“中国大学生自强之星标兵”称号。正是在学院各方面的关爱宣传下，李彬彬取得了一个又一个的进步，他的笑对人生、自强不息的精神成了大学生们争相学习的楷模。2009年夏季，李彬彬顺利毕业并被多家单位特招，但李彬彬经过慎重选择后，决定自 己开办一家体彩投注站。在学院与各部门的协调下，李彬彬在平顶山市区神马大道一间小平房里，建立了编号为07215的体彩投注站并正式开业，很多人前来祝贺。

李彬彬的成长，离不开平职学院大家庭多方面关爱照顾。李彬彬走到哪总是把微笑带到哪的乐观、自信精神感染了很多同学，李彬彬自强不息的事迹经学院和市级以上各大媒体宣传后，激励了千千万万大学生更好地走自己的人生路。

（二）电话慰问 捐款救助 爱心温暖雪灾地区学生

2007年岁末，罕见的大雪铸就了中国历史上磨灭不掉的“雪灾”。牵动着平职学院全体教职员工的心。学院党政在牵挂四川、湖南一带雪灾地区学子的安危的同时，觉得应该藉此机会弘扬仁爱优秀传统，给予灾区学子以精神关爱和经济救助。于是，一方面，学院党委安排学工处领导从大年初一开始就挨个给雪灾省份的学生打电话拜年，一方面学院决定发动全院教职工捐款献爱心救助雪灾地区学生。可是雪灾导致很多学生家的电话打不通。

湖南郴州籍学生周新策家直到农历正月初七才恢复通电，电话刚一接通，周新策的爸爸接到的第一个电话就是平职学院学工处领导匡予生打的慰问电话。周新策听到来自千里之外的母校领导的问候之后，心情万分惊喜，他对记者说：“你不能想像在一座断了电的漆黑寒冷的孤城里过了那么多天后，突然听到这声问候的感觉，我心里的暖意一下就涌了上来。”

匡予生说：“我每天都在不停地打电话，直到打通我才放心。”

2008年春天刚开学，短短两天时间内，平职学院教职员工生共捐款近10万元，用于救助学院40名雪灾地区学生，周新策、黄亚男等40名湖南、四川、湖北籍学生收到了1500元至2500元不等的救助。

“感谢学校和老师们对我的帮助，让我在这个刚刚过去的冬天不仅感受到了寒冷和恐惧，更感受到了温暖和关心。”接到救助金后，湖南郴州籍学生周新策在捐款发放仪式上激动地说。

（三）莘莘学子主动给困难学子捐款献爱心

弘扬中华传统仁爱文化是平职学院悠久传统，平职学院老师为雪灾地区学子捐款刚刚结束，在新学期的开学典礼上，机电学院有5位国家励志奖学金获得者在自己家庭并不富裕的情况下，每人慷慨捐拿出1000元给本系贫困学子。获奖学生的主动捐款，是我院传统仁爱文化自大学生身上的良好反映。

（四）爱心接力棒在传递

2008年春天开学伊始第三次捐款发生在3月31日，平职学院机电系师生们在充满爱的音乐声中，举行了“向身患尿毒症的张妍同学献爱心捐款仪式”。22岁的张妍同学是平职学 院机电一体化专业的一名学生，一年前经医院诊断患了尿毒症。患病后，高昂的医药费让张妍的家雪上加霜，外债累累。得知情况后，机电系师生们立即开始了一场爱心大援救行动，并且这场爱心大救援行动引起了一些列爱心连锁反应：来自雪灾地区、新学期开学刚刚接受了学院爱心救助的该系学生周新策、曲黎、吴彩超等数十名学生也献出了自己的一份爱心；贫困生、刚刚被奖学金获得者捐献出的爱心款救助的06机电一体化的刘向宇等8名学生也拿出了一份微薄心意。捐款仪式得到资源开发系、经济管理系、五年制大专、自动化系等系部学生的积极响应，纷纷把“爱”投进爱心捐款箱。

“这场爱心大援救行动，是平职学院大家庭光荣传统的弘扬和发展。”来自雪灾地区的周新策同学捐款后动情地说。沐浴在爱的氛围中，同学们的心灵在潜移默化中得到了洗礼和升华。当机电系领导带领学生代表将饱含着师生深情厚谊的19500余元捐款送到张妍父母的手中时,张妍母亲热泪涟涟。

（五）大雪寒冷

师生情暖——年年为贫困学子捐棉衣御风寒

机电学院教职工年年为贫困大学生捐棉衣献爱心。

2009年11月初，一场突如其来的大雪使得气温骤降，平顶山工业职业技术学院很多同学患上了感冒，在这防控甲流感的关键时期，感冒同学的增多引起了学院各级领导的高度重视。每天，各系领导都要深入宿舍、学院医务室探望感冒发烧输液的同学。当发现天寒地冻的季节，一些学生依旧穿着单薄的秋衣、夹克衫的时候，经过调查得知，这部分同学是来自贫困家庭的孩子，于是机电学院刘栓榜书记、梁南丁院长不约而同地，第二天都从家里带来御寒衣服，捐献给了2009级的两位特困生。

榜样的利量是无穷的。紧接着，机电学院的共产党员们、普通教师们也开始行动了。夹克、保暖内衣、毛衣、毛裤…….短短两天时间就捐献出了数十件御寒衣服。

这一场场爱心大奉献行动，不仅仅是对贫困同学的爱心相助，更是平职学院大家庭光荣传统的弘扬和发展，沐浴在爱的氛围中，同学们的心灵在潜移默化中得到了洗礼和升华„„

这样的捐棉衣活动，在平职学院每年都在发生着。

（六）尊重生命 哀悼逝者 对地震灾区学子进行心理疏导

2008年5月12日，汶川大地震夺去了数万名四川同胞的生命。那些日子，平职学院30多名四川籍学生陷入了悲伤之中。那些日子，平职学院的老师们高度关注该校四川籍大学生的心理稳定情况，学院领导、各系部老师们在第一时间向地震灾区同胞捐款12万余元！并及时地慰问四川籍学生、不断地电话联系他们远在四川的亲人，关切地询问、统计学生家里受灾情况，及时地对学生进行心理疏导。并通过开展烛光悼念、朗诵悼念、征文悼念、千纸 鹤祈福等一系列悼念活动祭奠遇难同胞，让学生在哀思中释放悲伤和拟郁，走出心理误区，平静地学习、生活。同时充分利用“5.25全国大学生心理健康日”对学生开展有针对性的心理健康教育。

四、大力宣传教职工生慈孝典型、爱心典型

德育管理彰显仁爱，一个拥有仁爱孝道之心的读书人都懂得为父母争光，为国家做贡献，即所谓的报效家国，光宗耀祖，做到人过留名，雁过留声。这样的人，他必然会依照圣贤的教诲，自觉地严格要求自己。那么在他身上仁、义、礼、智、信做人的道德规范和标准就能够得到很好的体现。为此，平职学院推出了当代孝子典型裴朝阳、范长春等教职工典型，和刘巍等学生孝子典型，刘巍孝敬患病的父亲，孝敬养育自己的叔叔婶婶，用稚嫩的肩膀扛住了人间的风雨，自强不息在磨难中成长，他的勤劳勇敢、吃苦耐劳、勤奋好学等优良品质，在他的自强不息中、在他对亲人的一片孝心中都得到了最好体现。这充分说明了在大学校园中，传承和弘扬孝文化对当今大学生树立正确的人生观和价值观有着很重要的意义。

（一）慈孝典型之一——学院文明办主任、宣教处副处长裴朝阳赡养岳父母17年 比亲生儿子更孝敬

学院注重对一切有典型教育意义的人物进行宣传，以弘扬仁爱美德。平职学院宣教处副处长兼文明办主任裴朝阳17年来一片孝心赡养岳父母的事迹在学院广为传颂。

裴朝阳的爱人胡绍玲是山东烟台人，是父母的独生女儿，裴朝阳是河南南阳人，他们在同一所大学相识相爱，大学毕业后，他们一同来到了平顶山工作，孝顺的裴朝阳在结婚不到一年后就把岳父母接到了平顶山自己的小家。这一来已经17年了，17年秋雨春光，17年岁月沧桑。时光无情催人老，岁月无情人有情。每次老人患病，不管白天晚上，裴朝阳总是二话不说，背着老人下楼去看病，岳父有病走不成路他就亲自搀岳父去卫生间。2007年，正值妻子在西安读研，裴朝阳的岳母脑中风住进了医院，裴朝阳没有告诉妻子，自己一个人照料岳母输液，一口一口给岳母喂饭，给岳母换洗衣服，直到岳母病愈出院…..如今，两位老人虽然已分别是89岁和82岁高龄了，但17年来他们跟着女儿和女婿一起生活，还有活泼可爱的小外孙女承欢膝下，日子过得恬淡安宁，幸福美满。裴朝阳孝敬岳父母的事迹成了学院教职工学习的楷模。

（二）慈孝典型之三——大学生范长春，带着母亲上大学

１４岁时父亲在煤矿矿难中去世，母亲精神失常，从此他一边求学一边照顾母亲和妹妹，洗衣做饭、上山采药、外出打工成了家常便饭；在苦难中终于读完中学，２００２年他考入平顶山工业职业技术学院，又把病母接到身边，带母求学，精心照料母亲，靠勤工俭学甚至 捡垃圾度日为母亲治病，在他的精心照料下，母亲终于慢慢好了起来。他，就是2005年被评为鹰城十大孝星的大学毕业生范长春。范长春的孝行和自强不息的精神感动了他周围的每一个人。学校领导、老师和同学给了他无私的帮助。范长春没有辜负大家的期望，三年来学业优良，以优异的成绩毕业，并被破格留校工作。多年来，他荣获过“鹰城十大孝星”、“中国好人”、“鹰城孝贤”、河南省“百名尊老爱老人物”“鹰城孝贤”等荣誉。学校对反长春的典型事迹也不失时机地进行了大力宣传报道，在师生中以及全国各大媒体中都引起了强烈的反响。范长春也成了许多师生心目中慈孝的典范。

（三）慈孝典型之四——大学生刘巍，历尽磨难痴心不改，少年壮志不言愁 学院一贯重视从大学生中发现典型事例并及时宣传典型。

在平职学院机械工程系2009级汽车运用技术专业，有一位叫刘巍的学生，年仅2岁的时候父亲不幸患病偏瘫欠下了巨额医疗费、母亲离家出走，是生活并不富裕的叔叔婶婶一方面供养他们自己的一双儿女读书，一方面把刘巍姐弟俩养大并供他读书。为了给瘫痪的父亲治病，为了减轻叔叔婶婶供养他上大学的负担，刘巍自进入大学以来一直都在一方面自强不息地打工挣钱，一方面刻苦学习，并且期期成绩优秀，名列年级前几名，大二上学期期末成绩名列全班第1名、年级第4名。

大学生刘巍自强不息打工读书、孝敬瘫痪父亲、孝敬养育自己的叔叔婶婶的事迹被学院宣传后，也引起了市级以上媒体的广泛关注，2010年12月，刘巍的事迹被平顶山电视台心桥栏目多次播出，2010年底，由中国伦理学会主办的“第五届中国演艺界十大孝子颁奖晚会”在北京举行，组委会决定从全国各年龄段的学生中选出11位学生孝子代表为10为本届十大明星孝子和1位孝子特别奖获得者开奖，刘巍的事迹引起了组委会的关注，经过认真筛选，刘巍被选为开奖嘉宾并为第五届中国演艺界十大孝子李玉刚颁奖。颁奖晚会先后在全国多省卫视台播出，为我院赢得了良好声誉。

刘巍从北京回来后，中平能化集团特约刘巍参加了集团公司2月19日晚在矿工俱乐部举行的“温暖2010中平能化集团感恩之星颁奖晚会”。大河网、平顶山新闻网、中华慈孝网、中国平煤神马报、平顶山晚报等媒体相继做了图文并茂的报道。2月24日的平顶山晚报B版头版刊登了几乎一版的内容《两个爸爸一个妈》介绍刘巍的孝心故事。

2010年底刘巍还被学院推荐为“2010年度中国大学生自强不息之星候选人”平职学院同学们热情支持刘巍，在网上公示的排名榜上，刘巍的网上得票在全国7726名候选人中名列第23名。也在刘巍所在的机电学院同学们中间引起了高度关注和学习。

刘巍的事迹也引起了机电学院师生的高度关注，机电学院党总支书记刘栓榜说：“百德孝 为本，百善孝为先，孝文化是中华民族宝贵的精神财富，孝是中华民族传统道德之本，要在大学生中弘扬民族优秀文化，弘扬孝文化，把传统孝道和先进孝文化形成学院文化精髓。”新学期开学后，学院还安排了《自强不息 青春无悔平直学院大学生自强之星刘巍演讲报告会》，全校多个系部邀请六位进行演讲，很多同学在演讲报告会的现场留下了热泪。

在机电学院党总支的号召下，两系团总支带领全体同学掀起了“坚强面对人生逆境，自强不息生活、用孝心报答亲人”的热潮。

（四）爱心典型之五——大力宣传张志伟爱心帮扶小组

在平职学院，残疾大学生张志伟的爱心帮扶小组的事迹在学院以及市级以上各媒的宣传下，已达到家喻户晓。张志伟半岁时被查出患了小儿麻痹症。从此，他失去了靠自己双腿站立的机会。2009年8月28日，张志伟到校报到后，立即得到了他所在的计算机系领导及学生们的爱的互助，计算机系党支部副书记王洪专门安排他的事情，同学们争相从多方面对张志伟给予关爱照顾，比如帮他打饭、背他上楼、帮助他洗头，试水温、揉搓、冲洗、擦头等。

在张志伟周围形成了一个爱心帮扶小组，爱心事迹先后被学院宣传，被平顶山电视台、中央电视台播出。

（五）学院通过开展一些活动弘扬爱心和感恩

为了弘扬孝道、仁爱文化，学院工会每年都在教职工中进行感恩征文，弘扬爱心和感恩，并且在校园网站公布正文获奖名单。还推出了关爱职工之星、孝贤之星、奉献之星等。

为了在校园内形成仁爱教育的浓浓氛围，学院还安排各系部党支部带领共青团开展“忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻”等传统文化教育，引导师生做中华美德的传人；学院以“仁爱行动”为主题，把思想教育物化为教育行动，形成了教育序列，即仁爱教育行动在社会，仁爱教育行动在家庭，仁爱教育行动在校园，仁爱教育行动在班级。通过序列活动的开展，培养学生说仁爱话、做仁爱事、行仁爱礼的好习惯。每年寒暑假组织的学生参加假期社会实践，打工挣学费，“践行孝道，学会感恩”。

同时学院进行活动展示激励。各系党支部带领团总支在学生中开展“上三台”活动：即让学生上讲台、上擂台、上舞台。师生唱仁爱歌曲，演仁爱节目，献仁爱才艺，在活动中引领，在引领中升华。组织仁爱教育演讲会，仁爱教育辩论会，仁爱教育读书汇报会，文艺汇演，“仁爱在我心中”征文活动。通过内容丰富、形式多样的展示活动，让仁爱思想在学生心中生根开花。最后还在学生中评选 “仁爱之星”，制作宣传牌匾，彰显校园仁爱文化的鲜明特色。

灿烂的仁爱教育之花，结出了丰硕的精神之果。多年来，通过坚持不懈的抓学习、抓宣传、抓落实、抓提高，仁爱教育春风化雨，仁爱思想，仁爱精神已内化为师生的自觉行为。

第二篇：申论之弘扬传统文化

弘扬传统文化

【背景材料】

十七大报告指出，弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园。中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。加强中华优秀文化传统教育，运用现代科技手段开发利用民族文化丰厚资源。文化是民族的血脉和灵魂，是国家发展、民族振兴的重要支撑。一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则。

“人必自辱而后人辱之”，只有我们每一个中国人热爱我们的传统文化，尊重我们的传统文化，发扬我们的传统文化，让更多的西方国家认识和了解我们的传统文化，使我们的传统文化获得一种尊重。这将是我们每一个中国人应该所尽的责任和义务。摒弃对西方文化盲目崇拜，认真学习和汲取我们传统文化的营养，同时尊重西方文化，求同存异，和而不同，让我们的传统文化兼容并包，那么我们的传统文化将会走向世界，屹立于世界文化之颠。

【题目】

从“运用传统节日弘扬民族文化的优秀传统”角度，自拟标题，写一篇论述文章。要求：观点明确，重点突出；逻辑严密，结构完整；语言流畅，论述有力；提出的对策要具有可行性。字数在1000－1200字之间。

【范文】

传节日精髓 续民族血脉 ——谈弘扬传统文化

随着经济发展，人们对包括传统节日在内的传统文化更加重视，如国家将中秋、端午等节日列为法定节日。可尽管有上述措施和手段，在西方价值观念和生活方式的冲击下，中国的传统节日备受青年冷落，却也是一个不争的事实。越来越多中国人开始在圣诞节、情人节互赠礼物，在麦当劳、肯德基庆祝生日，很多人不知道大阿福，没划过龙舟，没听过唢呐，不识艾草、菖蒲为何物。

为什么传统节日渐渐被忽视，而“洋节受宠”？这是需要我们深刻反思的问题。有人从生活方式的角度认为，随着经济全球化，世界青年生活方式趋同；有人从文化的角度认为，西方传统文化已经渗透到各个领域，而我国传统文化缺少适合年青人的文化内涵；还有的人则把它归结为商家和媒体的炒作的错误方式，认为现在过节只注重形而下，形而上的精神全被抽空了，缺少传统文化产业去丰富、发展传统节日的内涵、外延，这样变味的节日过起来只能是空虚无聊。

这些观点都有道理，但根本问题是目前传统节日中形而上的精神内容被掏空了。传统节日里，月饼、元宵、粽子等都是商家绝不肯放过的利润点。然而，过分地强调饮食使传统节

日变成了“饮食节”。春节吃一顿年夜饭、元宵节煮一锅汤圆、中秋节送几盒月饼、端午节吃几个粽子，节便过完了。传统节日给现代人留下的似乎只剩了饮食，节日中大量美好的民族文化和独特的民俗意境，则变得越来越淡了。没有繁琐仪式要求的洋节正好填补了这个空缺。圣诞节的彻夜狂欢、情人节的互赠礼物、万圣节的魔鬼面具，洋节的随意简单让都市人很容易找到情感的发泄渠道，于是它们在中国大地上传播开来。

我国不缺乏文化内涵丰富的传统节日，缺乏的是传统文化与时代交融的过节理念和过节方式。要让我国的传统文化在继承中创新，只有不断开掘传统文化的新内涵，寻找新载体，让更多的人了解节日的文化渊源，才能把传统节日的文化精髓传承下去。如在传统节庆日给出专门时间，组织大型、健康、寓教于乐的活动，不断倡导、继承、创新节日文化。

从商家的角度，应该把眼光放得再远一些、更宽一些。挖掘传统节日的情感价值，不仅仅是扩展销售规模，更重要的是建立起消费者与企业、品牌间的情感联系，这是企业的最大利益所在。节庆消费要深刻挖掘消费者的情感价值，消费者最深层需求便是情感消费，这决定了消费者的购买行为。对传统节日的情感价值挖掘得不够是厂家和商家的一种短视行为，传统节日其实有很多独特的价值，从目前来看，反倒是一些跨国企业独具慧眼，将中国的传统节日的营销做得非常到位。

我国传统文化深刻而久远，而传统节日则正是传统文化中的精粹。光大传统节日内容，传承传统节日精神，是凝聚爱国意识、民族意识的强大力量，更是弘扬民族文化的有效手段。因此，每一个炎黄子孙都有责任有义务传承传统节日之精髓、延续中华民族之血脉，让传统文化绽放出新的光芒！

【中公点评】

本文属于典型的评论性文章。全文围绕“弘扬传统文化”这一主题展开，评述了时下洋节受宠、传统节日被冷落的种种现象，并透过此现象进行了多方面的对比分析，从而论出了应当采取的一些策略。

全文可分为五个部分，第一段为第一部分，通过现象描述将传统节日受到冷落的话题引入；第二、三段为第二部分，分析了“洋节受宠”的具体原因，也是对此进行的深入思考；第四段为第三部分，一针见血地指出了当前缺乏的是传统文化与时代交融的过节理念和过节方式。对传统节日文化传承问题进行了实质性的分析评述；第五段为第四部分，从商家的角度论述了其应当采取的策略和秉持的态度；末段为第五部分，言明了弘扬名族文化、传承传统节日的重大意义，以及当前每个炎黄子孙的重大责任。

文章整体结构完整，层次分明，构思新颖，思想性较强，语言较为流畅，是值得参考借鉴的评论性文章。

文章来源：榆林人事考试网（yulin.offcn.com）

第三篇：弘扬传统文化争做美德少年演讲稿

弘扬传统文化争做美德少年演讲稿

> 弘扬传统文化争做美德少年演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!

在这个生机勃勃、万物复苏的季节里，全国上下正在开展争做“四好少年”活动，这是胡锦涛爷爷在给少先队的一封信中提到的争当“四个好少年”的要求。胡爷爷的号召，不仅是对全国少年儿童的关心，也是对全国少年儿童的关爱。他要求少先队员们人人努力争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年，誓做合格接班人。

少年兴则国兴，少年强则国强。青少年学生是祖国的未来，民族的希望。这次我校开展争当“四个好少年”主题活动，全校同学都要积极参加这项活动。争当“四个好少年”应该从我做起，从我身边的每一件小事做起。

我们争当祖国的好少年，要热爱祖国、理想远大，为了实现中华民族的伟大复兴，努力向前;我们争当文明好少年，要勤奋学习、追求上进，丰富的知识是我们翱翔的翅膀，飞向蓝天。上课专心听讲，下课好好复习，按时完成作业，考出一个好成绩;我们争当祖国的好少年，要品德优良、团结友爱，挽起我们友谊的双手向着未来，勇敢登攀。我们争当祖国的好少年：“团结友爱，互相帮助;帮助别人，快乐自己”,是每个少年时刻不忘的真理。为自己存在的价值而努力，就是上进。我们争当文明好少年，还要培养自己独立的能力。放学后多帮妈妈做些家务，自己能做的事自己做。平时如果大人不家，要自己做饭、洗衣服、打扫卫生;我们争当文明好少年，更要遵守小学生守则，时时刻刻记住，我是一名少先队员，是祖国的未来和希望，从小讲文明，长大为祖国做出应有的贡献。我们争当祖国的好少年，要体魄强健、活泼开朗，用充沛的精力把祖国建设的重任，扛在双肩。身心健康是主要，锻炼身体，活泼开朗，才会有好心身来争当四好少年。

同学们，真正能做到文明好少年，是很难的，可又是很简单的，只要我们从小事做起，认真做好每件事，就一定能成为文明小少年!同学们，行为成就美德，从现在起为自己订立一个目标。在学校、在家庭、在社会，说文明话、行文明事、做文明人，在“知荣明耻，从我做起”“争做四好少年”的活动中，更加全面地发展。>

同学们，今天，我们是株株幼苗，在学校这片沃土上茁壮成长，明天，我们便是根根栋梁，撑起祖国大厦，使它更加繁荣富强!让我们用自己的行动，做一个文明守纪的四好少年。让“四个好少年”的活动在我们的学校开花、结果。

注：>最简单的争当美德少年的手抄报图片 >小学生争当美德少年手抄报

第四篇：弘扬优秀传统文化 推崇中华美德

弘扬优秀传统文化 推崇中华美德

——宝丰一高优秀传统文化教育活动总结汇报

一、开展优秀传统文化进校园的必要性。

“盖幸运者最能显露恶德，而厄运最能显露美德。” 当今中国的青少年，他们生在和平年代，长在太平盛世，没有经历战争、**、饥荒和瘟疫等艰难困苦，在阳光雨露中成长。改革开放以后，社会进入转型时期，在市场经济的大潮中，东西文化剧烈碰撞，人们的价值观念发生了深刻的变化，社会上物欲横流，这一切都构成了不利于青少年健康成长的背景，使得部分青少年丧失比较和鉴别能力，极易迷失方向。如何有效地教育好孩子，是我们面临着的一个重要的社会问题。十八大报告提出“加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风”。推行优秀传统文化教育是时代的需要。

我校是一所农村中学，多数学生来自农村，而父母大多常年外出打工，家长对孩子的期望值虽高，但只能为孩子从金钱上对孩子补偿，多数孩子没有良好的学习环境和家庭教育，孩子们缺少读书的兴趣和习惯，学生身上缺少书卷气，进而文明礼仪不知、不做。在我校推行优秀传统文化教育显得尤为重要。

二、我校开展优秀传统文化教育的具体措施：

（一）感受经典，静心读写。让中华经典进校园，倡导校园诵读之风。根据学生学段的年龄特征和心理特征，进行科学的、序列的诵读教材安排。高一学生以《弟子规》诵读为主，高

二、高三以《道德 经》诵读为主。学校安排每天10分钟晨读、上、下午和晚上预备前、课间操为学生诵读时间，每天晚自习前交流分享感恩行孝的心得体会，为学生学习传统文化做出时间上的保证。

（二）弘扬传统，落实行动。

（1）、重视传统节庆教育。学校充分利用清明、重阳等民族传统节日，引导学生了解中华民族的民俗风情和传统美德。如清明节开展祭扫烈士墓活动；每年的重阳节，学校组织各年级召开重阳“尊老、敬老、爱老、助老”的主题班会，引导学生学会处理好人与人、人与社会的关系，懂得与他人和谐相处，增强他们对父母与长辈的感情、懂得体谅父母，孝敬长辈。

（2）积极开展感恩月活动。每年10月定位感恩月，学校组织各种形式的感恩活动，引领学生进行感恩实践。

（3）、开展优秀传统文化公益讲座。邀请国学专家本校对全体师生开展优秀传统文化讲座，引领师生与大师进行心灵的对话、精神的交流，从而实现文化的传递、精神的传递。

2012年8月河南省“家教先生”胡社功应邀到校作报告，他从亲身经历和社会调查中，认为80%以上的家庭教育不科学，影响了孩子们的健康成长，在兼收并蓄、博采众长的基础上，形成了自己一套鲜明独特的“爱学家教”理念。

2013年11月5日至7日，我校举办了以“弘扬中华文化，做有道德的人”为主题的首届弘扬优秀传统文化公益讲座。全国道德模范提名奖、2008年北京奥运会火炬手田秀英老师用最平实、最真诚的 语言向大家讲述了自身家庭与命运抗争的感人经历，传达了一个平凡母亲的无疆大爱，展现了人性的光辉，诠释了中华孝道的精髓。传统文化志愿者牛文荣、程志杰和周程程三位老师分别讲述了他们感人肺腑的亲身经历，通过学习传统文化唤醒他们的良知。著名讲师张国堂围绕“生活在感恩的世界里”，用极具感染力和震撼力的语言讲述了真实平凡但又生动感人的故事，引领同学们感念父母和师长的恩情。湖北省武汉市新洲区首届师德模范、资助70余名贫困生的罗一鸣老师用朴实的语句道出《俭以养德》的道理。魏都许昌的王卫东老师讲解了学习掌握传统文化的意义、作用，特别是传统文化与存好心、说好话、做好人、行好事的关系。

2013年12月17日开展了以“传承国学经典，弘扬传统文化”为主题的传统文化专家论坛，邀请到的是吉林省民营企业家、慈善家、教育家、省劳动模范、长春市特等劳动模范王竑锜。

2014年1月6日我校邀请了来自新西兰的国学大师陈建云先生作报告。讲座的主题是“孝亲与尊师”，倡扬孝敬父母，尊敬师长。演讲旨在弘扬中华民族的传统美德，增强当代中学生的爱心与感恩之心，构建和谐家庭、和谐校园、和谐社会。

2014年1月13日学校邀请了甘肃省张掖二中、中国数学奥林匹克一级教练武玉清老师为全校班主任讲解传优秀传统文化在班级管理的作用和具体做法。

（4）、创造践行传统文化的机会，使学生在实践中真正理解中华民族孝道文化的内涵。在2014年春节到来之际学校组织了高一100多名学生到肖旗乡敬老院做义工，春节后又组织了高二的部分学生到敬老院做义工，不仅弘扬尊老敬老传统美德，也让同学们的品德修养得到了提升，使同学们在体会到无私帮助他人的乐趣的同时还了解到了长辈的苦心和不易，学会了体谅长辈，关心他人，并主动改正自身缺点，努力为社会做贡献。

2014年寒假政教处组织开展了丰富多彩的传统文化实践活动。高一和高二分别在假期前后开展了一周左右的专业义工培训。学校号召全体学生在寒假期间开展“践行弟子规，日行一孝”社会实践活动，引导学生通过从事力所能及的家庭劳动等社会实践，进一步培养孝心、爱心，以实际行动践行弟子规，感恩父母、感恩社会，培养优良的道德素养。开展了“过新年、敬父母”亲情实践活动、家乡文化调查活动、以“巩固所学知识，增强实践能力”为主题实践活动、以“争做志愿者，创造新生活”为主题服务类型的实践活动。

（5）、营造校园文化氛围，弘扬优秀传统文化。“环境育人，环境影响人”，充分挖掘环境资源，营造校园文化氛围。主要有以下具体做法：“班级文化”，教室板报有文化，利用教室后面黑板宣传传统文化；“廊道文化”，教学楼走廊悬挂有文化，悬挂传统文化代表传统精神名言警句，融汇营造浓厚的文化信息；学校建设有文化，学校建有老子和孔子像；广播宣传有文化，充分发挥高雅音乐的“熏陶”作用和功能。充分利用好校园每一地方，营造得体、浓郁的经典文化氛围，让每一面墙壁说话，让每一个角落都说话。（6）、重视义工培训，加大义工培训力度。2013年国庆7天长假，来自许昌市经济技术开发区的义工总指挥叶香梅老师对我校400多名师生义工进行了培训。叶老师就义工礼仪；如何不断提高义工的素质和服务水平；如何让“我参与，我快乐”的服务成为人们追求的一种生活方式；如何使义工在活动中有效提升自我价值等方面的内容进行了分享交流。

（7）加大教师的优秀传统文化培训力度，教师文化彰显儒雅本色，做好领航人。

把诲人不倦、博学儒雅的教风变成行为，组织教师学习传统文化典籍和教育典籍，增强教师职业认同感，以儒家文化为切入点，引领教师重教明理，内化师德修养，增强教师的责任意识、服务意识和奉献精神。让教师在经典文化中寻求教育智慧，强化教师基本功训练常规，举办教师技能大赛等，整体提升教师的教育观、教学观，以育“孜孜以求”、“博学知新”之气，更好在传承优秀传统文化中，做好领航人。

积极派出教师出外学习。近年来，共组织多批教师到开封、新乡、许昌、新郑、泌阳等地学习优秀传统文化，把先进的教育理念和办法带回学校，运用到教育教学和生活当中。教师的精神风貌焕然为之一新，对待学生、家庭、社会的态度有了更为良好的变化。（8）以家长会和传统文化公益论坛为平台，邀请学生家长参与优秀传统文化教育。通过亲子活动，使学生更加理解父母的养育之恩，一位学生说：“我当时使劲低着头，没敢看我妈，我怕我会哭。我当 时想了很多以前的事，母子连心，我想我妈妈肯定也想了很多。”另一位学生说：“双手碰到妈妈皮肤的那一瞬间，我触到了妈妈脚上粗糙的老皮，我妈妈年轻的时候很漂亮，现在的妈妈真的老了很多。”通过让家长聆听教育专家的讲座，使家长更加明白家庭教育的重要性，注重孩子的养成教育，关注孩子的道德成长。

（9）开展道德模范和美德之星评选活动。2014年1月13日，举行了首届“道德模范美德之星”颁奖晚会，对张素琴等30名道德模范教师和赵雨等31名美德之星学生进行了表彰。晚会现场播放了道德模范教师和美德之星学生感人事迹的短片。他们之中有在家经常为婆婆洗脚的李占英老师，有为父亲煎药的孝子段本强老师，也有在教室里发奋学习、校园内捡拾垃圾、到敬老院里为孤寡老人洗脚剪指甲的学生赵雨等。他们的事迹让全校师生感受到人性的温馨、道德的魅力和助人为乐、扶危济困精神的崇高。

三、取得的成效：

经过长期的优秀传统文化教育实践活动，目前我校形成了“一个中心”（社会主义核心价值观）、“两个主体”（学生和老师）、“三个活动”（课堂教育、校内实践、社会实践）、“四级管理”（党委、政教处、年级组、班级）的思想道德教育活动模式，并涌现出一批道德模范教师和美德之星学生等先进典型。

（一）、学生层面的变化

1、学习目标更明确了。为中华之飞跃而读书！

很多学生学习传统文化之前，学习目标不明确，天天糊糊涂涂，过一天算一天，不知道学习的目的是什么，没有目标、没有动力。经过学习，学生的心灵之门打开，知道了人活着的意义，明白了学习的真正目的。

314班学生范巧云说：“‘为中华之崛起而读书’是我们伟大的周恩来总理说的勉励自己的话，正是因为这句话造就了他不平凡的一生。我以前总是沉溺于自己的世界里，认为学习只是为了养活自己，经常只是偶尔地想一想这个社会，感觉自己也无法为之做些什么，学完传统文化以后我才明白，我错了，修身、齐家、治国、平天下应是所有人的追求，而不只是属于那些卓越的人，因为态度决定高度，这也可以说是一种理想。我们应以大爱之心要求自己做好每一件事，让我们大声说‘为中华之飞跃而读书’！”

2、打破了自我，开阔了胸襟，明白了生命的真正意义。可以说我们的学生从来没有人思考过人生的意义，我们作为老师也没有给学生进行过这方面的引导和教育。而我们之前却总是抱怨学生自私、不懂事，不知礼，通过传统文化的学习，学生打破了自我，开阔了胸襟，明白了生命的真正意义。321班张兵说：“曾经的我会因别人的小小过失耿耿于怀，斤斤计较；会因别人对自己的轻视而自卑和痛苦，在做某件事时我会因没有毅力而半途而废。总之，过去的我心情起伏不定，不能正确对待生活和学习，总是在心中埋怨周围的一切。这一切都随着我接触传统文化而逐渐消失了。在叶老师的讲解下，我明白了我与周围的一切都是命运共同体，帮助别人就是帮助自 己，我现在包容周围人的过失就像包容自己、就像包容自己一样，学会了换位思考，真正的打开了心门，明白了‘境由心转，福自我求’，我不再埋怨，而是心中充满了感恩。”

3、懂得了孝的意义，开始了孝亲的行动。

百善孝为先。长期以来，由于家庭不恰当的教育方式、父母过分的溺爱、学校教育的缺失、社会不良现象的影响等等原因，我们的许多孩子价值观畸变，德行缺失，连最起码的孝道都没有了。传统文化的学习，唤醒了多少失德的心灵。

4、俭以养德。

节俭是中华民族的传统美德，但是我们的孩子包括大人受社会不良习气的影响不懂节俭，浪费成风，我们的校园，我们的餐厅何尝不是如此？学习传统文化之后，我们看到全国道德模范罗一鸣老师的讲课给我们带来的变化和感受，请看学生怎样说的：

“从教37年以俭养德的罗一鸣老师拾荒13年期间以自己的微薄之力资助了60余名贫困学生。他说：‘我是来做传销的，我传的是中国文化，销的是传统美德’。他以欲除烦恼需忘我，历尽艰辛好做人为座右铭，以知足、惜福、感恩、奉献、快乐为人生观，不求回报的付出让我深深感动，这才是为人师表。”

“他是一名老师，工资并不低，但他把勤俭节约做到极致，他坚持素食，生活用品和衣物都是从学校的垃圾堆里捡来的，靠着拾荒还资助贫困学生，而我们不经意间浪费掉的一点一滴正是支撑起地球的脊梁，地球母亲已不堪重负而人类仍不管不顾，为了一己之私肆意消耗 着资源，这是多大的罪过啊！就算我们做不到罗老师那样，但我们至少可以做到每餐不剩饭，物尽其用吧！”

“听过罗一鸣老师的报告后，我懂得了：生命的意义就在于世界因你的存在而使更多的人生活得精彩！我懂得了‘把节俭留给自己，把慷慨留给别人的无私精神’。”

5、感恩的心升起来了。

我们的学生在学习传统文化中深刻的体悟着感恩，更是学会了感恩，学会了表达感恩的心：321班的王智勇说“感恩不需要完全用嘴去说，一个微笑、一个眼神，一个手势，只要你心存感恩，就会给你回报。怀着一颗感恩的心去看待世界，你会发现许多美好的事物。不要认为对人感谢才有用，对植物、对土地、对空气都有用，因为我试过。当我走在校园，我面对一颗小树面带微笑地在心中默念：‘感谢你为我们提供氧气。’那一刻，我突然觉得身体放松了不少，心里也很平静，连周围的空气也变得清新了。我带着感激的目光看了小树一眼离开了。从那以后我常怀着一颗感恩的心 去看待周围的事物。”

6、尊师的心升起来了。

陈校长曾经说过，学生成绩差的背后一定有原因，我们要抛开成绩说成绩，找出成绩背后的原因，有一点是肯定的，他(她)一定是不恭敬，一定是不敬爱老师。传统文化的学习，让很多学生觉醒了对老师的感恩之心。尊师之风兴起来了。

302班王梦雅同学说：“父母给了我们生命，老师给了我们慧命。作为学生，要用一颗恭敬感恩的心去面对老师。学习了传统文化，我 改变了许多，曾经的我，在校园内见到老师，匆忙的连头都不抬地从老师面前走过，现在，当我见到老师时，会微笑地向老师问好，并深深地鞠躬。”

7、永远的义工、永远的义工精神：为了成功举办首届优秀传统文化讲座，我校自2013年10月1日，开始进行了为期七天的义工培训，参加义工培训的师生达480人之多。叶老师都说这个培训班是她见过的最大的培训班，而其中三分之二的学生都是高三的学生，他们有了什么变化，请看302班李志博的认识：

做义工改变了我的心。（1）做义工之后，我更懂礼仪了。没做义工时不能说完全不懂礼貌吧，但是，很多是懂也不做，接受义工培训和圣贤教育之后，我见到老师知道微笑问好，见到同学点头致礼；我的坐姿堂堂正正，走姿玉树临风，站姿顶天立地，„„，不论在哪方面我都合乎礼仪了。（2）我的心态变了。是做义工让我知道什么是谦卑，什么叫做处事，在生活学习中我的心态从从前的自负、狂躁、自私，变为谦卑、平静、无私，知道处处以谦卑的姿态示人，知道要奉献学校、国家、社会和他人，知道要服务社会，并且由这个心态去做。陈校长说过：凡是我走过的路，我要让它干净起来。我虽不敢与陈校长比，但自问没有放过一片走过的路上的垃圾。（3）圣贤智慧改变了我的境界，我由自己的“小家”境界变为“大家”境界，使我从服务论坛的观念转变为服务国家、服务社会，服务整个世界。而且从自我的小境界变为大我的中境界，再到无我的大境界，改变的不只是境界，更是与这种境界对应的态度和做法。力行圣贤教诲，感动过后，我们不是擦干眼泪该干什么干什么，不是出了会场就啥都忘了，而是在生活中力行圣贤教诲。

最后，这位同学说，今后我会始终如一的以义工的心帮助人、服务人、感化人、奉献人，我还会以圣贤教诲传播人。正如大德老师所说：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！我也一定会以此为己任，为中华之飞跃而读书，为万世太平而继圣贤！

（二）、老师层面的变化

传统文化学习之后，高三老师的变化也是由内而外的，他们对学生的爱多了，他们对学生的理解也多了，责任心也多了。请看我们的老师：

白利如，本来对工作就孜孜以求的她，本身对学生如亲人的她，在学习之后，笑的更甜美了。白老师说，学生在这个时候学习很不容易，我们要多帮助他们解决学习上和生活中的问题，这也是我们的幸福所在。

裴善良老师说：我学了传统文化之后，从态度到言谈到举止都发生了变化，变的更温和了，在进班分享时，裴老师给学生鞠了很多次躬，说话和态度确实有了很大变化。

于小娜老师说：对学生不要轻易论好坏，经常我们对好学生很有爱心的，但是对那些不热爱学习、爱调皮捣蛋的学生学生，不自然的在我们的心中被划到坏孩子的行列，我们不能从单独的一个角度看孩子啊！

祝英俊老师说：田秀英老师讲课的过程中有一句话重复了很多次——“我就死死的抱住不放”,我们教育学生对待学习也要有这种执着精神。

下面请看学生眼里老师的变化：

“这十天的学习，我的心更静了，更坦然了、更成熟了。不仅是我，我发现周围的人都在变化。就像班主任陈老师，以前从来不苟言笑，对待大家也十分严厉，这使得大家对陈老师十分的敬畏。可是最近，同学们都认为陈老师变了，变得更爱笑、更温柔了，虽然还很严厉，但给我们的感觉真正的像慈母一样，大家觉得和陈老师的距离更近了，我们大家也更爱我们的班主任了。”

康华侨老师说，那天晚上全班学生集体拜师的场景已经深深地印刻在我的心中，这一幕我将永生难忘，这件事将永远鞭策自己做好各项工作，鼓励自己更加以全部的爱来关心爱护学生，这将永远成为我不竭的工作动力，和人生幸福的源泉啊！

刘园老师说，长期以来，厉行节约仿佛只是一个口号，但在罗一鸣老师身上，我真正看到了“节俭”，他用被人扔掉的牙膏毛巾，穿别人扔掉的衣服，还称之为“节俭牌”，这是怎样的一种豁达啊！从他身上我学到了很多，老师传授 知识，但更应教给学生做人的道理，“言传”最有用，但“身教”更有说服力啊！

四、今后工作打算：

（一）、建章立制，使优秀传统文化教育常态化。研究制定学校优秀传统文化教育实施方案，建立领导机构和具体执行机构，完善后 勤保障。

（二）、结合课程改革，开设拓展课与探究课，开发校本课程。

（三）、营造中国传统文化教育的氛围，如学校文化布置、举行中国传统文化节（唐诗宋词吟颂比赛、民族音乐表演等）。

（四）、组建实施传统文化教育的师资队伍，主要由班主任、语文教师、政治、历史教师、音乐美术教师组成。通过校本培训、外聘教师等途径培训教师。

（五）、通过《学校开展中华传统文化教育的实践研究》课题的开展，提高学生的人文修养，积淀他们的文化功底，让孩子打好传统的根基。

第五篇：弘扬传统文化,传承家庭美德

弘扬传统文化 传承家庭美德

坐姿——要 坐如钟

站立——要 站如松 走路——要 行如风

做人要正直，办事要公道 诚实是性格，守信是行为 天天行善事，日日做好人 勤节节约好，天天有余粮

穷则独善其身，达则接济天下

团结邻里好，助人为乐美 尊老是幸福，爱幼得快乐 师长要尊敬，同学要团结 学习要奋斗，思想要向上 学好文武艺，货卖帝王家

有朝一日风云会，赤胆忠心保家邦

李晓光

2017年9月21日星期四