迓驾镇完小2012年冬季运动会简报[大全5篇]

第一篇：迓驾镇完小2012年冬季运动会简报

迓驾镇完小2012年冬季运动会简报

11月19日上午，沐浴着柔和的阳光，享受着清爽的微风，洋溢着自信的自由自在，挥洒着阳光的气息，迓驾镇完小第二十届田径运动会在全校师生的翘首期盼中如约而至。开幕式由迓驾镇完小校长肖红卫主持，肖校长的激情致词勉励了全体运动员发扬奥运精神，顽强拼搏，服从裁判，尊重对手，充分发挥自己的实力和优势，力争取得最好成绩。

在赛场上运动员们努力拼搏、斗志昂扬；助威的同学们全神贯注、文明加油。各班级充分发扬了团结互助的美好品质，秉着“友谊第一，比赛第二”的参赛作风，充分展示了迓驾镇完小的精神风貌。

（迓驾镇完小 华俊供稿）

第二篇：迓驾镇完小简介

迓驾镇完小简介

迓驾镇完小地处湘、黔、渝“两省一市”交界处，位于贵州省松桃县县城以北43公里、距沈从文笔下的湖南省花垣县边城镇11公里、与重庆市秀山县雅江镇中心校隔河相望。具有“金鸡报晓，一鸣三省”的美誉。1933年始建于老街天王庙，命名为迓驾乡中心完小，吴传金乡党支部书记兼校长，当时有6个级，9名教师；1940年至1949年由安徽省人钱钢（地下党员）任校长。1950年至1958年由瓦厂乡人杨云开任校长；1959年至1962由松桃城里人邓武英任校长；1963年至1968年由马安村向德修任校长；1969年至1972年由边江村麻国珍任校长；后来由于学校增设了初中班和高中班，学生人数增多，难以容纳，就把迓驾乡中心完小拆除，分流到青山和边江两个村自己开办学校，剩下的初中班和高中班学生搬迁到现在迓驾镇中学校址。而边江村的小学生则在边江村农科站就读，命名为边江村小，建于1972年，当时仅有5个教学班，7名教师，由赵令文任校长。校舍十分简陋，经过几次搬迁，1987年才重建于关坟垌。1987年，边江村小更名为迓驾镇完小，这时已有8个教学班，12名教师，华宗玉任校长至1992年；1993年至1998年杨正钊任校长；1999年至2003年阳志军任校长；2004年至2010年蒋尚书任校长；2011年后肖红卫任校长兼党支部书记和工会主席。

至2011年，现校园占地面积9126平方米，建筑面积2763.2平方米，绿化面积覆盖率占校园面积的21％。学校现有11个教学班，1个学前班，并设有微机室、实验仪器室、图书阅览室、“两基”陈列室、教学器材保管室、多功能电教室、少先队活动室、党支部活动室、行政办公室、教师上下办公室、门卫室等各一个。现在校学生近600名，教职工28名，其中大专学历23人，中师学历5人；小学高级教师12人，小学一级教师14人，中学二级教师1人，小学二级教师1人；共产党员6人，共青团员8人。

多年来，学校历经艰辛，为繁荣边远落后的少数民族山区的教育事业作出了极大的贡献。近几年来，学校以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，实践科学发展观，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面推行素质教育。特别在近五年来，我校教师的论文在县级以上刊物发表和获奖共达100余篇，骨干教师培训达50多人次。经过全体教职工的不懈努力，曾多次被地区、县、乡人民政府和县教育局评为“文明班级”、“教书育人先进集体”、“校园建设先进集体”、“文明单位”、“德育工作先进集体”、“合格职工之家”、“办学水平督导评估合格学校”、“平安建设示范学校”、“教学管理先进单位”等。在教学质量、教师继续教育工程、“两基”工作等方面，2006荣获县级二类小学教学质量二等奖、教师继续教育工程（2001——2005年）县级三等奖、教师继续教育工程（2006——2010年）县级“先进单位”、2010年教师继续教育县级“先进学校”和2006年“两基”攻坚工作县级三等奖。在上级行政主管部门的正确领导下，我校坚持以“为了孩子的一切，为了一切孩子，一切为了孩子，办人民满意教育”为宗旨，不断地加强学校内部管理，建设一支优良的师资队伍，走科研兴校之路，创建办学特色。

第三篇：2013年迓驾镇完小党风廉政建设责任书

迓驾镇完小2013年春季学期党风廉政建设责任状 为了认真落实县委政府、县纪委会议精神，落实县教育局党风廉政建设责任书的要求，强化责任，狠抓落实，推进我校党风廉政建设和师德师风建设工作深入开展。现结合学校工作实际，制定本责任书。

一、责任目标

（一）领导班子重视抓好党风廉政建设责任制的落实，专题研究我校党风廉政建设和师德师风建设工作，做到党风廉政建设工作与学校管理工作同部署、同落实、同检查、同考核，严格实行责任追究。

1、年初对学校党风廉政建设工作和教育行风建设工作做出具体安排，责任落实到人，把研究和解决好廉洁从政，廉洁从教问题抓好、抓实。

2、确定全年党风廉政建设和教育行风建设任务，有针对性的签订责任书，分解责任目标，严格落实责任目标任务，且每半年向县教育局党组书面报告责任落实情况，对责任落实情况不好的或不认真落实的学校、分管领导实行责任追究，并上报教育局纪检组。

3、认真研究责任范围内的党风廉政建设和教育行风建设状况，及时处理群众的来信来访，解决和纠正群众反映的问题，真正把廉政建设和教育行风建设落到实处。

（二）开展党性党风党纪教育和廉洁从教的教育。

1、组织党员、教职工学习党风廉政建设理论，廉政法规，开展学习新《中小学教师职业道德规范》和《贵州教育精神》、《贵州教师誓词》、市教育局“教师十不准”和县教育局颁布的“六禁八不准和十条禁令”，增强广大党员干部学理论用理论指导工作的自觉性。

2、抓好“三会一课”制度的落实，通过讲党课，放录像，专题讨论等多种形式经常性地进行廉政和警示教育，全面贯彻落实“八个坚持，八个反对”的要求，切实加强和改进党的作风建设。每个党小组每学期上报一篇廉政信息，且年内有一篇廉政信息被县级以上电台和报刊所采用。

3、全面推进校园廉正文化和学生思想道德建设，在广大教师中广泛开展 “礼仪、诚信、和睦、爱心”为主题的教育实践活动，丰富活动载体，增强党风廉政工作的实效性，使我校广大教职工特别是党员干部在思想作风、工作作风、领导作风、学风和生活作风等五个方面取得新成效。

4、深化学校效能建设活动，健全完善效能建设工作机制，切实转变师德师风中存在的问题。抓好“三会一课”制度的落实，通过讲党课，放录像，专题讨论等多种形式经常性地进行廉政和警示教育。

（三）抓好廉洁自律规定的落实，进一步规范党员干部和教职工的从教行为。

1、按照《中国共产党党内监督条例》和廉政制度要求，严格执行领导干部廉洁从教的各项规定，落实有关重大事项报告制度。

2、按时召开好专题民主生活会，会前广泛征求意见，民主测评，班子成员写出书面自律发言材料，会中开展批评和自我批评，对存在的问题提出整改措施，并认真落实，及时将自律发言材料和会议记录报县教育局纪检组。

3、认真开展述廉评廉工作，充分征求群众的意见，副校级以上的领导干部

要写出述职述廉报告，在学校进行述廉，并将述职述廉报告及时上报县教育局党组或镇党委。

4、严格执行重大决策议事制度，认真落实教代会制度，凡涉及学校人、财、物等重大决策必须经班子成员集体讨论研究决策，研究有记录，有文字说明。

5、落实教育服务承诺制，校务公开、政务公开制度，认真执行《松桃县中小学教师服务承诺事项》，按规定要求搞好校务公开。

6、继续开设教育行风投诉电话和举报箱，及时纠正并解决学生和家长反映的问题，狠抓教育行业作风。对违反教育行风《六禁八不准》和《十条禁令》，损坏教育形象的人和事，要坚决予以查处，直至追究有关领导的责任。

（四）规范收费行为，严把收费关，实施学校乱收费责任追究制度。

1、严格实行义务教育阶段“收费制”的规定，继续实行教育收费公示制度，严肃查处违规收费行为，实施违规收费责任追究制。

2、健全学校财务制度，合理制定学校开支项目和标准，严禁将学校补助杂费等学校收费用于发奖金、补贴、津贴、实物等，严禁设立帐外帐和公款私存的现象。

3、加大教育收费政策、收费项目和收费标准的宣传，取信于广大群众和社会各界对办好教育的支持。

（五）健全信访工作制度，认真接待群众来信来访，确保教育教学工作顺利开展。

1、进一步完善信访工作领导机制，设立信访工作领导小组，认真接待群众来信来访，对群众反映的问题，要及时查处，及时研究处理，防止矛盾激化。

2、实行“谁接待，谁负责，谁处理”的原则，继续搞好《个人访谈记录》和《谈话劝诫记录》的填写，对教职工、学生家长、学生中出现的问题，要做到事事有交待，件件有着落，减少越级上访。

二、责任考核

1、本责任书由校长、书记与各科室，行政领导、教研组长、党员教师签订。

2、按学校制定的《迓驾镇完小2013年党风廉政建设责任目标考核标准》，实行量化考核。采取平时抽查，半年检查，年终综合考核的办法，抓好日常的监督落实工作。

3、考核将落实党风廉政建设责任制的情况纳入考评和绩效考核，并对完成情况好的学校进行表彰奖励，对差的学校通报批评。领导班子成员或学校发生严重违纪违法问题的，取消学校及主要负责人当年一切评优评先、职称评聘和绩效工资，并追究主管领导纪律责任。

本责任书一式两份，学校存一份，每个党员教师一份。

校长（签字）：教师（签字）：

中共迓驾镇完小支部

二O一三年三月七日

第四篇：迓驾镇完小消防疏散演习总结

迓驾镇完小消防疏散逃生演习总结

消防安全工作是学校综合治理的重要内容，关系到学校财产安全、教师和学生的生命安全。为了使全校师生了解消防基础知识，提高安全防范意识，增强自我保护能力，掌握对突发火灾的应变、逃生技巧。原定于2014年11月7日下午15点10分，因这天学校进行期中考试，所以经学校研究决定于2014年11月6日下午15点10分举行，我校成功进行了消防疏散演练活动。演练中，从火警警报响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域，历时一分半钟，整个演练过程做到快速、安全、有序。现将本次演练中的优点和不足总结如下。

一、高度重视，安排周密，积极做好消防安全的宣传工作。

1、准备工作

只有思想上重视起来，安全行为才有保障。本次演练开了两次预备会议。第一次是11月3日上午领导班子召开专门消防应急演练活动会议，11月3日下午又召开了全体教师大会，分发活动方案，周密部署，特别强调责任意识和疏散安全。

本次演练将疏散区域分成四个安全通道，两个大疏散区，每个楼道口、安全通道、疏散区都有教师负责安全。

参与教师分成信号组、后勤保障组、疏导疏散组、宣传组、场地安置组、摄影组等，责任明确，分工细致。

2、活动时间 本次演练活动时间从11月 6日下午15时15分至15时40分结束，全校近600 名师生参与了本次演练。演练中，从报警哨声响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域，历时一分半钟。整个演练过程做到快速、安全、有序。

二、演练过程

1、三个阶段

第一阶段：演练前每班由班主任对学生先进行相关的逃生培训指导，学习疏散演练方案。

第二阶段：火灾发生时，组织逃生、自救。

第三阶段：演练后总结，查找存在的问题和不足，发现隐患及时整改。

2、实施过程

①安全知识教育及组织安排

班主任给学生讲解安全知识及自救措施，对假想的突发火灾进行具体指导：学生到室外确认疏散通道及安全场地；学生在教室演练迅速按组站队，并练习用毛巾或衣袖掩鼻等自救动作。

②逃生、自救、互救 15:10警报拉响，演练开始。各班学生迅速有序出班，以队列形式两列并排下楼，两栋楼教学楼各两个安全通道向安全区域疏散。由班主任维持秩序、应急疏导，队后有带班教师断后。学生没有惊慌失措的喊叫，无一人摔倒，无一例踩踏事件。全校多名师生仅用一分半钟时间就完毕。集合完毕，肖红卫校长对此次演练进行了安全疏散演练进行了讲话。向庆副校长对此次演习活动进行了总结性发言，并表示这次消防逃生自救演练圆满成功。

三、取得的成效

1、演练活动锻炼了全校师生在紧急情况下的应变能力，还让同学们学到了许多安全自救知识，了解紧急情况下逃生路线。全体师生对消防安全意识有所增强。

2、全校绝大多数班级有组织、迅速地引导学生安全疏导，对今后应付突发事件很有益处。

3、演练过程中，学生的遵守纪律观念、“一切行动听指挥”观念经受了考验，班级集体荣誉感得到了升华。

4、学校安全工作领导小组的组织能力、指挥能力、应变能力也得到了锻炼。

四、存在的不足

高年级不如低年级严肃认真。多数学生只是行动迅速，对于捂口鼻等措施还视同游戏，演练不够到位，不够真实，效果不是太好。

五、建议

灾难不分时间，残酷无情。本次演练只是模拟在上课期间发生火灾，演练是在预先的安全工作安排下进行，所以非常成功。而课间、课外活动期间等时段，更是灾情容易发生的时段，所以演练应更着眼于接近实际灾情，以此来真正提高师生的应变能力，防患于未然。

这次演练活动，安排周密，全校师生高度重视，各工作人员各就各位，各司其职，认真负责，确保了活动万无一失。通过消防演练活动进一步增强了师生防范意识和应急逃生自救的能力，完善了学校消防设施的布局与操作规程。

迓驾镇完小 2014年11月6日

迓驾镇完小消防疏散逃生演习

工 作 总 结

迓驾镇完小 2014年11月6日

第五篇：迓驾完小四班先进事迹材料

迓驾完小四年级（2）班先进事迹材料

走进四年级（2）班，你会发现这是一个朝气蓬勃、团结向上、极具凝聚力的集体。50名活泼可爱的孩子在这里共同学习，他们亲如兄妹，他们相亲相爱，他们携手共进，向着同一个方向前进，前进，再前进„„该班同学热爱祖国,热爱学校；爱学习，勤动脑；爱劳动，有爱心；有强烈的集体荣誉感和自豪感！班级里有一种人人争上游，比学赶帮、你追我赶、生气勃勃的良好氛围。每位同学都为自己是集体中的一员感到骄傲，同时又都努力用自己的实际行动为集体添光彩。班级现有镇级优秀少先队员13 人，校级优秀少先队员28 人，许多学生在各项县、镇、校级比赛中获奖。四年级（2）班是一个动脑、动口、动手能力特别强的班级。现在班上同学们能做到自己的干部自己选、自己的事情自己做、自己的活动自己策划开展、自己的进步自己争、自己的伙伴自己帮。班干部能作为老师的小助手，主动积极地管理班级。

综合素质在全校极具优势,学习成绩稳步提高。一切成绩的取得源自于一位优秀的班主任，源自于一批有具有超前的教育理念、并富有责任心、充满爱心的任课教师，是他们培养了四年级（2）班这样一个团结奋进的班级、积极向上的班级、彰显能力的班级、充满阳光的班级。

一、以班级为荣耀，建团结奋进的班级。

每学期开学的第一天，班主任吴浩老师这样对学生说：“一个班，关起门来就是一个大家庭，如果这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。”四年级（2）班的班训成为该班的座右铭，那就是“做一个特别有礼貌、特别能战斗、特别能吃苦、特别讲团结的学生。”低年级运动会总成绩不理想，孩子们自我总结时都哭了，后来大家总结出原因是运动会前准备就不充分，班干部组织的不好。今年运动会，全体同学立志要打翻身仗，每个同学根据自己的强项踊跃报名，提前训练，班干部充分发挥了组织能力，在一年的时间组织起体育集训小组，每天早晨针对性地去训练，终于在今年运动会上我们班打了个漂亮的翻身仗，在去年总成绩的基础上分数翻了两番。在学校的各类活动中表现出色，在学校组织的“六一”儿童节上，同学们各显其能，获得总成绩二等奖、合唱二等奖、舞蹈二等奖；在卫生方面，清洁卫生天天第一,“卫生流动红旗”天天挂在班上，年年获得卫生奖。多年来，这个班级品优率、安全率、遵纪守法率、巩固率均达100％。

二、以目标促竞争，建积极向上的班级。四年级（2）班有着这样的习惯：每个学生，每个学期都有一个目标，期末检验。达标者重奖。通过小组间的竞赛，以及“一帮一、一盯一”的形式评比“最佳表现小组”、“富有挑战小组”、“最佳合作小组”，分别对得分最高的、竞争最激烈的、最团结的三个小组进行奖励。通过竞争，班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，促进学生在紧张忙碌的小学阶段能有和谐、生动、活泼地发展。在2006年9月5日获校2006至2007学第一学期“教室净美化”评比中年级组第一名；2007年3月12日获校2006至2007学第二学期“教室净美化”评比中年级组第一名；2007年9月12日获校2007至2008学第一学期“教室净美化”评比中年级组第一名。

三、实施自我管理，建彰显能力的班级。

实施自我管理，培养管理能力。这是班主任极为重视的工作，她分别对班干部和每一个同学提出不同的要求，自己从一个监控者变成一个遥控者。她认为：班级常规管理是一项整体的育人工程，从调动学生积极入手，有利于构建学生自我管理体制。该班设置多种岗位，每一位学生担负一项具体的工作，在班级中找到自己合适的位置，使班级管理建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。建立值日班长制，班委轮流来当值日班长，值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事。并建立了《班务日志》、《班级管理制度》。班级的自我管理得到了加强的同时，学生们的工作能力也得以提高。班级每周的班会、每学期的家长会，都由学生自己轮流主持。在广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。在2005年11月16日获校数学竞赛二年级“团体总分”第一名；2006年10月20日获校作文竞赛三年级“团体总分”第一名；2007年4月20日获校语文竞赛三年级“团体总分”第一名；2005年11月23日获校冬季田径运动会“精神文明”奖；2006年10月28日获校写字比赛三年级团体冠军；2007年11月24日获校冬季田径运动会中年级组男子、女子团体冠军；在每年举行的各种文艺汇演活动中，班级参加的节目都获得了相应的名次；学生遵纪守法率达100%；班级各项获奖蝉联同年级第一，班内学生在校内外获奖和发表作品较多，2007年6月班上的学生肖潇所创作的《校园科技手抄报》在全县青少年科技创新作品大赛活动中，荣获三等奖。多年来，班级年年被镇级和学校评为“先进班级”和“先进中队”。

四、树立健康理念，建充满阳光的班级。班主任吴浩老师积极倡导这样一个理念：“积极的人像太阳，照到那里那里亮，消极的人像月亮，初一十五不一样，”并将这一理念始终贯穿于治理班级的整个过程。她认为：一个老师不仅是文化知识的传播者，更应该是学生生活的指导者和道德规范的引导者，我的学生或许在学业上不是最优异的，但在做人做事上应该是最出色的。她经常组织班上的学生积极开展各类宣传、实践活动，学生多次清扫街道路旁垃圾；擦拭街道两旁墙壁乱贴乱画的广告标语；帮助孤寡老人挑水、打扫卫生；看到家庭困难的学生，班上学生经常捐钱捐物给予帮助；有时班上学生生病或摔伤，班主任总是邀请科任教师与学生干部及学生代表购买礼品一起去看望生病或摔伤的学生，让其学生心灵得到安慰，家长得到放心；班主任常常利用班会队会课对学生进行法制禁毒宣传教育，培育了学生基本的道德观念，取得了良好的社会效应。注意在生活中锤炼学生道德品质。通过长期的公民道德教育，班级学生整体德、智、体诸方面发展全面，集体责任感强，学风浓，班风正，班级学生整体社会行为习惯好，长期自觉帮助班内听力严重缺陷的龙爱川同学搞好学习，帮扶患小儿麻痹后遗症的吴钰芳同学上下楼、去卫生间、参加体育锻炼，真正体现了班级文明礼貌、团结友爱、诚实守信、遵纪守法、勤奋好学的精神风貌。在2006年9月，被迓驾镇党委、妇联、迓驾镇教辅站授予全镇“小公民道德建设示范班”；2007年9月，被推荐为镇级“先进中队”。

四年级（2）班，经过多年的培养，在这方集体沃土上，每一个学生都如一粒种子都得到健康成长，班干部队伍也逐渐走向成熟。相信无论今后他们是长成令人仰目的参天大树，抑或是为大地带来一片新绿的小草，都是社会的有用之材，因为他们在健康地成长着。在这里也倾注了全体老师为之付出的辛勤劳动和心血；体现了全体同学强烈的集体荣誉感和对班级的热爱；记下了师生共同精心打造良好班级形象所做的努力。他们的目标是为了让每个孩子都能达到“勤奋学习，快乐生活，全面发展”，所以今后他们将一如既往，从严要求，充分激发每一个孩子的聪明智慧，尽情展露每一个孩子的饱满热情，不断找出努力方向，让每一个孩子学得更扎实，过得更幸福！