第一篇：西安交大现测实验现测实验1
#include
static int panelHandle;
int main(int argc, char *argv[]){ double v;if(InitCVIRTE(0, argv, 0)== 0)
return-1;/* out of memory */ if((panelHandle = LoadPanel(0, “TEST1.uir”, PANEL))< 0)
return-1;DisplayPanel(panelHandle);
RunUserInterface();DiscardPanel(panelHandle);return 0;}
int CVICALLBACK Start(int panel, int control, int event，void *callbackData, int eventData1, int eventData2){ double freq;float64 wave[10000];int sumpo;int i;double f;int k;int signpo[10000];//float64 wave[1000];switch(event){
case EVENT_COMMIT:
GetCtrlVal(panelHandle, PANEL_decide, &freq);
DAQmxCreateTask(“", &taskHandlee);
DAQmxCreateAIVoltageChan(taskHandlee, ”Dev1/ai0“, ”“, DAQmx_Val_RSE,-5.0, 5.0，DAQmx_Val_Volts, ”“);
DAQmxCfgSampClkTiming(taskHandlee, ”", freq, DAQmx_Val_Rising, DAQmx_Val_FiniteSamps, 1000);
DAQmxStartTask(taskHandlee);
DAQmxReadAnalogF64(taskHandlee, DAQmx_Val_Auto, 10.0, DAQmx_Val_GroupByScanNumber, wave，1000, &read, 0);
DeleteGraphPlot(panelHandle, PANEL_GRAPH,-1, VAL_IMMEDIATE_DRAW);
PlotY(panelHandle, PANEL_GRAPH, wave, 100, VAL_DOUBLE, VAL_THIN_LINE, VAL_EMPTY_SQUARE，VAL_SOLID, 1, VAL_RED);
k = 0;for(i=1;i<1000;i++){ if((wave[i-1]*wave[i]<=0)&&(wave[i-1]<0)){
signpo[k]=i;k++;
if(k>1)break;} }
sumpo = signpo[1]-signpo[0];
f= freq/sumpo;
SetCtrlVal(panelHandle, PANEL_show, f);
DAQmxStopTask(taskHandlee);
DAQmxClearTask(taskHandlee);
break;} return 0;}
int CVICALLBACK Close(int panel, int control, int event，void *callbackData, int eventData1, int eventData2){ //askHandle taskHandle;switch(event){
case EVENT_COMMIT:
QuitUserInterface(0);
break;} return 0;}
第二篇：数字测图实验指导书
一、实验项目：
实验项目一：平面图测绘实习
实验目的：通过实习使学生掌握平面图测绘的基本原理，学会小平板与皮尺配合测绘大比例尺平面图的方法和过程。
实验任务：学生分成每组4-5人，每组完成校园内部分地物的平面图测绘。
实验器材：小平板仪、皮尺、三角板、比例尺、分规、大头针、花杆、工具包
实验要求：
1、掌握平板仪的安置方法；
2、掌握碎部点的测绘方法；
3、会用地形图图式符号表示地物。
实验项目二：扫描矢量化成图
实验目的：使学生了解扫描矢量化的基本原理，学会用矢量化软件进行地图数字化。
实验任务：先由指导教师进行演示与操作，学生认真观察，指导完成后，学生方可进行地图数字化。
实验器材：微机、扫描矢量化软件、地形图一幅
实验要求：
1、地图扫描成栅格图形；
2、栅格图形矢量化。实验项目三：数字化测图系统认识实习
实验目的：使学生对数字化测图系统的构成有较为深刻的认识，从而理解数字化测图系统的全过程。
实验任务：实验时，以指导教师进行演示与操作为主，学生认 真观察，指导完成后，学生方可进行相应适当的操作。
实验器材：全站仪、数字化仪、绘图仪、绘图软件、扫描仪。实验要求：
1、演示现有地图数字化方法（扫描数字化）；
2、演示全站仪外业数据向微机传送；
3、演示内业成图的方法，使学生了解成图软件；
4、演示绘图仪绘图的过程，使学生初步认识绘图仪。
实验项目四：全站仪的认识与使用
实验目的：了解全站仪的基本结构，全站仪的基本操作方法。实验任务：实验时，先由指导教师进行演示与操作，学生认 真观察，指导完成后，学生方可进行相应的操作。
实验器材：每组全站仪1台，脚架2个，花杆2根，反光镜2个，记录板，铅笔。
实验要求：
1、熟悉全站仪测角模式、测距模式和坐标模式下的基本操作；
2、一个测站上已知数据的输入和碎部点坐标的测量方法。
实验项目五：野外数据采集测量实习
实验目的：使学生学会使用全站仪进行野外大比例尺数字测图的基本方法。
实验任务：先由指导教师进行演示与操作，学生认真观察，指导完成后，学生方可进行相应的操作。
实验器材：每组全站仪一台、脚架两个、花杆两个、反光镜两个、记录板、铅笔
实验要求：
1、熟悉全站仪在数据采集模式下的基本操作；
2、了解外业数据文件的记录格式；
3、学会“一步测量法”野外数据测图的基本方法；
4、学会野外工作草图的绘制和记录方法；
5、根据具体条件每组完成老师指定范围内的地形测量任务。
实验项目六：地形图的内业编绘和输出
实验目的：使学生学会地形图的内业编绘和输出方法。实验任务：先由指导教师进行演示与操作，学生认真观察，指导完成后，学生方可进行地形图的编绘。实验器材：微机、绘图仪、成图软件
实验要求：
1、将实习5中预处理过的数据，利用成图软件绘成地形图；
2、对所绘地形图进行编辑修改（包括注记）；
3、学会地形图分幅及图廓的绘制和注记；
4、将所绘图形在绘图仪上输出。
二、实验课考核方式：
（1）实习报告：每位参加实验的同学必须提交实习报告。实习报告主要内容包括：实习的目的、要求及内容，实验原理、方法、步骤，技术参数，实验结果及实验结果分析，实习体会等。（2）实验课考核方式
考核方式：评阅实习报告与仪器操作测验相结合。
第三篇：妇产科护理学实验教学大纲【妇产科护理】@西安交大
《 妇产科护理学 》实验教学大纲
课程编码： NURS3005
课程中文名称：妇产科护理学
课程英文名称：Obstetric and Gynecology Nursing
课程学时学分：课程总学时：64 课程总学分：3 实验课总学时：32 课程性质：必修 适用专业：护理
使用教材及实验指导书：
《妇产科护理学》、郑修霞主编，人民卫生出版社，2006年出版。实验项目设置
学时 分配 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2
每组见习人数类型 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
验证 验证 验证 验证 验证 验证 验证 验证 验证 验证 验证
开出 要求 必作 必作 必作 必作 必作 必作 必作 必作 必作 必作 必作
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
见习内容
女性生殖系统解剖 妊娠期护理 分娩期护理 产褥期护理 妊娠并发症 分娩期并发症 妇科护理计划 月经失调 化疗护理 腹部手术 计划生育手术录像
见习一 女性生殖系统解剖 目的与要求：
1、说明女性生殖系统解剖在妇产科护理学中的重要性。
2、使用骨盆模型演示女性生殖器的主要结构。
3、在女性内生殖器标本上指出不同部位的解剖特点及临床意义。
4、明确女性生殖系统中的标志性结构及意义。见习条件：
1、VCD。
2、女性骨盆模型。考核方式：
1、实验非单独设课，考核；
2、操作演示考核；
3、实验课成绩占课程总成绩的30%。
见习二 妊娠期妇女护理
目的与要求
（一）：
1、说明骨盆测量常用的重要径线及意义。
2、指出产科病历的基本内容。
3、明确产科病人问诊中的注意事项。
4、通过产妇问诊，独立完成一份产科病历。
5、使用骨盆测量器正确进行骨盆测量。
见习条件：
1、VCD。
2、女性骨盆模型。
3、骨盆测量器。
4、空白产科病历。
考核方式：
1、实验非单独设课，考核；
2、操作考核；产科病历作业；
3、实验课成绩占课程总成绩的30%。
目的与要求
（二）：
1、说明高危妊娠监护的范畴及意义。
2、指出高危妊娠监护的主要内容。
3、明确胎心监护的相关操作及结果意义。
4、通过高危产妇问诊，初步确定产妇高危妊娠监护的主要项目。
见习条件：
胎心监护仪、听诊器
考核方式：
1、实验非单独设课，考核；
2、操作考核；
3、实验课成绩占课程总成绩的30%。
目的与要求
（三）：
1、说明妊娠期护理的主要内容。
2、指出妊娠期母体的主要变化特点。
3、明确妊娠诊断的辅助检查及结果意义。
4、对产妇进行正确的健康教育，包括异常症状的判断，孕期自我监护等。
5、帮助产妇进行分娩前的准备。
见习条件：
皮尺、听诊器
实验课考核方式：
1、实验非单独设课，考核；
2、操作考核；
3、实验课成绩占课程总成绩的30%。
见习三 分娩期妇女护理
目的与要求：
1、说明临产判断的主要指标。
2、指出三产程的观察内容和方法。
3、明确子宫收缩的特点和意义。
4、对分娩产妇进行正确的评估，提供初步的护理措施。
5、能够演示枕先露分娩机制。
见习条件：
听诊器、产包、产床、VCD，女性骨盆模型，布娃娃
考核方式：
1、实验非单独设课，考核；
2、操作考核；
3、实验课成绩占课程总成绩的30%。
见习四 产褥期妇女的护理
目的与要求：
1、说明产褥期护理的重要性。
2、指出产褥期观察内容和方法。
3、明确恶露改变的特点和意义。
4、对产褥期妇女进行正确的评估，提供初步的护理措施。
5、能够根据产妇表现，指出其可能存在的问题。
见习条件：
大毛头，新洁尔灭，VCD
考核方式：
1、实验非单独设课，考核；
2、操作考核；
3、实验课成绩占课程总成绩的30%。
见习五 妊娠并发症妇女的护理
目的与要求：
1、说明妊娠并发症对产妇的不良影响。
2、指出常见妊娠并发症的观察内容和方法。
3、明确妊娠并发症的护理要点。
4、对妊娠并发症正确评估，提供妇女存在的护理问题。
5、根据妊娠并发症妇女的个人情况，提出相应的护理措施。
见习条件：
多媒体设备、医学图片
考核方式：
1、实验非单独设课，考核；
2、平时表现；
3、实验课成绩占课程总成绩的30%。
见习六 分娩期并发症妇女的护理
目的与要求：
1、识记产后出血概念、分类。
2、领会产后出血病因及症状、体征。
3、运用护理程序制订产后出血病人的护理计划。
见习条件：
典型产后出血病人。
考核方式：
1、评估产后出血病人的身心问题。
2、讨论产后出血病人的护理计划。
3、书写产后出血病人的护理计划。
见习七 妇科护理计划
目的与要求：
1、识记妇科护理的护理评估、护理诊断、护理计划、护理目标、护理措施及护理评价。
2、领会妇科护理人员的角色与功能。
见习条件
1、妇科模型。
2、相关录像、碟片。
3、窥阴器。
4、大毛头。
5、棉签。
6、玻片。
7、一次性手套。
考核方式：
1、在模型上实施妇科检查。
2、列出常见的妇科症状。
见习八 月经失调病人的护理
目的与要求：
1、识记相关概念、分类和处理原则。
2、对特定病例进行护理评估作出护理诊断。
3、对特定病例制定完整的护理计划并实施。
见习条件
1、典型功血病人。
2、典型子宫腺肌症病人。
考核方式：
1、评估功血病人的身心问题。
2、讨论功血病人的护理计划。
3、书写功血病人的护理计划。
见习九 腹部手术病人的护理
目的与要求：
1、识记：腹部手术种类、手术适应证。
2、领会：术前、术中和术后的护理。
3、简单应用：对特定病例进行护理评估作出护理诊断。
4、综合应用：对特定病例制定完整的护理计划并实施。
见习条件
子宫颈癌、子宫肌瘤、卵巢肿瘤术前术后病人。
考核方式：
1、评估子宫颈癌、子宫肌瘤、卵巢肿瘤术前术后病人的身心问题。
2、讨论子宫颈癌、子宫肌瘤、卵巢肿瘤术前术后病人的护理计划。
3、书写子宫颈癌、子宫肌瘤、卵巢肿瘤术前术后病人的护理计划。
见习十 化疗病人的护理
目的与要求：
1、识记：妊娠滋养细胞疾病的相关概念。
2、领会：妊娠滋养细胞疾病的症状、体征、辅助检查及绒癌与侵蚀性葡萄胎的病理区别。
3、简单应用：对特定病例进行护理评估作出护理诊断。
4、综合应用：对特定病例制定完整的护理计划并实施。
见习条件
1、典型妊娠滋养细胞疾病的病人。
2、典型妊娠滋养细胞疾病化疗的病人。
考核方式：
1、评估妊娠滋养细胞疾病的病人的身心问题。
2、讨论妊娠滋养细胞疾病的病人的护理计划。
3、书写妊娠滋养细胞疾病的病人的护理计划。
见习十一 计划生育手术录像
目的与要求：
1、识记：避孕概念、绝育方法、常用的避孕失败补救措施及计划生育受术者常见的心理问题。
2、领会：不同避孕方法的禁忌证、女性绝育禁忌证、计划生育受术者各种禁忌证。
3、简单应用：对特定病例进行护理评估作出护理诊断。
4、综合应用：对特定病例制定完整的护理计划并实施。
见习条件
1、绝育手术录像。
2、人工流产手术录像。
考核方式：
1、讨论计划生育受术者的护理问题。
2、讨论计划生育受术者的护理计划。
第四篇：实验：测滑轮组的机械效率教案
实验：测滑轮组的机械效率教案
(一)教材:人教社九年义务教育八年级物理下册(二)教学要求
学习组装滑轮组和会测滑轮组的机械效率。(三)教具
学生分组实验器材:刻度尺、钩码、弹簧秤、铁架台，一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，两个定滑轮和两个动滑轮组成的滑轮组，长约2米的细绳。
(四)教学过程
1，(提问:在学生预习测滑轮组的机械效率的基础上，组织学生回答问题。(1)本次实验的名称和目的;(2)为得出滑轮组的机械效率，需要求出有用功和总功，为此需要测出哪些物理量,每个量怎样测量, 2，做好实验的几点说明。
(1)钩码的重由钩码的质量用G,mg算出。
(2)匀速拉动弹簧秤使钩码G升高。注意“匀速拉动”。测课本图14—10(甲)和(乙)两图中的拉力时，拉力F的大小由弹簧秤上的示数读出。
(3)钩码上升的高度(h)，可用竖直放置在钩码旁的刻度尺读出。
(4)细绳自由端通过的距离(s)的测定，教师边演示边讲解，可事先在细绳与动滑轮(或定滑轮)相切处用色笔在细绳上做个记号，再拉弹簧秤，用滑轮组提升重物。用刻度尺量出钩码上升的高度后，再量
细绳色点到与动滑轮(或定滑轮)相切处的距离，就是细绳自由端通过的距离(s)。(5)在测完课本图14—10甲滑轮组的机械效率后，只要将钩码取下，把整个滑轮组颠倒过来重新固定就是图乙的装置。没有必要重新拆下组装挂线。这样可节省一些时间。
(6)实验要严肃认真参照课本实验按要求去做。要实事求是地记录所测得的数据，将数据记录在课本上的表格中。不能凑数，更不允许自己不动手实验，不记数据而抄袭他人实验数据和结果。
(7)实验完毕，要整理好仪器，放回原处。
学生实验，教师巡回指导，发现问题及时在全班讲解。
(学生实验完毕，由几组报告实验结果。组织讨论课本上的“想想议议”。(五)布置作业:写出测滑轮组的机械效率实验报告。实验报告的内容包括实验名称、实验目的、器材、步骤、记录有实验数据的表格、实验结果(参照课本实验内容)。
第五篇：实验：用电压表测电压物理教案
知识目标：
1、掌握电压表的使用.2、理解串联电路、并联电路的电压关系.能力目标：
培养学生观察能力、动手实验能力.情感目标：
培养认真细致的实验作风，实事求是的科学态度.教学建议 教材分析
从知识上看，这是一节探索性实验课，是电压、电压表知识的综合应用.通过该节课实验活动，进一步熟练掌握电压表的使用，对串联电路、并联电路有进一步认识，通过实验探究活动，发现串联电路、并联电路的电压关系.通过本节实验活动，达到培养学生探究意识、提高研究能力的目的.从技能上看，本实验要求学生独立地识别电路和组成电路，选择量程，进行接线操作，读取数据，完成正确使用电压表的各种技能训练.这些技能的训练，是初中电学实验共有的，它是电学实验的基础.从培养学生的科学态度和优良习惯来看，本实验是学生做的第二个实验，对实验数据的采取实事求是的态度，不草率，不弄虚作假；电路接线完毕，闭合开关之前，需要检查一遍电路；对没有把握的电路接通，应采用瞬时试触的办法等，都应该养成良好习惯.教法建议
本节课的任务很重，具有一定难度，在教学中要采取一些措施，进行突破和落实.一、课堂教学组织
1．做好组织工作.保持安静、有秩序的环境是商号实验课的必要条件.在学生进入实验室之前，应对实验提出明确具体的要求，使上课一开始，便有一个良好秩序的开端.实验小组人数不宜过多，应该使每个学生有尽可能的动手机会.2．对各小组的器材预先做好检查，要准备一些备用器材，使教师不至于忙于排除器材的故障，而影响对学生的指导作用.3．通过提问，对电压表的使用规则做一次简单回顾.4．在学生动手实验之前，教师要进行示范操作，以减少学生实验的盲目性.示范操作应做到：
（1）要提高示范操作的可见度，把所有器材都展示在竖直面上，是这些器材的布置、示范操作动作，都能被学生看的一清二楚.（2）教师的示范不是让学生照葫芦画瓢.教师走一步，学生跟一步的方法是不可取的，这无助于培养学生的能力.要把教师的示范操作，与理顺学生在实验中的思路、培养学生的能力、促进学生养成良好习惯等目的结合起来，让学生在完全领会的情况下，在独立地进行系统的操作.（3）教师的示范操作及讲解的内容，事先要有全面的设计.下面的内容可供参考.① 连线的先后次序；
② 接线的技能，即把松散的多股线用手指搓成一条，把线的端头沿顺时针方向绕在接线柱的螺丝上等等.③读数要客观（可把电压表读数按真实情况模拟放大，全班共同读数），当测出串联电路的总电压和各部分电压之和不严格相等时，要实事求是，可以告诉学生在误差允许范围内这是正常的，但不必介绍系统误差和偶然误差）；
④连线完毕，按接线的思路检查一遍电路，再闭合开关；
⑤对没有把握的电路，用试触的办法，试探接通电路；
⑥合理换用量程；
⑦正确选用“+”、“-”接线柱；
⑧实验结束后，整理好实验器材使其恢复原状.示凡是按实验步骤进行的，但应注意把以上有关知识、技能、非智力因素交叉融合在一起，穿插在各个有关的实验步骤中讲解，以求通过示范，达到清晰实验思路、规范实验操作、培养实验良好习惯等目的.二、实验顺序建议：
1．用电压表测一节干电池电压，两节干电池串联、并联的电压，把所测得的数据填入设计的表格中.2．分别按图1甲、乙、丙电路连接导线，每次检查无误后再闭合开关计下电压表的示数u1、u2、u.每次读数后都应及时断开开关，把所测得的数据填入设计的表格中.3．分别按图2甲、乙电路连接导线，每次检查无误后再闭合开关计下电压表的示数u1、u2.每次读数后都应及时断开开关，把所测得的数据填入设计的表格中.4．根据以上三次实验记录的数据，归纳出结论：
（1）串联电池组的电压等于各个电池的电压，并联电池组的总电压等于.（2）串联电路两端的总电压等于各部分电路电压.（3）并联电路中，各支路两端的电压.由于这是一节探索性实验课，要注意引导学生归纳实验结论.除此之外，对操作技能方面的情况，也要做一个小结；其中有属于科学态度和科学方法方面的问题，如实事求是、细心认真合坚持探索.讨论“想想议议”中的问题，可以巩固易学的知识（串联电路中的电压）.三个相同灯泡串联后，由于串联电路两端的总电压，等于串联的各段电路两端的电压之和，故每隔灯泡两端的电压只占总电压的1/3，加在灯泡两端的电压降低，达不到它们正常工作时的电压，因此灯泡会暗.教师课以演示用两节干电池串联成电池组，先后与一只、两只串联的和三只串联的“2.5v，0.3a”的小灯泡连接，观察它们亮度的变化，并分别测量它们的电压.教学设计方案 教学单元分析
本节教学重点是学生亲自动手连接电路、连接电压表、使用电压表测某段电路的电压，通过记录数据的分析，归纳出串联电路、并联电路的总电压与各部分电压关系.通过本节实验，培养学生实验技能，养成良好的实验习惯，培养学生分析归纳的能力.教学过程分析
1．让学生首先用电压表测电池电压，是为了教会学生在今后使用电池时，通过测量进行鉴别特别是否使用过一段时间的旧电池，还是新电池.2．两个灯泡串联时，测总电压与每一个灯泡电压之和的关系，是本节课的重点，测出数据后，注意在教师的引导下，让学生分析、归纳、总结出总电压与每一个灯泡电压之和的关系，不要教师代替.3．对于并联电路，学生感到困难的是连接电路，而不是测量.所以教师要有耐心给学生想一想、试一试的机会，不要操之过急，更不要代替.4．设计表格，认真记录数据，整理实验报告，对学生要严格要求、规范要求.板书设计：探究活动【课题】扩展实验：研究混联电路总电压和各支路电压的关系
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