音乐会及大师课工作总结

第一篇：音乐会及大师课工作总结

音乐会及大师课工作总结

在这次的音乐会及大师课的开展中，我做为学校总务一职主要负责售票、会场布置、检票、会场次序、照相等，在校领导强有力的领导以及各位老师对我工作的支持下，本人较好的完成了本次音乐会及大师课计划与安排，保证了音乐会及大师课的顺利进行，现将本次音乐会及大师课做工作总结：

首先，校领导分配下来的工作从售票开始，在这个过程中虽然出现一些小小的失误，但我们还是齐心协力共同扭转了事情发展的严重趋势，在该事件中我们遇事冷静、沉着，在互相支持与帮助下感觉自己逐渐走向了成熟。

其次，是进行小提琴大师课会场布置的工作安排，在这个过程中每位小提琴老师都将我分配下去的工作尽职尽责的做好落实到位，有些老师提前将自己的工作完成了的，还不厌其烦的帮助别的老师一同完成会场布置的工作，在这样的一个氛围下工作，让我深深的感受到了我们启明星是一个大家庭。

再次，是检票和会场次序，检票是一个非常细致的环节，安排检票的俩位老师谨小慎微的检查好每一张票，维持会场次序的老师也有条不紊安排好每一位学生及家长就坐，在各位老师的积极

保证了大师课的顺利进行。

最后，是照相，在全体老师辛苦工作、积极配合中，保证了大师课的顺利进行。经历了这次音乐会及大师课的前期准备工作我得到了很好的锻炼。同时我们也看到了自身存在着很多不足。我将在校领导和全校老师的支持与关怀下，不断总结经验教训，加强学习，不断提高，开拓进取，努力工作，切实地将工作做得有声有色。

第二篇：听贺磊眀大师班及音乐会有感

听贺磊眀大师班及音乐会有感

2011年10月21日至23日,武汉音乐学院教授贺磊眀受中南大学之邀来长沙举办了为期三天的大师班,23日晚上举办了一场音乐会,作为一名声乐工作者,实在觉得受益匪浅.贺磊明是湖南新化县人，1985年毕业于武汉音乐学院声乐系，现为文化部外聘美籍专家，受聘于中央歌剧院，并任武汉音乐学院声乐系特聘教授。他是一位在国际上都具有影响的歌唱家。1983年，他被选入由文化部举办的吉诺·贝基大师班学习。1988年，贺磊明获得中央电视台“第三届全国青年歌手电视大奖赛”专业组美声唱法第一名，主演过《茶花女》、《卡门》、《丑角》、《安德莱·谢尼尔》、《马可·波罗》、《屈原》、《风流寡妇》等歌剧。由于他在歌唱及表演方面的优秀才华，他成为中央歌剧院最主要的歌剧演员之一，被评为文化部直属文艺团体优秀青年演员，被中国音协评为“中国十大男中低音”之一，并担任1990年全国青年歌手电视大奖赛评委。

贺教授以渊博的专业知识、精湛的示范表演、神采飞扬的艺术气质深深地打动了每位在场观众。尤其是他简明清楚的歌唱理念和令人称道的的现场示范,给听者留下无法忘却的记忆。其中,贺磊眀明确地多次强调,歌唱中高、中、低三个声区的声音,都“要保持上面的位置,声音要在前面”,为此,他还反复为学生做了示范。大师所说的“上面”,我们已不难理解,“上面”是指运用人的鼻、头腔空间的振动,来求得头部腔体高位置的共鸣,在歌唱界称之为“头声”;所谓“前面”,我们是否可以理解为,在运用头声发声的前提下,声音意识要靠前,或者换句话说,不仅要追求发音共鸣点的高度,还要强调这个“点”的靠前意识。为什么追求高位置共鸣点的前提下,还要强调声音的靠前意识,怎样在歌唱中把握这种靠前意识,这些是需要我们在这种歌唱的理念中去细细咀嚼和品味的。听完最后的师生音乐会,心情兴奋喜悦。歌唱家精思熟虑编织的这台音乐会,把听众带入了宽广悠长的声乐艺术的历史画廊之中。可以说古、今、中、外、民各种风格的作品荟萃于一台;初学者和大师济济一堂,高、亮、轻、细、美不同的声音色彩交织在一起,这些形成了歌唱家那贯通宏亮,委婉细腻的艺术风格。我想作为听者无论是赞赏也好,挑剔也好,人们的大脑神经总会在这声音中受到震动,促使你思考许多深层的东西。透过音乐会,人们看到了一位声乐道路上的开拓者,几十年播种耕耘,以他不断的努力和执著的追术,在中国声乐艺术的殿堂里争得了一席之地,开出一条路,并引起人们的关注—这便是让人深感振奋的原固所在。我以为,音乐会的成功之处,便是歌唱家运用了美声唱法的各种艺术手段,巧妙的结合了我国民族民间的传统唱法和表现技艺,也可以说是科学与民族风格的溶和。从而,成功的再现了每一首作品的艺术形象和艺术风格,赢得了听众的喜爱。为期三天的系列活动结束了。对于我一个迫切渴望汲取声乐营养的莘莘学子来说，能有幸跟随导师参加这样一个活动，心中激动之情难以言表，更重要的是亲身感受到了美声的魅力所在，体会到了艺术家们怎样用心去演绎作品的魅力所在，学习到了只有在科学的演唱方法下结合自身的风格才能将作品的灵魂更好的诠释，才能从共性中发挥出真正属于自己的个性特色.

第三篇：北美爵士钢琴大师戴维布雷德独奏音乐会

www.xiexiebang.com

北美爵士钢琴大师戴维布雷德独奏音乐会

时间: 12月6日 周四 19:30-21:00。北美爵士钢琴大师戴维布雷德独奏音乐会。Jazz Piano concert by David Braid,Canada。2012年12月6日 周四 19:30。北京中山公园音乐堂。钢琴：戴维布雷德。#摇滚#。

#演出#。爱乐活文化娱乐音乐。

www.xiexiebang.com

您里里外外上上下下转转看

您里里外外上上下下转转看

www.xiexiebang.com

您里里外外上上下下转转看

爱乐活——有态度、正能量的品质生活社区。

热爱生活，乐于分享的各类达人聚在这里，分享消费攻略，激发生活灵感，发现城市最IN的角落。在这里，有爱，有乐，有生活。

www.xiexiebang.com

【更多精彩内容尽在爱乐活】

文章来源：http://i.leho.com/post/a003a4630e3516a5d2c2a60b?from=wenku/?from=wenku

第四篇：大师工作室工作总结

温州市谢传正技能大师工作室工作总结

在市人力资源和社会保障局技能大师工作管理办公室的关心和指导下，我们平阳职业中专谢传正技能大师工作室紧密围绕温州市的经济建设中心，依托平阳职业中专的资源优势，充分发挥工作室成员的技能专长，解决生产技术关键、新品开发、技术改造和工艺攻关等难题为企业服务。发扬传、帮、带的优良传统，推广研究成果和经验。为加速数控高技能人才队伍的建设、加快发展温州市创新型经济建设服务。

主要为图图科技公司设计制作了快速集线充电座项目，并已取得实用新型专利，外观专利正发放中。此项目在电子商务网众筹网上已经筹款成功，现已登录阿里巴巴天猫专营店。为飞贝电子科技有限公司设计制作了笔记本抽风散热器项目，此项目在电子商务网站上销售业绩同类目前三，为飞贝电子科技公司带来了可观的收入。

去年以来，在市人力资源和社会保障局等部门领导的关心指导下，在全体成员的积极努力下，工作室在数控技术应用和技能传授、理论研究和技术革新等方面做了一些的工作，取得了可喜的成绩。在今后的工作中，工作室将充分运用平阳职业中专以及校企合作企业的优势，以平阳职业中专先进设备和雄厚的师资力量为依托，继续发挥工作室成员和各位数控名师的聪明才智，致力于温州平阳地区的数控专业知识的普及和传承、数控技术和技能的应用，创造丰硕的成果，为温州平阳地区的经济发展作出积极的贡献。

2014年10月15日

第五篇：交互式白板与教学一体机及微课大师的学习体会

交互式白板与教学一体机及微课大师的学习体会

走进博山中学，映入眼帘的是一座座大气磅礴的建筑，令人目不暇接。而在博山中学短短的几天，我的教学理念与新学期教学方式的构思发生了巨大的转变。

通过老师的讲解，我体会到交互式电子白板的出现是对黑板+粉笔+板擦“三位一体”的传统教学方式以及计算机+投影系统+黑板的“混合式”教学方式的革命性突破。交互式电子白板的技术应用体现着后现代课程论、建构主义教学理论的核心理念，它发挥着其他媒体设备不可替代的作用。交互式电子白板对课堂教学的影响不仅是教育技术的革新，更是教学理念和方法的变革。尤其是在综合性、活动性、互动性较强的语文校本阅读课程中，交互式电子白板对追求课堂教学的高效起到了重要的作用。

交互式电子白板的教学优势在于，它的教学过程不是教师在课前把教学内容制成多媒体课件，按照既定的顺序、线性地播放多媒体课件，而是非线性的教学过程。交互式电子白板支持屏幕内容的随时编辑与修改，强调教学的生成性，所以，交互式电子白板环境下的语文阅读教学应突破程式化的封闭，充分发挥交互式电子白板非线性特点，努力构建具有生成性的阅读教学课程。

通过在教室与微机室的实践操作与各位老师的交流，我体会到可以这样使用这些先进的电子媒介。

情境式阅读是比较常见的阅读方式，交互式电子白板以其强大的技术集成性，将多种音视频技术溶于其中，教师通过运用电子白板能够创设更加丰满、真实、更具互动性的情境，有利于学生在阅读时发展感受和理解能力，丰富自己的情感体验和精神世界。例如，在阅读《看戏》时，教师将《梅兰芳大师》纪录片的视频片段引入课堂，真实生动地再现了大师的表演风采，大师的一笑一颦，一举手一投足，激发了学生阅读的兴趣。在学生赏析文章的过程中，教师再次运用电子白板的聚光灯功能将一幅幅梅兰芳戏剧的剧照呈现出来，使学生体会作者描写得细致入微，将人物的描写和对场面的描写结合紧密，把眼睛看到的和感情体验结合起来，相互穿插，编织成一个整体。把观众比喻成海，这个海随表演的情景而变化，时而沸腾，时而平静。把艺术家的歌唱比喻成珠子一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。把艺术家比喻成一朵盛开的鲜花，观众像潮水一样，涌到这位艺术家的面前。这些精彩的描写极大地增强了艺术感染力，使学生处于一种阅读的兴奋之中。这些写作技巧，对于高年级学生来说，具有很好的借鉴作用。又如，阅读曹操的《观沧海》时，教师将《三国演义》电视剧中的视频片段展示给学生，帮助他们理解曹操在即将统一北方，登上当年秦皇汉武也曾经亲临的碣石山时的心情。教师合理运用交互式电子白板的投影展示功能，在语文诗词阅读的教学中教师可以提供一些名家的诗词吟诵资源以及古曲、绘画等资源，有助于理解诗词歌赋的内涵，能更好地体悟作者的思想感情，提高学习的效果。如“野渡无人舟自横”等诗句时，诗意、禅意、审美之意俱会在丹青画笔之下慢慢绽放芬芳，学生能很好理解诗句的意境与画意。在交互式电子白板中除了插入图片来帮助阅读创设情境，还可以插入《橘颂》《满江红》《苏武牧羊》《关山月》等古曲配合诗词的诵读，同样可以点悟学生们的诗心灵犀，达到“舜歌以教民”的功效。

微课大师集合了课件录制、同步笔记、云资源共享、直播讲课、作品创建、在线交流等多种教学功能于一体，从根本上提升课件趣味性和吸引力，丰富教学方式，提高教学质量。最具生命力，可以兼容各种教学设备，既能单独应用于计算机中实现网络授课；也可以结合e板会液晶数位屏和一般的电脑或白板，实现面对面多媒体教学。微课大师可以方便学生的预习与复习，学生可以随时随地学习。教师可以随时批改，并对学情分析。

我为来到博山中学而倍感荣幸，我将在教学中充分利用这些先进的教学媒体，努力工作，不辜负政府学校为博山中学投入的大量人力物力财力。