香港回归十周年理论思考及练习设计

第一篇：香港回归十周年理论思考及练习设计

香港回归十周年理论思考及练习设计

背景材料: 国家主席胡锦涛1日在庆祝香港回归祖国10周年大会暨香港特别行政区第三届政府就职典礼上发表的重要讲话中指出：10年来，我们在实践中获得了许多宝贵经验，其中最重要的是：第一，坚持全面准确地理解和贯彻执行“一国两制”方针。“一国”就是要维护中央依法享有的权力，维护国家主权、统一、安全。“两制”就是要保障香港特别行政区依法享有的高度自治权，支持行政长官和特别行政区政府依法施政。第二，坚持严格按照基本法办事。要维护香港特别行政区基本法在香港的最高法律地位。第三，坚持集中精力发展经济、改善民生。第四，坚持维护社会和谐稳定。只要香港各界人士秉持讲大局、讲团结、讲包容的社会共识，始终以香港的整体利益和长远利益为重，以国家利益为重，就一定能够不断促进经济社会发展，共享发展成果。知识链接： 经济常识角度

1.市场经济具有竞争性开放性。香港与内地市场在相互开放相互竞争中成长。

2.国家宏观调控。近年来香港经济增长维持着成熟经济体中较高的水准，与国家采取的调控措施是分不开的。２００３年６月２９日，中央政府与特区政府签署了《内地与香港关于建立更紧密经贸关系的安排》；２００３年底成立泛珠三角区域合作与发展论坛；推出内地部分城市居民赴香港“个人游”„„这些措施为香港经济复苏、服务业成长注入了极大的动力。哲学常识角度

1.物质决定意识，一切从实际出发，实事求是。“一国两制”方针是党和政府根据实事求是的原则，在尊重世界和中国的历史、现实的基础上，在考虑和平解决台湾问题、香港问题和澳门问题的过程中，逐步形成的。

2.联系普遍性与客观性。世界上一切事物都处于普遍联系之中。泛珠三角区域合作，能优势互补、共同发展。内地和香港互相依存，CEPA的实施，内地与香港相互促进。

3.整体与部分之间是相互联系的。香港与中华人民共和国之间是部分与整体的关系。“一国两制”是完整的概念。“一国”是“两制”的前提，没有“一国”就没有“两制”。“一国”和“两制”不能相互割裂，更不能相互对立。“一国”就是要维护中央依法享有的权力，维护国家主权、统一、安全。“两制”就是要保障香港特别行政区依法享有的高度自治权，支持行政长官和特别行政区政府依法施政。

4.矛盾主次方面辩证关系。事物的性质主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面规定的。两种制度并存，社会主义制度处于矛盾的主要方面，这就决定了现阶段我国社会的性质是社会主义。

5.事物发展是前进性与曲折性的统一。回归以来，亚洲金融风暴、禽流感和非典疫情，极大地冲击了香港经济。在此后几年的经济衰退期中，香港被本地生产总值、物业价格、股市价格和成交额均下挫，失业率上升、消费需求下降等阴霾所笼罩。但在中央政府和祖国内地的大力支持和香港同胞的努力下，香港社会大局稳定，实现了经济复苏，香港各项事业取得长足进步。香港这个国际经济大都市展现出新的勃勃生机。

6.实践与认识的辩证关系。作为邓小平理论重要组成部分的“一国两制”是在解决国家统一的实践中产生与发展的，对香港回归及此后的实践起了极大的指导作用。事实无可争辩地证明，“一国两制”方针是完全正确的。政治常识角度

第二篇：香港回归十周年的演讲稿

《紫荆花》你艳丽的花朵，仿佛是香港人的心灵多么纯洁你含笑的新姿，仿佛是香港人的笑脸多么甜美你盛开的热情，仿佛是香港人的爱意多么真诚你飘逸的芬芳，仿佛是香港人的胸怀多么沸腾啊，紫荆花，美丽的紫荆花！你，代表着香港人想到你，曾经的屈辱，只有党的领导，才能洗雪想到你，曾经的伤愁，只有党的领导，才能圆梦难忘你，一九九七年七月一日，一国两制构想成为现实难忘你，一九九七年七月一日，千家万户举杯同庆回归啊，紫荆花，神圣的紫荆花！你，代表着祖国情你挺立于香江，你在五星红旗的号召下，你把东方明珠点缀的更加璀璨你挺立于香江，你在和谐社会的春风里，你把炎黄子孙开心得更加火热你挺立于香江，你凝聚着香港人的智慧和力量，走中国特色社会主义金光大道你挺立于香江，你引领着香港人的顽强和勇敢，写中国特色社会主义幸福诗篇啊，紫荆花，深情的紫荆花！你，代表着民族心《香港》香港，你这可爱的女儿因为你，母亲泪，曾百载难挥那红了眼的强盗在洋枪的威逼下将你掠夺，受尽欺凌寄在英帝屋檐下的你金瓯破碎母亲愁香港，你这可爱的女儿因为你，母亲笑，雪百年耻辱那红了天的旗帜在庄严的日子里将你沸腾，头颅高昂站在新起跑线的你欢歌笑语母亲喜香港，你这香港的女儿因为你，母亲欢，摆百桌宴席那红了地的毯子在鲜花的簇拥下将你装扮，赞诗朗诵等在回归钟声里的你庆祝生日母亲福香港，你这香港的女儿因为你，母亲颂，描百业蓝图那红了心的信念将你灿烂，满怀豪情走在中国特色中的你求实发展母亲悦沁园春·香港江西余年峰相约七一，同心举杯，共庆回归。想鸦片战争，烽火狼烟；铁蹄践踏，腥风血雨。清廷鼠胆，丧权蒙辱，母女相离断肠情。最堪悲，愧百年难挥，香江泪水。一国两制为纲，看灿烂紫荆伴红梅。喜珠还合浦，金瓯永固；折英藩篱，悬我红旗。风流骄子，运筹帷幄，扫雾拔云邓。乐长春，今炎黄子孙，身酬壮美。

第三篇：香港回归十周年感想

香港回归十周年之感想

回顾1997年7月1日，中华人民共和国主席江泽民庄严宣告：根据中英关于香港问题的联合声明，两国政府如期举行了香港交接仪式，宣告中国对香港恢复行使主权。中华人民共和国香港特别行政区正式成立。

那是一个历史性的时刻，是东方巨龙向世界欢呼的时刻！它不仅是香港回归的一年，更是宣告了中国人民新纪元的开始！耻辱百年，百年沧桑，在我们这代领导人的正确领导下，中国终于收复了属于自己的领土！这标志着香港同胞从此成为祖国这块土地上的真正主人，香港的发展从此进入一个崭新的时代。

香港特别行政区实行特殊制度和高度自治的一个地方行政区域。由港人自己治港，日趋民主。香港特别行政区独特的法律地位可以概括为：没有殖民主义，保留资本主义，直辖于中央，实行高度自治。“一国两制”的方针将造就一个新的、更加繁荣稳定的香港。它说明了中国国际地位的显著提高及综合国力的增强，香港只有在中国共产党领导下的社会主义中国才能回到祖国的怀抱，才能洗雪百年国耻。这标志着中国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步，标志着中国人民为世界和平、发展与进步事业做出了新的贡献。也是世界上用和平方式成功解决了国与国之间的历史遗留问题的光辉典范。

今天—2007年7月1日，我们迎来了香港回归10周年的纪念日，繁荣、稳定、和谐的香港,是全中国人民都值得高兴和自豪的时刻！

十年了!十年了!时光荏苒，转眼香港回到祖国怀抱都有十年了！在历史的长河里,十年不过弹指一挥,但香港这十年的风风火火，十年的沧桑和辉煌，造就了今天繁荣、稳定、和谐的香港—东方明珠！今天，这座名城也在各方面都取得了举世瞩目的成就！

香港回归十年了，确实走过了一条不平凡的道路。经历了经济转型、重新定位的阵痛后，一个更加繁荣、稳定的香港昂首迈进回归祖国后的第十个年头，这十年来，中央政府坚定不移地贯彻执行一国两制、港人治港的方针，坚决按基本法办事，没有干涉属于香港特别行政区内部的事务。香港特别行政区政府团结香港市民，战胜了亚洲金融**等一系列的困难，经济得到稳定、恢复和发展，民生得以改善。香港目前处在一个重要的发展时期。我一直认为，香港背靠祖国、面对世界，有着特殊的区位优势。香港有着世界最自由的经济，国际上广泛的联系，有着较为完备的法制和经济管理人才的优势。香港的金融中心地位以至航运中心地位、贸易中心地位，是其它地区不可替代的。

今日的中国已经崛起为东方巨龙，香港依托内地前途不可限量，香港回归的作用还将继续发挥，影响还将继续。未来，她给我们带来的将是更加美好的面貌，我们深信，未来的世界将是属于她的！

在这香港回归十年之际，我希望更多的港人来内地工作、学习和参观旅游，加强两地在各方面的交流和合作；祝香港的明天更加繁荣，更加开放，更加包容，更加和谐，祖国的明天越来越强大！

书信学院050711班 杨义

第四篇：香港回归十周年感想

精选范文:香港回归十周年感想(共2篇)今年我们迎来了香港回归10周年的纪念日。97年是一个历史性的时刻。它不仅是香港回归的一年，更是宣告了全体中国人民新纪元的开始。它宣告了中国国家地位已显著提高，连素以铁碗著称的撒切尔夫人也对我国表示敬意。从中我们清楚地看到一个国家如果要得到尊重，必须先发展自己。国家要发展靠的是什么？靠的是人才。培养人才靠的是什么？靠的是教育。教育要发展，靠得是什么？靠的是教师。做为新时代的教师，我觉得做到以下几个方面：

一、教师要具备良好的个性品质就青少年学生而言，影响他们良好个性形成的主要因素是对他们进行教育的主要施教者——教师的个性。前苏联教育家乌申斯基说：“固然，许多事有赖于学校一般规章，但是最重要的东西永远取决于跟学生面对面的教师个性：教师的个性对年轻心灵的影响所形成的那种教育力量，是无论靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度都无法取代的。”教育专家之所以如此论述，就是因为教师个性潜在地影响着青少年的精神世界，影响着施教的成果。教师个性的影响具有导向、凝聚、使学生亲师等多种功能，教师的良好个性品质一旦得到学生的认同，就会激起学生的学习需要，从而由认同到模仿乃至内化。富有个性魅力的教师如同一种粘合剂，能将每个学生紧紧地凝聚在他的周围；富有魅力的教师能以独特的教育风格，使学生迷恋而爱听他的教诲。由此可见，培养具备良好个性品质的学生得从教师做起。这是关键。健康的心理教学活动是师生双向互动的过程。心理素质良好的教师，会凭借自己的语言、行为和情绪，潜移默化地感染学生，促使学生积极主动地投入学习；学生在教师的感召下，会表现出强烈的求知欲，体验到愉悦、满足的情感，并流露出对教师的尊敬和爱戴。于是，在双方的协同努力下，创造出一种平等、民主、和谐的教学情境和课堂氛围。这样的教学，必然是令人乐而忘忧，如沐春风。

二、热爱自己的教育事业“为教育事业奋斗终身的献身精神，”是我们教师的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。

三、爱戴自己的学生有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。众所周知，教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的教育工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的师德素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。我相信，通过我们每一位教师的努力和付出，通过学生们自己不断的努力，他们将来一定是祖国的栋梁，一定能为祖国的繁荣昌盛添砖加瓦。“落后就要挨打”希望这样的时代一去不复返，希望祖国的未来永远繁荣昌盛。[香港回归十周年感想(共2篇)]篇一：集邮爱好者的香港回归10周年思想汇报

集邮爱好者的香港回归10周年思想汇报

转眼，香港回归祖国10年了。11年前，大陆，香港，澳门的邮票共同引发了一场狂热的风暴，波澜壮阔的场面让老邮民们到现在还津津乐道，那时的邮票市场带给人们的是激情和梦想。10年前的7月，香港回归给邮人带来了很大的希望和期盼。当年4月份邮票市场开始下跌的时候，人们还盼望着香港的回归能给邮票市场带来更大的收益！可是，事与愿违，“香港金箔”的面世却揭开了10年的漫漫跌途，黑色的10年就这样开始了，中间的小波澜更是雪上加霜地增加了市场的暗淡。

7月，香港回归就10周年了，香港的邮票怎么样了？澳门的又怎么样？大陆邮票已经在xx年底掀开风起云涌的行情帷慢，港澳呢？是否也在酝酿着一场风雨，一波暴动?还是仍然死气沉沉?它们能否跟着大陆邮票的脚步再创辉煌[香港回归十周年感想(共2篇)]？一个老朋友的提醒让我关注起这个板块。

真是不看不知道，一看吓一跳！5月份，香港邮票的价格已经翻倍！原来是人民邮电出版社xx年年发行的中国邮票目录把香港和澳门回归祖国后的邮票都收录在里面，这就直接肯定了它们属于中国邮票的范畴，肯定了它们的正宗地位。还有个很重要的原因，就是在经过10年的跌势，随着集邮队伍的流逝，邮票的发行量越来越小，香港票在xx年达到了谷底，xx年3月30号发行的“小熊穿新衣”小全张只有15.1万，xx年6月15号发行的“成语故事”

阔的行情恐怕难度不小，如果大陆的邮票行情能很好发展，那么港澳票的利润也许会比大陆票的利润更大，这是笔者个人的看法。台湾是一定要回归的，也许个人收藏一套现在的香港澳门邮票，以后台湾回归了，那时收藏大中华的邮票意义就非凡了

篇二：观香港回归纪录片有感

观香港回归纪录片有感

肖迪 201131010108[香港回归十周年感想(共2篇)] 11月9日下午4点，我们工管1101班，在团支书的组织下，在工二b309观看了纪录片：香港回归之路。在观看此片之后我有如下感想。

为迎接香港回归十周年，近日，央视一套黄金时段正在播出大型纪录片《香港十年》。香港被誉为“东方明珠”，却未有幸亲身到过，于是对这部《香港十年》产生了极大的兴趣。前两天刚好赶上播放

“我们在国旗的照耀下,幸福成长,我为我是一个中国人而感到骄傲和自豪”。这是大型纪录片《香港十年》记录下的香港一家普通的幼稚园里举行升国旗仪式时孩子们的宣誓。在《义勇军进行曲》的歌声中,伴随着五星红旗的冉冉升起,孩子们庄严地行礼、郑重地宣誓。那坚定的神情和稚嫩的童声与微风中飘动的五星红旗渐渐地融为一体??相信看到这里,每一个炎黄子孙都会油然升腾起一种民族自豪感和民族认同感。作为1997年香港回归升旗手之一的警官柴家辉,亲历了回归那一永载历史的时刻;2007年7月1日零点,在庆祝香港回归祖国十周年的紫荆广场上,伴随着姹紫嫣红的礼花、隆隆的礼炮和人们的欢呼声,柴家辉激动地亲吻着自己的妻子。??这些纪实与诗意相融合的画面耐人寻味,它昭示出:无论是在1997年之后出生的孩子,还是祖居香港的老港人,如今,对五星红旗和《义勇军进行曲》的认识已经取代了最初的维多利亚女王画像。作为中央电视台庆祝香港回归祖国十周年特别制作的大型纪录片,《香港十年》由《十年见证》、《历练之路》、《和谐共处》、《活力充沛》、《背靠祖国》、《我的中国心》、《血脉相连》和《龙腾香江》八个篇章组成,尽管每个篇章各有其侧重表现的领域，但纪录片的最终意义是近距离、全方位、多角度地介绍香港回归后十年间，在经济、政治、文化、教育、旅游等各领域上的繁荣发展，让观众走近香港，更多地了解香港。

第五篇：香港回归十周年感想

今年我们迎来了香港回归10周年的纪念日。

97年是一个历史性的时刻。它不仅是香港回归的一年，更是宣告了全体中国人民新纪元的开始。它宣告了中国国家地位已显著提高，连素以铁碗著称的撒切尔夫人也对我国表示敬意。从中我们清楚地看到一个国家如果要得到尊重，必须先发展自己。

国家要发展靠的是什么？靠的是人才。培养人才靠的是什么？靠的是教育。教育要发展，靠得是什么？靠的是教师。做为新时代的教师，我觉得做到以下几个方面：

一、教师要具备良好的个性品质

就青少年学生而言，影响他们良好个性形成的主要因素是对他们进行教育的主要施教者——教师的个性。前苏联教育家乌申斯基说：“固然，许多事有赖于学校一般规章，但是最重要的东西永远取决于跟学生面对面的教师个性：教师的个性对年轻心灵的影响所形成的那种教育力量，是无论靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度都无法取代的。”教育专家之所以如此论述，就是因为教师个性潜在地影响着青少年的精神世界，影响着施教的成果。教师个性的影响具有导向、凝聚、使学生亲师等多种功能，教师的良好个性品质一旦得到学生的认同，就会激起学生的学习需要，从而由认同到模仿乃至内化。富有个性魅力的教师如同一种粘合剂，能将每个学生紧紧地凝聚在他的周围；富有魅力的教师能以独特的教育风格，使学生迷恋而爱听他的教诲。由此可见，培养具备良好个性品质的学生得从教师做起。这是关键。

健康的心理教学活动是师生双向互动的过程。心理素质良好的教师，会凭借自己的语言、行为和情绪，潜移默化地感染学生，促使学生积极主动地投入学习；学生在教师的感召下，会表现出强烈的求知欲，体验到愉悦、满足的情感，并流露出对教师的尊敬和爱戴。于是，在双方的协同努力下，创造出一种平等、民主、和谐的教学情境和课堂氛围。这样的教学，必然是令人乐而忘忧，如沐春风。

二、热爱自己的教育事业

“为教育事业奋斗终身的献身精神，”是我们教师的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。

三、爱戴自己的学生

有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。

众所周知，教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的教育工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的师德素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。

我相信，通过我们每一位教师的努力和付出，通过学生们自己不断的努力，他们将来一定是祖国的栋梁，一定能为祖国的繁荣昌盛添砖加瓦。“落后就要挨打”希望这样的时代一去不复返，希望祖国的未来永远繁荣昌盛。