试论青岛市初中毕业生升学统一考试体育

第一篇：试论青岛市初中毕业生升学统一考试体育

HR Planning System Integration and Upgrading Research of

A Suzhou Institution

附件3 青岛市初中毕业生升学统一考试体育

过程管理考核评定实施细则

为贯彻国务院颁发的《学校体育工作条例》中“体育课是学生毕业升学考试科目”的规定和国家教育部《关于初中毕业生升学考试改革的指导意见》[教基（1999）5号]文件精神，本着“有利于促进学生积极参加体育锻炼，上好体育与健康课；有利于提高学生的体质健康水平；有利于保证学生的安全，减轻学生的负担，方便学生考试”的指导思想，2003年初中学生毕业升学体育考试继续采取过程管理考核与目标效果测试相结合的办法进行。过程管理考核利用目前学校已建立起的中学生体育合格标准“测试证”和“登记卡”档案材料为依据，对升学体育考试的考生进行考核。为保证体育考试的“公正、公平、公开”特制定本实施细则。

一、过程管理考核评定内容：

根据《中学生体育合格标准实施办法》确定过程管理考核评定内容有三项。

1.体育与健康课学习成绩。

-1-2.参加《国家体育锻炼标准》测验成绩。3.课间操和课外体育活动出勤情况。

二、过程管理考核量化办法：

依据《中学生体育合格标准》对其三项评定内容进行量化，以使过程管理更加科学、合理。

（1）得分：

1.体育与健康课测试成绩及格得2分；

2.参加《国家体育锻炼标准》测验，每一单项达30分得2分； 3.课间操和课外体育活动无故缺勤次数，一年累计不超过应出勤总次数的1/10;因病、事假缺勤次数，一学年累计不得超过应出勤总次数的1/3，得1分。

（2）不得分：

1.体育课测试成绩不及格为0分。

2.参加《标准》测验其中一项在30分以下为0分。3.课间操和课外体育活动缺勤超过规定次数为0分。

三、过程管理考核评定办法：

1．以“测试证”和“登记卡”为依据，平时测试成绩由体育教师和班主任填写。学年末由学校组织检查、考评，及时评定出学段（即一学年）总成绩，由学校加盖公章存档。

2.过程管理考核每学年对学生进行一次量化考核评定，每学年5分，三年满分为15分。

3.每学段对学生身体素质或运动技术，达标项目不及格者，准予补考。因课间操和课外体育活动缺勤者不予补考。

4.因其它原因造成学生没有体育档案，无法证明过程管理考核评定分数，按升学体育考试得分乘以2计入升学考试总分。

四、对免考与降低标准考生的政策

1.因残疾丧失运动能力的学生，必须持有《中华人民共和国残疾证》和县级以上医院出县的证明，向学校提交免考申请书，并上报考务办公室，经市教育局考务办公室核准认定，可按满分计入升学总分。

2.个别身体过于肥胖或瘦弱的学生，虽然平时能努力锻炼但仍达不到体育合格标准，可向学校提交降低标准申请书填写有关表格。降低标准的内容体育与健康课和《国家体育锻炼标准》中的仅限身体素质测试或运动技术达标方面的项目，降低的幅度一般每个项目不超过10分。

学校对申请降低标准的学生要从严掌握，体育教师要认真考查申请人要降低标准项目的成绩，是否比过去有提高，上体育课态度是否积极认真，并签署意见。班主任要考查申请人参加各种体育活动的积极性和进取精神，并签署意见。体育教师、班主任审查同意后，学校要召开专门会议讨论，通过后，张榜公布降低标准者名单、原因、项目及降低幅度。对不认真上体育课、不积极参加各种体育锻炼活动者不得同意降低标准。

五、往届考生、外地回青生。

因往届和外地回青生无法实施过程管理考核评定。体育中考成绩按升学考试实考分数乘以2计入升学总分。

六、过程管理考核评定监督及处罚

1．学校在实施过程管理考核评定中，建立健全有关管理制度。成立体育考试领导机构，设专人负责，认真考核计分，并于4月30日前上报过程管理考核评定成绩。

2．为增加过程管理考核评定的透明度，学校应将每年的考核评定成绩，在班级上墙张榜公布。

3．各级教育行政部门不定期地对所属初级中学施行工作督导、检（抽）查，如发现管理上有问题要对其单位给予通报批评。

-3-4．对在执行本细则中弄虚作假、徇私舞弊者，应视情节轻重，由学校或上一级教育行政部门给予批评教育、行政处分。

七、附则

1.本细则只限于初中毕业生升学体育考试中的过程管理考核评定部分。

2.本细则由市教育局负责解释。

第二篇：2003年陕西省初中毕业生升学统一考试

陕西省2003年初中毕业生升学统一考试

语

文

(全卷满分120分，考试时间150分钟)

一、积累和运用(20分)

1．根据下面提示默写。：(6分，每小题2分)

(1)《观书有感》这首诗中用来比喻不断学习新知识、才能达到新境界的两句诗 是：一——————

(2)王老师已经退休五年了，还一直做我们的课外辅导员，他的这种退而不休的精神，正如龚自珍的诗句描写的那样：———————

(3)在你读过的古诗词中，有许多表达作者理想抱负的名句，请写出连续的两句。

答案示例：——————————————．

阅读下面一段话，完成2-4题。(6分)

湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美妙的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚．在他听来是大自然奏出的美妙和谐的音乐；天上的白云，在他看来是大自然铺就的最荚最好的图画；一————一，———————。而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。

2．这段话中，有两个错别字，请找出来并加以改正。(2分)

(1)错别字：一——

改正：一——

(2)错别字：一——

改正：一——

3．这段话中，有一个病句，请在文中用“——”画出，并把修改后的句子写在下面。(2分)

4．根据文中画线句子运用的修辞手法，在下面横线上续写一个句子，使之与前文 组成排比句。(2分)

5．阅读下面—首古诗，按要求赏析填空。(2分)

渭城曲

王

维

渭城朝雨渑轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

这是一首送别诗，前两句从清朗的天宇到洁净的道路，从青青的客舍到翠绿的杨柳，构成了一幅色调————的图景；后两句中一个“————”字，表达了诗人对朋友强烈深挚的惜别之情。

6．用一句话概括下面这段话的中心论点，不超过15个字。(2分)

一个好用心机的人容易产生猜忌，于是会把杯中映出的弓影误认为蛇蝎，甚至远远看见石头都会以为是卧虎，结果内心充满杀气；一个心胸豁达的人往往带着平和，即使遇见凶残得像老虎一样的人也能把他感化得像海鸥一般温顺，听到聒噪的蛙声也会把它当作美妙的乐曲，结果到处就会是一片祥和之气。

7．根据下面提供的情境，写出符合题意要求的话。(4分)

毕业前夕，父母对你百般呵护。作为家里的一员，你很想替他们分担些家务，却常被拒绝，为此，你十分苦恼。你既不想让父母伤心，又想让他们明白你的想法。这时，你应该怎样对他们说

二、阅读(50分)

．

(一)、阅读下面一篇文章，完成8—11题。(12分)

梦想中的乐园

李建云

地球上的资源是有限的，而地球上的人口却是在不断地增长，当地球的各种资源日趋枯竭的时候，人们便把目光投向了尚未开垦的处女地——广袤无垠的宇宙。人类试探着要把自己的活动领域扩展到大空去，在那里建电站、建工厂、建农场、建未来的太空城市，建设人类美好的太空乐园。

太空城市不是随便建在大空中就行的，必须保证它是永久的，不会坠落。经过科学家们的计算，在太空中离地球约38．4万千米远的区域，有一些特殊的点，在这些点上太阳、地球、月球的引力相互平衡。物体位于这些点上就不会轻易离开自己的位置。因此，科学家们便提出把大空城市建在太空中这些特殊的点上。建太空城的地方有了，但太空城市又该是个什么样子呢许多人提出了自己的设想，其中美国科学家奥尼尔1975年设计出了一种称之为“宇宙岛”的太空城方案，它是一种简单易行的设计。

这个“宇宙岛”的外形像一个车轮子，直径约500米，它以一定的速度旋转，以 产生模仿地球引力的“人造重力”。人在“岛”内不会四处漂浮，感觉像在地球上一样，同样可以头顶蓝天，脚踏实地。“岛”的外壁有一层约2米的粗糙的外壳，可以 抵挡宇宙中外来物的撞击。“岛”内建有太空工厂、大空农场，有住宅、商店、医院、学校、餐厅、娱乐场所等设施，可以容纳上万人，是一个封闭的自给自足的人造生态系统。

还有一种设计，是大型的圆筒形空间城。城市建在一个直径为6．5千米、长

32千米的大圆筒内。圆筒围绕竖直轴自转，以产生人工重力，居民可达上百万。

大空城中有人造陆地、湖泊、河流，还有大片森林、公园，光照充足，气候宜人，并可人工控制昼夜和季节变化，真可算得上是理想中的世外桃源，天上人间。

人们设想中的太空城千姿百态，各具特色。可上千万吨的庞然大物怎样才能 建造在如此遥远的太空呢显然，现有的任何火箭都无法将大空城整体发射上天。因此，建造大空城必须要有特殊的交通运输工具，才能解决物质设备和人员的运输问题。

航天飞机能自由地往返于地球和太空，它要经过改进完善后，才能担负起如 此艰巨而遥远的飞行任务。建造一座太空城，需要航天飞机无数次的往返飞行，将一个个太空舱和所需的设备、人员、机器人等送上太空。先在大空中装配成中型的宇宙站，然后以宇宙站作为立脚点，再建造大空城市，进行太空移民。

建造大空城，进行太空移民是一项非常庞大的系统工程。目前，有关国家正在进行相关试验。随着航天技术的飞速发展，太空城市的设想，或许在不久的将来就会成为现实。人类的优秀子孙将飞离地球摇篮，去太空建造人类的第二故乡，他们是太空城市的建设者，也是第一批太空移民。也许，你就有幸成为太空城市的一位贵客1 8．从整体上看，全文是从哪两个方面说明太空城的请简要概括。(2分)9．(1)建造不同设计方案的太空城所面临的两个共同难题是什么(2分)

(2)面对这两个难题，人们设想的解决途径分别是什么(2分)10．根据说明文语言的特点，说说下面句子中加点词的作用。(2分)

物体位于这些点上就不会轻易离开自己的位置。

11．⑴作者认为，建造太空城的设想是在怎样的背景下提出来的(1分)

(2)在这样的背景下，人类应该做些什么请谈谈你的看法。(3分)

(答出三点即可)

(二)、阅读下面一篇文章，完成12—16题。(23分)

最美的眼神

马

德

①一所重点中学百年校庆时，恰逢德高望重的老教师雒老八十寿辰。雒老师一生极富传奇色彩，他所教过的学生，许多已成为蜚声海内外的教授、学者以及活跃在时代前沿的·rr精英。是什么原因使雒老师桃李满天下呢学校决定在百年校庆之际，把这个谜底揭开。

②于是，学校给雒老师教过的学生发出一份问卷，其中最重要的一条是，雒老师的哪些方面最让他们满意。五花入门的答案很快反馈了回来，有人认为是他渊博的学识，有人认为是他风趣的谈吐，有人认为是他循循善诱的教学方式，有人认为是他兢兢业业的工作作风；有的学生说喜欢他营造的课堂氛围，有的学生干脆说，雒老师的翩翩风度是他们最满意的。

③然而，学校对这些答案并不满意。在学校看来，这些闪光之处，也可能是其他老师所具有的，并没有代表性。仓促之中，学校在众多的学生中，选出100位最有成就的人。学校认为这100位学生的成功，肯定或多或少受到了雒老师的影响。为了得出较为一致的答案，这次的问题很简单：你认为，雒老师的哪一方面对你的人生影响最大。

④答案很快就以传真、电话、电子邮件的形式反馈了回来。出乎预料的是，这次的答案居然惊人地一致。几乎所有的学生认为，雒老师对他们人生影响最大的，是他的眼神。

⑤这下轮到组织者为难了，本来他们打算通过这种问卷的形式，揭秘雒老师，同时把得到的答案，作为学校的传家宝流传下去；然而“眼神”这个答案非但没能 起到揭秘的效果，反而使事情更加扑朔迷离了。

⑥百年校庆的日子很快到来了。‘庆祝大会隆重地举行，校长讲完话后，便是各界名流的致辞。一位知名的教授上台，先向端坐在中央的雒老师深深地鞠了一躬，然后说：“今天我有幸能 站在这里，与大家共聚一堂，首先得感谢雒老师。我刚上这所中学的时候，成绩非常差，说实话，那时我已经丧失了信心和勇气。正是雒老师，把我从困难中拯救了出来。此前母校做了一次问卷调查，问雒老师对我们影响最大 的是什么，我的回答就是他那会说话的眼神。是的，那时候，同学看不起我，父母对我也失去了信心，然而，雒老师的眼神中流动着的鼓励和肯定，像一股股暖流，温暖着我自卑和沮丧的心。我就是从他的眼神中得到前进的信心和力量，一步一步走到现在的„„”另一位学者致辞的时候，笑着说：“上中学的时候，我最讨厌老师的偏袒，比如偏袒成绩好的，偏袒女生，因为讨厌老师，导致我很厌学。雒老师公正无私的心底，像一方晴朗的天空，清澈、洁净、透明，从他的眼神中流露出来的是种公正的力量，这使我的心也变得晴朗起来„„”。

⑦后来上台的学生中，大凡雒老师教过的，无一例外地谈到了雒老师的眼神。有人认为，雒老师的眼神在严肃中传递着爱意；有人认为雒老师的眼神在安静中透着温和；有人认为雒老师的眼神中蕴满父亲般的慈祥；有人认为雒老师的眼神就是一条汩汩流淌的河流，在不断地荡涤着人的心灵„„

⑧事实上，大会开到这里已经非常成功了。没有想到的是，就在最后，有一位50多岁的教师在事先没被邀请的情况下，走上了大会主席台。他说：“我也是雒老师的一名学生，而且在一所中学也教了二十几年的书。我一直有一个心愿，就是想让自己也像雒老师一样，把最美的眼神传递给学生。开始的时候，我总不能做好，后来我渐渐发现，能够传递这样美的眼神的人，需要的并不多，那就是你必须有一个满浸着人间大爱的灵魂。这样的一个人，才会生长出最人性的枝蔓，才会漫溢出爱的芳香。”

⑨他讲完之后，台下顿时响起了潮水般的掌声。在对人的影响上，爱的浇灌和人性的感召，永远胜于其他形式。那一天，学校得到了他们最想要的答案。

12．学校寻求他们最想要的答案的具体过程是怎样的请简要加以概括。(3分)

13．(1)雒老师的眼神为什么是最美的(2分)

(2)雒老师眼神的美具体表现在哪些方面(4分)

14：如果没有第⑧段，文章也很完整。那么，这一段还有没有必要为什么(4分)

15．(1)在塑造雒老师形象时，本文运用了什么描写方法(2分)

(2)这样写有什么作用(3分)

16．读完这篇文章后，你最想对你的老师说些什么呢请写出你想说的话来。(50字左右)(5分)

(三)、阅读下面文言选段，完成17-19题。(8分)

太尉执事：辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。

17．选文以孟子和太史公为例，谈到写文章的人要善于“养气”，你认为他们两人养气的途径是否相同请谈谈理由。(3分)

· 18．将文中画线句子翻译成现代汉语。(2分)

然文不可以学而能，气可以养而致。

19．除文段中作者的观点外，你认为写文章时“养气”的方法还有哪些(3分)

(四)、阅读下面文言选段，完成20—22题。(7分)

昔有医人，自媒能治背驼，曰：“如弓者，如虾者，如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢。”一人信焉，而使治驼。乃索板二片，以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而即屣焉。驼者随直，亦复随死。其子欲呜—诸官。医人曰：“我业治驼，但管人直，那管人死!”

注：①媒：介绍，夸耀。

②屣()d)：鞋子。这里用作动词，践踏。

③鸣：申诉，控告。

·

20．解释下列句中加点词的意义。(3分)

(1)延吾治，可朝治而夕如矢。

延：一——

(2)一人信焉，而使治驼。

信：一——

(3)乃索板二片，以一置地下。

索：一—— 21．翻译下列句子。(2分)

我业治驼，但管人直，那管人死1 22．读完这个故事，你悟出了什么道理(2分)

三、写作(50分)23．我们不要总回顾过去，也不要总希望未来，只要拥有现在。因为拥有了现在，我们就能弥补遗憾的过去；拥有了一串充实的现在，我们就会拥有一个美好的未来，我们就会拥有一个饱满的人生!

请以“拥有现在”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇文章。(50分)

要求：1．文章不少于600字。若写成诗歌，应不少于20行。

2．文中不得出现真实的地名、校名、人名。

题目：

（1．(1)问渠那得清如许，为有源头活水来。

(2)落红不是无情物，化作春泥更护花。

(3)答案示例：长风破浪会有时．直挂云帆济沧海。(或：老骥伏枥，志在千里。

或：烈士暮年，壮心不已。或：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。)

2．(1)富，改正：赋

(2)偕，改正：谐

3．“听到的只是声音、颜色”。改为：听到的只是声音，看到的只是颜色

4．答案示例：青山绿水，在他渎来是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗。5．清新明朗；更

6．做人要心胸豁达，心平气和。(或：做人不要心存猜忌，煞费苦心。或：做人要

心胸豁达，不要心存猜忌。)·

7．答案示例：爸爸妈妈，我理解你们的心情，知道你们也是为我好。其实，劳逸

结合，我会学得更好。再说，我已经长大了，也应该替你们分担点家务了。

8．介绍太空城的设计方案；说明如何建造太空城。

．

9．(”共同难题：寻找合适位置。以保证太空城是永久的，不会坠落；寻找特殊的 运输工具，以解决物质设备和人员的运输问题。

(2)解决途径：找到太阳、地球、月球引力相互平衡的特殊点，它离地球约38．4

万千米；改进完善航天飞机，用来运输物质设备和人员。

10．“轻易”是说明在这些点上物体离开的可能性相对要小一些，但不是绝对没

有。这样说留有余地，正体现了说明文语言准确、严密的特点。

11．(1)地球上的人口不断增长，各种资源日趋枯竭。

(2)答案示例：①努力学习，提高科技水平，尽快把梦想变成现实；②珍惜资

源，保护美好家园；③发展科技，研制节能产品；④扩大对资源的利用范围，变废为宝；⑤降低能耗，提高对现有资源的利用率。(答出三点即可)

12．先是问卷调查，对五花八门的答案不满意；再次调查，对“眼神”这个答案更

加迷惑；最后通过学生发言，得到了最想要的答案。

]3．(¨因为雒老师的眼神充满爱意(爱的浇灌)和人性的感召(心灵的荡涤)．所

以是最美的。

‘

(2)雒老师眼神的美表现在：流动着鼓励和肯定(闪耀着自信)；流露着公正

无私；传递着爱意；透着温和；蕴满慈祥；荡涤着心灵。(答出四点即可)

14．有必要。因为前面的内容只是对雒老师眼神的具体描述，而第⑧段则通过

一位普通老师的发言，揭示出了雒老师眼神美的：本质，并将其升华．使之成 为一种教育形式传递下去。

15．(1)侧面描写(间接描写)。

(2)本文塑造雒老师的形象时，几乎没有正面描写，都是通过学生的真切感

受来体现的，这种侧面描写的方法，使雒老师的形象更加真实、可信，具有强

烈的艺术感染力。·

·

[或：(1)具体描写和概括描写相结合。(2)具体描写{⑥段，使雒老师的形

象不空泛，更真实；概括描写{⑦段)，丰富了雒老师眼神的内涵，使雒老师的 形象更加丰满。文章将两者结合起来，塑造了雒老师栩栩如生的形象。]

16．略

17．不同。孟子善于通过加强内在修养培养“浩然之气”，太史公善于通过游历

名山大川、广交四方名士来养气，一内一外，所以，“养气”的途径不同。

18．但是(如果不先养气)，文章不是可以凭学习就能写得好的，气可以通过修养

获得。(或：但是文章不能靠学习就会写好，气可以靠修养而获得。)

19．(1)积累一些优美的语句和段落，丰富自己的语言。

(2)博览群书，汲取精华。

(3)关注自然、社会、人生，多观察，多体验。

(4)表达自己独特的感受和真切的体验，力求有创意。(答出三点即可)

20．(1)延：邀请(请)。

(2)信：相信。

(3)索：寻找(寻求)。

21．我的职业是治疗背驼，只管把人医直，哪管人的死活!

X．答案示例：做事要有责任感，特别是要对事物的本质(实质)负责任。(或：遇

事要多分析，不能盲从。或：遇事要多思考，不能盲从)。

23．略）

第三篇：2004年襄樊市初中升学统一考试

2004年中考语文试卷

2004年襄樊市初中升学统一考试

卷Ⅰ

一、语文知识及运用（下面每个小题都列有四个选项，均为单选题，多选无效。共20分）1．下列句中加点字读音有误的一项是（）

A．堂吉诃德是一个时时刻刻都想与人角（jué）斗的角（jiǎo）色。

B．这样走，可以省（shěng）却不少时间，小胡也可顺路回乡省（xǐng）视双亲。C．三年来，张老师总是设身处（chǔ）地的处处（chù）关心我们。

D．国力强（qiáng）大的美国在国际事务中总是强（qiǎng）词夺理，独断专行。2．下列句子中没有错别字的一项是（）A．全体队员团结协作，终于攻刻了难关。B．变换无常的天气严重影响了施工进程。C．任长霞同志情系百姓的事迹令人感慨万千。D．建立“校园网”便于实行电子学藉管理。3．下列句子标点符号使用正确的一项是（）A．什么是故乡？生在哪里？哪里就是故乡。B．气质的形成包括“实”和“虚”两个方面。

C．保尔的一生形象地告诉了我们《钢铁是怎样炼成的》。

D．“把这瓶家乡的水土带在行李箱里，”妈妈说：“它能保佑你一路平安。” 4．下列各句中加点词语使用恰当的一项是（）

A．任何不称职的或者愚蠢得病入膏肓的人，都看不见这衣服。B．老师诲人不倦的嘱托，一直鞭策着我不停地前进。

C．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。D．桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。5．下列句子没有语病的一项是（）

A．李校长工作很忙，常常要接待许多学生家长的来访和来信。

B．在政府及教育界知名人士的努力下，《隆中对》终于被编入了新教材。C．书法家米蒂的故居是襄攀市新修建的汉江“外滩”。D．能否增强法律意识是青少年健康成长的保证。6．下列作品与作家搭配有误的一项是（）

A．《济南的冬天》——朱自清 《麦琪的礼物》——欧·亨利 B．《古代英雄的石像》——叶圣陶 《威尼斯商人》——莎士比亚 C．《白杨礼赞》——茅盾 《我的叔叔于勒》——莫泊桑 D．《黎明的通知》——艾青 《皇帝的新装》——安徒生

7．台湾诗人余光中参加一次文艺大奖颁奖仪式，获奖者大都是黑发晚辈，只有余光中是白发老者。余光中风趣睿智的致辞赢得了满堂喝彩，他的致辞是（）

A．我这老头子能与年轻人一同获奖，首先感谢评委的公正，一视同仁。B．长江后浪推前浪，一代更比一代强，年轻人能赶上我，我十分欣慰。

C．我虽然是个老头子，但我的心态年轻，我永不服老，所以能与年轻人同台获奖。

D．一个人年轻时同老头子一同获奖，表示他已经成名。可年老时还能同小伙子一同获奖，说明他尚未落伍。

8．填在下面句子横线上最恰当的一项是（）

快乐是件奇怪的东西，自己得到的也越多。

A．它会因为你分给了别人而减少，你分给别人的越多 B．它会因为你分给了别人而增多，你分给别人的越少 C．它不会因为你分给了别人而增多，你分给别人的越多 D．它不会因为你分给了别人而减少，你分给别人的越多 9．下面语句排序最恰当的一项是（）

①光的速度是30万千米每秒，一天能走259亿2000万千米，这长度的365倍，就是一光年。2013-9-10

第 1 页

富东中学何冬生整

理

2004年中考语文试卷

②比如从成都到重庆，有450千米，我们步行的话，每天走60千米，因此说从成都到重庆有七天半的路程。

③什么是光年呢？光年是天文学上表示距离的单位，表示光一年所走的路的长短。

④这种用时间表示距离的方法，在日常生活中经常用到。A．④②①③ B．②③①④ C．③①④② D．③①②④ 10．对李商隐的《夜雨寄北》品析有误的一项是（）

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。A．第一句写诗人虽日日思归，却没有准确归期，无可奈何之情跃然纸上。

B．第二句写想象景象，把已跃然纸上的愁苦交织于幻想中连绵的夜雨、涨满的秋池。C．第三、四句超越时空，把当前的时间推移到未来，让未来的欢聚反衬出今夜的愁苦。

D．全诗“期”字和“巴山夜雨”重复出现，造成回环往复的意境，抒发了诗人羁旅他乡时思“君”的深情。

卷Ⅱ

二、文言文（20分）

（一）文言诗词默写。（10，每句1分）

11．落红不是无情物，□□□□□□□。（龚自珍：《己亥杂诗》）12．长风破浪会有时，□□□□□□□。（李白：《行路难》）

13．□□□□□□□，□□□□□□□。小园香径独徘徊。（晏殊：《浣溪沙》）

14．王安石的《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。

15．李商隐的《无题》中常被后人用来形容“鞠躬尽瘁，死而后已”精神的诗句是：□□□□□□□，□□□□□□□。

16．请写出唐诗中含“襄阳”的一联诗句：。

（二）阅读《鱼我所欲也》中的片段，完成17—21题。（10分）

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之秦之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

17．解释下列句子中加点词的意思。（2分）

①所识穷乏者得我与？得： ②是亦不可以已乎？已：

18．下列句中“穷”字意义与其它三项不同的一项是（）（2分）

A．复前行，欲穷其林。B．入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。C．所识穷乏者得我与？ D．穷山之高而止。

19．文中“ ”这几句话与“嗟来之食”的故事相近。（2分）

20．请搞引原文回答：有人贪利忘义，目的是为了□□□□，□□□□，□□□□□□□；原因是□□□□。（2分）

21．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！

译文：

三、现代文阅读（30分）

（一）阅读《想讨一本书》，完成22—27题。（18分）

一个寒冷的冬日，我驱车去接方先生和他刚相识的申女士。共进午餐后，申女士接受了方先生的邀请，来到了方先生的住处——位于龙华的一幢豪华别墅。

下车后，我们看见门柱上斜靠着一个乞丐样的人，他身上裹一件脏兮兮的棉衣，似有所求地望着我们。

心情很好的方先生赶紧走上去问他：“你是不是想吃点什么？”

想不到乞丐回答：“这会儿太阳很好，我吃饱喝足了，只想在您这儿晒会儿太阳。还想……”

“还想什么？”方先生从口袋里掏出100元钱，晃动在乞丐眼前，调侃追问道，“别难为情，尽管说吧，我会满足你的。”他料定一个乞丐的要求不会特别难以应付。

“我想……”乞丐支吾着，最后鼓起勇气说，“您千万别笑话我。您可以想像我的日子，饭是每天都能吃上的，只可惜好长时间没读书了，总想讨一本书看看，可是一直难于启齿。您能不能让我进您书屋里，随2013-9-10

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意挑一本书呢？”

方先生一下子愣住了。一方面，他惊奇于这个乞丐非同寻常的奢求；另一方面，他羞愧自己满足不了这个乞丐这一简单的要求；更重要的是：让申女士目睹了自己的窘迫。

乞丐也看透了方先生的尴尬，急忙说：“天底下没有书的人很多。只是，我没想到这家房屋的主人也会没有。不好意思，打扰您了。”说罢，抬脚欲走。那溢于言表的鄙薄与不屑令在场的人都很难堪。

一直在一旁不动声色的申女士急忙走上去，将随身携带的一本文搞读物递给乞丐，和颜悦色地说：“也许，你会喜欢这本书，不妨读读吧。”

乞丐接过，连声道谢，然后席地而坐，旁若无人地读了起来。

送走申女士后，方先生满腹心事。不久后的一天，方先生突然决定：“阿伟，送我去书店。”

在书店经理室，方先生将一张2万元的支票拍在办公桌上，对接待他的小姐说：“愿意与我做成一笔大生意吗？”

小姐说：“当然愿意。不过，我们这儿没有什么大生意，只有书，您任意选吧！”

方先生将支票扔到小姐面前，说：“我才懒得选！下午两点，我来取货。”

小姐惊奇地盯着眼前这个财大气粗的人，不知如何应付。当方先生准备掉头而去时，她才醒过神来追问道：“你想要一些什么书呢？”

“只要是书，只要有名气，都要！”方先生头也不回地说。

下午两点，我们驱车来到书店。那位小姐迎了出来，把支票还给方先生，并说：“很抱歉，我们经理不想接受这笔生意。”

方先生再一次愣住了。他咆哮道：“你们的经理呢？让他出来见我。”

“不必了。”小姐笑笑，“我们经理看过支票，就知道您是谁了。她要我一定转告您：本书店没有一本专作摆设的废书。每一本书都是有灵魂的生命，最终总会归属于那些真正爱书的人。”

22．本文以□为线索，通过对□□和□□两个情节的描写，深刻表达了“一个人，物质的匮乏并不可怕，可怕的是心灵的荒芜，理想的泯灭”的主题。（3分）

23．本文的情节描写十分出色，从文章后一情节中的 等动作描写可看出方先生是一个 的人；从 等语言描写可看出方先生还是一个 的人。（4分）

24．本文多处运用了对比手法，请找出一组并分析其作用。（3分）

25．你怎样理解申女士“本书店没有一本专作摆设的废书。每一本书都是有灵魂的生命，最终总会归属于那些真正爱书的人”这句话？（3分）

26．请结合自己的读书实践，谈谈你对“每一本书都是有灵魂的生命”的理解。（3分）

27．请写两句你平时积累的有关“书”的格言警句。（2分）

（二）阅读《月光如泪》一文，完成28—32题。（12分）

二胡是一种很奇妙的乐器。它的结构和小提琴差不多。琴筒相当于小提琴的琴身，琴杆相当于小提琴的琴颈；二胡两根弦，小提琴四根弦；琴马，弦轴，形状不同，功能相仿；弓的造型虽异，可用的都是马尾。两者发声的原理，也是一样的。弓弦摩擦出声，再经琴身共鸣，奏出千变万化的曲调。所以有西方人说，二胡是“东方的小提琴”。其实，这话有所偏颇。小提琴据说是由东方弦乐器在西方长期演变而成，到15世纪末才逐渐定型。二胡，最初并不是汉民族的乐器，而是来自西北民族，所以称“胡琴”。然而在西方的小提琴成形之前，中国人早就在拉胡琴了。宋人沈括在《梦溪笔谈》中有“马尾胡琴随汉车”这样的诗句，那时是公元11世纪。所以，我们也可以说，小提琴是“西方的二胡”。这当然是说笑而已。

我以为，用二胡拉悲曲远胜于欢歌。很久以前，我听过瞎子阿炳用二胡拉《二泉映月》的录音，这是世上最动人的音乐之一。单纯的声音，缓慢悠扬的旋律，带着些许沙哑，在冥冥中曲折地流淌。说它是映照着月光的泉水，并不勉强。然而乐曲决不是简单地描绘自然，这是从一颗孤独寂寞的心灵中流淌出来的声音，是历尽了人间悲苦沧桑后发出的深长叹息，这是用泪水拉出的心曲。听着这样的音乐，我的心灵无法不随之颤抖。后来，我听到小泽征尔指挥庞大的波士顿交响乐团演奏《二泉映月》。阿炳的二胡独奏，变成了许多小提琴的合奏。在交响乐团奏出的丰富的旋律中，我眼前出现的仍是映照着月光的二泉，仍是2013-9-10

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阿炳孤独的身影。他黑暗的视野中看不到泉水，也看不到月光，然而谁能阻止他向世界敞开一个音乐家的多情胸怀？谁能改变他倾诉苍凉心境的美妙语言？我看到，站在指挥席上的小泽征尔，深深沉醉在《二泉映月》的旋律中，他的眼睛里闪烁着晶莹的泪光……

十多年前，在旧金山一条人迹稀少的街道上，一阵二胡琴声从远处飘来，拉的正是《二泉映月》。在异国他乡，一位流浪的中年中国男人，正低着头，沉浸在自己的琴声里。我远远地看着他，不忍心走到他身边，然而琴声还是一声声扣动了我的心弦。听了无数次《二泉映月》，在旧金山街头，是我听得最伤感的一次。（选自赵丽宏《月光如泪》，有改动）

28．二胡是一种很奇妙的乐器，它的奇妙在于仅有两根弦，就能□□□□□□□□□。（2分）29．为什么我们也可以说小提琴是“西方的二胡”？（3分）

30．为什么说阿炳用二胡演奏的《二泉映月》，是世上最动听的音乐之一？（2分）

31．人们常说“音乐是人类共同的语言”，第2段中哪些语句可以印证这一说法？（2分）

32．“我”听了无数次《二泉映月》，为什么在旧金山街头听得最伤感？（3分）

四、写作（50分）

（一）按要求修改下面的文章。（10分）

①青年人志向的确立应适应历史发展和社会需要。②革命导师马克思选择职业时尊循的指针是：人类的幸福和我们的自我完善。③发明家爱迪生的人生目的是：为给人类造福而工作。④鲁迅原本学医，为唤醒民众，推翻黑暗的统治，毅然弃医从文。⑤钱钟书先生有“博学鸿儒”之美誉，他惜时如金，视名利如浮云，表现了一个知识分子高尚的精神和品格。⑥他们的历史足迹向我们提示了这样的真理：为人类造福是实现人生追求的的强大动力。⑦凭借它，你能到达胜利的彼岸，自身也在其中得到完善，克服重重困难。⑧只有站在这样的高度审时变势，把个人多彩的理想结合起来，坚韧不拨，矢志不渝，你才会有作为，才能在生命的历程中留下深深的足迹。

3．第②句和第⑧句中各有一个错别字，请找出来并修改。（2分）

改为 改为

34．第⑥句中有一个动词使用不当，它是，应改为。（2分）35．第⑦句语序紊乱，请将修改好的句子抄写在下面。（2分）

36．第⑧句划线部分表达不完整，请结合短文内容修改在下面。（2分）

37第 句所举的名人事例不能证明全文的观点，应删去。（2分）

（二）作文（40分）

38．请从下面两个话题中任选一个作文。

话题一：真诚的关情温暖芳馨，真诚的赞扬催人向上，真诚的交流获取信任，真诚的合作赢得成功……真诚是春风，它拂去了心灵的微尘；真诚是雨露，滋润着友谊的花朵。真诚给我们希望，给我们力量……请以“真诚”为话题写篇文章。

话题二：1964年盛夏，我国又一枚火箭准备发射升空。如何使火箭飞得更高呢？年轻的王永志认为箭体的重量直接影响到射程，泄出一些推进剂就等于减轻了箭体的自重，他建议泄也600公斤推进剂，钱学森经过认真思索，采纳了王永志的建议。不久，卸下负担的火箭发射成功，飞得更加高远。

推进剂是火箭的动力，但过多的推进剂却成了火箭飞行的负担。成长的道路上也有许多这样的“负担”需要我们卸下：过高的要求，过分的追求，过多的呵护……还有各种思想包袱、心理阴影，只有卸下这些负担，我们才能健康成长。请以“卸下负担”为话题写篇文章。

作文请注意：①内容自定，所给材料可用可不用，但必须在所选话题范围之内；②文体不限，不少于600字（诗歌不少于20行）；③题目自拟，不能以话题为文章标题；④文中不得出现真实的地名、校名、人名；⑤不得抄袭；⑥在下面“选择话题”处的横线上填上所选话题。

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第四篇：黔西南州2017年初中毕业生学业暨升学统一考试·语文

黔西南州2017年初中毕业生学业暨升学

统一考试·语文

(考试时间：150分钟满分:150分)

一、基础知识与运用（共30分，其中1-6题每题3分）1.下列加点字注音完全正确的一项是()．．．．A.玷污(diàn)堕落(duò)篡夺(cuàn)蹑手蹑脚(shâ)．．．．B.沮丧（ｊǔ）腆着(diǎｎ)蹂躏(lìn)浑身解数(ｘｉâ）．．．．C.埋怨(mán)弦乐(xián)脚踝(huáｉ)深恶痛疾(wù)．．．．D.馈赠(guì)奢望(shē)炮制(páo)叱咤风云(zhà)．．．．2.下列词语书写有误的一项是()．．A.虐待 芳馨 一泄千里 一气呵成 B.阔绰 颓唐 拖泥带水 望眼欲穿 C.腌臜 隐匿 如坐针毡 断壁残垣 D.荣膺 犀利 广袤无垠 锲而不舍 3.下列加点成语使用有误的一项是()．．A.当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。．．．．B.高高的山峰掩映在云霞之中，扑朔迷离，美不胜收。．．．．C.这对兄弟长得迥乎不同，一个高大壮实，一个矮小瘦弱，但他们对人都亲切和善。．．．．D.他精通多国语言，才华横溢，在同龄人中颇为突出，真可谓鹤立鸡群。．．．．4.下列句子没有语病的一项是()．．A.多读多写，至今仍不失为一种学习语文的好方法。B.在细细的春雨里，让这座小城显得格外宁静、安详。

C.中国艺术家的演出，赢得了各界观众的赞誉，对这次成功的演出给予了很高的评价。D.共享单车的出现，虽然解决了人们“最后一公里”的出行问题，而且让生活变得更加绿色环保。

5.下列句子中标点符号使用有误的一项是()．．A.人类历史，始终在不同民族、不同文化的相遇相知中向前发展。

B.绿草从土里冒出嫩芽，柳树舒展柔韧的枝条，桃花杏花挤满枝头；好一派春回大地的景象。

C.“好香的干菜，——听到风声了吗？”赵七爷低声说道。

D.“水深火热”之中，大（理）瑞（丽）铁路的建设者们没有退缩，在大山深处他们写下了两个大字——坚守。6.下列表述有误的一项是()．．A.雨果是法国著名作家，代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。

B.“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来就成为一种文体。C.《记承天寺夜游》的作者苏轼和父亲苏洵、弟弟苏辙都在“唐宋八大家”之列。D.《故乡》选自鲁迅先生的作品集《彷徨》。7.名著导读(2分)

一个遭受家庭生活不幸和社会排斥的人，要么在孤独和痛苦中死亡，要么不屈不挠地抗争，这三位伟人正是属于后者：贝多芬在生命的末日写出了不朽的《欢乐颂》；

直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下了传世的杰作；则在生命的最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。

8.默写(共10分，每空1分，错、漏、添字，该空不得分）(1)，闲敲棋子落灯花（赵师秀《约客》）(2)我寄愁心与明月，（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）(3)云横秦岭家何在？（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）(4)，雪上空留马行处（岑参《白雪歌送武判官归京》）(5)荡胸生曾云，（杜甫（《望岳》）(6)野芳发而幽香，（欧阳修《醉翁亭记》）(7)毅魄归来日，（夏完淳《别云间》）(8)，失道者寡助。（《孟子两章》）

(9)古诗词往往蕴含着深刻的哲理，如刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中告诉我们新事物必将取代旧事物，要用发展的眼光看问题的诗句是：“，”。

二、阅读理解(50分)

（一）阅读下面这首古诗，完成9-11题(6分)

征人怨 柳中庸

岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。

9.这首诗歌题目中的“征人”指的是。（1分）

10.整首诗围绕哪一个字展开？表达了征人怎样的情感？（3分）

11.这首诗的语言有什么特色？请从叠词或对偶的角度做具体分析。（2分）

（二）阅读文言文选段，然后回答12-15题（共15分）【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草．色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。．南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

①【乙】王欢字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽学，不营产业，常丐食诵诗，虽家无斗．储，意怡如也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之日：“卿不闻朱买臣妻邪？”时闻者多哂之。欢守志弥固，遂为通儒。（节选自《王欢守志》）．【注释】①耽：极爱好。②斗储：一斗粮食的贮存。③意怡如：内心还是安适愉快的。12.解释加点的词。（每空1分，共4分）

①有仙则名 ．②无案牍之劳形 ．③不营产业 ．④时闻者多哂之 ．13.用现代汉语翻译下列句子。（每句2分，共4分）①斯是陋室，惟吾德馨。②③②欢守志弥固，遂为通儒。

14.【甲】文作者刘禹锡和【乙】文的王欢都安贫乐道，其具体表现有什么不同?(4分)

15.我国历史上有很多像刘禹锡、王欢这样安贫乐道的人，请你再举出—例并概述其事迹。(3分)

（三）阅读下面文章，完成16-19题（14分）

逆向思维的力量

陆明

①对于逆向思维这种方式，人们已经不陌生了，尤其是一些特殊问题。从结论往回推，倒过来思考，从求解回到已知条件，反过去想或许会使问题简单化，使解决它变得轻而易举，甚至因此而有所发现，创造出惊天动地的奇迹来。汤姆·彼得斯说：“创造性思维为你提供了更多实现自我的机会。”所以说，善于发挥逆向思维的力量，常常能取得意想不到的结果。

②在日常生活中，有许多通过逆向思维取得成功的例子。③某时装店的经理不小心将一条高档呢裙烧了一个洞，其身价顿时一落千丈。如果用织补法补救，也许能蒙混过关，但那是在欺骗顾客。这位经理突发奇想，干脆在小洞的周围又挖了许多小洞，并精心装饰，还将其命名为“凤尾裙”。一下子，“凤尾裙”成了畅销货，该时装商店也因此出了名。逆向思维常常会带来可观的经济效益，“无跟袜”的诞生与“凤尾裙”异曲同工。因为袜跟容易破，一破就毁了一双袜子，商家运用逆向思维，试制成功无跟袜，创造了良好的商机。

④在创造发明的路上，逆向思维可以创造出许多意想不到的人间奇迹。

⑤洗衣机的脱水缸，它的转轴是软的，用手轻轻一推，脱水缸就东倒西歪。可是脱水缸在高速旋转时，却非常平稳，脱水效果很好。当初设计时，为了解决脱水缸的颤抖和由此产生的噪声问题，工程技术人员想了许多办法，先加粗转轴，无效；后加硬转轴，仍然无效。最后，他们来了个逆向思维，弃硬就软，用软轴代替了硬轴，成功地解决了颤抖和噪声两大问题。这是一个由逆向思维而产生创造发明的典型例子。

⑥多做逆向思维能使思维更加灵活，找到更多解决问题的途径。

⑦在传统的动物园内，无精打采的动物被关在笼子里让人参观。然而有人反过来想，把人关在活动的“笼子”里（汽车中），不是可以更真实地欣赏大自然中动物的面貌吗？于是，随着这种观赏猛兽动物方式的创新，野生动物园应运而生。

⑧在工作中如果能发挥逆向思维的力量，就会多一个解决工作中遇到的问题的方法。每一种文化、行业和机构都有自己看世界的方式。新的观念、好的主意常常来自拦腰截断那些习惯而成的思维疆界，把目光投向新的领域。正如新闻记者罗伯特·怀尔特所说：“任何人都会在商店里看时装，在博物馆里看历史。但是具有创造性的开拓者却是在五金店里看历史，在飞机场上看时装。”

⑨世间万事万物都是相互联系的，人们掌握的知识也是多门类多学科的，因此，面对一个思维对象，不能，更不必仅仅局限于传统习惯；不能，更不必死守一个点。单兵作战毕竟力量太孤单，合力作战，不就威力强大了吗？逆向思维最宝贵的价值，是它对人们认识的挑战，是对事物认识的不断深化，并由此而产生“原子弹爆炸”般的力量。

（选自《思维与智慧》2016年18期，有删改）16.本文的中心论点是什么？（3分）

17.说说文章第⑤段用了什么论证方法，并简析这种论证方法在文中的作用。(4分)

18.第⑨段在全文中有哪些作用？（3分）

19.读了本文，你对逆向思维有什么看法？（4分）

（四）阅读下面文章，回答20-24题（15分）

庭院中的光景 陶立群

①我喜欢站在布满夕阳的窗口前往下看庭院里的光景。当白天的时光将尽的时候，庭院仿佛一个如梦初醒的人，精神抖擞起来。

②首先是那个一整天都默不作声的老妇人，开始咕咕咕叫唤鸡，手掌心里撮一小把金黄的玉米粒，欲撒不撒地引鸡。凡只鸡耸着脑袋，伸长脖子，从庭院一头箭一样飞奔到老妇人脚下。站在楼上，我看见老妇人的脸生动起来，笑容在她沉寂一天的脸上慢慢扩散。她一边笑着，一边抖动着手里的玉米粒。

③然后是放学的孩子们回来了，两个女孩一个男孩，都是七八岁大的。两个女孩回到家后，书包扔在屋檐下自家的椅子上，进屋捣鼓一阵，就看见她们端着高压锅出来，在庭院里埋头筛选锅里大米的杂物。几只鸡兴高采烈起来。米饭煮上后，那个男孩子做作业，女孩们则继续在家门前择菜，嘟哝着她们的家务活比男孩多。老妇人笑眯眯的，走过去看女孩们择菜。

④接着回来的，是那个叫安的女孩的父母。这对夫妇是卖地摊服装的，都是乡下人的衣服鞋帽。我曾经在旧市场里看见过他们，摊子倒也大，就是东西不值钱，一铺盖卷起来大概也就值个五六千。那个市场，六点就关门了。安的父母通常是在五点五十就回到庭院里。妈妈的背上还背着一个三岁左右的小弟弟。安的妈妈一进庭院，就叫安：安，饭烧上了？安扬扬手里的芹菜，说：烧了，菜还没弄好。妈妈数落起安的贪玩、学校的杂费多、孩子的淘气。末了总是这句话：我的骨头都快被你们磨成灰了。安不敢惹妈妈，走过去帮妈妈把弟弟从背上的布带解下来。弟弟咧开嘴，含糊地说：姐，姐。安就不再择菜了，她磨磨蹭蹭地择菜，仿佛就是在等她的弟弟回来，安专门照看弟弟。

⑤安的家是安的爸爸做饭。这个男人很少说话，脾气很好。他不仅做饭，还洗衣服，对任何人都笑，一脸息事宁人忍辱负重的谦卑笑容。在我二十五岁之前，我会认为这样的笑容很温暖谦和。二十五岁之后，我就不再喜欢这样的笑了。我发现，这样笑的人，大都是些诸如安的父亲这样的小商人以及我的父母那样的乡间农人。他们在生活中谨小慎微，害怕生活中任何不期而遇的变故。任何变故和分岔都会把他们的生活打乱甚至打碎了。谦卑的笑容等于一件薄而软的外衣，包裹他们脆弱微渺的灵魂。

⑥庭院里的光景平常，粗糙，琐碎，甚至让人感觉有点卑微。我熟悉那样的气息，我曾经在那样的气息里度过我的青春岁月，然而我永远不可能回到那样的气息里了。我们喜欢回忆，但并不喜欢走回过去。

（选自《散文选刊》2013年第3期，有删改）

20.作者喜欢看的“庭院中的光景”有哪些？请简要概括。（3分）

21.请结合选文内容说说作者为什么喜欢看庭院的光景。（3分）

22.第②段运用了人物描写的哪些方法，有什么作用？（3分）

23.说说文中的比喻句“谦卑的笑容等于一件保暖的外衣，包裹他们脆弱微渺的灵魂”的含义。（3分）

24.说说下列句中加点词语的含义。（3分）“我们喜欢回忆，但并不喜欢走回过去。” ．．．．．．

三、综合性学习(10分)两千多年前，我们的先辈们怀着友好交往的朴素愿望，开辟了古丝绸之路，开启了人类文明史上的大交流时代。今天，为传承古丝绸之路精神，国家提出了“一带一路”建设的构想，并建议世界各国积极参与到“一带一路”建设中来。为此，学校组织有关活动，拟聘请同学作为“一带—路”的宣传大使。通过他们的宣传，让其他同学及“一带一路”沿线国家的孩子们了解“一带一路”，了解中国“古代丝绸之路”。

【材料链接】所谓“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。陆上丝绸之路，是指西汉汉武帝派张骞出使西域开辟的以首都长安（今西安，以大雁塔为标志）为起点，经凉州、酒泉、瓜州、敦煌、中亚国家等而达地中海，以罗马为终点，这条路被认为是古代东西方文明的交汇之路，而丝绸则是最具代表性的货物。古代海上丝绸之路从中国东南沿海，经过中南半岛和南海诸国，穿过印度洋，进入红海，抵达东非和欧洲，是中国与外国贸易往来和文化交流的海上大通道，从丝绸到瓷器与茶叶，形成一股持续吹向全球的东方文明之风。

25.右图是“一带一路”高峰论坛的会标，请向同学们简要介绍它的含义。（3分）

26.古代丝绸之路上，留下了文人墨客的不少佳作，请写出一句与西域、大漠、塞外等有关的古诗句与同学们分享。（3分）

27.仿照示例，向“一带一路”沿线国家的孩子介绍两种富有中国特色的艺术或物品。(4分)示例：柔滑的丝绸，精美的瓷器。

四、作文(60分)

28.题目：语文的课内课外

要求：①具体明确，文从字顺，有真情实感。②除诗歌外文体不限，字数不少于600字。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名，如不可避免，用×××代替。

黔西南州2017年初中毕业生学业暨升学统一考试答案及解析

一、基础知识及运用（共30分，其中1-6题每题3分）

1.（3分）C 【解析】A项中“蹑手蹑脚”的“蹑”应读“niâ”；B项中“腆着”的“腆”应读“tin”；D项中“馈赠”的“馈”应读“kuì”。故选C。2.（3分）A 【解析】A项中“一泄千里”的“泄”应为“泻”。故选A。

3.（3分）B 【解析】B项“扑朔迷离”是形容事物错综复杂，难以辨别。而在此句中用来形容景物的模糊美，对象使用错误。故选B。4.（3分）A 【解析】B项缺少主语，去掉“让”；C项缺少主语，后半句主语应为“各界观众”，应在“对”前加“各界观众”；D项关联词有误，将“虽然”改为“不仅”。故选A。5.（3分）B 【解析】B项最后一句“好一派春回大地的景象”表达了强烈的情感，结尾处应用感叹号。故选B。

6.（3分）D 【解析】D项中的《故乡》选自鲁迅的小说集《呐喊》，而非《彷徨》。故选D。7.（2分）米开朗琪罗托尔斯泰 8.（10分）（1）有约不来过夜半（2）随君直到夜郎西（3）雪拥蓝关马不前（4）山回路转不见君（5）决眦入归鸟（6）佳木秀而繁阴（7）灵旗空际看

（8）得道者多助（9）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春（每空1分，错、漏、添字，该空不得分）

二、阅读理解(共50分)9.守边战士

10.怨征人面对着荒凉的环境心生怨苦的情状，表现了其对统治者穷兵黩武的谴责之意。11.示例1：叠词方面：“岁岁”“朝朝”，似乎已经把话说尽。让人从那无休止的时间中感到怨苦无时不在。

示例2：对偶方面：全诗不仅每句自对（如首句中的“金河” 对“玉关”），而且两联各自成对。后一联的对仗尤其讲究：数字对（“三”“万”）与颜色对（“白”“青”“黄”“黑”）同时出现在一联之中；颜色对中，四种色彩交相辉映，使诗歌形象富于色泽之美；动词“归”“绕”对偶，略带拟人色彩，显得别具情韵。

12.（1）出名，闻名（2）使„„劳累（3）经营，谋求（4）讥笑 13.①这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。②王欢坚守志向更加牢固，终于成为一位饱学的大儒。14.甲文刘禹锡甘居陋室，情趣高雅，怡然自得。乙文王欢甘守贫困，专心治学，终有所成。15.陶渊明因时局动荡，看到仕途险恶以及官场政治腐败，因此辞官归田，躬耕田园，以此为乐，以求保持高尚的节操。【参考译文】

【乙文】王欢，字君厚，乐陵人。他安于贫困的现状，以坚守自己的信念为快乐。精神专一地沉迷于学业之中，不谋求家业，常常边乞讨食物边诵读《诗经》，虽然家中没有一斗粮食的储蓄，内心还是安适愉快。他的妻子为这件事感到忧心，有时焚烧他的书而要求改嫁，王欢笑着对他的妻子说：“你没有听说过朱买臣的妻子吗?”当时听到这话的人大多嘲笑他。王欢却更加坚守他的志向，最终成为了一位博学的人。

三、（14分）

16.（3分）善于发挥逆向思维的力量，常常能取得意想不到结果。

17.（4分）举例论证，有力地论证了“在创造发明的路上，逆向思维可以创造出许多意想不到的人间奇迹”这一分论点，从而进一步论证了文章的中心论点。

18.（3分）内容上：强调人们不应局限于传统思维，逆向思维往往能产生巨大力量，以此强化中心论点；结构上：点明题目，与开头相照应，总结全文。19.（4分）示例：我认为逆向思维在我们学习生活中很有用处，当我们面对难题时，不必苦恼从一个方向探究结果，而应转换思维，逆向思考问题，问题往往会迎刃而解。

20.（3分）老妇人用玉米粒引鸡；放学回来的孩子写作业、做家务；安的父母回家，母亲数落安。

21.（3分）因为作者在看庭院光景的同时，回忆起了自己曾经的生活，这样的场景使作者感到十分熟悉，勾起了他青春的记忆。22.（3分）动作描写和神态描写。“撮”“抖”等动作描写写出了老妇人喂鸡时熟练的动作，而老妇人面部表情的变化则体现出她神态的安详。

23.（3分）这句话运用比喻的修辞手法，将“谦卑的笑”比喻为“保暖的外衣”，写出了作者对院中平凡的人们的赞颂之情。

24.（3分）回忆：指前面写的温暖、熟悉的记忆；走回过去：指体味卑微、艰难的生活。

三、综合性学习（10分）25.（3分）示例：“一带一路”高峰论坛的会标整体图案是以丝绸之路的起点长安的标志性建筑——大雁塔和具有中国特色的丝绸组成的一幅圆形图案，柔滑的丝绸围绕大雁塔形成一个地球的形状，预示着丝绸之路走向全球，同时“BRF”代表高峰论坛名称的英文简写。26.（3分）示例：大漠孤烟直，长河落日圆。27.（4分）示例：多彩的脸谱优雅的折扇

四、作文（60分）略

第五篇：北京市东城区2001年初中升学统一考试

北京市东城区2001年初中升学统一考试

语文试卷

考生须知

1.语文试卷分为第I卷、第II卷；包括五道大题，24道小题，共11页。

2.认真填写第1、5、9页密封线内的学校、姓名和报名号。

3.按要求作答，字迹要清楚，卷面要整洁；答卷时要安排好作文时间。

第I卷（60分）

注意事项

1.第I卷包括四道大题：

一、古诗文阅读，二、三、四、现代文阅读，共23道小题。

2.第I卷各题必须在本试卷上按要求作答。

一、古诗文阅读（共15分）

古诗文默写（10分，第1—8小题每题1分，第9小题2分）

1.问今是何世，乃□□□□，□□□□。此人一一为具言所闻，皆叹惋。（陶渊明《桃花源记》）

2.万里赴戎机，□□□□□。朔气传金柝，□□□□□。（《木兰诗》）

3.可以调素琴，阅金经。□□□□□□，□□□□□□。（刘禹锡《陋室铭》）

4.故曰，□□□□□□□□，□□□□□□□□，威天下不以兵革之利。（《得道多助，失道寡助》）

5.夫战，勇气也。□□□□，□□□，□□□。彼竭我盈，故克之。（《曹刿论战》）

6.□□□，□□□，□□□□□□□□；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。（诸葛亮《出师表》）

7.海内存知己，□□□□□。无为在歧路，□□□□□。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

8.杜甫《春夜喜雨》中描写雨后景色的诗句是：□□□□□，□□□□□。

9.我们学过的古诗词中，有不少诗句写到了“月”，如“明月别枝惊鹊”，请你再写出两个含“月”的诗句。（1）___________________（2）______________________

阅读文言文选段，回答问题。（5分，第10小题2分，第11小题3分）

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”

10.把下面两句话翻译成现代汉语。

（1）借第令毋斩，而戍死者固十六七。

________________________________________

（2）王侯将相宁有种乎！

________________________________________

11.吴广为什么要故意激怒将尉？

_________________________________________

二、阅读《礼物》，完成12—15题。（共15分）

礼物

李淑云

灯光很暗，女儿在母亲的床边站了一会儿，然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边。

那是女儿送给母亲的生日礼物。母亲依旧香甜地睡着，不时地发出轻微的鼾声，借着不很明亮的灯光，女儿发现母亲又瘦了许多。

挂钟轻轻地敲了几下，女儿便背起了书包和画夹，蹑手蹑脚地退出了房门。

天边还没有露出鱼肚白，朦朦胧胧的月色里，小星星还在不停地眨着眼，借着月光，女儿欢快地朝一所很远的学校走去。

那是一所新校舍。是一幢很高很高的大楼。尽管路途遥远，但那是女儿心中向往已久的艺术殿堂。

没入学那会儿，女儿常常做梦。梦见高耸的大楼和大楼里辉煌的一切。接到录取通知书的那天，女儿高兴地依偎在母亲的怀里，母亲欣喜地流了泪。可是，入学要交纳1万元建校费，1万元呀，到哪去弄呢？

入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。

终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前，数数，整整1万元人民币。

母亲病倒了。夜里不断剧烈地咳嗽。失去光泽的面孔，常常现出疲惫不堪的样子。在女儿的眼里，母亲好久没有睡上一个完整的觉了。母亲不很老，却有了白发。女儿流泪了，她在心里暗暗发誓，有朝一日，一定要加倍回报母亲的爱！

放学归来的路上，女儿一脸的阳光灿烂，思绪里不断勾勒着母亲看见她礼物时欣喜、激动的样子。要知道，这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的。为了买下它，女儿在那家工艺品店的橱窗前踯躅过多次。女儿特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母亲，仿佛那就是她与母亲的化身。

推开房门，女儿呆住了。母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望和愠怒。她刚想问，就见母亲转身从里屋捧出那个包装很精致的盒，走到女儿身边，“慧慧，你怎么学会乱花钱啦，看看你买的是什么玩艺儿，袒胸露背的，连件衣服都没穿，多寒碜人哪。”“妈，这是一座母女雕像，是送给您的……”“好了，好了，就算是你有这份孝心，可买这能顶什么用啊，怎么摆得出呀！”母亲把工艺品盒朝女儿怀里一推，“去，跟人家好好说说，退了吧。”“不，我不退。”“那就换成别的什么吧，袜子或手套都行。”母亲说完，扎上围裙进了厨房。女儿愣愣地站着没动，随着一声很清脆的响声，工艺品盒重重地滑落在地。望着支离破碎的母女雕像，两行泪水终于从女儿的脸上流落下来。

12.本文记叙了女儿送给母亲一座“雕像”的故事，请写出故事的梗概。（2分）

_________________________________________

13.按要求分析下列句子中加黑的词语。（6分）

（1）入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。

“焦灼”表现了女儿怎样的心情？（2分）

_________________________________________

（2）终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前，数数，整整1万元人民币。

“小山似的”这个词语蕴含着丰富的情感，说说你的理解。（2分）

____________________________________________

（3）母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。

说说母亲为什么“失望”。（2分）

_____________________________________________

14.填空。（4分，每空2分）

文中两次写到女儿流泪，第一次因为______________________而流泪。

第二次因为______________________而流泪。

15.文章结尾写饱含着女儿爱与深情的“雕像”破碎了，事情为什么是这样的结局？谈谈你的理解。（3分）

________________________________________________

三、阅读《人类能在地球上生活多久》(节选)，完成16—20题。（共15分）

人类能在地球上生活多久（节选）

何祚庥

①人类能在地球上生活多久？这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。

②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程将至少还持续40亿年。过了40亿年后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。

③太阳对地球的影响实在是太巨大了，“只要太阳吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人类，却承受不了地球的任何抖动！不过，太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的，因为在4000万年的年代里，所消耗的能量还不到太阳总量的1%！所以，研究人类在地球上持续生存和发展的问题，至少要以人类能在地球上持续生存4000万年为奋斗目标！

④但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。如果人们认为400年前伽里略是近代科学之父的话，那么这400年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超过自有人类历史以来的400万年间的成就。与此同时，近400年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在400万年间人类所消耗的资源总量！如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌？

⑤地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限度的。所以，人类的生存和发展的问题，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。

⑥其实，4000万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长一些时间，即使太阳系内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太可能在4000万年内发生，而且人们完全能发射有超强破坏力的导弹，使小行星改变航道。所以，地球上的居民，至少在相当长的一个时期内，是大可不必“杞人无事忧天倾”的！

⑦但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！

16.本文从两个方面回答了“人类能在地球上生活多久”的问题，一个方面是太阳能否持续而稳定地向地球提供光和热，另一个方面是_________________________（3分）

17.第③段中，作者说，“太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的”。他这样说的根据是什么？（3分）

__________________________________

18.第④段中，作者说，“但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身”。“来自人类自身”的威胁指什么？（3分）

__________________________________

19.按要求分析下列句子中加黑的词语。（4分）

（1）这一过程将至少还持续40亿年。

“这一过程”指什么？（2分）

___________________________________

（2）但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！

说说“控制人类自身”的含义。（2分）

_____________________________

20.读本文后，你学到了哪些知识？请列出两条。（2分）

（1）___________________________

（2）____________________________

四、阅读《从香菱学诗谈起》，完成21—23题。（共15分）

从香菱学诗谈起

①《红楼梦》里有一段香菱学诗的故事，细读起来，颇受教益。

②香菱本来不懂诗，她随薛宝钗住进大观园后，见贾宝玉与众姐妹结社咏诗，才“苦志学诗”，她“天一亮就忙忙碌碌梳了头，去找黛玉改诗”。学习有了一点心得，就立即谈出来，向别人求教，听取指点帮助。众姐妹们称她为“诗魔”，拿她取笑，她行之若素。经多次请教，几易其稿，“精血诚聚”，终于写成了一首“新巧而又有意趣的吟月好诗”。

③这个故事启示我们，要虚心好学。

④_____________________________

⑤要不耻不知。科学社会主义的奠基人马克思的《资本论》的写作，正是从对政治经济学的“不知”开始的。1842年至1843年间，马克思和他的论敌发生了关于经济问题的论战。因为马克思当时还没有对经济进行深刻的研究，曾一度使他“陷入困难的境地”。他下决心研究它，终于战胜了论敌，并积累了大量材料，写成了《资本论》。马克思这种实事求是的精神，是我们学习的楷模。

⑥要不耻下问。《论语·公冶长》载：“子贡问曰：‘孔文子何以谓之文也？’子曰：‘敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。’”意思是，要不耻于向地位或学问比自己差的人学习。这就是成语典故“不耻下问”的由来。自古以来，有成就的读书人讲起经验，受过挫折的人谈到教训，往往都要谈到“不耻下问”。我国南北朝时杰出的农业学家贾思勰，一生孜孜不倦，刻苦攻读，知识渊博。他的《齐民要术》闻名于世。但是，这样一位有学识的科学家，还向当时被一些人认为最低贱的农夫求教。一些人知道了这件事，就冷嘲热讽地说：“赫赫有名的贾思勰，怎么还向羊倌求教，岂不太失体面了吗？”但贾思勰毫不在意，坚持像小学生那样，拜能者为师。

⑦要不耻相师。古人说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”意思是说【甲】老师并不一定样样都比弟子高明，弟子也不一定不如老师。【乙】每个人都有自己的长处和短处。认为只有样样胜过自己的人才可以拜他为师，是大可不必的。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。一个人要想真有长进，并有所深造，不仅需要梅“逊雪三分白”的__________，而且还要有雪“输梅一段香”的__________，放下架子，不耻相师。我国清代的张曜，因仅有战功而不大识字，在朝上受了些气。他的妻子是个读书人，他决心跟妻子学字。一天他穿了朝服，三拜九叩，拜妻子为师。从此他老老实实、恭恭敬敬地向妻子求教，知识一天天丰富起来，到他任巡抚的时候，有人说他“目不识丁”，他便上奏皇上面试，结果使一些抱有成见的人瞠目结舌，个个叹服。

⑧以上谈到的虚心好学的三个方面，有一个共同点，就是要从“不耻”开始，只有这样，才能真正掌握一些知识，学到一些本领。

21.本文的中心论是_____________，作者从_____、______、_______三个方面论证了这一论点。（4分，每空1分）

22.根据你的理解，在第④段横线处写一句话，使文章结构完整。（3分）

第④段横线处应写的一句话是：___________________

23.阅读第⑦段，回答问题。（8分）

（1）说说“不耻相师”的含义。（3分）

_________________________

（2）在第⑦段两处横线上填写恰当的词语。（2分，每空1分）

第⑦段两处横线上应填写的词语是：___________、___________

（3）“尺有所短，寸有所长。”是从原文中抽出来的，它应在文中甲、乙哪一处？为什么？（3分，第一问1分，第二问2分）

______________________________________

第II卷(60分)

注意事项 第II卷：

五、写作。第12页为草稿纸。

五、写作（60分）

24.以“噢！原来是这样”为题，写一篇文章。（60分）

注意：①表达方式不限；

②不少于600字；

③文中不得出现真实的校名、人名。

噢！原来是这样

北京市东城区2001年初中升学统一考试

语文试卷答案及评分标准

第I卷（60分）

一、古诗文阅读（共15分）

古诗文默写（10分，第1—8小题每题1分，第9小题2分）

1.不知有汉 无论魏晋 2.关山度若飞 寒光照铁衣

3.无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 4.域民不以封疆之界 固国不以山溪之险

5.一鼓作气 再而衰 三而竭 6.亲贤臣 远小人 此先汉所以兴隆也

7.天涯若比邻 儿女共沾巾 8.晓看红湿处 花重锦官城

9.示例：（1）明月几时有（2）秦时明月汉时关

阅读文言文选段，回答问题。（5分，第10小题2分，第11小题3分）

10.（1）即使仅能免于斩刑，而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。

（2）王侯将相难道有天生的贵种么！

11.答案要点：①以激怒其众②以激怒众人，也为杀尉寻找理由③杀尉（3分，答出一点即可）

二、阅读《礼物》，完成12—15题。（共15分）

12.答案要点：①女儿送给母亲礼物②不被母亲接受（理解）③雕像破碎

（2分，答出一点给1分）

13.（1）答案要点：表现女儿既盼望上学，又担心家里生活困难，凑不够学费的那种复杂、矛盾的心情。

（2分，其它答案意思正确也可）

（2）答案要点：①1万元来之不易②凝聚着母亲的心血

（2分，答出一点即可，其它理解正确也可）

（3）答案要点：①嫌女儿浪费钱②认为女儿所送礼物不“健康”

（2分，答出一点给1分）

14.感激等；委曲等（4分，每空2分）

15.答案要点：①母亲对女儿不理解②女儿伤心失望

（3分，答出一点即可，其它理解正确也可）

三、阅读《人类能在地球上生活多久》（节选），完成16—20题。（共15分）

16.①地球上的资源能按某些资源的消耗标准维持人类多少年正常生活。

②人类能否合理利用资源。

（3分，答出一种即可）

17.因为在4000万年的年代里，所消耗的能量还不到太阳总量的1%。（3分）

18.对资源过度的消耗（3分，意思相近即可）

19.（1）太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，……至多只有极小的摆动。

（2分，答出第一句即可）

（2）①控制人类对资源的损耗②控制人类对生存环境的破坏

（2分，答出一种即可）

20.答出文章所涉及的两点知识即可。（2分）

四、阅读《从香菱学诗谈起》，完成21—23题。（共15分）

21.要虚心好学；要不耻不知、要不耻下问、要不耻相师（4分，每空1分）

22.怎样虚心好学呢？（或：什么叫虚心好学呢？）（3分）

23.（1）不以互相学习为耻（或：应当互相学习）（3分）

（2）谦逊、谦虚、虚心等；雅量、度量、胸怀等（2分，每空1分）

（3）乙处；因为它不是解释“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的。（从“语意连贯”的角度回答也可）（3分，第一问1分，第二问2分）

第II卷（60分）

五、作文（60分）

24.（60分）

作文评分标准参考

项目

分数及评分标准

书写

（10分）

10—8

7—5

4—0

书写工整

标点符号正确

错别字1—2个

书写清楚

标点符号大体正确

错别字3—5个

书写潦草

标点符号错误多

错别字超过6个

内容

（20分）

20—16

15—10

9—0

符合题意

中心明确

内容充实，有新意

基本符合题意

中心较明确

内容较充实

不符合题意

中心不明确

内容空洞

表达

（30分）

30—24

23—18

17—9

8—0

结构合理

详略得当

语言流畅、生动

结构较合理

注意详略

语言通顺

结构基本合理

详略不明显

语病明显

结构不合理

详略不当

语病严重