2013-2014学年江苏省南京外国语学校高二上学期期中测试语文试卷M

第一篇：2013-2014学年江苏省南京外国语学校高二上学期期中测试语文试卷M

1.古诗默写（10分）（1）有约不来过夜半。（赵师秀《约客》）（2）故园东望路漫漫。（岑参《逢入京使》）（3）正是江南好风景。（杜甫《江南逢李龟年》）（4）春潮带雨晚来急。（韦应物《滁州西涧》）（5）__________，青山独归远。（刘长卿《送灵澈上人》）（6）江山代有才人出。（赵翼《论诗》）（7）峨眉山月半轮秋。（李白《峨眉山月歌》）（8）__________，明月来相照。（王维《竹里馆》）（9）有诗云“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，在《木兰诗》里面，与此有异曲同工之妙的句子是__________。

2.古诗文默写。（8分）

（1）修辞的运用能使诗句更加灵动、隽永。“忽如一夜春风来，_______________”运用比喻写出了边塞天气的奇寒；“落红不是无情物，_________________”妙用拟人赞扬了无私的奉献精神。

（2）在我国历代文人中，许多人具有忧国忧民的思想情怀。杜甫的“__________________，_____________________”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”等，就是这种高尚情操的具体体现。（用《茅屋为秋风所破歌》中的语句填写）（3）《送杜少府之任蜀州》中能够体现与友人友谊深厚的句子是：“________________，________________”。

（4）春天是一个洋溢着诗情画意的季节，我国古代诗人留下了不少描画春天的名句，请你写出最喜欢的两句_________________________，________________________。

3.根据课文内容填空。（共8分）（1）问君何能尔。（陶渊明《饮酒》）（2）__________，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）（3）“中国梦”让每一个炎黄子孙为之振奋，令世界人民感受到中华民族“ ”的雄心气魄。（杜甫《望岳》）

（4）面对历史遗迹，诗人感慨万千。杜牧在《赤壁》中借“ __________，”抒发了自己英雄无用武之地的抑郁不平；张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中用“__________，； __________，”表达了对劳动人民的深切同情。

1.说明文文阅读（6分）以生命呵护生命

联合国在其《千年生态评估报告》中指出：“人类在过去50年里比有史以来任何时期都更快速和更严重地打乱了生态系统”。自然资源在超量开发，从1945年至今，人类开垦种植的土地比18和19世纪加起来还要多，导致的生物多样性丧失、物种的灭绝，更是史无前例，地球自然史正在迎来第六次的物种大灭绝即生物多样性丧失。据野生救援组织主席史蒂夫介绍:（A）全球每年有近2.7万个野生物种灭绝，确切说是每天灭绝74种，每小时灭绝3种„„ 皮之不存，毛将焉附？这是生存的警示，这是危险的信号！

生态系统环环相扣，动植物种群唇齿相依。人类曾经滥砍滥伐过度渔猎，如今又在过度地开发使用化石能源，换来的结果就是大量温室气体排放，而全球变暖导致的冰川融化，与砍伐热带雨林产生的后果是一样的，失去了生命维持系统就不会再有物种的多样性。因此，保护是前提，可持续利用是关键。

据统计，20世纪80年代前，地球生态系统能为人类提供的产品和资源，还是与人类的消耗量基本平衡的。但1985年以后，随着人类的无度发展、疯狂发展，突破了这个平衡点，现在，人类每年消耗的资源量是生态系统能够提供给我们的资源量的120%，相当于每年20%的“本金”被消耗掉，吃老本导致生态系统整体状况每况愈下，而我们对此似乎浑然不知，消耗力度还在攀升。如果自然被改造得面目全非，如果我们自身发展超越了自然的承载力，我们自己也将失去生存的根基。

为什么要下这么大的力气保护地球生物的多样性呢？

因为其价值。那为什么多样性就有价值？欧盟官员马竟能对此做过一个生动绝妙的比喻：如果一座图书馆，只有一种书，或几种书，尽管数量巨大，但失去了多样性，你会觉得这个图书馆还有价值吗？

恩泽鸟兽，荫及子孙，这就是保护的理由。生物多样性是人类社会赖以生存和发展的基础。保护现存的，就是保护未来。生物多样性的维持，保存的是珍稀濒危物种，呵护的是子孙的利益。因为，任何一个物种一旦灭绝，便再难复生，（B）一个物种犹如一封精美的家书，家书尚在，你还可以复印，供大家传阅分享，家书（本底资源）若是遗失，纵有再高级的复印机，也无能为力。

我们需要找出一种更为明智的针对自然世界的管理方法，这不但能够极大增加我们的财富，而且可以改善人类在21世纪的健康状况。正如联合国《千年生态系统评估》所指出的那样，人类和地球上其他物种的健康和福祉，就取决于地球上拥有的多样性生态系统的产品和服务。万物相形以生，众生互惠而成，让我们以生命呵护生命，以众生惠及众生。【小题1】文章主要说明的目的是：（1分）

【小题2】请指出划横线句子A、B两处所运用的说明方法及作用，任选一处分析。（2分）【小题3】请分析本文的科学探究精神。（2分）【小题4】科学探究题（1分）

材料一：加拉帕戈斯象龟，现存1只；山地大猩猩，现存不到700头；东北虎，野生约400只；大熊猫，现存约1500头；滇金丝猴，现存约2000只；白头海雕，现存约百只；蒙古野马，现存几百匹；中国朱鹮，现存近千只.材料二：恐鸟，1800年灭绝；南加州猫狐，1903年灭绝；刚果北部白犀牛，1920年灭绝；白豚，灭绝于2006年。探究的结论是：

1.阅读下面文言文选段，完成下面的小题。甲

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（孟子《鱼我所欲也》）乙 嗟夫！大阉1之乱，缙绅2而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍3之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕4，遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治。大阉亦逡巡5畏义，非常之谋，难于猝发。待圣人6之出，而投缳7道路，不可谓非五人之力也。（张溥《五人墓碑记》）

1.大阉：指魏忠贤。2.缙绅：也作“搢绅”，即士大夫。3.编伍：指平民。古代编制平民户口，五家为一“伍”。4.钩党之捕：这里指搜捕东林党人。钩党，被指为有牵连的同党。5.逡巡：欲进不进、迟疑不决的样子。6.圣人：指崇祯皇帝朱由检。7.投缳（huán）:自缢。【小题1】解释下列语句中加横线的意思。⑴故患有所不辟也 辟： ⑵素不闻诗书之训 素：

【小题2】下列语句中的“于”与“是故所欲有甚于生者”一句中的“于”意思相同一项是（）A．生于忧患B．皆以美于徐公C．至于斟酌损益D．泻出于两峰之间者【小题3】用现代汉语翻译下面语句。

⑴非独贤者有是心也翻译： ⑵缙绅而能不易其志者翻译： 【小题4】【甲】【乙】两段文字中所谈到的“义”，含义是否相同，为什么？

2.阅读文章，回答问题。

【甲】楚有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

【乙】北人①生而不识菱者，仕②于南方。席上啖菱③，并④壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知。并壳者，欲以⑤清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何⑥地不有！”

【注释】①北人：北方人；②仕：做官；③菱：即“菱角”，水生植物，可食。④并：连同；⑤以：用来⑥何：哪里

【小题1】解释下列加横线的字：（1）遽契其舟（）（2）不亦惑乎（）（3）项为之强（）（4）席上啖菱（）

【小题2】选出句中 “其”字的用法与其他三项不同的一项：（）A．其剑自舟中坠于水B．其人自护其短C．常蹲其身D．自度其足【小题3】翻译句子：

①是吾剑之所从坠。__________________________________________________________ ②北土亦有此物否？__________________________________________________________ 【小题4】我们可以从甲乙两文中分别获得什么启示？

______________________________________________________________________________

1.作文。

要求：① 自选文体（诗歌除外）写一篇不少于600字的文章。②不得出现与试卷阅读短文相似的内容。③感情真挚，不得抄袭。④不要出现真实的地名、校名和人名。

第二篇：2013届南京外国语学校、江苏省海安中学、金陵中学高三调研测试语文参考答案

2013届南京外国语学校、江苏省海安中学、金陵中学高三调研测试参考答案

语 文 Ⅰ 试 题

1.B（A.付梓/渣滓C.蹙额/一蹴而就揶揄/瑕不掩瑜D.箴言/日臻完美）

2.D（A.“谱写”缺少宾语，在“梦想”后加“之歌”；B.语序不当，应为“受理、查办”；

C.中途易辙，应将“停播了”调至“大量医药类广告专题片”前。）

3.制定法律（立法）定期检测 科学防污

4.略

5.C（涩：迟钝）

6．D（①写的是作者向北渡河到扬州拜访丞相牛僧孺。④写的是邢涣思因作者推荐被朝廷任命为监察御史。）

7．A(“相同的际遇使得他们终于成了好朋友”错)

8．（1）来来往往的人无论有没有才能，都不能私下用一句话议论他的不对。（“贤不肖”1分，“谕议”1分，“以一辞”介宾短语后置1分）

（2）邢涣思果然不能被会昌年间的朝廷容纳，算是不辜负我对他任御史的举荐了。（被动句1分，“辱”1分，句意通顺1分）

（3）邢涣思不喜欢喝酒，现在又喝酒又唱歌，这不是因为他由于有很多要操心的事而对当太守不高兴吧？（“是”1分，“以”1分，“用”1分，“于守郡”介宾短语后置1分）参考译文：

逝去的友人邢涣思名讳为群。我在大和（827年─835）年初年考取进士，在洛阳见过邢涣思一面，私下里自己估计道：“邢先生是值得结交的。”六年后，我在宣州侍奉吏部沈公（沈传师），邢涣思在京口侍奉王并州，都是担任幕府中的小吏（幕僚）。两地相距三百里，我整天听说邢涣思帮助王并州，大小事情都处理得当。一年后，我奉沈公的命令，向北渡河到扬州拜访丞相牛僧孺，往返途中在京口停留。王并州为人严厉，进他幕府的有很多贤士，京口繁华且地处要道，是商旅聚集的地方，容易产生讥讽批评。王并州办事不合理的时候，听不进劝告者的话，邢涣思一定能改变王并州的心意。同僚认为他有智慧，不认为他专断；王并州认为他有才能，不认为他僭越冒犯；商旅们无论贤能与否，都不能私下议论一句话。处理公务或宴饮娱乐的时候，如果邢涣思不开口说话，或没有参加，就有所欠缺而好像不够圆满。我说：“从前私下认定邢涣思值得结交，今天看来，果真值得结交。”

丞相卢商镇守京口，邢涣思又以大理评事的身份接受丞相府的差遣。今天的吏部侍郎孔温业因为很高的名望，由中书舍升任御史中丞，我以补阙的身份去祝贺，孔温业说：“御史中丞要靠御史来影响朝局，您应该把所了解的人才告诉我。”我把邢涣思告诉了他，孔温业说：“我一向不了解他，希望听你讲讲他的为人。”我详细地用在京口见到的事回答了他。十天后，诏书颁下，任命邢涣思为监察御史。

会昌五年，邢涣思从户部员外郎的官职调任处州剌史。当时我任黄州太守，满一年后调任池州，阔别京城的人物和事务，已经四五年了，听说邢涣思出任，很高兴地说：“邢涣思果然在会昌城中容不下了，算是不辜负我对他任御史的举荐了。”邢涣思被免了处州剌史后，被授予歙州剌史，我从池州转任睦州，与歙州东西相距仅三百里，问从歙州来的人说：“邢涣思靠什么来治理歙州？”来人说：“抓紧管束险恶的少数名族。繁冗的事务和不良的政令，不因为由来已久（而放任），一定致力于铲除弊政的根源。”我说：“邢涣思离开缙云的那天，无论老幼都在路上哭着相送，就靠着这样的治理方式。”我又问：“空闲的日子他做些什么？”他说：“经常很欢乐地饮酒唱歌。”我说：“邢涣思不喜欢喝酒，现在又喝酒又唱歌，这不是因为操心太多造成郡守当得不高兴吗？”我又问来人：“他每天吃多少？”来人说：“他爱吃猪肉，一天吃两顿。”我一共三次专门写信给他，说：“《神农本草经》说这种肉会让血脉不通，筋骨衰弱，加重风气病的症状，好吃猪肉的人一定会生风一类的病。”几个月后，邢涣 1

思正执笔写字，两手向背后反转，倒在地上，一整天后才有了知觉，果然因为风病成了残废。我乘舟东下，停留在睦州，邢涣思由两人扶持着与我见面，言语迟钝，不能下拜。他跟我谈到家事，说：“当官得到的俸禄，用来供至亲和朋友花费，随便就花光了。因为我壮年没料到他生病，生病也没料到会死。现在病得快死了，我还没死，得以到达京城，很幸运了。妻儿如何处理，就不能知道了。”

大和三年六月八日，邢涣思在东都思恭里去世，年龄五十岁。

9.(1)“净”：化静为动（以动写静），生动地写出了雨水使天空澄清的动态感。“染”：化静为动（以动写静），生动地写出了经雨水洗刷的青山鲜活的生命力。

(2)三个问句，一个反问，一个设问，一个一般疑问，整齐中富于变化，表达十分灵动；运用想象、比喻（联想）等手法，让嫦娥从寂寞清冷的月宫中走出来，旧典翻新，想象奇特。（每点2分）

(3)抒发了作者身处逆境乐观、旷达、豪迈的情怀。（“身处逆境”“乐观”“旷达”“豪迈”各1分）

10.只是当时已惘然覆杯水于坳堂之上朝搴阰之木兰兮而后人哀之千骑卷平冈不见曦月或轻于鸿毛我以我血荐轩辕（8分）

11.以对喧闹的名山敬而远之，反衬对一些名不见经传的山的喜爱，引出下文写太朴山。（3分）

12.（1）①对名山和一些名不见经传的山的态度的对比；②一株紫色杜鹃在太朴山中和挖回栽在家中花盆里的状况的对比；③太朴山石头与九华山石头形状、情态的对比；④太朴山石头间亲密无间与人类彼此攻讦，相互挤兑的对比。（4分）

（2）通过多方面的对比，突出了太朴山的多个特点，丰富了文章的内蕴。（2分）

13.运用拟人、比喻、排比等手法，生动形象地写出了太朴山石头的情态；（2分）长短句、整散句结合，句式灵活，富于变化；（2分）语言富有韵味。（1分）

14.①平凡、普通的事物也会耐人寻味；②人们要尊重自然，敬畏自然，善待自然，不要随意改变、改造自然；③要遵循着大道从简、返璞归真的至理，淡定处世，简单做人；④学会与人相处，构建和谐的人际关系；⑤面对困境，要保持一份勇敢和顽强；⑥面对人生万象，要保持心灵的安静。（6分）

15.①首先通过例证说明人类翻墙历史悠久；②接着，以顾城等人为例，说明人们一直以不同的方式与之抗争。；③最后作者指出现实生活中还有很多墙，呼吁大家继续翻墙。

16.(1)“用脚投票”在文中的意思是离开自己不满意的地方，前往自己满意的地方，即自由选择。（3分）

(2)引用孔子的话意在表明，用脚投票，自由选择，在中国有着悠久的传统。（3分）

17.本义：①指生活中砖、石、土等筑成的屏障或外围。比喻义：②指现实中人为设置的有形的阻隔、界限等；③指不合理的规章制度法律条文和人们内心不合时宜的习惯、认识等无形的阻隔、界限。

18.略

语 文 Ⅱ(附加题)

19.白璧微瑕/惟在《闲情》一赋/ 扬雄所谓劝百而讽一者/卒无讽谏/何足摇其笔端/惜哉/亡是可也。

20.西汉《甘泉赋》、《羽猎赋》、《长杨赋》

21.可以使人遵循仁义之道，甚至舍弃名利追求

参考翻译：我非常喜欢他的诗文，爱不释手，又仰慕他的品德，遗憾自己没有和他生活在同一个时代。所以搜集校正他的作品，粗略地分类编目（结了一个集子）。白色的玉璧也存在瑕疵，他的作品的瑕疵只有《闲情赋》，扬雄所说的作品要起到劝百讽一的作用，在他的《闲情赋》里却始终没有讽谏的意思，哪里值得写出来呢？可惜啊！陶渊明不写这篇就更好了。我简陋的给他写了传记，收录在这个集子里。我曾说有能理解陶渊明的文章的人，追名得逐利的欲念就会排除，粗鄙吝啬的想法就会去掉，贪婪的人就能清廉，懦弱的人就能自立，岂只仁义之道可以遵循，连官爵俸禄也能舍弃，也不必远游西岳华山，去像老子一样成仙成道。那么，这个集子也有助于教化世人。

22.AD（A．把“迎春”改成“元春”D．项中不断梦见“狮子”，暗含老人与命运做不懈的抗争，是激励老人奋斗的力量。）

23.（1）茶馆名为裕泰茶馆（1分）

作用：①茶馆是三教九流会面之处，可以容纳各色人物。(2分)②茶馆的变迁反映出了清末五十年来的社会变迁和剧中主要人物命运的变化。（2分）

(2)①自我保护，避免遭到迫害；②迷惑对方，寻找复仇机会；③借疯言疯语发泄对黑暗现实的不满。（1点2分，答对2点即得满分。）

24.①承认科学和物质文明的进步性、趋势性；②强调人性的健全；③指出唯科学是尊使科学僭越妨碍人性的健全。

25.①科学无序：对科学与物质文明崇奉过度，使物质、科学无序发展。②人性异化：毁坏人伦道德底线，物欲膨胀，拜金主义、利己主义、享乐主义思想泛滥。③社会病态：导致诚信缺失，犯罪丛生，社会病态。

26.①崇奉科学而不唯科学是尊；②科学的发展必须牢记为了人性的健全的宗旨，以人为本。

第三篇：2012-2013学年广东省陆河外国语学校高二上学期期中考试语文试卷L

1.请在下面横线上填上相应的句子。（1）浊酒一杯家万里。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（2）__________，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照 《醉花阴》）（3）__________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）（4）__________，坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）（5）过尽千帆皆不是。（温庭筠《望江南》）（6）__________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）（7）__________，五十弦翻塞外声。（《辛弃疾《破阵子》）（8）更深月色半人家。（刘方平《月夜》）（9）疑怪昨宵春梦好,。（晏殊《破阵子》）（10）__________，村南村北响缲车。（苏轼《浣溪沙》）（11）苟全性命于乱世。（诸葛亮《出师表》）

（12）古人的“愁”绪，常在诗文中流露。温庭筠在《商山早行》中借“__________。” 的诗句，用梦境表现游子对故乡的思念之愁；李清照在《武陵春》却用“__________。”说尽了“愁”之沉重。

2.请在下面横线上填写相应的句子。

(1)挥手自兹去，_____________________。（李白《送友人》）(2树树皆秋色，_____________________。（王绩《野望》）（5）_______________________，无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》）（6）白头搔更短，_____________________。（杜甫《春望》）（7）_____________________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）（8）霜落熊升树。（梅尧臣《鲁山山行》）

（9）__________，端居耻圣明。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)（10）松间沙路净无泥，_____________________。（苏轼《浣溪沙》）（11）“腹有诗书气自华”，那些优秀的诗文总是以其丰富的情感和深刻的思想滋养我们的精神和灵魂。周敦颐《爱莲说》中的名句“出淤泥而不染，”则成了君子形象的定义。《望岳》中的名句“__________，”则会让我们在困难面前勇气倍增„„这些句子我们一定会用心收藏，受益一生。现在，我们正值青春年少，如果错过了这学习的黄金岁月，一定会在将来因无法实现自己的人生理想而叹息，正如汉乐府《长歌行》中的句子：“__________。”

1.阅读下面文段，完成小题。让节约成为一种精神

①用水告急、用电告急!去年入夏以后，这样的信息不断充斥耳际，节约用电，节约用水，再次成为各级紧急呼吁的重点和国人必须的选择。②曾几何时，“节约”两个字被打上了“过去时”的烙印，似乎成了不入时的代名词。不少人觉得，节约是以前吃不饱、穿不暖、生产力水平低下时代的产物，在物质产品日益丰富、全民奔小康的今天，倡导节约已不合时宜。还有人认为，现在搞市场经济，高消费、超前消费是促进生产发展的动力源，如果没有消费作刺激、作牵引，就会造成市场流通不畅，生产停滞不前„„

③其实，提倡节约与我们发展经济奔小康、提高生活水平并不矛盾。社会在进步，时代在发展，对于“节约”二字，我们也应该从更高层次、更深内涵上来理解、把握和追求，让节约成为我们统一的认识和自觉的行动。

④让节约成为一种追求。在追求生活质量、追求生活品位的今天，我们也应该认识到：节约资源就是保护人们赖以生存的环境，就是保护干净的水源、清洁的空气、放心的食物„„如今，缺水是全人类共同面临的问题，地球上维系生命的淡水资源十分紧缺。有人打了个比方，如果地球上的总水量是一杯水，那么其中淡水仅有1茶匙，而可直接利用的淡水只有1滴。我国又是世界上12个贫水国之一，其可利用淡水资源不到世界平均水平的四分之一。可见节约用水，乃至于节约一切资源，与我们每一个人的日常生活都密切相关。

⑤让节约成为一种习惯。当你离开家或办公室时，你应该记得把电器开关关上：当水龙头滴漏时，你应该想到先用一个容器把水接下来，再请人抓紧修理：当你扔掉一张纸时，你应该意识到它的另一面还可以用，而这样做可以减少一半的用纸量。节约是一种聚沙成塔、集腋成裘的事，需要从一点一滴做起，从每一个细节做起。通过节约，我们可以保护一条河流，少建一座电站，拯救一片森林，保留一处资源„„

⑥让节约成为一种精神。节约可以陶冶人们的情操、意志和品德。古人有言：“一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰”；“历览前贤国与家，成由节俭败由奢”。这里的节俭便是节约，便是告诫人们要力戒奢侈和铺张浪费。

⑦在艰苦的革命战争年代里；大力提倡“节约每一个铜板，为着中国的革命事业”。今天，战争的烟云虽已远逝，勤俭节约的真理却并未失效，全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴，使命神圣而任重道远，非常需要我们继续发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神。让节约成为一种传统、一种追求、一种习惯，更成为一种精神吧!【小题1】通读全文，说说本文作者表达了一种什么观点? 答：___________________________________________________________ 【小题2】文章是从哪几个方面来阐明作者的观点的? 【小题3】文章第④段采用了哪两种论证方法? 答：____________________ _____________________ 【小题4】第⑤段中谈到“让节约成为一种习惯”，你有哪些节约的好习惯?请用与本段相同的句式（当你．．．．．．，你应该．．．．．．）表达出来，与大家分享。

【小题5】节约是中华民族的传统美德，为此我们应大力提倡。请你为宣传节约拟一句标语和一副对联(或对偶句)。

答 ：__________________________________________________

1.元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。

2.阅读下列文言文，完成下面题目。（15分）邹忌讽齐王纳谏 《战国策》

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。【小题1】解释加点词。（4分）⑴窥镜而自视窥：⑵臣之妻私臣私： ⑶闻寡人之耳者闻：⑷时时而间进间： 【小题2】翻译下列句子。（3分）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。【小题3】齐王“纳谏”、“除弊”，最终取得了怎样的效果？（用原文回答）（2分）【小题4】文中，邹忌的可贵之处表现在哪些方面？（请用自己的语言概括）（3分）【小题5】结合实际，谈谈邹忌的劝说方式对我们今天的人际交往有何启示。（3分）

1.作文

梦是睡眠时体内外各种刺激或残留在大脑里的外界刺激引起的想像活动，是睡眠中时常出现的生理和心理现象。人们常常做梦，有美梦，也有噩梦；有完整的梦，也有支离破碎的梦„„人们也常常用梦比喻虚幻或者希望，如梦幻、梦想等。

“我曾经做了一个梦，梦见水稻长得像高梁一样高，稻穗长得像扫把一样长，米粒长得像花生米一样大，几个朋友坐在水稻下一面乘凉„„”这是享誉世界的中国农业科学家、国家最高科学技术奖获得者袁隆平院士最近经常在电视上做的一则公蓝广告。请以“梦”为作文内容的范围，写一篇文章。或说明有关梦的知识．或记叙有关梦的人或事，或议论梦的有关问题．或在梦中驰骋想像的翅膀„„ 注意：

①立意自定； ②文体自选； ③题目自拟； ④不少于600字

第四篇：2014-2015学年江苏省响水中学高二上学期第三次阶段性测试语文试卷R

1.古诗文填空 马年初冬，我们再次打开记忆的网页，登录国学的空间，浏览平时的收藏，链接课 外的网址，走进美轮美奂的文学殿堂，享受着喜怒哀乐的感情洗礼。景物是诗，“须晴日，__________，分外妖娆。”惆怅是诗，“物是人非事事休。”期盼是诗，“过尽千帆皆不是。”思念是诗，“浊酒一杯家万里。”信念是诗，“__________，西北望，射天狼。” 孔子论述学习和思考的关系：“学而不思则罔。”刘禹锡安贫乐道，情趣高雅：“__________，往来无白丁。”范仲淹以天下为己任“；处江湖之远则忧其君。”欧阳修用精练的笔触描绘四季的美好：“野芳发而幽香，__________，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。”面对秦朝的残酷统治，陈胜发出了振聋发聩的时代强音：“！”

1.稻子熟了，妈妈我想您了 袁隆平

①稻子熟了，妈妈，我来看您了。

②妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。③人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。

④还记得吗？1957年前，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀„„”我说：“我年轻，我还有一把小提琴。”没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！您哪里走得惯乡间的田埂！我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。

⑤对于一辈子都生活在大城市里的您来说，70岁了，一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的。等我闲一点一定好好地陪陪您„„哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。

⑥那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了„„其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，可是我还是没能见上妈妈您最后一面。

⑦太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，妈妈当时您一定等了我很久，盼了我很长，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢！这么多年哪，为什么我就不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次。

⑧妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！

⑨无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执著和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！

⑩稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？隔着21年的时光啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中哔啵作响，水田在西晒下泛出橙黄的颜色„„这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊。（此文摘自《杂文选刊》2011年第7期，是杂交水稻之父袁隆平在八十岁生日晚会上的致辞，略有改动）

【小题1】请说出选文采用第二人称“您”来表达的好处。

【小题2】文中作者说“我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊”，请根据第⑨节的内容，概括出母亲对作者的成长有哪些影响。

【小题3】根据文章内容，请解释下面句子中加点词语的不同含义。(1)他们说，我用一粒种子改变了世界。

(2)我知道，这粒种子__________，是妈妈您在我幼年时种下的!【小题4】结合全文，请简要分析“稻子熟了，妈妈我想您了”蕴含了作者对母亲哪些丰富的感情。

1.阅读下面文段 醉翁亭记 欧阳修

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也 【小题1】下列句子中，加点词语意义相同的一组是（）（3分）A．饮少辄醉造饮辄尽B．往来而不绝者佛印绝类弥勒C．颓然乎其间者又何间焉D．名之者谁不能名其一处【小题2】把“峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也”翻译成现代汉语。（4分）

【小题3】选出对文章意思理解不正确的一项（）(3分)A．第一段由远而近、从面到点，写出了醉翁亭的位置和环境，并交代亭名的由来。B．第二段描写了琅琊山朝暮、四时之景的变幻无穷，写出了太守的欣赏山水之乐。C．第三段描写“滁人游”“太守宴”“众宾欢” “太守醉”的场面，表现太守与民同乐。D．第四段写了太守日暮醉归的情景，表现太守因仕途不得意沉醉于山水，避世退隐的思想。

2.阅读下列文段回答问题（9分）

先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

【小题1】选出下列划横线字解释有误的一项：()（3分）A．以荻画地以：用B．教以书字书：写C．使学为诗为：作为D．及其稍长及：等到【小题2】欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：()（3分）A．欧阳修聪明过人B．太夫人教子有方C．闾里士人家慷慨借书D．欧阳修刻苦攻读【小题3】将下列语句翻译成现代汉语（3分）⑪多诵古人篇章。⑫唯读书是务。

1.阅读下面一首诗 江城子密州出猎

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

【小题1】古人用语往往一字传神。“千骑卷平冈”中的什么字用得好，妙在哪里？（2分）【小题2】“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”是词中的名句，请说说你的理解。（3分）

2.阅读下面两首诗，完成后面的练习。（6分）京口月夕书怀旅夜书怀②（南宋）林景熙①（唐）杜甫

山风吹酒醒，秋入夜灯凉。细草微风岸，危樯独夜舟。万事已华发，百年多异乡。星垂平野阔，月涌大江流。远城江气白，高树月痕苍。名岂文章著，官应老病休。忽忆凭楼处，淮天雁叫霜。飘飘何所似，天地一沙鸥。

[注]①作者老家在温州平阳，此诗是他转徙京口时的感怀之作，当作于宋亡之后。②这首诗是作者离开成都草堂后在渝州（今重庆）一带飘泊时所写。【小题1】《京口月夕书怀》中的“凉”字堪称关键，全诗以山风、秋夜来写之凉，以华发、异乡写之凉。（2分）

【小题2】请结合诗句分析《京口月夕书怀》和《旅夜书怀》两诗中作者情感的相似之处。（4分）

3.（5分）春望——杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月。白头搔更短，浑欲不胜簪。【小题1】在诗中空缺处填入原诗句。（1分）。【小题2】颔联运用了什么修辞手法？（2分）。

【小题3】从本诗中你感受到了诗人怎样的思想情感？（2分）。

4.诗词赏析 过零丁洋 文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（2分）从修辞的角度赏析颔联。

1.作文：（50分）

自信，就是相信自己。自信的人，能正确对待自己，能以积极的态度对待生活，坚信自己能取得成功。自信的表现多种多样，有不断进取的信心，有永不退缩的精神，有克服困难的毅力，有战胜挫折的勇气„„只有充满自信，你才会不断发展。

请你以“自信”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。除诗歌外，文体不限，题目自拟。

第五篇：江苏省高邮2017-2018学年高二上学期期中检测历史(必修)试卷

2017～2018学年第一学期期中测试

高二历史（必修）

第Ⅰ卷（客观题 共70分）

一、单项选择题：（在下列各小题的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。本大题共30小题，每小题2分，共60分）

1．历史课上，老师询问小明和小文，你们心目中的好国君应如何治理国家，两人的回答如右图。你认为小明和小文的阐述分别对应的思想家派系是

A．儒家、道家 B．法家、墨家 C．儒家、墨家 D．法家、道家

2．“贤者举而上之，富而贵之，以为官长；不肖者抑而废之，贫而贱之，以为徒役”。这句话主要反映了中国古代的

A．墨家思想 B．儒家思想 C．道家思想 D．法家思想

3．《汉书·元帝纪》载：宣帝曾经训斥太子与儒士们的关系过于密切，“汉家自有制度，本以霸王道杂之，奈何纯任德教，用周政乎?”宣帝所说的“自有制度”的实质是

A．仁政爱民 B．无为而治 C．严刑峻法 D．外儒内法

4．“人皆有不忍人之心。„„无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心；非人也；无是非之心，非人也。”对此有异议的会是

A．孟子 B．苏格拉底 C．陆九渊 D．荀子 5．右图是海峡两岸分别发行的邮票。它们共同关注的技术传入欧洲后直接

A．促进了新航路的开辟 B．加快了封建制的解体 C．促进了欧洲文化发展 D．推动了欧洲科学复兴 6．“他竭力鼓吹‘去人欲，存天理’，只要人们体识到心中固有的‘良知’，扫灭私欲，哪怕‘愚夫愚妇’也可以成为圣人。”文中的“他”是

A．董仲舒 B．朱熹 C．王阳明 D．李贽

7．明清时期一位思想家被人称作“快口直肠，目空一世，愤激过甚”，自称“见道学先生（指以正统自居的理学家）则尤恶。”下列不属于其思想主张的是

A．四书五经是万世之至论 B．反对以圣人之言作为判别是非的标准 C．穿衣吃饭即是人伦物理 D．批判礼教的虚伪，主张童心说

8．宋儒朱熹有诗云：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许，为有源头活水来。”朱熹认为知识及做人的“源头活水”是

A．知行合一 B．发明本心 C．格物，求科学之真 D．读圣贤书

9．“北宋至明清时期除了附庸风雅的贵族文化之外，植根于熙熙攘攘的商业生活、人头攒动的瓦舍勾栏中的新文化也在慢慢孕育发展。”下列属于材料中“新文化”范畴的是

A．陆九渊的心学思想 B．郑板桥的《兰竹图》

C．关汉卿的《窦娥冤》 D．顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的思想 10．书法艺术是中华民族传统文化的瑰宝。“起来向壁不停手，一行数字大如斗。恍恍如闻神鬼惊，时时只见龙蛇走，左盘右蹙如惊电，状同楚汉相攻战。湖南七郡凡几家，家家屏障书题遍。”李白的这首诗赞颂的是

A．王羲之 B．李斯 C．怀素 D．柳公权

11．下图为南宋赵孟坚的《墨兰图》。画中自题诗曰：“六月衡湘暑气蒸，幽香一喷冰人清。曾将移入浙西种，一岁才发一两茎。”诗中流露出作者清高脱俗的情趣。该画属于

A．风俗画 B．宫廷画 C．文人画 D．风情画

12．“它包含了乐队伴奏、歌唱和舞蹈。舞台布景被各种不同的常规姿势和程式化动作取代，女性角色也由男性来扮演。”此段文字可以用来描述我国古代的一种艺术形式，这种艺术形式产生于下列哪一时期？

A．西汉 B．唐朝 C．北宋 D．清朝

13．“不识国民之原理，不通世界之大势，不知政治之本原„„而仅撅拾泰西皮毛，„„遂乃自足。”上述言论应当是

A．顽固派对洋务派的批评 B．洋务派对顽固派的批评 C．维新派对洋务派的批评 D．革命派对维新派的批评 14．梁启超说：“国家者，由人民之合意结契约而成立者也，故人民当有无限之权，而政府不可不顺从民意。„„其为效也，能确立法治之主格，以保团体之利益。”材料反映他

A．维护普通民众的利益 B．用西方政治体制维护清朝封建统治 C．主张兴民权、行法治 D．倡导挽救民族危亡，建立民主共和 15．史家徐中约说：“使一个国家变的强大与富有，是思想而不是军事强权。为了使人们直接了解西方思想，他翻译了许多重要作品，其中包括：赫胥黎的《天演论》、穆勒的《群己权界论（即《论自由》）》、孟德斯鸠的《法意》（即论法的精神）等，中国人第一次接触了进化论、自由贸易和政府分权等理论。”该学者评述的历史人物是

A．魏源 B．林则徐 C．梁启超 D．严复

16．1916年《新青年》载文认为：“袁世凯之废共和复帝制，乃恶果非恶因，乃枝叶之罪恶，非根本之罪恶。”据此，你认为这里的“恶因”和“根本之罪恶”应是中国的

A．儒家思想 B．封建制度 C．小农经济 D．封建军阀

17．保守派、维新派和激进派都有机会争一日之短长。背后拖着长辫，心里眷恋帝制的老先生与思想激进的新人物并坐讨论，同席笑谑。这一场景最可能发生于

A．洋务运动时期 B．戊戌变法时期 C．辛亥革命时期 D．新文化运动时期 18．李大钊曾在文中激情地写道：“由今以后，到处所见的，都是Bolshevism战胜的旗。到处所闻的，都是Bolshevism凯歌的声。人道的警钟响了!自由的曙光出现了!试看将来的环球，必是赤旗的世界!”他赞颂的是

A．法国大革命的胜利 B．俄国十月革命胜利 C．中国五四运动胜利 D．中国共产党的成立

19．孙中山在《同盟会宣言》中说：“肇造社会的国家，俾家给人足，四海之内无一夫不获其所。”为此，他提出

A．驱除鞑虏 B．创立民国 C．恢复中华 D．平均地权

20．1924年中国国民党第一次全国代表大会上，孙中山重新解释了三民主义，把旧三民主义发展为新三民主义。下列有关新三民主义中“民权主义”的突出特点，表述正确的是

A．自由、平等、博爱 B．提出扶助农工、实行“耕者有其田” C．提出反帝和国内民族平等 D．提倡民权为一般平民所共有

21．“在现阶段，在建设社会主义的时期，一切赞成、拥护和参加社会主义建设事业的阶级、阶层和社会集团，都属于人民的范围；一切反抗社会主义革命和敌视、破坏社会主义建设的社会势力和社会集团，都是人民的敌人。敌我之间的矛盾是对抗性的矛盾。„„一般说来，人民内部的矛盾，是在人民利益根本一致的基础上的矛盾。”该文应出自

A．《新民主主义论》 B．《论人民民主专政》

C．《论十大关系》 D．《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 22．“热词”是指出现频率比较高的词。历届党代会的热词，都是党和国家在这一时期的中心任务。1987年中共“十三大”的热词应是

A．“社会主义初级阶段”、“党的基本路线” B．“社会主义市场经济体制”、“社会主义本质” C．“邓小平理论”、“社会主义法治国家” D．“三个代表”、“全面建设小康社会”

23．邓小平在南方谈话中指出“社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果。”在这一思想指导下，我国进行的探索是 A．发展外向型的经济 B．引进西方先进技术、管理经验 C．改革城市经济体制 D．建立社会主义市场经济体制

24．第三次科技革命兴起以来，许多发展中国家都把提高劳动者素质作为奋起直追的源动力，下列属于我国新时期重视教育的举措的有

①建立起较完整的国民教育体系 ②确定全面发展的教育方针 ③提出“科教兴国”战略 ④提出“三个面向”的指导方针 A．③④ B．①②③④ C．②③④ D．①③④

25．2015年10月，屠呦呦获得诺贝尔奖，理由是她1972年发现了青蒿素，其研究工作在“文革”时期得到长足的进展。下列选项中属于我国科技工作者排除“文革”错误干扰，坚持科学探索而取得的科技成就是

①第一颗原子弹爆炸成功 ②第一颗人造卫星发射成功 ③袁隆平培育出杂交水稻 ④载人航天技术取得突破性进展 A．②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

26．《新全球史》载：“他是一个不断思索和反思自我的雅典人，总是想理解在各种复杂关系中的人和人类事务。年轻时，他就钻研了希腊科学家的思想，然而，最终他决定将自己的注意力集中于人而不是自然界的事务上”。文中的“他”主张

A．“人是万物的尺度” B．实行财产等级制度 C．“美德即知识” D．对任职者提供津贴

27．“这是一个黄金时代，（在佛罗伦萨）几乎所有以前消失的自由科目，如诗歌、雄辩术、绘画、建筑、雕塑、音乐都复活了。”这里所说的“黄金时代”指

A．智者运动时代 B．文艺复兴时期 C．欧洲的中世纪 D．启蒙运动时期

28．卢梭宣称“人生而自由的，可是现在他却处处戴着镣铐”。文中所说的“镣铐”是指

A．君权神授思想 B．资本主义剥削制度 C．封建专制制度 D．天主教会及其神学 29．“我不想变成上帝„„我只要求凡人的幸福。”最早如此强调的可能是

A．普罗泰戈拉 B．彼特拉克 C．马丁·路德 D．伏尔泰 30．某部著作中说：“人民可以废除任何他们想废除的东西，没有也不可能有哪部法律可以约束全体人民„„任何拒不服从公众意志的人，集体就要迫使他服从。”这部著作最可能是

A．《论法的精神》 B．《九十五条论纲》 C．《社会契约论》 D．《纯粹理性批判》

二、判断正误题：本大题共5小题，每小题2分，合计10分，正确即选A，错误即选B。31．春秋战国时期的“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。

32．20世纪初，孙中山在同盟会纲领中提出“驱除鞑虏，恢复中华”，把斗争矛头直接指向帝国主义。

33．鲁迅是20世纪亚洲杰出的文学家，其代表作《狂人日记》成为新文化运动中文学革命开始的标志。

34．1956年，毛泽东提出在科学文化工作中实行“百花齐放，百家争鸣”的方针，即学术问题上“百花齐放”，艺术问题上“百家争鸣”。

35．公元前5世纪，希腊开始了一场智者运动。他们怀疑神灵，尖锐地批判基督教的神权统治，挑战权威。

第Ⅱ卷（主观题 共30分）

三、材料解析题：本大题共2小题，共20分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。36．（10分）儒家学说作为中国传统文化的主流思想，经历了一系列的发展和演变。阅读下列材料：

材料一 《论语》颜渊第十二之七：子贡问政。子曰：足食，足兵，民信之矣。子贡曰：必不得已而去，于斯三者何先？曰：去兵。子贡曰：必不得已而去，于斯二者何先？曰：去食。自古皆有死，民无信不立。

材料二 惟天子受命于天，天下受命于天子，一国则受命于君。王者必受命而后王，王者必改正朔，易服色，制礼乐，一统于天下。

——董仲舒《春秋繁露》

材料三 理学是中国古代最为精致、最为完备的理论体系，其影响至深至巨。……应该看到，理学强调通过道德自觉达到理想人格的建树，也强化了中华民族注重气节和德操、注重社会责任与历史使命的文化性格。

——张岱年、方克立主编《中国文化概论》

材料四 黄宗羲在《明夷待访录》中认为“世儒不察，以工商为末，妄议抑之”；黄宗羲在《原君》中宣称皇帝乃是“天下之大害”；顾炎武在《亭林文集》中提出“君子之为学，以明道也，以救世也。徒以诗文而已，所谓雕虫篆刻，亦何益哉！”

请回答：

（1）材料一中孔子认为治理国家的关键是什么？（1分）

（2）概括材料二的思想主张？董仲舒的主张为什么会得到汉武帝的重视？（3分）

（3）理学家是如何深化传统儒学，使之成为“最为精致、最为完备的理论体系”的？依据材料三，说明理学“影响至深至巨”的表现。（3分）

（4）依据材料四，概括明清之际的思想家们为儒学注入了怎样的时代气息？（3分）

37．（10分）阅读下列材料：

材料一 法语“文艺复兴”一词的意思是“再生”，它指的是发生在14世纪到16世纪之间的一轮艺术和知识的创新，反映了西欧高度发展的城市社会的持续发展。

——杰里•本特利《新全球史》

材料二 得救只须靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的繁琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，全凭信仰。要得救上天堂，不靠教会或行善，更不靠赎罪券。

——《路德选集》

材料三（启蒙思想家们）“不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判；一切都必须是在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利。思维着的悟性成为衡量一切的唯一尺度……从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理，为永恒的正义，为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。”

——恩格斯《反杜林论》

请回答：

（1）结合所学知识，说明文艺复兴被称为“再生”的理由，指出材料二中“艺术和知识的创新”的核心思想，说明文艺复兴的性质。（3分）

（2）根据材料二，概括马丁·路德的主要观点。（1分）在上述观点的指引下，马丁·路德在德意志发起了一场什么运动？（1分）

（3）据材料三，指出启蒙思想家高举的理论旗帜是什么？（1分）结合所学知识回答，为构建“正义”“平等”的新社会，他们提出了哪些主要学说？（3分）

（4）结合所学知识，说明人文主义在欧洲不断发展的根本原因是什么？（1分）

四、问答题

38．（10分）“19世纪后半叶中国所经受的屈辱和灾难使传统的以自我为中心的中国进行了痛苦的自我反省、重新评价和重新组织”，正是近代以来的一次次深刻反省才推动着近现代中国的一次次社会大变革。结合所学知识回答下列问题：

（1）“魏君可谓有志之士矣，非毅然以振国威，安边境为己任，何其编录之周详，议论之激动如是哉？”“其书罗列甚远之国，执掌形势，可谓奇书。”材料中的“魏君”在“奇书”中阐释的核心主张是什么？（1分）

（2）康有为曾向皇帝进言：“臣窃闻东西各国皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。”这实际上反映了康有为的哪一核心主张？（1分）

（3）陈独秀曾写道：“本志同人本来无罪，只因为拥护那德莫克拉西（Democracy）和赛因斯（Science）两位先生，才犯了这几天滔天大罪。”这里的“德莫克拉西”、“赛因斯”分别指的是什么？（1分）陈独秀等人以此为口号掀起的运动有何意义？（2分）

（4）毛泽东在《反对本本主义》中写道：“马克思主义的‘本本’是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。我们需要‘本本’，但是，一定要纠正脱离实际情况的本本主义。”在新民主主义革命时期，毛泽东将马克思主义的“本本”同“我国的实际情况相结合”的理论有哪些？（2分）它产生的最重大的历史作用是什么？（1分）

（5）社会主义现代建设时期，邓小平建设有中国特色社会主义理论要解决的根本问题是什么？（1分）这一理论的思想精髓是什么？（1分）

高二历史（必修）答案

1-10

DADDC CADCC 11-20 CDCCD

ADBDD

21-30 DADAA CBCBC

31-35 ABBBB

36．（10分）

（1）关键：诚信（取信于民）。（1分）（2）主张：君权神授；大一统。（2分）

原因：董仲舒的主张适应了汉武帝加强专制主义中央集权的需要。（1分）

（3）深化：吸收佛教、道教思想；从世界本原的角度阐释伦理纲常（或答“以理为核心”，或答“把儒家伦理道德上升为天理”）。（2分）

表现：强化了中华民族注重气节和德操、注重社会责任与历史使命的文化性格。（1分）（4）抨击君主专制；倡导经世致用；强调工商皆本。（3分）

37．（10分）

（1）理由：复兴古希腊罗马文化。（1分）

核心思想：人文主义（或答“人性”）。（1分）性质：资产阶级思想文化运动。（1分）（2）观点：信仰得救。（1分）

运动：宗教改革。（1分）（3）理论旗帜：理性。（1分）

主要学说：天赋人权；人民主权；社会契约；三权分立；君主立宪；民主共和等。（任答3点得3分）

（4）根本原因：资本主义的产生与发展。（1分）

38．（10分）

（1）师夷长技以制夷。（1分）（2）实行君主立宪制。（1分）

（3）民主、科学。（1分，若答错或颠倒不得分）

意义：动摇了封建思想的统治地位；弘扬了民主和科学；促进了人们思想的空前解放；为马克思主义的传播创造有利条件；推动了五四运动的爆发。（任答2点得2分）

（4）理论：工农武装割据思想（或农村包围城市，武装夺取政权）；新民主主义理论（2分）

影响：指导中国人民取得新民主主义革命的胜利，建立新中国。（1分）（5）问题：回答了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的问题。（1分）

精髓：解放思想，实事求是。（任答1点得1分）