期初会讲话2

第一篇：期初会讲话2

2011-2012上学年全体教师会上的讲话

今天我主要讲两方面问题，一是主要针对我所分管的工作，重点结合上学期我校在教育教学和安全管理过程中存在的不足，讲16点要求；二是公布我校2010-2011学年度教师工作考核成绩。

一、首先我要说安全工作。安全工作是学校工作的保底工程，饭碗工程，是学校一切工作的前提、保障，“安全不保，何谈教育”“安全不保，何谈教学质量”所以这就要求大家，新学期开始了，我们这根安全弦从现在开始必须又要紧绷起来，切实增强安全工作的责任感和紧迫感，切实消除松懈麻痹和侥幸心理，不仅自己要紧绷起来，更要多措并举让所有学生绷起来，尤其是经过了40多天的假期，学生对安全淡忘了，老师们懈怠了，所以我们的当务之急就是加强安全教育，提高安全意识，由假期顺利过度到紧张的学习、工作生活中来。要做到居安思危，警钟长鸣。（建平中学事例三月四日张胜利、栗群事件）要引以为戒。

回顾上学年的工作，总的讲大家比较辛苦，确保了我校的安全稳定，从这点上说大家是功不可没的，但我们的安全工作并非十全十美，也存在一些问题，主要表现在：一是从管理层面上说重布置轻落实。我们在安全管理中，千万不要把布置工作当成落实工作，常常只是在会议上讲，在会上安排，在校会上强调，就是不参与实际工作，就是不去督查落实情况，就是不思考工作效果，工作停留在口上，停留在纸上，停留在形式上。这对做安全管理工作是非常危险的。我们每年都要求把安全责任落实到人头，但这些人履行职责情况如何，在岗不在岗，管理没管理，这就要求我们务必落实，重视检查。本学期，把安全管理纳入教职工考核，每月把考核情况报总校。二是重宏观轻细节。实践证明，往往安全事故的发生就是出在我们工作的细微处，我们的个别校长、教师对待安全工作粗心大意，雾里看花，浅尝辄止，不求过得细，只求过得去，但作为安全管理来说，你做得不细，就会出问题导致你过不去，比如检查安全隐患走马观花，一旦出现问题，才恍然大悟，说就是忽略了一点，那一点就是细节之处、细微之处。所以安全管理要从细微处抓起, 要重实效,决不能搞形式。三是重眼前轻预见。这个问题的实质是我们没有静下心来思考本校安全工作，没有潜下心来研究安全管理的各个环节。明摆的安全隐患就是发现不了，隐藏的安全隐患就是预见不了，表面上看工作很到位，实际上工作也很辛苦，但就是工作效果差。所以我们的安全工作的要有前瞻性。针对这些问题，我提醒各位老师，特别是校长注意：一是不要把现在没有出问题当成本身没有问题。二是不要把当时没有检查出问题当成永久没问题。为此，结合上学期安全管理存在的问题我主要讲 7点意见：

1、安全工作务必去形式化、空洞化；务必凸显实效性、（上学期安全教育课内容空洞，甚至只是课表中体现，却没上；有的学校安全教育次数不足，）我们要安全，就要首先加强安全教育，这是安全与发生事故大堤，教育没跟上，或者没教育，这是滋生安全事故的最大隐患。所以我们必须加强安全教育，更要注重实效。安全教育内容要与当前的安全注意事项相结合，要围绕学校的安全注意事项来进行，力求实用性，切不可教条、空洞。切实做好安全教育进教材、进课堂、进头脑，着力培养，“关爱生命、关注安全”的理念，增强安全自护意识，提高安全

行为能力。（本学期，编写安全教育读本，力求安全教育的针对性，实用性）

2、加大隐患排查的工作力度。重视班级安全信息员的培养，让安全员成为学校安全工作的得力助手和安全保垒，成为安全管理的透视镜、望远镜。

3、加强手册的填写。（项目要填全、联系电话3个、班级情况记录不能格式化，单一化，理应有所变化，可以是学校近期。。。班级应加强的安全注意事项）

4、注重安全预案的演练。切实提高学生的安全返防范意识，自护自救能力。不断完善预案。

5、要认真及时落实总校下发的有关安全通知要求和填写总校下发的有关的安全管理的表册，不断完善安全档案。

6、安全管理切实纳入教师工作考核。（上学期我们发现有的老师不能按时到岗，有的教师人在却不能履行监管职责）本学期各校要建立“安全管理责任制考核”，每月考核一次。真正做到干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样。（想在教师考核方案里单独设出）所以，这就要求各校要进一步细化安全管理责任，科学规范的制定“安全管理责任明细表”（9月 8日交）做到没有无安全责任的人，没有不落实到人的安全责任。（从众多的安全事故案例可以看出，发生安全事故的根本原因，就是安全责任缺位。责任不被锁定就必然出现推诿，推诿就必然逃避责任，失去责任也就彻底的失去了安全保障。）所以各校要建立健全安全责任体系，要把安全责任落实到具体人头，使本校教师都要成为责任体系上的组成部分，形成人人参与安全管理的格局。同时要与班主任、各相关人员签订责任状。今天是法治社会，必须依法办事。在工作中教师有教师的职责，领导有领导的责任，各负其责，担当责任是根本。在工作中发生差错，影响了全局，上级实行的是责任追究制，我这里也重申：各校长是本校安全工作的第一责任人，对安全稳定工作负总责，班主任是。。所有教师都是具体责任人。不管是哪个领导，不管是哪位老师，无论在哪个环节上出问题，一定要受到严厉的处罚

刚才对学校的安全工作我主要讲了6点意见，安全工作固然重要，但我的中心工作是教学工作，教学工作是学校的核心、教学质量是学校发展的动力，没有好的教学质量就没有学校的发展，没有高层次意义上的教学质量就没有学校的科学发展，所以我们在创造良好的育人环境的同时，必须全力以赴的抓好教学工作。我主要针对目前我认为我校教学工作存在的问题，讲 10点意见：

1、要开齐课程、开足课时，不得随意增减、随意调换。特别所谓的副科有时会被班主任挤占或不统考科目给统考科目让路，这些是绝对不允许的。课表一经形成，必须按照课表走。谁的课该谁上就得谁上，无极特殊情况不得随意调换。私自调换，考核减分。

2、严格做到提前一周备课，精心备好每一课，不得出现没备就教现象。坚决杜绝“教案和上课两张皮”现象。（上期检查发现，个别教师备课不认真，混节数、教学过程粗略，师生活动过简，教学目标不全、欠明确，有的无板书设计或设计太随意，字大行希，有的课堂教学根本不去按所备教案进行，写教案只是为应付检查，甚至有的教师教案有写回忆录现象。）所以，本学期我们要加大教案检查力度，把情况及时公示及时向教师反馈。（不是我们发现不了问题，而是检查固定化，形式化，缺乏动态管理）本学期我们要创新检查形式，教学过程实施动态

管理，随机抽查教师教案和学生的作业，不打招呼地进教室听课。变定期检查为不定期检查，同时想搞一次优秀教案展评，让教师学一学，比照比照！

3、切实加强课堂教学的监管。（讲4点）一各校要经常组织教师、校委会人员深入课堂进行听评课活动。既要量，又要质，不要为了考核再会课，要拓宽检查形式，本学期我们倡导推门听课，听谁的课，查谁的常规，我们要有所侧重，提倡听课后及时反馈，讲优点，摆问题，找方法。二要不定时地对教师课堂教学进行集中总结、搞好评课，对查摆出的问题要分析研究，制定出有针对性的措施，从而做到发现一个问题，解决一个问题，从而促使教师教学水平不断提高。三要教师必须注重课堂教学实效，注重考试成绩。衡量教学效果的尺子是考试，家长看的是考试成绩，这就要求我们的课堂教学要追求实效，要重视基础知识、基本技能的教学，不能只重形式，不求实效。现在，我们的课堂有华而不实的倾向。一节课下来，很热闹，但学生记住了几个单词，几个短语，会写不会写，不得而知，从全县来看英语成绩不堪入目，我校更是如此，所以本学期要大力加强英语课教学，从课时上予以保证，从教学效果上下功夫。四要引领教师构建高效课堂。什么是高效课堂？高效课堂的关键有两个，一是看学生课堂教学的参与度，二是看学生课堂思维的深刻度。这两个“度”如果没有提高，就不会有真正的高效课堂。如何提高学生课堂教学的参与度，如何提高学生课堂思维的深刻度。重要的一点是要让学生对你的课堂感兴趣；你的课堂能让每一位学生都有事情干，都有成就感，现在，有多少学生对学习真正感兴趣，真正养成了良好的学习习惯，掌握了科学的学习方法？值得深刻反思。

4、要精心留批作业。（上期检查发现我们各校教师的作业留批尺度不一样，同样学科有年级有作业，有的没有；有的同样年级作文次数也不一样，这是为什么？总校不是下发过作业留批标准表吗?其次，作业有误批漏批现象，作业评语有千篇一律现象。）所以，各校要对学生的课堂作业批改情况作动态检查。杜绝补做作业，作业和课堂教学不一致的情况发生。另外要突出评语的实效性、针对性，尤其是语文作文的批改，一要注意批改符号的规范化，二要注意写作方法上的指引。作业设计要突出“四性”：基础性、综合性、应用性、检测性；作业布置要力求“四精”：精选、精讲、精练、精批；作业批改要严格按照“四必”：有发必收，有收必批，有批必评，有评必纠的原则。

5、要加强毕业班教学管理。各校要认真开好毕业班教师会，教师要组织好单元检测，及时进行反思和整改，努力提高毕业班的教学质量。（说一千道一万，家长、社会对学校的评价更多看重的是考试成绩，教育局每年要下发全县小升初成绩，中学监考非常严格，的进行期中考试）

6、做好学生的家访工作。班主任要努力做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与单亲、留守和后进学生家长的经常性联系。

7、加强体育卫生工作。坚持做好“两操”，确保学生在校体育活动时间。各校要依据本校实际组织一些安全、活泼的体育、文艺比赛。例如会操比赛、跳绳比赛、踢毽球比赛，等，切实提高学生素质。在一个，必须重视学生的写字姿势，（近视眼较多，姿势不端正，没有引起有些教师特别重视，特别是班主任）

8、以“五个一” 为突破口，强行拉动教材教法研究，以此提高教学水平，引领教师专业化成长。⑴本学期各校要健全各教研组，把名单交总校，同时制定好集

体备课计划，定时间、定地点、定内容、定人员。⑵其次要开展形式多样且富有实效的教研活动。切实加强教科研工作。积极倡导“问题即课题、教学即教研、成长即成果”科学理念，提高教研活动的质量，增强教研的实效性。本学期我们将通过 “校际互动教研”活动，加强合作交流，提高学校综合科研能力，确保校本教研常态化。⑶将加强随堂听课的力度，听课后及时与上课教师交流，提出完善意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使教师课堂教学质量的提高。学校校长、主任每期听课不少于15节，教师不少于15节，即全体一线教师每周听课至少一节以上，教师听课后要到校长、主任签字同时学校要备案；（4）注重教学反思。使全体教师养成经常反思、习惯练笔的习惯，真正做一个反思型的教师，使我们的课堂教学在“实践——反思——再实践”的循环中得到发展。组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流。（关于如何撰写教学反思可从以下几方面撰写：①记录教学成功的地方；②记录教学遗憾的地方；③记录教学机智的地方；④记录学生独特的见解；⑤再教设计等等。本学期每位教师至少完成教学反思4篇，必须写出自己的真实感受，切忌照抄照搬。）

9、各校要积极组织教师学习优秀教学案例和观看教学视频资料，让更多的教师从中受益。要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，让学生在快乐中获得知识。

10、各校要加强教学工作的检查与考核。一月一统计，一月一公示，一月一上交总校。

关于教育教学、和安全工作我就讲16条意见，第二方面：公布我校2010-2011学年度教师工作考核成绩：没公布前做三点说明：

1、成绩只能代表过去，说明不了现在，更决定不了未来。既然是考核，那就有分数上的差别，就有分高点的和分低点的，经过几次我校教师考核方案的修订，我们也在极力的缩小差距，但没差距又是不现实的。我们都是教师，对这方面我认为大家都能理解。愿我们对考核成绩有个客观、冷静的分析，清醒的认识。成绩高的，再接再厉，成绩低的，不要有任何情绪，要立足现实，放眼未来，脚踏实地，勤奋工作。

2、会后，各校长把考核成绩表领回去，表的最后一栏是“本人签字”，要求每位教师确认后签字。教师签完字后，明天下午放学前各校将考核表送交总校。这里强调一点，如有不签字的，必须持有理有据的书面材料到总校反映，反应的截止时间是明天下午放学前。谢谢大家！

第二篇：期初会教师发言稿

踏踏实实才是路 兢兢业业才是真 ——期初会教师发言稿

各位领导、老师：

大家好！

今天能在这里发言，我感到诚惶诚恐，因为我在教育教学工作中并没有取得令人啧啧称赞的好成绩，只能算是正在努力中。下面，我就班门弄斧，针对自己的具体工作分四个方面跟大家交流一下。

一、班级管理方面

针对孩子们的不同情况，我灵活利用学校生生结对的方法，把学生进行分组，让每个优秀生都找到自己的帮扶对象，让每个学困生都找到自己要学习的榜样，同时发挥班干部、值日班长、卫生监督员、噪声监督员、路队监督员以及小组组长、卫生小组组长等人的作用实行分层级的班级管理方式。同时，每两周班里会进行总结，实行个人评价与小组评价相结合的方式，为某个方面表现突出的学生或者小组颁发“表扬信”，之后五张表扬信可以换一张奖状。对于打架、骂人、不完成家庭作业的学生当次一律不给任何表扬信。这样，就大大地调动了孩子们各方面表现的积极性，也使得班主任工作顺理成章地进行着。

二、学困生培养方面

我班杨金楠、杨金昊、李雨欢、张志杰、张子健、张佳良、穆俊美、杨苗、马得清等同学，学习基础差而且缺乏兴趣，课上听讲不认真，家庭作业基础题也经常不做，提起学习他们就露出一张苦瓜脸，低头不语。

曾经我要求他们每天都把家庭作业交给我检查，一有不完成我就批评。可是后来我发现他们都能写完，但是却都是乱写，没有几个做对的。之后还是伊校长点醒了我，伊校长说：“不一定因为怕你，他们就会爱上学习。小孩子都好表现，你要为他们创造机会，让他们展示自己学习方面的优势，慢慢树立学习的自信心，这样他们就会产生学习的兴趣，学习成绩自然就会变好。”

于是，我安排张子健、杨苗、穆俊美分别去教张佳良、李雨欢、王津鑫把字写工整，安排杨金楠、李雨欢、张志杰去检查背诵没通过的学生，安排杨金昊、张佳良、马得清检查生字认读情况。一段时间下来，我发现这些学困生课间时间经常去做自己的工作，而且工作中一直非常认真，对待同学也很有耐心，经常得到同学的称赞。我也经常用摸摸头、竖起大拇指、投以赞许的目光、口头表扬以及发表扬信等方式鼓励他们。这以后，每天都能看到他们灿烂的笑容了。

与此同时，我也精心为他们挑选了“同桌”，也就是帮助他们的人，条件是必须学习成绩好、乐于助人、到校较早，最重要的是必须两人合得来。这就充分地发挥了定位式管理方式的优势。当然，光靠这一个优秀生也是不行的，也要调动他们组里其他人多多帮助他。有时候，也有学生不爱帮助别人，于是我就引导他们想一想是不是自己教过别人的知识比没教过别人的要记得牢，同时强调孙校长培训一三五时的那句话：“美国学者、著名的学习专家爱德加·戴尔首先发现并提出的学习金字塔理论：“教别人”或者“马上应用”，可以记住90%的学习内容。”这样，孩子们教别人的积极性就更强了。课上课下我会经常提醒谁去帮帮谁，或者谁去找谁帮一下，于是班里形成了主动关注需要帮助的学生、你帮我我帮你的良好风气。

渐渐地，这些学困生课上听讲认真了，发言更主动了，有什么不会的问题主动寻求帮助了，家庭作业做得认真了，到校时间更早了，考试成绩也进步了，最难得的是他们变得更加懂事了，待人有礼貌，课间不打闹，上课不迟到。看着我的所有学生都快乐地、健康地成长，是我作为教师最大的幸福。

三、教学方面

在学习跨越式创新理念之后，我更加明确了语文教学的三个方面：通过课文学习语文的基础，通过大量阅读拓宽视野，通过写话强化语言运用。下面，我就结合这三个方面说说自己的具体做法：

（一）狠抓基础

1、课前预习：我要求学生做到课文读3遍，生字会认会组词，用自己的话说说课文写了什么内容，自己最喜欢哪个自然段或者哪个句子。要想保证学生能够预习，我不把时间安排在晚上回家后，而是让学生中午到校后读书，完成预习，小组长和值日班长会组织好这项活动。

2、课上学习：根据跨越式二一一的教学模式，我组织学生第一课时初读课文理解大意，找到生字词认、写、用的重难点，再进行有针对性的教学。最重要的是识字之后小组互相检查，找到读错的字圈出来，再反复地教；课上坚持听写，小组互相检查找到错字，在生字表或者词语表中圈出错字，课余时间再写一写。而第二课时对于要求学生掌握的句段，课上做重点学习。严格按照陈晓华老师强调的“抓主要问题、抓朗读训练点、抓语言训练点”的方向组织教学，发挥学生的自主性，老师不过多地讲解，以学生的读和讨论为主要课堂教学形式。

3、复习时专门用一个本，对所有知识点进行全面的复习整理，发现没掌握好的字词等及时做记录，分阶段进行复习检查，消化所有不会的知识点。

（二）强调阅读

“引导学生爱读书、会读书、多读书”，这一直是我的追求。我在强调学生读好语文书、运用好跨越式的拓展阅读资料的同时，还强调课外书的阅读。

根据孩子的喜好，我总是利用课上的时间向学生推荐一些适合他们读的书。二年级的时候我还每天坚持读一个故事给他们听，课下的时间安排他们在一起交流自己的读书感受，有时候我也跟学生们谈得热热闹闹。班里有了图书角之后，同学们积极捐书，互相交换着读，阅读的积极性就更强了。寒暑假的时间，我会安排学生必读书目和选读书目，开学会组织学生进行阅读知识竞赛，评选“课外阅读小明星”、“课外阅读小能手”。

三年的时间里，我向家长推荐了《窗边的小豆豆》《好妈妈胜过好老师》《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》《谁误解了孩子的行为》等家教书籍，向孩子们推荐了杨红樱的《笑猫日记》、《淘气包马小跳》系列、非常系列、马小跳爱科学系列，沈石溪的动物小说系列，汤素兰的笨狼系列，黄宇的《小屁孩日记》，雷欧幻像的《查理九世》等套装书，以及《小狗钱钱》《了不起的狐狸爸爸》《时代广场的蟋蟀》《长袜子皮皮》《爱的教育》 等单本书。这些书籍普遍受到了我的新老学生及家长的欢迎。

有的家长说孩子不爱读书，我总是用朱校长的那句话跟家长强调“二十一天养成一个好习惯”，只要你坚持陪孩子读21天，之后孩子就可以自己独立阅读了。庆幸的是，很多家长都这样去做了，所以我们班的孩子没有几个不爱阅读的。

（三）坚持写话

我每天都按跨越式的教学要求安排写话，第二天上课前检查，课上再点评，让学生读一读自己写的好句子、好段落，交流评价后再进行修改。这样，学生的写话水平有了很大的提高。

每次习作我都坚持上指导课和两次讲评课，每个学生的习作都检查，不合格的就单独进行辅导，等所有学生都基本过关了再抄在小作文本上。这样，使得学生的习作水平大大提高了。

在学校组织的校园小作家评选活动中，我班有7个同学进行了独立创作，完成了七本童话小说，得到了我们班所有同学的称赞。这七本自创童话也成了我们班同学最喜欢的七本书，他们一边看一边用铅笔在书上写下自己的读书感受，以及对字词句等内容的修改。我真为有他们这样的学生感到骄傲。

四、年级组和教研组工作方面

在这里我可以毫不谦虚地说，我们原三年级组的教师每个人都在尽最大努力干好自己的本职工作，无论是教育还是教学，没有一个人会拖后腿，哪个老师有事，其他人都能主动关心和帮助，特别是岁数最大的邵艳伶老师，她总是哪里有需要就到哪里，是我们年轻人的楷模。很多时候我们会牺牲自己的休息时间，作业作文带回家去批改、备课在家里准备、放学后办板报布置教室、跟家长沟通都是很平常的事。所以我认为，无论是我们年级组还是教研组，之所以能够在班级管理、跨越式教学以及在学校迎接一些检查等活动中取得一点成绩，都是得益于我们团队的积极上进，认真负责，团结协作和大局意识。作为组长，我只是帮大家分工而已。

以上这些就是我工作中的一些做法，可能很多方面做的还不够好，但我相信：“踏踏实实才是路，兢兢业业才是真”，今后我一定更加努力地学习和工作，让我的学生更出色。

谢谢大家！

第三篇：教务主任期初会上讲话2008.9

改变思想、扎实工作、创造教学工作新局面

———————教务主任期初工作会上的讲话

一年来教学工作的回顾

主要工作成绩

1、全面推进了课程改革工作，大面积提高了学生的平均分、及格率，在2008.1和2008.7的两次全县统考中，当时的七八年组的大多数科目的平均分、及格率名列山区初中的前列，其中在2008.1时我们拿全县十所山区初中作比较：单淑媛

9、吴春艳8.75、黄艳蓉、刘春、彭雪娇均是7.5、高素光7.25、顾艳华6.8、邢志敏6.75、兰广春6.7、詹敬东6.5、刘学6.5、李俊兰6；2008.7我们综合两个学期，最后的结果：单淑媛

9、刘春

9、詹敬东

8、吴春艳6.75、高素光6.5、彭雪娇6.2、兰玲、杨树军、黄艳蓉、兰广春均是6。我们有些同志的成绩就是在全县22所初中也是在前面的。这是我校过去多少年所没有的，事实在不断的证明：只要认认真真搞改革，个人和集体的事业就会不断进步。

2、全校教师课堂模式在不断完善，在教育思想上和教学操作上为进一步深化教学改革奠定了坚实的基础。

3、召开了课程改革工作阶段总结会。深入分析了我校课程改革的现状，及时把脉、再次明确改革发展的方向，比出了差距，树立了榜样，进行了影音材料的制作，并把文本材料及时报送到上级主管部门，局里在课改通讯上，用整个专栏发表了我们上报的文本材料，号召全县学习。局领导和教师学校的领导、教研员们对我们的课改工作给予了肯定和表扬。并把召开一次四年来的课程改革工作总结会，作为全县初中教学工作计划中四项工作之一，为了保证这项工作开展，又特意下发了《关于各中学召开实施新课程四年以来教学工作总结反思会的通知与要求》。此项工作我们对全县具有引领作用。

4、档案建设和管理科学化、规范化。完善和丰富了“普九”档案、建立了“十一五”继续教育档案，耿明利同志付出了很多，人民不会忘记你！全体教师更是通力合作，进行了高强度的劳动，这里一并表达最衷心的感谢。

5、个人获奖方面。苗冲获得了县级一等、市级二等优秀课‘刘春获得了县语文教师课堂作文教学大奖赛一等奖、并且展示了我校课堂教学风范，宋启民、吴春艳、彭雪娇分别在县级说课和上课中获奖、佟旭辉代表我校参加全县九年级数学教师专业知识竞赛获得个人一等奖，同时为我校获得集体一等奖，这是很不容易的。

第四篇：学期初国旗下讲话

学期初国旗下讲话

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！经过了一个平安、愉快的寒假，我们满怀着新的希望迎来了马年，同学们，春季是播种的季节，只有用辛勤的劳动播下种子，到时候才会有满意的收获。俗话说：“栽什么树苗结什么果，撒什么种子开什么花。”那么请问亲爱的同学，在这个春季里，你打算播下什么样的种子呢？

回顾上个学期，我们播种过希望、我们曾有过收获，但是回顾昨天，也有些遗憾，我们还有一部分同学在学习上努力还不够，沒有取得理想的成绩。希望你们在新的学期里互帮互助取得满意的成绩。在新学期开学之际，我代表全体老师向同学们提出以下几点要求：

一、自我调整作息时间，按时到校

新学期的开始，意味着紧张的学习已经来临，各位同学要开展自我调整，并把以休息为主的假期生活，调整到以学习为主的校园生活中来，要把全部精力投入到学习上来；做到按时到校，服从学校以及老师的安排。

二、团结友爱，文明守纪

同学们要为加强校风和班风建设作出贡献，要增强集体意识，培养团队精神，严格遵守校规校纪，严格遵守教育教学秩序，文明礼貌，团结互助，争做学校的好学生。

三、树立卫生意识

希望你们从今日开始从身边的小事做起，当好学校的主人，既要搞好个人卫生，更要关注公共卫生，特别是校园环境卫生，每天坚持打扫好卫生责任区，不允许把纸屑、食品袋等垃圾乱扔乱丢，看到垃圾主动捡起，发扬弯腰精神，同学之间相互监督，营造整洁、舒适、美丽的校园。

四、牢记安全，健康成长

人的生命只有一次，希望同学们要善待自己，珍爱生命。时刻注意安全，把“安全”两字谨记于心。春季到来，要注意季节性流行疾病的防治；要注意交通安全：走路时靠右行，过马路时要处处留心；注意食品安全：不买三无产品、过期食品；注意活动安全：课间不许在操场做危险的游戏，课外不许到河、塘上玩，不许私自下河玩水。要用安全知识武装自己，将安全知识与实际生活结合起

来，让安全陪伴我们健康成长。

五、懂得感恩，学会尊重。

同学们，懂得感恩，懂得尊重别人，你会活得更潇洒，更爱学习，更爱生活，更爱别人，更爱班级，更爱学校，更有团队意识，更有亲和力，从而赢得别人尊重。这里说的是要永远对父母怀着一颗感恩的心，懂得尊重和感激老师，同学之间也要互相尊重、互相友爱、互相宽容。

在这里，老师还有几句话想对六年级的同学说，本学期是我们小学阶段的最后一个学期，在各个方面都要为其他年级的弟妹们做出表率，更要给学校留下美好的印象。你们本期的任务特别重，要用最短的时间完成新课的学习，同时还要进行必要的综合复习，因此，我们更要珍惜一分一秒的时间，把更多的精力投入到学习之中。我们相信成功一定属于勤奋的人！

同学们，让我们以新学期为新的起点，以满腔的热情、饱满的精神和坚定的信心，去迎接新学期的挑战吧!让我们在新的学期里发扬互帮互助、积极主动、探索创新的精神，取得各自满意的成绩，共同畅想我们东村小学美好的明天！最后，祝老师们在新的一年里身体健康、工作愉快、家庭幸福！祝同学们快乐成长，学习进步！谢谢大家！

第五篇：学期初校长国旗下讲话

学期初国旗下讲话

李纪锋

老师们、同学们：

大家好！

今天，伴着雄壮的义勇军进行曲，鲜艳的五星红旗再次在我们的面前冉冉升起——一个充满希望的新学年开始了。在此，我谨代表学校向大家致以新学期的问候与祝福：祝大家在新的一学年里，身体健康，工作顺利，学习进步，万事如意！

回首刚刚过去的一学年，我校全体师生在上级教育主管部门的正确领导下，团结一心，扎实工作，开拓创新，各项工作取得很大进步：教育教学质量稳步攀升，常规管理落实到位：各种教育措施正行之有效地实施和完善，优良的校风、浓厚的学风、良好的行为习惯正在成为我校的一道风景线。尤其是本我校高标准一次性通过泰安市规范化学校验收，成功迎接山东省条件装备验收及义务教育均衡发展检查工作，各项工作受到上级领导的高度评价。柳林小学的品牌效应正在逐步形成，学校已经深受社会的关注、家长的欢迎、学生的向往。

过去一年的成绩记录着每个人的辛劳，蕴含着我们的智慧，展望新的形势，机遇和挑战并存，需要全校师生抖擞精神，以高昂的干劲、踏实的作风和崭新的思路去做好每一项工作。更需要全体同学服从管理，接受教育，与老师相互配合。

下面我代表学校向同学们提出几点希望和要求：

首先希望一年级新同学能够尽快适应小学的生活，迅速进入学习

状态。要加强自律，严格按照小学生的要求去做。听老师和家长的话，上课认真听讲，作业认真完成，集体活动安全有序，早日成为一名优秀的小学生。

其次希望全体同学们要严格按照《小学生日常行为规范》和《小学生守则》来严格要求自己：认真学习、规范活动，尊敬师长，团结同学，孝敬父母，争做文明向上的好学生；在安全与纪律方面，要严格遵守各项规章制度，上学、放学、集会，听从教师的指挥，课间活动不追逐打闹，不做危险游戏，时刻注意安全；在行为习惯方面，要学会保护环境，爱护公共设施，讲究个人和和公共卫生，养成良好的卫生习惯和作息规律，促进身体健康成长。

第三，希望毕业班年级在学习上继续发扬刻苦、勤奋、认真的良好的学习习惯，生活上要刻苦认真学习，努力取得好的成绩。要认真听讲，按时认真完成作业；要养成提前预习和和及时复习的好习惯；药发扬刻苦钻研的精神，善于观察，勤于思考，大胆实践，向自己的理想和目标奋斗。

老师们，同学们，新学期已经拉开了序幕，新学期，新目标，新希望，让我们一起努力，共同来创造更加美好明天！

祝同学们在新学期里身体健康、学习进步、天天快乐！