一年级科任教师会发言稿：赢在起跑线上

第一篇：一年级科任教师会发言稿：赢在起跑线上

一年级科任教师会发言稿：赢在起跑线上

一年级科任教师会发言稿：赢在起跑线上

开学三周以来，一年级各位老师在学生常规教育、教育教学、学籍建档等方面做了辛勤的努力，也取得了显著的效果。从近阶段观察看，本届一年级学生行为习惯比较好，老师平时跟得紧，一年级学生的纪律、卫生各方面表现都好于往届。在今后的工作中，各位老师应做好以下几方面的工作：

一、切实关注学生安全。一年级学生的特点是贪玩好动，安全意识差，咱们学校到处是水泥地，学生人数多，到处存在安全隐患。从我值周的时候观察，一年级学生非常爱跑，课间上厕所都是三五成群、勾肩搭背跑着去，这样一旦摔倒，极易擦伤；还有的学生在幼儿园养成了课间活动的习惯，咱们学校有没有适当的活动场地，所以有的学生课间就在楼道里玩老鹰抓小鸡，楼道里人来人往，也不是适合活动的地方；有的学生中午来的很早，值周老师组织站在教学楼前，学生在队伍里互相厮打的非常多。所以，咱们老师一定要时刻关注学生的行为表现，制止一切存在安全隐患的行为，多对学生进行安全教育，确保学生安全。

二、培养学生良好的习惯。习惯是个很大的概念，咱们对学生教育的方方面面都是习惯教育。对一年级学生来说，近期应该这样几种习惯，一是建立课堂常规，让学生知道课前准备学习用品，课堂上遵守纪律、注意听讲、主动回答问题，对老师的话做到令行禁止，课后及时整理学习用品。二是正确的书写习惯，有的学生已经在幼儿园形成了错误的握笔姿势，老师要注意纠正，有的学生每次作业都从新的一页开始写，这些不良习惯老师要纠正。三是良好的卫生习惯。个人、桌框、书包等卫生。

三、夯实知识基础。对一年级学生来说，学习刚刚起步，咱们老师不需要进行拓展延伸，对学生进行各种各样的考题训练，但是学生后续学习必须的最基本、最基础的知识一定要让每个学生扎实掌握。如语文的拼音、基本的写字笔顺，数学的20以内的加减法。这个基础打好了，学生一生受益，这个基础打不好，以后永远是漏洞。

四、上好每一节课。低年级学生的特点是精力充沛，闲不住，好奇心强，爱表现。咱们老师要根据学生的年龄特点，采取有效的评价机制，组织好课堂纪律。设计丰富的活动，让学生在活动中学、在做中学、在玩中学。保护好孩子的好奇心和积极性，培养学生的学习兴趣。同头课老师之间多交流，互相听课、互相学习，共同提高。

五、做好家校联系工作。我们学校的学生之所以难教，有一个重要的原因是家长素质参差不齐，有的家长很愚昧（王浩），有的家长对孩子过分溺爱，（爷爷奶奶管孩子）有的家长放任自流，把孩子教给老师，把教育的全部责任也教给了老师。咱们一年级的老师每天都和学生家长见面，咱们要把正确的教育理念传播给家长，让家长认同咱们的教育理念，进而信服老师，做到老师让往东，家长不会往西，让家长和咱们保持一致，不能让家庭教育脱学校教育的后腿。现在很多家长都聊QQ，班主任老师可以建立一个班级QQ群，学校的事情及时通知家长，也可以随时和家长沟通交流，给家长分享一些教育案例等，最近看到一个“成功励志网”和“励志一生网”，里面有很多关于家庭教育的文章，非常值得老师和家长学习。咱们老师可以把这些文章分享给家长，让家长也去学习怎么做好父母。

一年级的一切是起点，是基础，一年级教育的重要性不言而喻。咱们的老师不仅是给学生打基础，也是在为你自己打基础。因此，一年级这一年，不论是对学生还是对老师来说，都是起跑线，这一年忙一点、累一点，班级跟紧一点，教学多思考一点，学困生多辅导一点，把学生的知识基础打好，把学生的习惯培养好，也就是为自己打好基础，那么对于学校、老师、学生来说，我们就都赢在了起跑线上。

第二篇：一年级科任教师会发言稿：赢在起跑线上

自学校开学三周后，一年级教师在常规教育学生中，教育教学，学生档案等方面的努力工作，也取得了显着的成绩。从最近的阶段看，第一年的学生行为更好，老师通常与紧，一年级学生的纪律，健康表现比以前都好。在未来的工作中，教师应该做以下工作：

首先，要密切注意学生的安全。一年级学生的特点是乐趣有趣，安全意识差，我们学校充满水泥，学生人数众多，存在安全隐患。从我周一的时间观察，一年级学生都很喜欢跑，在厕所之间的厕所是三五个组，来回跑步，所以一旦跌倒，容易擦伤;和一些在幼儿园里的学生已经成为班级活动的习惯，我们没有适合学校活动的地方，所以有些学生在走廊的走廊里抓住老鹰抓到的小鸡，走廊来来往，也没有是适合活动;中午到很早，教师站在教学楼前的几个星期，学生彼此之间的行列非常多。因此，我们必须始终注意学生的行为，停止安全风险的所有存在，并且更多的学生教授安全 确保学生的安全。

二，培养学生良好的习惯。习惯是一个伟大的概念，我们学生教育的各个方面都是习惯教育。对于一年级学生，最近应该是这样的几个习惯，一是建立日常课程，让学生知道学前准备的学校用品，课程纪律，注意听，主动回答问题，老师的话做禁令，课后及时完成学校用品。二，正确的写作习惯，有些学生一直在幼儿园形成一个错误的手势姿态，老师要注意正确，有些学生每次从家庭作业开始写作，这些坏习惯的老师纠正。三，良好的健康习惯。个人，餐盒，书包等健康。

第三，加强知识库。对于第一年的学生，学习刚刚开始，我们的老师不需要扩展学生的扩展来进行各种测试问题的培训，但是学生必须遵循基本的学习，最基本的知识必须让每个学生固体抓握。如语言的语音，基本的笔画，小于20内的加减法。这个基础是一个好工作，学生受益于生活，这个基础不好，永远会有漏洞。

四个好的每课。初级学生 功能是精力充沛，不安，好奇，爱的表现。我们教师根据学生的年龄特征采取有效的评价机制，组织课堂纪律。设计丰富的活动，使学生在中学活动，做中学，在中学玩。保护孩子的好奇心和热情，培养学生的学习兴趣。与一流的老师之间更多的交流，讲座，相互学习，共同改进。

一年级是起点，是基础，一年级教育的重要性是不言而喻的。我们的老师不仅为学生打下基础，而且为自己的基础。因此，今年的第一年，无论是为学生还是老师，都是起步线，忙碌的今年，累了，班级有点紧，教学更多的思想有点难学，学生，知识基础，培养学生的习惯，也就是为自己打下基础，然后为学校，教师，学生，我们在起跑线上赢了。

第三篇：职业规划宣传 赢在起跑线上

职业规划 赢在起跑线上

（管理学院 团总支宣传部 文/梅如意）我院为了使我院学生以科学的态度规划自己的职业生涯，增强学习的目的性和主动性，主动采取积极行动，将职业规划的理论与实践完美结合。并针对性地加强自我职业能力培训，化“被动就业”为＂主动择业”与“自主创业”让我院学生赢在起跑线，成为抢手的职场新人。

本次大赛参赛对象为管理工程学院10、11级全体学生，参赛方式以个人形式参赛。活动进程共分为三个阶段；一.组织宣传阶段，主要是组织学习和宣传海报、条幅及预报名。

二.上交作品阶段：主要通过电子稿的方式上交。三.评阅作品及比赛阶段，主要对自己的作品进行阐述，再评委提问，选手进行现场答辩。本次共设奖项：一等奖两名、二等奖四名、三等奖六名、优胜奖若干名。学院也想通过这次职业规划设计大赛的形式，传播和普及职业规划理念。使学生在思想上、行动上为自己的未来奠定基础。也希望本次大赛取得圆满成功。

第四篇：赢在起跑线上的利弊议论文

赢在起跑线上的利弊议论文

赢在起跑线上的利弊议论文1

百合花在春天开放，春天是它的起跑线；

玫瑰花在夏天开放，夏天是它的起跑线；

野菊花在秋天开放，秋天是它的起跑线；

傲寒梅在冬天开放，冬天是它的起跑线。

正因为它们都在起跑线上，因此开放得如此争奇斗艳。

它们就如同人们一样，要在起跑线上赢出自我！

——题记

起跑，究竟是为了什么？难道就是简简单单的敷衍，错，起跑，就是为了冲刺属于我们自己的幸福；起跑，是为了追求一种超乎常人的轻松与愉悦；起跑，更是为了要振兴中华，从此傲立在世界东方。赢在起跑线上，便是最好的一种诠释方式。

要想赢在起跑线上，并不是一件容易的事。

漫长岁月——小学

小学时期，我们的学习生活非常的愉悦以及轻松，面前没有那么多的学业负担压在我们身上，我们也并不需要减负。课外的时间光阴多得像是沙滩上的珍珠，需要我们细细数来才知道究竟有多少。

我们同时也没有学习的紧张感。这种感觉不仅仅是无忧无虑，更是一种对未来的美好向往。一年级、二年级、三年级······只是这样如此庸碌地过着。到了六年级，也正逢小学毕业了，心里面才有些紧张感，于是，匆匆忙忙抱佛脚：临学业结业考试的前一夜，调皮生都在外玩去了，我听到他们的玩闹声响，谁的心不会被他们牵着？更何况，我是一个渴望知识的人，我不喜欢别人称我为“学霸”，但是我就是想成为“学霸”。

而我却坐在窗前，面对着洒落在窗前的月光，开始熬夜的补习。窗外田间地头里的蛐蛐声和调皮生的欢闹声一声高过了一声。我用双手捂着耳朵，一心想投进学习状态中，一次又一次的告诫自己：不准出去！绝不能！明天还要考试！我一定要加油！

可后来，我还是毫不犹豫地放下手中的几本课本和配套的练习册，背对着月光，我离开那思绪纷飞已久的月光，拉长影子最终还是离开了那落寞的书桌，窗内，还有那个没有合上的书本，只留下摆钟的“滴答”的吵闹声。

当我面临在起跑线之前是——庸碌；面临起跑线之时是——无措；面临起跑线之后是——后悔。

渐渐熟识——初中

我带着小学轻松的学习状态转入了又一个新的阶级，又一条起跑线了。原本我以为两个阶梯的相互转换对于我而言，并没有什么不同，可是真的会是什么都不相同吗？

初一的我似乎不懂的这条起跑线的意义，当然我也更不懂得父母和老师经常告诫我的要“赢在起跑线“上究竟是什么意思。于是我放松了学习，我没有将我的学习状态转变过来，但是，初中学习生涯之中的竞争却是越来越激烈了。就像一个战场一般，将我一下推入了深渊。

初二，我开始想起那条久违的起跑线：我开始慢慢的理解什么是“赢在起跑线”。现在距离初三还有一年，说明我离起跑线还有一定的距离。这短短的距离并不能够代表什么，我们每一个人都可以将它超越，所以，我应该要“奋发直追”了吧。

在离起跑线之前的短暂距离之间，我已经做好了准备。当我带着一切的努力跨越的时候就信心十足了，那么胜利的终点即可望又可及了。

起跑线，我向你看齐了！

人生不是短跑，也不是中长跑，是一场马拉松——马拉松从来没人抢跑，因为每一个人都绝不会“输在起跑线上”。所以我要付诸越来越多、不计其数的努力，超越他们，成为自己心中的那个唯一！

赢在起跑线上的利弊议论文2

月寄愁心，风传情思，一草一木皆关情。春有芳华，夏有沉静，秋有硕果，冬有素洁，四时景语，如诗如歌。迎着冬日的暖阳，我们迎了新学校的第一届运动会。

冬天的太阳总是那么的害羞，总是要到人们都受不了寒冷时，它才会慢慢地红着脸出来。即使刺骨的寒风吹着脸庞，冷的颤抖，也阻挡不了大家迎接运动会的热情，大家都格外兴奋，处处洋溢着欢声笑语。

女子800米长跑开始了，我紧张的站在跑道上，跑道外围满了一群呐喊助威的人。但此时，我紧张的心一片混乱，我混乱的心没能平复，刺耳的哨声已经传进了我的耳朵。我没多想，迈开步子撒腿就跑，可是才跑了两步，我就被旁边一股巨大的'力量推翻了。一瞬间，我四脚朝天倒在地下……等我爬起来时，我看到队友们纷纷地往前冲去，我没多想，也没注意自己有没有受伤，只有一个念头爬起来继续跑。跑了几步，隔壁班的一位同学对我说：“加油，你是最棒的”。顿时，我信心百倍，坚定地向他点点头。一路上我都默默地对自己说，加油，加油，直到跑完半圈的时候，一个调皮的男生说：“你看她还是隔壁班的体育委员呢，还跑的这么慢”。顿时，我的心如雷击，既难过，又惭愧，我努力向前跑，超过了一些体力不支而慢下来的队员，直到跑到终点。

我停下来的那一刻，才发现自己脸也擦破了，膝盖处也有阵阵的刺痛，忍不住眼泪掉了下来。班里的同学都跑过来安慰我，此时，我却什么也听不进去，只有我的哭声，我怅然地望着天空，我很惭愧自己没能为班级争取荣誉，觉得自己很丢脸。这时，语文老师走过来对我说：“比赛结果并不重要，坚持下来你就赢了，生活中还会遇到类似的很多挫折，不管成败，重要的是你的心态。”在老师们的开导，同学的安慰下，我知道，在我跌倒后又站起来继续跑的那一刻，我赢了，我赢在了生活的起跑线上。我懂了，懂得了生活中很多东西应该失之淡然，得之坦然，豁达面对。

人生的路，走走停停，是一种闲适。边走边看是一种优雅，边走边忘是一种豁达。没有不会谢的花，没有不会退的浪。没有不会暗的光，没有不会好的伤。没有不会停下来的绝望，相信梦想就在前方。

赢在起跑线上的利弊议论文3

“在起跑线上获胜”似乎已经成为一个古老的真理。无数父母报告说，他们的子女接连进行“学龄前教育”，即使他们花了大笔钱让孩子一次接受教育。在他们背后如此疯狂的是“一代人的胜利”的概念世代相传。王自成的心是正确的，但是在赢得起跑线之后他真的能冲到终点吗?这将看不到。

中国著名的数学家华罗庚小时候很穷。他上小学时，每个人都通过考试获得了毕业证书。在初中时，他的成绩仍然没有提高，这使学生们嘲笑他是“浪费”。柯华罗庚后来成为举世闻名的数学家，他的才华得到了所有人的一致认可。从他的经验来看，华罗庚还是个孩子，小时候在起跑线上输了，那么他如何成功?当然，这仍然取决于后天的不懈努力。因此，在起跑线上获胜并不是成功的最重要因素。成功的关键在于不断超越他人。

如果要持续超越他人，首先需要有一个明确的目标。当努力工作时，重要的是要有明确而合理的目标。在《爱丽丝梦游仙境》中，爱丽丝问柴郡猫：“请告诉我应该走哪条路?” “那取决于你想去哪里?”猫说。 “你去哪里都没关系，”爱丽丝回答。那只猫说：“所以走哪条路都没关系。”当一个人没有明确的目标时，他不知道该怎么办，没有人可以帮助您。如果没有目标，人们的注意力就会分散，努力就会失去方向。头对头湍流的无目的性只会消耗能量和信心，最终将无法实现。

如果您想超越他人，则需要自信。如果您不相信自己可以成功，那么超越与胜利呢?相信自己，您可以为“跑步”提供无穷的力量。拿破仑有句名言：“胜利不是站在智慧的一边，而是站在自信的一边。”如果没有智慧，就没有自信，那么成功就如同一颗星星一样难以预测。

如果您想超越他人，则需要坚持到底。 zi子曾说：“没有脚步，没有英里;没有小溪，没有河。”就像“乌龟与兔子赛跑”的故事一样，即使兔子在第一次出发时就把乌龟甩在了后面，最后，兔子也因为不坚持奔跑而睡了一半。尽管速度缓慢，他还是输给了前进的乌龟。因此，坚持不懈也是取得最终胜利的必要条件。

生活就像一场长跑比赛。当然，在起跑线上获胜可以带来一点优势，但是只有在过程中超越才华才是取得胜利的法宝。不断超越他人需要付出巨大的努力。这个过程可能很痛苦，但是只要您一步一步前进，成功就将落在您的口袋里。

赢在起跑线上的利弊议论文4

“赢在起跑线”似乎已经成为千古以来人们公认的一个真理。无数家长为他们的孩子报了一个又一个“学前班”，即使斥巨资也要让他们的孩子先人一步地得到教育。在他们如此疯狂的背后，便是这代代相传的“赢在起跑线”的观念。望子成龙的心固然没错，可赢在起跑线后真的就能就此一冲到底吗？这可就不见得了。

我国著名数学家华罗庚幼时家境贫寒，小学时别人都通过考试拿到了毕业证，而他却因为成绩不好只拿到一本修业证书。到了初中，他的成绩依旧没什么起色，这使得同学们都嘲笑他是“废物“。可华罗庚后来成为举世闻名的数学家，他的才能也得到了众人的一致认可。从他的经历来看，小时候的华罗庚是一个“输在起跑线”的孩子，那么他是如何成功的呢？当然还是靠后天的不懈努力。所以，赢在起跑线并不是成功最重要的因素，成功的关键在于不断超越他人。

想要不断超越他人，首先需要有明确的目标。在为某件事而努力时，有明确而合理的目标是很重要的。在《爱丽丝漫游仙境》中，爱丽丝问柴郡猫：“请你告诉我，我该走哪条路？”“那要看你想去哪里？”猫说。“去哪儿无所谓。”爱丽丝回答。“那么走哪条路也就无所谓了。”猫说。当一个人没有明确的目标的时候，自己不知道该怎么做，别人也无法帮到你。而如果没有目标，人的注意力就会被分散，努力也会随之失去方向。漫无目的地闷头乱撞，只会不断消耗气力与信心，最终一事无成。

想要不断超越他人，其次需要自信。如果自己都不相信自己能成功，那谈何超越，又谈何胜利呢？相信自己，就能为自己的“奔跑“提供源源不断的力量。拿破仑有一句名言：”胜利不站在智慧的那一方，而站在自信的那一方。“如果空有智慧而没有自信，那么成功也是如星辰般可望不可即的。

想要超越他人，最后需要坚持。荀子曾说过：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。“就像”龟兔赛跑“的故事一样，即使兔子在刚出发时将乌龟远远甩在身后，最后兔子也因不坚持奔跑而在半路睡觉·输给了虽然速度慢但却在坚持前进的乌龟。因而坚持也是取得最后胜利的必须。

人生犹如长跑，赢在起跑线固然可以得到一点优势，但是唯有在过程中不断超越他人才是制胜的法宝。不断超越他人，需要付出莫大的努力。这个过程或许会十分痛苦，但只要一步一步地向前，成功也会是囊中之物。

赢在起跑线上的利弊议论文5

运动员在上场的那一刹，就背负着自己国家的荣誉，哨声吹起的那一刹，就已经注定了你的输赢，因为起跑的那一刹，是最具决定性的。

也许，只差那零点几秒的反应迟钝，就会满盘皆输，起跑虽说要稳但绝对不能慢，不说你做到100%的速度和100%的平稳，因为这是人都无法越限的，即使是名垂青史的古人，基本也无法完成。

你比别人快一步，你比别人离成功更进一步，注意，仅仅是一步，不是一米，更不是一千米，仅是一步，如果你保持了下去，你便会胜利，但如果松懈了，就必会失败。

《龟兔赛跑》的故事相信大家都是耳熟能详的，兔子在起跑线上一下子地不见了踪迹，那乌龟却只能慢慢悠悠地在后面晃。试想如果兔子是直接到达了，那么就毫无疑问的兔子赢了，乌龟输了，而兔子明明可以直接胜利，可它却直接地表现出自己的优势，认为自己一定会赢，从而轻视对手，这是多么可怕的事，就是这样不正确的一个做法，让一场本毫无悬念的比赛，硬生生地将成功送给了别人。

所以，我们要赢在起跑线上，但绝对不能太过于放松，太过于不在乎，因为你坚信，只要我在开始赢了，以后也一定会赢，我负责地告诉你，你想象力太丰富了，太过于不现实了。

因为你的所谓的成功，只是真正赢得第一步，

之所以说是“赢在起跑线”是因为如果你在起跑线就输了，那日后你必须付之地120%的努力才有可能去追得上，意思就是：在起跑线时就必须要赢，因为它真的决定了太多，但在起跑线赢了，也并不代表此局你赢了，就无所谓了，因为这只是easy关卡，只是一个初试，如果你连初试都过不了，又谈什么成功呢？谈什么赢呢？

第五篇：话说赢在起跑线上1000字论文

话说赢在起跑线上

有很多人都会埋怨为什么作业那么多？为什么别人出去玩，我却只能写完作业才能出去

玩？许多孩子心里或许有这样的疑惑，埋在心里，却造成了一抹阴影，甚至会出现逆反现象，对父母极度不理解。可你是否知道他们的苦心呢？世界中有很多因为早教，而因此成为世界有影响的人。威廉·詹姆斯 一个受过早前教

育而闻名于世的人。塞德兹，他是美国著名心理学家塞德兹博士的儿子。威廉的学历颇为新

奇，他从１岁半开始接受教育，3岁时就能用本国语言自由地阅读和书写。5岁时，看到家

中的骨骼标本，便对人体发生了兴趣，开始学习生理学，没多久就在行医开诊所考核的初试

中，获得了合格成绩。6岁那年春天，他和别人的孩子一样，上了小学。入学那天，上午9

时威廉被编入一年级，可到中午12点母亲接他时，他已经成了三年级的学生了，并于同一

年内，结束了小学学业。7岁时，威廉本想上中学，但由于年龄小而被拒绝。没有办法，他

只好在家里学习。学习的科目主要是高等数学，这是因为古今的语言学等知识他早已学过了。

8岁，威廉终于上了中学，不论哪门学科他都非常优秀。由于数学尤为超群，学校准其免学，同时让他帮助老师为其他同学批改数学作业。在这期间，他还编写了天文学、英语语法和拉

丁语语法的教科书。由于中学教的知识他全部学过了，所以不久就退学了。此时，他已远

近驰名，各方各界人士都来考他。考毕，都无不感到惊奇，赞叹不已。9岁和10岁时，威

廉继续在家学习，11岁刚过就进入哈佛大学。入学后不久，他曾进行过一次有关第四象限的数学难题演讲，使教授们大吃一惊。就这样，他于1914年以哈佛大学的优等生从该校毕

业，并在以后经过几年时间的努力，取得了哈佛大学博士学位。像这样经过早教闻名瑕迩的人还有很多就如：宾州匹兹堡大学语言学教授斯特娜夫人的女儿3岁就会写诗歌和散文，5

岁就学会了世界语，并开始在世界各地宣传和普及世界语，8岁起学习生理学、卫生学、数

学等等，4岁会拉丁语及其他13国语言，很小就担任一些团体组织的领导。类似塞德兹这

样的天才儿童还有两个，一个叫阿道夫?巴尔，是塔夫脱大学神学教授巴尔博士的儿子，他

13岁进入哈佛大学，并且提前一年毕业。另一个是该大学南斯拉夫语教授威纳博士的儿子

罗伯特?威纳，他10岁就上了塔夫脱大学，14岁毕业，接着进入了哈佛大学研究生院，年

仅18岁，就顺利获得了博士学位。在巴尔和威纳家里，不仅他们俩出色，他的兄弟姐妹也

都十分出类拔萃。巴尔的姐姐15岁进了拉德克利夫女子大学，也在1914年与巴尔同期毕业，他们的妹妹丽安和弟弟洛得洛夫，也于该年上大学。威纳的妹妹康斯坦斯，也于1914年14

岁时上了拉德克利夫女子大学，第二个妹妹贝鲁特于该年12岁时也上了拉德克利夫女子大

学。

这一系列例子都说明了赢在起跑线上的重要性，但是不要忽略了他们可承受的范围，要

在适当的时间适当的地点进行适当的教育，这样才能事倍功半。或许有人会说，也有一些例

子，说明了早教的负面性，挫伤了儿童的想象力和童真给儿童带来不可避免的伤害。但是请

记住事情到了极端总会有弊处，必需要掌握好分寸，对孩子想象力和兴趣的培养也是一种教

育，同样能给孩子带来正能量使儿童的童年更加丰富多彩。

其实教育就像一次马拉松，赢在起跑线上可以给你带来信心和坚持跑下去的毅力，相当

于书籍是人类的营养品一样，而不能过分苛刻儿童要求儿童参加这个补习班那个补习班让儿

童身心疲惫使他们失去学习的兴趣就像在马拉松中体力预先透支，失去了先机，所以家长在为儿童加油呐喊的同时，也要为儿童“出谋划策”，让儿童既要在起跑线上赢的漂亮，又要

取得马拉松的冠军，成为世界的领先人物。

各位家长请记住：“有计谋”让孩子赢在起跑线上。