第一篇：院子里的运动会
院子里的运动会
昨天晚上，院子里的小伙伴们举行了一场小小的“运动会”。
只听裁判――我一声哨响，400米短跑比赛开始了。唐思萧如同火箭一般地冲在最前面，把其他人远远地甩在后面。哎哟！不好，我表弟――陈迎禧突然摔了一跤，把膝盖摔了一个口子，但他没有放弃，擦了擦眼泪内又跑了起来。
比赛进入最后一圈，唐思萧还是一马当先跑在前面，没有丝毫劳累的地样子。落后的陈迎禧开始冲刺了，他以高速公路上的汽车般地速度追了上去，一口气超过叶子凡.罗于韩二人，逐渐向领先的唐思萧逼近。但唐思萧也不是好惹的，他加大马力以旋风般的速度第一个冲到终点，陈迎禧获得第二。
第二轮比赛是摔跤。首先是叶子凡对阵陈迎禧，一上来陈迎禧就赢得场上优势，把叶子凡弄得精疲力竭。第二场是唐思萧对罗于凡，真不可思虑，才不满7岁的罗于凡把9岁的唐思萧摔倒在地。
决赛最为精彩。一开场陈迎禧就去撞罗于韩，罗于韩知道陈迎禧要用这招，便闪开了。陈迎禧摔倒了，罗于韩就压在陈迎禧身上，使他不能动弹。陈迎禧大叫一声，我不会输，站了起来，顿时把罗于韩摔倒在地，取得了胜利。
这场运动会真精彩，真好玩，给我们的童年增添了一点乐趣。
第二篇：写景的作文：院子里的“原生态”
我家有一个院子，春天生机勃勃；秋天硕果累累；冬天银装素裹。夏天的院子又是什么样的？谜底马上揭晓。
夏天，骄阳似火。
鱼儿三五成群地嬉戏着，好像在说：“我是英雄，我不怕热！”河水清澈见底，好似一面镜子。水中的睡莲像初出茅庐的新人，刚刚展头露角。看，小乌龟来了。我洒了些鱼食，鱼儿和乌龟都闹翻了天，挣着、抢着鱼食。乌龟行动慢，因此常常吃不到。我看着它那可怜样，心疼了。我引开了“馋鬼”，多抛了些鱼食给乌龟，乌龟开心地想要爬上来谢谢我呢！
瞧，那活蹦乱跳的兔子，正向我撒娇：它推着食盆，满笼子跑，像在举行“天外来食”的活动呢！我拔了些草给它，它便绕着食盆转圈，像一个肉球在滚动，我给它取名——汤团。汤团与其它兔子不同，它一只耳朵是褐色的，另一只耳朵是白色的，也许是父母的基因遗传吧！是不是很奇怪？
植物也不甘落后，派出黄瓜将军向前冲。黄瓜刚刚种下去没多久，就开花了。花有两种，有雄花和雌花，雌花会结果，而雄花不会。刚刚结出的小黄瓜千万不能摸，否则永远长不大。我每天都精心侍弄着它们，心里只盼望：快长大，快长大！我要让全家人都看到我也是一位努力的园丁，也可以培育出自己的成果。要让你们都意想不到。几天以后，一根成熟的“成年”瓜就被我们摘下，味道甜甜的，虽然黄瓜皮十分苦涩，但这正是大自然的“天然礼品”。
在黄瓜旁边还有两根丝瓜。丝瓜长得比黄瓜慢，但那滋味与黄瓜不相上下。丝瓜花和黄瓜花虽然都是黄色的，但丝瓜花大，黄瓜花小。今天早上，我还看见勤劳的蜜蜂在采蜜呢！
大自然真奇妙，动物可爱，植物萌。大自然啊，你真是一位伟大的母亲，您给予我们清澈的河水，青翠的森林……让我们携起手来保护大自然。
第三篇：关于院子里的悄悄话教案设计
一、导入新课
大家对树木并不陌生，可是你知道哪些有关树木的知识？（学生谈）今天，我们就学一篇写树木知识的童话故事，题目是《院子里的悄悄话》。（板书课题）相信大家一定喜欢。
二、自学课文
1．出示自学提示：
①自由读课文，读懂每一段话。
②课文向我们介绍了哪些树木方面的知识？
③本文哪些地方写得好？把你喜欢的地方划下来。
2．学生自学。
三、检查自学（反馈）
1．指名读课文。（音准句通）
2．讨论思考题②③题：
（1）本文介绍了有关树木年轮怎样记录年龄、指示方向、记录气候。
什么是年轮？能说说树木怎样靠年轮记录自己年龄、指示方向、记录气候的吗？（学生谈）
（2）你喜欢文中哪些地方？
（3）指导分角色朗读课文。
四、总结
1．学过这篇课文，你有什么收获？产生了什么感想？
（了解一些有关树木的知识。觉得大自然真奇妙，真让人爱）
你想探索大自然中的什么？
2．指读全文。
五、板书设计
第四篇：院子里有两棵树优美散文
院子里有两棵树，一棵杏树，一棵核桃树。它们是父亲亲手栽的，一棵与哥哥同岁，一棵与我同岁。树一天一天的长大，我们也一天一天的长大。
岁月如歌，成长的年轮不仅加深了我们与树之间的感情，也见证了我们的童心稚趣，青春年少。树长高了，我们也长高了，树长壮实了，我们也是。日子在继续，我们与树也在继续。
世事难料，九八年的腥风暴雨，闪电雷击，让我们的核桃树遭受了重创。没有任何征兆。伤心，再所难免。而此时的华夏大地也正被洪水袭击。抗洪救援的呼声高起，全民抗洪的决心也感染着深受灾难的人民。但长江流域，洪水如猛虎，它摧毁了无数家园，也破坏了很多人的梦。抢险抗战在继续着，但成功与否却是未知，核桃树也在危险的边缘徘徊，但是死是活也未知。
树被霹断了，跟也被水泡过了。大夏天的没了叶，没了跟，我想，就是千年古树也难逃此劫。我已经是不抱希望了。哥哥还是每天去照看核桃树，也许他是最有感情的。但结果却不是我们能估计的。
洪水一步步退去了，人们的抗洪的决心也在加深，灾难在减少，一切在慢慢的走向平和。哥哥也说核桃树有希望了，它是坚强的，人们也是坚强的。
春天来了，抗洪大战早已取得了成功，万物也抽出了新芽。院子里还是两棵树，一棵杏树。一棵核桃树。
杏树开花了，微风吹过时，花是一瓣一瓣的飘落，真是美极了。每天放学回来，我都会情不自禁的驻足，在树下，在花中，在这样美好的时刻。落瑛缤纷的情景，让我想起了高尔基给儿子的信。他写道：“你走了，可是你栽的花留了下来。要是你不管在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那么你的一生将无比美好。”是啊，将鲜花留给别人，将是多么幸福的事情。
杏树虽不似玫瑰能够代表爱情，香气萦绕，可它开花结果，给人美的感受，却是不平凡的。在这样春光明媚的时节，它不与众花斗艳，也不畏春雨冲洗。它有它特有的品质，它卓尔不群，它有自己的风采。而我不正是在汲取它的精华吗？
留给别人欢笑，自己也幸福，杏花在微笑，我也在微笑……
院子里有两棵树，一棵杏树，一棵核桃数。它们是父亲亲手栽的，一棵与哥哥同岁，一棵与我同岁。树一天一天的长大，我们也一天一天的长大。
第五篇：《院子里的悄悄话》教学设计
教学目标：
1．了解树木的年轮指的是什么以及树木怎样靠年轮记录年龄、指示方向和记录气候的。
2．分角色朗读课文。
3．摘抄课文中用得好的词语和句子。
教学过程：
一、导入新课
大家对树木并不陌生，可是你知道哪些有关树木的知识？（学生谈）今天，我们就学一篇写树木知识的童话故事，题目是《院子里的悄悄话》。（板书课题）相信大家一定喜欢。
二、自学课文
1．出示自学提示：
①自由读课文，读懂每一段话。
②课文向我们介绍了哪些树木方面的知识？
③本文哪些地方写得好？把你喜欢的地方划下来。
2．学生自学。
三、检查自学（反馈）
1．指名读课文。（音准句通）
2．讨论思考题②③题：
（1）本文介绍了有关树木年轮怎样记录年龄、指示方向、记录气候。
什么是年轮？能说说树木怎样靠年轮记录自己年龄、指示方向、记录气候的吗？（学生谈）
（2）你喜欢文中哪些地方？
（3）指导分角色朗读课文。
四、总结
1．学过这篇课文，你有什么收获？产生了什么感想？
（了解一些有关树木的知识。觉得大自然真奇妙，真让人喜爱。）
你想探索大自然中的什么？
2．指读全文。
五、板书设计
探究活动
开展“故事会”活动，鼓励学生找有关自然科学的童话故事来阅读，了解更多的自然科学知识，然后选自己最感兴趣的和同学一起交流。
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